LOCATIE HOLZ
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Cohort 2015 - 2016
Leerjaar 4 VMBO BASIS
VOORWOORD Aan de leerlingen van 4 VMBO, de ouders en/of verzorgers van deze 4e jaars leerlingen Hierbij ontvangt u het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) van 4 basisberoepsgerichte leerweg van het examencohort 2014-2016. Leerlingen van klas 3 en 4 VMBO zijn formeel examenkandidaten, omdat het schoolexamen gespreid wordt over leerjaar 3 en 4. Het volledige examen bestaat uit een schoolexamen (SE) en een centraal examen (CE). Het schoolexamen wordt gedurende twee jaar door de school afgenomen. De resultaten van de schriftelijke en mondelinge toetsen, praktische opdrachten en handelingsopdrachten en ook van de grote praktische opdrachten worden in het persoonlijke examendossier (portfolio) op school bewaard. Na elke periode ontvangt de leerling een overzicht van de behaalde resultaten van de schoolexamencijfers (SE-cijfers). Nadat de ouders/verzorgers de cijferlijsten ondertekend hebben, en daarmede zich akkoord verklaren met de behaalde resultaten, worden de gemaakte werken opgeruimd. Als alle SE-toetsen gemaakt zijn (incl. de twee verplichte grote praktische opdrachten van 10 uur) en ook de handelingsdelen naar behoren zijn uitgevoerd, mag de leerling deelnemen aan het Centraal Examen om het diploma te halen. Elke leerling krijgt een persoonlijke mentor. Deze heeft inzicht in het examendossier en geeft sturing aan de activiteiten. Het toekomstdossier, een verplicht onderdeel van het examen, wordt beheerd door de decaan (LOB). Het Centraal Examen vindt plaats aan het einde van het vierde leerjaar. Het omvat voor de basisberoepsgerichte leerweg en voor de kaderberoepsgerichte leerweg een reeks digitale, schriftelijke en/of praktische toetsen voor de CE-vakken uit het gemeenschappelijke deel, twee sectorvakken en een tot de sector behorend afdeling vak of tot de sector behorend intra sectoraal programma. Het spreekt vanzelf dat iedereen, docenten en leerlingen, gehouden is aan het PTA. Alleen bij hoge uitzondering en uitsluitend in overleg met de directie of haar vertegenwoordiger kan van het PTA worden afgeweken. Het uitgebreide examenreglement ligt ter inzage bij de locatiedirectie en de secretaris van het eindexamen. Het is tevens op de website van de school terug te vinden.
Kerkrade, juli 2015 De directie
HET SCHOOLEXAMENREGLEMENT 1. DRIE PERIODES Het 3e leerjaar wordt verdeeld in 3 periodes, waarin schoolexamens afgenomen worden. Voor het schooljaar 2013-2014 zijn de periodes voor het derde leerjaar verdeeld in blokken van ongeveer 10 weken en leerjaar 4 in 2 blokken van ongeveer 12 weken. 2. HET SCHOOLEXAMEN Vanaf de derde klas worden theoretische toetsen, praktische opdrachten en handelingsopdrachten gemaakt die meetellen voor het schoolexamen. Dit zijn Schoolexamen-toetsen. De cijfers hiervoor tellen ook mee bij het bepalen van de overgang naar het vierde leerjaar. Maatschappijleer en Kunstvakken I worden in het derde jaar reeds afgesloten. 3. REGELING VAN OVERGANG Het rapportagecijfer wordt samengesteld uit de cijfers die behaald zijn voor de toetsen. Het cijfer is steeds het rekenkundig gemiddelde van alle toetsen die verplicht gemaakt dienen te zijn. Handelingsopdrachten moeten "naar behoren" of met “voldoende” worden afgesloten. Ouders en leerlingen worden hierover bij elke cijferrapportage geïnformeerd. Wanneer de handelingsopdrachten op het einde van leerjaar 3 niet "naar behoren " zijn afgerond, kan de leerling niet bevorderd worden naar leerjaar 4. 4. BEZWAREN Aan het einde van een periode wordt een overzicht van de in deze laatste periode behaalde resultaten meegegeven aan de leerlingen. De ouders/verzorgers dienen deze lijst voor akkoord te ondertekenen en binnen een week op school te laten terug bezorgen. Eventuele bezwaren dienen binnen een week na dagtekening van de lijst schriftelijk kenbaar te worden gemaakt aan de secretaris van de examencommissie. Deze zorgt ervoor dat zo spoedig mogelijk een beslissing wordt genomen. Daartegen kunnen ouders desgewenst in beroep gaan bij de Commissie van Beroep. 5. ONREGELMATIGHEDEN Bij ziekte dient de leerling dezelfde dag telefonisch vóór 10 uur te worden afgemeld. Binnen 48 uur dient de leerling schriftelijk te zijn afgemeld. De vakdocent regelt in onderling overleg met de leerling wanneer een eventueel gemist proefwerk / PTA werk wordt ingehaald. Als de leerling de gemaakte afspraak zonder geldige reden niet nakomt, worden de ouders middels een schrijven van de examensecretaris op de hoogte gesteld van een nieuw inhaalmoment. Wanneer de leerling dan wederom zonder geldige reden verstek laat gaan kan, na overleg met de voorzitter van de examencommissie, voor het nog te maken werk het cijfer 1 (één) worden toegekend. Bij een onregelmatigheid kan het cijfer 1 (één) worden toegekend voor een toets van het schoolexamen. De leerling kan ook van verdere deelname aan het schoolexamen worden uitgesloten. Bij het overschrijden van de inlevertermijn van een praktische opdracht kan het cijfer 1 (één) worden toegekend. Het niet maken van een handelingsopdracht leidt tot uitsluiting van het examen.
6. VERPLICHTE PRAKTISCHE OPDRACHT IN LEERJAAR DRIE EN VIER Definitie en wettelijke eisen: Elke leerling uit de basisberoepsgericht leerweg en uit de kaderberoepsgerichte leerweg moet minimaal 2 praktische opdrachten van elk (minimaal) 10 uur maken. De school bepaalt zelf bij welke vakken en in welk leerjaar de praktische opdrachten uitgevoerd worden. Het Beroepscollege heeft voor de kader- en basisberoepsgerichte leerweg de volgende keuze gemaakt: -
Een praktische opdracht moeten worden uitgevoerd in leerjaar 3 en de andere in leerjaar 4.
In leerjaar 3 wordt er gedurende twee achtereenvolgende schooldagen door alle derdejaars leerlingen gelijktijdig gewerkt aan een grote praktische opdracht. Om bevorderd te kunnen worden naar leerjaar 4 en/of deel te mogen nemen aan het Centrale Examen moeten de praktische opdrachten door de docent(en) met een voldoende zijn afgevinkt.
Examenvakken VMBO
Wettelijke vaknaam Nederlandse taal Engelse taal Duitse taal Kunstvakken 1 Lichamelijke opvoeding Maatschappijleer Wiskunde Natuur- en scheikunde 1 Biologie Economie Aardrijkskunde Loopbaanoriëntatie en begeleiding Sector Economie Toerisme en Recreatie Handel en Administratie Sector Techniek Produceren, Installeren en Energie Mobiliteit en Transport Sector Zorg en Welzijn Verzorging
Roepnaam Nederlands Engels Duits Kunstvakken Lichamelijke opvoeding Maatschappijleer Wiskunde Nsk I Biologie Economie Aardrijkskunde
Afkorting op rapportage Ne En Du Kv1 Lo Ma Wi Nsk1 Bi Ec Ak LOB
Toerisme en Recreatie TR Handel en Administratie HA Produceren, Installeren en Energie Mobiliteit en transport
PIE
Verzorging
VZ
MT
Handleiding voor het lezen van het PTA -
-
Kolom 1: Hierin staat de periode vermeld Kolom 2: Hierin staat het nummer van de toets vermeld Kolom 3: Hierin staat de leerstof kort omschreven of is verwezen naar de hoofdstukken van het boek Kolom 4: Hierin staat eventueel het domein waarop de leerstof van deze toets betrekking heeft Kolom 5: De toetsvorm kan zijn: o M = mondelinge toets o S = schriftelijke toets o P = praktische opdracht o H = handelingsopdracht o T = toets Kolom 6: Hierin staat hoe zwaar de toets meetelt bij de berekening van het eindcijfer SE Kolom 7: Hierin staat globaal aangegeven wanneer de toets wordt afgenomen Kolom 8: Hierin staat vermeld hoe lang een toets duurt Kolom 9: Hierin staat vermeld of een toets herkansbaar is of niet Kolom 10: Hierin kan de leerling
Vak: Nederlands (ne) Afdeling: vmbo-basis
leerjaar: 4
cohort 2014 - 2016
periode
nr.
leerstof
domein
weging
H2
toets vorm S
4
13
Leesvaardigheid 1 (tekstbegrip)
4
14
Schrijfvaardigheid 1 (zakelijke brief)
4
15
Fictie 3
3
45 min
herkkansbaar nee
H3
S
3
45 min
nee
variabel
nee
4
16
Leesvaardigheid 1 (samenvatting)
H2
S
3
45 min
nee
5
17
Leesvaardigheid 2 (tekstbegrip)
H2
S
3
45 min
nee
5
18
Schrijfvaardigheid 2
S
3
45 min
nee
5
19
Presentatie fictie 1-2-3
M
5
15 min
nee
5
20
Gemiddelde cijfer van deeltoetsen periode 4-5
S
4
variabel
nee
H
afname rond week
tijdsduur
cijfer
Vak: Engelse taal (en) Afdeling: vmbo-basis
leerjaar:4
periode
nr.
leerstof
4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Schrijfvaardigheid: 1 Toets hoofdstuk 1 Idioom hoofdstuk 1 Kijk- en luistertoets Toets hoofdstuk 2 Idioom hoofdstuk 2 Leesvaardigheid: 1 Kijk- en luistervaardigheid CITO Toets hoofdstuk 3 Idioom hoofdstuk 3 Leesvaardigheid: 2 Schrijfvaardigheid: 2 Mondeling Examen
cohort 2014 - 2016
domein
toets vorm
weging
S S S S S S S S S S S S M
2 2 1 3 2 1 2 4 2 1 2 4 5
afname rond week
tijdsduur
herkansbaar nee nee nee nee nee nee nee nee nee nee nee nee nee
cijfer
Vak: Duitse taal (du) Afdeling: vmbo-basis
leerjaar: 4
cohort 2014 - 2016
periode
nr.
leerstof
4 4 4
10 11 12
5 5 5
13 14 15
5 5 5
16 17 18
Kijk- en Luistervaardigheid Deeltoetsen Motivatie/inzet/gedrag/verzorging werkboek periode 4 Leesvaardigheid (boek/film/teksten) Grammatica Motivatie/inzet/gedrag/verzorging werkboek periode 5 Leesvaardigheid (boek/film/teksten) Schrijfvaardigheid Spreekvaardigheid (gesprek over boeken/film/teksten
domein
toets vorm
weging
afname rond week
tijdsduur
herkansbaar Nee Nee Nee
S S S/P
2 1 1
45 min 45 min
S S S/P
Afvinken 1 1
45 min 45 min
Nee Nee Nee
S S M
Afvinken 1 3
45 min 45 min
Nee Nee Nee
cijfer
Vak: Lichamelijke Opvoeding Afdeling vmbo-basis trimester 4
code 17
5 5
18 19
5
20
5 5
21 22
5
23
leerjaar: 4
leerstof
SOLO: eerste en tweede keuze leerling samen beoordelen Bewegen en regelen Atletiek: loop- en/of spring- en/of werpnummers Spel: volleybal en/of badminton Turnen: springen Spel: voetbal en/of hockey Houdingsaspecten
cohort 2014 - 2016 toetsvorm T
weging 5
tijdsduur Variabel
herkansbaar Nee
T T
1 1
Variabel Variabel
Nee Nee
T
1
Variabel
Nee
T T
1 1
Variabel Variabel
Nee Nee
T
2
Variabel
Nee
cijfer
1) Het gemiddelde eindpunt van L.O.: 5,5 en hoger = voldoende 5,49 en lager= onvoldoende 2) Volgens het PTA dient de leerling een voldoende te halen voor L.O. 3) De onderdelen kunnen uit de volgende delen bestaan: Spel: oefenvorm/ spel/ scheidsrechter/ coach/ inzet/ organisatie. Turnen: oefenvorm/ hulpverlenen/ inzet/ samenwerking. Zelfverdediging: oefenvorm/ inzet/ samenwerking. Atletiek: oefenvorm/ inzet. SOLO: beoordeling op aanwezigheid (minimaal 9 van de 10 lessen aanwezig zijn)/ inzet/ motivatie/ houden aan afspraken. Indien een leerling te veel afwezig is geweest, dient hij/zij deze les in te halen. Onderdeel les en leiding geven. Houdingsaspecten: omgang met medeleerlingen, docent en materiaal, inzet, gedrag, verzorging van spullen.
Vak: Wiskunde (wi) Afdeling: vmbo-basis periode
4 4 4 5 5 5
nr.
07 08 09 10 11 12
leerjaar: 4
leerstof
Verbanden Hoeken, afstanden Rekenen Verbanden Meetkunde Rekenen
cohort 2014 - 2016 domein
toets vorm
weging
S S S S S S S
2 2 2 2 2 2 2
afname rond week
** Bij elk hoofdstuk kan een schriftelijke overhoring en/of opdracht afgenomen worden. ** Bij elk hoofdstuk kunnen opdrachten uit vorige hoofdstukken gevraagd worden. .
tijds-duur
45 45 45 45 45 45 45
min min min min min min min
herkansbaar nee nee nee nee nee nee nee
cijfer
Vak: Natuur- en scheikunde 1 (nask1) Afdeling: vmbo-basis
leerjaar:4
cohort 2014 - 2016
periode
nr.
leerstof
4 4 5 5 5 5
8 9 10 11 12 13
Herhaling stoffen en materialen Kracht en beweging Geluid Het weer Verkeer en veiligheid Elektriciteit
domein
toetsvorm
weging
S S+P S S S+P S+P
2 1 1 1 1 1
* Bij elk hoofdstuk dienen een aantal vragen ingeleverd te worden, deze worden meegeteld. * Bij elk hoofdstuk kan een overhoring worden afgenomen. * Bij de toetsing komen ook vragen uit de vorige hoofdstukken aan bod!
afname rond week
tijdsduur 45 45 45 45 45 45
min min min min min min
herkansbaar Nee Nee Nee Nee Nee nee
cijfer
Vak: Biologie (bi) Afdeling: vmbo-basis
leerjaar: 4
cohort 2014-2016
periode
nr.
leerstof
4 4 4
11 12 13
5 5 5
14 15 16
5
17
Katern 9 deel b: Transport en uitscheiding Katern 10 Bescherming Gemiddeld cijfer van alle tussentijdse overhoringen en praktische opdrachten behorende bij katern 9b en 10 Katern 11 Reageren op prikkels Katern 12 Van generatie op generatie Gemiddeld cijfer van alle tussentijdse overhoringen en praktische opdrachten behorende bij katern 11en 12 Houdingsaspect: inzet, houding, motivatie en gedrag van de leerling (Katern 1-2)
domein
toets vorm
weging
afname rond week
tijdsduur
S S S/P
1 1 1
Periode 4 Periode 4 Periode 4
45 min 45 min Variabel
herkansbaar ja ja nee
S S S/P
1 1 1
Periode 5 Periode 5 Periode 5
45 min 45 min Variabel
ja ja nee
1
Periode 5
Variabel
Nee
cijfer
Vak: Economie (ec) Afdeling: vmbo-basis
leerjaar: 4
cohort 2014-2016
periode
nr.
leerstof
4 4 4 4 4 5 5 5 5
10 11 12 13 14 15 16 17 18
Hoofdstuk 7 Consumeren maar? Hoofdstuk 8 Werken, hoe doe ja dat? Werkattitude Hoofdstuk 9 Geen werk, wat nu? Hoofdstuk 10 Waar komt dat vandaan? Werkattitude Hoofdstuk 11 Ben jij ook afhankelijk? Hoofdstuk examentraining werkattitude
*
domein
toets vorm
weging
S S S/P S S S/P S S S/P
1 1 1 1 1 1 1 1 1
afname rond week
tijdsduur 45 min 45 min variabel 45 min 45 min variabel 45 min 45 min variabel
herkansbaar Nee Nee Nee Nee Nee Nee Nee Nee Nee
Beoordeling werkattitude heeft betrekking op: spullen in orde, huiswerk in orde, inzet in de les, nakomen van afspraken.
cijfer
Vak: Aardrijkskunde (ak) Afdeling: vmbo-basis
periode 4 4 4 4 5 5 5 5
leerjaar: 4
nr.
leerstof
AK13 AK14 AK15 AK16 AK17 AK18 AK19 AK20
Moduletoets Module 4 gemiddelde s.o.'s module 4 Moduletoets Module 5 praktische opdracht module 5 gemiddelde s.o.'s module 5 Moduletoets Module 6 gemiddelde s.o.'s module 6 toets Module 4+5+6
cohort 2014–2016
toets vorm
weging
PW ov PW PO ov PW ov PW
4 3 4 3 3 4 3 4
afname rond week
herkansbaar
tijdsduur
cijfer
Nee Nee Nee Nee Nee Nee Nee Nee
45 45 45 45 45 45 45 45
SE SE SE SE SE SE SE SE
Vak: Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) Afdeling: vmbo-GT periode
4 en 5
nr.
leerjaar: 4
cohort 2014-2016
leerstof
De leerling is eigenaar van zijn/haar eigen loopbaanleren proces. In de oriëntatiefase van de onderbouw is door middel van praktijk de kennis verworven welke afdeling het beste past bij de leerling. In de bovenbouw worden, door het hanteren van de 5 loopbaancompetenties, de vaardigheden van de leerling verder ontwikkeld. Leerlingen worden zich bewust van wat ze wel en niet kunnen en wat ze verder willen ontwikkelen. Dit door middel van snuffeldagen, stage, loopbaangesprekken, info dagen open dagen competentielijsten, diverse praktijkgerichte activiteiten en loopbaandossieropbouw. Aan de hand van dit loopbaandossier en de bijbehorende opdrachten voldoet de leerling aan zijn/haar LOB
domein
toets vorm
weging
H
V
afname rond week
tijdsduur
herkansbaar
cijfer
Vak: Toerisme en Recreatie (TR) Afdeling: vmbo-basis
leerjaar: 4
cohort 2014 - 2016
periode
nr.
leerstof
toets vorm
weging
T
2
50 min
herkansbaar ja
4
18
Toets VMBO TR 4
4
19
4
20
Gemiddelde cijfer van Toerisme overhoringen/opdrachten periode 4 Professionele vaardigheden
S/P
2
variabel
nee
MIG*
1
periode
nee
4
21
Gemiddelde cijfer van Recreatie overhoringen/opdrachten periode 4 Toets VMBO TR 5
S/P
2
variabel
nee
5
22
T
2
50 min
nee
5
23
S/P
1
variabel
nee
24
Gemiddelde cijfer van Toerisme overhoringen/opdrachten periode 5 Toets VMBO RC 4
5
T
2
50 min
ja
5
25
Toets VMBO RC 5
T
2
50 min
nee
5
26
S/P
1
variabel
nee
5 5 5
27 28 29
Gemiddelde cijfer van Recreatie overhoringen/opdrachten periode 5 Professionele vaardigheden Externe stage Stage werkboek
MIG* H P
1 v v
Periode 2 weken 4 weken
nee Ja Ja
*MIG
domein
motivatie – inzet - gedrag
afname rond week
tijdsduur
cijfer
Vak: Handel & Administratie basis Afdeling: Economie leerjaar: 4 periode
nr.
leerstof
4
12
4
13
4
14
5
15
cohort 2014-2016
HA/K/1 Werken in de handel/administratie HA/K/2 Bedrijfsadministratie; HA/K/3 Artikelen verkoop HA/K/4 Automatisering HA/K/7 Marketing HA/K/9 Boekhouden HA/K/10 Bedrijfsgetallen HA/K/10 Bedrijfsgetallen (plus)
Bovengenoemde exameneenheden worden getoetst en leiden tot een gemiddeld cijfer Dossier Beoordeling van het bijgehouden dossier Evaluatie en beoordeling van non-cognitieve aspecten
HA/K/1 Werken in de handel/administratie HA/K/2 Bedrijfsadministratie; HA/K/3 Artikelen verkoop HA/K/4 Automatisering HA/K/7 Marketing HA/K/9 Boekhouden HA/K/10 Bedrijfsgetallen HA/K/10 Bedrijfsgetallen (plus)
Bovengenoemde exameneenheden worden getoetst en leiden tot een gemiddeld cijfer
domein
toetsvorm S
weging
afname rond week
3
tijdsduur 45
herkansbaar N
S
1
periode
N
P
3
periode
N
S
3
45
N
cijfer
5
16
Dossier
S
1
periode
N
5
17
Beoordeling van het bijgehouden dossier Evaluatie en beoordeling van non-cognitieve aspecten
P
3
periode
N
5 5
18 19
Externe stage Stage werkboek
H P
V V
2 weken 4 weken
J J
Vak: PIE Afdeling: vmbo-basis
leerjaar: 4
cohort 2014 - 2016
periode
nr.
leerstof
4
12
4
13
4 5
14 15
5
16
5 4 t/m 5 4 t/m 5
17 18 19
selectie uit theorieopdrachten elektro/metaal/install selectie uit praktijkopdrachten elektro/metaal/install inzet/gedrag/verzorging werkboek periode 4 selectie uit theorieopdrachten elektro/metaal/install selectie uit praktijkopdrachten elektro/metaal/install inzet/gedrag/verzorging werkboek periode 5 stage stage werkboek
domein
toets vorm
weging
afname rond week
tijdsduur
S/P
1
herkansbaar Nee
P
1
Nee
S/P S/P
3 1
Nee Nee
P
1
Nee
S/P H P
3 V V
Nee Nee Nee
cijfer
Stage en stage werkboek moeten met een voldoende zijn beoordeeld. Opdrachten die niet afgerond zijn kunnen, na overleg met de voorzitter van de examencommissie, worden gewaardeerd met het cijfer 1,0. SE-cijfer is het gewogen gemiddelde van de PTA-nummers 01 t/m 09 en 12 t/m 17.
.
Vak: Mobiliteit en Transport (MT) Afdeling: vmbo-basis leerjaar: 4 cohort 2014 - 2016 periode nr. leerstof: profieldelen 4 8 1.1 motorsystemen Vaktheorie 1.2 verbrandingsmotoren Vaktheorie 1.3 aandrijf/remsysteem Vaktheorie 1.4 elektronica Vaktheorie 4 9 1.1 motorsystemen Praktijk 1.2 verbrandingsmotoren Praktijk 1.3 aandrijf/remsysteem Praktijk 1.4 elektronica Praktijk 5
10
5
11
5 5 4/5
12 13 14
1.1 motorsystemen Vaktheorie 1.2 verbrandingsmotoren Vaktheorie 1.3 aandrijf/remsysteem Vaktheorie 1.4 elektronica Vaktheorie 1.1 motorsystemen Praktijk 1.2 verbrandingsmotoren Praktijk 1.3 aandrijf/remsysteem Praktijk 1.4 elektronica Praktijk Stage Stage werkboek LOB opdrachten. Per profieldeel is reflectie op profiel en beroepsoriëntatie. Lob dient minimaal met voldoende afgesloten te worden. BBL programma kent meer tijd voor de uitvoering en verwerking, meer praktijk en minder theorie
toets vorm
weging
herkansbaar
T
1
nee
P
1
nee
T
1
nee
P
1
nee
P P T/PO
O/V O/V V
Ja ja ja
cijfer
Vak: Verzorging (vz) Afdeling: vmbo-basis
leerjaar: 4
cohort 2015-2016
periode
nr.
leerstof
4 4
13 14
4 4
15 16
5 5
17 18
5 5
19 20
5
21
Toets m.b.t. een werkveld (*) Gemiddeld cijfer van alle tussentijdse theoretische overhoringen en praktische opdrachten m.b.t. bovenstaand werkveld Toets m.b.t. een werkveld (*) Gemiddeld cijfer van alle tussentijdse theoretische overhoringen en praktische opdrachten m.b.t. bovenstaand werkveld Toets m.b.t. een werkveld (*) Gemiddeld cijfer van alle tussentijdse theoretische overhoringen en praktische opdrachten m.b.t. bovenstaand werkveld Toets m.b.t. een werkveld (*) Gemiddeld cijfer van alle tussentijdse theoretische overhoringen en praktische opdrachten m.b.t. bovenstaand werkveld Externe stage
5
22
Stage werkboek
(*)
toetsvorm S S/P
weging 2 2
afname rond week periode 4 periode 4
tijdsduur 45 min variabel
herkansbaar nee nee
S S/P
2 2
periode 4 periode 4
45 min variabel
nee nee
S S/P
2 2
periode 5 periode 5
45 min variabel
nee nee
S S/P
2 2
periode 5 periode 5
45 min variabel
nee nee
H
V
2 weken
ja
PO
V
4 weken
ja
Bij de toetsen wordt een keuze gemaakt uit de onderstaande werkvelden, die in leerjaar 3 en 4 worden afgesloten:
cijfer
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Het kinderdagverblijf De thuiszorg Het woonzorgcentrum Het buurthuis Woonbegeleiding Het facilitair bedrijf – gebouwenbeheer Woonvoorziening voor gehandicapten Het facilitair bedrijf – voedingsdienst Het facilitair bedrijf – voedingsdienst en gebouwenbeheer: het vakantiepark.
