Reflectie
Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO EP-Nuffic “Studenten internationaliseren in eigen land” 5 februari 2015, Utrecht
Inleiding • IaH studies zijn belangrijke bijdrage aan discussie in NL, ook in Europees verband waardevol • Schat aan data uit verschillende bronnen • Maakt daarop gebaseerde conclusies en aanbevelingen des te relevanter • Enige observaties n.a.v. bevindingen en aanbevelingen • Stilstaan bij aanbeveling rond bijzonder kenmerk internationalisering
2
At Home en Abroad • Definities Knight (2006): • Internationalisation Abroad: all forms of education crossing borders, mobility of students, teachers, scholars, programmes, courses, curriculum, projects • Internationalisation At Home: activities that help students develop international understanding and intercultural skills
• Trend is van Abroad naar At Home • Maar denken in termen van mobiliteit is verleidelijk (“Kwaliteitsverbetering van studentenmobiliteit”!)
3
Internationalisering van curriculum • Trend naar Internationalisation of Curriculum: is the incorporation of an international and intercultural dimension into the content of the curriculum as well as the teaching and learning arrangements and support services of a program of study (Leask, 2009)
• Is veel meer dan curriculuminhoud; komen Abroad en At Home hier niet samen (bijv. international classroom)? • De Wit (2014): • “At Home and Abroad are two sides of the same coin” • “…abroad made more an integrative part of at home” 4
Internationalisering in beleidsplannen • ¾ instellingen heeft/ontwikkelt internationaliseringsplan (in lijn met IAU survey) • In plannen veel vormen van IaH genoemd maar maakt dit deel uit van integrale visie op internationalisering; hoe draagt internationalisering bij aan kwaliteit van onderwijs? • Worden nagestreefde internationale en interculturele leeruitkomsten afgeleid van visie op internationalisering? • Hoe verloopt operationalisatie naar faculteits/opleidingsniveau?
5
IaH in praktijk • • • •
Praktijk blijft achter bij ambities in beleid Goede praktijkvoorbeelden, zie case studies Met name geïntegreerde benaderingen veelbelovend In praktijk toch vaak beperkingen (afzonderlijke trainingen i.p.v. aanpassing hele curriculum)
6
Aanbevelingen en aandachtspunten (1) • Internationale en interculturele leeruitkomsten formuleren en passend toetsen (combinatie van instrumenten) • Meten van effectiviteit IaH activiteiten • Afweging wat facultatief is moet gebaseerd zijn op internationaliseringsbeleid • Virtuele mobiliteit interessant maar vereist specifieke begeleiding en toetsing • Meer joint programmes betekent meer mogelijkheden voor internationalisering curriculum en meer buitenlandse studenten voor international classroom 7
Aanbevelingen en aandachtspunten (2) • In international classroom niet alleen studentenmix maar ook interactie en begeleiding daarbij belangrijk • Docentprofessionalisering nodig; interculturele vaardigheden, Engelse taalvaardigheid, BKO, meer internationale ervaring/uitwisseling • Instellingen en opleidingen stimuleren om bijzonder kenmerk internationalisering aan te vragen
8
Bijzonder kenmerk internationalisering • 2 instellingen: Wageningen UR en UM • 37 opleidingen: • • • • •
3 excellent 18 goed 16 voldoende 23 aan universiteiten, 14 aan hogescholen Visie en leeruitkomsten veelal moeilijkste standaarden
9
Certificate for Quality in Internationalisation (CeQuInt)
• 15 higher education institutions • Belgium, • Denmark, • Finland, • Germany, • Italy, • Lithuania, • Norway, • Poland, • Spain, • The Netherlands, • UK
10
Documentation
11
Standaarden opleidingen Intended internationalisation Intended international & intercultural learning outcomes
Achieved international & intercultural learning outcomes
Teaching & Learning Staff Students 12
Standaarden instellingen Intended internationalisation
Action plans
Implementation
Enhancement Governance Slide 13
Van BKI naar ECA certificaat • CeQuInt methodologie getest; wijzigingen kaders beperkt • CeQuInt kader vervangt huidig BKI kader • Bij voldoende alleen NVAO BKI; bij goed of excellent uitreiking ECA certificaat mogelijk • ECA online Internationalisation Platform met certificaten en goede praktijken (NVAO platform gaat hierin op) • Voordeel van Europese dimensie/vergelijking • CeQuInt congres 26-27 februari in Parijs: www.ecahe.eu
14
[email protected] www.nvao.net 15
