Rekenbeleid. Dr. Nassau College, Norg

Rekenbeleid Dr. Nassau College, Norg

Maart 2015

Het vak rekenen staat dit jaar voor het eerst in alle klassen 1 t/m 3 op het rapport. In dit rekenbeleid geven wij informatie over rekenen als vak, het waarom en hoe wij ermee omgaan. Waarom Rekenen? Het Ministerie van Onderwijs heeft enkele jaren geleden vastgesteld dat de rekenvaardigheden van veel leerlingen in het Voortgezet Onderwijs onvoldoende zijn. Scholen hebben de opdracht gekregen om het rekenniveau op te vijzelen en min of meer te garanderen dat alle leerlingen een basisniveau bereiken, waarmee ze verder kunnen in het vervolgonderwijs. Wat moeten de leerlingen kunnen? De minister heeft referentieniveaus vastgesteld waaraan leerlingen minimaal moeten voldoen. Deze worden aangeduid met codes: 1F - eindniveau Basisschool 2F - eindniveau Vmbo/Mavo 3F - eindniveau Havo/Vwo Hoe zit het met de eindtoets? De leerlingen van de Mavo sluiten af met een landelijke 2F-eindtoets die deel uitmaakt van het eindexamen. Havo/Vwo-leerlingen doen in de tweede fase (klas 4 of 5) de eindtoets 3F. Het cijfer komt op de eindlijst te staan en telt vanaf 2016 mee voor zakken of slagen. Dit laatste is nog niet helemaal zeker, de Tweede Kamer moet hierover nog beslissen. Wij gaan er zolang van uit dat het wel mee gaat tellen. Wat als een leerling veel problemen heeft met Rekenen? Er komt een aangepaste toets voor leerlingen met ernstige rekenproblemen. Sommige leerlingen hebben discalculie, die via een test moet worden aangetoond. Ook leerlingen die zo’n test niet hebben gedaan maar die bij meerdere vakken veel moeite met rekenen hebben, kunnen zo’n aangepaste toets maken. Deze toets zal eenvoudiger zijn. Waarschijnlijk komt er dan een aantekening op het diploma, die aangeeft dat de leerling de aangepaste rekentoets heeft gemaakt.

Rekenbeleid, Dr. Nassau College Norg, maart 2015, CAT/GER

Pagina 2 van 5

Hoe vullen wij het rekenen in op school? De eindtoets Rekenen is verplicht, maar het vak Rekenen niet. Het is aan de scholen om hier zelf invulling aan te geven. Dat doen wij als volgt: -

-

-

Alle klassen 1 t/m 3 hebben één uur rekenen in de week op het rooster We werken met het programma Got-It!, dat goed aansluit bij de referentieniveaus We geven cijfers/beoordelingen op basis van het percentage in Got-It. Zie de toelichting hieronder. De leerlingen horen op 1F-niveau van de basisschool te komen. In de praktijk blijkt dit vaak niet zo te zijn. We besteden een groot deel van jaar 1 aan het ‘repareren’ van deze achterstand. Mavo-leerlingen werken in klas 2 en 3 aan het 2F-niveau. Mavo-leerlingen sluiten bij ons al in de derde klas af en doen de eindtoets 2F. Leerlingen die een onvoldoende scoren kunnen in klas 3 en in klas 4 herkansingen doen. We streven ernaar om Havo- en Vwo-leerlingen in klas 2 het 2F-niveau te laten afsluiten (zonder eindtoets) en in klas 3 een begin te maken met 3F-niveau.

Hoe werken we aan rekenen op school? We werken met Got-It, een digitale rekenmethode. De leerstof is verdeeld in 4 onderdelen (domeinen, aangeduid met kleuren) die afwisselend geoefend worden in de lessen. Leerlingen beginnen allemaal met de instaptoets van het niveau (1F, 2F of 3F) en scoren daarmee een percentage goed gescoorde vragen. Daarna wordt er geoefend met de verschillende domeinen. Leerlingen kunnen zelf uitlegfilmpjes kijken en een rekenmachine gebruiken op het scherm. Regelmatig (in ieder geval eens per periode) maken de leerlingen toetsen per onderdeel. Hiermee kunnen ze hun percentage omhoog brengen. Hoe komt het rapportcijfer tot stand? Het percentage in Got-It geeft een goede indicatie van de voortgang. In klas 1 en 2 vertalen we het percentage naar de beoordeling goed, voldoende of onvoldoende. In klas 3 rekenen we het percentage om naar een cijfer. Zie de bijlage.


Pagina 3 van 5

Er zijn twee leerlijnen: voor Mavo en voor Vwo/Havo. Mavo In klas 1 oefenen de leerlingen op 1F-niveau en werken we eventuele achterstanden weg. In klas 2 beginnen de leerlingen met de instaptoets van 2F. Omdat 2F het eindniveau voor de Mavo is zijn de scores vaak nog laag. Dit is begrijpelijk: de leerlingen beheersen het eindniveau 2F vaak nog niet. Zodra de leerlingen meer oefenen en toetsen gaan maken zal de score vrij snel omhoog gaan. In klas 3 wordt het menens: de leerlingen maken aan het eind van het jaar de eindtoets 2F. Gedurende het derde jaar blijven we oefenen en worden achterstanden weggewerkt. Vwo/Havo In klas 1 oefenen ook deze leerlingen eerst het 1F-niveau en werken de hiaten weg. Veel leerlingen zullen al vlot over kunnen stappen op 2F. Het streven is dat de V/Hleerlingen aan het eind van klas 2 allemaal het 2F-niveau beheersen. In klas 3 beginnen de leerlingen te oefenen met 3F, het eindniveau voor Vwo/Havo. Tenslotte Het programma Got-It staat online, er kan overal en altijd mee geoefend worden. Dus ook thuis. Rekenen zal voor sommige leerlingen nooit gemakkelijk worden, maar oefening baart kunst. Door in te loggen op Got-It kunnen ouders met hun zoon of dochter meekijken. Het goed lezen van de opgaven is vaak het halve werk, vaak willen kinderen te snel werken. Op deze manier hebben ouders de mogelijkheid om hun zoon of dochter mee te helpen beter te leren rekenen! Voor vragen kunt u contact opnemen met onze rekencoördinator P. Cats [email protected].


Pagina 4 van 5

Bijlage: berekeningswijze cijfer/beoordeling op het rapport Klas Niveau

Referentie- Berekening score niveau a.h.v. percentage Got-It

Cijfer/beoordeling

1

Mavo/Kader

1F

Percentage : 10

1

Vwo/Havo

1F

(Percentage – 10) : 10

lager dan 5,5 = onvoldoende tussen 5,5 en 7,5 = voldoende hoger dan 7,5 = goed Idem

2

Mavo/Kader

2F

(Percentage + 10) : 10

Idem

2

Vwo/Havo

2F

Percentage : 10

Idem

3

Mavo

2F

Percentage : 10

= cijfer

3

Vwo/Havo

3F

(Percentage + 10) : 10

= cijfer


Pagina 5 van 5

Rekenbeleid. Dr. Nassau College, Norg

Recommend Documents