Rapportage Online kwantitatief onderzoek ‘Schooltijden’ Onderzoeksresultaten
November 2010
ter attentie van:
Zwijsen ouders Susanne Oosterveen
- 1 -
Inhoudsopgave 1 Inleiding ............................................................................................ 3 2 Samenvatting...................................................................................... 4 3 Onderzoeksverantwoording ................................................................... 6 3.1 Doelstelling van het onderzoek ......................................................................................6 3.2 Onderzoeksopzet ..........................................................................................................6 3.3 Steekproef ...................................................................................................................6 3.4 De vragenlijst ..............................................................................................................7 4 Onderzoeksresultaten ........................................................................... 8 4.1 Profiel .........................................................................................................................8 4.2 Huidige schooltijden ................................................................................................... 10 4.3 Voorkeur schooltijden ................................................................................................. 12 4.4 Opvang ..................................................................................................................... 15 4.5 Schoolvakanties ......................................................................................................... 17 Bijlage: Uitleg schooltijdenmodellen ........................................................... 19 Bijlage: Vragenlijst .................................................................................. 20
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 2 van 53
♦
♦
♦
Inleiding
1
De afgelopen jaren is er de nodige discussie geweest over schooltijden en schoolvakanties. Tot nu toe gelden er op basisscholen, scholen voor voortgezet onderwijs en speciaal onderwijs centraal vastgestelde data voor de zomervakanties. Voor de overige vakanties gelden adviesdata. Niet alleen de schoolvakanties staan ter discussie, maar ook de schooltijden zijn onderwerp van gesprek. De huidige schooltijden lijden vaak tot knelpunten, met name voor werkende ouders en voor alleenstaande ouders. In de ontwikkeling van nieuwe schooltijden kunnen drie modellen worden onderscheiden die momenteel op verschillende plaatsen in Nederland geïmplementeerd worden. Uitgeverij Zwijsen wil op haar website www.zwijsenouders.nl graag aandacht besteden aan dit onderwerp. Zwijsenouders.nl is een online platform voor betrokken ouders met kinderen in de leeftijd van 2,5 tot 13 jaar. Zwijsenouders heeft Qrius benaderd met de vraag een online opinieonderzoek uit te voeren onder ouders van schoolgaande kinderen. Wanneer er ingrijpende wijzigingen in de onderwijstijden worden doorgevoerd, dan kan dat grote gevolgen hebben voor kinderen en ouders. In dit rapport worden de resultaten van het onderzoek weergegeven. Daar waar relevant zijn de significante verschillen weergegeven, tussen ouders van kinderen in groep 1-2, groep 3-4 of groep 5 t/m 8. Daarnaast is gekeken naar verschillen op basis van wel/niet werkend, vaders/ moeders en het huidige gebruik van de verschillende schooltijdenmodellen.
Dit rapport heeft de volgende indeling:
Hoofdstuk 2: samenvatting van de belangrijkste punten Hoofdstuk 3: onderzoeksverantwoording Hoofdstuk 4: belangrijkste resultaten van het onderzoek
Qrius
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 3 van 53
♦
♦
♦
Samenvatting
2
In november 2010 heeft Qrius in opdracht van Zwijsenouders.nl onderzoek gedaan naar de mening van ouders over de huidige schooltijden en schoolvakanties in het basisonderwijs. Tevens is gevraagd naar de tevredenheid hierover en naar de voorkeur voor mogelijke andere schooltijdenmodellen. Ruim vierhonderd ouders namen deel aan het online onderzoek. Zwijsenouders.nl is een online platform voor betrokken ouders met kinderen in de leeftijd van 2,5 tot 13 jaar en wil op haar platform graag aandacht besteden aan dit onderwerp. Daarom wil zij graag van ouders weten wat zij van de schooltijden en vakanties vinden. De schooltijdenmodellen In Nederland wordt het traditionele model nog het meest gebruikt op basisscholen. In dit onderzoek geeft 86% van de ouders aan dat hun kind op een school met een traditioneel rooster zit. Het continurooster wordt op 12% van de scholen gehanteerd. De drie nieuwe modellen (vijfgelijke-dagen-, 7-tot-7-, bioritme-model) worden nog nauwelijks toegepast. Het merendeel van de ouders is (zeer) tevreden over het op hun school gehanteerde model; opvallend is dat men vaker zeer tevreden is over het continurooster dan over het traditionele rooster. Redenen voor de tevredenheid over het continurooster zijn te herleiden tot redenen die betrekking hebben op de ouders zelf en tot redenen die betrekking hebben op het welzijn van de kinderen. Ouders zijn tevreden over de begin- en eindtijden; het biedt ze de gelegenheid om ononderbroken te werken of om iets anders te doen. Voor kinderen schept het continurooster duidelijkheid en regelmaat; iedereen blijft elke dag over, er is geen verschil tussen kinderen of tussen verschillende dagen (op de korte woensdag na). Daarnaast biedt het continurooster kinderen voldoende vrije tijd en zitten ze niet tot laat in de middag op school, waardoor ze activiteiten zoals sport of speelafspraakjes over verschillende dagen kunnen verdelen. Ouders die tevreden zijn over het traditionele rooster geven voornamelijk aan dat zij dit rooster (soms al jaren) gewend zijn en dat zij hun agenda’s hierop hebben afgestemd. Zij zijn niet anders gewend en zij vinden het prettig dat hun kind thuis kan lunchen. De tevredenheid over het traditionele rooster lijkt af te hangen van de duur van de lunchpauze. Ouders geven aan de ene kant aan dat ze heen en weer van en naar school moeten racen om op tijd te zijn. Kinderen hebben hierdoor nauwelijks tijd om rustig te lunchen, laat staan om te spelen. Aan de andere kant zijn er ouders die aangeven dat zij dit moment juist als een rustmoment voor kinderen zien; ‘even lekker niksen thuis’. Toch mag volgens de helft van de ouders het traditionele rooster aangepast worden. De drie eerder genoemde nieuwe modellen worden niet vaak tot voorkeursmodel verkozen. De meeste ouders kiezen of voor het traditionele model (42%) of voor het continurooster (33%). Opvallend is dat moeders vaker dan vaders en niet-werkende ouders vaker dan werkende ouders een voorkeur hebben voor het continurooster. Voor beide ‘groepen’ (de moeders en de nietwerkenden) geldt dat zij degenen zijn die het meest als ervaringsdeskundigen gezien kunnen worden; zij brengen en halen de kinderen het meest naar en van school en kiezen dus bewust voor een rooster waarbij dit beperkt wordt.
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 4 van 53
♦
♦
♦
Opvang Opvangmogelijkheden zijn voor ouders van groot belang om te kunnen (blijven) werken. Gemiddeld maakt drievijfde van de ouders (61%) gebruik van enige vorm van opvang. Tweevijfde maakt dus nooit gebruik van enige vorm van opvang. Voor werkende ouders ligt dit percentage lager (31%). Met name tussen- (34%) en naschoolse (23%) opvang en oma/opa (26%) zijn veelgebruikte opvangmogelijkheden. Ouders zijn het meest tevreden over oma/opa. Van voorschoolse opvang, gastouders of een oppas aan huis wordt nauwelijks gebruik gemaakt. Naarmate kinderen ouder worden, gaan zij minder vaak naar enige vorm van opvang. Het zijn vaker kleuters en kinderen uit groep 3 en 4 die op de opvang zitten en overblijven op school. Schoolvakanties Ook al sluit het aantal vakantiedagen van werkende ouders volgens driekwart van de ouders niet goed aan bij de duur van de schoolvakanties, toch is 70% van de ouders wel tevreden over de lengte van de zomervakantie in het basisonderwijs. Een groot deel van de ouders vindt het prettig dat zijn kind in de zomer 6 weken niet naar school hoeft en is van mening dat kinderen de rust van een lange zomervakantie nodig hebben. Tweederde van de ouders vindt de huidige zomervakantie dan ook niet te lang en vindt het niet nodig om de zomervakantie in te korten.
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 5 van 53
♦
♦
♦
3
Onderzoeksverantwoording
3.1
Doelstelling van het onderzoek De doelstellingen in dit onderzoek zijn: Inzicht verwerven in attitudes ten opzichte van verandering van schooltijden, onder ouders van kinderen in het basisonderwijs. De overkoepelende doelstelling van het onderzoek is: Uitgeverij Zwijsen voorzien van prikkelende inzichten en onderzoeksresultaten die zij kan gebruiken als input voor een artikel op haar website www.zwijsenouders.nl.
Onderzoeksopzet
3.2
Het onderzoek heeft door middel van online onderzoek plaatsgevonden in de eerste week van november 2010. Hiervoor hebben we ouders uitgenodigd waarvan het jongste kind in groep 1 t/m 8 zit.
Steekproef
3.3
In totaal hebben 406 ouders meegedaan aan dit onderzoek. De steekproef is als volgt onderverdeeld:
Kind in…
Aantal 53
Groep 1
51
Groep 2
50
Groep 3
52
Groep 4
50
Groep 5
52
Groep 6
46
Groep 7
52
Groep 8 Totaal
406
De steekproef betreft een representatieve verdeling op basis van leeftijd van het jongste kind, geslacht en opleiding.
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 6 van 53
♦
♦
♦
De vragenlijst
3.4
De vragenlijst bestaat uit 30 vragen en stellingen. Het merendeel betreft gesloten vragen (vragen waarbij gekozen kan worden uit voorgecodeerde antwoorden), maar ook enkele open vragen. In deze rapportage worden de belangrijkste antwoorden op de open vragen vermeld.
Rapportage
3.5
Deze rapportage is geschreven op basis van totalen (in dit geval: alle ondervraagde ouders). Daar waar relevant wordt melding gemaakt van significante verschillen tussen bepaalde groepen ouders (o.a. vaders/moeders, werkend/niet-werkend). Alleen significante verschillen worden gerapporteerd. Om significante verschillen te meten wordt een betrouwbaarheidspercentage van 95% aangehouden. Bij een significant verschil weten we met 95% zeker dat dit ook bij een andere steekproef gemeten wordt en dat het verschil niet op toeval berust. Bij een indicatief verschil weten we met slechts 90% zekerheid dat dit verschil bij een andere steekproef ook gemeten wordt. In een enkel geval wordt een indicatief verschil in deze rapportage opgenomen, indien relevant. Als er sprake is van een indicatief verschil, staat dit tussen haakjes () aangegeven.
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 7 van 53
♦
♦
♦
4
Onderzoeksresultaten
4.1
Profiel Ouders Van de ouders die de vragenlijst hebben ingevuld is 70% moeder en 30% vader. De gemiddelde leeftijd is 39,5 jaar en ze hebben gemiddeld twee kinderen. De meeste ouders, 89%, voeden de kinderen in gezinsverband op, 7% alleen, 3% met een coouder en 1% in een andere samenstelling. Volgens CBS behoren mensen met een baan tot de beroepsbevolking als zij ten minste 12 uur per week werken. Degenen die 12 tot 34 uur per week werken gelden als parttime werkend en degenen die 35 uur of meer werken worden als fulltime werkend beschouwd. Deze indeling wordt in dit rapport aangehouden. Van de ondervaagde ouders werkt 25% niet en heeft 75% een betaalde baan van meer dan 12 uur per week (44% werkt parttime en 31% fulltime). Van de ouders die niet werken, werkt de partner in de meeste gevallen fulltime. Opvallend is dat meer vaders dan moeders tot de werkzame beroepsbevolking worden gerekend; respectievelijk 95% vs. 66%. Daarnaast werken vaders vaker fulltime (84% vs. 12% van de moeders) en moeders vaker parttime (73% vs. 16% van de vaders). Zes van de tien ouders heeft 1 kind op de basisschool, een derde heeft er twee op de basisschool en 6% drie of meer. Moeders brengen en halen de kinderen vaker van en naar school dan vaders (zie tabel 1). Overigens gaat vanaf groep 6 de helft van de kinderen meestal zelf naar school en in groep 8 wordt nog maar een kwart van de kinderen gebracht. Tabel 1. Welke van onderstaande situaties geeft uw situatie het best weer? (basis: alle ouders n=406)
♦
♦
Moeder
Vader
Ik ben degene die de kinderen het meest naar school brengt/van school haalt
59%
15%
Mijn partner is degene die de kinderen het meest naar school brengt/van school haalt
2%
35%
Mijn partner en ik brengen en halen de kinderen allebei ongeveer even vaak
10%
27%
De kinderen gaan (meestal) zelf naar school
29%
23%
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 8 van 53
♦
♦
♦
Scholen Driekwart van de ouders geeft aan dat de school van hun kind geen speciale onderwijskundige aanpak hanteert. Voor de overige 25% geldt; 5% Daltononderwijs, 5% Jenaplan, 3% Montessori, 1% Vrije School en 9% overige onderwijskundige aanpak. Twee vijfde (38%) van de kinderen zit op een openbare school, een derde (31%) op een Roomskatholieke school, 23% op een Protestants-christelijke school, 3% op een algemeen bijzondere school, 2% op een Reformatorische of gereformeerd vrijgemaakte school en 3% op een school met een andere inslag. Twee derde van de kinderen zit op een witte school (=meer dan 70% van de leerlingen is van autochtone afkomst), een derde op een gemengde school en 1% op een zwarte school (=meer dan 70% van de leerlingen is van allochtone afkomst).
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 9 van 53
♦
♦
♦
Huidige schooltijden
4.2
Huidige schooltijdenmodel Om inzicht te krijgen in de gehanteerde huidige schooltijdenmodellen zijn vijf verschillende modellen voorgelegd aan de ouders. Zie de bijlage voor de uitleg van de verschillende schooltijdenmodellen. De meeste scholen, 86%, hanteren het traditionele schooltijdenmodel, 12% het continurooster, 2% het 5-gelijke-dagen-model en slechts 1 ouder geeft aan dat hun school het bioritme-model hanteert. Op niet één van de scholen van de ondervraagde ouders wordt het 7-tot-7-model gebruikt. Tevredenheid schooltijdenmodel Het merendeel van de ouders, 80%, is (zeer) tevreden over het schooltijdenmodel dat de school van hun kind hanteert (zie tabel 2). Tabel 2. Hoe tevreden bent u over de schooltijden die worden gehanteerd? (basis: alle ouders waarvan de school het traditionele of het continurooster hanteert)
Traditionele model (n=348) 26%
Continurooster (n=50) 42%
Tevreden Niet tevreden, niet ontevreden
53% 16%
46% 8%
Niet tevreden Helemaal niet tevreden
5% 1%
2% 2%
Zeer tevreden
N.B. De overige schooltijdenmodellen (het bioritme-model, het 5-gelijke-dagen-model en het 7-tot-7-model) zijn niet in de tabel opgenomen, omdat de basis hiervoor te klein is (te weinig scholen maken hier gebruik van).
Ouders waarvan de school van hun kind het continurooster hanteert zijn opvallend vaker zeer tevreden dan ouders waarvan de school het traditionele schooltijdenmodel hanteert (zie tabel 2). Redenen die ouders noemen voor de tevredenheid over het traditionele model zijn o.a.: Gewone tijden, niet anders gewend Prettig om met kind te lunchen thuis Genoeg tijd om te lunchen en om ’s middags te spelen Vrije tijd tussen de middag voor kind Redenen die ouders noemen voor de tevredenheid over het continurooster zijn o.a.: Kinderen hebben langere middag om te spelen e.d. Iedereen blijft over, geen verschil Biedt ouders overdag lange tijd om te werken of iets anders te doen Slechts 1x halen en brengen Geen problemen met opvang
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 10 van 53
♦
♦
♦
Redenen die ouders noemen voor de ontevredenheid over het traditionele model zijn o.a.: Continu aan het brengen, halen, brengen, halen Tijden (laat beginnen, laat vrij) Te lange pauze in de middag Verschillende tijden onder- en bovenbouw Er zijn nauwelijks ouders die ontevreden zijn over het continurooster. Voor een volledige weergave van de antwoorden zie de bijlage ‘open antwoorden’. De helft van de ouders vindt dat de traditionele schooltijden aangepast mogen worden, zie tabel 3. Een derde van de ouders vindt de traditionele schooltijden achterhaald en vindt dat deze niet meer in de moderne maatschappij passen. Tabel 3. Geef bij elke zin aan of u het hier mee eens of oneens bent. (basis: alle ouders n=406)
Mee eens
Mee oneens
81%
19%
48%
52%
43%
57%
37%
63%
32%
68%
21%
79%
Met de traditionele schooltijden is de lunchpauze te lang.
20%
80%
Met de traditionele schooltijden is de lunchpauze te kort.
16%
84%
Met de traditionele schooltijden hebben kinderen voldoende vrije tijd. Wat mij betreft mogen de traditionele schooltijden aangepast worden. De traditionele schooltijden beperken ouders in hun keuze van dagen waarop ze willen werken. De traditionele schooltijden maken het moeilijk voor ouders om te (blijven) werken. De traditionele schooltijden zijn achterhaald en passen niet meer in de moderne maatschappij. De traditionele schooltijden sluiten niet optimaal aan bij het bioritme van kinderen.
De traditionele schooltijden beperken ouders in de dagen waarop zij willen werken, volgens 43% van de ouders. Dit model maakt het zelfs moeilijk voor ouders om te (blijven) werken, vindt meer dan een derde van de ouders (37%). Ouders zijn positiever over het traditionele schooltijdenmodel wat de kinderen betreft. Zo vindt viervijfde van de ouders dat kinderen met het traditionele schooltijdenmodel voldoende vrije tijd hebben. Werkende ouders vinden dit overigens vaker (85% vs. 71% van de niet-werkende ouders). Ook over de lengte van de lunchpauze zijn de meeste ouders tevreden; 80% vindt de lunchpauze niet te lang en 84% niet te kort. Opvallend is wel dat hoe jonger de kinderen zijn, hoe vaker ouders de lunchpauze te kort vinden. Viervijfde van de ouders vindt dat het model goed aansluit bij het bioritme van de kinderen.
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 11 van 53
♦
♦
♦
Ouders met het jongste kind in de kleuterklas (groep 1-2) zijn wat kritischer over het traditionele schooltijdenmodel dan ouders met het jongste kind in een hogere groep. Daarnaast zijn moeders kritischer dan vaders. Beide groepen vinden vaker dat de traditionele schooltijden wel aangepast mogen worden, dat het model achterhaald is en niet meer in de moderne maatschappij past. De helft van de ouders met het jongste schoolgaande kind in de kleuterklas vindt zelfs dat het hen beperkt in de dagen waarop ze willen werken. Niet-werkende ouders zijn niet significant kritischer, maar geven wel iets vaker aan dat het traditionele rooster het hen moeilijk maakt om te (blijven) werken en dat het ze beperkt in de dagen waarop zij willen werken (indicatief verschil).
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 12 van 53
♦
♦
♦
Voorkeur schooltijden Het traditionele schooltijdenmodel en het continurooster zijn de meest populaire schooltijdenmodellen (zie grafiek 1); 42% van de ouders heeft een voorkeur voor het traditionele schooltijdenmodel en 33% voor het continurooster. Grafiek 1. Welk schooltijdenmodel zou uw voorkeur verdienen? (basis: alle ouders n=406)
Hieronder staan enkele quotes waarin ouders hun voorkeur voor het traditionele model uiteenzetten: ‘Ik vind dat de kinderen door de ouders opgevoed moeten worden en niet door de leerkrachten of oppas’ ‘Ik vind het gezellig om samen te eten op de dagen dat ik vrij ben’ ‘Ik vind het voor het kind ontspannen om in eigen omgeving te lunchen, even weg te zijn van school’ ‘Ik vind het ook leuk om de kinderen thuis te hebben’ ‘Iets wat al decennia lang gewoon zonder veel problemen werkt, waarom zou je dat opeens wijzigen?’ ‘Omdat ik mijn werktijden hierop heb kunnen aanpassen. Verandering betekent voor mij ook een wijziging op mijn werk’ ‘Geen gehannes met overblijven, wel nog een vrije middag voor de kinderen’ Hieronder staan enkele quotes waarin ouders hun voorkeur voor het continurooster uiteenzetten: ‘Ik vind het tussen de middag naar huis gaan te rommelig’ ‘De helft van de school blijft over, de andere helft gaat naar huis. Het zou overzichtelijk zijn om iedereen tussen de middag op school over te laten blijven. Naar mijn idee schept dat veel meer rust’ ‘Ik vind het fijn als mijn kind tussen de middag thuis komt eten, straks op het voortgezet onderwijs is dat niet meer’ ‘Als ze thuis zijn en weer naar school moeten hebben ze zo'n 20 minuten om even te zitten en te lunchen’ ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 13 van 53
♦
♦
♦
‘Als ze net als klasgenoten op school eten is het misschien zelfs gezelliger en geeft meer rust voor ze in de zin van op en neer fietsen’ ‘Voordeel voor ouders is dat ze meer uren op een dag kunnen maken ipv een halve dag werken’ ‘Makkelijk als je allebei werkt’ ‘Betere leerprestaties van kinderen, sporten en andere culturele activiteiten waar kinderen aan mee kunnen doen’ ‘Betere en eerlijke verdeling van dagen. Kinderen hebben elke middag dezelfde hoeveelheid tijd voor hobby’s, die niet allemaal in 1 middag gepropt zijn’ ‘Rust en regelmaat!’ ‘Omdat je als ouder dan beter werk kan vinden, omdat nu moet je tussen de middag elke keer de kinderen halen en weer brengen of veel geld betalen aan de overblijf’
Voor een volledige weergave van de antwoorden zie de bijlage ‘open antwoorden’. Van de ouders die nu gebruik maken van een school met het traditionele model heeft het merendeel een voorkeur voor het traditionele model (49%). Op de tweede plek komt het continurooster (27%), gevolgd door het bioritme-model (10%), het vijf-gelijke-dagen-model (9%) en 6% het 7-tot-7-model. Van de ouders waarvan de kinderen een continurooster hebben heeft 70% de voorkeur voor een continurooster en 12% zou het vijf-gelijke-dagen-model willen. Slechts een enkeling (2%) spreekt een voorkeur voor het traditionele model uit. Overigens hebben de ouders die zich kritisch uitlaten over het traditionele model vaker een voorkeur voor het continurooster. Moeders en vaders verschillen in hun voorkeur voor schooltijdenmodellen. Moeders kiezen vaker voor het continurooster (39%) dan voor het traditionele model (37%). De voorkeur van vaders gaat uit naar het traditionele model (53%) boven het continurooster (18%) of de andere voorgelegde modellen. Het is opvallend dat vaders vaker voor een traditioneel model kiezen, aangezien uit dit onderzoek ook is gebleken dat zij niet degenen zijn die de kinderen het meest brengen en halen en dus in de praktijk niet de ervaringsdeskundigen zijn op dit gebied. Moeders brengen en halen de kinderen vaker uit school en weten dus beter wat een traditioneel schooltijdenmodel precies behelst. Wellicht is dit de verklaring voor hun (iets grotere) voorkeur voor het continurooster. Daarnaast is opvallend dat niet-werkende ouders (49%) vaker een voorkeur hebben voor het continurooster dan werkende ouders (29%). Wellicht is dit te verklaren doordat de niet-werkende ouders er vaker voor kiezen de kinderen niet te laten overblijven op school, waardoor zij de kinderen vaker moeten brengen en halen. Ook zij weten wellicht beter wat het inhoudt om een traditioneel rooster te hebben, en kiezen vanuit die ervaring toch liever voor een continurooster. Het zou ook zo kunnen zijn dat niet-werkende ouders een voorkeur hebben voor een continurooster omdat zij het traditionele rooster nu vaker als een obstakel zien om te (blijven) werken (indicatief verschil).
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 14 van 53
♦
♦
♦
Opvang
4.3
Gebruik opvang Tweevijfde van de ouders (39%) maakt nooit gebruik van opvangmogelijkheden voor de kinderen (zie tabel 4). Dit zijn veel vaker ouders die niet werken (65%) dan werkende ouders (31%). Werkende ouders maken sowieso meer gebruik van opvang dan niet-werkende ouders; met name van tussen- en naschoolse opvang en van oma/opa. Tabel 4. A. Maakt u gebruik van opvangmogelijkheden, zoals voor-, na-, of tussenschoolse opvang? Of van andere opvangmogelijkheden, zoals gastouders, oma of opa? (basis: alle ouders n=406) B. Hoe tevreden bent u over de manier waarop de opvang voor uw kind geregeld is? (basis: ouders die aangeven gebruik te maken van betreffende opvangmogelijkheid)
A. % dat gebruik maakt van …
B. % dat (zeer) tevreden is over …
Tussenschoolse opvang/overblijven op school (TSO)
34%
75%
Oma/opa
26%
96%
Naschoolse opvang (NSO of BSO)
23%
80%
Gastouders
3%
100%*
Voorschoolse opvang (VSO)
3%
86%*
Oppas aan huis
2%
100%*
Andere opvang
7%
92%*
Nee
39%
n.v.t.
* Van voorschoolse opvang, van gastouders en van een oppas aan huis wordt door te weinig ouders gebruik gemaakt om betekenis aan te kunnen verlenen .
Tussenschoolse opvang wordt het meest gebruikt, door een derde van alle ondervraagde ouders. Een kwart van de ouders schakelt oma/opa in voor opvang van de kinderen en bijna een kwart maakt gebruik van naschoolse opvang (NSO of BSO). Voor gastouders en voor een oppas aan huis wordt minder vaak gekozen. De helft van de kinderen uit groep 5 t/m 8 gaat nooit naar enige vorm van voor-, tussen-, of naschoolse opvang. Kinderen gaan naarmate zij ouder worden vaker zelf van en naar school, is eveneens uit dit onderzoek gebleken. Wellicht dat zij ook zelf thuis of bij vriend(innet)jes lunchen en na school zelfstandig naar huis gaan. Kleuters en kinderen die in groep 3 of 4 zitten maken het meest gebruik van voor- en naschoolse opvang en blijven opvallend vaker over op school dan de oudere kinderen.
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 15 van 53
♦
♦
♦
Tevredenheid opvang Ouders zijn over het algemeen (zeer) tevreden over de gebruikte opvangmogelijkheden. Met name over oma/opa zijn ouders vaak zeer tevreden. Opvangmogelijkheden zijn erg belangrijk voor ouders om te kunnen (blijven) werken (zie tabel 5). Volgens tweederde van de ouders sluiten de reguliere opvangmogelijkheden goed aan bij de behoeften van (werkende) ouders. Een derde vindt dit dus niet; dit zijn zowel werkende als nietwerkende ouders. Tabel 5. Geef bij elke zin aan of u het hier mee eens of oneens bent. (basis: alle ouders n=406)
Mee eens
Mee oneens
89%
11%
81%
19%
85%
15%
Ik vind het voor mij en mijn kind prettig als hij/zij tussen de middag thuis luncht.
61%
39%
Het is goed voor kinderen om elke dag op school te lunchen.
44%
56%
Middagpauzes die langer dan 1 uur duren zijn goed voor kinderen.
41%
59%
41%
59%
35%
65%
Om te kunnen (blijven) werken moeten de overblijfmogelijkheden op school goed geregeld zijn. Om te kunnen (blijven) werken moeten er goede voor- en naschoolse opvangmogelijkheden zijn. Ik ben tevreden over de overblijfmogelijkheden bij ons op school. (basis: n=339, ‘niet van toepassing’ is buiten beschouwing gelaten)
Buitenschoolse opvang is niet goed voor kinderen en dient zoveel mogelijk vermeden te worden. De reguliere opvangmogelijkheden sluiten niet goed aan bij de behoeften van (werkende) ouders.
Tweevijfde van de ouders is van mening dat buitenschoolse opvang niet goed is voor kinderen en dat dit zoveel mogelijk vermeden dient te worden. Van deze ouders maakt 58% dan ook helemaal geen gebruik van enige vorm van opvang, een aanzienlijk hoger percentage ouders dan gemiddeld (39%). En een kwart van deze ouders werkt niet. Van de werkende ouders vindt iets meer dan een derde (36%) dat buitenschoolse opvang zoveel mogelijk voormeden moet worden. Zes van de tien ouders (61%) vindt het prettig als zijn/haar kind thuis luncht en iets meer dan de helft van de ouders (56%) vindt het niet goed voor kinderen om elke dag op school te lunchen. De middagpauze hoeft van de meeste ouders (59%) niet langer dan een uur te duren. Vaders vinden het vaker dan moeders prettig als hun kind tussen de middag thuis luncht; 73% vs. 55%. Ook ouders met het traditionele schooltijdenmodel op school vinden het vaker prettig als hun kind thuis luncht dan ouders waarvan het kind een continurooster heeft (68% vs. 14%). Ouders met kinderen met een continurooster vinden veel vaker dat het goed is voor kinderen om elke dag op school te lunchen (88%) en vaker dat een middagpauze die langer dan een uur duurt niet goed is voor kinderen (86%).
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 16 van 53
♦
♦
♦
Schoolvakanties
4.4
Meer dan tweederde van de ouders (70%) is (zeer) tevreden over de lengte van de zomervakantie in het basisonderwijs (zie grafiek 2). Grafiek 2. Hoe tevreden bent u over de lengte van de zomervakantie in het basisonderwijs? (basis: alle ouders n=406)
Een even groot deel vindt het prettig dat zijn/haar kind in de zomer 6 weken niet naar school hoeft en is van mening dat de lange zomervakantie nodig is om de kinderen voldoende rust te bieden (zie tabel 6 op de volgende pagina). Zij vinden de huidige zomervakantie dan ook niet te lang en viervijfde van de ouders is er niet bang voor dat de onderwijsresultaten onder de lange vakantie lijden. Het aantal vakantiedagen van werkende ouders sluit volgens driekwart van de ouders niet goed aan bij de duur van de schoolvakanties. Toch vindt de meerderheid van de ouders (86%) niet dat de zomervakantie ingekort moet worden, zonder compensatie elders in het jaar. 71% van de ouders vindt ook niet dat zij zelf een vrije keuze moeten hebben in wanneer zij voor hun kind vakantie opnemen. Werkende ouders vinden vaker dat het aantal vakantiedagen dat zij hebben niet aansluit bij de duur van de schoolvakanties; 78% versus 62% van de niet-werkende ouders. Alleenstaande ouders vinden dit ook vaker dan ouders die hun kind in gezinsverband opvoeden (93% vs. 72%). Werkende ouders en ouders die alleen hun kind opvoeden lopen in de praktijk waarschijnlijk vaker tegen problemen aan om het aantal vakantiedagen dat zij hebben af te stemmen met de schoolvakanties van de kinderen.
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 17 van 53
♦
♦
♦
Tabel 6. Geef bij elke zin aan of u het hier mee eens of oneens bent. (basis: alle ouders n=406)
♦
♦
Mee eens
Mee oneens
Het aantal vakantiedagen van werkende ouders sluit niet goed aan bij de duur van de schoolvakanties.
74%
26%
Ik vind het prettig dat mijn kind in de zomer 6 weken niet naar school hoeft.
71%
29%
De lange zomervakantie is nodig om de kinderen voldoende rust te bieden.
67%
33%
De huidige zomervakantie is te lang.
31%
69%
De zomervakantie moet worden ingekort, en de resterende vakantiedagen verdeeld over de rest van het jaar.
30%
70%
Ouders zouden zelf een vrije keuze moeten hebben in wanneer zij voor hun kind vakantie opnemen.
29%
71%
Lange schoolvakanties zijn slecht voor de onderwijsprestaties kinderen.
19%
81%
De zomervakantie moet worden ingekort, zonder compensatie elders het jaar.
14%
86%
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 18 van 53
♦
♦
♦
Bijlage: Uitleg schooltijdenmodellen 1. Traditionele model De school begint om ongeveer 8:30 uur. De ochtend duurt tot ongeveer 12:00 uur. De middagpauze duurt ongeveer vijf kwartier (75 min). De kinderen gaan naar huis of blijven over op school. De middag begint rond 13:15 uur en eindigt rond 15:15 uur. Woensdagmiddag zijn de kinderen vrij (en sommige onderbouwkinderen zijn ook op vrijdagmiddag vrij). 2. Bioritme-model De kinderen hebben elke dag school van 08:30-16:30 uur. Volgens deze theorie leren kinderen het beste tussen 10:00 en 12:00 uur en tussen 14:30 en 16:30 uur. In de lange lunchpauze van 12:00-14:30 uur verzorgt de kinderopvang een programma met sport, cultuur en rustige activiteiten.) 3. 7-tot-7-model De school is de gehele dag open van 7:00 tot 19:00 uur, 52 weken per jaar. De school biedt samen met de kinderopvang een geïntegreerd programma aan van onderwijs, sport en ontspanning. Alles in hetzelfde gebouw. De schoolvakanties worden gespreid.) 4. Vijf-gelijke-dagen-model De kinderen hebben elke dag van ongeveer 8:30 uur tot ongeveer 14:30 uur les. Zij eten tussendoor op school, onder begeleiding van een leerkracht. Er is geen vrije woensdagmiddag (of vrijdagmiddag) meer.) 5. Continurooster De kinderen hebben vier dagen van ongeveer 8:30 uur tot ongeveer 14:30 uur les en woensdag van 08:30 uur tot 12:00 uur. Alle kinderen blijven over en eten in de klas. Niemand gaat naar huis. De vrije woensdagmiddag blijft bestaan.)
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 19 van 53
♦
♦
♦
Bijlage: Vragenlijst Introductietekst Leuk dat u mee wilt doen aan dit onderzoek. In opdracht van een website voor ouders voeren wij een onderzoek uit dat gaat over de huidige schooltijden en schoolvakanties in het basisonderwijs. En over de discussie die hierover leeft. Om te weten of u tot de doelgroep behoort, willen wij eerst graag een aantal persoonlijke vragen stellen. Screeningsvragen Q1. Bent u moeder of vader? Moeder/verzorgster Vader/verzorger Ik heb geen kinderen -> einde vragenlijst Q2. Hoeveel kinderen heeft u? ….(aantal invullen) Q3. Heeft u kinderen op de basisschool? Ja, 1 kind op de basisschool Ja, 2 kinderen op de basisschool Ja, 3 of meer kinderen op de basisschool Nee -> einde vragenlijst Q4. In welke groep zit uw jongste schoolgaande kind? Groep 1 Groep 2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 Q5. Welke van de onderstaande situaties geeft uw situatie het best weer? Ik ben degene die de kind(eren) het meest naar school brengt/van school haalt Mijn partner is degene die de kind(eren) het meest naar school brengt/van school haalt Mijn partner en ik brengen en halen de kind(eren) allebei ongeveer even vaak De kind(eren) gaat/gaan (meestal) zelf naar school U hebt een (of meer) kinderen op de basisschool. Van u willen wij graag weten wat u van de huidige schooltijden en schoolvakanties op uw school vindt. Bent u hier tevreden over, of juist niet? Wat kan er eventueel beter? Wij nodigen u graag uit om deze vragenlijst in te vullen. Het kost u ongeveer 10 minuten. Uw gegevens worden anoniem verwerkt.
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 20 van 53
♦
♦
♦
Eerder heeft u aangegeven in welke groep uw jongste schoolgaande kind zit. De volgende vragen hebben betrekking op uw jongste schoolgaande kind. Q6. Hanteert de school van uw kind een speciale onderwijskundige aanpak? Nee, geen speciale aanpak Ja, Dalton Ja, Jenaplan Ja, Montessori Ja, Vrije school Ja, andere onderwijskundige aanpak Q7. Wat is de inslag van de school van uw kind? Openbaar Rooms-katholiek Protestants-christelijk Algemeen bijzonder Reformatorisch of gereformeerd vrijgemaakt Islamitisch Anders Q8. Zit uw kind op een witte, een zwarte of een gemengde school? witte school (meer dan 70% van de leerlingen is van autochtone afkomst) zwarte school (meer dan 70% van de leerlingen is van allochtone afkomst) gemengde school weet niet Q9. Hoe tevreden bent u over de schooltijden die worden gehanteerd? zeer tevreden -> vraag 10a tevreden -> vraag 10a niet tevreden, niet ontevreden niet tevreden -> vraag 10b helemaal niet tevreden -> vraag 10b Q10a. Kunt u aangeven waarom u (zeer) tevreden bent?
Q10b. Kunt u aangeven waarom u (helemaal) niet tevreden bent? Q11. Van welk schooltijdenmodel maakt de school van uw kind gebruik? Klik met de muis over het antwoord voor uitleg over de verschillende modellen. Traditionele model (uitleg: De school begint om ongeveer 8:30 uur. De ochtend duurt tot ongeveer 12:00 uur. De middagpauze duurt ongeveer vijf kwartier (75 min). De kinderen gaan naar huis of blijven over op school. De middag begint rond 13:15 uur en eindigt rond 15:15 uur. Woensdagmiddag zijn de kinderen vrij (en sommige onderbouwkinderen zijn ook op vrijdagmiddag vrij). ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 21 van 53
♦
♦
♦
-
Bioritme-model (uitleg: De kinderen hebben elke dag school van 08:30-16:30 uur. Volgens deze theorie leren kinderen het beste tussen 10:00 en 12:00 uur en tussen 14:30 en 16:30 uur. In de lange lunchpauze van 12:00-14:30 uur verzorgt de kinderopvang een programma met sport, cultuur en rustige activiteiten.) 7-tot-7-model (uitleg: De school is de gehele dag open van 7:00 tot 19:00 uur, 52 weken per jaar. De school biedt samen met de kinderopvang een geïntegreerd programma aan van onderwijs, sport en ontspanning. Alles in hetzelfde gebouw. De schoolvakanties worden gespreid.) Vijf-gelijke-dagen-model (uitleg: De kinderen hebben elke dag van ongeveer 8:30 uur tot ongeveer 14:30 uur les. Zij eten tussendoor op school, onder begeleiding van een leerkracht. Er is geen vrije woensdagmiddag (of vrijdagmiddag) meer.) Continurooster (uitleg: De kinderen hebben vier dagen van ongeveer 8:30 uur tot ongeveer 14:30 uur les en woensdag van 08:30 uur tot 12:00 uur. Alle kinderen blijven over en eten in de klas. Niemand gaat naar huis. De vrije woensdagmiddag blijft bestaan.)
-
-
-
Q12/13. Hieronder staat een aantal zinnen. Geef bij elke zin aan of u het hier mee eens of oneens bent. • mee eens • mee oneens (stellingen randomniseren) In een aantal zinnen wordt gesproken over ‘traditionele schooltijden’. Hier wordt het schooltijdenmodel bedoeld waarbij kinderen rond 8:30 uur starten en waarbij ze overblijven op school of naar huis gaan om te lunchen in de pauze van ongeveer vijf kwartier. De middag begint rond 13:15 uur en eindigt rond 15:15 uur en op woensdagmiddag zijn de kinderen vrij (en sommige onderbouwkinderen zijn ook op vrijdagmiddag vrij). -
De traditionele schooltijden zijn achterhaald en passen niet meer in de moderne maatschappij. De traditionele schooltijden maken het moeilijk voor ouders om te (blijven) werken. De traditionele schooltijden sluiten niet optimaal aan bij het bioritme van kinderen. Met de traditionele schooltijden hebben kinderen voldoende vrije tijd. De traditionele schooltijden beperken ouders in hun keuze van dagen waarop ze willen werken. Met de traditionele schooltijden is de lunchpauze te kort Met de traditionele schooltijden is de lunchpauze te lang Wat mij betreft mogen de traditionele schooltijden aangepast worden.
-
Q14. Welk schooltijdenmodel zou uw voorkeur verdienen? Klik met de muis over het antwoord voor uitleg over de verschillende modellen. Traditionele model (uitleg: De school begint om ongeveer 8:30 uur. De ochtend duurt tot ongeveer 12:00 uur. De middagpauze duurt ongeveer vijf kwartier (75 min). De kinderen gaan naar huis of blijven over op school. De middag begint rond 13:15 uur en eindigt rond 15:15 uur. Woensdagmiddag zijn de kinderen vrij (en sommige onderbouwkinderen zijn ook op vrijdagmiddag vrij). ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 22 van 53
♦
♦
♦
-
Bioritme-model (uitleg: De kinderen hebben elke dag school van 08:30-16:30 uur. Volgens deze theorie leren kinderen het beste tussen 10:00 en 12:00 uur en tussen 14:30 en 16:30 uur. In de lange lunchpauze van 12:00-14:30 uur verzorgt de kinderopvang een programma met sport, cultuur en rustige activiteiten.) 7-tot-7-model (uitleg: De school is de gehele dag open van 7:00 tot 19:00 uur, 52 weken per jaar. De school biedt samen met de kinderopvang een geïntegreerd programma aan van onderwijs, sport en ontspanning. Alles in hetzelfde gebouw. De schoolvakanties worden gespreid.) Vijf-gelijke-dagen-model (uitleg: De kinderen hebben elke dag van ongeveer 8:30 uur tot ongeveer 14:30 uur les. Zij eten tussendoor op school, onder begeleiding van een leerkracht. Er is geen vrije woensdagmiddag (of vrijdagmiddag) meer.) Continurooster (uitleg: De kinderen hebben vier dagen van ongeveer 8:30 uur tot ongeveer 14:30 uur les en woensdag van 08:30 uur tot 12:00 uur. Alle kinderen blijven over en eten in de klas. Niemand gaat naar huis. De vrije woensdagmiddag blijft bestaan.)
-
-
-
Q15. Kunt u aangeven waarom dit schooltijdenmodel uw voorkeur zou hebben? Q16. Maakt u gebruik van opvangmogelijkheden, zoals voor-, na- of tussenschoolse opvang? Of van andere opvangmogelijkheden, zoals gastouders, oma of opa? (meerdere antwoorden mogelijk) Ja, van voorschoolse opvang (VSO) Ja, van tussenschoolse opvang/overblijven op school (TSO) Ja, van naschoolse opvang (NSO of BSO) Ja, van gastouders Ja, van een oppas aan huis Ja, van oma/opa Ja, van andere opvang Nee Q17/18. Hoe tevreden bent u over de manier waarop de opvang voor uw kind geregeld is? Antwoordmogelijkheden: zeer tevreden/ tevreden/ niet tevreden, niet ontevreden/ niet tevreden/ helemaal niet tevreden -
♦
♦
voorschoolse opvang (VSO) tussenschoolse opvang/overblijven op school (TSO) naschoolse opvang (NSO of BSO) gastouders oppas aan huis oma/opa andere opvang
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 23 van 53
♦
♦
♦
Q19/20. [matrix] Hieronder staat een aantal zinnen. Geef bij elke zin aan of u het hier mee eens of oneens bent. • mee eens • mee oneens (stellingen randomniseren) -
Buitenschoolse opvang is niet goed voor kinderen en dient zoveel mogelijk vermeden te worden. De reguliere opvangmogelijkheden sluiten niet goed aan bij de behoeften van (werkende) ouders. Om te kunnen (blijven) werken moeten de overblijfmogelijkheden op school goed geregeld zijn. Het is goed voor kinderen om elke dag op school te lunchen. Ik vind het voor mij en mijn kind prettig als hij/zij tussen de middag thuis luncht. Om te kunnen (blijven) werken moeten er goede voor- en naschoolse opvangmogelijkheden zijn. Middagpauzes die langer dan 1 uur duren zijn goed voor kinderen. Ik ben tevreden over de overblijfmogelijkheden bij ons op school. (n.v.t. toevoegen bij deze stelling)
-
Q21. Hoe tevreden bent u over de lengte van de zomervakantie in het basisonderwijs? zeer tevreden tevreden niet tevreden, niet ontevreden niet tevreden helemaal niet tevreden Q22/23. Hieronder staat een aantal zinnen. Geef bij elke zin aan of u het hier mee eens of oneens bent. • mee eens • mee oneens (stellingen randomniseren) -
De huidige zomervakantie is te lang. Het aantal vakantiedagen van werkende ouders sluit niet goed aan bij de duur van de schoolvakanties. Ik vind het prettig dat mijn kind in de zomer 6 weken niet naar school hoeft Ouders zouden zelf een vrije keuze moeten hebben in wanneer zij voor hun kind vakantie opnemen. De lange zomervakantie is nodig om de kinderen voldoende rust te bieden. De zomervakantie moet worden ingekort, en de resterende vakantiedagen verdeeld over de rest van het jaar. De zomervakantie moet worden ingekort zonder compensatie elders in het jaar. Lange schoolvakanties zijn slecht voor de onderwijsresultaten van kinderen.
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 24 van 53
♦
♦
♦
Persoonlijke gegevens Q24. Wat is uw leeftijd? ….jaar Q25. Voedt u uw kinderen alleen of samen met uw partner op? a. met mijn partner (in gezinsverband) b. alleen c. met een co-ouder d. anders, namelijk... Q26. Heeft u betaald werk? Ja Nee Q27. Hoeveel uur per week werkt u betaald? < 12 uur 12-34 uur >34 uur (Gebaseerd op indeling van CBS: Mensen met een baan behoren tot de werkzame beroepsbevolking als zij ten minste twaalf uur per week werken. Degenen die 35 uur of meer werken, worden als fulltime werkend beschouwd. Degenen die 12 tot 34 uur per week werken gelden als parttime werkend.) (alleen stellen indien 25=a) Q28. Hoeveel uur per week werkt uw partner? < 12 uur 12-34 uur >34 uur Q29. Woont u in een dorp of een stad? dorp kleine stad middelgrote stad grote stad buiten de Randstad grote stad binnen de Randstad Q30. Bent u op dit moment zelf als leerkracht werkzaam in het basisonderwijs? ja nee Bedankt voor uw medewerking. Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van de website www.zwijsenouders.nl, een online platform voor ouders met kinderen in de leeftijd van 2,5 tot 13 jaar. Binnenkort zullen de resultaten van dit onderzoek op www.zwijsenouders.nl worden gepubliceerd. ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 25 van 53
♦
♦
♦
Bijlage: Open antwoorden Q10a. Kunt u aangeven waarom u (zeer) tevreden bent? Traditionele model - ze beginnen niet ál te vroeg en zijn ook weer niet ál te vroeg thuis. Dat geeft mij de ruimte om niet alleen maar met heen-en-weer-rijden bezig te zijn - 'Dit zijn de 'normale' schooltijden zoals we die gewend zijn, niets mis mee.' - Het wijkt niet echt af van de doorsnee scholen dus werkgevers bijvoorbeeld kunnen hier rekening mee houden. - Ik vind het prettig om mijn dochter tussen de middag even thuis te hebben voor de lunch. - Het aantal uren zijn niet teveel,er word op tijd pauze voor de kinderen ingelast. - genoeg pauzetijd tussendoor voor de kinderen en smiddags nog gewoon middag over om te spelen - prettige tijden - prima lestijden - Voldoende tijd om tussen de middag thuis te komen eten en om 's middags nog met klasgenootjes af te spreken - ze beginnen lekker vroeg en mijn kind is pas 15.15 weer thuis dat geeft mij de gehele dag om de keet aan te kunnen pakken en ook nog ff iets ontspannends te doen(ff tijd voor jezelf) - voldoende pauzes en gelukkig zelf op kunnen halen. - vaste routine, al 10 jaar. We zijn eraan gewend - Mijn zoontje is elke dag om 3 uur uit school. Zo kunnen wij in de middag nog iets ondernemen. - goed te combineren - Geen doorlopend rooster, 8.30 start - goede tijden - past goed in onze gezinsstructuur - Goed opgedeeld in blokken - het is duidelijk en 1 uur tussen de middag is ruim tijd om te eten en drinken - kinderen gaan op tijd naar school 8.30 tot 12.00 en van 13.00 tot 15.00 waardoor je nog tijd over hebt voor leuke dingen - Tijden zijn goed afgestemd met de BSO in de omgeving. Werkt voor ons dus prima. Daarnaast is het wel zo dat onze werkgevers vrij flexibel zijn in werktijden. Wij komen dus niet snel voor problemen te staan. - komt mooi overheen met mijn werktijden. - Kan ze zelf naar school brengen elke ochtend en de meeste dagen ook zelf halen - Sluit aan op mijn werktijden in de ochtend en goede kinderopvang daarna - Begint een beetje vroeg (voor paps en mams) - half 9 beginnen is prima tijd, tussen de middag zou de lunch wel wat korter kunnen(1 uur en 15 minuten nu) en om 15.15 uur weer uit, op zich goede tijden voor ons - gewoon zoals het hoort bij normale schooltijd - wordt heel veel aandacht aan de kinderen gegeven - niets te klagen - Niet te lang voor de kinderen, voldoende tijd om tussen de middag te eten ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 26 van 53
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Is gewoon mooi op tijd Het is prima op deze manier. Woensdag middag en Vrijdagmiddag lekker vrij en tussen de middag eventjes thuis om bij te komen. ze zijn om kwart over 3 uit en dan hebben ze net wat meer aan de middag dan als ze om half 4 naar huis zouden komen. goede tijden met een goede lengte van pauze goed Het is niet helemaal ideaal. Maar schooltijden van )8:30 uur tot 15:15 voor ons een goede tijd het is goed te doen gewoon alle dagen les ik had ook deze schooltijden en vindt het genoeg Het is moeilijk aangeven waarom ik tevreden ben. Volgens mij heeft mijn dochter voldoende schooltijd. Alle studiedagen etc worden aan het begin van het jaar bekend gemaakt. Ze hebben voldoende lesuren ook de lagere groepen zijn alleen op woensdagmiddag vrij omdat het perfecte schooltijden zijn voor ons is goed zo Omdat het voor mij, met overblijf en BSO, goed te regelen is met halen en brengen. tegelijk uit met de andere 2 kinderen waardoor je niet heen en weer blijft lopen met name tussen de middag. Tsja, heb niets te klagen .... is goed voor de dagindeling vind het gewoon Het is ideaal met halen en brengen en door de schooltijden kunnen alle margedagen van deze school op woensdag plaatsvinden en dat is een ideale dag om wat te regelen! Hij komt thuis eten en de rust tussendoor is erg belangrijk voor kinderen. Een eigen plek om terug te trekken, te eten en te ontspannen ´s Morgens niet te vroeg. is prima in te passen in het dagelijkse schema kan ik mijn werk mooi mee combineren Sluit goed aan op onze werktijden geen negatieve dingen meegemaakt. alles loopt goed Goede tijden alles goed geregeld qua tijden je kunt tot nu toe altijd goed overleggen met de school kan binnen die tijd goed werken. voor de kinderen is het fijn om tussen de middag thuis te kunnen eten ik ben niet anders gewend... deze tijden zijn een feit, wij draaien ons rooster er wel om heen... en de kinderen kunnen naar de BSO de normale lesuren Omdat het aansluit op mijn werktijden Goed onderwijs en begeleiding als er iets is Ik vind de tijden prima. Zo hebben de kinderen ook nog vrije tijd ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 27 van 53
♦
♦
♦
-
-
♦
♦
♦
past binnen onze werkzaamheden Omdat het de normale schooltijden zijn. schooltijden zijn redelijk af te stemmen op dagelijkse leven. Niet 100% tevreden daar ik regelmaat, dus elke dag zelfde uren, prettiger zou vinden nee, ben gewoon tevreden sluit naadloos aan aan mijn werktijden mooie tijden heb je een langere middag sluiten prima aan op mijn/onze werktijden, pauze is lang genoeg om zonder haasten te lunchen sluit makkelijk aan op onze werktijden ik vind het fijn dat mijn kind tussen de middag thuis eet redelijk normale begintijden en flexibel na school het zijn de standaardtijden en mijn vrouw is overdag thuis dus geen problemen met de tijden is over het algemenen te combineren met mijn werktijden goede schooltijden zoals vroeger Omdat het goed werkt. Als thuiswerkende moeder is het goed te doen kan ik zo niet zeggen GOED HANTERBAAR EN IN TE PLANNEN kind voelt zich er goed en ik hoor geen klachten geen problemen Ze veranderen niet (bv eens in de zoveel tijd een lang weekend), is makkelijk in te plannen met één ouder in het bedrijfsleven en één in het onderwijs, er zijn overblijfmogelijkheden ben dat nu zo gewend School begint om half 9, redelijke tijd en eindigt om 15.00 uur ook prima algemeen sluit goed aan met werktijden Het gaat allemaal goed zo, er is goede verdeling tussen vrije tijd en schooltijd 'Het zijn 'normale tijden' en op zijn laatst is mijn dochter om 15:15 uit. Dat vind ik prettig, dat het niet later is.' is wel goed prima tijden, ben er inmiddels helemaal aan gewend fijne tijden We kunnen het samen delen vader brengt weg en moeder haalt op. Omdat de tijden goed zijn qua indeling van de dag. Ze is tussen de middag 1 uur vrij, precies voldoende om thuis gezellig een broodje te eten. Overige tijden zijn ook goed. wij wonen dichtbij school, en eigenlijk heb ik qua werk o.i.d. geen rekening te houden met andere tijden dan de schooltijden (ben huismoeder). ze beginnen vroeg genoeg (8.30 uur) en zijn om 15.15 uur klaar. Ik vind het prima schooltijden. Vroeger ging ik ook om 8.30 naar school en was ik 's middags om 15.30 uur klaar. De lestijden zijn lang genoeg ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 28 van 53
♦
♦
♦
-
♦
♦
♦
. gewoon, geen verplichtingen 2x een vrije middag vind ik heel fijn Normale tijden makkelijk te combineren met het werk. om half negen gaat het plein open en 10 over half negen de bel. Voor ons geen stress 'smorgens Tussen de middag lekker thuis een boterhammetje. Hebben ze echt even nodig. Even gezellig thuis. En dan tot 15.15 weer naar school. Prima tijden. De tijden passen wel in het dagritme van mijn kind. ik kan mijn werk combineren met de schooltijden goed te combineren met werk te veel vrij normale tijden niet te vroeg of te laat beginnen, normale uitgaanstijd ik vind het prima geregeld zo Er hangt een prettige sfeer De kinderen zijn 's middags op tijd vrij zodat ze nog voldoende tijd hebben om met vriendjes af te spreken of te sporten er is tussen de middag tijd om thuis te eten 3,5 uur les in de ochtend, tussen de middag een uur vrij en dan nog 2 uur les de tijden zijn gewoon goed, tussen de middag komen ze lekker even thuis ik ben het zo gewend sluit aan bij mijn tijden prima tijden. kan smorgen en smiddag gewoon de dingen die ik moet doen nee kan goed tijdens schooltijden werken Schooltijden sluiten aan bij de verwachting. Het loopt allemaal prima. Mijn zoontje is aan de tijden gewend en weet niet beter. Echter een vriendje van hem zit op de christelijke school in de wijk en die gaat elke dag een kwartier korter naar school en is naast de woensdagmiddag ook nog eens de vrijdagmiddag vrij. Mijn zoontje is dat dus niet. Ik weet niet wat hier het idee achter is en welke school dit nu beter doet. Ik ben in ieder geval tevreden over onze tijden alleen... maakt hij niet te veel uur? mooie tijden niks mis mee Goed in te passen met mijn werk past bij alles de school begint om 9.45 maar we kunnen de kids om 9.30 al brengen. dan pauze van 12.15 tot 13.30 ( genoeg tijd om thuis de boterham te eten) en dan van 13.30 tot 15.30 weer naar school Beginnen op tijden dat we zelf ook naar ons werk moeten. Zijn vroeg genoeg thuis om overige activiteiten zoals sporten mogelijk te maken ik ben van mening dat de school een centraal deel uitmaakt van het dagelijks leven en ik niets te zeggen heb over de tijden. Ik vind leren erg belangrijk wij hebben als gezin buiten de schooltijden voldoende tijd voor elkaar De tijden spreken mij wel aan, maar dit komt ook omdat mijn kinderen niet hoeven over te blijven. komt goed overeen als je de andere moet halen ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 29 van 53
♦
♦
♦
♦
♦
♦
van 8.30 tot 11.45 en van 13.00 tot 15.15 uur is perfect, kinderen kunnen daarna nog spelen met vriendinnetjes en moeders kunnen tot 15.00 uur werken.. Ik zou niet weten wat er anders kan Omdat er een mogelijkheid is tot overblijven,maar dit niet verplicht is. Tussen de middag hebben ze 1 uur en een kwartier pauze, dat vind ik ideaal, hoef ik niet zo te haasten. prima geregeld de tijden zijn prima en veranderen niet ik kan gaan werken zonder opvang de middagpauze zou iets langer kunnen (is nu maar en uur) maar dat is het enige minpuntje verder ben ik tevreden over de tijden De school gaat open om 8:15. De les begint om 8:30. 8.45 a 9:00 moet ik op mijn werk zijn. Dat sluit mooi aan Het zijn gewoon normale tijden die bij ons huishouden passen fijne uren sluit aan bij de opvang en mijn werk Het sluit aan bij het werk. (of het werk is goed afgetemd op de schooltijden). Doordat ze tot 15.30 uur op school zitten heb ik meer tijd om te werken en word ik niet verplicht ze naar de naschoolse opvang te sturen Voldoende tijd tussen de middag. En na school nog voldoende tijd om van alles te doen. prima tijd, niet te lange lunchtijd, en mooi al om 15.00 uur uit tijd past goed binnen mijn planning half 9 beginnen is goed. uur onder de middag is goed. 3 uur uit, is goed. Alleen jammer dat er een dependance is, en niet alle klassen in het hoofdgebouw, met andere schooltijden en verder weg.... de tijden zijn goed de kinderen hebben tussen de middag genoeg tijd om rustig te eten en nog wat te spelen vaste tijden, al jaren hetzelfde zou namelijk geen reden kunnen bedenken waarom ik niet tevreden zou zijn half 9 beginnen is mooie tijd. Tussen de middag van 1145 tot 1300 rustig de tijd om te eten en kwart over 3 klaar. prima sluit goed aan bij overige activiteiten als zwemlessen. Voldoende balans tussen vrije tijd en school omdat deze tijden goed te combineren zijn met mijn werk Mijn zoon is elke woensdagmiddag vrij en dat is goed voor een kind. duidelijk, elke dag hetzelfde behalve woensdag, gr 1 en 2 vrijdag vrij Start om 8.30 uur, vroeg genoeg om zelf om 9 uur aan het werk te gaan. Eindtijd 15.15 uur, hebben de kinderen nog wat aan de middag (spelen met leeftijdsgenoten, sport, hobby). Niet te vroeg beginnen, pauze tussendoor het past goed binnen de werktijden van mij en mijn vrouw Uren netjes verdeeld over de hele week en woensdag iets korter niks specifieks 8.45 begin tijd = prima, niet te vroeg ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 30 van 53
♦
♦
♦
-
-
♦
♦
♦
15.00 uur eindtijd, fijne tijd om ze nog te laten afspreken met vriendjes standaard schooltijden. Continurooster zou handiger zijn maar dit is ook prima, met de overblijf erbij. De tijden sluiten aan op de leeftijden van de kinderen. Werkende ouders kunnen ook een redelijke dag maken als ze de kinderen laten overblijven maar niet naar de BSO laten gaan. De kinderen zijn om drie uur klaar en hebben dan nog voldoende tijd om te spelen. veel aandacht voor kinderen, ze leren veel normen en waarden en respectvol met elkaar omgaan Valt goed te combineren met werk niet te vroeg, niet te laat ik vind het oké Het zijn 'normale' tijden, de vrijdagmiddag is voor de onderbouw vrij, liever had ik eens in de zoveel tijd een vrije vrijdag. je bent op de tijden ingesteld er is na schooltijd nog genoeg tijd over om te spelen of naar sporten o.i.d. te gaan Ik vind de start en eindtijd prima. Bij de jongste is er inloopkwartier, dat is fijn. Niet te vroeg en 's middags blijft er nog tijd over voor sport en spelen. Tussen de middag voldoende tijd voor de lunch. past bij mijn werktijden zijn standaard schooltijden. 8:30 tot 12:00 uur en 13:15 uur tot 15:15 uur. Tijd genoeg voor de lunch. De tijden zijn goed te combineren met werk schooltijden zijn prima en al jaren gelijk. Dus we weten precies waar we aan toe zijn. het zijn goede tijden 8 uur 45 tot 15 uur 15 en tussen de mddag van 12 tot 13 uur wij kunnen gemakkelijk alles doen tussen de middag Prima te regelen met werk, oppas enz. De schooltijden zijn alle dagen gelijk (muv woensdag) en de dagen voor een vakantie gaat de school eerder uit, zodat je eventueel 's middags al op stap kan gaan. Bevallen mij prima, mijn opvang is geregeld. Ik ben deze tijden gewend School geeft de ouders de mogelijkheid om als er twee kinderen zijn (met verschillende leefttijden) ze naar de klas te brengen. Onerbouw en bovenbouw gaan op verschillende tijden open. pauzes zijn lang genoeg, ze hebben nog lekker twee middagen vrij. de tijden bevallen me goed. het is voor mijn kind goed te doen om op tijd op school te komen niet te vroeg en tussen de middag ook ruimte genoeg om op het gemak te eten. aaneengeloten dagen, weinig verzuim van leerkrachten. vrije dagen worden ruim van te voren aangegeven Mijn dochter heeft nog de vrijdagmiddag vrij op de onderbouw. Omdat ik niet werk, mijn man onregelmatig en wij daardoor vaak tussen de middag warm eten. Wij hebben hier met 1 uur en een kwartier genoeg tijd voor. ze beginnen op tijd (8.30), zijn redelijk laat uit (15.15) en de kinderen kunnen overblijven. De tijden zijn constant en duidelijk. ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 31 van 53
♦
♦
♦
-
-
♦
♦
♦
de dag is lang genoeg zodat ze geconcentreerd blijven langer zou problemen opleveren denk ik werktgoed met deze tijden Er is genoeg tijd om samen tussen de middag te eten. En door het vrij zijn op woensdag en vrijdagmiddag is er genoeg tijd om te spelen. Omdat ze om 15:15 uit zijn en ik het net red vanuit mijn werk. Anders moet je gelijk BSO regelen... En dat is gelukkig nu niet nodig Het zijn de gangbare tijden die op veel scholen al jaren gelden. geen problemen met de schooltijden Het zijn prima schooltijden De kinderen hebben hier nog lekker lang pauze tussen de middag. (van 12.00 uur tot 13.25) dus genoeg tijd om om even naar huis te kunnen gaan en ook echt even tijd hebben voor andere dingen. Er worden geen heel andere schooltijden gehanteerd dan andere scholen de kinderen zijn om 3 uur vrij, dus kunnen ze daarna nog een hele tijd spelen en tussen de middag hebben ze een uurtje lunch pauze wat ik ook ideaal vind Volledige dagen naar school, woensdagmiddag vrij de tijden sluiten aan bij mijn dagelijkse bezigheden genoeg tijd tussen ochtend en middag voor lunch. en tijd om zdlf nog dingen te doen je weet op na zoveel jaar niet beter en ik zou niet weten wat er beter aan kan ik zit al jaren in die tijden dus je went eraan in de ochtend wat meer uren, voldoende pauze om weer even nieuwe energie op te doen en dan in de middag nog 2 uur school. Een verstandige keuze omdat de kinderen in de ochtend nog fris zijn en dan goed informatie op kunnen nemen. regelmaat en de kinderen hebben voldoende tijd tussen de middag om te eten en te ontspannen aanvangtijd en middag einde goed geregeld. goede basis Iedere dag hetzelfde. Rust, Reinheid en Regelmaat! tijden goed, witte school, dichtbij weet niet anders tijden van 8.30 tot 12.00 en van 13.00 tot 15.00 is prima normale ouderwetse schooltijden 'eigenlijk weet ik niet beter,maar onze 'schema's 'zijn afgestemd op haar schooltijden dus als die anders zouden worden, moeten wij veel veranderen' tot drie uur naar school kan dus tot 3 uur werken als hij overblijft zijn wel redelijke tijden Ik kan niets bedenken dat anders zou moeten. Het is nu eenmaal zo zou geen andere verdeling weten Regelmatige schooltijden Voldoende tijd om ze te brengen en diverse mogelijkheden tot opvang na schooltijd tot 15.15 uur naar school is prima. ze beginnen, om 8.30 uur en de deuren gaan om 8.20 uur open. Dus als ik mijn dochter weg breng ben ik op tijd op mijn werk. sluit goed aan bij werktijden ben er aan gewend alles is prima te combineren met ons werk ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 32 van 53
♦
♦
♦
-
-
♦
♦
♦
Op dit moment passen de tijden prima in onze schema's gewone schooltijden Een zekere mate van gewenning speelt uiteraard mee. De schooltijden zijn al jaren zo en we zijn daardoor niet anders gewend. Het bevalt goed. niet te lang maar ook niet te kort Voldoende tijd om tussen de middag te eten. 's Middags voldoende tijd voor de kinderen om nog te kunnen spelen. Niet te lange dagen. Tussen de middag thuis eten. Er is nog ruimte voor de kinderen om te spelen na school tijd. Ik werk niet, dus voor mij is het makkelijk. zijn normale tijden ze mogen om 8.30 uur naar binnen, dan is er inloopkwartier en om 8.45 uur starten de lessen daadwerkelijk. middagpauze is 1 uur en school gaat dan weer uit om 15.15 uur.. mooie dagverdeling de tijden zijn niet te vroeg of te laat, en de lessen duren ook niet te lang. Er is een goede balans we hebben genoeg tijd om rustig te eten tussen de middag redelijke tijd van starten lessen en einde school. 8.30 - 15.15 uur. Normale schooltijden van 8:30 tot 12:00 en van 13:00 tot 15:00 Mooie tijden te combineren met mijn eigen werktijden. dit zijn gewone tijden gewoon normale schooltijden genoeg vrije tijd voor mijn zoon genoeg tijd voor ons om te werken Omdat het aansluit met de rest van de planning van het gezin Sluiten perfect aan bij mijn werktijden alles Niets aan toe te voegen Ik werk dichtbij school dus kan eerst de kids wegbrengen en dan door naar mijn werk zonder veel te vroeg te zijn... Makkelijk te combineren met andere activiteiten. Maar belangrijker: de tijden zijn goed voor de kinderen! zijn goede tijden ze willen misschien overstappen naar continue rooster dus eten op school en dan vroeg uit kan het wel goed combineren met mijn werk s'morgens van 8.45 tot 12.00 s'middags van 13.15 tot 15.30,dit vind ik prima tijden Is al jaren en zo en past in ons patroon... het is goed te combineren met mijn werk 'Het zijn ' normale ' schooltijden' ik heb zelf mijn tijden er ook op afgestemd, dus prima Het is als werkende moeder goed te combineren met de uren dat mijn dochter op school zit, tussen de middag blijft ze over en om 15.15 uur sta ik weer aan school om haar op te halen! lange middag pauze verder goed neen zijn normale tijden net als vroeger ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 33 van 53
♦
♦
♦
Bioritme model - prima tijden. Wat mij betreft mag het iets vroeger beginnen, doorgaan tot 16:00 en dan 1 dag in de week vrij. Eten dan tussen de middag op school. Vijf-gelijke-dagenmodel - de tijden zijn goed aangepast zodat het haalbaar is nu ze op een andere locatie zitten om thuis te eten tussen de middag, de school heeft hiervoor een enquête gedaan onder de ouders om de tijden te bepalen - School heeft een continurooster. - duidelijk - het is een leuke tijd ,die je de kans geeft,nog wat et je kinderen na schooltijd te doen - passend bij leefpatroon, overblijven mogelijk, in de buurt dus thuis eten mogelijk, tijdig uit. - Aaneengesloten tijden. Continurooster - Ons kind heeft in beginsel de hele week les en tussen de middag kan hij gewoon op school blijven. We hoeven dus niet voor opvang tussen de middag te zorgen. - mooie tijd - geen grote pauze tussendoor - Consistent - Begin en einde op een redelijke tijd - continu rooster wat zeer handig is - prima tijden - ze hebben school tot kwart over 2 (continurooster) dus tot 2 uur heb ik de tijd voor mezelf. Daarbij hoef ik ze maar 1x te halen en te brengen. - Ze kunnen overblijven en dat is een grote pre,had we liever gehad dat ze van 9 tot 4 naar school gingen - Nou ze moet om 08.30 uur beginnen en ze is om 14.45 vrij maar ze komt tussen de middag niet thuis. - bij deze school blijven alle kinderen op school eten tussen de middag (wegens afstand) daarom zijn ze 15 uur al uit en vrijdagmiddag altijd vrij (en natuurlijk ook de woensdagmiddag) - continu rooster - continu rooster geeft de kinderen een lange middag - het zijn tijden waarbij het kind zich redelijk veilig over straat zou kunnen gaan zonder begeleiding - mooi aaneengesloten, redelijk op tijd weer thuis - Morgens niet te vroeg, 8.30. Kan daarna rustig naar werk fietsen Tussen de middag kan kind thuis een boterham eten (12.00-13.00) Om 15.00 uur is er altijd een ouder thuis als ze uit school komt. - De kinderen hebben een half uur samen pauze tussen de middag en zijn dus eerder vrij - Het is een continue rooster en het sluit aan op ons werk. - Normale schooltijden - normale tijden, van half negen tot half drie. Continurooster. Woensdag tot 12.15 ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 34 van 53
♦
♦
♦
-
-
♦
♦
♦
Ze hebben een continue rooster en zijn dus op tijd thuis en hebben dan ook nog wat vrije tijd! Daarnaast heb je ook geen problemen met opvang tussen de middag Er is een goede overblijfregeling op school, 4 dagen in de week tot 15.00 u. les. een mooie begintijd (8.45) zodat we 's morgens voldoende tijd hebben en 's middags op 3 uur klaar geeft mij als moeder overdag genoeg tijd om mijn eigen dingen te doen. School begint om 8.35 uur eindigt om 15.oo uur, met een continurooster. Dit werkt prima voor zowel de kinderen als de ouders. de tijden zijn goed begint niet te vroeg 9.00 uur en eindigt goed op tijd 15.15 uur Er is een continurooster, dwz dat de kinderen tussen de middag niet naar huis gaan om te eten maar dat ze dat op school doen. Daardoor zij zij op maandag dinsdag en donderdag om kwart voor 3 uit. Op woensdagen vrijdag zijn ze om kwart over 12 uit. 8.45u tot 15.00u in continu rooster. Dus tussentijds niet meer ophalen voor de lunch, ideaal!!! aanvangstijd is 08.25, deur open 8.15. Dit betekent dat je, als je gaat werken, voor alle andere 11 basisscholen in de wijk de wijk uit bent... Is een continu rooster tot half 3. normale schooltijden zoals ik gewend ben, ons leven is er op ingesteld ze gaan van kwart voor 9 tot 3 naar school en blijven standaard over dus geen onrust tussen de middag met halen en brengen Tussen de middag blijft iedereen over en de juf eet samen met de kinderen in de klas, daarna een kwartiertje spelen. Hierdoor zijn de kinderen al om 14.45 uur vrij. het zijn vrij normale schooltijden mijn dochter begint om kwart over 8 en komt om half 3 uit en dat sluit prima aan op mijn werktijden kind blijft altijd in de middag over alle kinderen op deze school ze hebben continu rooster en dat is fijn. Korte pauze, eten op school en op tijd weer terug thuis. sluit goed aan bij de eigen werktijden Goed te combineren met mijn werktijden en niet te vroeg. fijne schooltijden voor mij en kind De kinderen komen tussen de middag niet thuis. Hierdoor zijn zij uit huis van 8:45 tot 15:00 uur ze zijn goed
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 35 van 53
♦
♦
♦
Q10b. Kunt u aangeven waarom u (helemaal) niet tevreden bent? Traditionele model - liever een continue rooster nu alleen maar halen/brengen/brengen halen enz - Ik zou graag een continu-rooster hebben. - liever continue rooster - zou graag willen dat er geen lunchuur is, school gewoon wat eerder uit - Te lange pauze tussen de middag - te korte middagpauze, de kinderen hebben enkel een klein uurtje waardoor de middagpauze erg gehaast verloopt i.v.m. ophalen en wegbrengen - late starttijden, te lange pauze tussen de middag, waardoor er aan het einde van de dag weinig tijd over is. - er wordt in de ochtenduren nogal rigide omgegaan met de begintijd waardoor het voor ouders die allebei werken nogal moeilijk kan worden om op tijd op het werk te komen. - Te lange middagpauze, te vaak 's middags vrij - te veel vrij - ik zou liever zien dat er een continu rooster gehanteerd werd , zo is het makkelijker om als moeder een passende baan te vinden die aansluiten met de schooltijden van het kind - ik zou liever contunu les hebben - De tijden zijn niet aangepast aan deze tijd, veel vrije dagen/uren. Zgn. studiedagen, veel te veel vakantie en onpraktisch met de middaglunch. - De school begint te laat, pas om 08.45 uur, daardoor kan ik in principe niet op tijd op mijn werk komen, want mijn reistijd is minimaal een half uur. Gelukkig is er enige flexibiliteit bij mijn werkgever, maar liever zou ik hebben dat de school om 08.15 uur zou beginnen. Ik wil mijn kind liever niet naar de voorschoolse opvang brengen, dan mis ik het contact met de juf en de andere ouders. - de jongste is tussen de middag om half twaalf uit de andere twee zijn om 1200 pauze je blijft op en neer om te halen en brengen om op tijd te komen en te eten en weer op tijd op terug op school te zijn na de pauze - ik zou liever een continurooster zien - 's Ochtends is de school eigenlijk net te laat open, pas om 8:20. En tussen de middag snel halen en brengen voor de lunch. - de middagpauze is als ze klein zijn lastig, je moet ze dan over laten blijven omdat je werkt. Vaak vinden ze dat niet leuk. Ik denk dat ze baat hebben bij een lange dag tot 14.30 uur met kleine pauzes in de klas en daarna kunnen ze lekker naar huis of een opvanginstelling. - Het is nu reglurie tijden, ik zou graag continu rooster zien - omdat vanaf groep 1 ze vrijwel elke ochtend en middag minimaal 10 minuten later uitkomen als de normale tijd en nu in groep 8 komen ze s middags soms pas om 17.00u uit(straf) ipv 15.30
Vijf-gelijke-dagen-model - Op onze school wordt er een continurooster gehanteerd. Kinderen gaan 5 dagen tot 14.00 uur naar school. Moeilijk te combineren met werk van ouders.
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 36 van 53
♦
♦
♦
Continurooster - kan best langer - elk jaar komt er een middag bij wat inhoudt dat ik jarenlang heen en weer moet rijden om iedereen op verschillende tijden op te halen
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 37 van 53
♦
♦
♦
Q15. Kunt u aangeven waarom dit schooltijdenmodel uw voorkeur zou hebben? Traditionele model - omdat dat je, mits er kan worden overgebleven, geen gebroken dag oplevert - Iets wat al decennia lang gewoon zonder veel problemen werkt, waarom zou je dat opeens wijzigen? - Het past goed bij onze situatie. - het beste voor de kinderen - gewend - prima les- en pauze tijden - ik vind het fijn als mijn kind tussen de middag thuis komt eten. - straks op het voortgezet onderwijs is dat niet meer - omdat ik dat normale tijden voor school vindt - het is goed - we zijn niet anders gewend. Al 41 jaar - goed te combineren - zijn prettige werktijden - gewoonte - bevalt goed - Geeft de docenten de vrijheid om de dag zo effectief mogelijk in te delen - regelmaat en de ouders blijven zelf een groot deel van de opvoeding doen - mijn werk is hierop afgestemd - gevoelsmatig - het werkt goed zo - is goed zo - ben ik zelf ook mee opgegroeid en nooit gedacht dat het anders moest en dat heb ik nu nog steeds - nee - Tijden zijn goed - Zo is onze werksituatie erop aangepast - die vrije middagen zijn fijn en breken de week. Als ze naar het voortgezet onderwijs gaan, moeten ze ook lange dagen naar school en wordt er ook geen rekening gehouden met werkende ouders. - dat hebben we nu ook al... 08.30 beginnen tot 11.45 en daar zit het probleem... een hoop ouders willen dit naar 12 uur - het leert na mijn mening net zo goed. - vroeger gingen we ook zo naar school - je brengt je kind toch niet naar school omdat je dan kunt gaan werken? - je werkt om te leven en niet andersom, geniet van je kinderen - omdat de anders de tijden voor sporten en clubs moet worden aangepast - dan hebben kinderen en ouders ook geen tijd meer voor - omdat ik mijn kind graag die 75 minuten uit de school sleur wil halen en dat niet alles moet maar dat ze bv thuis ff kunnen lezen of zwemmen of tv kijken. - is prima zo - Sluit aan bij mijn wensen en belevingswereld.
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 38 van 53
♦
♦
♦
-
♦
♦
♦
hebben nu alles daar omheen geregeld. Loopt allemaal prima. Kids functioneren er ook goed bij. traditioneel of de onderste (4 keer tot 14.30 en vrije wo middag) allebei prima. Leuk dat de wo anders is dan de andere dagen. Tot half 5 of 7 uur te lang is goed voor de dagindeling werkt voor kinderen het beste Heb ik reeds aangegeven Prima tijden, tussen de middag lekker thuis eten. Conservatief Wat is hier mis mee!! waarom moet alles veranderen tegenwoordig?? Die schoolritme werkt perfect Gewend mooie tijden zijn we gewend voor onze werk komt deze tijden het beste uit ben ik aan gewend en denk dat dat ook beter is voor de kinderen, dat ze niet de hele dag op school zitten dit is voor de kinderen het prettigst, het is goed om een pauze te hebben en even lekker naar buiten te kunnen, dan komen de kinderen ook 's middags tot leren Omdat ik mijn werktijden hierop heb kunnen aanpassen. Verandering betekend voor mij ook een wijziging op mijn werk. Het is prima zo prima tijden met genoeg vrije tijd voor de kinderen. Deze vrije tijd hebben kinderen nodig. Ze kunnen nog lang genoeg leren op de middelbare school de kinderen voelen zich er goed bij Ik vind dat de kinderen door de ouders opgevoed moeten worden en niet door de leerkrachten of oppas dus de schooltijden zijn voldoende daar zijn ze om te leren. een langere middag kinderen zijn eraan gewend, geeft voldoende rust, werktijden ouders/kinderopvang zijn hierop inmiddels aangepast wij vinden dit het makkelijkste te combineren met werk en buiten schoolse opvang zoals ik al zei, gewoon normaal de kinderen kunnen tussen de middag thuis samen met hun moeder thuis een boterham eten en hun verhaal even kwijt Waarom moet altijd alles anders omdat ouders allemaal moeten werken. Kinderen moeten zich aanpassen aan het hoge werkgehalte van ouders. Belachelijk. prima tijden Waarom altijd maar alles moeten aanpassen,. Structuur is nodig. Dat is altijd al zo geweest en er is geen heldere, onderbouwde reden waarom het anders op een betere manier zou kunnen. Bioritme is kletspraat. Gewoon een ochtend en een middag, met een lange lunchpauze waarin de kinderen ook nog even kunnen spelen lijkt me het beste. Ben dat zo gewend en ik werk niet. Ben altijd thuis als de kinderen er zijn en heb ze dan ook graag om me heen. prima tijden voor mij ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 39 van 53
♦
♦
♦
-
-
♦
♦
♦
Dat gaat goed, ook goede ervaringen mee met de oudere kinderen die al op het vo zitten geen idee Ik vind het prima zo, kinderen zijn toe aan het tussendoor even naar huis om te eten, al blijven mijn kinderen ook 1 dag/per week over. Woensdagmiddag standaard vrij ook fijn, onderbouw ook op vrijdagmiddag, heerlijk! Het is ook goed te combineren met mijn werk/mijn man's werk. Bevalt goed Onregelmatig of hele dag les geven is niet goed voor het kind en 1 van de werkende ouders moet dan evt. stoppen met werken, wat de economie niet ten goede komt. Dit sluit het beste aan op mijn levensstijl. geen enkele behoefte aan verandering Vind dit fijn voor het kind dit heeft mijn kind nu ook. Ik vind het fijn als mijn kind na schooltijd ook nog lekker buiten kan spelen, tussen de middag thuis kan eten en op woensdag- en vrijdagmiddag leuke dingen kan doen. Helemaal ingeburgerd had het vroeger zelf ook, en vind het wel gezellig als de kinderen thuis lunchen het gaat al jaren goed zo, mooi zo houden. dit zijn we gewend en het gaat goed ze kunnen s'middags even weg van school. even iets anders Heerlijk om even met mijn kind thuis te eten en bij te kletsen voordat het middagprogramma begint ik wil graag dat ze even tussen de middag thuis komen of lekker rustig kunnen overblijven je wilt zelf kinderen en daar zal je voor zorgen ook, en niet een ander met je kinderen opzadelen omdat als de tijden anders zouden worden ik een oppas moet nemen voor me kinderen i.v.m werk tijden. deze zijn nu aangepast aan de schooltijden kan ik werken zonder opvang nodig te hebben Omdat het het beste is voor het onderwijs wat de kinderen moeten krijgen. Een te lange schooldag zonder een zeer lange lunchpauze is niet goed voor de kennisoverdracht. Dit model werkt nu goed. Als ik werk blijven de kinderen over. Zoals al eerder aangegeven voldoet dit schema prima. omdat dit nu in ons systeem werkt wij hebben dit type onderwijs op dit moment en vinden dit prettig ik vind het leuk om de kinderen weg te brengen en op te halen ik vind dit prima tijden en lekker tussen de middag samen eten zo kan het kind tussen de middag naar huis of bij opa-oma broodje eten (niet de hele dag op school, effe er tussen uit) en 's middags toch nog de tijd om te spelen Kies voor het kind Omdat daar de minste nadelen aan zitten voor het kind zelf. Het continurooster vind ik voor kleine kinderen te lang duren en een 7 tot 7 rooster vind ik niet duidelijk. Als je kind verplicht op die tijden op school moet zijn, zie je je kinderen bijna niet meer. Maar als binnen dit type rooster flexibele schooltijden gehanteerd worden, ben ik daar wel voor. dit werkt prima omdat het op dit moment voor mij het beste uitkomt met mijn werk en ik zo toch nog van mijn kind kan genieten ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 40 van 53
♦
♦
♦
-
-
-
-
♦
♦
♦
ik ben niet anders gewend .ik heb totaal geen ervaring met andere methoden. dus daarom voorkeur dat alles blijft zoals het is Gewoon omdat het goed aansluit op ons huishouden. meeste rust voor kinderen. Anders is het net of je ze wil 'dumpen' op school. Je zit wel vast aan de tijden, maar zo hebben de kinderen wel een bepaald ritme. Met (schoon)ouders, overblijf en eventueel buitenschoolse opvang kan het werk ook doorgang vinden. Omdat dit voor ons het beste werkt. vind ik prima rustigst voor de kinderen om tussen de middag even thuis te kunnen izjn. Het is voor kinderen goed om onder de middag even weg te kunnen, thuis te kunnen eten, niet altijd overblijven. Er wordt met overblijven in de klas gegeten, waar ze al de hele dag zitten. Onhygiënisch ook trouwens. er is zo ook tijd om te spelen na school en tussen de middag is ook tijd om over de ochtend te vertellen /praten ik denk dat de kinderen tussen de middag een rustpunt nodig hebben, even weg uit de drukke school, rustig thuis eten en nog even zelf spelen bevalt nu goed is het huidige systeem. Kinderen zijn gewend aan een dergelijk model Omdat wij samen thuis zijn voor de kinderen, dus om en om. (kinderen eten 2 keer per week op school 's middags) We werken dus beide redelijk veel maar niet fulltime. Met een continurooster is dit lastiger omdat je minder lange dagen kunt maken op je werk. Daardoor zouden wij juist minder kunnen werken bij continurooster. Even een break tussen de middag en dan weer fris ertegenaan ´smiddags. Momenteel ben ik werkzoekend. De BSO voor drie kinderen is erg duur en de wachtlijsten zijn erg lang. Bovendien vind ik persoonlijk dat kinderen na school zich niet weer in een groep staande moeten houden. De tijden van een traditionele school maken dat je met alleen overblijven een redelijk lange dag kunt werken. Je brengt de kinderen om 8.30 uur naar school, dan kun je om 9.00 uur op je werk zijn (mits niet te ver, natuurlijk) en dan vertrek je om 15.00 uur weer van je werk om tussen 15.15 uur en 15.30 uur weer op het schoolplein te staan. Er blijft in dit model voldoende vrije tijd over, wat in de andere modellen niet zo is. Ik wil bovendien niet dat mijn kinderen naar een naschoolse opvang gaan. Kinderen hebben vrije tijd nodig om te kunnen sporten en spelen. Eventueel is een continue rooster ook goed. werkte vroeger ook prima hoef geen verandering daarom.pff..... De kinderen kunnen thuis eten en hebben op woensdagmiddag lekker vrij om te spelen. Tevens kunnen ze iedere middag na school spelen met een vriend(in) Ouders die werken kunnen gebruik maken van voor en naschoolse opvang. In onze eigen situatie is dit prima in te passen naar onze werk wensen. Wij zien de kinderen tussen de middag een half tot 1 uur, na schooltijd heb je nog lekker even om te spelen, bijpraten en op tijd te dineren. De kinderen kunnen zelf door ons naar de sport-, club gebracht worden. ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 41 van 53
♦
♦
♦
-
-
-
-
-
♦
♦
♦
Omdat ik vind, dat de rust van thuis, de veiligheid en geborgenheid, heel belangrijk is als breekpunt van de dag. Even je verhaal kwijt kunnen, je ervaringen delen, om weer fris verder te gaan. voor het kind en de ouder het prettigst Genoeg uren school, genoeg lunchpauze en na school ruimte om eigen middag in te vullen. De woensdag en vrijdagmiddag zijn vrij, dan kunnen ze lekker lang afspreken of hobby's doen (zwemmen etc). Anders moet dit allemaal rond het avondeten. Ze moeten al zo veel. Omdat ikzelf niet werk en het heerlijk vind om tussen de middag mijn kinderen op te vangen met hun verhalen. Zij kunnen zo ook even lekker eten en ontspannen. In alle andere modellen is of de schooltijd te kort (als kinderen vroeg uit zijn is dat ook niet prettig) of zitten er rare pauzes in. Overigens vind ik het bioritmenmodel ook wel wat, maar kunnen kinderen na school bijna geen activiteiten meer doen met vriendjes. ook belangrijk. De kinderen en de ouders zijn er op berekend. mooie indeling en lang genoeg Ik vind het gezellig om samen te eten op de dagen dat ik vrij ben. is mij wel goed zo Dat had ik eerder al vermeld. Vanuit mijn werk red ik het net om mijn zoon te halen. Kwartier later mag natuurlijk ook altijd, heb ik nog meer tijd... Omdat het een mooie mix is van schooltijd en vrije tijd. Tussen de middag thuis eten, dan ben je echt even weg uit de school. kinderen hebben tussen de middag tijd voor zichzelf en de middag is niet meer zo lang als ze uit school komen 's middags sluit perfect aan op onze werktijden Dat lijkt me voor het kind het meest ideaal heerlijk dat de kinderen om 3 uur vrij zijn, kunnen ze spelen en tussen de middag vind ik een uur ook voldoende Kinderen moeten nog een beetje kind kunnen blijven en niet de hele dag op school zitten 'De afwisseling in de tijden geeft een goed 'week' ritme. Ze hebben zo een goede verdeling van de energie. Schooltijden van onze dochter zijn 8.30 - 1200 en 13.00 - 15.oo vrijdag en woensdag tot 12.15 uur. De hele lagere school door' tijden sluiten mooi aan bij evt werk gewenning Woensdagmiddag vrij is een feestje voor de kinderen. Makkelijker te combineren met werk van ouders. omdat het hier wel gaat om de kinderen en niet om de ouders die zo nodig moeten werken en de kinderen zich daar maar aan moeten aanpassen. Alles moet maar vernieuwd worden en ik snap niet wat er zo fout is aan traditioneel. Een kind mag nog altijd kind zijn in mijn ogen en hoeft zich niet aan te passen aan de ouders maar de ouders hebben zich aan te passen naar het kind. Tenslotte heeft het kind er niet voor gekozen om op de wereld gezet te worden, dit is de keuze van de ouders en dan moeten ze ook de consequenties daarvan dragen en niet afschuiven op het kind. De kinderen hebben voldoende tijd om tussen de middag te ontspannen en zijn toch op tijd thuis. Tevens is dit schooltype goed te combineren met werk. (ik ben een
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 42 van 53
♦
♦
♦
-
-
♦
♦
♦
alleenstaande ouder met een fulltime baan, maar kan op woensdagmiddag vanuit huis werken) de basis voor een kind. Ouders kunnen werktijden aanpassen, kinderen hebben zo het meest ook nog aan vrije tijd Regelmaat! past het best makkelijk tijd voor elkaar en ritme in de pauzes kinderen hebben tussen de middag even de tijd te ontspannen en ook op de vrije woensdagmiddag omdat ik tot uur kan werken Heb getwijfeld over Bioritme, maar dat zou in mijn voordeel zijn en niet in dat van mijn zoon. De lunch thuis is veel te gezellig (vriendjes mee of bij vriendjes) en 's middags na school genoeg tijd om te spelen/sporten/hobby’s. 7 tot 7 model geeft te lange dagen en gespreide vakanties. Zeker dat laatste lijkt me niet ideaal Andere modellen vind ik zeker niets Aan sommige dingen moet je niet komen. Als je kiest voor het ouderschap dan weet je dat schooltijden anders zijn dan werktijden ik vind het voor het kind ontspannen om in eigen omgeving te lunchen. even weg te zijn van school ben er aan gewend. middag pauze is niet te lang, ze zijn vroeg klaar en kunnen nog van de middag genieten. Omdat deze volgens mij het best werken en omdat deze tijden bij ons als ouders prima bij de huidige werksituaties passen. Voldoende vrije tijd kinderen. zo hebben de kinderen het 't liefst en zij zijn toch het belangrijkste als het gaat om de schooltijden in dit geval vind ik dat je je er als ouder op kunt aanpassen. dan is er ook genoeg tijd over om lekker thuis te zijn en kind te zijn Ik heb er goede ervaring mee. De kinderen kunnen in de lunchpauze eten en daarna even wat voor henzelf doen, los van andere kinderen en leerkrachten. deze tijden zijn prima Ouders moeten zich aanpassen aan de kinderen, niet andersom de school is geen kinderopvang maar een leerinstelling ik heb zelf een baan gekozen waarbij ik binnen de schooltijden kan werken: dit lijkt mij het beste voor het kind Omdat het goed aansluit bij mijn werk geen motivatie Is goed voor de kinderen. Wel soms lastig om de combineren met betaalde arbeid. ik ben niet anders gewend,dit bevalt prima Even een rustmoment buiten school is goed voor de kinderen. Ik ben er ook groot mee geworden. Er is niets mis mee. Waarom zou een school zich aan mijn werktijd moeten aanpassen. Wat een onzin gaat prima
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 43 van 53
♦
♦
♦
-
-
De andere tijden zijn helemaal niet prettig, alleen soms zou er weleens de keuze mogen zijn dat kinderen naar schooltijd bv. nog als het noodzakelijk is een uurtje op school mogen blijven als ouders bv. tot 16.30/ 17.00 uur moeten werken. ze zijn het gewend
Bioritme model - het past better bij ons familie life en werk style en de kinderen zijn elke dag creatief bezig - lijkt me wel leuk - De naam zegt het al, dit model sluit het beste aan bij het cognitieve en fysieke ontwikkelstadium van het kind. - Omdat er binnen schooltijd ruimte is voor andere (ontspannende) activiteiten en omdat de schooltijden makkelijker zijn te combineren met een werkende ouder - Dit lijkt mij een prima optie. - Hier moeten dan ook de sport en spel mogelijkheden geboden worden. - Al moet ik zeggen dat ik het traditionele ook prima vind. - Vind het gelijkwaardig. - zijn de gunstigste tijden. - 14:30 uit school vind ik te vroeg bij de andre modellen. - Sporten is heel belangrijk - Omdat het voor de kinderen beter lijkt en de ouders dan hele dagen kunnen werken, ipv gedoe omdat ze tot 3 uur willen werken of alleen parttime kunnen werken. - past beter bij de werkende moeder, die vaak alles zelf moet bolwerken - alle keus en alle mogelijkheden. Handig ivm werken, geen problemen met vakanties - Vanwege de actieve pauze met de lunch - meer tijd voor andere zaken als alleen maar traditionele schoolvakken - perfect aansluitend voor werkende ouders en tusssendoor hebben de kinderen ook nog tijd om leuke dingen te doen perfect - voordeel voor kind dat best past bij zijn bioritme en fijne lange pauze - spreekt voor zich - Ik vind dat er meer aan sport gedaan mag worden. Nu doen we dat ik de vroege avonduren vanuit huis, maar dat is altijd rennen en veel organiseren als je een baan hebt. - Hetzelfde geldt voor muziekles: er is nu amper muziekonderwijs. Ook dat gebeurt dan in vroege avonduren of woensdagmiddag waardoor je als ouder vaak niet wilt werken op woensdagen. - Bovendien denk ik dat de afwisseling sport/ muziekonderwijs en leeractiviteiten beter is dan het in grote blokken geven van leeronderwijs. - dat waren ook vroeger mijn schooltijden en verder heb ik eigenlijk nergens moeite mee - Geeft rust voor de kinderen terwijl te toch aan sport en spel doen. Het scheelt extra auto ritjes naar vriendjes, sport en cultuur - geen buitenschoolse opvang nodig - goed om te leren - klinkt logisch - Niet te lange dagen. Kinderen krijgen sport/cultuur meer op school - beter voor de kinderen en makkelijker voor ouders om te werken
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 44 van 53
♦
♦
♦
-
dan kunnen de kinderen wennen aan het ritme als ze naar de middelbare school gaan of als ze later gaan werken afwisselend, Ik denk dat het beter zou zijn voor kinderen (effectiever), hier zal over nagedacht zijn, met de huidige kennis van zaken zal het het beste zijn. Evenwichtige verdeling ontspanning en leren. Beperking kinderopvang en daarmee afnemen van wachtlijsten en toenemen beschikbaarheid. de andere zijn minder het heeft mijn voorkeur omdat het aangepasst is op het kid zijn natuurlijke leerritme en de pauze is lang en daarin worden leueke activiteiten gedaan Voor werkende ouders is dit ideaal. Tijden lopen gelijk met de meeste werktijden en voor de kinderen geldt dat alles op een locatie gebeurd, dus geen bso op een andere plek!!. past beter bij het bioritme en de ouders hebben meer flexibiliteit met hun werk Als er sport en spel is plus opvang en les aangepast aan bioritme lijkt n.a.v. onderzoek bij de kids te passen. Vanwege de in het formulier genoemde ritme. En ze sporten aanzienlijk meer. het is beter voor het kind nu is leren een uurtje eten dan weer twee uurtje naar school je onderbreek het ritme Geen NSO nodig wat geld bespaart zeker nu het crisis is. Kinderen uit de klas kunnen lekker met elkaar spelen. Past beter bij de werktijden van de ouders en voorziet in de behoefte van het kind mooie lange dagen, leermomenten op goede momenten, geen onrust in pauzes en leuke tussen de middag activiteiten sluit aan Omdat de ouders dan gemakkelijker kunnen werken. Makkelijker te combineren met werktijden ouders, Betere leerprestaties van kinderen, sporten en andere culturele activiteiten waar kinderen aan mee kunnen doen.
7-tot-7-model - ouders moeten ook werken - Het lijkt mij voor het kind fijn als alle kinderen uit de klas die van bso gebruikmaken dit binnen dezelfde groep doen. - ik zit nu vaak met oppas problemen, dit zou een fijne oplossing zijn. Ook kunnen de kinderen meer sociale contacten onderhouden via aparte buitenschoolse activiteiten. Vooral de vakantiespreiding spreekt me erg aan in dit model. Ik vind het hoogseizoen altijd een crime, te heet, en te duur om op vakantie te gaan. - als single mom is het bijna onmogelijk op oppas te betalen dit zou zo fijn zijn - makkelijk als je allebei werkt - Het 7-7 model maakt het nog makkelijker om een schoolgaand kind met werk te combineren. Onze ervaring met een kinderopvang is dat met name oudere kinderen zich gaan vervelen, dus ik weet niet of ik daadwerkelijk van 7-7 gebruik zou maken. - dit is makkelijker te combineren met werk - Dan is de bso niet meer nodig. Alles in een gebouw is handiger - Dit zou nog beter aansluiten op ons werk en voor de kinderen zou het ook leuk zijn om na schooltijd deel te nemen aan clubjes waar je nu misschien geen tijd voor hebt. ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 45 van 53
♦
♦
♦
-
-
-
ook goed voor huidige werktijden gemak Vakantie worden verspreid nu zijn mijn man en ik verplicht vakantie op te nemen in de reguliere vakanties en met het werk van mijn man is dit soms zeer moeilijk te realiseren. sluit beter aan bij full time baan als alleen staande ouder Voor heel Nederland zou het beter zijn, indien men flexibeler is in welke dagen werken, wanneer op vakantie en niet op de vaste tijden zoals nu. Wil wel zeker weten hoe dat in een klas/groep gaat werken. Welke kinderen komen in welke weken wel of niet opdagen...onrustig Meer rust voor het kind en meer flexibiliteit voor de ouders. omdat dit de mogelijkheid geeft om beide ouders te werken Lijkt me heerlijk flexibel hoop dat de kwalitit van de opvang dan goed is, mogelijkheid om sport en creatieve activiteiten aansluitend aan schooltijd in het zelfde gebouw te volgen 'Dit biedt voldoende flexibiliteit voor ouders om hun werk met kinderen te combineren. Bovendien is het 'gesleep' met kinderen van school naar de opvang daarmee afgelopen. Daarmee is het systeem volgens mij ook veel goedkoper (minder gebouwen en minder medewerkers, effectievere organisatie). Bovendien is er meer tijd over voor andere activiteiten zoals sport, muziek en cultuur. Die schieten er nu bij in, omdat daar geen tijd voor is. Tijd gaat verloren aan overblijven, lopen naar de opvang (bij onze school een half uur tot drie kwartier inclusief wachttijd).' Geeft meer rust voor het kind en de werkende ouders gespreide schoolvakanties is het grootste voordeel in dit model. De kinderen weten niet beter dan dat ze op school zijn in de week. Ze worden compleet verzorgd dus met spel en sportmogelijkheden. De mogelijkheid moet wel blijven dat ze eerder naar huis kunnen (dus bijv. om half 4) anders vind ik de dagen echt te lang voor ze. Het geeft ouders meer mogelijkheden om voltijds te werken ouders werken vaak beiden fulltime met mijn eigen werk zou dat beter uitkomen. al vind ik het voor een kind wel veel, maar helaas moet ik werken om te kunnen blijven wonen en eten en alles.
Vijf-gelijke-dagen - ik denk dat regelmaat voor iedereen het beste werkt. Zowel de kinderen als de ouders weten waar ze aan toe zijn en dit zorgt voor rust en duidelijkheid. Dit model lijkt daar prima bij te passen. - meer rust voor de kinderen en zelf meer tijd om te werken of dergelijke zonder hulp van buitenaf - beste voor de kinderen,rust in de pauze geen heen en weer geren - beter voor kind en werkende ouders - Helder en duidelijk met voldoende tijd voor naschoolse activiteiten - dan zou ik geen opvang meer te hoeven verzorgen en zijn de kinderen lange tijd, maar niet te lang op school - Vast ritme en meer tijd 's middags. - voor werkende moeders - voor het kind is elke dag hetzelfde - kan je heel de week werken ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 46 van 53
♦
♦
♦
-
-
♦
♦
♦
makkelijk voor werkende ouders de kids zijn de hele dag op school keuze is tussen deze en bioritme maar daar weet ik te weinig van af. Belangrijker dn modellen is de regelmaat, dus geen uitval van schooldagen door vele nevenactiviteiten of scholing van docenten, ziektevervanging e.d. Dit model is goed af te stemmen met werk lijkt me handig, ook voor de kinderen de dagen zijn soms heel lang, ze nemen geen stof meer op. Ik vind ook dat als alle kinderen op school zouden eten dat er meer rust zou zijn en er een kortere pauze nodig is makkelijk te combineren met werk heen schept duidelijkheid en structuur, is met werk ook duidelijk en aaneensluitend omdat de middag in het traditionele model vrij kort is als je je kind tussen de middag ook opvangt omdat dit geen onderscheid in dagen maakt: je bent dus eindelijk af van de woensdag waarop de meeste moeders niet willen werken. Betere en eerlijke verdeling van dagen. Kinderen hebben elke middag dezelfde hoeveelheid tijd voor hobbies, die niet allemaal in 1 middag gepropt zijn. Rust en regelmaat! dan weet je waar je aan toe bent (vooropgesteld dat er niet weer met margedagen wordt gestrooid) Voor de regelmaat, en werk kan beter aangepast worden hieraan is prettiger voor de ouder die weet waar hij aan toe is Dan is het voor ouders mogelijk om dagelijks tot 14.00 u. te werken. Beter i.v.m. werken beide ouders. duidelijk dan kan je het beste afstemmen et je werk Vanwege werk en als je de kinderen tussen de middag op gaat halen hebben ze te weinig tijd om thuis rustig te eten. Sluit beter aan op de werktijden Continuiteit is rustiger en duidelijk voor kinderen. De vrije woensdag- en vrijdagmiddag heeft geen toegevoegde waarde maakt plannen van andere zaken veel makkelijker vooral ivm de vrije middagen Minder halen en brengen door het eten op school. Lange middag vrij. zo is er meer stuctuur voor het kind duidelijk, regelmaat Is prima te regelen met mijn werk plus mijn oudste gaat naar het voortgezet onderwijs waardoor ook eea fijner te regelen is. regelmaat, elke dag gelijk, duidelijker voor zowel ouders als kinderen. het lijkt mij het meest praktisch voor de kinderen. Zij weten waar ze aan toe zijn. Maar eigenlijk hoeft het voor mij niet zonodig...ik zou graag een aanpak willen waarbij wetenschappelijk is aangetoond dat deze het best is voor de kinderen. En waarbij ze toch voldoende vrije tijd krijgen om lekker buiten te spelen bij hun in de buurt. dan is het makkelijker om parttime te werken voor vrouwen cq mannen en voor de kids is het een duidelijk schema dan kan ik meer dagen werken zonder dat ik veel geld kwijt ben aan naschoolse opvang en overblijfkosten Duidelijkst voor alle kinderen, iedereen gelijk en nog genoeg vrije tijd over ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 47 van 53
♦
♦
♦
-
Neen
Continurooster - Geen onderscheid tussen wel- en niet overblijf kinderen. Rustiger voor het kind, minder reistijd. Minder parkeerdruk rond de school. Kinderen worden 50% minder blootgesteld aan verkeersgevaar per dag (2x enkele reis ipv 4x). - Met het heen- en weer fietsen tussen de middag blijft er toch al niet veel van de lunchpauze over. Te lang om alleen te eten, te kort om nog iets anders te doen. Overblijven doorgeven (wel/niet) geeft op de school van mijn kinderen ook veel rompslomp. Als iedereen verplicht 'overblijft' kun je ouderparticipatie verplicht stellen en haalt dit de druk van de overblijfvrijwilligers (evt wel afkoop mogelijk). - enkel voorkeur - Ik vind het tussen de middag naar huis gaan te rommelig. De helft van de school blijft over, de andere helft gaat naar huis. Het zou overzichtelijk zijn om iedereen tussen de middag op school over te laten blijven. Naar mijn idee schept dat veel meer rust. - makkelijk met werken en het ritme van het kind - Omdat dat mij de kans zou geven meer dagen te werken - Kinderen zijn zo echt een onderdeel van de groep. De groep doet alles samen, dus ook eten op school. Bovendien blijven kinderen in hetzelfde ritme. Daarnaast zijn de kinderen 's middags eerder vrij, waardoor ze een langere middag hebben om te spelen. - dat klinkt op zich goed. Vaak hebben ze smiddags weinig zin meer - handiger voor de ouders (geen halen/brengen tussen de middag) - Dan hebben de kinderen wat aan de middag en kan je als ouders ook nog wat doen met de kinderen - Omdat je tussen de middag niet met halen en brengen zit als je moet werken, zodat je geen oppas hoeft te zoeken - Geeft rust over de dag en gelijkheid - kinderen vinden het fijn en je hebt s'middags nog iets van de dag - omdat ik ze maar 1x hoef te brengen en te halen. om 2.15 zijn ze klaar en kunnen ze lekker de hele middag spelen - omdat dit mijn inziens het dichts bij de wensen van mijn kind zouden passen - komt ons het best uit - Ik werk in ploegen vind het fijn voor de kinderen dat ze een midden in de week een break hebben op woensdag middag dus . - tussen de middag is vaak een heel gedoe voor de kinderen en ouders. in een uurtje naar huis,eten liever ook nog even spelen.daar is allemaal te weinig tijd voor. op school is het dan allemaal wat rustiger - speelt in op behoeft kind en ouders - Het overblijven, of het niet willen overblijven, is een probleem. Als de hele klas overblijft in de klas met de leerkracht, hoop ik dat het beter zal gaan. - als alle kinderen overblijven is het normaal voor ze en op woensdag heb je dan toch de hele middag. Het is ideaal om te werken op ma, di do en vr - zou fijn bij mijn/ons werk passen - gevoel
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 48 van 53
♦
♦
♦
-
-
-
-
-
♦
♦
♦
Het is voor ieder kind hetzelfde en voor het kind veranderd er niet te veel. Zo als de woensdagmiddag vrij. Hobby's en sporten kunnen gewoon blijven en de BSO/NSO blijft min of meer hetzelfde. is goedkoper overblijf is erg duur kan dan werken tot 2 uur maakt het makkelijker qua werken. past perfect bij ons leven ouder en kind weten beiden waar ze aan toe zijn, geen verwarring onder de kinderen wie wel of niet overblijft. vaste structuren, vaste tijden pauzes, vaste tijden eten zijn goed voor kinderen lijkt me makkelijker Voor twee werkende ouders is dat ideaal. Ook de oppas tussen de middag hoeft dan niet meer. Ja gewoon het prettigst, zijn we nu al heel lang aan gewend Mijn kind heeft dit rooster en het bevalt ons prima, geeft meer rust Toch meer vrije tijd na school! geen gehaast meer met de middagpauze. De school waar mijn kinderen op zitten hanteert geen van de roostermodellen door jullie opgegeven, ik moest iets kiezen. Omdat je als ouder dan beter werk kan vinden, omdat nu moet je tussen de middag elke keer de kinderen halen en weer brengen of veel geld betalen aan de overblijf. Dit is voor de kinderen het meest duidelijk i.v.m. werksituatie. Je hoeft niet te rennen en te vliegen om op tijd voor de lunch thuis te zijn. de kosten voor overblijven zijn schandalig duur!!!! Als je bijvoorbeeld alle ochtenden zou willen werken vanaf 9.00 uur dan moet je om 11.45 uur thuis zijn om te eten met de kinderen. Met een continue rooster kan je tot een uur of 13.00 blijven werken , je boodschappen doen en naar huis voor de kinderen. Dit brengt méér mogelijkheden en minder stress/gehaast met zich mee. Omdat overblijven op school niet verkeerd is voor de kinderen. Maar de vrije woensdagmiddag moet blijven bestaan. De dagen zijn duidelijk, geen gehaast tussen de middag, en toch een vrije middag op woensdag. Sluit goed aan op werk van ouders, en ritme en voldoende vrije tijd voor kinderen. Ik heb dit als zeer prettig ervaren en met mij onze kinderen. Dan heeft je kind het meeste tijd over om ook nog lekker buiten te spelen en Kind te zijn Werkende ouders kunnen dan een groot deel van de dag werken en hoeven niets te regelen voor de lunchpauze nee Een vrije middag is toch wel lekker voor de kinderen. Het breekt de week ook. Verder vind ik het prettig als je kind geen uitzondering meer is als hij moet overblijven op school. dan kun je als ouder ook doorwerken tussen de middag zonder dat je iemand anders moet regelen meer aaneengesloten vrije tijd
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 49 van 53
♦
♦
♦
-
-
-
-
♦
♦
♦
het heen en weer gesleep naar school is tijdrovend en inspannend voor de kinderen. Ze hebben soms amper tijd om te eten. Met een continu rooster blijft iedereen over en is daar dus ook geen discussie over. Geen zin is geen argument meer. vooral de vrije woensdagmiddag vind ik fijn. Heb ik toch een lunch met mijn dochtertje samen. Bovendien is het voor de kinderen een rustmoment in hun drukke week. Zo hoef ik minder heen en weer te fietsen en voor de kinderen is het duidelijk, nu vragen ze nog wel eens of ze 1 of 2 keer naar school moeten. zou erg fijn zijn oor ouders die werken,die kunnen an 09.00 tot 14.30 werken Rustiger Tijd tussen de middag is nu toch heel kort, veel gehaast Iedereen is gelijk want iedereen blijft ober. lekker vroeg vrij lange middag voor je zelf Biedt de meeste regelmaat voor zowel ouder als kind Dit rooster wordt al gebruikt op onze school. geen opvang voor tussen de middag bedenken. Iedereen gelijk en lekker vroeg vrij zodat ze voor het eten nog wat meet speeltijd hebben voordat het in de winter donker wordt iedere keer heen en weer rennen is voor niemand leuk. Dan is het mogelijk om voor ouders ook iets te plannen zoals werk / hobby / sport ouders kunnen beide werken, geen opvang nodig voor de lunch omdat deze tijden mij meer aanspreken en beter zijn voor de concentratie van mijn kind Omdat de vrije woensdagmiddag blijft bestaan, dat vind ik belangrijk. Hoeven de kinderen niet over te blijven, iedereen eet dan op school. Ouders hebben makkelijker kans op een passende baan. School is school, niet gestoord door een gang naar huis. Werk is makkelijker aan te passen op schooltijden. De rest van het gezin kan het eigen ritme houden tot het einde van de schooldag. daardoor kunnen de kinderen rustig eten zonder op en neer te jagen en op tijd hun boterham te eten,echter wel dat er ook voldoende wordt ondernomen dat tijdens de pauze ontspanning wordt aangeboden Meer ruimte voor ouders, om dingen te doen. op de dagen dat mijn kind niet overblijft vind ik het een heen en weer gevlieg tussen de middag, dus als de kinderen gewoon op school blijven is dat gemakkelijker. Het traditionele rooster bevalt verder ook goed dus eigenlijk maakt het mij niet zoveel uit welke van deze twee kinderen eerder uit school ik vind het prima tijden en goede indeling van de dagen kortere pauzes = beter en wat vroeger thuis, kunnen ze beter afspreken, sporten etc De lunchpauze vind ik echt een crime... haasten om te eten en daarna weer op tijd op school te zijn (1 uur pauze) makkelijk te combineren als je werkt, geeft rust voor het kind, niet heen en weer sjezen iedereen gelijk De kinderen houden toch de woensdag middag vrij voor feestjes of spelen bij andere kindjes, maar ik mijn dag wordt niet meer opgedeeld door de lunch waardoor ik flexibeler ben op mijn werk Uit ervaring kan ik zeggen dat het een prettig rooster is, voor de kinderen en de ouders. meer regelmaat voor kinderen ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 50 van 53
♦
♦
♦
-
-
-
♦
♦
♦
Het zal wel even wennen zijn, maar voor de kinderen denk ik rustiger als ze op school blijven eten, en dan lekker vroeg thuis. je dag wordt niet onderbroken je hoeft maar een keer per dag de kinderen op te halen voor de kinderen is het ook duidelijk want alle kinderen blijven op school over toch een vrije woe middagvoor alle clubjes als voetbal, tennis ,zwemmen e.d. maar ook 4 redelijk lange dagen waardoor je alleen bso hoeft te regelen en geen tso. en toch ook nog tijd voor clubjes of spelen Er is dan meer structuur Geen gehannes met overblijven, wel nog een vrije middag voor de kinderen. rustiger en duidelijker voor de kinderen, en voor ouders eenvoudiger om te blijven werken e/o oppas regelen Draaien we nu mee. Geen geleur tussen de middag en na school nog lekker de tijd voor het kind om af te spreken!! Ook de vrije woensdagmiddag is altijd fijn voor ons kind. Afspreken of samen iets leuks doen!!! ik vind het rustiger voor de kinderen. e hoeven geen race tegen de klok te hebben. onze school heeft pauze van 12.00 tot 13.00 uur. voor ze thuis zijn en weer naar school moeten hebben ze zo'n 20 minuten om even te zitten en te lunchen. als ze net als klasgenoten op school eten is het misschien zelfs gezelliger en geeft meer rust voor ze in de zin van op en neer fietsen. voordeel voor ouders is dat ze meer uren op een dag kunnen maken ipv een halve dag werken. dan blijven de kinderen gewoon op school en hoeven niet uit het school systeem een jong kind moet ontzettend wennen als het na de middagpauze weer naar school moet Nu moeten de kinderen op dagen dat wij werken betaald overblijven, bij een continurooster is dat niet nodig. dat lijkt me handiger, schooltijden tot half 3, de woensdagmiddag lekker vrij en dan vrijdag een vrije dag. Ben ik gewend, werkt ook prima naast werk en sporten. makkelijker in te passen met mijn werktijden fijne tijden en de kinderen hoeven niet opgehaald te worden tussen de middag Er blijft dan toch voldoende vrije tijd over om te spelen 's middags, en de woensdagmiddag blijft gehandhaafd als vrije middag (voor bijv. sportclubs). Omdat kinderen overblijven hoef je als ouder niet steeds tussen de middag de kinderen op te halen en terug te brengen en kun je dus meer uren werken. Rustiger voor kinderen, ouders en onderwijspersoneel. ideaal met overblijven. regelmaat je weet waar je aan toe bent geen gesleep tussen de middag ze hebben de woensdagmiddag vrij en blijven tussenmiddag over waardoor ze eerder vrij zijn het is voor werkende ouders makkelijker als je geen opvang voor tussen de middag hoeft te regelen op werkdagen Het al dan niet overblijven geeft toch onrust, de 1 blijft altijd over, de ander nooit, sociaal gezien is dat niet wenselijk. Iedereen gelijke schooltijden inclusief overblijven zou volgens mij beter zijn voor de kinderen. Mijn dochter blijft nooit over omdat ik altijd thuis ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 51 van 53
♦
♦
♦
-
-
-
-
-
-
♦
♦
♦
ben. Zij vindt dat prettig (andere kinderen vinden dat ze geluk heeft, hoeft ook nooit naar de BSO) maar sociaal ligt ze (mede) daardoor ook weer buiten de groep. zodat ik tussen de middag geen oppas hoef te regelen voor mijn dochter om dat ik dan werk Kinderen zijn elke middag zelfde tijd vrij en hebben de woensdagmiddag vrij om tot rust te komen. En je bent af van het tussen de middag opvang regelen ed. Omdat de kinderen teveel tijd kwijt zijn om weer in het ritme en concentratie te komen als ze eerst naar huis zijn geweest. Voor de onderlinge band met de kinderen is het ook goed. zo is het nu al, en het bevalt prima zo hoef ik niet tussen de middag heen en weer te rijden om mijn dochter op te halen en woensdagmiddag vrij hoort er gewoon bij het lijkt me voor het kind zelf fijner makkelijker als ze gewoon overblijven lijkt het meest te passen bij mijn kind Vooral voor het gehaast tussen de middag Pauze tussen de middag van een uur is lang. En de kinderen hebben na school meer tijd om te spelen. Dan heb je niet de extra kosten die je voor het overblijven moet betalen. werkt gewoon goed Dit is zoals het nu is en bevalt ons prima. Handhaving van de vrije woensdagmiddag, deze is voor basisschoolkinderen een punt van rust in een drukke week. De rest van de dagen van 9.00 tot 14.00 naar school lijkt mij ideaal, zodat ik zelf meer tijd heb om activiteiten te ontplooien bv.(vrijwilligers-)werk of bezoek aan ouders/familie. voor de kinderen duidelijk waar ze aan toe zijn en de band onderling zou beter worden Iedere dag om dezelfde tijd thuis. Voldoende tijd voor sport en/of spelen met vriendjes. Je kan als ouder zijnde dan makkelijker je eigen ritme aanpassen dan hebben de kinderen meer vrije tijd lijkt me heel prettig en de kinderen hebben meer tijd om met vriendjes te spelen daar ben ik aan gewend en sluit goed aan bij mij werktijden Vanaf groep vijf, vervalt de vrije woensdagmiddag en ik vond het altijd heerlijk als mijn dochter een middag vrij had op woensdag. Het breekt de week en ze kan tot zichzelf komen. handiger, omdat overblijven niet altijd fijn geregeld is. Ik vind het ook leuk om de kinderen thuis te hebben, en wil wel dat ze overblijven. Ik twijfelde met het bioritmerooster, maar vind dit toch te lange dagen. En ze hebben dan geen woensdagmiddag vrij, wat ik niet handig vind. kinderen meer contact met elkaar makkelijker door dat ze niet om 12:00 thuiskomen dus meer tijd mooi tijd om te spelen Een extra middag vrij in de week is wel nodig om te ontladen. Daarnaast is het tussen de middag op school blijven ideaal voor werkende ouders. Nu is daar veel geld mee gemoeid doordat de lunchpauze door de kinderopvang wordt geregeld.. Tijdens de schooldagen voldoende tijd om boodschappen te doen e.d.. Hierdoor alle tijd voor het kind na school. ♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 52 van 53
♦
♦
♦
-
-
-
-
♦
♦
♦
vind ik het fijnste zodat je kunt werken en de kids niet op en neer hoeven te racen om thuis te eten en dan weer snel terug naar school er is meer tijd voor de kinderen om na school te sporten of huiswerk te maken of te spelen. en de vrije woensdag middag blijft zo ook nog bestaan. voor ouders is het ook makkelijker om te gaan werken. op de school van mijn zoon hebben de groepen 5 tot en met 8 de vrijdag voor een vakantie altijd een continurooster van mij mag dat wel alle dagen zo zijn dan hebben ze toch iets meer vrije tijd voor hun huiswerk sport bijvoorbeeld geen gedoe met halen en brengen tussen de middag en zo hebben ze nog een middag vrij scheel een hoop heen en weer rijden en toch nog een vrije middag voor de leuke dingen te doen het geeft meer rust op school. Alle kinderen blijven over. Nu blijft de helft over en de helft gaat naar huis tussen de middag. Daar kunnen discussies over komen. Als er een continurooster wordt gehanteerd is dat niet meer zo. In vergelijking met andere Europese landen, lopen wij sowieso achter. In andere landen blijven alle kinderen over en in sommige landen wordt er zelf een maaltijd door de school verzorgd. pauze korter, minder heen en weer geloop. Woensdagmiddag blijft bijzonder
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Pagina 53 van 53
♦
♦
♦
