Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo Cohort

Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo Cohort 2014-2016

2

Voorwoord Beste leerling(e),

Voor je ligt het programma van toetsing en afsluiting (PTA) van de Bredero Mavo. Bewaar dit document goed omdat je er in terug kunt vinden op welke wijze het (School)examen in het derde en het vierde leerjaar is samengesteld. Je mentor en de vakdocent zullen onderdelen uit dit PTA toelichten, zodat je weet wat er van je verwacht wordt tijdens het (School)examen. Programma van Toetsing en Afsluiting Bredero Mavo; Cohort 2014-2016. Dit betekent dat dit PTA geldt voor de leerlingen die in het schooljaar 2014-2015 starten in de derde klas en eindigen met het Eindexamen in het schooljaar 2015-2016. Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA); hierin is opgenomen een omschrijving van de inhoud van de Schoolexamens en lesstof, de wijze waarop getoetst wordt, alsmede de beoordeling en weging van het resultaat.

Je vindt in het PTA wanneer welke toetsen worden afgenomen. Je vindt de wijze waarop het cijfer voor het Schoolexamen (SE) is samengesteld en wanneer en onder welke voorwaarden je kunt herkansen. Ook vindt je het verband tussen het Schoolexamen en het Centraal Schriftelijk Examen (CSE). Het PTA geeft duidelijkheid over de wijze waarop de examenonderdelen worden afgesloten. Indien je vragen hebt over het PTA kun je deze stellen aan de vakdocent of je mentor.

Dit PTA kan niet los worden gezien van het Examenreglement VMBO-t. Zowel het PTA als het Examenreglement zijn wettelijke documenten. Deze zijn ook te vinden op de website www.brederomavo.nl.

Namens het gehele team van de Bredero Mavo wens ik je veel succes toe!

In dit PTA zijn alle Schoolexamens (SE) dikgedrukt om inzichtelijk te maken in welke periode een Schoolexamen plaats vindt, of en hoe deze herkansbaar is. Alle Schoolexamens zijn onderdeel van het Schoolexamendossier.

Mevrouw Tieneke Jegen Schooldirecteur Bredero Mavo

In de jaaragenda die aan de leerling wordt verstrekt staat vermeld wanneer de Schoolexamenperioden in het schooljaar zijn gepland.


3

Examenreglement Op de volgende 13 pagina’s vind je het examenreglement. Het examenreglement heeft een eigen index en paginanummering.


4

BREDERO MAVO VMBO Theoretische Leerweg

EXAMENREGLEMENT 2014-2016

In directieoverleg vastgesteld op: …….. 2014 In MR vastgesteld op: ….. 2014

Bredero Mavo examenreglement 2014-2016

1

Inhoudsopgave

Examenreglement I Algemene bepalingen: Artikel 1 uitleg van de gebruikte begrippen Artikel 2 toelating tot het eindexamen Artikel 3 afnemen eindexamen Artikel 4 indeling eindexamen; sectorwerkstuk Artikel 5 onregelmatigheden Artikel 6 verhindering Artikel 7 commissie van Beroep

Bladzijde: 3 3 4 4 4 4 5 5

II Schoolexamen: Artikel 8 inrichting Artikel 9 beoordeling en cijfer schoolexamen Artikel 10 ongeoorloofd verzuim of gebrek aan inzet Artikel 11 herkansing toetsen schoolexamen Artikel 12 afsluiting schoolexamen Artikel 13 mededeling eindcijfer schoolexamen Artikel 14 afstoten 7e examenvak Artikel 15 overige bepalingen

7 7 7 8 8 9 9 9 10

III Centraal examen (schriftelijk deel): Artikel 16 aanwijzingen voor de kandidaten

11 11

IV Uitslag, herkansing en diplomering: Artikel 17a uitslag vmbo Artikel 17b berekening van het eindcijfer Artikel 18 tweede tijdvak Artikel 19 derde tijdvak Artikel 20 afgewezen kandidaten Artikel 21 diploma en cijferlijst

12 12 12 12 13 13 13

V Overige bepalingen: Artikel 22 afwijkende wijze van examineren Artikel 23 bewaren examenwerk Artikel 24 inzien examenwerk

14 14 14 14

VI Slotbepalingen Artikel 25 slotbepalingen

15 15


2

I

ALGEMENE BEPALINGEN

De voorzitter van de centrale directie van de Scholengroep VOvA te Amsterdam waarvan de Bredero Mavo deel uitmaakt, daartoe gemandateerd door het bevoegd gezag, overwegende dat ter uitvoering van artikel 31 van het eindexamenbesluit vwo-havo-mavo-vbo een Examenreglement en een Programma van Toetsing en Afsluiting worden vastgesteld, besluit: dat met ingang van 1 augustus 2014 het schoolexamen vmbo-tl wordt ingevoerd met inachtneming van de hierna volgende bepalingen. Artikel 1:

uitleg van de gebruikte begrippen

Deze regeling verstaat onder: Bevoegd gezag: Bestuur van de Scholengroep Voortgezet Onderwijs van Amsterdam Centrale directie Directie van de Scholengroep Voortgezet Onderwijs van Amsterdam CSE Centraal schriftelijk examen CIE Centraal geïntegreerde eindtoets Commissie van een door het bevoegd gezag ingestelde commissie bij wie de beroep: kandidaat tegen een beslissing van de schoolleider in beroep kan gaan CSPE Centraal schriftelijk praktijk examen schoolleider eerste leidinggevende van een school van de Scholengroep Voortgezet Onderwijs van Amsterdam examinator: docent, belast met het afnemen van het examen in een vak, oftewel de docent die lesgeeft in één of meer van de volgende klassen: 3 en 4 vmbo-tl examendossier: het geheel van de onderdelen van het schoolexamen zoals gedocumenteerd in een door het bevoegd gezag gekozen vorm examensecretaris door de schoolleider aangewezen docent die belast is met de administratieve processen betreffende het examen herkansing: het opnieuw deelnemen aan een toets voor het centraal examen of het schoolexamen inhaaltoets: het alsnog deelnemen aan een toets van het centraal examen of schoolexamen kandidaat: een ieder die door het bevoegd gezag tot het eindexamen of deeleindexamen wordt toegelaten portfolio: het portfolio is een map waar alle projecten, opdrachten of werkstukken die op school zijn gemaakt, terug te vinden zijn. Ze geven een beeld van de ontwikkeling van de leerling op school en binnen de sector. Het portfolio is onderdeel van het examen. PTA: programma van toetsing en afsluiting, hierin is opgenomen een omschrijving van de inhoud van de toetsen, de wijze waarop getoetst wordt, alsmede van de beoordeling en weging van het resultaat schoolleiding: de schoolleider en de teamcoördinator(en) van de Bredero Mavo SE: Schoolexamen toets: schriftelijke of mondelinge vragen en praktische opdrachten als onderdeel van het schoolexamen VMBO-tl VMBO theoretische leerweg


3

Artikel 2: 2.1 2.2

Het bevoegd gezag stelt de leerlingen van de school in de gelegenheid ter afsluiting van de opleiding een eindexamen af te leggen. Een kandidaat wordt toegelaten tot het centraal examen als het schoolexamen is afgerond.

Artikel 3: 3.1 3.2

4.2

5.2

5.3

indeling eindexamen; sectorwerkstuk

Het eindexamen kan voor ieder vak bestaan uit een schoolexamen (SE), een centraal schriftelijk examen (CSE), dan wel beiden. Het schoolexamen vmbo-tl kan bestaan uit mondelinge toetsen, schriftelijke toetsen met gesloten en/of open vragen, praktische opdrachten en opdrachten in het kader van het handelingsdeel. Het schoolexamen vmbo-tl omvat een sectorwerkstuk en een afgerond portfolio. Het sectorwerkstuk betreft een vakoverstijgend thema dat past binnen de sector. In het kader van het sectorwerkstuk verzamelt de kandidaat schriftelijke documentatie.

Artikel 5: 5.1

afnemen eindexamen

De schoolleider, zijnde de voorzitter van de examencommissie, en de examinatoren nemen onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag het eindexamen af. De schoolleider wijst één of meer van de personeelsleden aan als secretaris van het examen. Deze secretaris regelt samen met de voorzitter alle aangelegenheden die het examen betreffen.

Artikel 4: 4.1

toelating tot het eindexamen

onregelmatigheden

Indien een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het eindexamen aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, kan de schoolleider maatregelen nemen. De maatregelen bedoeld in het eerste lid die afhankelijk van de aard van de onregelmatigheid al dan niet in combinatie met elkaar genomen kunnen worden, zijn: a. het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen of het centraal examen b. het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan één of meer toetsen van het schoolexamen of het centraal examen c. het ongeldig verklaren van één of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het schoolexamen of het centraal examen d. het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in de door de schoolleider aan te wijzen onderdelen. Indien het hernieuwd examen, bedoeld in de vorige volzin betrekking heeft op één of meer onderdelen van het centraal examen, legt de kandidaat dat examen af in het volgende tijdvak van het centraal examen, dan wel ten overstaan van de staatsexamencommissie. Voordat een beslissing ingevolge het tweede lid wordt genomen, hoort de schoolleider de kandidaat. De kandidaat kan zich door een hem aan te wijzen meerderjarige laten bijstaan. De schoolleider deelt zijn beslissing mee aan de kandidaat, zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk. In de schriftelijke mededeling wordt tevens gewezen op het bepaalde in artikel 7. De schriftelijke mededeling wordt tegelijkertijd in


4

afschrift toegezonden aan de ouders van de kandidaat, indien deze minderjarig is, alsmede aan de inspectie.

Artikel 6: 6.1 6.2

6.3

6.4

6.5

6.6 6.7 6.8

6.9

6.10

6.11

6.12

verhindering

Indien een kandidaat deelneemt aan een toets van het examen, behoudt het resultaat dat de examinator voor die toets vaststelt, zijn geldigheid. Indien een kandidaat zonder geldige reden te laat bij een toets van het examen verschijnt, kan hij: - bij een toets van 100 minuten of meer uiterlijk tot 30 minuten na het begintijdstip van de toets tot het examenlokaal worden toegelaten - bij een toets van 50 minuten uiterlijk tot 15 minuten na het begintijdstip van de toets tot het examenlokaal worden toegelaten Hij levert zijn werk in op het tijdstip dat voor de andere kandidaten geldt. Kandidaten die bij een kijk- en luistertoets te laat zijn, worden niet toegelaten. Tenzij hetgeen vermeld is in artikelen 6.5, 6.6 en 6.7 van toepassing is, wordt aan de gemiste kijk- en luistertoets het cijfer 1 toegekend. Kandidaten, die meer dan 30 minuten, respectievelijk 15 minuten, na het begin van het examen binnenkomen, kunnen niet deelnemen aan deze zitting. Tenzij hetgeen vermeld is in artikel 6.5, 6.6 en 6.7 van toepassing is, wordt aan de gemiste toets voor het schoolexamen het cijfer 1 toegekend. Als een kandidaat door ziekte of een andere dwingende reden, niet veroorzaakt door onnauwkeurigheid, onachtzaamheid of nalatigheid van de kandidaat of zijn ouder(s)/verzorger(s), absoluut verhinderd is deel te nemen aan een onderdeel van het examen, stelt hij of zijn ouder(s)/verzorger(s) de desbetreffende teamcoördinator zo vroeg mogelijk voor de aanvang van bedoelde toets of ander onderdeel in kennis van deze verhindering en de reden(en) daarvoor. In geval van ziekte van een kandidaat zorgen de ouders voor een door hen ondertekende verklaring dat hun kind ziek was. Een kandidaat die in gebreke blijft de onder 6.6 genoemde verklaring in te leveren, wordt geacht zonder geldige reden afwezig te zijn. Een kandidaat die aan een schoolexamenzitting deelneemt zonder in goede conditie te zijn en daarvoor achteraf een verklaring overlegt, kan op basis van deze verklaring niet zonder meer rekenen op een extra herkansing. Als de geldigheid van de reden van afwezigheid bij een toets van het schoolexamen is geaccepteerd, is herkansing of inhalen mogelijk. De secretaris van de examencommissie overlegt met de vakdocent en stelt na overleg met de schoolleider het afnamemoment vast. Indien een kandidaat zonder geldige reden een toets van het schoolexamen niet heeft afgelegd, neemt de schoolleider maatregelen overeenkomstig het gestelde in artikel 5.2. Bij een geldige reden van afwezigheid bij een zitting van het centraal examen, ter beoordeling van de voorzitter van de centrale directie, kan een kandidaat voor dit vak verwezen worden naar het tweede tijdvak. Op de overige zittingen dient de kandidaat wel te verschijnen. Is er sprake van een niet geldige reden voor afwezigheid bij een zitting van het centraal examen, dan wordt de kandidaat in het tweede tijdvak de gelegenheid gegeven het centraal examen op ten hoogste één toets te voltooien.

Artikel 7: commissie van beroep


5

7.1

7.2

7.3

De kandidaat kan tegen een beslissing van een docent in beroep gaan bij de examencommissie. Dit doet hij schriftelijk bij de secretaris van de examencommissie. Binnen 14 dagen na indiening van het verzoek ontvangt de indiener een ontvangstbevestiging. De kandidaat kan tegen een beslissing van de schoolleider in beroep gaan bij de door het bevoegd gezag ingestelde commissie van beroep. Van de commissie van beroep maakt de schoolleider geen deel uit. Het adres is: Commissie van Beroep Voortgezet Onderwijs van Amsterdam Postbus 37600 1030 BA Amsterdam In overeenstemming met deel 1 van de wet op het voortgezet onderwijs wordt het beroep binnen drie werkdagen nadat de beslissing schriftelijk aan de kandidaat bekend is gemaakt, schriftelijk bij de commissie van beroep ingediend. De commissie stelt een onderzoek in en beslist binnen twee weken na ontvangst van het beroepschrift, tenzij zij deze termijn gemotiveerd heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie stelt bij haar beslissing zo nodig vast op welke wijze de kandidaat alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of gedeeltelijk af te leggen onverminderd het bepaalde in de laatste volzin van het tweede lid. De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mee aan de kandidaat, aan de ouders van de kandidaat indien deze minderjarig is, aan de schoolleider en aan de inspectie.

II

SCHOOLEXAMEN

Artikel 8:

inrichting

8.1

8.2 8.3 8.4

8.5 8.6

Het schoolexamen geschiedt volgens een door het bevoegd gezag per school schriftelijk of digitaal vastgestelde regeling (programma van toetsing en afsluiting: PTA) die jaarlijks vóór 1 oktober aan de betrokken kandidaten en hun ouders wordt uitgereikt. Het schoolexamen strekt zich uit over alle vakken, waarin de kandidaat eindexamen aflegt en wordt ingericht overeenkomstig hetgeen voor ieder vak afzonderlijk in het programma van toetsing en afsluiting is aangegeven. Deelname aan de geplande toetsen is verplicht. Wijzigingen in het programma van toetsing en afsluiting mogen slechts in uitzonderlijke gevallen worden aangebracht; hiervoor moet altijd vooraf worden overlegd met de schoolleider; als dit, na toestemming van de schoolleider, leidt tot wijzigingen worden de leerlingen en hun ouders schriftelijk hiervan op de hoogte gesteld door of namens de schoolleider. Het schoolexamen begint voor vmbo in leerjaar 3 en wordt afgesloten voor de aanvang van het centraal examen. Het toetsen van onderdelen van het schoolexamen vindt plaats in de daarvoor vastgestelde toetsperiodes of gedurende de reguliere lessen, indien er in een bepaalde schoolexamenperiode geen vastgestelde toetsperiode is. Tevens bestaat de mogelijkheid dat handelingsdelen buiten de vastgestelde toetsperiodes of de reguliere lessen plaatsvinden. De vastgestelde toetsperioden zijn: 1. eind oktober/begin november 2. medio januari


6

8.7 8.8

8.9

8.10

8.11

3. medio maart 4. aan het einde van het schooljaar Deze laatste periode geldt niet voor vmbo 4. De toetsen van het schoolexamen beslaan tezamen de stof waarover het schoolexamen zich ingevolge het eindexamenprogramma uitstrekt. Mondelinge toetsen worden afgenomen door de docent die de leerling in het betreffende vak lesgeeft. De kandidaat of examinator kan bij de secretaris van de examencommissie het verzoek indienen om een mondelinge toets te laten bijwonen door een toehoorder in de hoedanigheid van protocollist. De schoolleiding beslist in deze en wijst, als het verzoek wordt ingewilligd, degene aan die deze toehoorderfunctie vervult. Voor de maximale toetsduur van toetsen van onderdelen van het schoolexamen gelden de volgende regels: schriftelijke toetsen maximaal 3 klokuren; mondelinge toetsen maximaal 1 klokuur; Het inleveren van werk behorende bij een praktische opdracht dient op of voor de gestelde deadline plaats te vinden. Indien hier niet aan wordt voldaan, dient de kandidaat zich schriftelijk te wenden tot de secretaris van de examencommissie met het verzoek het te laat ingeleverde werk alsnog te beoordelen. Dit verzoek bevat de redenen voor het te laat inleveren van het werk. De examencommissie bespreekt het verzoek en de schoolleider beslist of het gemaakte werk alsnog wordt beoordeeld of dat het cijfer 1,0 wordt toegekend. Aanwijzingen voor de kandidaten stemmen, voor zover van toepassing, overeen met die voor het Centraal schriftelijk examen (artikel 16).

Artikel 9: 9.1

9.2

9.3

9.4

9.5

beoordeling en cijfer schoolexamen

Van iedere beoordeling die meetelt bij het bepalen van het eindoordeel over een kandidaat, stelt de examinator de kandidaat zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk binnen vijf werkdagen na afname van de toets, in kennis. Aan de hand van de beoordeling bedoeld onder 9.1 bepaalt de examinator het eindcijfer van het schoolexamen. Voor zover bij een vak aan bepaalde beoordelingen een bepaald gewicht is toegekend, wordt deze toekenning gevolgd. De cijfers voor de toetsen van het schoolexamen worden gegeven in één decimaal. Het eindcijfer van het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de cijfers behaald voor de verschillende toetsen en wordt uitgedrukt in een cijfer uit een schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10. Vakken die alleen een schoolexamen kennen en niet onder artikel 9.4 vallen, worden beoordeeld met een geheel cijfer van 1 t/m 10. Is het gemiddelde eindcijfer niet een geheel getal, dan worden de decimalen, indien deze minder dan 50 zijn naar beneden afgerond en indien deze 50 of meer zijn, naar boven afgerond. De cijfers voor de vakken die naast een schoolexamen ook een centraal examen kennen, zijn gehele getallen van 1 t/m 10, alsmede de hiertussen gelegen decimale breuken in één decimaal. In afwijking van het in 9.3 gestelde, worden bij vmbo het vak lichamelijke opvoeding en de kunstvakken 1 / beeldende vorming uit het gemeenschappelijk deel van de theoretische leerweg beoordeeld met 'voldoende' of 'goed'. Deze beoordeling gaat uit van de mogelijkheden van de leerling en geschiedt op de grondslag van het genoegzaam afsluiten van de desbetreffende vakken, zoals blijkend uit het examendossier. In afwijking van het in 9.3 gestelde wordt het sectorwerkstuk beoordeeld met 'voldoende' of 'goed'. Deze beoordeling geschiedt op de grondslag van het genoegzaam voltooien van het sectorwerkstuk, zoals blijkend uit het examendossier.


7

Artikel 10: 10.1

10.2

De kandidaat die tijdens het schooljaar ten onrechte lessen van het voor hem geldende rooster verzuimt en van wiens ongeoorloofd verzuim melding is gedaan bij de leerplichtambtenaar, kan van herkansing(en) van onderdelen van het schoolexamen worden uitgesloten; aan deze eventuele uitsluiting gaat in ieder geval één waarschuwing vooraf. Ter voorkoming van misverstanden:  Het gaat hier om ongeoorloofd lesverzuim ongeacht het vak;  Een uitsluiting van een herkansing is steeds: uitsluitend voor één toetsperiode; De beslissing tot uitsluiting wordt genomen door de schoolleider. Bij gebleken onvoldoende inzet of teveel afwezigheid tijdens de les kan de herkansingsmogelijkheid van de leerling voor het betreffende vak voor de betreffende periode door de schoolleiding (i.c. de schoolleider in samenspraak met de teamcoördinator) worden ingetrokken.

Artikel 11: 11.1 11.2 11.3 11.4

11.5 11.6

ongeoorloofd verzuim of gebrek aan inzet

herkansing toetsen schoolexamen

Na afloop van elke schoolexamenperiode mag er één toets herkanst worden. Practicumtoetsen en mondelinge examens kunnen niet worden herkanst. De herkansingen genoemd in artikel 11.1 vinden uiterlijk plaats binnen één maand na het einde van het toets moment. Een kandidaat bepaalt na bekendmaking van de resultaten op een vooraf vastgelegde datum welke toets hij/ zij wil herkansen en meldt dit via de voorgeschreven wijze van de school. De herkansing dient plaats te vinden voor het afsluiten van een periode. Men is niet verplicht tot deelname aan de herkansing. Bij verhindering om deel te nemen, wordt in principe geen nieuwe mogelijkheid tot herkansing geboden.

Artikel 12:

afsluiting schoolexamen

Het schoolexamen van vakken die ook een centraal examen kennen, wordt uiterlijk een maand voor aanvang van het centraal examen afgesloten. Dit geldt ook voor de onderdelen van het examen waarvoor geen cijfer wordt gegeven. Artikel 13:

mededeling eindcijfer schoolexamen

Voor de aanvang van het centraal examen wordt de kandidaat van de resultaten voor het schoolexamen schriftelijk in kennis gesteld. De examinatoren leveren hiertoe de benodigde gegevens zo spoedig mogelijk na vaststelling in bij de schoolleiding. De kandidaat dient dit overzicht voor akkoord te tekenen. Bij kandidaten die jonger zijn dan 18 jaar is mede ondertekening door de ouders verplicht

Artikel 14:

het afstoten van een 7e examenvak

Een kandidaat die een 7e examenvak volgt, kan voor het (school)examen dit vak laten vallen. De kandidaat dient hiertoe een schriftelijk verzoek in bij de secretaris van de examencommissie, uiterlijk 5 werkdagen na de laatste schoolexamenperiode.


8

Artikel 15: 15.1

15.2

III

De behaalde resultaten van het schoolexamen in het eindexamenjaar komen te vervallen als de kandidaat zakt voor het CE. Kandidaten kunnen ervoor kiezen om praktische opdrachten die in het vooreindexamenjaar worden afgesloten bij voldoende resultaten, 6 of hoger of "naar behoren" niet over te doen. De resultaten van het schoolexamen behaald in het 3e leerjaar, komen te vervallen als de kandidaat niet wordt bevorderd naar het 4e leerjaar.

CENTRAAL EXAMEN (SCHRIFTELIJK DEEL)

Artikel 16: 16.1

16.2 16.3 16.4

16.5

16.6

16.7 16.8

16.9

overige bepalingen

aanwijzingen voor de kandidaten

Het werk wordt gemaakt op papier, gewaarmerkt en verstrekt door de school. De school verstrekt eveneens gewaarmerkt kladpapier. Kandidaten mogen derhalve geen papier meenemen naar het examenlokaal. Het werk mag niet met potlood gemaakt worden, uitgezonderd tekeningen en grafieken. Jassen, tassen en communicatieapparatuur (zoals mobiele telefoons etc.) mogen niet naar het examenlokaal worden meegenomen. Examenwerk dat niet volgens de regels is ingeleverd (bijvoorbeeld nadat het buiten de examenzaal is gebracht), wordt niet meegenomen bij de vaststelling van het cijfer. De kandidaat vermeldt op het papier zijn examennummer en zijn naam. Het examennummer met de naam staat op een etiket dat op elk tafeltje is gelegd. (Elke zitting zal de kandidaat zijn plaats moeten opzoeken, omdat de zalen elke keer opnieuw ingericht worden). Na het openen van de enveloppen met opgaven of bij het opstarten van het digitaal examen is het verboden enige mededeling(en) of inlichtingen over het werk aan de kandidaat te verstrekken behoudens een mededeling inzake een fout in de opgave die door het CVE aan de scholen is doorgegeven. Het meenemen van andere dan toegestane boeken, tabellen en overige hulpmiddelen is verboden. Toegestane boeken, tabellen en overige hulpmiddelen worden voorafgaand aan het examen gecontroleerd. Het gebruik van een grafische rekenmachine is niet toegestaan. Zonder toestemming van de toezichthouder mag een kandidaat zich niet verwijderen uit het examenlokaal. Bij bedrog geconstateerd voor, tijdens of na de zitting van het CE wordt de kandidaat de deelneming of verdere deelneming aan het CE ontzegd of onthoudt de voorzitter van de centrale directie de kandidaat het diploma of certificaten (zie reglement voor de Commissie van Beroep). Een kandidaat die eerder klaar is met het examen, mag vanaf een uur na aanvang van de examenzitting vertrekken. De kandidaat levert zijn werk in bij de toezichthouders. Hij is zelf verantwoordelijk voor het inleveren van het volledige werk. Eventuele bijlagen worden in de omslag gestoken. De opgaven en het kladpapier geeft hij ook af. Na de zitting mag hij die afhalen. Tijdens het laatste kwartier van de examenzitting blijven de dan aanwezige kandidaten in het examenlokaal om de rust niet onnodig te verstoren. Aan het einde van de zitting blijven de dan nog aanwezige kandidaten zitten; de toezichthouder haalt het werk op. De kandidaat is verantwoordelijk voor het inleveren van het volledige werk. Als al het werk is opgehaald, krijgen de kandidaten van de


9

toezichthouder het sein het examenlokaal te verlaten. Dan mogen ze de opgaven en het kladpapier wel meenemen.

IV

UITSLAG, HERKANSING EN DIPLOMERING

Artikel 17a:

uitslag vmbo

Een kandidaat is geslaagd, indien hij - alle eindcijfers 6 of hoger zijn, of: - er één 5 is en alle overige eindcijfers 6 of hoger zijn, of; - er één 4 is en alle overige eindcijfers 6 of hoger zijn waarvan tenminste één 7 of hoger - er tweemaal een 5 is behaald en de overige eindcijfers 6 of hoger zijn waarvan tenminste één 7 of hoger. Tevens geldt dat: - het gemiddelde van de voor het centraal schriftelijke examen behaalde cijfers uit dient te komen op 5.5 of hoger. Tevens geldt dat het eindcijfer van de rekentoets een vijf (5) of hoger dient te zijn. Indien het een vijf is, dan moet voor het vak Nederlandse taal het eindcijfer minimaal een zes (6) zijn. Of andersom: bij een cijfer vijf (5) voor Nederlandse taal, dan moet de rekentoets minimaal een zes (6) zijn. De leerlingen mogen niet lager scoren dan het cijfer vijf (5) voor het vak Nederlandse taal. De rekentoets doet niet mee in de compensatieregel en de CE regel (het is immers geen onderdeel van het CE, maar een zelfstandig onderdeel van het examen naast CE en SE) Tevens geldt als voorwaarde dat het sectorwerkstuk, de vakken lichamelijke opvoeding en kunstvakken 1 (tekenen) van het gemeenschappelijk deel moeten zijn beoordeeld als 'voldoende' of 'goed'. Op basis van artikel 52 van het eindexamenbesluit mag de schoolleider besluiten extra vakken, te kiezen uit de algemene vakken van het vrije deel van de leerweg, niet bij de uitslag te betrekken om de kandidaat alsnog te doen slagen. Artikel 17b: berekening van het eindcijfer Het eindcijfer van een vak wordt bepaald op het rekenkundig gemiddelde van het cijfer voor het schoolexamen en het cijfer voor het centraal examen. Is dit gemiddelde niet een geheel getal, dan worden de decimalen, indien deze minder dan 50 zijn naar beneden afgerond en indien deze 50 of meer zijn, naar boven afgerond.

Artikel 18: 18.1

tweede tijdvak

De kandidaat heeft voor één vak waarin hij reeds examen heeft afgelegd, nadat de uitslag is vastgesteld, het recht in het tweede tijdvak opnieuw deel te nemen aan het Centraal Schriftelijk Examen. Het eindcijfer voor het schoolexamen blijft gewoon staan. De herkansing heeft dus alleen betrekking op het cijfer voor het centraal examen.


10

18.2

18.3

Een kandidaat die aan een herkansing wil deelnemen, doet daartoe een schriftelijk verzoek bij de teamcoördinator. Daarbij dient de voorlopige cijferlijst te worden ingeleverd. Afhankelijk van het resultaat van de herkansing wordt een nieuwe cijferlijst gemaakt, dan wel de oude weer uitgereikt. Indien een kandidaat niet tijdig de herkansing heeft aangevraagd, wordt de uitslag definitief. Een kandidaat die in het eerste tijdvak door een geldige reden de examenzitting van één of twee vakken heeft gemist, kan in het tweede tijdvak alsnog aan een of twee zittingen deelnemen. Van een herkansing kan pas sprake zijn na een volledig afgelegd examen. Een kandidaat die in het eerste tijdvak om geldige redenen één of twee zittingen miste, kan deze zittingen in het tweede tijdvak inhalen maar pas in het derde tijdvak eventueel deelnemen aan de herkansing. Indien een kandidaat in het tweede tijdvak evenzeer is verhinderd, of wanneer hij het examen in het derde tijdvak niet kan voltooien, wordt hij in de gelegenheid gesteld in het derde tijdvak ten overstaan van de staatscommissie zijn eindexamen te voltooien.

Artikel 19:

derde tijdvak

Voor het derde tijdvak komen in aanmerking kandidaten die  in het eerste tijdvak om geldige redenen drie of meer zittingen misten;  in het tweede tijdvak hun examen voltooiden en dus nog geen gebruik konden maken van hun eventuele herkansingsrecht;  na het eerste tijdvak recht hebben op een herkansing, maar in het tweede tijdvak om geldige redenen verhinderd waren.

Artikel 20: 20.1

20.2

20.3

afgewezen kandidaten

Afgewezen kandidaten die de school verlaten en niet naar een andere dagschool van dezelfde soort gaan, ontvangen een certificaat voor de vakken waarin zij een voldoende eindcijfer hebben behaald, dat zij kunnen overleggen, indien zij bij een (dag)-avondschool of bij de staatsexamencommissie examen doen om een diploma 'op te bouwen'. Gezakte leerlingen die het volgend schooljaar opnieuw eindexamen afleggen aan de eigen school, moeten het volledige centraal examen doen. Na afloop van het CE wordt aan de hand van de nieuwe CE-cijfers berekend of het gemiddelde CE hoger dan een 5,5 is. Gezakte leerlingen kunnen ook door de school uitbesteed worden aan het vavo. De leerlingen hoeven dan in principe alleen hun onvoldoende vakken over te doen. Hierbij moeten de school en de leerling rekening houden met de nieuwe eis van tenminste een 5,5 voor het gemiddelde CE-examen. Van de eerder behaalde eindcijfers waarvoor vrijstelling is verkregen, tellen de onderdelen CE-cijfer mee in de berekening ‘gemiddeld een voldoende’. Het kan raadzaam zijn om ook voldoende afgesloten vakken opnieuw te doen aan het vavo met het oog op het noodzakelijke gemiddelde.

Artikel 21:

diploma en cijferlijst

De secretaris van het examen reikt aan elke kandidaat die eindexamen heeft afgelegd, een lijst uit waarop zijn vermeld: de cijfers voor het schoolexamen, de cijfers voor het centraal examen, de vakken en het onderwerp of de titel van het sectorwerkstuk, de beoordeling van de rekentoets, de beoordeling van het sectorwerkstuk en de beoordeling van de deelvakken culturele en kunstzinnige vorming 1, lichamelijke opvoeding 1 of maatschappijleer en de eindcijfers voor de examenvakken en de uitslag van het eindexamen.


11

De secretaris van het examen reikt aan elke voor het eindexamen geslaagde kandidaat een diploma uit waarop alle vakken zijn vermeld die bij de bepaling van de uitslag zijn betrokken. Duplicaten van diploma's worden niet uitgereikt, wel van cijferlijsten.

V

OVERIGE BEPALINGEN

Artikel 22: 22.1

22.2

22.3 22.4

afwijkende wijze van examineren

De schoolleider kan toestaan dat een lichamelijk of geestelijk gehandicapte kandidaat het examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van de kandidaat. In dat geval bepaalt de schoolleider de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. Hij doet daarvan zo spoedig mogelijk melding aan de directie van de VOvA. Deze overlegt met de inspectie van het onderwijs. De schoolleider kan in verband met onvoldoende beheersing van de Nederlandse taal afwijken van de voorschriften gegeven bij of krachtens dit besluit, ten aanzien van een kandidaat die met inbegrip van het schooljaar waarin hij eindexamen aflegt, ten hoogste zes jaar onderwijs in Nederland heeft gevolgd en voor wie het Nederlands niet de moedertaal is. De in de eerste volzin bedoelde afwijking kan betrekking hebben op:  het vak Nederlandse taal- en letterkunde;  enig ander vak waarbij het gebruik van de Nederlandse taal van overwegende betekenis is. Deze afwijking bestaat slechts uit een verlenging van de duur van de desbetreffende toets van het centraal examen met ten hoogste 30 minuten. Van elke afwijking wordt mededeling gedaan aan de inspectie.

Artikel 23:

bewaren examenwerk

De opgaven van het schoolexamen, van het examen en de cijferlijsten van de kandidaten worden gedurende zes maanden na de vaststelling van de uitslag van het examen bewaard door de school. Het door de leerling gemaakte werk wordt na ieder schooljaar vernietigd. Per school worden afspraken gemaakt over het beheer. Artikel 24: 24.1

24.2

inzien examenwerk

Het schriftelijk werk van het schoolexamen en het centraal schriftelijk eindexamen kan door de kandidaat worden ingezien. De kandidaat dient het verzoek hiertoe schriftelijk in bij de examensecretaris. De schoolleider dient zijn goedkeuring te verlenen voor de inzage van het examenwerk. Tijdens het inzien van het materiaal is de betrokken docent aanwezig en desgewenst geeft de docent inzage in het gehanteerde correctievoorschrift met normering. De uitwerkingen van de kandidaat, het correctievoorschrift en opgaven worden niet aan de kandidaat teruggegeven maar worden bewaard op school. Indien de kandidaat bezwaar wil aantekenen tegen de beoordeling van het gemaakte werk, dan dien de kandidaat dit schriftelijk in bij de examensecretaris. De schoolleider bespreekt in aanwezigheid van een lid van de examencommissie het bezwaar met de betreffende vakdocent, raadpleegt zo nodig een vakcollega, en neemt een beslissing.


12

24.3

VI

Dit besluit wordt de kandidaat zo spoedig mogelijk schriftelijk medegedeeld door de examensecretaris, doch uiterlijk drie weken na ontvangst van het bezwaar. De behaalde resultaten van het schoolexamen worden opgenomen in het (digitale) leerlingvolgsysteem, dat de leerling via internet kan raadplegen. Indien de kandidaat constateert dat de resultaten administratief niet correct zijn verwerkt, dan meldt de kandidaat dit bij de betreffende docent. Indien dit niet leidt tot een correcte weergave, dan meldt de kandidaat dit schriftelijk bij de examensecretaris. Zij neemt contact op met de betreffende docent en draagt zorg voor de correcte administratieve afhandeling.

SLOTBEPALINGEN

Artikel 25: slotbepalingen 25.1 25.2 25.3

25.4

25.5 25.6

In gevallen waarin deze regeling niet voorziet, beslist de schoolleider nadat partijen zijn gehoord. Waar in dit reglement gelezen wordt: ouders, kan onder bepaalde omstandigheden ook gelezen worden: verzorgers of voogden. Waar sprake is van (mede) ondertekening door ouders van de kandidaat geldt dit voor leerlingen, die de leeftijd van 18 jaar nog niet hebben bereikt. Meerderjarigen (18 jaar en ouder) hebben in deze zelf tekenbevoegdheid. De schoolleider behoudt zich het recht voor de ouders van de meerderjarigen over alle examenzaken inlichtingen te verschaffen, tenzij de meerderjarige schriftelijk kenbaar maakt dat hij dit niet wenst. Steeds als in dit examenreglement gesproken wordt over “kandidaat” worden zowel vrouwelijke als mannelijke leerlingen bedoeld. Dit examenreglement is gebaseerd op het Eindexamenbesluit v.w.o.-h.a.v.o.-m.a.v.o.v.b.o. van het ministerie van OCW.


13

Inhoudsopgave Voorwoord ......................................................................................................................................................................................................................................... 1 Examenreglement ............................................................................................................................................................................................................................. 4 Inhoudsopgave .................................................................................................................................................................................................................................. 5 Leerjaar 3 (2014-2015) ...................................................................................................................................................................................................................... 7 Nederlands ........................................................................................................................................................................................................................................ 8 Engels ................................................................................................................................................................................................................................................ 9 Frans................................................................................................................................................................................................................................................ 10 aardrijkskunde ................................................................................................................................................................................................................................. 11 geschiedenis .................................................................................................................................................................................................................................... 12 economie ......................................................................................................................................................................................................................................... 13 wiskunde .......................................................................................................................................................................................................................................... 14 biologie ............................................................................................................................................................................................................................................ 15 nask (natuur en scheikunde) ........................................................................................................................................................................................................... 16 ITTL (Informatietechnologie) ........................................................................................................................................................................................................... 17 tekenen ............................................................................................................................................................................................................................................ 18 Lichamelijke Opvoeding (LO) - 1 ..................................................................................................................................................................................................... 19 Lichamelijke Opvoeding (LO) – 2 (pilot) .......................................................................................................................................................................................... 20 Cultureel Kunstzinnige Vorming (CKV) ........................................................................................................................................................................................... 21 Loopbaan, Oriëntatie en Beroepsbegeleiding (LOB) ...................................................................................................................................................................... 22 Leerjaar 4 (2015-2016) .................................................................................................................................................................................................................... 23 Nederlands ...................................................................................................................................................................................................................................... 24 Engels .............................................................................................................................................................................................................................................. 25 Frans................................................................................................................................................................................................................................................ 26 aardrijkskunde ................................................................................................................................................................................................................................. 27 geschiedenis .................................................................................................................................................................................................................................... 28 economie ......................................................................................................................................................................................................................................... 29 maatschappijleer ............................................................................................................................................................................................................................. 30 wiskunde .......................................................................................................................................................................................................................................... 31 biologie ............................................................................................................................................................................................................................................ 32 nask-1 (natuurkunde) ...................................................................................................................................................................................................................... 33 nask-2 (scheikunde) ........................................................................................................................................................................................................................ 34 ITTL (Informatietechnologie) ........................................................................................................................................................................................................... 35 tekenen ............................................................................................................................................................................................................................................ 36 Lichamelijke Opvoeding (LO) - 1 ..................................................................................................................................................................................................... 37 Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo Cohort 2014-2016

5

Lichamelijke Opvoeding (LO) - 2 ..................................................................................................................................................................................................... 38 Loopbaan, Oriëntatie en Beroepsbegeleiding (LOB) ...................................................................................................................................................................... 39 Toelichting op dit PTA ..................................................................................................................................................................................................................... 40 Algemene toelichting ....................................................................................................................................................................................................................... 41 Vakspecifieke toelichtingen ............................................................................................................................................................................................................. 43 Toelichting Nederlands ............................................................................................................................................................................................................... 43 Toelichting Engels ....................................................................................................................................................................................................................... 43 Toelichting Frans ......................................................................................................................................................................................................................... 44 Toelichting aardrijkskunde .......................................................................................................................................................................................................... 45 Toelichting geschiedenis ............................................................................................................................................................................................................. 45 Toelichting economie .................................................................................................................................................................................................................. 46 Toelichting maatschappijleer....................................................................................................................................................................................................... 46 Toelichting wiskunde ................................................................................................................................................................................................................... 47 Toelichting biologie ..................................................................................................................................................................................................................... 47 Toelichting nask/ nask-1 (natuurkunde) ...................................................................................................................................................................................... 47 Toelichting nask-2 (scheikunde) ................................................................................................................................................................................................. 47 Toelichting ITTL (Informatietechnologie) .................................................................................................................................................................................... 48 Toelichting tekenen ..................................................................................................................................................................................................................... 48 Toelichting CKV .......................................................................................................................................................................................................................... 48 Toelichting Lichamelijke Opvoeding 1 ........................................................................................................................................................................................ 48 Toelichting Lichamelijke Opvoeding 2 ........................................................................................................................................................................................ 48 Toelichting LOB ........................................................................................................................................................................................................................... 48


6

Leerjaar 3 (2014-2015)


7

k3 k8

I k2

II

k6 k8 k1, v1

III

k7, v2 k8, k5, v1 k6

●

SE: Grammatica, zinsontleding. Blok 1-6 Fictiedossier: 2 verslagen SE: Spelling Dictee gebaseerd op alle paragrafen "Verrijk je taalschat" en "Spelling" uit blok 1 t/m 6: bestuderen van de stof en voorbereiding op het dictee.

a1

a2

s

o

50

●

SE: Zakelijk schrijven het artikel Fictiedossier: 2 verslagen Verslag bedrijfsbezoek (interview met een werknemer)

b1

s

o

50

●

SE: Zakelijk schrijven Klachtenbrief blok 4 (blz. 160/ 260) Fictiedossier: 1 verslag + 1 boekpresentatie SE: Zakelijk lezen. Blok 1-6

c1

s

o

50

●

c2

s

o

100

●


s

o

praktische opd./handelingdl .

herkansingsmogelijkheid

bodemcijfer

vrijstelling

tijdsduur (min.)

open/gesloten

inhoud (derde klas)

code(s)

schriftelijk/ mondeling

periode

examendossier

Nederlands

50

●

● ● ●

8

●1 * a1

s s s

o o o/g

50 50 100

●

II

k1, k2, k3 k4, v1 k6, v4 k4, v1

Repetities Stepping Stones SE: Formele brief SE: Mobile Language Village Boeken lezen – leesdossier

●1 b1 b2 *

s s m s

o o/g o o

50 50

●

k1, k2, k3 k4, v1 k7 k1, k2, k3 k4, v1

Repetities Stepping Stones Boeken lezen – leesdossier SE: Leesvaardigheid SE: Stepping Stones (drie hoofdstukken) Leesdossier: gemiddelde van alle gelezen boekjes

●1 * c1 c2 c33

s s s s s

o o g o/g o

50 50 50 50

III

vrijstelling

●

● ●

50

● ●2

● ● ●

1

Zie de toelichting Engels, punt 1. Voor het bodemcijfer geldt: gemiddelde van de gemaakte repetities – 1 = het bodemcijfer (mits alle repetities zijn gemaakt). 3 Leesdossier: alle gelezen boeken in periode 1, 2 en 3 vormen samen het gemiddelde cijfer c3. 2



Repetities Stepping Stones Boeken lezen - leesdossier SE: Kijk- en luistertoets


tijdsduur (min.)

I

k1, k2, k3 k1, k4 k5

inhoud (derde klas)

bodemcijfer

code(s)


periode

open/gesloten

examendossier

Engels

9

Repetitie: hoofdstuk 1 Repetitie: Examenidioom H1 Repetitie: hoofdstuk 2 Repetitie: Examenidioom H2 SE: Lezen

●1 ●2 ●1 ●2 a1

s s s s s

o o o o o

50 50 50 50 100

k4 k3, v3 k3 v2, v3 k6

Leesboekje Repetitie: hoofdstuk 3 Repetitie: Examenidioom H3 SE: E-mail schrijven SE: Village de langues

●1 ●2 b1 b2

s s s s m

o o o o o

50 50 50 50 15

k3, v3 k3 k5

Repetitie: hoofdstuk 4+5 Repetitie: Examenidioom H4 SE: Kijk/Luistertoets Excursie naar Lille of Parijs

●1 ●2 c1

s s s

o o o

50 50 50

II

III

● ● ● ●

● ●3

1

Zie de toelichting Frans, punt 2. Zie de toelichting Frans, punt 2. 3 Excursie is alleen voor de leerlingen die Frans als examenvak kiezen. 2



I

k3, v3 k3 k3, v3 k3 k4, v1


code(s)

bodemcijfer

periode

vrijstelling

tijdsduur (min.)

open/gesloten


inhoud (derde klas)

examendossier

Frans

10

k9 k7, k9 k5 v2

III k5 k5

1

Bronnen van energie Energiebeleid Onderzoek energie1 Bronnen van energie (repetitie) SE: Bronnen van energie

o/g o/g

50 50

●

o/g o/g

50 50

●

b1

s s s

o/g o/g

50 50

●

c1

s s s

●

● ●

● ●

● ● ●

Het cijfer voor het onderzoek telt mee voor het rapport.



s s

●

a1


bodemcijfer

II

Grenzen en Identiteit Onderzoek grenzen en identiteit1 Grenzen en Identiteit (repetitie) SE: Grenzen en Identiteit

vrijstelling

k9 , v4

tijdsduur (min.)

k7 k7

Arm en Rijk Onderzoek arm en rijk1 Arm en Rijk (repetitie) SE: Arm en Rijk

open/gesloten

k7, v4

I

Inhoud (derde klas)

code(s)


periode

examendossier

aardrijkskunde

11

k4, v1

III

a1

s

o/g

50

s

o/g

50

k6, k10

HO: De Eerste Wereldoorlog 1914-1918 + ‘Industriële samenleving in Nederland’ SE: ‘Industriële samenleving in Nederland’

b1

s

o/g

50

k9, k10 k9, k10

HO: Europa en de wereld 1945-1989 + ‘Koude Oorlog’ SE: ‘Koude Oorlog’

c1

s s

o/g o/g

50 50

k6, k10


●

● ●

●

● ●

●

● ●

12


50


o/g

bodemcijfer

s

vrijstelling

tijdsduur (min.)

I

HO: Nederland 1900-1914 + ‘De koloniale relatie Indonesië-Nederland’ + ‘Het Indonesisch-Nederlands conflict 1945-1949’ SE: ‘De koloniale relatie Indonesië-Nederland’ + ‘Het IndonesischNederlands conflict 1945-1949’

open/gesloten

k4, v1

II

inhoud (derde klas)

code(s)


periode

examendossier

geschiedenis

II

III

Repetitie H1: Consumptie Repetitie H2: Consumptie Repetitie H3: Consumptie SE: H1 + H2 + H3

k4 k5 k5 k4+k5

Repetitie H4: Consumptie Repetitie H5: Arbeid en bedrijfsleven Repetitie H6: Arbeid en productie SE: H4 + H5 +H6 Start sectorwerkstuk

k6 k7 k6+k7

Repetitie H7: Overheid en bestuur Repetitie H8: Internationale ontwikkelingen SE: H7 + H8 Praktische Opdracht Afronding sectorwerkstuk


50 50 50 100

s s s

o/g o/g o/g

50 50 50

● ●

c1 c2


o/g o/g o/g o/g

● ● ●

b1

s s s s


50 50 50 100

bodemcijfer

o/g o/g o/g o/g

● ● ●

a1

s s s s

vrijstelling

tijdsduur (min.)

I

k4 k4 k4 k4

inhoud (derde klas)

open/gesloten

code(s)


periode

examendossier

economie

●

●

● ● ●

13

3, k4, k5, k6 3, k4, k5, k6 3, k4, k5, k6 3, k4, k5, k6

k1 t/m k1 t/m k1 t/m k1 t/m

3, k6, k7 3, k6, k7 3, k6, k7 3, k6, k7

k1 t/m 3, k4, k5, k6

III

k1 t/m 3, k4, k5, k6 k1 t/m 3, k4, k5, k6 k1 t/m 3, k4, k5, k6

Repetitie H2: Kaart en doorsnede Repetitie H1: Procenten Repetitie H3: Lineaire verbanden SE: H1, H2 & H3 Repetitie H4: Statistiek Repetitie H5: Goniometrie Repetitie H7: Oppervlakte en inhoud SE: H4, H5 & H7 Repetitie H6: Verschillende verbanden & Repetitie H10: Grafieken en vergelijkingen Repetitie H8: Rekenen Repetitie H9: Goniometrie 2 SE: H6, H8, H9 en H10 Rekentoets (diagnostisch)


50 50 50 100

● ● ●

o/g o/g o/g o/g

50 50 50 100

● ● ●

b1

s s s s s

o/g

50

●

●

s s s d

o/g o/g o/g o/g

50 50 100 100

● ●

● ●

c1

● ● ● ● ●

●

14


o/g o/g o/g o/g

● ● ●

a1

s s s s


tijdsduur (min.)

open/gesloten

bodemcijfer

II

k1 t/m k1 t/m k1 t/m k1 t/m

vrijstelling

I

inhoud (derde klas)

code(s)


periode

examendossier

wiskunde

k1, k2, k3, k12, k13, v4 k1, k2, k3, k12, k13, v4

II

k1, k2, k3, k13, v4 k1, k2, k3, k11, v4

k1, k2, k3, k9, k11, v2, v4

k1, k2, k3, k8, v4

III

k1, k2, k3, k11, v2, v4

k3

s s s

o/g o/g o/g

50 50 50

Repetitie H4: Erfelijkheid Repetitie H5: Evolutie + H2 (§2 + §3) Repetitie H6: Regeling SE: H2 (§2 + §3) + H4 + H5

o/g o/g o/g o/g

50 50 50 50

● ● ●

● ● ●

b1

s s s s

o/g o/g o/g o/g o

50 50 50 100

● ●

c1 c2

s s s s s

Repetitie H7: Zintuigelijke waarneming Repetitie H8: Stevigheid en beweging Repetitie H9: Gedrag SE: H6 + H7 + H8 SE: Project of lespracticum



Repetitie H1 :cellen en organen Repetitie H2: ordening Repetitie H3: Voortplanting

inhoud (derde klas)


bodemcijfer

k1, k2, k3, k4, v4

vrijstelling

k1, k2, k3, k5, k6, k13, v4

tijdsduur (min.)

I

open/gesloten

code(s)


periode

examendossier

biologie

● ● ● ● ●

15

k6

III

v1 k7 k7, k12 k7

50 50

Repetitie H.10 – Mooi schoon

s

o/g

50

Repetitie H.11 – Verbranden en verhitten

s

o/g

50

Repetitie H.12 – Geluid maken en geluid horen SE: H.11 – Verbranden en verhitten + H.4 (kgt3) – Verbranden en verwarmen

s

o/g

50

s

o/g

50

●

s s s

o/g o/g o/g

50 50 50

●

s

o/g

50

Repetitie H.13 – Hoe snel? Repetitie H.14 –Lens en oog SE: H.14 – Lens en oog + H.2 (kgt3) – Licht + H.7 (kgt3) – Het weer Praktische opdracht SE: Afsluitend Practicum – Licht


b1

c1 c2 c3


o/g o/g


s s

bodemcijfer

II

scheikunde k7, k8 natuurkunde k6 +scheikunde k5 k8

Repetitie H.8 – Mengen en scheiden Repetitie H.9 – Elektriciteit in en om het huis

inhoud (derde klas)

vrijstelling

k4 k5

tijdsduur (min.)

I

open/gesloten

code(s)


periode

examendossier

nask (natuur en scheikunde)

● ●

16

III

IT/2, IT/6 IT/2, IT/4, IT/5 IT/1, IT/2

Project Beeldbewerking (cursus) SE: kennistoets designpakket Tussenpresentatie portfolio


50 50

● ●

b1 b2

s s

o/g o/g

50 100

● ●

c1 c2

s d m

o/g o/g

50

●

17


Opdrachten MS Office SE: Algemene IT-kennis II (cursus) SE: MS Office (cursus)

o/g o/g


IT/3 IT/2, IT/4, IT/5 IT/3

s s

bodemcijfer

II

a1 a2

vrijstelling

SE: Typecursus (cursus) SE: Algemene IT-kennis I (cursus) Begin portfolio (cursus) Opdrachten MS Office

tijdsduur (min.)

I

IT/1, IT/3 IT/2, IT/4, IT/5 IT/1, IT/2 IT/3

open/gesloten

code(s)


inhoud (derde klas)

periode

examendossier

ITTL (Informatietechnologie)

● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen Kunstbeschouwing H2

III

k1-k3 k1-k3 k4-k8 k1-k3 k4-k8

Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen SE: Beeldend werk; beeldende opdracht Kunstbeschouwing H3 & 4 Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen SE: Kunstbeschouwing H1 t/m 5


●

c1

c2


k1-k3 k4-k8


II

bodemcijfer

Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen Kunstbeschouwing H1

vrijstelling

k1-k3 k4-k8

tijdsduur (min.)

I

open/gesloten

code(s)


inhoud (derde klas)

periode

examendossier

tekenen

s

o

●

50

18

II

III

*

k3 k5 k6, k8

k7 k3 k1 k9/1

Uitleg en introductie Atletiek 1* Balspelen 1* Turnen 1* Totaalresultaat dossieronderdelen periode 1 Balspelen 2* Turnen 2* Dansen/Zelfverdediging Totaalresultaat dossieronderdelen periode 2 Atletiek 2* Balspelen 3* Deelname sportdag Werkweek Ardennen Totaalresultaat dossieronderdelen periode 3 Inhaalmogelijkheden periode 1, 2, 3 en 4


● ● ● ●

a1 ● ● ●

●

b1 ● ● ●

● ●

c1

Programma wordt door de docent ingevuld.



bodemcijfer

vrijstelling

tijdsduur (min.)

I

k7 k4 k5

inhoud (derde klas)

open/gesloten

code(s)


periode

examendossier

Lichamelijke Opvoeding (LO) - 1

19

III

1 2

k4, k10 k7 k1, k12 k3, k9, k10 k10 k11

Balsporten Atletiek Maatschappelijke stage (in de sport) Ardennen kamp Organiseren / leiden2 SE: Grote namen in de sport Totaalresultaat praktijkonderdelen periode 3 + Sportfolio

2 1 2

● ● ●

● ● ● ●

p p p p t

2 2 2 2 1

● ● ●

● ● ● ●

a1

b1 b2

s

50

● ●

s c3 c1 c2


p p p

s

50

p p t/p p t/p t

1 2 1 2 1 1

● ●

● ● ● ● ●

● ●

p staat voor praktisch werk, t staat voor theoretisch werk. Komt gedurende het hele schooljaar aan bod, wordt in periode vier afgesloten met een cijfer.



weging

Balsporten Racketsporten Zelfverdediging Wintersportweek SE: Voedingsleer en schema’s maken Totaalresultaat praktijkonderdelen periode 2

soort werk1

II

k4, k10 k4 k8 k3, k9 k11

Duurloop Balsporten Turnen Totaalresultaat praktijkonderdelen periode 1

tijdsduur (min.)

I

k2, k7, k10 k4, k10 k5

inhoud (derde klas)

open/gesloten

code(s)


periode

examendossier

Lichamelijke Opvoeding (LO) – 2 (pilot)

20



bodemcijfer

vrijstelling

tijdsduur (min.)

open/gesloten


inhoud (derde klas)

examendossier

Cultureel Kunstzinnige Vorming (CKV)

periode

code(s)

I

k1 k1 k1

Kunstautobiografie Start Kunstdossier Kennismaking kunstdisciplines

● ● ●

s s s

● ● ●

II

k2 k3

Kennismaking kunstdisciplines Eerste en tweede culturele activiteit

● ●

s s

● ●

III

k3 k4 k4

Derde en vierde culturele activiteit Kunstdossier compleet Eindpresentatie met behulp van PowerPoint

● ● ●

s s s/m

● ● ●


21



bodemcijfer

vrijstelling

tijdsduur (min.)

open/gesloten


inhoud (derde klas)

examendossier

Loopbaan, Oriëntatie en Beroepsbegeleiding (LOB)

periode

code(s)

I

n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t.

Aanmelden bij peppels.net Gesprek met mentor Peppels opdracht 1 Peppels opdracht 2 Peppels opdracht 3 Peppels opdracht 4

● ● ● ● ● ●

s s s s s s

● ● ● ● ● ●

II

n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t.

Peppels opdracht 5 Peppels opdracht 6 Peppels opdracht 7 Peppels opdracht 8 Voorlichting of bezoek MBO + verslag: toevoegen aan dossier

● ● ● ● ●

s m s s s

● ● ● ● ●

III

n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t.

Verslag bedrijfsbezoek/excursies en toevoegen aan dossier Verslag voorlichting in de klas en toevoegen aan dossier Keuzegesprek met de mentor Verslag maatschappelijke stage en toevoegen aan dossier Peppels opdracht 9 Peppels opdracht 10 Peppels opdracht 11 Keuzeformulier examenpakket invullen en inleveren voor de gestelde datum Verslag sectorwerkstuk, toevoegen aan dossier

● ● ● ● ● ●

s s m s s s

● ● ● ● ● ●

● ●

s s

● ●


22

Leerjaar 4 (2015-2016)


23

k2

I k8 k7,v2, v3

II

III

CSE

SE: Spelling Dictee gebaseerd op alle paragrafen "Verrijk je taalschat" en alle paragrafen “Spelling", blok 1 t/m 4: bestuderen van de stof en voorbereiding op het dictee. Fictiedossier: 2 boekverslagen Zakelijk schrijven, Sollicitatiebrief: bestuderen van de stof en voorbereiding op het schrijven van de brief d.m.v. opdrachten.

d1

s

o

●

100

● s

o

50

k7, v2, v3 k1, k5 k8

SE: Zakelijk schrijven Sollicitatiebrief (voor lesstof zie periode I) SE: Beroepsoriëntatie Sollicitatiegesprek + sterkte/zwakteanalyse Fictiedossier: 2 boekverslagen Training voor kijk- en luistertoets

e1 e2

s m

o o

50 15

● ●

k4 k7, v2, v3

SE: Kijk- en luistertoets (CITO) SE: Zakelijk schrijven, De samenvatting Examentraining: Lezen, samenvatten, schrijven, oefenexamens met behulp van de examenbundel en het lesboek.

f1 f2

s s

g o

100 50

● ●

k7, v3 k6 k7

CENTRAAL EXAMEN Samenvatten Zakelijk lezen Zakelijk schrijven




bodemcijfer

vrijstelling

tijdsduur (min.)

open/gesloten

inhoud (vierde klas)

code(s)


periode

examendossier

Nederlands

24

● ●

Repetities Stepping Stones SE: Leesvaardigheid Boeken lezen – leesdossier (leer)werk in de klas2

●1 d1

k1, k2, k3 k5 k7, v2 k4, v1 k2

Repetities Stepping Stones SE: Kijk- en luistertoets (CITO) SE: Formele brief schrijven Boeken lezen – leesdossier (leer)werk in de klas2

●1 e1 e2

k6 k1, k2, k3 k4, v1 k4, v1 k4, k7

SE: Spreekvaardigheid SE: Stepping Stones repetitie (drie hoofdstukken) Boeken lezen – leesdossier Leesdossier: gemiddelde van alle gelezen boekjes Examentraining

f1 f2

m s

o/g g

f33

s

o

II

III

CSE

s s

●

● ● ● ●

s/m s s s

o/g g o/g

50 100 50

●

● ● ● ● ●

s/m ● ●

20 50

● ●

CENTRAAL EXAMEN Leesvaardigheid Brief schrijven

1

Zie de toelichting Engels, punt 2. Vrijstelling wordt alleen verleend indien al het (leer)werk (zoals so’s, huiswerk e.d.) is gemaakt. 3 Leesdossier: alle gelezen boeken in periode 1, 2 en 3 vormen samen het gemiddelde cijfer f3. 2



I

k1, k2, k3 k4, v1 k4, v1 k2


50 50

code(s)

bodemcijfer

tijdsduur (min.)

o/g

periode

vrijstelling

open/gesloten



examendossier

Engels

25

I

II

k3, v3 k3 k7, v2, v3 k4, v1

k3, v3 k3 k4, v1 k6

k3 k5

III

CSE

1 2

Repetitie : hoofdstuk 7 Repetitie : Examenidioom H5 SE: Schrijfvaardigheid Leesboekje Hoofdstuk 10 examentraining/voorbereiding SE schrijven

●1 ●2 d1

Repetitie : hoofdstuk 8 Repetitie: Examenidioom H6 SE: Lezen SE: Gespreksvaardigheid Hoofdstuk 9 examentraining/voorbereiding SE spreken Repetitie: Examenidioom H7 SE: Kijk- en luistertoets (CITO) Gemiddelde Hoofdstukken Gemiddelde Examenidioom Hoofdstuk 11 examentraining/voorbereiding SE luisteren

s s s s

o o o o

50 50 50 50

●1 ●2 e1 e2

s s s m

o o o o

50 50 100 15

● ●

●2 f1 f21 f32

s s

o o

50 50

●


● ●

CENTRAAL EXAMEN Leesvaardigheid Hoofdstuk 12 examentraining

Zie de toelichting Frans, punt 2. Zie de toelichting Frans, punt 2.



bodemcijfer

vrijstelling

tijdsduur (min.)

open/gesloten


code(s)


periode

examendossier

Frans

26

Bevolking en Ruimte + eindterm 20 (repetitie) Examentraining SE: Water + Bevolking en Ruimte

III k4, k6, k8

CSE

1

k4 k6 k8

f1

o/g o/g

50 50

●

●

s

o/g

50

●1

●

s

o/g

50

●1

●

s

o/g

100

●

●

CENTRAAL EXAMEN Weer en Klimaat Water Bevolking en Ruimte

Indien voor de vrijstellingstoetsen in periode 2 en 3 gemiddeld een 7,0 of hoger is gehaald, kan voor het Schoolexamen ‘f1’ een vrijstelling worden geclaimd.


27


k8

s s


Water (voorbereiding) + eindterm 12 Watermanagement Water (repetitie)

bodemcijfer

k6 v3 k6

II

d1

vrijstelling

Weer en Klimaat (voorbereiding) + eindterm 6 Extreme weersomstandigheden Weer en Klimaat (repetitie) SE: Weer en Klimaat

tijdsduur (min.)

I

k4 v1 k4 k4

open/gesloten

code(s)



periode

examendossier

aardrijkskunde

k5

k10, v9 k10, v9

III

k10, v9

CSE

k5 k10 v9

SE: ‘Staatsinrichting van Nederland’ Excursie Berlijn + verslaglegging1

e1 e2

s

SE: Meerkeuzetoets deel I: ‘Historisch overzicht vanaf 1900’ SE: Meerkeuzetoets deel II: ‘Historisch overzicht vanaf 1900’ SE:‘Historisch overzicht vanaf 1900’ + ‘Verrijkingsdeel bij het Historisch Overzicht vanaf 1900’ (Sovjetunie/ Indonesië/ Brandhaard Israël) Examentraining

f12 f12

d3 d3

g g

50 50

f2

m

o/g

30

s

● ●

o/g

●

50

● ●4 ●4

CENTRAAL EXAMEN ‘Staatsinrichting van Nederland’ ‘Historisch overzicht vanaf 1900’ ‘Verrijkingsdeel bij het Historisch Overzicht vanaf 1900’ Sovjetunie/Indonesië/ Brandhaard Israël

1

Indien er niet wordt deelgenomen aan de excursie Berlijn, dient de examenkandidaat een vervangende opdracht te maken. Het gemiddelde van deel I en deel II van de meerkeuzetoetsen vormt het cijfer g1. 3 d=digitaal. Het schoolexamen wordt afgenomen op de PC. 4 De meerkeuzetoetsen worden als herkansing aangeboden als één toets over de deeltoetsen. 2



●


50

d2

bodemcijfer

II

o/g

‘Staatsinrichting van Nederland’ (repetitie) Praktische opdracht ‘Stadswandeling Amsterdam’

vrijstelling

k5

tijdsduur (min.)

I

open/gesloten


code(s)


periode

examendossier

geschiedenis

28

II

III

k4, k8 k5b, k8 k5a, k6 k4, k5a, k5b, k6, k8 k6 k6 k7 k6, k7

CSE

Repetitie H1: Consumptie Repetitie H2: Consumptie SE: H1+ H2 Repetitie H3: Consumptie Repetitie H4: Arbeid en bedrijfsleven Repetitie H5: Arbeid en productie SE: H3 + H4 + H5 Repetitie H6: Overheid en bestuur Repetitie H7: Overheid en bestuur Repetitie H8: Internationale ontwikkelingen Belastingen SE: H6 + H7 + H8 Examentraining

50 50 50 100

s s s

o/g o/g o/g

50 50 50

● ● ●

s

o/g

100

●

●

● f1

●

CENTRAAL EXAMEN Consumptie/Arbeid en productie/Overheid en bestuur/Internationale ontwikkelingen/Belastingen



o/g o/g o/g o/g

● ● ●

e1

s s s s


50 50 50

bodemcijfer

o/g o/g o/g

● ●

d1

s s s

vrijstelling

k4, k8 k4, k8 k4, k8

tijdsduur (min.)

I


open/gesloten

code(s)


periode

examendossier

economie

29

II

III

k8, k9 k7 k7, k8, k9

‘Politiek’ (repetitie) ‘Multiculti’ (repetitie) SE: ‘Politiek’ en ‘Multiculti’ Actualiteitentoets

k10 k5 k5, k10

‘Massamedia’ (repetitie) ‘Werk’ (repetitie) SE: ‘Massamedia’ en ‘Werk’ Actualiteitentoets Verslag: Werk SE: Portfolio burgerschap

k5, k10 k6+k7+k8+k9+k10

1

50 50 50 20 15

● ●

o o o g

50 50 50 20

● ●

e11 ●1

s s s s

o o o g

50 50 50 20

● ●

f11 ●1 ●1 f2

s s s s s s

● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Voor de berekening van het SE-cijfer, zie de toelichting Maatschappijleer punt 1.



o o o g o

● ●

d11 ●1 ●1

s s s s m


tijdsduur (min.)

bodemcijfer

k1, k4, k6

‘Wat is maatschappijleer’ (repetitie) ‘Jongeren’ en ‘Relaties’ (repetitie) SE: ‘Wat is maatschappijleer en ‘Jongeren’ en ‘Relaties’ Actualiteitentoets Spreekbeurt

vrijstelling

k1, k4 k4, k6 k1, k4, k6

open/gesloten

I


code(s)


period e

examendossier

maatschappijleer

30

II

III CSE

1

Repetitie H1: Verbanden 1 Repetitie H2: Hoeken en afstanden Repetitie H4: Statistiek SE: H1 & H2 & H4

k1 t/m 3, k4, k8 (v2,3) k1 t/m 3, k5,k8 (v2,3) k1 t/m 3,k4,k5,k8 (v2,3)

Repetitie H3: Verbanden 2 Repetitie H5: Rekenen SE: H3 & H5

k1 t/m 3, k4, k8 (v2,3) k1 t/m 3, k5, k6, k8(v2,3)

Repetitie H7: Verbanden Repetitie H6 & H8: Meetkunde 1 & 2 SE: H6, H7 & H8 Rekentoets (centraal)1

k1 t/m3,k4,k5,k6,k8(v2,3)

50 50 100

s s s d

o/g o/g o/g o/g

50 50 100 100

● ●

f1

●

●

● ●

CENTRAAL EXAMEN Bijna alle onderdelen die in de les zijn behandeld, de docent legt dit uit.

Het moment van afname wordt centraal bepaald, de datum wordt later bekend gemaakt. De rekentoets telt mee in de slaag/zak-regeling.


31


o/g o/g o/g

● ●

e1

s s s


50 50 50 100

bodemcijfer

o/g o/g o/g o/g

● ● ●

d1

s s s s

vrijstelling

tijdsduur (min.)

I

k1 t/m 3, k4, k8 (v2,3) k1 t/m 3, k5, k6, k8(v2,3) k1 t/m 3, k7, k8 (v2,3) k1 t/m3,k4 t/m7,k8 (v2,3)


open/gesloten

code(s)


periode

examendossier

wiskunde

v3

k1, k2, k3, k5, k6, k7,v4

II

k1, k2, k3, k7, v4 k1, k2, k3, k9, v4 k13 k1, k2, k3, k9, v4 k1, k2, k3, k9, v4 k1, k2, k3, k9, k10, v1, v4

III

CSE

k3 v1,v2 v3

Repetitie H3: Ecologie Repetitie H4: Mens en Milieu Repetitie H5: Voeding en vertering SE: H3 + H4 + H5 Repetitie H6: Gaswisseling Repetitie H7: Transport Repetitie H8: Opslag,uitscheiding en bescherming Practicum ‘Hart snijden’ SE: H6 + H7 + H8 SE: Lespractica ‘Ethogram’ + ‘Hart snijden’ (zie opmerking toelicht.) Examentraining

50 50 50 100

s s s

o/g o/g o/g

● ● ●

s

o/g

50 50 50 50 100

f1 f2

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

CENTRAAL EXAMEN Bijna alle onderdelen die in de les zijn behandeld, de docent legt dit in de les uit.



o/g o/g o/g o/g

● ● ●

e1

s s s s

● ●


s

50 50 180 50

bodemcijfer

d1

o/g o/g o o/g

s s

vrijstelling

Repetitie H1: Stofwisseling Repetitie H2: Planten SE: Lespracticum: ‘Ethogram SE: H1 + H2

tijdsduur (min.)

k1, k2, k3, k4, k9,v4 k1, k2, k3, k6, k12, v4

open/gesloten

I


code(s)


periode

examendossier

biologie

32

II

III

CSE

k9 k9, v1 v2, v3 k9, v1, v2, v3 k9

H6: Beweging H12: Veiligheid in het verkeer H13: Constructies SE H6 + 12 + 13 SE Practicum ‘Kracht en beweging’ Examentraining: Krachten, elektriciteit, geluid, stoffen en materialen, beweging, constructies

50 50 50 100 100

● ● ●

o/g o/g o/g o/g

50 50 50 100

● ● ●

e1

s s s s

o/g o/g o/g o/g o

50 50 50 100 100

● ● ●

f1 f2

s s s s s

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

CENTRAAL EXAMEN Stoffen en materialen, elektrische energie, verbranden en verwarmen, geluid, kracht en veiligheid, veiligheid in het verkeer, constructies



o/g o/g o/g o/g o

● ● ●

d1 d2

s s s s s


H1: Stoffen en materialen H10: Geluid H11: Bouw van materie SE H1 + 10 +11

bodemcijfer

k4 k8 k10, k11 k4, k8, k10, k11

vrijstelling

H3: Krachten H5: Elektrische schakelingen H9: Elektriciteit thuis SE H3 + 5 +9 SE Practicum ‘Elektriciteit’

tijdsduur (min.)

I

k1, k9 k2, k5 K3, k5 k1, k2, k3, k5, k9 k5

open/gesloten

code(s)



periode

examendossier

nask-1 (natuurkunde)

33

II

k11 k5 k7 k6, v1, v3, v4 k5, k9 k5, k9

III k6, v2, v3, v4

CSE

1

Repetitie H1: Stoffen Repetitie H2: Reacties Repetitie H3: Mooi schoon SE: Hoofdstuk 1 t/m 3 Repetitie H4: Bouw van zuCSEere stoffen Repetitie H5: Verbranding Repetitie H6: Zuren en basen SE: Hoofdstuk 4 t/m 6 SE: Practicum toets A (hoofdstuk 1 t/m 5) Repetitie H7: Welke stof (zouten)? Hoeveel? Deel A Repetitie H8: Welke stof (metalen en koolwaterstoffen)? Hoeveel? Deel B SE: Hoofdstuk 7 en 8 SE: Practicum toets B (hoofdstuk 6 t/m 8) Examentraining

50 50 50 100 100

o/g o/g o/g o

50 50 100 100

●1 ●1

f1 f2

s s s s

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

CENTRAAL EXAMEN Bijna alle onderdelen die in de les zijn behandeld, de docent legt dit in de les uit.

Zie de toelichting Nask-2, punt 1.



o/g o/g o/g o/g o

●1 ●1 ●1

e1 e2

s s s s s


50 50 50 100

bodemcijfer

o/g o/g o/g o/g

●1 ●1 ●1

d1

s s s s

vrijstelling

tijdsduur (min.)

I

k4, k10 k4, k10 k7, k8


open/gesloten

code(s)


periode

examendossier

nask-2 (scheikunde)

34

II

IT/2, IT/4 IT/2, IT/4 IT/2, IT/7 IT/7 IT/7 IT/7 IT/1, IT/2

III

IT/2, IT/6, IT/7 IT/6 IT/6, IT/7 IT/6, IT/7 IT/6, IT/7 IT/1, IT/2

Cursus Hardware Project: PC-bouwen en verslaglegging Cursus: Netwerken Portfolio SE: MS Office/designpakket

d2 e1

Project: Media Ontwerpen / Project Jaarboek Cursus: Adobe CS4 Cursus: Sketch-up Cursus: Webdesign Cursus: Stopmotion Portfolio - eindpresentatie

f1



bodemcijfer

vrijstelling

● ● ● ●

d1

Project IT-Coaching Cursus: Tutorial maken + bundelen Indesign Project IT-ontwerpen Cursus: LEGO/Robotica/Illustrator/Photoshop/Indesign Cursus: Gamemaker Cursus: Alice Portfolio


tijdsduur (min.)

I

IT/4, IT/5 IT/2, IT/4, IT/5 IT/4, IT/5 IT/1, IT/2 IT/3


open/gesloten

code(s)


periode

examendossier

ITTL (Informatietechnologie)

d

g

●

50

● ● ● ● ● ● ●

e2

● ● ● ● ● ●

f2

35

periode

code(s)

I

k1-k3 k4-k8

Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen SE: Kunstbeschouwing H6 & H7

d1 d2

s

o

50

●

II

k1-k3 k4-k8

Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen SE: Kunstbeschouwing H8

e1 e2

s

o

50

●

III

k1-k3 k4-k8 k1-3

Beeldend werk; schetsen, studies, uitgewerkte tekeningen en schilderijen SE: Kunstbeschouwing H9 & H10 Beeldaspecten CPE1; start half maart t/m start CSE Examentraining

f1 f2

s

o

50

●

CSE

1

●

● ●

CENTRAAL EXAMEN Kunstbeschouwing

CPE: Centraal Praktisch Examen.




bodemcijfer

vrijstelling

tijdsduur (min.)

open/gesloten



examendossier

tekenen

36

II

III

*

k3 k5 k6, k8

k9 k3 k5 k1

Atletiek 1* Balspelen 1* Totaalresultaat dossieronderdelen periode 1 Balspelen 2* Turnen 1* Dansen/Zelfverdediging Totaalresultaat dossieronderdelen periode 2 Klimmen Balspelen 3* Turnen 2* Deelname sportdag Totaalresultaat dossieronderdelen periode 3


● ● ●

d1 ● ● ●

●

e1 ● ● ● ●

●

f1

Programma wordt door de docent ingevuld.



bodemcijfer

vrijstelling

tijdsduur (min.)

I

k7 k4


open/gesloten

code(s)


periode

examendossier


37

k4 k4 k8 k1, k9, k11 k3, k9

III

1

k4 k4 k1, k2, k3 k2, k3 k1, k12

Volleybal Korfbal Zelfverdediging Sportoriëntatie fitness Wintersportweek Totaalresultaat praktijkonderdelen periode 2 Badminton Tafeltennis Instructie geven aan elkaar SE: Spelregelkennis Sectorstage Totaalresultaat praktijkonderdelen periode 3 + sportfolio

2 2

d1 d2 p p p p p

2 2 2 2 2

● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ●

p p p t t/p

2 2 2 1 1

● ● ● ●

● ● ●

e1

f1

● ● ●

s

50

f2

p staat voor praktisch werk, t staat voor theoretisch werk.


● ●


weging

p p


soort werk1

Atletiek Bewegen en muziek SE: Trainingsleer/documentaire Totaalresultaat praktijkonderdelen periode 1

tijdsduur (min.)

I

k7, k10 k6 k7, k11


open/gesloten

code(s)


periode

examendossier


38

● ●

I

●

s

●

● ● ●

s m s

● ● ●

●

s

●

●

s

●

n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t.

Verslag sectorstage inleveren en toevoegen aan het dossier Verslag bezoek voorlichtingsdag/avond vervolgopleiding: toevoegen aan dossier Verslag meeloop-dag ROC en toevoegen aan dossier Verslag beroepenfilms en toevoegen aan dossier Keuzegesprek met mentor Peppels opdracht 5 t/m 7

● ● ● ●

s s m s

● ● ● ●

n.v.t. n.v.t. n.v.t.

Afronden dossier/presentatie dossier (portfolio) Keuzegesprek met mentor Aangemeld zijn bij ten minste twee vervolgopleidingen (uiterlijk 31 maart)

● ● ●

s m s

● ● ●

n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t.

II

III


39


● ● ●

bodemcijfer

m s s

vrijstelling

● ● ●

n.v.t. n.v.t. n.v.t.

tijdsduur (min.)


Gesprek mentor of decaan Gebruik maken van Peppels Peppels opdracht 1 t/m 4 Bezoek voorlichtingsavond Beroep en Opleiding na het VMBO (minimaal twee opleidingen) Verslag voorlichtingsavond Beroep en Opleiding na het VMBO Keuzegesprek met mentor Sectorstage


code(s)

open/gesloten

examendossier

periode


Loopbaan, Oriëntatie en Beroepsbegeleiding (LOB)

Toelichting op dit PTA


40

Algemene toelichting 1. Gemaakt werk voldoende Het werk dat in de les of als huiswerk wordt opgegeven moet door de docent als voldoende worden beoordeeld. Indien het werk niet als voldoende wordt beoordeeld kan de leerling worden uitgesloten van deelname aan de vrijstellingstoets(en). 2.

Repetitie(s): diagnostisch indien er sprake is van een vrijstellingsregeling Repetities is/zijn diagnostisch indien er sprake is van een vrijstellingsregeling. Zij tellen niet mee voor de berekening van het rapportcijfer. Als een repetitie om wat voor reden wordt gemist kan deze niet worden ingehaald of herkanst. 3. Vrijstellingsregeling Voor het schoolexamen in de betreffende periode kan een vrijstelling worden geclaimd als er voor de repetitie(s) een (gemiddeld) 7,0 of hoger is behaald. Het (gemiddelde) cijfer is dan het cijfer voor het schoolexamendossier. Indien een leerling een vrijstelling heeft behaald, maar deze niet claimt dan vervalt het cijfer en wordt deze een bodemcijfer volgens de volgende berekening: behaald cijfer – 1 = bodemcijfer 4. Bodemcijfer Is g het gemiddelde/ het cijfer* van de repetitie(s), dan is het laagste cijfer dat behaald kan worden voor het schoolexamen g-1. 5. Herkansing Indien in de kolom herkansingsmogelijkheid een sterretje staat, dan wordt het betreffende schoolexamen nogmaals aangeboden. Het aantal te herkansen schoolexamens is afhankelijk van het aantal gemaakte schoolexamens (zie artikel 10 van het examenreglement).


6.

Praktisch werk/handelingdeel: leesdossier, fictiedossier, luisterdossier etc. (zie ook de vakspecifieke toelichting) Het praktische werk en/of handelingsdeel(delen) moeten naar behoren zijn uitgevoerd. (zie examenreglement pagina 18) 7. Berekening rapportcijfer Indien er sprake is van een aanvulling op de standaard berekening zoals hieronder: zie de vakspecifieke toelichting. Alle behaalde cijfers voor het SE tellen mee voor het rapport als een repetitiecijfer, tenzij anders bepaald in het PTA. Voor de berekening van de rapportcijfers gaan we uit van drie soorten cijfers. Cijfers behaald voor een: • klein werk (SO); • middelgroot werk; • groot werk (repetitie). Gebruikmakend van de volgende gewichten komt de rapportcijferberekening als volgt tot stand: • het gemiddelde van alle kleine werken telt 1x; • het gemiddelde van alle middelgrote werken telt 2x; • het gemiddelde van alle grote werken telt 3x. Bij het berekenen van de rapportcijfers kappen we de tussenrapporten af op één decimaal; een 5,49 wordt bijvoorbeeld een 5,4. Op het overgangsrapport ronden we de cijfers af op gehele waarden. Een 5,49 wordt dan een 5. Een rapportcijfer moet op minimaal twee cijfers zijn gebaseerd (zie schoolgids). Het rapportcijfer wordt berekend volgens een voortschrijdend gemiddelde.

41

8. Berekening cijfer SE dossier Zie hiervoor de vakspecifieke toelichtingen. 9. Berekening CSE Het cijfer voor het eindexamen wordt op de volgende manier berekend: Cijfer= SE (Schoolexamen) + CSE (Centraal Schriftelijke Examen) 2 10. Praktische opdracht Praktische opdrachten zijn in eerste instantie bedoeld om vaardigheden te toetsen. Het gaat naast het eindresultaat ook om het proces waarin vaak vaardigheden naast elkaar worden gebruikt. Je moet je activiteiten vastleggen. Daardoor is voor de docent duidelijk is wat er op welke manier


is gedaan, zodat hij het werk kan beoordelen. De eindresultaten moet je presenteren. De wijze waarop deze prestaties worden vormgegeven kan per vak verschillen. De praktische opdracht vindt (in de regel) plaats aan het einde van het derde leerjaar. Voor een omschrijving van de praktische opdracht: zie de vakspecifieke toelichtingen. 11. Inzage in het gemaakte werk Leerlingen hebben het recht om hun werk klassikaal en eventueel persoonlijk in te zien onder toezicht van de docent. 12. In beroep Indien een leerling het oneens is met de uitvoering van het PTA of de beoordeling van gemaakte schoolexamens e.d. dan kan hij/zij hiertegen in beroep gaan bij de examencommissie (zie artikel 1 uit het examenreglement).

42

Vakspecifieke toelichtingen Toelichting Nederlands

Toelichting Engels

1. Praktisch werk/handelingsdeel: fictiedossier Eisen aan de inhoud van het fictiedossier: In leerjaar 3 worden zes verslagen gemaakt. In leerjaar 4 worden vier verslagen gemaakt.

1. Vrijstellingsregeling Voor het schoolexamen in de betreffende periode kan een vrijstelling worden geclaimd als er voor alle negen repetities (Stepping Stones) gemiddeld een 7,0 of hoger is behaald. Het (gemiddelde) cijfer is dan het cijfer voor het schoolexamendossier. Indien een leerling een vrijstelling heeft behaald, maar deze niet claimt dan vervalt het cijfer en wordt deze een bodemcijfer.

Van de tien verslagen mogen:  Maximaal twee verslagen gaan over een Nederlandse film. Dit hoeft geen verfilming van een boek te zijn.  Maximaal drie van de te lezen boeken mogen jeugdliteratuur zijn.  Maximaal twee van de te lezen boeken mogen een vertaling zijn. Overleg altijd met je docent!  Het is toegestaan eenmaal twee boeken van dezelfde auteur te lezen.  Alle boeken moeten van erkende literaire kwaliteit zijn. In geval van twijfel, overleg met je docent.  Alle verslagen worden gemaakt in de les. Per periode worden hiervoor data afgesproken.

2. Berekening cijfer SE-dossier Engels Het cijfer voor het schoolexamendossier komt op de volgende manier tot stand: Cijfer SE = (a1 + b1 + b2 + c1 + c2 + c3 + d1 + e1 + e2 + f1 + f2 + f3) : 12 3.

Berekening rapportcijfer Engels

Alle behaalde SE-cijfers voor het vak Engels tellen als 2x tellend cijfer mee voor het rapport.

2. Berekening cijfer SE-dossier Nederlands Het cijfer voor het schoolexamendossier komt op de volgende manier tot stand: Cijfer SE = (a1 + a2 + b1 + c1 + c2 + d1 + e1 + e2 + f1 +f2) : 10 3. Berekening rapportcijfer Nederlands Voor de berekening van de rapportcijfers gaan we uit van vier soorten cijfers. Cijfers behaald voor een: • klein werk (SO); • middelgroot werk; • groot werk (repetitie)/ diagnostische toetsen; • SE’s die beoordeeld zijn met een cijfer of met o/v/g.


43

Toelichting Frans 1. Berekening rapportcijfer Frans Bij de berekening van het rapportcijfer Frans geldt het volgende:  Groot werk (repetitie): repetities/leestoetsen/kijk-luistertoetsen  Het gemiddelde van het huiswerkcijfer telt 1 keer 2. Berekening cijfer SE-dossier Frans In het derde leerjaar tellen de onderdelen b1, c1, c2 en d1 mee voor het schoolexamen. Tevens tellen de gemiddelde cijfers van de hoofdstukrepetities en Idioomrepetities mee in de berekening voor het cijfer van het SE dossier. Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier berekend: f2 (gemiddelde hoofdstukken) f3 (gemiddelde Idioom) (b1+d1) :2 (gemiddelde schrijven) (a1+e1) :2 (gemiddelde lezen) (c1+f1) :2 (gemiddelde luisteren) (b2+e2) :2 (gemiddelde spreken) Schoolexamencijfer


x1 x1 x2 x2 x2 x2+ : 10

44

Toelichting aardrijkskunde

Toelichting geschiedenis

1. Berekening rapportcijfer aardrijkskunde Het gemiddelde van het huiswerkcijfer telt één keer.

1. Berekening rapportcijfer geschiedenis Voor de berekening van de rapportcijfers gaan we uit van drie soorten cijfers.

2. Het werkboek De vragen en opdrachten in het werkboek, die bij een bepaalde module horen, dienen naar behoren uitgevoerd te worden met de correcties in een aparte bijlage (schrift/map). De docent beoordeelt het werkboek en de bijlage. Indien dit werk niet in orde wordt bevonden volgt er geen bodemcijfer/vrijstellingsregeling voor het betreffende Schoolexamen. 3. Berekening cijfer SE-dossier aardrijkskunde Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier berekend:

Cijfers behaald voor een: • klein werk (SO); • middelgroot werk (zoals videotoetsen/vaardigheidstoetsen); • groot werk (cijfer SE). 2. Berekening cijfer SE-dossier geschiedenis Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier berekend: Cijfer SE= (a1 + b1 + c1 + e1 + (2x f1) + (2x f2)) : 8

Cijfer SE = (a1 + b1 + c1 + d1 + f1) : 5 Indien de praktische opdracht(en) is/ zijn gemaakt komt het cijfer voor het schoolexamendossier op de volgende manier tot stand: A: cijfer SE x 0,9 B: gemiddelde cijfer praktische opdrachten (d2 en e2) x 0,1 Cijfer SE = A + B


45

Toelichting economie

Toelichting maatschappijleer

1. Berekening cijfer SE-dossier economie Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier berekend:

1. Berekening cijfer SE-dossier maatschappijleer Bij de berekening van het SE-cijfer geldt het volgende:

Cijfer SE = (a1+b1+c1+d1+e1+ f1) : 6 Indien de praktische opdracht is gemaakt komt het cijfer voor het schoolexamendossier op de volgende manier tot stand: A: cijfer SE x 0,9 B: cijfer praktische opdracht(en) x 0,1

Actualiteitentoets Praktisch werk (debat, werkstuk, spreekbeurt) Het Schoolexamen Schoolexamencijfer

telt 1x telt 1x telt 3x + :5

Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier berekend: Cijfer SE = (d1 + e1 + f1+ f2) : 4

Cijfer SE = A + B 2. Praktisch werk a. Sectorwerkstuk economie Het sectorwerkstuk wordt afgenomen in het derde leerjaar en is gekoppeld aan het maken en uitvoeren van een ondernemingsplan. Zie het examenreglement voor de beoordeling van het sectorwerkstuk. b. Praktische Opdracht De praktische opdracht is een groepsopdracht waarbij theoretische kennis gecombineerd moet worden met praktische kennis. De praktische opdracht vindt (in de regel) plaats in de projectweek aan het einde van het derde leerjaar en wordt in deze week ook afgesloten met een beoordeling.


46

Toelichting wiskunde 1. Berekening cijfer SE-dossier wiskunde Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier berekend:

3. Berekening cijfer SE-dossier nask/ nask-1 Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier berekend: Cijfer SE =

Cijfer SE = (a1 + b1 + c1 + d1 + e1 + f1) : 6 2. Berekening rapportcijfer Het gemiddelde van de repetities in de betreffende periode telt 3x mee en het SE-cijfer in de betreffende periode telt 3x mee voor het rapport. De vrijstellingstoetsen zijn niet diagnostisch en tellen dus wel mee voor het rapport.

Toelichting biologie 1. Berekening cijfer SE-dossier biologie Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier berekend:

((2x gemiddeld SE’s derde klas) + (2x d1) + (2xe1) + (2xf1) + d2 + f2) : 10

Gemiddeld SE’s derde klas = ((2xb1) + (2xc1) + c2 + c3) : 6 3. Praktisch werk a. Sectorwerkstuk techniek Het sectorwerkstuk wordt afgenomen in het derde leerjaar en is gekoppeld aan het maken en uitvoeren van een technisch ondernemingsplan. Zie het examenreglement voor de beoordeling van het sectorwerkstuk. b. Praktische Opdracht De praktische opdracht is een groepsopdracht waarbij theoretische kennis gecombineerd moet worden met praktische kennis. De praktische opdracht vindt (in de regel) plaats in de projectweek aan het einde van het derde leerjaar en wordt in deze week ook afgesloten met een beoordeling.

Cijfer SE = (b1 + c1 + d1 + e1 + f1) : 5 De praktische opdrachten (gemiddelde van c2+f2) tellen als volgt mee:

Toelichting nask-2 (scheikunde)

A: cijfer SE x 0,9 B: gemiddelde praktische opdracht(en) x 0,1

1. Vrijstellingsregeling Voor het schoolexamen in de betreffende periode kan een vrijstelling worden geclaimd als er voor alle repetities in de betreffende periode een 7,0 of hoger is behaald. Het (gemiddelde) cijfer is dan het cijfer voor het schoolexamendossier. Indien een leerling een vrijstelling heeft behaald, maar deze niet claimt dan vervalt het cijfer en wordt deze een bodemcijfer.

Cijfer SE = A + B

Toelichting nask/ nask-1 (natuurkunde) 1. Vrijstellingsregeling Voor het schoolexamen in de betreffende periode kan een vrijstelling worden geclaimd als er voor alle repetities in de betreffende periode een 7,0 of hoger is behaald. Het (gemiddelde) cijfer is dan het cijfer voor het schoolexamendossier. Indien een leerling een vrijstelling heeft behaald, maar deze niet claimt dan vervalt het cijfer en wordt deze een bodemcijfer. Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo Cohort 2014-2016

2. Berekening cijfer SE-dossier nask-2 Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier berekend: Cijfer SE = (2xd1) + (2xe1) + (2xf1) + e2 + f2) : 8

47

Toelichting ITTL (Informatietechnologie)

Toelichting CKV

1. Berekening rapportcijfer ITTL Bij de berekening van het rapportcijfer tekenen wordt er uit gegaan van drie soorten cijfers: Het gemiddelde van klein werk; Het gemiddelde van middelgroot werk, cursussen; Het gemiddelde van groot werk, projecten/SE’s.

1. Afronden CKV CKV dient in de regel aan het einde van het derde leerjaar te zijn afgerond. Echter voor zij-instromers is er gelegenheid om het vak af te sluiten tot eind maart van het vierde leerjaar.

2. Berekening cijfer SE-dossier ITTL Onderdelen van het Schoolexamen die als cursus worden aangemerkt tellen 1x, de onderdelen die als project worden aangemerkt tellen 2x. Het SE-cijfer komt daardoor als volgt tot stand: Cijfer SE = a1 + a2 + b1 + b2 + c1 + c2 + (2 x d1) + d2 + (2 x e1) +(2 x e2) + (2 x f1) + (2 x f2) : 17

1. Berekening rapportcijfer tekenen Bij de berekening van het rapportcijfer tekenen wordt er uit gegaan van twee soorten cijfers: Theorie (repetities en toetsen) Praktisch werk (alle praktische opdrachten)

Het rapportcijfer komt op de volgende manier tot stand: Gemiddelde cijfer Theorie + gemiddelde cijfer Praktijk : 2. 2. Berekening cijfer SE-dossier tekenen Het cijfer voor het schoolexamendossier wordt op de volgende manier berekend: Cijfer SE =

gemiddelde Praktisch werk gemiddelde Theorie Schoolexamencijfer

1. Afronden Lichamelijke Opvoeding Lichamelijke opvoeding dient uiterlijk twee weken voor de start van het CSE in het vierde leerjaar te zijn afgerond.

Toelichting Lichamelijke Opvoeding 2 1. Berekening van het SE-cijfer: SE cijfer is (a1+b1+b2+c1+c2+c3+d1+d2+e1+f1+f2)/11

Toelichting tekenen

-

Toelichting Lichamelijke Opvoeding 1

(c1 + d1 + e1 + f1) (c2 + d2 + e2 + f2) + :2


2. Berekening van het SE-cijfer: Voor de berekening van de rapportcijfers geldt het volgende: Alle onderdelen die worden afgesloten worden becijferd; sportonderdelen tellen 2x mee en schoolexamens 1x. 3. Handelingsdelen: Alle handelingsdelen moeten met een voldoende resultaat worden afgesloten.

Toelichting LOB 1. Afronden LOB Het dossier voor LOB dient uiterlijk vier weken voor de start van het CSE in het vierde leerjaar te zijn afgerond.

48

Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Bredero Mavo Cohort

Recommend Documents