QuickScan
Keuzedeel
8
Dagbesteding
Onderwijsmateriaal
nieuw
beroepsgericht
examenprogramma
Kwartiermaker:
Sector:
Annette
Heesakkers
Zorg
&
Welzijn
Uitgiftedatum:
Profiel:
2005
Zorg
&
Welzijn
Naam
aanbieder:
Ik
zorg
er
wel
voor:
uitgeverij
ThiemeMeulenhoff
Keuzedeel
8
Dagbesteding
Aanbod
paper
based:
Bronnenboek,
werkboeken
en
werkveldmappen
Aanbod
digitaal:
Werkkaarten
examenprogramma
Onderwijsprogramma
/
leermiddelen
Keuzedeel
Taak
/
deeltaak
Bronmateriaal:
kennis,
vaardigheden
LOB
Integrale
praktijkopdracht
Enkelvoudige
praktijkopdracht
K
8
Dag‐ Taak:
assisteren
bij
(re)creatieve
activiteiten
in
een
(gesimuleerde)
praktijksituatie.
besteding
Rood
betekent
niet
of
onvoldoende
diepgang
K/ZW/
8.1
Deeltaak:
assisteren
bij
uitvoering
van
een
creatieve
activiteiten
voor
zowel
individu
als
groep
op
het
gebied
van
muziek,
drama
en
beeldende
vorming.
De
kandidaat
kan:
Werkveld
gezondheidscentrum:
Casus
5:
Beroepsoriëntatie
activiteitenbegeleiding
Opdracht
1:
welzijnswerk
voor
ouderen
Afsluiting
begeleiding
van
activiteiten
16.1:
wat
is
welzijnswerk
16.2:
de
organisatie
van
het
welzijnswerk
Werkveld
basisschool:
1. eigen
ontwikkelde
creatieve
Casus
1:
vaardigheden
inzetten
Opdracht
3b:
plakactiviteit
voorbereiden
Casus
2:
Opdracht
1a:
kleien
met
de
kinderen
Opdracht
1b:
werken
met
papier
Casus
3:
Opdracht
2b:
een
poppenkastspel
Werkveld
kinderdagverblijf:
Casus
3:
Opdracht
1a:
een
verjaardagskroon
maken
Werkveld
gezondheidscentrum:
Casus
5:
Opdracht
2a:
de
bloemschikclub
Opdracht
3a:
kaarten
maken
met
Opmerkingen
QuickScan
Keuzedeel
8
Dagbesteding
Onderwijsmateriaal
nieuw
beroepsgericht
examenprogramma
2. informeren
naar
interesses
en
hobby’s
bij
de
ander
12.1:
de
verschillende
handicaps
12.2:
hoe
is
het
om
gehandicapt
te
zijn?
16.3:
doelgroepen
3. hulpmiddelen
en
materialen
klaarzetten
16.5:
het
organiseren
van
activiteiten
de
groep
Casus
6:
Opdracht
1:
een
activiteitenmiddag
organiseren
Opdracht
2a:
een
knutselactiviteit
voor
de
heren
Werkveld
woonvoorziening
voor
gehandicapten:
Casus
4:
Opdracht
1b:
een
naambord
voor
de
afdeling
Werkveld
gezondheidscentrum:
Casus
5:
Opdracht
2a:
de
bloemschikclub
Opdracht
3a:
kaarten
maken
met
de
groep
Casus
6:
Opdracht
1:
een
activiteitenmiddag
organiseren
Opdracht
2a:
een
knutselactiviteit
voor
de
heren
Werkveld
basisschool:
Casus
1:
Opdracht
3b:
plakactiviteit
voorbereiden
Casus
2:
Opdracht
1a:
kleien
met
de
kinderen
Opdracht
1b:
werken
met
papier
Casus
3:
Opdracht
2b:
een
poppenkastspel
Werkveld
gezondheidscentrum:
Casus
5:
Opdracht
2a:
de
bloemschikclub
Opdracht
3a:
kaarten
maken
met
de
groep
Casus
6:
Opdracht
1:
een
activiteitenmiddag
organiseren
Opdracht
2a:
een
knutselactiviteit
voor
de
heren
QuickScan
Keuzedeel
8
Dagbesteding
Onderwijsmateriaal
nieuw
beroepsgericht
examenprogramma
4. de
ander
stimuleren
tot
een
creatieve
activiteit
5. aanwijzingen
geven
en
helpen
bij
de
uitvoering
van
een
activiteit
6. de
aandacht
verdelen
over
de
mensen
7. thema's
als
seizoenen
en
feestdagen
toepassen
Werkveld
gezondheidscentrum:
Casus
5:
Opdracht
2a:
de
bloemschikclub
Opdracht
3a:
kaarten
maken
met
de
groep
Casus
6:
Opdracht
1:
een
activiteitenmiddag
organiseren
Opdracht
2a:
een
knutselactiviteit
voor
de
heren
Werkveld
gezondheidscentrum:
Casus
5:
Opdracht
2a:
de
bloemschikclub
Opdracht
3a:
kaarten
maken
met
de
groep
Casus
6:
Opdracht
1:
een
activiteitenmiddag
organiseren
Opdracht
2a:
een
knutselactiviteit
voor
de
heren
Werkveld
gezondheidscentrum:
Casus
5:
Opdracht
2a:
de
bloemschikclub
Opdracht
3a:
kaarten
maken
met
de
groep
Casus
6:
Opdracht
1:
een
activiteitenmiddag
organiseren
Opdracht
2a:
een
knutselactiviteit
voor
de
heren
Werkveld
basisschool:
Casus
1:
Opdracht
3b:
plakactiviteit
voorbereiden
Casus
2:
Opdracht
1a:
kleien
met
de
kinderen
Opdracht
1b:
werken
met
papier
Casus
3:
Opdracht
2b:
een
poppenkastspel
Opdracht
3a:
kaarten
maken
met
de
groep
Werkveld
gezondheidscentrum:
Casus
5:
Opdracht
2a:
de
bloemschikclub
Opdracht
3a:
kaarten
maken
met
QuickScan
Keuzedeel
8
Dagbesteding
Onderwijsmateriaal
nieuw
beroepsgericht
examenprogramma
de
groep
Casus
6:
Opdracht
1:
een
activiteitenmiddag
organiseren
Opdracht
2a:
een
knutselactiviteit
voor
de
heren
K
8
Dag‐ besteding
Taak:
assisteren
bij
(re)creatieve
activiteiten
in
een
(gesimuleerde)
praktijksituatie.
K/ZW/
8.2
Deeltaak:
assisteren
bij
uitvoering
van
een
recreatieve
activiteit
(binnen
of
buiten)
voor
zowel
individu
als
groep.
De
kandidaat
kan:
1. informeren
naar
interesses
en
hobby’s
bij
de
ander
12.1:
de
verschillende
handicaps
12.2:
hoe
is
het
om
gehandicapt
te
zijn?
16.3:
doelgroepen
2. de
ander
stimuleren
tot
deelname
aan
een
(re)creatieve
activiteit
Werkveld
basisschool:
Casus
2:
Opdracht
2b:
soorten
speelgoed
Opdracht
3b:
zingen
en
bewegen
met
de
kinderen
Werkveld
woonbegeleiding:
Casus
4:
Opdracht
1a:
de
ontwikkeling
van
jongeren
van
16‐18
jaar
Werkveld
woonvoorziening
voor
gehandicapten:
Casus
4:
Opdracht
3b:
de
vader
van
Wesley
komt
op
bezoek
vraag
1
t/m
5
Casus
5:
Opdracht
1c:
ontbijten
met
Christina
vraag
3
Opdracht
2a:
de
warme
maaltijd
vraag
3
Casus
6:
Christina
is
jarig
en
gaat
een
dagje
naar
huis
vraag
1
t/m
6
Werkveld
basisschool:
Casus
2:
Opdracht
3b:
zingen
en
bewegen
met
de
kinderen
Casus
3:
Opdracht
2a:
plakken
met
de
kinderen
QuickScan
Keuzedeel
8
Dagbesteding
Onderwijsmateriaal
nieuw
beroepsgericht
examenprogramma
3. assisteren
bij
de
uitvoering
van
de
activiteit
16.5:
het
organiseren
van
activiteiten
4. de
activiteit
afronden
en
de
tevredenheid
van
de
ander
checken
Werkveld
woonbegeleiding:
Casus
4:
Opdracht
1a:
de
ontwikkeling
van
jongeren
van
16‐18
jaar
Werkveld
woonvoorziening
voor
gehandicapten:
Casus
2:
Opdracht
1b:
de
cliënten
komen
thuis
vraag
3
Casus
4:
Opdracht
3b:
de
vader
van
Wesley
komt
op
bezoek
vraag
1
t/m
5
Casus
5:
Opdracht
1c:
ontbijten
met
Christina
vraag
3
Opdracht
2a:
de
warme
maaltijd
vraag
3
Werkveld
basisschool:
Casus
2:
Opdracht
3b:
zingen
en
bewegen
met
de
kinderen
Werkveld
woonbegeleiding:
Casus
4:
Opdracht
1a:
de
ontwikkeling
van
jongeren
van
16‐18
jaar
Werkveld
woonvoorziening
voor
gehandicapten:
Casus
2:
Opdracht
1b:
de
cliënten
komen
thuis
vraag
2
en
3
Casus
4:
Opdracht
3b:
de
vader
van
Wesley
komt
op
bezoek
vraag
1
t/m
5
Casus
5:
Opdracht
1c:
ontbijten
met
Christina
vraag
3
Opdracht
2a:
de
warme
maaltijd
vraag
3
Werkveld
basisschool:
Casus
2:
Opdracht
3b:
zingen
en
bewegen
met
de
kinderen
Werkveld
woonbegeleiding:
Casus
4:
QuickScan
Keuzedeel
8
Dagbesteding
Onderwijsmateriaal
nieuw
beroepsgericht
examenprogramma
Opdracht
1a:
de
ontwikkeling
van
jongeren
van
16‐18
jaar
Werkveld
woonvoorziening
voor
gehandicapten:
Casus
2:
Opdracht
1b:
de
cliënten
komen
thuis
vraag
3
Casus
4:
Opdracht
3b:
de
vader
van
Wesley
komt
op
bezoek
vraag
1
t/m
5
K
8
Dag‐ besteding
Taak:
assisteren
bij
(re)creatieve
activiteiten
in
een
(gesimuleerde)
praktijksituatie.
K/ZW/8.3
Deeltaak:
informatie
geven
over
(re)creatieve
mogelijkheden
in
de
buurt/dorp/stad.
.
De
kandidaat
kan:
1. (re)creatieve
mogelijkheden
in
de
buurt
verzamelen
2. deze
informatie
verwerken
Werkveld
basisschool:
Casus
2:
Opdracht
3a:
spelen
op
het
schoolplein
Werkveld
woonvoorziening
voor
gehandicapten:
Casus
2:
Opdracht
1a:
een
overzicht
van
zorg
‐
en
woonvormen
Opdracht
1b:
de
cliënten
komen
thuis
vraag
1
Casus
3:
Opdracht
1b:
een
sociale
kaart
voor
gehandicapten
Casus
5:
Opdracht
3a:
zwemmen
met
Christina
Werkveld
basisschool:
Casus
2:
Opdracht
3a:
spelen
op
het
schoolplein
Werkveld
woonvoorziening
voor
gehandicapten:
Casus
2:
Opdracht
1b:
de
cliënten
komen
QuickScan
Keuzedeel
8
Dagbesteding
Onderwijsmateriaal
nieuw
beroepsgericht
examenprogramma
3. de
informatie
presenteren
K8
Dag‐ besteding
Taak:
assisteren
bij
(re)creatieve
activiteiten
in
een
(gesimuleerde)
praktijksituatie.
K/ZW/
8.4
Deeltaak:
op
vriendelijke
wijze
contact
onderhouden
met
de
zorgvrager.
De
kandidaat
kan:
5.1
t/m
5.6:
sociale
en
communicatieve
1. de
zorgvrager
op
zijn/haar
vaardigheden
gemak
stellen
door
een
gesprekje
toevoeren
over
algemene
2. vragen
stellen
aan
de
zorgvrager
over
zijn/haar
situatie,
gevoelens
en
zorgvraag
3. interesse
tonen
en
luisteren
naar
de
zorgvrager
thuis
vraag
1
Casus
3:
Opdracht
1b:
een
sociale
kaart
voor
gehandicapten
Werkveld
basisschool:
Casus
2:
Opdracht
3a:
spelen
op
het
schoolplein
Werkveld
woonvoorziening
voor
gehandicapten:
Casus
2:
Opdracht
1c:
Joke
is
overstuur
5.1
t/m
5.6:
sociale
en
communicatieve
vaardigheden
Werkveld
woonvoorziening
voor
gehandicapten:
Casus
2:
Opdracht
1c:
Joke
is
overstuur
5.1
t/m
5.6:
sociale
en
communicatieve
vaardigheden
Werkveld
woonvoorziening
voor
gehandicapten:
Casus
2:
Opdracht
1c:
Joke
is
overstuur
Werkveld
woonvoorziening
voor
gehandicapten:
Casus
2:
Opdracht
1c:
Joke
is
overstuur
5.1
t/m
5.6:
sociale
en
communicatieve
4. onderwerpen
ter
spraken
vaardigheden
brengen
die
voor
de
situatie
van
de
zorgvrager
belangrijk
zijn
en
door
gebruik
te
maken
van
de
volgende
kennis
en
vaardigheden:
• communicatieve
vaardigheden:
onderhoudend
gesprek,
vraaggesprek,
informatiefgesprek
• sociale
vaardigheden:
houdt
rekening
met
wensen
en
behoeften
van
de
ander,
richt
zich
op
de
verwachtingen
van
de
ander,
gaat
uit
van
mogelijkheden
van
de
ander,
(dienstverlenend
‐
klantgericht
werken,
ziet
belang
van
relatie
welzijn
en
zinvolle
dagbesteding
• creatieve
activiteiten
en
technieken
• recreatieve
mogelijkheden
voor
binnen
en
buiten
zoals
wandeling,
zwembad,
speeltuin,
buurthuis,
sportschool,
gezelschapsspelen
• materialen
en
middelen
• onderhoudsmethodes
• sector
zorg
en
welzijn
QuickScan
Keuzedeel
8
Dagbesteding
Onderwijsmateriaal
nieuw
beroepsgericht
examenprogramma
•
doelgroepen:
kinderen,
jongeren,
volwassenen
en
oudere
cliënten
met
aandacht
voor
mogelijkheden
•
regelgeving onder meer hygiëne, veiligheid, Arbo, milieu, kwaliteitszorg, ergonomisch werken en huisvesting
Voor
het
uitvoeren
van
de
taak
beheerst
de
kandidaat
de
voorwaardelijke
kennis,
vaardigheden
en
houding.
Legenda:
waar
staat
1.1
wordt
bedoeld
hoofdstuk
1
paragraaf
1;
hierbij
hoort
ook
een
werkboek
met
dezelfde
nummering
(enz.)
De
rood
gemarkeerde
onderdelen
komen
in
de
methode
niet
of
onvoldoende
aan
bod
