Pubers en blowen Gaby Herweijer Gezondheidsbevorderaar

Pubers en blowen Gaby Herweijer Gezondheidsbevorderaar

Programma Soorten genotmiddelen Het puberbrein Genotmiddelen; Waterpijp Blowen

Opvoeding

Wat zijn genotmiddelen?

Dit zijn stoffen die een verandering van het bewustzijn veroorzaken en om die reden worden gebruikt.

Verdovend / Stimulerend / Hallucinerend

Indeling naar werking Verdovend

Stimulerend

Hallucinerend

Legaal

Alcohol

Tabak Energiedrank

Snuifmiddelen Truffels

Illegaal

Cannabis Heroïne GHB

XTC Speed Cocaïne

Cannabis XTC LSD Paddo’s

Geneesmiddelenwet Slaapmiddelen (op dokersrecept) Kalmeringsmiddelen Cannabis

Ritalin

Wat waren toen uw motieven om dat te doen?

Of om het juist niet te doen?

Wanneer gebruikte u voor het eerst alcohol, tabak of cannabis?

Waarom gaan jongeren blowen? Kennis maken Experimenteren

Ik wil het ook eens proberen

Sociaal gebruik

Mee willen doen met de groep

Afzetten tegen ouders Gewoonte gebruik

Ik leid mijn eigen leven

Ontspanning

Ik voel me dan meer relaxed

Problemen oplossen

Nergens meer aan hoeven denken, problemen tijdelijk vergeten.

Wat gebeurt er met me als ik dit middel gebruik?

Bij chillen op straat hoort blowen

Hoort u erbij?

De pubertijd Vroege adolescentie

(10-14 jaar)

Emoties versus nadenken Directe behoefte bevrediging / impulsiviteit Onafhankelijk zijn (vooral van de ouders)

Midden adolescentie

(14-16 jaar)

Experimenteren en risico’s nemen Consequenties kunnen ze niet goed overzien Richten zich meer op leeftijdgenootjes

Late adolescentie

(16-22 jaar)

Leren gevolgen van hun handelingen overzien Kunnen steeds beter weloverwogen keuzes maken

Genotmiddelengebruik tast de jonge hersenen aan

 Tabak, alcohol, hasj en wiet zijn extra schadelijk voor jongeren, omdat zij volop in de groei zijn.  Het gebruik verstoort de ontwikkeling van de hersenen  Als je jong begint met roken, drinken en blowen, heb je veel meer kans om later verslaafd te raken.

Hersenontwikkeling t/m 24 jaar t/m 16 jaar

t/m 12 jaar

t/m 4 jaar

Hersenen ontwikkelen ‘van achter naar voren’ ‘Voorste’ hersendelen zijn het controlecentrum  Ontwikkelt zich vanaf 16 jaar tot 24 jaar!

Nog te ontwikkelen:  Keuzes maken  Plannen  Overzicht houden  Problemen oplossen  Concentreren  Geheugen  Emoties herkennen bij anderen  Zelf stabiel zijn  Roekeloos gedrag intomen Rol ouders: ondersteunen van de taak van voorste stuk van de hersenen

Hersenontwikkeling t/m 24 jaar t/m 16 jaar

t/m 12 jaar

t/m 4 jaar

Hersenen ontwikkelen ‘van achter naar voren’ ‘Voorste’ hersendelen zijn het controlecentrum  Ontwikkelt zich vanaf 16 jaar tot 24 jaar!

= Limbisch systeem, Striatum ofwel ‘genotscentrum’

Startleeftijd

Algemeen: De startleeftijd van het gebruik van een middel is heel bepalend voor het ontstaan van een gewoonte of verslaving

Zolang pubers niet roken of drinken, blowen ze ook niet

Jong geleerd, oud gedaan?

Rookvrij schoolplein?

Een uurtje waterpijp roken is minder schadelijk dan een week lang iedere dag 10 sigaretten roken.

=

Cannabis

Cannabis  Cannabis = hasj/wiet/marihuana  Roken/blowen: joint  Waterpijp  Eten: spacecake

Wiet

Hasj

Gedroogde bloemtoppen van de wietplant Geperste of geknede harskorrels van de wietplant

Grijsgroene tot groenbruine kleur (lijkt op fijne tot grove thee)

Lichtbruine tot zwarte kleur (lijkt op een bouillonblokje)

THC gehalte ligt lager dan bij hasj

THC gehalte ligt hoger dan bij wiet

Wordt meestal gerookt in een joint of waterpijp. Kan ook gegeten worden.

Wordt meestal gerookt in een joint of hasjpijp.

High; actief spraakzaam

Stoned; loom passief, in jezelf gekeerd

1 gram kost € 4,00

1 gram kost € 6,00

Cannabisgebruik onder scholieren

Bron: Jeugd en Riskant gedrag 2011 (Peilstationsonderzoek scholieren Trimbos instituut)

Is er een probleem? Cannabis ‘gewoon’ geworden Slechte handhaving van de wet Problemen verharden Groep gebruikers groeit niet maar wordt wel jonger Groeiend aantal jonge verslaafden (14 - 20)

Hulpvraag stijgt de afgelopen jaren met 25% per jaar 10.000 hulpvragers in 2012

363.000 probleemgebruikers in Nederland

Wat zegt de wet? Nog steeds verboden o.g.v. de Opiumwet Softdrug = drug met een aanvaardbaar risico (lijst 2)

Het is ingewikkeld geregeld in de vervolging, maar de twee belangrijkste punten daaruit zijn: Niet onder 18 jaar Niet meer dan 5 gram

Signalen         

Eufore stemming (lachkick, alles is ‘te gek’) Honger (vreetkick) Introvert lui gedrag Onverschilligheid, relaxed, ontspannen, zorgeloos Vergeetachtigheid bij het praten Veel, langzaam en associatief praten Dorst (veelvuldig naar de WC om water te drinken) Spieren verslappen, ledematen voelen zwaar aan (stoned zijn) Rode ogen, lichtschuwheid

Andere kenmerken:      

Cannabisgeur in kleding Afbeelding hennepblad op kleding of agenda Wietzakjes op schoolplein of in agenda Praten over blowen Kennis van allerlei soorten hasj en wiet Toenemende fantasie

Blowen en school Blowen beïnvloedt … het korte termijn geheugen (werkt niet) het concentratievermogen (verminderd) het tempo waarmee je informatie verwerkt.

 Dalende schoolprestaties!

Risico’s van hasj en wiet kan soms verkeerd vallen (bad trip) kans op dagelijks gebruik schadelijk voor de longen Staat je persoonlijke ontwikkeling in de weg Geestelijke afhankelijkheid Schade voor de hersenontwikkeling Verhoogde kans op psychosen, angst, depressie of andere emotionele stoornissen

Waarom zien pubers de risico’s van blowen niet in? Ouders Gezondheid

Pubers Identiteit

Effecten lange termijn Problemen

Hier en nu Experimenteren

Cannabis

Onder de 18 jaar niet. Daarboven hoogstens 1 maal per week.

Regels stellen werkt NIET, het maakt het alleen maar LEUK!

Grenzen stellen én handhaven werkt wel Ook (juist!) pubers hebben behoefte aan regels Bang maken of veroordelen werkt niet

Opvoeding  Praat op tijd met uw kind over roken, alcohol en drugs  Manier waarop belangrijker dan hoe vaak  Prettige sfeer  Houd rekening met de belevingswereld van uw kind

 Zorg dat u op de hoogte bent

 Van drugs; ken de effecten, risico’s en wetgeving  Van uw kind; wees nieuwsgierig naar wat hem/haar bezig houdt

 Geef regels en grenzen aan

 Leg op een redelijke manier uit waarom u iets niet wilt  Leg eventueel de wetgeving uit  Stel regels en handhaaf deze!

 Geef zelf het ‘goede voorbeeld’  Maak uw kind weerbaarder  TIP: Praat eens met andere ouders

Reglementeren Reden

Regel stellen

Toezicht houden

Gevolg aan verbinden

Weerbaarheid Leer uw kind ‘nee’ zeggen Thuis mogen ze hun woordje doen en gevoelens uiten Hun grenzen accepteren, met hen praten over hun grenzen

Bevorder zelfvertrouwen en eigenwaarde Complimenten geven Wees open en benaderbaar

Wat als uw kind al blowt? Zorg dat u goed geïnformeerd bent. Hou het gesprek open Vraag na waarom uw kind blowt met wie en wat de voordelen ervan zijn. Vraag na wanneer uw kind denkt dat hij/zij teveel blowt. Geef in de loop van het gesprek uw mening ( ≠ veroordelen) Maak afspraken over (niet) blowen.

Problematisch blowen?              

Je blowt vaak meer dan je eigenlijk zou willen Op school of op je werk presteer je minder Je stelt wel eens dingen uit door het blowen Je hebt wel eens gespijbeld van school of hebt je ziek gemeld vanwege het blowen Je blowt wel eens op doordeweekse dagen Blowen helpt je als jij je rot voel Iemand in jouw omgeving heeft wel eens gezegd dat die zich zorgen maakt over jouw cannabisgebruik Een jointje helpt als je niet kan slapen Het lukt je niet om een jointje af te slaan als het wordt aangeboden. Er is thuis regelmatig ruzie over het blowen Jouw vader of moeder heeft een verslaving (gehad) Je blowt ook als je alleen bent Je neemt na een joint nog wel eens een joint om extra stoned te worden Het komt wel voor dat je je door het blowen niet meer herinnert wat je hebt gezegd of gedaan

Om welke jongeren gaat het?

Heeft vooral zin voor de 18% potentiële meelopers!

18%

2%

80%

Opvoeding

Grenzen stellen én handhaven werkt wel Ook (juist!) pubers hebben behoefte aan regels

Bang maken of veroordelen werkt niet

TIP: Laat eens wat folders rondslingeren op het toilet. Pubers hebben daar alle tijd en privacy om de informatie te lezen.

Bij wie kunt u terecht  Mentor of zorgcoördinator van school

 GGD schoolverpleegkundige  Preventiewerker van Brijder Verslavingszorg  Jantine van der Plas  T: 088 358 39 10  E: [email protected]

 CJG Leiden

Vragen of opmerkingen? Mailen: [email protected] Bellen: 088 308 48 31

www.cjgnoordwijkerhout.nl