Tanmenet. Második technikakönyvem. Évi óraszám 37 óra (heti 1 óra)

Tanmenet Második technikakönyvem Évi óraszám 37 óra (heti 1 óra)

Technika_2_tanmenet nat2012

2. oldal

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41


Év eleji ismétlés

1 óra

Otthon, család, háztartás

8 óra

Képlékeny anyagok

3 óra

A papír felhasználása

8 óra

A természet kincsei

5 óra

A fonal és a textil

3 óra

Közlekedés

3 óra

Jeles napok, ünnepek

5 óra

Év végi összefoglalás

1 óra

3. oldal

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Óraszám

Téma, tananyag

1. Ismerkedés az új tankönyvvel, 1. o. tananyag ismétlése, Balesetvédelmi oktatás

Ajánlott tevékenységformák, módszertani javaslatok Fogalmak: életvitel, technika, anyag, közlekedés, nedvszívó képesség, ünnepek, balesetvédelem, stb. Nyári élmények, emlékek felelevenítése. Gyűjtött tárgyak nézegetése, csoportosítása.

Fejlesztendő kompetenciák (képességek, készségek) ÉV ELEJI ISMÉTLÉS ― Anyanyelvi kompetencia: hosszú távú emlékezet fejlesztése, anyanyelvi kommunikáció, szókincsbővítés ― Szociális, életviteli kompetencia: együttműködési készség fejlesztése. ― Matematikai kompetencia: csoportosítás, összehasonlítás, következtetés

OTTHON, CSALÁD, HÁZTARTÁS 2. Élet a családFogalmak: Lakhely, lakás, építmény, csa- ― Anyanyelvi kompetencia: rövid, lényegban ládi ház, otthon, család, családtagok, köre törő mondatalkotás Síkbábok készí- zösség, ünnep (esküvő, temetés, születés- ― Szociális és állampolgári: kompetencia: tése nap, stb.) udvariasság, együttműködési készség, Önálló beszámolók meghallgatása a lakóaz érzelmi viszonyulások fejlesztése. helyről. A családtagok bemutatása síkbáTisztelet, szeretet. Odafigyelés az időbokkal. Köszönés, Bemutatkozás. Munsekre. kamegosztás a családban. Hurkapálca szerelése síklappal. 3. Családi időbeFogalmak: életmód, időbeosztás, napi― Matematikai kompetencia: a hét napjai, osztás rend, hetirend, szabadidő napszakok, óra, időbeosztás, mérés Hetirend készí- Egészséges és helyes szabadidős tevé― Anyanyelvi kompetencia: Beszédkésztése kenységek felsorolása, ismertetése a tanség fejlesztése, ok-okozati összefüggékönyv 2. feladata alapján. sek felfedezése.


4. oldal

Javasolt taneszközök

Egyéb javaslatok a témakörhöz (project, gyűjtőmunka, játék, stb.)

Tk. 3-4-5.old. A nyár során gyűjtött tárgyi emlékek csoportosítása. (Pl. képeslapok, kagylók, madártollak, stb.)

Gyűjtőmunka beindítása a tanév során szükséges anyagok beszerzésére, a technikafüzet vezetésének megbeszélése. Rövid beszámoló a nyári élményekről.

Tk.6-7. old. rajzlap, hurkapálca vagy spatula, ragasztó, olló, színes ceruza, festék

Bábozás

Tk. 8-9. old. karton, rajzlap, ragasztó, színes ceruza, filc, vonalzó, olló

Színes folyóiratok és színezők növény ás állatképeinek nézegetése ötletgyűjtés céljából a hetirendhez.

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Óraszám 4.

Téma, tananyag Tisztaság és rend

5. Szelektív hulladék-gyűjtés


Ajánlott tevékenységformák, módszertani javaslatok

Fejlesztendő kompetenciák (képességek, készségek)


Fogalmak: háztartás, háztartásvezetés, házimunka, veszélyforrások, háztartási eszköz, háztartási gép, háztartási baleset, munkamegosztás Környezetünk tisztán tartása. Alapvető takarítószerek és eszközök használata. Veszélyforrások: gyufa, gáz, elektromos áram balesetmentes használata. Melyik háztartási munkában veszek részt legszívesebben? –beszámolók meghallgatása. Fogalmak: környezet, környezetvédelem, takarékosság, hulladék, újrahasznosítás Szituációs játék: szelektív hulladékgyűjtés. Az új fogalmak megismertetése a tankönyv képeinek segítségével. Miért képződik napjainkban több hulladék anyag, mint régen? “Tapossa laposra!” – Miért? Ötletgyűjtés az anyagok újrahasznosítására.

― Szociális kompetencia fejlesztése: az egymás munkájának a megbecsülése. ― Természettudományos kompetencia: környezettudatos magatartás kialakítása. ― Anyanyelvi kompetencia: beszédkészség fejlesztése

Tk. 10. old. Technikafüzet a 3. feladat megoldásához.

― Természettudományos kompetencia fejlesztése: környezettudatos szemlélet kialakítása, fejlesztése, összefüggések felismerése az anyagok tulajdonságai és használhatósága között. ― Matematikai kompetencia fejlesztése: mérés, mérőszám és mértékegység, a gazdasági szemlélet fejlesztése, az együttműködési készség kialakítása és fejlesztése. ― Szociális és életviteli kompetencia fejlesztése: takarékosság, az anyagok újrafelhasználása ― Anyanyelvi kompetencia fejlesztése: beszámoló a hulladék szigeten tapasztaltakról.

5. oldal

Tk. 60-61. old.

Egyéb javaslatok a témakörhöz (project, gyűjtőmunka, játék, stb.) Szórólapokból háztartási gépek és tisztítószerek képeinek csoportosítása, ragasztása a technika füzetbe reklámszöveg írásával. Tk. 3. fa. Szelektív hulladékgyűjtő edények megismerése és használata. Séta: a hulladékgyűjtő sziget megtekintése, beszélgetés a látottakról. Helyes – helytelen magatartásformák megfigyelése. Gyűjtőmunka előkészítése a következő óra anyagához. Gyerek kozmetikai szerek képeinek gyűjtése szórólapokból: tusfürdő, sampon, stb.

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Óraszám

Téma, tananyag

6. Testápolás

7. Öltözködés




Fogalmak: személyes higiéné, testápolás, egészséges életmód Testápolás: kézmosás, körömápolás, mosakodás, fürdés, hajmosás, intim területek tisztántartása. Testápolás eszközei és anyagai: szappan, körömkefe, stb.

― Szociális és életviteli kompetencia: önismeret, önkritika fejlesztése, egészségtudatos magatartás kialakítása és fejlesztése. ― Természettudományos kompetencia: takarékoskodás a vízzel és az energiával. ― Anyanyelvi kompetencia: Reklámszöveg készítése a gyermekápolási szerekhez. ― Természettudományi kompetencia: ― Egészségtudatos magatartás kialakítása, igényesség, szépérzék fejlesztése az öltözködés terén. ― Szociális kompetencia: más munkájának megbecsülése, rendrakás, mosás, stb. ― Matematikai kompetencia: Igaz-hamis állítások igazságtartalmának eldöntése. Ok-okozati összefüggések vizsgálata. (Tankönyv képeinek elemzése.)

Fogalmak: rendrakás, takarékoskodás az energiával, tiszta ruha, szennyes ruha, ruhanemű Napszaknak, évszaknak, hétköznapi tevékenységeknek és ünnepi alkalmaknak megfelelő öltözködés. Ruhadarabok válogatása, csoportosítása, hajtogatása, szekrényrendezés. Öltöztetőbaba modell ruhatárának rajzolása, öltöztetése.

6. oldal


Tk.11. old.

Tk.12-13.old.


Az iskolai védőnő előadása a témában. Beszélgetés a gyerekek által hozott képek felhasználásával.

Hajtogatási verseny: testnevelés órán használt póló összehajtogatása.

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Óraszám

Téma, tananyag

8. Öltöztetőbaba készítése

9. Az egészséges táplálkozás





Fogalmak: hétköznapi, ünnepi viselet, ― Anyanyelvi kompetencia: Tájszavak alsónemű és felső ruházat jelentésének megbeszélése, szókincsbőHazánk tájegységeinek népviselete, a dívítés. Ruhadarabok neve régen és ma. szítés jellemző motívumai pl. matyó, kaloPl. régen: lajbi – mellény csai, sárközi, rábaközi, stb. ― Matematikai kompetencia: képek váloJeles napok a család életében, (esküvő, gatása, csoportosítása különféle szemkeresztelő, stb.) családtagok ruházata, ölpontok alapján. Testarányok megfigyeTk. 14-15. old. tözéke régen és ma. lése. Ruhadarabok méretezése. ― Digitális kompetencia: Szógyűjtés az internetről. ― Esztétikai –művészeti tudatosság és kifejezőképesség: szépérzék fejlesztése, ruhadarabok díszítése, színezése. Tabló rendezése. Fogalmak: egészséges életmód, élelmi― Természettudományi kompetencia: szerek, ételek, italok, vitaminok, napi ét― Egészséges és változatos táplálkozás kezési rend, étkezési szokások, hétköznapi kialakítása, az élelmiszerek mennyiséés ünnepi terítés, szendvics, növényápolás gének és minőségének figyelembe véteEgészséges, korszerű táplálkozás alapelelével. mei, képek válogatása (Tk. 5. feladat) a ― Matematikai kompetencia fejlesztése: szendvicskészítéshez. gyümölcsök, zöldségfélék összehasonlíNövények életfeltételeinek biztosítása, tása, forma, nagyság, szín, tömeg, stb. Tk. 16 - 17. old. hajtatás. alapján. ― Esztétikai nevelés: alkalomnak megfelelő terítés és díszítés. ― Digitális kompetencia: Ismeretek bővítése az internetről: medvehagyma, snidling, stb. ― Szociális kompetencia: Vendéglátás utáni rendrakás. 7. oldal

Egyéb javaslatok a témakörhöz (project, gyűjtőmunka, játék, stb.) Gyűjtőmunka: Népviseletbe öltözött felnőttek és gyerekek képei, különböző ünnepnapokon. Ruhadarabok megnevezése: párta, lajbi, stb. Interneten tájékozódhatsz a szavak jelentéséről. Tablókészítés a képekből. Technika füzet: gyümölcsök rajza vagy megnevezése, felsorolása a gyümölcstál összeállításához. Receptek gyűjtése: szendvicsek elkészítéséhez, díszítéséhez, gyümölcs, ill. zöldségsaláta tálalásához. Iskolai és otthoni szobanövények ápolása és védelme.

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Óraszám

Téma, tananyag

10. Agyag és gyurma

11. Sóliszt, sógyurma

12. Mézeskalács





KÉPLÉKENY ANYAGOK Fogalmak: képlékeny anyagok és tulaj― Matematikai kompetencia fejlesztése: donságaik, természetes anyag, átalakított emlékezet, megfigyelés, ok-okozati öszanyag, foglalkozások, mesterségek, szefüggés, problémamegoldó gondolanyagvizsgálat, mesterséges anyag, gyúkodás fejlesztése. rás, lapítás, gömbölyítés, hengerítés, mé― Esztétikai – művészeti tudatosság és lyítés, mintázás Tk. 18-19. old. kifejezőképesség fejlesztése: finomAz agyag tulajdonságai és felhasználhatómozgások fejlesztése. ságuk. ― Természettudományi kompetencia: Anyagvizsgálat érzékszervekkel (látás, Kézmosás, takarékoskodás a vízzel. tapintás). Fogalmak: memória játék, testvér, barát, barátság, névnap állapotváltozás-tulajdonság változás kapcsolata. Alakváltozás: nyújtás, sodrás.

Fogalmak: anyagi tulajdonság, tömegmérés, díszítés alkalomnak megfelelően. Tésztafélék felsorolása. Állapotváltozás- és tulajdonságváltozás kapcsolata (sütés) Balesetveszély: sütő használata csak felnőtt felügyelete mellett!

― Matematikai kompetencia: Mérés, az anyagok halmazállapotának vizsgálata, majd műveleti algoritmus gyakorlása (gömbölyítés, lapítás, sodrás, szaggatás) Azonosság-különbözőség fogalma. ― Szociális kompetencia: Ajándékkészítés testvér, illetve barát névnapjára. ― Matematikai kompetencia: Mérés, halmazállapot megnevezése. ― Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség: díszítő motívumok alkalomnak megfelelő, ízléses megválasztása. ― Anyanyelvi kompetencia: Jancsi és Juliska című mese felelevenítése. Szóbeli kifejezőkészség fejlesztése.

8. oldal

Egyéb javaslatok a témakörhöz (project, gyűjtőmunka, játék, stb.) A képlékeny anyagokkal foglalkozó mesterek fotóinak gyűjtése: vályogvető, kályhás, stb. Játék: Itt a köcsög, mi van benne? … Ének: Nem kapálok, nem kaszálok. Fazekas inasnak állok…

Tk. 20. old.

Sóliszt gyurma receptek az internetről. A játék alkalomnak megfelelő csomagolása.

Tk. 21. old.

Internet: Mézeskalács Múzeum Magyarországon

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Óraszám

Téma, tananyag



A PAPÍR FELHASZNÁLÁSA 13. Mire használjuk Fogalmak: papírgyártás, papírmerítés, ― Anyanyelvi kompetencia: anyanyelvi a papírt? növényi rost (szálas anyag), tömeg, vaskommunikáció fejlesztése, szókincsbőA papírok cso- tagság, újrapapír, hullámpapír, karton vítés. portosítása ― Matematikai kompetencia: ok-okozati összefüggések felismerése 14. Csomagolás Fogalmak: becslés, méret, mérés, széles- ― Matematikai kompetencia: becslés, méség, hosszúság, magasság, csomagolórés. Problémamegoldó gondolkodás fejanyag, csomagolás, csomag, címzés lesztése. Tájékozódás: síkban és a térben. Esztétikai tudatosság kialakítása, szépérzék fejlesztése. Finommozgások fejlesztése. ― Anyanyelvi kompetencia: kommunikációs képesség fejlesztése. ― Szociális kompetencia: Információkezelés: címzés. 15. Hajtogatás, Fogalmak: anyagtakarékosság, egészsé― Természettudományos kompetencia gyűrés, sodrás ges környezet, élezés, utca fejlesztése: érzékszervekkel tapasztalati úton szerzett ismeretek. ― Anyanyelvi kompetencia: a tapasztalatok elmondása röviden, lényegre törően. ― Matematikai kompetencia: síkidomok összehasonlítása, rész-egész fogalmának mélyítése. ― Szociális kompetencia: együttműködési készség fejlesztése csoportmunkában.


9. oldal



Tk. 22-23. old. Különféle vastagságú papírok, nagyító

Papírgyűjtemény készítése

Tk. 24. old. Füzet, olló, csomagolópapír, bekötőpapír, toll

Csomagolópapírok mintáinak megfigyelése. Milyen mintásat választanál gyerekzsúrra, karácsonyra stb.?

Tk. 25. old. papírzacskó, újságpapír, karton, ragasztó

Te mit tehetsz az egészséges környezet kialakításáért?

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Óraszám

Téma, tananyag

16. Papírhajtogatás (origami)

17. Alaklemez (sablon)

18. Előrajzolás alaklemezzel




Fogalmak: síkidomok, lágypapír, alaphaj- ― Matematikai és természettudományi tások, képolvasás, az állat testrészei, képkompetencia fejlesztése: A vizuális alakítás, életfeltételei, állattartás, állatbamegfigyelő és megkülönböztető képesrát, felelősségtudat ség fejlesztése, műszaki kommunikáció (egységes jelek használata) problémamegoldó képesség és a finom mozgások fejlesztése. ― Anyanyelvi kommunikáció: a szóbeli kifejezőkészség fejlesztése. ― Természettudományos kompetencia: Megfelelő érzelmi viszonyulások, felelősségérzet, felelősségteljes állattartás kialakítása. Fogalmak: társasjáték, játékszabály, ver- ― Esztétikai-művészeti tudatosság és igéseny, nyírás, becslés, tömegmérés, élőhely nyesség tárgyalakítás során. ― Matematikai és természettudományi kompetencia fejlesztése: kreatív gondolkodás fejlesztése. Önismeret: önszabályozás: monotónia, és kudarctűrő képesség fejlesztése, sikerkezelés. Fogalmak: körberajzolás (körvonalrajz), ― Matematikai kompetencia: a matematifigura, mozgathatóság, dramatizálás kai. kifejezésmód fejlesztése, a logikus és térbeli gondolkodás fejlesztése, okokozati összefüggések felfedezése. ― Anyanyelvi kompetencia: a szóbeli kifejezőkészség és kommunikáció fejlesztése.

10. oldal



Tk.26-27. old. Origami könyvek

Osztályterem dekoráció

Tk. 28. old. doboz, karton, olló, ragasztó,

Társasjáték A szabadidő hasznos eltöltése. Játékszabályok betartása.

Tk. 29. old. különféle vastagságú ás színű papírok, hurkapálca, olló, ragasztó

Bábjáték Kreatív játékok készítése a szabadidő hasznos eltöltésére.

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Óraszám

Téma, tananyag

19. Mozaikkép

20. Tépés, nyírás, papírszövés

21. A fa felhasználása






Fogalmak: mozaik, plakát, iskolai rendezvények, papírtépés

― Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség fejlesztése. ― Hatékony, önálló tanulási képesség fejlesztése: új ismeret beépítése a munkadarab elkészítése során. ― Anyanyelvi kompetencia: az írásbeli kommunikáció fejlesztése Kreativitás. ― Gazdasági szemlélet fejlesztése. Fogalmak: vízszintes, merőleges, párhu― Matematikai kompetencia: matematikai zamos, keresztezés, üdvözlőkártya, házasfogalmak mélyítése. Megfigyelés, öszsági évforduló szehasonlítás, azonosság és különbözőség megfogalmazása. ― Anyanyelvi kompetencia: szókincsbővítés, kifejezőkészség fejlesztése. ― Természettudományos kompetencia: gyakorlati tapasztalatokon, szemléltetésen alapuló következtetések levonása. Környezettudatosságra való nevelés. ― Gazdasági szemlélet fejlesztése. Gazdaságosság, kreativitás. A TERMÉSZET KINCSEI Fogalmak: természetes anyag, puhafa, ― Természettudományi kompetencia: körkeményfa, mesterségek, műhely, használanyezetünk fából készült tárgyai. Anyagti tárgyak vizsgálat – tapasztalatok. Ok-okozati összefüggés felismerése. (Pl. a fa keménysége és megmunkálhatósága között.) ― Digitális kompetencia ― Anyanyelvi kompetencia: szókincsbővítés 11. oldal

Tk. 30. old. Szines lapok, olló, ragasztó, nagyító

A hulladék anyag újrahasznosítása. Plakát tervezése isk. rendezvényre.

Tk. 31. old. különböző vastagságú színes lapok, olló, nagyító, ragasztó

Ünnepnapok a családban. Jókívánságok megfogalmazása. Ajándékozás.

Tk.33. old.

A fa megmunkálásával kapcsolatos képek, újságcikkek gyűjtése. Tabló öszszeállítása.

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Óraszám

Téma, tananyag

22. Levélképek, kavicsok Termésbábok

23. Vesszőfonás

24. A hurkapálca felhasználása



Fogalmak: unokatestvér, zsebpénz, forma, alak, préselés, növényi részek, zöldségek, élőhely, összeillesztés, rögzítés, alátámasztás, felület, sima, érdes, áztatás, fonás, szálas anyagok

― Tapasztalatokon alapuló hatékony, önálló tanulás: növényi részek megfigyelése, préselés algoritmusa, képek tervezése, pontos, tiszta munkavégzés. ― Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség: kreativitás. ― Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia: sikerorientáltság. ― Természettudományi kompetencia: okokozati összefüggések felismerése ― Anyanyelvi kommunikáció, finommozgások ― Matematikai kompetencia: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése. Igaz –hamis állítások eldöntése. ― Digitális kompetencia fejlesztése. ― Matematikai kompetencia: becslés, mérés, mérőszám és mértékegység, rész, egész fogalma. Kicsi-nagy, szimmetrikus alakzatok megfigyelése. Finommozgások fejlesztése: törés, csiszolás. ― Anyanyelvi kompetencia: szókincsbővítés ― Matematikai kompetencia: becslés, mérés, jelölés. Rész és egész. Technikai probléma megoldása, problémamegoldó készség fejlesztése. Finom motorika fejlesztése

Fogalmak: hajlíthatóság, rugalmasság, törhetőség, ajtókopogtató, hurka

Fogalmak: tördelés, rész, egész, felület, vágás, darabolás, csiszolás

25. Fémhuzal alakí- Fogalmak: hajlíthatóság, gyöngyfűzés tása


12. oldal



Tk.34-35. old.

Családi ünnepek, rokoni kapcsolatok.

TK. 36. old. vessző, olló (metsző)

Ünnepi alkalomnak megfelelő díszítés.

Tk. 37. old. Színes papírok, hurkapálca, dörzspapír, ragasztó, fonál, egyéb díszítő anyagok

Töréspróba hurkapálcával. Mekkora tömegű tárgyat bír el, mikor fog eltörni?

Tk. 40. old.

Buborékfújó verseny

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Óraszám

Téma, tananyag

26. A fonalak felhasználása A fonal jellemzőinek vizsgálata 27. Nemezelésöltésfajták Díszítés gombvarrással

28. Pompon készítése




A FONAL ÉS A TEXTIL ― Természettudományos kompetencia: a növényi és állati eredetű fonalak megismerése, és felhasználása. Gyakorlati tapasztalatokon alapuló következtetések levonása. ― Anyanyelvi kompetencia: beszédkészség fejlesztése, szókincs gyarapítása. Fogalmak: textília, nemez, filc, gyapjú, ― Digitális kompetencia. tömörítés, becslés, mérés, szabás, tervezés ― Természettudományi kompetencia: tapasztalati úton történő kísérletek és vizsgálatok ― Technológiai kompetencia: nemezelés. A természetben előforduló anyagok átalakítása az emberi szükséglet szerint. Az ok-okozati összefüggés felismerése. Finommozgások fejlesztése a műveletvégzés során, kreativitás, anyanyelvi kommunikáció. Fogalmak: rajzolvasás, folyamatábra, ― Matematikai kompetencia: becslés, médarabolás, népviselet, ötlet rés, pontos munkavégzés. Képolvasás. ― Esztétikai- Művészeti tudatosság és kifejezőképesség: tervezés, kivitelezés, kreativitás az elkészítés és felhasználás során. ― Vállalkozói kompetencia: célszerű anyagválasztás, takarékos anyagfelhasználás, sikerorientált munkavégzés. ― Anyanyelvi kompetencia: beszédkészség fejlesztése.


Fogalmak: fonás, sodrás, csomózás, nemezelés, textil szerkezet, minta, rojt, csomó, szakítószilárdság

13. oldal


Tk. 41-42. old.

Fonalgyűjtemény készítése

Tk. 43-44.old.

Hogyan készül a jurta?

Tk. 45. old.

Pompon mese (Miért kapta a rajzfilmfigura ezt a nevet?)

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Óraszám

Téma, tananyag

29. Jelzőtáblák. Közlekedési helyzetek

30. A gyalogos közlekedés szabályai 31. Közlekedési eszközök



KÖZLEKEDÉS Fogalmak: közlekedési szabály, jelzőtáb- ― Szociális és állampolgári kompetenciák: lák, forgalomirányítás, terepasztal, elsőbba közlekedési táblák és szabályok megség, veszélyhelyzet, fényvisszaverésismerése, gyakorlati alkalmazásuk. láthatóság ― Matematikai kompetencia: vizuális megfigyelő és elemző képesség fejlesztése. Jelzőtáblák csoportosítása, modellezése. Kézügyesség fejlesztése a szerelési műveletek elvégzésével. Terepasztalon modellezés. ― Problémamegoldó gondolkodás fejlesztése a közlekedési helyzetek elemzésével. Analizáló-szintetizáló gondolkodás. Fogalmak: gyalogos közlekedés, gyalog- ― Szociális és állampolgári kompetencia: átkelőhely, úttest, járda, megállóhely, jelSzabálytudat kialakítása és fejlesztése. zőlámpa, jármű, biztonság, baleset, seA szabály felismerése és betartása. gélyhívószám ― Anyanyelvi kommunikáció. Fogalmak: tömegközlekedés, sorompó, ― Digitális kompetencia fejlesztése. biztonság, biztonsági öv, gyerekülés, gye- ― Szociális és állampolgári kompetencia: rekzár, levegőszennyezés Együttműködési készség fejlesztése.



Tk. 48-49. old.

Szituációs játékok

Tk. 50. old.

Séta az iskola környékén.

Tk. 51. old.

Csoportmunka: tablókészítés közlekedési eszközökről gyűjtött képekből.

JELES NAPOK, ÜNNEPEK 32- Szabadon fel36. használható órák a jeles és projektnapokra


Tk. 52-53-54-5556-57-58-59. old.

14. oldal

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Óraszám

Téma, tananyag

37. Év végi összefoglalás




Kiállítás az év során készített munkadarabokból.

― A hatékony, önálló tanulás: Az új ismeretek alkalmazása a tárgyak elkészítése során. ― Szociális és állampolgári kompetencia: A munkavégzés során elsajátított viselkedésformák, melyekkel szükség esetén a gyerek meg tudja oldani a konfliktusokat. ― Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia: felelősség vállalás a tettekért és sikerorientáltság. Esztétikai- művészeti tudatosság és kifejezőképesség, mely elősegíti a szép, pontos munkát. ― Anyanyelvi kompetencia: anyanyelvi kommunikáció.

15. oldal



Tk. 62-63-64-65. Old.

Nyomtatás: 2015.08.11. 13:41

Tanmenet. Második technikakönyvem. Évi óraszám 37 óra (heti 1 óra)

Recommend Documents