PROGRAMMA scholing Oncologische revalidatie (CONCEPT) Hierbij vindt u het programma van de IKNL-scholing oncologische revalidatie. De scholing is bedoeld voor de professionals die werkzaam (gaan) zijn in de multidisciplinaire oncologische revalidatiezorg. Uitgangspunt voor de scholing is de IKNL-richtlijn oncologische revalidatie. De scholing is voortgekomen uit de eerdere scholing voor het revalidatieprogramma Herstel & Balans, dat opgezet was om oncologische revalidatie in Nederland te ontwikkelen. Inmiddels is oncologische revalidatie erkend en gefinancierd als zorggebied en is de richtlijn als professionele standaard ontwikkeld. Oncologische revalidatie is multidisciplinaire revalidatiezorg gericht op de vermindering van fysieke, psychische en sociale problemen ten gevolge van kanker en de behandeling hiervan. Oncologische revalidatie kan ingezet worden bij alle oncologische aandoeningen en in alle ziektefasen van de patiënt: het oncologisch behandel- en hersteltraject en in de palliatieve fase.
Doelgroep Het IKNL heeft een interactief scholingsprogramma ontworpen voor zorgverleners die werkzaam zijn in de revalidatie van oncologische patiënten. Het programma bestaat uit twee onderdelen en is gericht op paramedische en psychosociale zorg disciplines, betrokken bij de revalidatie. De verschillende disciplines zijn: fysiotherapeuten, psychologen, maatschappelijk werkers, ergotherapeuten, diëtisten, arbeidsgeneeskundigen, oncologieverpleegkundigen.( Voor revalidatieartsen wordt een andere scholing georganiseerd.)
Modulair scholingsprogramma Het scholingsprogramma is modulair opgezet om in te spelen op de kennis en ervaringen van de verschillende disciplines in oncologische revalidatiezorg. Het scholingsprogramma bouwt voort op de Web-TV en e-learning module van de richtlijn oncologische revalidatie, die als voorbereiding gevolgd dienen te zijn . 1 Basismodule a Ervaringsniveau: zorgverleners die nog weinig of geen ervaring hebben met revalidatie van oncologische patiënten b Algemene leerdoelen: – Deelnemer kent de ontwikkeling van oncologische revalidatie in Nederland – Deelnemer kent de gevolgen van kanker, zowel fysiek als psychosociaal – Deelnemer kent de basisprincipes van groepsdynamica c Duur: 1 dagdeel 2 Verdiepingsmodule a Ervaringsniveau: zorgverleners die de basismodule hebben gevolgd en zorgverleners die ervaring hebben met revalidatie van oncologische patiënten en zich willen bekwamen in oncologische revalidatie volgens de IKNL-richtlijn. b Algemene leerdoelen: – Deelnemer kent de aanbevelingen beschreven in de richtlijn Oncologische revalidatie – Deelnemer kent de toepassing van intake- en evaluatie – Deelnemer kan de gegevens van de intake vertalen naar een revalidatieprogramma op maat voor de patiënt en in samenwerking met andere betrokken disciplines – Deelnemer kan principes van patient empowerment toepassen in oncologische revalidatieprogramma’s c Duur: 1,5 dagdeel
Programma Op de volgende pagina’s vindt u een beschrijving van het programma van beide modules, met daarbij de specifieke leerdoelen, onderwijsmethodieken en docenten. De basismodule beslaat de ochtend van dag 1, de vervolgmodule start in de middag van dag 1 en eindigt op dag 2. Tijdens de scholing wordt gebruik gemaakt van casussen uit de praktijk. Tussen de beide lesdagen in werken de deelnemers aan een opdracht om een op maat revalidatieplan vanuit de eigen professie vorm te geven. Op dag 2 wordt dit als een multidisciplinair revalidatieplan gezamenlijk uitgewerkt met de richtlijn als uitgangspunt.
Basis module (dag 1) Tijd 9.30-10.00
10.00-11.30
Titel Introductie Inleiding oncologische revalidatie IKNL – Ontwikkeling oncologische revalidatie en Herstel en Balans in Nederland, internationaal perspectief – Toelichting IKNL-richtlijn Oncologische revalidatie e.a. relevante richtlijnen oncologie – Kwaliteitssysteem oncologische revalidatie – Oncologische informatiebronnen Gevolgen van Kanker Docent nog onbekend –
11.30-12.00
Basiskennis oncologie: pathologie en therapieën – Fysieke gevolgen van kanker en behandelingsmethoden – Mogelijkheden en beperkingen na medische interventies van oncologie Psychosociale gevolgen Lucas Slot, psycholoog, Roessingh Centrum voor Revalidatie – Psychosociale gevolgen op lange en korte termijn
Leerdoelen deelnemer – kent achtergrond medecursisten – heeft verwachtingen besproken
Methodiek Uitwisseling en discussie
–
kent de ontwikkeling van oncologische revalidatie in Nederland, gerelateerd aan internationaal perspectief kent globaal de inhoud van de richtlijn kent het kwaliteitssysteem oncologische revalidatie is op de hoogte van relevante professionele informatiebronnen m.b.t. de oncologische revalidatie
Deelnemer heeft leerdoelen middels WebTV behaald, alleen kort ingaan op vragen
kent globaal het ontstaan van kanker kan de meest voorkomende tumoren en behandelingen benoemen kent de fysieke gevolgen van zowel ziekte als behandeling bij kanker, in alle ziektefasen
Onderwijsleergesprek adhv casus
kent de psychosociale gevolgen van kanker voor patiënten en naasten heeft inzicht in de impact/betekenis van kanker voor patiënten. kan omgaan met eigen emoties in relatie tot kankerpatiënten
Onderwijsleergesprek
– – –
– – –
– – – –
12.00-13.00
Groepsdynamica in relatie tot kanker Margot Remie, psycholoog, De Vruchtenburg – Contact met deelnemers bevorderen – Contacten aangaan, professionele grensbewaking, omgaan met eigen emoties – Lotgenotencontact
13.00-13.45
Lunchpauze
– –
– –
kan principes van groepsdynamica hanteren. Presentatie kan professioneel omgaan met uitvallers, recidieven bij of overlijden van deelnemers, en met patiënten die moeilijker in de groep functioneren kan zo nodig doorverwijzen naar een andere hulpverlener/discipline toont professionele betrokkenheid en bewaakt tevens eigen grenzen in de omgang met patiënten.
Vervolgmodule (dag 1) Tijd 13.45-14.30
Titel Informatie module
14.30-15.30
Intake Jan Paul van de Berg, revalidatiearts, Meander Medisch Centrum – Intakegesprek, instrumenten, registratie van patiëntgegevens – Gevolgen van restklachten bij kanker voor invulling van oncologische revalidatie (bijv. klachten zoals lymfeoedeem, bewegingsbeperking, spierbeperkingen, gewrichtsklachten, vermoeidheid, pijn, depressie, angst). – Vertaling van revalidatiedoelen naar interventies. – Evaluatie Samenwerking in de keten Emmy Hoefman, revalidatiearts, Revant Presentatie van een voorbeeld in de praktijk en toepassing van deze best practice in het eigen werkveld. Opdracht en afsluiting
15.30-16.30
16.30-16.45
Leerdoelen deelnemer – Heeft kennis van de benodigde informatie als start van de revalidatie. – kent de principes van voorlichting en informatieverstrekking, individueel en in groepen
Methodiek Onderwijsleergesprek
–
heeft kennis van de principes en instrumenten voor een intake voor oncologische revalidatie en de registratie van de gegevens kent de meest voorkomende indicaties voor oncologische revalidatie en de consequenties ervan voor revalidatie. kan de resultaten van de intake vertalen naar een revalidatieprogramma op maat kan andere problematiek signaleren en zo nodig collega’s consulteren
Intake ervaren met trainingsacteur Eerste aanzet tot een revalidatieprogramma op maat
Kent mechanismen die een rol spelen in samenwerking in de keten Kent manieren om samenwerking in de keten vorm te geven
Presentatie
-
Deelnemers werken het revalidatieplan op maat verder uit
–
– –
– –
Vervolgmodule (dag 2) Tijd 9.30-10.15 10.15-12.30
Titel Terugkoppeling opdracht Parallelsessies* (zie hieronder)
12.30-13.30 13.30-14.30
Lunchpauze Patientempowerment Alex Vaassen, trainer/coach, Spirit2move
Leerdoelen deelnemer
Casus bespreking adhv huiswerkopdracht: plan per discipline formuleren
– –
14.30-16.00
Multidisciplinaire samenwerking Jantina Kroese, manager, Reade Revalidatie
– –
–
– 16.00-16.30
Evaluatie en afsluiting
Methodiek
Kent de patiëntengroepen in de oncologie met minder gezondheidsvaardigheden. Kan de principes van patient empowerment toepassen in het revalidatieprogramma
Onderwijsleergesprek
Kent het belang van multidisciplinaire samenwerking Kent mogelijkheden voor samenwerking en multidisciplinaire samenwerking, teambespreking en overdracht. Heeft handvatten om met andere disciplines het revalidatieplan en bijbehorende interventies af te stemmen. Kan problemen bij revalidanten in gezamenlijkheid oplossen
Opstellen van een gezamenlijk revalidatieplan in onderhandeling met elkaar
. Paralelsessies Elke module duurt twee uur Titel Leerdoelen deelnemer Fysieke training Door: Martijn Stuiver, – Kent de richtlijnaanbevelingen voor de bewegingsmodules. fysiotherapeut, AVL-NKI – Kent de principes van inspanningsfysiologie en trainingsprincipes gerelateerd aan de klachten van kankerpatiënten. – Kent de intake procedure en heeft inzicht in de toepassing en omzetting ervan naar een individueel trainingsprogramma – Kent principes van een trainingsprogramma volgens de richtlijn. – Kent fysieke testen en vragenlijsten en kan deze toepassen. – Heeft handvatten voor het analyseren, plannen, uitvoeren en evalueren van duur- en krachtactiviteiten en het groepsbewegingsprogramma afgestemd op de doelgroep kankerpatiënten – Kan de principes en instrumenten van evaluatie van – oncologische revalidatie toepassen Psycho-educatie en psychosociale begeleiding Margot Remie, psycholoog, de – Kan coping strategieën in het omgaan met kanker (in relatie met fasen Vruchtenburg van verwerking) benoemen – Kan een psychosociale intake doen en dit vertalen naar interventies. – Heeft kennis van en inzicht in de doelen, principes en invulling (interventies) van de psychosociale module volgens de richtlijn – Kan de principes van psycho-educatie en psychosociale begeleiding toepassen – Kan de principes en instrumenten van de evaluatie van oncologische revalidatie toepassen Arbeidsre-integratie David Bruinvels, arbeidsgeneeskundige AVLNKI en AMC – Arbeidsproblematiek bij – Kent de arbeidsproblematiek bij kanker. kanker. – Heeft kennis van en inzicht in de doelen, principes en invulling – Doelen, principes en (interventies) van de arbeidsre-integratiemodule volgens de richtlijn invulling (interventies) van – Kan de principes en instrumenten van de evaluatie van de arbeidsre– oncologische revalidatie toepassen integratiemodule volgens de richtlijn Coaching en energieverdeling Frans Veltman, ergotherapeut, De Hoogstraat – – Problematiek van houding en energieverdeling bij – kanker. – Doelen, principes en – invulling (interventies) van de ergotherapiemodule volgens de richtlijn
Kent de problematiek in houding en energieverdeling bij kanker en kan hiervoor in het revalidatietraject interventies toepassen Heeft kennis van en inzicht in de doelen, principes en invulling (interventies) van de ergotherapiemodule volgens de richtlijn Deelnemer kan de principes en instrumenten van de evaluatie van oncologische revalidatie toepassen
Methodiek Casusbespreking
Casusbespreking
Casusbespreking
Casusbespreking
Voeding en dieet Wiebke van Amsterdam en Aafke van der Veen, dietist, AVL-NKI en St Lucas Andreas Zkh – Problematiek van voeding en dieet bij kanker. – Principes van voeding bij beweging. – Doelen, principes en invulling (interventies) van de voeding en dieet module volgens de richtlijn
– – – –
Kent de problematiek van voeding en dieet bij kanker. Kan de principes van voeding bij beweging toepassen Heeft kennis van en inzicht in de doelen, principes en invulling (interventies) van de voeding en dieet module volgens de richtlijn Kan de principes en instrumenten van de evaluatie van oncologische revalidatie toepassen
Casusbespreking
