Református hit-és erkölcstan 1. évfolyam – Tanmenet (MINTA) Tankönyv: ISTEN TENYERÉN Óraszám: heti 1 (összesen évi 37 óra)
Óraszám
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1. ÓRA CÍME (TK/ MFEI /MFGY Leckeszámmal és igehellyel)
1. Ismerjük meg egymást!
2. Ismerkedés a hittanórával
3. Ismerkedés Istennel
4. Ismerkedés az imádsággal
2. FŐ HANGSÚLY
Ismerjük meg egymást!
Bevezetés a hittanórába
Isten szeret bennünket. Ő megismerhető.
Az imádság, mint „szokás” bevezetése és ismerőssé tétele.
5. Ismerkedés a Bibliával
A Bibliából Isten szól
6. Magyar reformátusok vagyunk
Annak a gyakoroltatása, hogy a gyerekek felismerjék a református templomot és tudják a református köszönést.
7. Isten teremtette a világot
Isten a teremtő
3. CÉLKITŰZÉS
4. ARANYMONDÁS és ÉNEK
Kognitív cél: A tanév fő témájának és a hittanóra tartalmának bemutatása. Affektív cél: Az ismerkedés érzelmi hátterének feltérképezése. Bíztatás és bátorítás. Pragmatikus cél: A gyermekek biztatása és bátorítása a hittanórán való közös tevékenységre és a bevonódásra. Kognitív cél: Annak a megismertetése, hogy mi történik egy hittanórán. Affektív cél: A hittanóra iránti pozitív és nyitott attitűd felébresztése és segítése. Pragmatikus cél: Annak a gyakoroltatása, hogy ismerőssé váljanak a taneszközökkel és tudják használni azokat. Kognitív cél: Isten alapvető tulajdonságainak a megismertetése. Affektív cél: Isten iránti szeretet felébresztése, és a szeretet megéreztetése az órán. Pragmatikus cél: Arra bátorítás, hogy tudjanak néhány tulajdonságot (jellemzőt) felsorolni, ami számukra a szeretetet fejezi ki.
Motiváció: Kedvenc állatom Feldolgozás: TK 1. lecke, Mi van a dobozban? MFEI 1. f. További ötletek: Ismerkedős, Kézfogástól-felülcsapásig Motiváció: Hitoktató Bibliája Feldolgozás: TK 2. lecke, MFEI 2. lecke További ötletek: Énekbörze, történetbörze Ének: Áldjuk az Urat…” Tk. 10. old. Aranymondás: „Az Isten szeretet.” János 1. levele 4,8
Kognitív cél: Annak a felismertetése, hogy Isten megszólítható. Affektív cél: Annak a megtapasztaltatása, hogy jó imádkozni, azaz beszélni valakivel, aki szeret minket. Pragmatikus cél: Buzdítás arra, hogy otthon imádkozzanak. Kognitív cél: Annak a felismerése, hogy a Biblia több egy egyszerű könyvnél. Affektív cél: A gyermekkönyvek, gyermekbibliák iránti érdeklődésen keresztül a Szentírás iránti érdeklődés megalapozása. Pragmatikus cél: A gyermekek akarjanak maguk is Bibliát olvasni, gyermekbibliát forgatni. (pl. kérnek a szüleiktől, ha még nincs, stb.) Kognitív cél: A „református” szó, a református templom külső jegyeinek és a református köszöntésnek a megismertetése. Affektív cél: Vágyakozás ébresztése a református egyházközségbe tartozás iránt! Pragmatikus cél: Annak a gyakoroltatása, hogy a gyerekek felismerjék a református templomot és tudják a református köszönést. Kognitív cél: Arra való rámutatás, hogy a világ léte a teremtéssel kezdődött. Annak a felismertetése, hogy Isten a világ teremtője. Affektív cél: A teremtett világban való gyönyörködés és a teremtés szépségei feletti öröm átélése. Pragmatikus cél: Annak a felismertetése, hogy az Isten által teremtett világ védése az ember feladata is. A gyermek bátorítása ennek a
EGYÉB ÖTLETEK (TK, MF, TS alapján)
Motiváció: Ismétlés Feldolgozás: TK 3. lecke
Motiváció: Hogyan lehet Istennel beszélni? Feldolgozás: Imavirág Aranymondás: „Úgy szerette Isten a világot, hogy az ő egyszülött Fiát adta, hogy aki hisz őbenne, el ne vesszen, hanem örök élete legyen.” Jn 3,16.
Motiváció: Könyvkiállítás Feldolgozás: Tk. 5. lecke
Ének: „Úrnak szolgái…” Tk. 78. o.
Motiváció: Mi történik a képeken? Feldolgozás: Köszöntsük egymást! További ötletek: Látogatás, Köszöngető
Aranymondás: „Kezdetben teremtette Isten az eget és a földet.” 1Mózes 1,1
Motiváció: Vezényszó, karmester Feldolgozás: Történetmesélés ujjbábokkal További ötletek: lufi földgömb, matrica földgömb
8.
8. Isten teremtette az embert
Isten teremtette az embert
9.
9. Emberek körülöttem
Család iránti hála
10.
10. Az Éden kertjében
Isten teremtette az embert
11.
11. Óvjuk a természetet!
Felelősek vagyunk a teremtett világért.
12.
Ünnepeljünk együtt! Advent: Angyal látogatása Máriánál (Lukács 1,26-39)
Az igazi ajándék Jézus Krisztus.
13.
Ünnepeljünk együtt! Karácsony: Angyalok hirdetik Jézus születését
Az ünnep nem a körülményektől függ, hanem Isten jelenlététől.
14.
Készülés a karácsonyra
megélésre és megvalósítására a saját eszközeivel. Kognitív cél: Annak a megismertetése, hogy az ember Istent Ének: teremtette. Arra való rámutatás, hogy az embernek feladata, hogy „Bércet, rónaságot…” gondoskodjon a földről. Motiváció: Moreno-vonal Aranymondás: Feldolgozás: Gyurmaember, lufifej Affektív cél: Az alkotás örömének megtapasztaltatása, saját és társaik Isten mondja: arcára rácsodálkozás. További ötletek: Árnykép „Neveden szólítottalak, enyém Pragmatikus cél: Egymás elfogadásának gyakorlása, bátorítás egy vagy.” Ézs 43,1 másik élőlényről való gondoskodásra (pl. háziállat). Kognitív cél: A saját születésnap dátumának ismerete, családi, rokoni Ének: viszonyok tisztázása. „Bércet, rónaságot…” - Drága Affektív cél: Hála érzésének felkeltése azért, hogy Isten őt egy szüleinket… versszaka Motiváció: Gyertyák családban adta. A családtagok iránti szeretet erősítése. Feldolgozás: Családi fotó Aranymondás: Pragmatikus cél: Buzdítás arra, hogy tartsák számon, családtagjaikat, „Nem jó az embernek egyedül a családi ünnepeket. Alakítsanak ki a csoportban születésnap lenni.” 1Mózes 2,18 ünneplési rítust. Kognitív cél: Arra való rámutatás, hogy Isten szeretetéből az Édenkertbe helyezte az embert. Az ember azonban engedetlensége Motiváció: Gyümölcssaláta, miatt távozni kényszerült. Kiállítás látogatás Affektív cél: Az Édenkert szépségének érzékeltetése, a szabályok Feldolgozás: TK 10. lecke iránti engedelmeskedés és engedetlenség érzelmi háttere. További ötletek: Osztályszabály, Pragmatikus cél: A gyermekek tudjanak példát mondani arra, hogy házirend milyen volt az ember helyzete az Édenkertben, és mondjanak példát arra, hogy számukra mely szabályokat nehéz betartani. Kognitív cél: Arra való rámutatás, hogy Isten ránk bízta a teremtett világot. Feladatunk gondoskodni róla. Affektív cél: A természet szeretetének elmélyítése, az iránta érzett Motiváció: Most mutasd meg! Aranymondás: felelősség felébresztése. Feldolgozás: Válogatósok „Őrizd meg a rád bízott kincset.” Pragmatikus cél: A teremtésvédelem gyakorlati megvalósításának További ötletek: 1Timóteus 6,20 Környezetvédelmi plakát lehetőségeire bátorítás, pl. a hulladék szelektív gyűjtése otthon és az iskolában, ahol erre van lehetőség. Környezetbarát közlekedési eszköz választása, amennyiben lehetősége van rá. Kognitív cél: Jézus születésének ígéretét ismerjék, az advent Ének: fogalmának ismerete. „Dicsőség, mennyben az Istennek...” Motiváció: Váratlan vendég Affektív cél: A várakozás örömei és nehézségei, türelem és Aranymondás: Feldolgozás: türelmetlenség. További ötletek: Kántálás „Ne félj, Mária, mert kegyelmet Pragmatikus cél: Az ünnepre való készülésben aktív részvétel otthon találtál Istennél.” Lukács 1,30 és az iskolában. Kognitív cél: A karácsonyi történet ismerete Lukács evangéliuma alapján. Affektív cél: A gyerekek vágyjanak a találkozásra Krisztussal, legyen Motiváció: A legszebb dolog, Ének: bennük az az ünnepi kíváncsiság, ahogy a pásztorokban is volt. „Dicsőség, mennyben az Istennek...” amit valaha láttál Pragmatikus cél: A karácsonyfa alatt énekeljenek otthon egy éneket, TK 77. o. Feldolgozás: Angyalsereg mondják el az angyalok örömhírét, vállalják, hogy ők viszik haza a karácsonyi történetet. karácsonyi kézműveskedés, karácsonyi énekek tanulás
15.
Részösszefoglalás
Kimaradt feladatok elvégzése, énekek, aranymondások átismétlése.
16.
12. Nóé igaz ember volt
Istent megszólíthatod
Kognitív cél: A gyerekek ismerjék meg Nóét és családját, illetve a világot, amiben éltek. Affektív cél: Ébresszük fel, mélyítsük el a gyerekekben az Istennel való kapcsolat lehetőségét, aki elérhető számukra a hétköznapokban:
Motiváció: Ismerjük egymást? igaz-hamis, beszélő tárgyak, mérőeszközök. Feldolgozás: TK 12. lecke
17.
13. A bárkában
Isten gondoskodik mindig az emberről
18.
14. Együtt örülök Istennel
Isten szövetséget kötött az emberrel
19.
Összefoglalás I. A világunk Istené
A korábban tanult történetek mélyítése.
20.
Számonkérés
21.
15. Ismerkedés Jézussal
22.
16. Jézus a kánaáni menyegzőn
23.
17. Jézus megáldja a kisgyermekeket
24.
18. Ismerkedés a kereszteléssel
Jézus ismerőssé tétele a gyerekek számára.
Jézus csodát tud tenni
Jézus szereti a gyerekeket
Isten gyermekévé fogad
szól hozzájuk és ők is megszólíthatják. Pragmatikus cél: Az ő életükben előforduló szituációkban tudják megfogalmazni, hogy hogyan viselkedne ma Nóé, ha az ő helyükben lenne. Kognitív cél: Az özönvíz fogalmának ismerete. Rámutatás arra, hogy Isten gondoskodó szeretete Nóénak, családjának és a bárkában lévőknek menedéket nyújtott. Ének: Affektív cél: A szeretet és bizalom érzelmi hátterének feltárása. „Nagy hálát adjunk az Atya Pragmatikus cél: Bátorítás arra, hogy ne féljenek a természeti Istennek...” jelenségektől, hanem tudjanak bizalommal fordulni Istenhez, aki számukra is menedék, még akkor is, amikor úgy látszik, hogy nincs menedék, mert az Ő kezében vannak a természeti erők is. Kognitív cél: Annak a megismertetése, hogy a szivárvány jelképezi Istennek az egész emberiséggel kötött szövetségét. Affektív cél: Rácsodálkoztatás a szivárvány szépségére. Ahogy a Aranymondás: szivárvány a szürke égre örömteli színeket fest, úgy érezzenek örömöt „Ez a jele a szövetségnek, amit én amiatt, hogy Isten velük is megkötötte szövetségét. szerzek veletek.” 1Mózes 9,12 Pragmatikus cél: Amikor szivárványt látnak, jusson eszükbe Istennek az emberekkel kötött szövetsége, Nóé története. A kézfogást, mint köszönési formát örömmel használják. Kognitív cél: A tanult történetek mélyítése és ismétlése. Ének: a témakör során tanultak. Affektív cél: A Teremtő Isten iránti bizalom erősítése. Aranymondás: a témakör során tanultak. Pragmatikus cél: Adjanak hálát Istennek imában a teremtésért. A dolgozat órán lehetőség van az osztályzásra. Kognitív cél: Jézus nevének megismertetése és a személyéről néhány alapvető tulajdonság bemutatása. Ének: Affektív cél: Jézus iránti szeretet és érdeklődés felkeltése. „Jézus hív, bár zúg morajlik...” Pragmatikus cél: Arra való bátorítás, hogy érdeklődjenek Jézus iránt és keressék Őt. Kognitív cél: A gyerekek ismerjék meg a kánai menyegző történetét, Aranymondás: amelyben Jézus az első csodáját teszi. „Ezt tette Jézus első jelként a galileia Affektív cél: A szükségletek és a hiányérzet érzelmi hátterének Kánában, …, és tanítványai hittek feltárása a csoportban. benne.” János 2,11 Pragmatikus cél: Legyen számukra természetes, hogy elmondják Ének: Jézusnak, ha valami bánat vagy szükség van az életünkben (és „Lakodalom készül…” természetesen azt is, ha örömben van részük). TK. 75. o. Ének: „Én Istenem, jó Atyám...” TK, 73. o. Kognitív cél: Ismertessük meg a gyermekekkel a történeten keresztül, hogy Jézus nem zárkózik el a gyermekektől. Aranymondás: Affektív cél: Merjenek bizalommal odamenni Jézushoz, aki nem Jézus mondja: küldi el őket azzal, hogy ők még kicsik. „Engedjétek hozzám jönni a Pragmatikus cél: Fogalmazzák meg saját szavaikkal, miért jó kisgyerekeket, és ne tiltsátok el tőlem Jézussal még gyermeknek is lenni. őket, mert ilyeneké az Isten országa.” Márk 10,14
Kognitív cél: Ismerkedjenek meg a keresztelés sákramentumával. Affektív cél: A keresztség annak a jele, hogy Isten gyermekeivé
Aranymondás „…tegyetek tanítvánnyá minden
További ötletek: Igaz-hamis állítások, Beszállás a bárkába
Motiváció: Előzetes tapasztalatok felidézése Feldolgozás: Építsünk bárkát magunkból! Esőcsinálás További ötletek: Ki szállhat be a bárkába? Beszállás a bárkába
Motiváció: Köszöntés, barátvadász Feldolgozás: TK 14. lecke További ötletek: Egyik oldalról a másikra Motiváció: Megformázó játék Feldolgozás: Történetek ismétlése csoportokban
Motiváció: Jézus mondja Feldolgozás: Jézus életútja
Motiváció: Lakodalom készül Feldolgozás: Esküvői kép További ötletek: Gyurmavödör, pokrócos játék
Motiváció: Te még ehhez kicsi vagy Feldolgozás: További ötletek: Engedjétek hozzám a gyerekeket! Portré
Motiváció: Emlékgyűjtés Feldolgozás:
25.
19. Isten gondot visel rád!
26.
Összefoglalás II. Jézus szeret minden gyermeket!
27.
Számonkérés
28.
Ünnepeljünk együtt! Húsvét: Angyalok hirdetik Jézus feltámadását
29.
Készülés a húsvétra
Isten gondoskodik a teremtett világról
Jézus feltámadása örömhír!
30. (2017. ápr. 25.)
20. Jézus lecsendesíti a tengert
Jézus Úr a természet erői felett is!
31.
21. Isten segít legyőzni a félelmet
Jézus segít legyőzni a félelmet!
32.
22. Jézus megvendégel 5000 embert
33.
23. Ismerkedés az étkezés előtti és utáni imádsággal
Jézus Úr az éhség fölött!
Köszönjük meg az ételeinket Istennek!
fogadott minket. Érezzék át annak az örömét, hogy Jézusnak már népet, megkeresztelve őket az akkor fontosak voltak, mikor ők még mit sem tudtak Róla. Atyának, a Fiúnak és a Szentléleknek Pragmatikus cél: Saját szavaikkal tudják megfogalmazni, mit jelent nevébe...” az, hogy meg vannak keresztelve. Máté 28,19 Kognitív cél: Rámutatás arra, hogy Isten nemcsak megalkotta és megteremtette a világot, amiben élünk, hanem mind a mai napig „Szívünk zengje már” - Jertek, gondoskodik a benne élő emberekről, állatokról, és növényekről. énekeljünk! 86. ének Affektív cél: Rácsodálkoztatás Isten gondoskodására a teremtett Aranymondás: világ fölött. „Napról napra gondot visel rólunk Pragmatikus cél: Adjunk arra lehetőséget, hogy a gyerekek a saját szabadító Istenünk.” Zsoltárok 68,20 szavaikkal tudják megfogalmazni, Isten hogyan gondoskodik a teremtett világról. Kognitív cél: A tanult bibliai történetek ismétlése és elmélyítése. Affektív cél: A tanult történetekkel kapcsolatos érzések Ének: a témakör során tanultak. felelevenítése, és azok egymáshoz kapcsolása. Aranymondás: a témakör során Pragmatikus cél: A megismert történetek feldolgozása csoportos tanultak. játék által. A dolgozat órán lehetőség van az osztályzásra. Kognitív cél: A feltámadás történetének és a húsvéti köszönésnek az ismerete. Ének: „Örvendezz....” Affektív cél: Tudjanak beszélni gyászukról, ha van ilyen. Éljék át azt Aranymondás: a vigasztaló örömöt, amit az asszonyok is átéltek az angyalok szavára. „Nincsen itt, hanem feltámadt.” Lukács evangéliuma 24,6 Pragmatikus cél: Húsvét reggelén a családban is köszöntsék egymást az ősi húsvéti köszönéssel: Krisztus feltámadt! – Valóban feltámadt. Ezen az órán az egész nagyhét eseményei kapcsán kézműves, alkotó órát tartunk. Kognitív cél: A történeten keresztül ismerjék meg, hogy Jézusnak a természet erői is engedelmeskednek. Affektív cél: Ne féljenek a vihartól, hanem kapaszkodjanak bele abba Aranymondás: a tudásba, hogy Jézusnak hatalma van a vihar felett is. Szerezzenek „Ki ez, hogy a szelek is, a tenger is tapasztalatot az imádság hatásáról. engedelmeskednek neki?” Máté 4,27 Pragmatikus cél: Fogalmazzák meg saját szavaikkal, hogy azért engedelmeskedik Jézusnak a szél és a tenger, mert Úr felettük is. Kognitív cél: Ismerjék fel, hogy Isten akkor is velünk van, amikor félünk. Affektív cél: Gyakorolják annak a megfogalmazását, milyen érzés Aranymondás: keríti őket hatalmába, amikor félni szoktak, és mi jelent számukra „Ne félj, mert én veled vagyok.” megnyugvást. Ézsaiás 43,5 Pragmatikus cél: Indítsuk el bennük azt a szokást, hogy imádságban bízzák rá magukat Istenre a félelmeikkel. Kognitív cél: Ismerjék meg, hogy Istennek gondja van a szükségleteinkre, és azok betöltésében még egy gyermeket is Ének: Tágas mezőn… használhat. Aranymondás: Affektív cél: A Jézusnak átadott dolgokat Ő megáldja. Érezzék át „Jézus pedig vette a kenyereket, milyen öröm, ha adhatunk a magunkéból másoknak. hálát, és kiosztotta az ott ülőknek…” Pragmatikus cél: Legyen természetes számukra, hogy megosszák János ev. 6,11 másokkal, amijük van. Kognitív cél: Annak a megismerése, milyen élethelyzetekben imádkozhatunk. Mit jelent imádkozni? Hogyan szólíthatjuk meg Istent? Az imádkozás külső formáinak megismerése. Affektív cél: Az imádság személyes kapcsolatot jelent Istennel.
Ének: „Jövel, Jézus...”„Az ételért...”„Áldd meg...” Tankönyv 76, 75, 77
Templomlátogatás/kérdésekkel További ötletek: Családalkotó
Motiváció: Színes újságok Feldolgozás: Történetmesélés képekkel További ötletek: Kis mag vagyok
Feldolgozás: Bibliai történetek játékos ismétlése
Motiváció: Gyászról Feldolgozás: Történet érzelmekkel, További ötletek: Zenehallgatás Motiváció: húsvét szimbólumai Motiváció: Találós kérdések, esőcsinálás Feldolgozás: Táblarajzzal történetmesélés További ötletek: Hajó hajtogatása, hajó a viharban
Motiváció: Viharcsináló Feldolgozás: További ötletek: Tengeren hánykódó hajó, Arcjáték
Motiváció: Számoló, csoportalakítás Feldolgozás: Adj a tiedből! További ötletek: Készítsünk lepénykenyeret! Mondd és mutasd! Motiváció: Csendjáték Feldolgozás: Imavirág További ötletek: Szeretetvendégség
34.
35.
36.
37.
24. Értékes vagyok!
25. Az elveszett bárány története
Isten szemében minden ember értékes
Isten keres téged!
Ünnepeljünk együtt! Pünkösd: Milyen volt az első gyülekezet?
Az egyház közösségben él. Krisztussal és egymással.
Isten szeretetében egész évben
Minden gyerek tudja megfogalmazni, hogy Isten tenyerén vagyunk.
Érezzék át, milyen csodálatos, hogy ők is Atyának szólíthatják Istent, akinek bátran elmondhatnak Neki mindent és kérhetnek Tőle. Pragmatikus cél: Isten előtt kedves az imádságunk. A gyerekek bátorítása az imádságra. Az étkezés előtti és utáni imádság megtanulása. Kognitív cél: Ismerjék fel, hogy bár mindannyian mások vagyunk, mégis egyformán kedvesek és értékesek Isten számára. Affektív cél: Érezzék át annak az örömét, hogy értékesek. Pragmatikus cél: Tanulják meg elfogadni önmagukat és megfogalmazni az értékeiket. Kognitív cél: A történeten keresztül ismerjék meg a Pásztor és nyája kapcsolatát. Affektív cél: Éljék át és érezzék át, hogy Jézus megkeres, visszavisz a nyájhoz és megőriz. Pragmatikus cél: Fogalmazzák meg mit jelent számukra személy szerint, hogy Jézus a Pásztoruk. Kognitív cél: A pünkösdi történet ismerete, a saját gyülekezet nevének ismerete. Affektív cél: A közösség örömének, erejének átélése, a gyülekezeti közösség iránti vágyakozás felébresztése. Pragmatikus cél: Vegyenek részt gyermek-istentiszteleten, gyülekezeti nyári táboron. Kognitív cél: A tanév során tanultak felelevenítése. Affektív cél: A pozitív élmények felidézése, esetleges rossz tapasztalatok feloldása. Pragmatikus cél: A tanév fő üzenetét minden gyermek magának tudja megfogalmazni.
Aranymondás: „Drágának tartalak, és becsesnek, mivel szeretlek.” Ézsaiás 43,4
Motiváció: Kincsesláda Feldolgozás: Azért szeretlek, mert…,Kincsesláda tükörrel További ötletek: Mi lennél, ha…, Kinek lehetek értékes?
Ének: „Sűrű erdő mélyén...” Aranymondás: „Örüljetek velem, mert megtaláltam az elveszett juhomat.” Lukács 15,6
Motiváció: Bárányszemle, A pásztor hangja Feldolgozás: Dramatizálás További ötletek: Kicsiny nyáj, Megváltozott vagy elveszett
Aranymondás: „Mindazok pedig, akik hittek, együtt voltak…” Apostolok Cselekedetei 2,44
Motiváció: Együttlépés Feldolgozás: Pünkösdi fénykép További ötletek: Csomózás, gyülekezet látogatás, gyülekezeti album, csoport Motiváció: Kiscsoportban bemutatni az év témáját Feldolgozás: Az év kedvencei, hálaadásra való okok gyűjtése
