Redactie: Gaby Geertman

2012 - 2013

2

april 2013

Redactie: Gaby Geertman ([email protected])

1

Inhoudsopgave: Agenda Boxmeer

3

Agenda Gennep

4

Lief en leed

5

Centrum voor jeugd en gezin

6

Van de decanen

7

Medezeggenschapsraad

9

Uit de afdelingen

11

Nieuws en mededelingen

28

2

Agenda periode 3 Boxmeer April Wo 10 Vergaderdag. Geen lessen, maar leerlingen kunnen wel voor andere schoolzaken opgeroepen worden. Ma 15 - 19 Projectweek voor alle klassen behalve eindexamenklassen. Herkansingen voor eindexamenleerlingen. Ma 22 - 24 Mentoravonden Vr 26 Laatste SchoolDag (LSD) voor eindexamenklassen. 1e t/m 5e uur les voor alle andere klassen. Vr 26 Definitieve profielkeuze (uiterste inleverdatum stream-of profielkeuze 2M, 3 M, 3H, 3V, 4V) Ma 29 - 10 mei

Meivakantie

Mei Ma 13 - 29 Ma 20 Di 28 Wo 29

Centraal Eindexamen Pinksteren Culturele Avond Onderbouw Culturele Avond Onderbouw

Juni Do 6 Vr 7 Wo 12 Do 13 Vr 14 Ma 17 - 21 Ma 24 - 26 Wo 26 Do 27 Do 27 Vr 28

Studiemiddag personeel. Minirooster en 7e en 8e uur vervallen Start stille week Uitslag 1e tijdvak centraal examen voor mavo Uitslag 1e tijdvak centraal examen voor havo en vwo Toetsweek 4 2e tijdvak centraal examen Rapportvergaderingen Diploma uitreiking 4 mavo Rapportuitreiking alle leerlingen Diploma uitreiking 6 vwo Diploma uitreiking 5 havo

Juli Ma 01

Zomervakantie

3

Agenda periode 3 Gennep April Di

2  Di 2 - 5 Di 2 - 12 Do 4 Di 9 Di 9 - 12 Ma 15 -18 Di 16 - 23 Vr 19 Ma 22 22 - 25 22 - 26 Di 23 - 24 Do 25 Ma 29 - 10 mei

Start Centraal Schriftelijk en Praktisch Eindexamen, Leerjaar 1 en 2: Passies en dromen 3 Project Jongeren en Politiek, Schoolonderzoek 3 Leerjaar 3: Stage 06 Medezeggenschapsraad Elzendaalcollege, 19.15 uur Passies en Dromen 3 Leerjaar 1: VAS-toetsen Leerjaar 2: VAS-toetsen Leerjaar 1 en 2: Passies en Dromen 4 3 D&C en 3 MAVO TE: Parijs Exameninstructie door mentor 15.00 uur Leerjaar 3: VAS-toetsen Leerjaar 2: Bezoek Oorlogsmuseum Overloon Leerjaar 4: Facultatieve lessen LSD Meivakantie

Mei Di 14, 21 en 28 14 - 27 Ma 20 Do 23 Ma 27 Do 30 Do 30 - 5 juni

Leerjaar 1 en 2: Passies en Dromen 4 Centraal Schriftelijk Examen 2e Pinksterdag 07 Medezeggenschapsraad Elzendaalcollege, 19.15 uur Leerjaar 1: Hatech 12.30 – 14.00 uur Ouder Klankbordgroep (4) Herkansing pilot rekenen

Juni Di 4 Leerjaar 1 en 2: Passies en Dromen 4 Vrij 7 Open Podium: Presentatie Passies en Dromen 19.30 – 22.00 uur Di 11 Lessen tot 12.00 uur, Kennismakingsmiddag nieuwe brugklassers Wo 12 - 18 Toetsweek Vr 14 Inleveren herkansingsformulier Ma 17 - 19 Centraal Schriftelijk Eindexamen 2e tijdvak Wo 19 Einde Centraal Schriftelijk en Praktisch Eindexamen, Inhaaltoetsen + achterstallig werk Do 20 Triatlon; 08 Medezeggenschapsraad Elzendaalcollege, 19.15 uur Vr 21 Mentoractiviteit Ma 24 Boeken inleveren 09.00 uur, 10.00 uur: inzage toetsen toetsweek bij mentor Diplomering Dienstverlening en Commercie / Metalektro Di 25 Diplomering Zorg en Welzijn / Bouwbreed Wo 26 Cultuurdag (herhaling hoogtepunten Open Podium P&D), Diplomering MAVO Vr 28 Rapporten uitreiken 09.00 uur

4

Lief en leed Boxmeer Jubilarissen 18-02-2013

Arlette Vrijenhoek en Koen Hermers 12 1/2 jarig jubileum

Welkom! 18-03-2013 Marleen v.d. Wetering start als orthopedagoog, zij vervangt Marlieke Silvertand die met zwangerschapsverlof is. Afscheid 01-12-2012 10-01-2013

Vertrek Yvonne Hout (studiehuisbeheerder) naar Australië Afscheid van Wil v.d. Hoven (vervroegd pensioen)

14-06-2013

Het Elzendaalcollege neemt afscheid van: Tonnie van Alphen (vervroegd pensioen) Harry Aan de Brugh (vervroegd pensioen) Jeanne Aan de Brugh (vervroegd pensioen) André Vermeulen (vervroegd pensioen) Gaby Geertman (naar Joriscollege, Eindhoven)

Lief en leed Gennep Jubilarissen 08-12-2012 29-01-2013 05-03-2013

12,5 jarig schooljubileum van dhr. Smeets 12, 5 jarig bestuurlijk en schooljubileum van dhr. van Ophuizen 12,5 jarig ambtelijk, bestuurlijk en schooljubileum van dhr. Gooren

Afscheid Dhr. Cremers neemt afscheid op 2 april als docent Engels. Dhr. van Dieten neemt op 29 maart a.s. afscheid als docent economie en rekenen. Vervanging langdurig zieken Dhr. van Ophuizen, docent techniek en metalektro, wordt vervangen door dhr. Hofman. Dhr. Linsen, docent Nederlands en maatschappijleer, wordt vervangen door de heren Zwart (Nederlands) en Smeets (maatschappijleer). Mevr. Klarenbeek, docente Nederlands, wordt vervangen door dhr. De Vries.

5

Centrum Jeugd en Gezin (CJG) Opvoeden is leuk, maar niet altijd even gemakkelijk. Het CJG is er voor info, advies en ondersteuning bij alle opvoed-en opgroeivragen van ouders/ opvoeder, jeugd, vrijwilligers en professionals. Het CJG is elke werkdag telefonisch bereikbaar van 9 tot 12 uur op het volgende nummer: 0900-9006030. Ook is er mogelijkheid via de mail contact op te nemen: [email protected] In het CJG werken de kernpartners dagelijks samen: GGD, RMC, MEE en Radius. De vertrouwde gezichten van de GGD (Anne Poelen; jeugdverpleegkundige, Ad Craaoij; jeugdarts) en van het RMC/ de schoolmaatschappelijk werker (Renuka de Kunder) blijven eveneens het aanspreekpunt voor school. GGD jeugdgezondheidszorg doet onderzoek naar de gezondheid van het kind (0-19) en op de vroegtijdige onderkenning van risico’s. Zij biedt ondersteuning aan voor gezond gedrag en opvoeding. RMC (schoolmaatschappelijk werk) biedt consultatie, opvoedondersteuning en hulpverlening. Het CJG heeft van alles te bieden o.a. op het gebied van zelfvertrouwen, sociale vaardigheden, autisme, kies (kinderen in echtscheidingssituaties) zomercursus; met plezier naar de brugklas, rouw, pesten, video-hometraining, triple P, rots en water, mijn kind heeft een beperking etc. Een medewerker van de GGD (Anne) en een medewerker van het RMC (Renuka) kunnen u vertellen wat het CJG allemaal nog meer te bieden heeft aan u. U kunt in contact komen met hen via het nummer van het RMC (0485-316204) en via het GGD nummer (09004636443) U kunt ook gebruik maken van het inloopspreekuur. Locatie: “De Triangel”, Bilderbeekstraat 44, 5831 CX Boxmeer Tijd: CJG inloopspreekuur bij RMC; CJG inloopspreekuur bij GGD;

Dagelijks: Maandag: Donderdag:

09.00 - 10.00 uur 08.45 - 9.30 uur 13.30 - 14.15 uur

Meer informatie kunt u vinden op de website: www.cjglandvancuijk.nl

Anne Poelen Jeugdverpleegkundige GGD

Renuka de Kunder Schoolmaatschappelijk werk RMC 0485-316204

6

Van de decanen Hieronder een overzicht van lopende en komende zaken op het gebied van de Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (=LOB). 3 Havo bezoek aan HAN Nijmegen Op vrijdag 25 januari vond het bezoek van al onze 3 Havoleerlingen aan de HAN in Nijmegen plaats. Zoals gebruikelijk kreeg elke groep leerlingen een overzichtelijk programma aangeboden waarin de verschillende HBO-sectoren weren toegelicht. Het aardige van deze dag is dat het samenviel met de start van het profielkeuzeproces van de leerlingen. Op speelse wijze werden de profielen toegelicht en vervolgens presenteerden de opleidingen zich door middel van voorlichtingslessen. Hieronder een afbeelding van de sessie van de sector Economie. Activiteiten in verband met stream-of profielkeuze 2 en 3 mavo,3 vwo,3 havo en 4 vwo. In de afgelopen maanden zijn de decanen en mentoren met de leerlingen in gesprek geweest opdat in april 2013 een goede keuze kan worden gemaakt. In 2 mavo kiezen leerlingen al nieuwe vakken, in 3 mavo kiezen ze een sector, in 3 vwo kiezen leerlingen een stream in verband met het volgende schooljaar en in 3 havo of 4 vwo kiezen de leerlingen met het oog op het voor­ eindexamen-jaar een definitief profiel. Wat nu nog resteert zijn de definitieve keuzes. Interessante data zijn: 10 april 2013: definitieve advisering door vakdocenten, 26 april 2013: definitieve profielkeuze(uiterste inleverdatum stream-of profielkeuze).

Definitieve keuze van vervolgopleidingen 5 Havo en 6 vwo De meeste eindexamenleerlingen zullen nu hun keuze voor een vervolgopleiding hebben gemaakt. In april krijgen zij nog een laatste opdracht om deze keuze toe te lichten en te verantwoorden. Hoe dat in zijn werk gaat kan natuurlijk het beste aan deze leerlingen zelf worden gevraagd. Wil je zelf op de hoogte blijven over de diverse keuzemogelijkheden? Lees dan het onderstaande door en meld je aan als ouder!. Vervolgens kun je via de decanennieuwsbrief op de hoogte worden gehouden.

7

Over het volgen van de LOB-activiteiten van de Havo- en Vwo-leerlingen Sinds 2011 gebruikt onze school het web-portaal www.elzendaalcollege.dedecaan.net voor alle LOB-activiteiten. Alle leerlingen uit de derde klassen en hoger kunnen via dit medium een drietal interessante zaken bijhouden: - deelnemen aan het programma Keuzeweb, - in contact treden met hun mentor en decaan en - zelf alle belangrijke informatie over pakketkeuze en/of studiekeuze achterhalen. Maar ook ouders kunnen gebruik maken van dit platform. Op de diverse voorlichtingsavonden zijn de ouders al op de hoogte gebracht van de mogelijkheden. Maar een extra stimulans om gebruik te maken van deze informatiemogelijkheid kan geen kwaad. Hoe gaat de aanmelding in zijn werk? Ga naar www.elzendaalcollege.dedecaan.net > knop Inloggen > kies voor Ouder/verzorger > knop Aanmelden.

• • •

 r wordt gevraagd om de eigen gegevens en de gegevens van de leerling(-en) in te vullen, E dat is om misbruik van de site te voorkomen. Het leerlingnummer is bekend bij de leerling. Nadat je alles hebt ingevuld ontvang je een e-mail met een link. Klik op de link om de aanmelding te bevestigen. Vanaf nu kun je inloggen op de website. Je vindt er allerlei informatie over de pakket- en studiekeuze. De decaan houd je per e-mail op de hoogte van de laatste ontwikkelingen m.b.t. keuzebegeleiding op school.

Succes met de begeleiding van uw zoon en/of dochter! Henriette Berkvens (mavo) Frans Stegers (havo-vwo) en Willem Norbruis (havo-vwo)

8

Medezeggenschapsraad Boxmeer Gennep Secretariaat: Postbus 44 5830 AA Boxmeer

Op de hoogte blijven van de ontwikkelingen in het voortgezet onderwijs. Met die gedachte vertrokken woensdag 27 maart zes personeelsleden en twee ouders van het Elzendaalcollege richting Hapert. Want daar vond alweer het achtste OMO MR congres plaats. Hieronder vinden en jullie een viertal impressies van deze leerzame dag. Peter Kanters, consulent NKO (Nederlandse Oudervereniging Katholiek Onderwijs) Scholen krijgen met Passend Onderwijs de plicht om zorgleerlingen zoveel mogelijk binnen het reguliere onderwijs extra onderwijsondersteuning te bieden. Schoolbesturen en scholen moeten daarom in samenwerkingsverbanden samenwerken en plannen maken over de ondersteuning die zij aan hun leerlingen gaan bieden. Scholen stellen daartoe een school- ondersteuningsprofiel op. Het samenwerkingsverband stelt een onder­ steunings­plan op. De inspraak op schoolniveau verloopt via de MR en op het niveau van het samenwerkingsverband via de ‘ondersteuningsplanraad’ (OPR), een nieuw medezeggenschaps­ orgaan. Deze interactieve workshop licht een tipje van de sluier op en kan inzicht geven hoe de medezeggenschap in het kader van Passend Onderwijs er uit gaat zien. Peter Kanters is zelf actief als MR en GMR-lid in de praktijk en verzorgt medezeggenschaps­trainingen namens de NKO. Momenteel is hij ook betrokken bij de klankbordgroep van SWV De Meijereij 30.05 die bezig is om de OPR voor te bereiden. Social media en opvoeding Thijs van de Reep, Social Media Wijs In de social media opvoeding is het belangrijk dat ouders enerzijds grenzen stellen en anderzijds praten met hun kinderen over wat ze online meemaken. En uiteraard is het leuk om social media samen te beleven. In deze workshop wordt met elkaar gediscussieerd over de kansen en bedreigingen die social media uw kinderen brengen. Er worden tips gegeven om de social media opvoeding van kinderen vorm te geven. Meer informatie? Kijk maar eens op: http://socialmediawijs.nl/ Persoonlijke professionaliteit Geert ten Dam, voorzitter onderwijsraad Iedereen is het er over eens dat de leraar een cruciale factor is in de kwaliteit van het onderwijs. Initiatieven van het onderwijsveld en de overheid richten zich op het realiseren van een beroepsvereniging, het oprichten van een lerarenregister, de lerarenbeurs en de invoering van functiemix. De ‘binnenkant’ van het leraarschap blijft echter vaak onderbelicht: wat behelst de inhoud van het beroep, wat betekent het om in deze tijd leraar te zijn, wat drijft de mensen voor de klas, waar lopen ze tegenaan en hoe gaan ze daarmee om? In de workshop staat de persoonlijke professionaliteit van leraren om binnen en buiten de klas goed te kunnen handelen centraal. Ouders in contact met school Frederik Smit, senior onderzoeker en coördinator Expertisecentrum, Ouders/school en buurt, verbonden aan de Radboud Universiteit Nijmegen ‘De 7 kernfactoren optimaliseren partnerschap ouders, school en buurt’ Werken aan verhoging van onderwijsresultaten vergt een professioneel klimaat, met gemotiveerde deskundige leraren, in een goed samenwerkend team, dat hoge verwachtingen heeft van de leerlingen en de ouders. Wat zijn de 7 kernfactoren voor het optimaliseren van partnerschap ouders, school en buurt?

9

Twee van de 7 kernfactoren voor optimaliseren partnerschap ouders, school en buurt: • Beleid ontwikkelen op basis van een eigen inspirerende visie Kernvragen : Welke doelen willen we realiseren? Hoe verbinden we aanpak van de school en de ouders met de omringende samenleving? Hoe hoog leggen we de lat? • Stimuleren van een open cultuur Kernvragen:Wil de school denken in termen van ‘wij’ (school, ouders en buurt) in plaats van ‘wijzij’? Wil de school opschuiven naar een meer open communicatiecultuur? Bij het versterken van de wederzijdse samenwerking tussen ouders en school kan de MR een belangrijke rol spelen. De MR zou met het bevoegd gezag en/of de directie afspraken kunnen maken over de te volgen procedures bij de advisering en instemming én hoe de raad op de hoogte wordt gehouden van allerlei nieuwe ontwikkelingen. Nieuwsgierig? Kijk maar eens op: http://bit.ly/X8sdEc Na afloop van de workshops werden de congresgangers verrast door een optreden van de heer Herman Pleij. Deze voormalige hoogleraar historische letterkunde van de Universiteit van Amsterdam bracht op onnavolgbare wijze de kwetsbare positie van de leraar/de docent naar voren. Geniet van een vergelijkbaar optreden via: http://www.youtube.com/watch?v=wRVxBYEY3gA Tot een volgende keer!

Willem Norbruis, secretaris MREC.

10

Uit de afdelingen Tablets en Anglia op het Elzendaalcollege Met ingang van het komende schooljaar krijgen de leerlingen van 1 mavo tablets op school in bruikleen. Ernst de Vries: “Hoewel de uitgeverijen daar nog niet alles voor ontwikkeld hebben, is de werkgroep er razend enthousiast over. De docenten worden momenteel geschoold en zijn op zoek naar geschikte programma’s. Naast de boeken gaan we de tablets gebruiken voor de vakken waarvoor we genoeg ontwikkelde stof hebben. We verwachten er veel van.” In het nieuwe schooljaar wordt tevens begon­ nen met het project Anglia, een verdieping van het Engels, waarbij Europees erkende certifi­ caten gehaald kunnen worden. “We begin­nen bij de mavo en gaan dan verder kijken. Zo blijft onze school steeds in beweging.”

Ook Amber en Malak zijn blij dat ze voor het Elzendaalcollege gekozen hebben. Amber uit 2 havo: “Dit is een goede school, waar ik elke dag met plezier naar toe ga. De leraren hebben veel aandacht voor je en je krijgt hulp daar waar je het nodig hebt. Ik heb hier het gevoel dat ik nooit alleen ben.” Waar Malak uit 3 mavo aan toevoegt: “Je maakt hier de leukste dingen mee. De leraren geven beter les dan op mijn vorige school en zijn daarnaast meer gespecialiseerd in een bepaald vak. Dat vind ik heel fijn; ook dat ik me hier helemaal geaccepteerd voel.”

11

Horizon-project: Steentjes voor meer respect Het kunstwerk, horende bij het Horizon-project, op het grasveld voor onze school is sinds donderdag 8 november ’12 weer vele “respectsteentjes” rijker.

Leerlingen van het Elzendaalcollege locatie Gennep en de Mikado-school, mensen met een beperking van Dichterbij en medewerkers van de sociale werkvoorziening INTOS deden mee aan het project. Door een steen met hun naam erop in het kunstwerk te leggen, draagt iedereen letterlijk een steentje bij aan meer respect voor elkaar. Ruim 250 mensen met én zonder beperking deden op de landelijke Dag van Respect mee aan het Horizon-project, dat alweer voor de zevende keer werd gehouden. Inmiddels liggen er in het kunstwerk zo’n 1500 stenen.

12

1ste prijs Regionale Metsel- en Timmerwedstijden Op 11 en 12 maart hebben de drie regioscholen een onderlinge timmer-en metselwedstrijd gehouden. Dit was wederom georganiseerd door de REVABO bouwopleidingen Oss, Veghel en Cuyk. De wedstrijd werd in Cuijk gehouden. Er mochten bij elk onderdeel 2 leerlingen per school mee doen. Het maximale aantal te behalen punten was 250. 1e prijs bij metselen met 192 punten was voor Pim Lagarde van het Elzendaalcollege. 2e prijs met 177 punten Merletcollege. 3e prijs met 172,5 punt Merletcollege. Bij het onderdeel Timmeren waren onze leerlingen goed bezig, maar waren de resultaten helaas niet goed genoeg voor een eerste prijs. Roy Gramser werd uiteindelijk 4de en Bram Terburg behaalde een 6de plaats. Alle deelnemers hadden het te maken tafeltje af. Roy zelfs als eerste. Het zag er allemaal keurig uit. Onze leerlingen hebben zich geweldig in gezet en lieten een mooi stukje werk zien! Paul Theunissen, docent bouwtechniek

13

Oranje boven op het Elzendaalcollege Gennep! Zoals u weet heeft het Elzendaalcollege een nieuw logo met een daarbij behorende nieuwe huisstijl. De school heeft dit op donderdag 17 januari op een feestelijke manier met haar leerlingen gevierd. De leerlingen lieten 1000 oranje ballonnen opstijgen, voor de ballon die het verste kwam, had de school een mooie prijs beschikbaar. Voor iedere leerling was er een cadeau, eentje heeft een echte tablet in ontvangst mogen nemen. Hiermee werd de start gegeven aan het gebruik van iPads op het Elzendaalcollege.

EXCURSIE BATAVIASTAD Op 13 maart 2013 heeft de afdeling Bouw-breed een bezoek gebracht aan de Bataviawerf in Lelystad. In het kader van de bouwopleiding keken we terug naar de gouden eeuw om te ervaren en te zien hoe men in die tijd timmerde en ander handwerk verrichtte. Alhoewel er tegenwoordig met modern gereedschap gewerkt wordt, kan men hier nog zien hoe honderden jaren geleden op ambachtelijke wijze een schip gebouwd werd. Dit varieert van timmerwerk, het maken van zeilen , smeedwerk tot en met het maken van touwen. Het schip de Batavia is reeds afgebouwd en is te bezichtigen. Onder leiding van gidsen waant men zich als bemanning van zo’n schip. Het is bijna onvoorstelbaar dat ongeveer 350 personen wel ’n half jaar aan boord door moesten brengen. Ook kan men op het terrein de bouw van nog een VOC schip “de Zeven Provinciën” bezichtigen. We hadden geluk met het mooie weer en zijn weer een ervaring rijker.

14

Wim Baetsen: Schrijver in de dop Aan het woord is Wim Baetsen, leerling van het Elzendaalcollege Gennep klas 2 havo…. Ik ben 14 jaar en kom van basisschool de Ratel. Daar kregen we al vanaf groep 4 de kans om 1 uur in de week te kiezen voor een activiteit, die je leuk vond. Ik vond het schrijven van verhaaltjes heel leuk en koos in die tijd voor de schrijfhoek. De passie voor het schrijven is geboren door de verhaaltjes, die mijn moeder me voorlas toen ik zelf nog niet kon lezen. De verhaaltjes, die ik later schreef waren vaak een mix van verzinsels en de boekjes, die ik las. Ook hield ik een soort van dagboek bij van wat ik allemaal had meegemaakt tijdens een vakantie in Denemarken. In groep 7 probeerde ik van mijn alledaagse verhaaltjes één verhaal te maken. Maar dat lukte me toen nog niet. Ik houd vooral van verhalen, waarin spanning wordt opgebouwd, waarin hoofdpersonen goed worden uitgediept en waar een goed verhaal wordt verteld. Ik ben daarom een fan van de boeken van John Flanagan. Hij schreef “de Grijze Jager” en inmiddels is daar een hele serie van verschenen. Ik heb al zijn boeken al in mijn bezit en natuurlijk ook gelezen. Hij schrijft op een manier, die mij heel erg aanspreekt. Op dit moment ben ik bezig met het nakijken en verbeteren van mijn tweede boek. Ik ben er nog niet uit of ik zal kiezen voor een Engelstalige titel of een Nederlandse titel. Mijn eerste boek “De Schattenjacht” is al 2 jaar geleden uitgegeven door Boekscoutyo. Een uitgeverij die jongeren, tot en met 15 jaar, de kans geeft om hun schrijftalent aan een breder publiek te laten zien. Het is mijn grote droom om een bekend schrijver te worden en ik hoop dat mensen het leuk vinden om mijn boeken te lezen. Klasgenoten vonden het “COOL”, toen ze hoorden dat Wim een boek had uitgegeven. De grappige illustraties zijn gemaakt door Rob Baetsen (de vader van Wim). Nu maar in spanning afwachten op zijn tweede boek, dat ongetwijfeld weer wordt uitgegeven door Boekscoutyo. Ernst de Vries

15

Themafeest PROUD TO BE FOUT Voor klas 3 en 4 van het Elzendaalcollege locatie Gennep was er op donderdagavond 7 maart een themafeest. Leerlingen werden in FOUTE kleding op het feest verwacht en de meesten waren dan ook super fout gekleed. Docenten en andere collega’s deden hierin zeker niet onder voor de leerlingen. De twee leerlingen die het meest fout gekleed waren kregen een prijs. De meest fout geklede jongen was Jip van der Kooi (3mavo) en het meest fout geklede “meisje” Didier Geelen (3mek).

De avond kwam rustig op gang, maar als snel zat de sfeer er goed in, de leerlingen werden steeds enthousiaster en gingen steeds meer uit hun dak. Mede dankzij twee bekende dj’s die de hele avond verzoekjes van leerlingen en andere foute plaatjes gedraaid hebben. Hanneke Noij en Lotte Boumans zijn niet alleen goede docenten, maar ook super dj’s! De leerlingen hebben de hele avond gedanst en gefeest. Doordat de feestgangers maar plaatjes aan bleven vragen ontstond de perfecte ambiance. Een mix van gezelligheid en een vette party! Ja, goed fout dus…. De aula was omgetoverd tot een echte disco, met dank aan Maartje van Broekhuizen voor de prachtige versiering en Herman Honer die het licht en geluid verzorgde. Heel veel andere collega’s hebben geholpen met de voorbereidingen, tijdens het feest en na afloop met opruimen. Een zeer geslaagd feest waar we met trots op terug kunnen kijken. Truus Hesen

16

Deelname junXion aan Prinses Christina Jazz Concours Op 24 november 2012 heeft de band junXion deelgenomen aan het Prinses Christina Jazz Concours. Dit concours vond plaats in het BIMhuis (Beroepsvereniging Improviserende Musici) te Amsterdam, de ‘jazztempel’ van Nederland. Uitgevoerd is “Maiden Voyage”, een instrumentaal nummer van jazzpianist Herbie Hancock, waar junXion een arrangement van heeft gemaakt, geïnspireerd op dat van de band Toto.

Alle leden van junXion zijn leerlingen van het Elzendaalcollege: Martijn Hak (toetsen en band­ leiding), Maarten Jung (gitaar), Roel Trommelen (drums), Jori van Gemert (zang), Caitlin Bosman (altsax), Cas Giepmans (toetsen) en Julian Haerkens (basgitaar). Bij dit concours heeft Martijn Hak de aanmoedigingsprijs gewonnen. Bekijk het optreden op YouTube of via www.junxion.eu/muziek

17

Studiereis Griekenland 2013 Dag 1: Dag van de grote reis Het is 6 uur ’s ochtends als ik vrijdag wakker word. Eindelijk! We gaan naar Griekenland! Anderhalf uur later vertrekken we met de bus naar Schiphol, allemaal enthousiast over de span­nende week die ons te wachten staat. Na een drie uur durende vlucht komen we in Athene aan. Wanneer we de luchthaven uitlopen, stroomt de warmte ons tegemoet. ’s Avonds maken we een wandeling naar het restaurant via de mooi verlichte Romeinse Agora met uitzicht op de Akropolis. Dag 2: Dag van de heilige weg naar de Akropolis Na vroeg op te zijn gestaan vertrekken we na het ontbijt naar de Griekse Agora. Dit zou een zware dag worden met veel wande­lingen naar o.a. Pnyx en de Philopapposheuvel. Na de lunch vertrekken we via het theater van Dionysos naar de Akropolis waar o.a. het Parthenon en de Nikètempel staan. Verder beklimmen we de Aeropaag, vanaf waar je een prachtig uitzicht hebt over de hele stad Athene. Ik denk dat ik eerlijk ben als ik zeg dat velen tegen de anderhalf uur durende rondleiding in het Akropolismuseum op zagen, maar gelukkig was het een interessant museum en hadden we een guide die het goed kon

vertellen. We sloten de dag af in een gezellig restaurantje op de Plaka, een gezellige buurt in het midden van Athene. Dag 3: dag van de grote oversteek De derde dag gingen we met de bus op weg naar Korinthe. Bij het kanaal van Korinthe zijn we ongeveer 20 minuten gestopt om even wat foto’s te maken. Hierna zijn we verder gereden naar de Akrokorinth om deze te gaan beklimmen. Boven op deze berg had je een prachtig uitzicht over het voorjaars­ landschap, je kon ook nog het Kanaal van Korinthe in de verte zien liggen. Hierna hadden we kort de mogelijkheid om even ergens te gaan lunchen en oud-Korinthe te bekijken. Vervolgens reden we door naar de opgraving in Epidauros, het kuuroord van de oudheid, waar we ook nog het best

18

bewaarde theater van Grieken­ land hebben bezocht en waar een korte voorstelling van twee leer­lingen van 5V van het Elzendaal aan de gang was. Na een lange zware dag kwamen we aan in Nafplion, ooit even de hoofdstad van Griekenland. Hier hadden we ‘s avonds een gezellig diner en overnachting. Dag 4: Dag van de Cyclopische muren en de Leeuwenpoort De vierde dag hadden de echte diehards de mogelijkheid om ‘s ochtends in alle vroegte 999 traptreden te gaan beklimmen naar de Palamidi­ burcht. Hierna gingen we met de bus naar Mykene, waar we de burcht van Agamemnon, de beroemde Tholos-graven van Atreus en Klytaimnestra en het museum van Mykene hebben bezocht. Hier werd het verhaal van Agamemnons einde nog eens beleefd. Daarna was het de bedoeling dat we de tempel van Zeus en het stadion van Nemea zouden bezichtigen, dit was echter niet mogelijk, omdat het gesloten was vanwege een staking. Toch konden we vanaf een wijngaard een kijkje nemen, terwijl Leanne en Eline een boeiende presentatie hielden en we toch een glimp opvingen van de tempel gewijd aan Zeus. Als laatste van deze dag begonnen we aan de lange reis naar Kaiafas (in de buurt van Olympia), waar we ‘s avonds gegeten en geslapen hebben en we bij aankomst eerst een verfrissende duik genomen hebben in het ijskoude water van het zwembad. Dag 5: Dag van de Olympische Zeus en Hera De vijfde dag op naar het oude Olympia met de tempel van Zeus en Hera! Nog maar een paar zuilen stonden hiervan overeind, maar het sprak genoeg tot de verbeelding. Ook bezochten we de werkplaats van de beeldhouwer Phidias die daar ooit een enorm beeld van Zeus had gemaakt van goud en ivoor. Daar hebben we een tekenopdracht uitgevoerd, waarbij Daan unaniem de eerste prijs toebedeeld kreeg. Het grote stadion kon natuurlijk niet overgeslagen worden. Hier hebben de oudste Olympische spelen plaatsgevonden. In het stadion konden we het natuurlijk niet laten om zelf ook mee te doen aan een voor ons speciaal door 5e klasleerlingen georganiseerde

19

hardloopwedstrijd en een estafetteloop. De kampioenen verdienden alle vier een mooie bloemen­ krans gevlochten door enthousiaste toeschouwers van het Elzendaal­­college. Naast de opgraving was het museum van Olympia met een paar pracht­ werken in de collectie ook zeer de moeite waard. Aan het eind van de dag gingen we moe maar voldaan naar Delfi voor een diner en overnachting. Dag 6: Dag van het orakel en de Pythia De zesde dag begonnen we met een rondleiding van 3 leerlingen over de opgravingen van Delfi, waar ooit het orakel (antwoord) van Apollo werd geraadpleegd door mensen uit de hele Griekse oudheid. Hierna bezochten we het museum van Delfi en liepen we langs enkele topstukken. Later reden we verder naar één van de vier bekendste kloosters van Griekenland, het klooster van Osios (heilige) Loukas (Lucas), een monnik die rond het jaar duizend veel mensen genas van hun kwalen. De grote kerk van dit klooster zag er van buiten heel mooi uit, maar viel van binnen een beetje tegen omdat de fresco’s wel erg vervaagd waren. In de voorhal waren een paar mozaïeken (van bladgoud) met verhalen uit het nieuwe testament. Hierna gingen we opzoek naar de driesprong, waar Oedipus zijn vader (per ongeluk) zou hebben gedood. Deze konden we in eerste instantie niet vinden, maar bij navraag door onze vriendelijke buschauffeur Loukas kwamen we bij de drie­sprong, dat nu nog niet veel meer dan een stenen monument is met Griekse tekst van de tragedie­ dichter Sofokles. Daar hebben we stilgestaan bij het verhaal. Als laatste gingen we op weg naar Athene om daar te dineren in een gezellige taverne en te overnachten. Dag 7: Dag van de boottocht naar Aigina Op de zevende dag hebben we extra vroeg ontbeten zodat we de boot naar Aigina van half 10 konden nemen. We reisden met de metro naar de haven van Piraeus, waar de boot al klaar lag om ons naar Aigina te brengen. Eenmaal op Aigina aangekomen zijn we met een bus naar de Aphaia­tempel gegaan om die te bezichtigen. Na het bezoek aan de tempel heeft de bus ons weer afgezet in het haven­plaatsje, daar kregen we veel vrije tijd om te lunchen en rond te lopen. Velen hebben een ijsje gegeten om de dag op Aigina af te sluiten.

20

Dag 8: Dag van Poseidon en het afscheid Ondanks dat het de laatste dag van de reis was hebben we toch flink wat gedaan. ‘s Ochtends hebben we onze koffers ingepakt en zijn we met de bus naar het nationaal archeologisch museum geweest, daar aangekomen kregen we opdracht om bepaalde kunstwerken uit te beelden zodat anderen konden raden wat een groepje uit­beeldde (zie de foto hiernaast). Later die dag zijn we met de bus naar kaap Sounion gereden om de tempel van Poseidon te bekijken, dit was helaas de laatste bezienswaardigheid van de reis. Na deze prachtige dag zijn we met het vliegtuig teruggekeerd in het koude Nederland. Door: Tim Bögels, Sanne van Kuppeveld, Anouk Ouwendijk en Kevin Romsom 5V

21

Debat op het Elzendaalcollege Debatteren leert je veel dingen, waarvan kritisch denken het belangrijkst is. Dit is ook een van de belangrijkste doelstellingen van het onderwijs. Als mensen kritisch zijn, zullen ze beter over kwesties nadenken. Ook over problemen waar ze anders niet bij stil zouden staan. Debatteren stimuleert dit alles, daarom is het ook een onderdeel wat in de bovenbouw van het havo en vwo terugkomt. In de projectweek is er een debatwedstrijd tussen klassen, waarbij de drie beste debaters van iedere klas een team vormen waarmee ze het tegen de andere teams opnemen. Wat je hierbij ziet is dat van de drie leden van een team, er altijd wel iemand met aardrijkskunde tussen zit. Is dit toeval? Nee, want bij aardrijkskunde wordt in de bovenbouw tijdens de lessen regelmatig gedebatteerd. Dit geeft de leerlingen met aardrijkskunde in hun pakket een voorsprong, want goed en gestructureerd debatteren leer je niet in één dag. Bij de andere vakken komt debatteren vooralsnog nagenoeg niet terug. Dit is erg jammer, want het kan je nu en in de toekomst veel helpen. Om toch leerlingen de kans te geven om beter te worden in het debatteren is er een debat-kwt in het leven geroepen. Hierbij wordt er iedere week over een vooraf bepaalde stelling gediscussieerd. De stellingen zijn echt niet altijd moeilijk of zwaar beladen. Zo hebben we het een paar weken geleden gede­bat­teerd over de stelling dat Zwarte Piet geen onderdeel meer zou moeten uitmaken van het Sinter­klaasfeest. Maar er komen ook lastigere stellingen aan bod, zoals de stelling dat deelname aan pensioenfondsen voortaan niet meer verplicht zou moeten zijn voor werknemers. Het Elzendaalcollege gaat ook bij deze kwt uit van het principe: “iedereen die wil, verbeteren” en dus niet alleen een klein clubje goede debaters extra goed probe­ ren te maken. Iedereen heeft even­veel kans om aan bod te komen op deze manier en iedereen krijgt ook constructief commentaar hierop. Je hoeft echt niet goed te zijn om mee te doen, je leert het eigenlijk pas echt als je eenmaal bezig bent. Dit jaar zijn we met een team van vijf leerlingen en een leerling-jurylid van deze debat-kwt afgereisd naar Maarssen om mee te doen aan het NK scholieren. Ondanks dat we slechts acht weken training gehad hebben, hebben we ons mannetje gestaan. Zo zie je dat je in een korte periode veel kunt leren! Willem Boumans 6vwo

22

5V en 6V leerlingen op bezoek bij André Kuipers Op donderdag 22 november zijn 11 leerlingen van onze school naar de Radboud Universiteit in Nijmegen geweest. Daar ontmoetten zij André Kuipers. Deze Nederlandse astronaut is van 21 december 2011 tot 1 juli 2012 aan boord van het ISS geweest (het International Space Station; een ruimtestation dat op 400 km hoogte om onze aarde draait). Hij heeft daar meegewerkt aan tientallen/honderden wetenschappelijke experimenten. De voorbereidingen, de lancering, het leven aan boord, de terugreis, de landing, de huldiging… het is allemaal volop in het nieuws geweest. Een mooie kans dus voor middelbare scholieren om deze bijzondere man te ontmoeten. In totaal waren er zo’n 180 leerlingen van 18 verschillende middelbare scholen. Namens het Elzendaalcollege mocht Ties Hoenselaar een vraag stellen aan André Kuipers. Na afloop mocht hij samen met de vragenstellers van andere scholen met de beroemde astronaut op de foto. Het was een leuke, geslaagde middag.

23

Natuurkunde Olympiade Op vrijdag 1 februari 2013 hebben 77 leerlingen uit 5H, 5V en 6V deelgenomen aan de landelijke natuurkundeolympiade. In totaal hebben er 3427 leerlingen van 170 scholen in Nederland meegedaan aan deze 1e ronde. Het niveau van de vragen lag dit jaar hoog: zeker de open vragen waren erg pittig. Maar dat geldt uiteraard voor alle leerlingen die deelgenomen hebben. Laura Geist (6V), Remco van Ginkel (6V), Nick Hendriks (6V), Teun Hendriks (5V), Jan Martens (6V), Niels Valckx (5V) en Jeroen van Willigen (5V) hoorden bij de beste 10% van Nederland en ontvingen een oorkonde voor hun eervolle resultaat. Ook volgend jaar hopen wij op een grote, enthousiaste deelname en wie weet ook weer een mooi resultaat! De natuurkundesectie

Biologie olympiade Op 6 maart deden 42 leerlingen van onze school mee aan de 23e biologie-olympiade in Nederland. Dit is een landelijke biologie­wedstrijd. Er is een wedstrijd voor klas 1, 2 en 3 (de juniorolympiade) en een wedstrijd voor de bovenbouw (klas 4, 5 en 6). Leerlingen in heel Nederland maken dezelfde voorronde­ toets. De beste leerlingen gaan door naar een tweede ronde. De aller­beste bovenbouwleerlingen van Nederland zullen ons land deze zomer vertegen­ woordigen in Bern, Zwitserland. Voor de toppers van de onderbouw van Nederland vindt er uiteindelijk een finaleronde plaats op Hogeschool Rotterdam. Alle 42 deelnemende leerlingen van het Elzendaalcollege kregen van school een oorkonde, de beste leerlingen ontvangen ook een diploma van de landelijke organisatie. Eind maart komt de uitslag. Spannend!

24

Leerlingen van het Elzendaalcollege winnaars Metworstrennen 2013! Koning 2013 Levi Hinke (klas 2Hb)

Winnaar van de Knollenrit 2013 Juul Centen oud-leerling met gele pet (vorig jaar 4 mavo)

25

Maatschappelijke stage op het Elzendaalcollege Boxmeer Je kunt wel stellen dat de maatschappelijke stage leeft op het Elzendaalcollege. Lees hieronder wat wij hier op school allemaal organiseren voor onze leerlingen! Goede Doelenmarkt De leerlingen lopen hun eerste uren maatschappelijke stage op een bijzondere manier: elke brug­ klas kiest voor het vak Persoonlijke Ontwikkeling een lokaal goed doel of initiatief die ze op een informatieve en ludieke manier gaan presenteren op de Goede Doelenmarkt aan het eind van dit schooljaar (vrijdagavond 21 juni). Op deze manier helpen zij lokale initiatieven meer onder de aandacht te brengen van een groter publiek (leerlingen, familieleden, lokale bedrijven, gemeente­ besturen etc.). De bezoekers van de goede doelenmarkt kunnen hun stem uitbrengen op de klas die het doel het best presenteert. Het betreffende goede doel wint een mooi geldbedrag! OPROEP Kent u lokale initiatieven die meer aandacht verdienen? Laat het ons zo spoedig mogelijk weten via [email protected]. Wie weet worden zij eind april uitgekozen door een van onze 12 brugklassen.

Groepsstages Net als in de brugklas valt de maatschappelijke stage in de tweede klas onder het vak Persoon­ lijke Ontwikkeling. De leerlingen schrijven zich in voor een groepsstage die de school organiseert in samenwerking met andere organisaties. Zo hebben we in november met een groep leerlingen en enkele vrijwilligers van Brabants Landschap een heideterrein opgeschoond in het Brestbos en hebben we op 16 maart samen met de regionale Lionsclub deelgenomen aan de landelijke vrijwilligersdag NL Doet. Verder nemen we dit schooljaar deel aan het project No Wayste! van het RMB (Regionaal Milieubedrijf); op meerdere momenten dit schooljaar gaan we zwerfafval opruimen in Boxmeer. In april mogen we ook nog naar de Milieustraat in Haps om meer te leren over afvalscheiding. Kortom: diverse leuke en interessante projecten voor onze tweedeklassers! CultuurShaker! Klas 2Md heeft samen met hun docent PO Marlieke Silvertand-Rijniers een bijzonder project gerealiseerd: op woensdag 12 december hebben zij een feestelijke middag vol activiteiten en optredens georganiseerd voor de bewoners van het verzorgingstehuis Pantein Elsendonck/Weijerstaete in Boxmeer. Doel van het project was om onze leerlingen en de ouderen kennis te laten maken met elkaars belevingswereld; de middag werd geopend met het drinken van de symbolische “CultuurShake”. Het project was een groot succes en krijgt volgend schooljaar zeker een vervolg. Verderop in deze Ouderinfo een verslag van deze geslaagde middag.

26

MaS in de derde klas Al onze derdeklassers lopen een individuele maatschappelijke stage van 20 uur. Hiervoor kunnen zij een stage zoeken in de vacaturebank van de website Stagerage. Ook mogen de leerlingen zelf een stage regelen bij een vrijwilligersorganisatie in hun eigen omgeving (of die van hun ouders). Zo lopen er veel van onze leerlingen stage bij een van de verzorgings-tehuizen van Pantein of bij sportverenigingen in Boxmeer en omstreken. Er zijn ook leerlingen die hun maatschappelijke stage lopen bij de lokale afdeling van mensenrechtenorganisatie Amnesty International en zelfs bij lokale politieke partijen. Meerwaarde Het merendeel van de leerlingen is enthousiast over het vrijwilligerswerk wat zij gedaan hebben en ervaart het als een meerwaarde op het reguliere lesprogramma. Antonie Nagtzaam (3Ad) bijvoorbeeld, heeft zijn stage gelopen bij Dichterbij, waar hij heeft geholpen met de verzorging van mensen met een verstandelijke beperking. In zijn Eindopdracht blikt hij terug: “Ik vond het een leuke ervaring en ik raad het mensen dan ook zeker aan. Ik heb geleerd dat mensen met een verstandelijke beperking ook gewoon mensen zijn en dat je ze niet moet beoordelen op hun beperking. Dit leert mij ook dat wanneer ik op school iemand tegen kom die iets anders is of aparter, ik daar geen oordeel over moet hebben (in ieder geval niet negatief). Door deze stage heb ik ook veel respect gekregen voor mensen die in de geestelijke zorg actief zijn, want om elke dag zulke mensen te verzorgen vereist geduld”. Joppe Bosmans uit 3Ma heeft meegedraaid in de kantine van de Ahmet Yesevi Moskee in Cuijk en heeft geleerd hoe je goede Turkse thee moet zetten. Hij schrijft: “Het was nog soms een beetje lastig hoe sterk de mannen hun thee wilden, maar dat heb ik ook onder de knie gekregen. Ik leerde de mannen kennen en wist uiteindelijk hoe ze hun thee wilden hebben”. Joppe kreeg ook veel positieve reacties op zijn aanwezigheid. “Veel mannen zeiden dat ze het goed vonden dat ik bij de moskee kwam stage lopen, want ze zien hier niet vaak Hollanders”. Vaardigheden Tijdens de maatschappelijke stage werken de leerlingen aan diverse organisatorische en sociale vaardigheden. In de bijbehorende opdrachten geven de leerlingen zichzelf aan het begin, op de helft en aan het eind een score van 1 tot 5 voor een dertigtal verschillende vaardigheden. Hierbij kun je denken aan bijvoorbeeld “ik kan uit mezelf iets doen”, “ik kan afspraken nakomen” en “ik kan anderen om hulp vragen”. De leerlingen hebben aan het begin van hun stage ook 3 vaardigheden gekozen waarop ze zich concreet gaan richten. Zo heeft 3-havoleerling Tara Robijns voornamelijk gewerkt aan luisteren naar anderen, dingen durven vragen en zorgzaam zijn voor anderen. Zij schrijft in de evaluatie: “Ik ben er goed in geslaagd. Alle dingen kan/durf ik nu beter”. Rianne Ermers uit 3Ga heeft zich juist gericht op sociaal gedrag, hulpvaardigheid en zelfstandigheid, en heeft daar veel van opgestoken. Willemien ten Haaf-Smulders en Robin Hurkmans (MaS-coördinatoren).

27

Maatschappelijke Stage 2 Mavo “Hallo! Wij zijn 2Md en wij zijn op 12-12-12 voor de maatschappelijke stage naar het bejaardenhuis geweest. Daar hebben wij een super leuke middag gehad! De bejaarden waren ook erg enthousiast. We hebben spelletjes gedaan, 2Md bingo gespeeld, speed-daten en optredens en een zangkoor. Daarna mochten we de bejaarden terug brengen naar hun kamers. Het was heel gezellig en zeker voor herhaling vatbaar!” 2Md

Klas 2Md organiseerde een fantastische middag voor alle ouderen in de Elsendonck in Boxmeer. Van geadresseerde uitnodigingen en posters tot zelfgemaakte hapjes en een heuse bingo over de klas; alles was tip top in orde en helemaal in de handen van deze tweede klasseren! Na zelfstandig boodschappen doen en sponsors zoeken en was het 12 december na heel wat weken werken dan zo ver! Het was wel even wennen dat je bij ouderen juist harder moet praten, dat sommigen Justin Bieber kenden en dat ze veel over vroeger praten! Het regende complimenten voor de hele klas, van de ouderen en het personeel van de Elsendonck. We kijken terug op een zeer geslaagde dag! Marlieke Silvertand, docent PO

28

Nieuws en mededelingen The ARMY Posters met deze gezellige persoon treffen de leerlingen en docenten binnenkort aan op school. The Army is een jaar geleden van start gegaan als werkgroep op het Elzendaalcollege in Boxmeer.

The Army staat voor Acceptance, Respect, Mindset en Youth. Gesteund door schoolleiding en ondersteund vanuit de docenten proberen we op school acceptatie van en respect voor elkaar te bevorderen. We doen dit door verschillende initiatieven te ontplooien. Zo stonden we met een tafeltje tijdens de Open Avond van Elzendaalcollege Boxmeer. Ook zijn enkele leden van The Army onlangs in Ede geweest waar een bijeenkomst was voor groepen zoals de onze. De basisgedachte van onze club is GSA (Gay Straith Alliance) Ons doel is te benadrukken dat iedereen kan/mag zijn wie hij of zij is. Een van onze actiepunten is dat we het gebruik (=misbruik) van scheldwoorden als “homo” en “autist” willen tegengaan. Ons hoofddoel is er steeds weer aandacht vragen voor hoe we met elkaar en met elkaars gevoelens omgaan. Wij proberen ervoor te zorgen dat er niet (meer) gepest en gediscrimineerd wordt op deze school. En dat is nog een hele klus………… Een ander actiepunt is het plaatsen van twee postbussen op school, zowel in B als in S. Hierin kan iedereen zijn vragen of opmerkingen kwijt over pesten, discriminatie, verliefdheid, enzovoort. De kleur is opvallend genoeg: lekker roze/paars ! De poster hierboven wijst de plek aan . Het is ook bedoeld als leerlingen hun hart wilt luchten over iets waarover ze ( nog) met niemand willen of kunnen praten. Schrijf het dus op en stop het in de postbus. Elke laatste vrijdag van de maand kijken leden van The Army in de bus en bespreken dan wat we kunnen doen. Ook kunnen leerlingen zich via de postbus opgeven om mee te doen met The Army. We zijn ook per mail te bereiken ([email protected] of [email protected]) The Army

29

STICHTING

(Boxmeer) In de laatste maanden van 2012 hebben de leerlingen van Elzendaalcollege zich tijdens de kerstactie weer eens van hun beste kant laten zien. De opbrengst van deze kerstactie was voor Stichting Opkikker. De keuze hiervoor was bijna logisch te noemen. Kevin van Dieten, een leerling uit 3H, heeft dankzij deze stichting een onvergetelijke dag gehad. Kevin had kanker, wij wisten het allemaal. Kevin had ook een geweldige wilskracht. De dag voor zijn overlijden maakte hij nog een toets Nederlands. Wat een kanjer. Toen Kevin toch nog vrij onverwacht overleed, waren we allemaal geschokt. Maar stilzitten en afwachten: dat niet. Kevin was ook niet zo. Samen met zijn ouders en broer Joey is besloten door te gaan met de acties voor Stichting Opkikker. Kevin zou dat ook gewild hebben. Op de laatste dag voor de Kerstvakantie heeft Elzendaalcollege Boxmeer met 400 witte ballonnen afscheid genomen van Kevin. We hebben hem losgelaten en de kaartjes aan de ballonnen gaven dat aan: Kevin je bent nog steeds bij ons; in ons hart. Ook zijn ouders en Joey stonden erbij. Met bijna 2000 mensen keken we de ballonnen na …… dat was een indrukwekkend moment! De opbrengst van alle acties van leerlingen voor Stichting Opkikker was hartverwarmend. Nadat alles geteld was, kwamen we uit op E 30620.24. Dit is een geweldig bedrag! Stichting Opkikker (zie site) kan mede hierdoor veel Opkikkerdagen organiseren. Op school staan sinds enige tijd dozen van Stichting Opkikker voor mobiele telefoons. Als deze niet meer worden gebruikt, hebben ze nog steeds waarde. Stichting Opkikker wil ze graag hebben om er iets goeds mee te doen. Dus als er thuis niet meer gebruikte mobiele telefoons zijn: neem ze mee. Als Kerstcommissie willen we iedereen die zich heeft ingezet hartelijk bedanken. Om het met de woorden van Kevin te zeggen: het was awesome. Stefan Grubben, Pieter van de Bekerom en Jan Luiten

(Boxmeer) Beste leerlingen en ouders, Op 28 en 29 mei aanstaande is de C.A.O. (Culturele Avond Onderbouw). Kun je zingen, spelen of dansen of iets anders, geef je dan op bij een van de muziek­ docenten. Iedereen is van harte welkom! De C.A.O is in het “S” gebouw en begint om 19.00 uur. Tot de 28e mei, Werkgroep C. A.O

30