PROGRAM STUDI PASCASARJANA ILMU KELUARGA DAN PERKEMBANGAN ANAK (PS IKA)
VISI, MISI DAN TUJUAN PS IKA Visi: Menjadi program studi unggul di Indonesia dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berbasis riset di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak. Misi: 1. Menyelenggarakan program pendidikan tinggi berkualitas di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak. 2. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui penelitian yang inovatif dan berkualitas di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak. 3. Mengembangkan keterampilan untuk aplikasi program pengabdian masyarakat dalam rangka peningkatan kesejahteraan keluarga dan kualitas anak. Tujuan Program Studi: 1. Menghasilkan lulusan magister sains di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak yang profesional dengan kompetensi, dedikasi dan integritas yang tinggi. 2. Menghasilkan penelitian yang inovatif dan relevan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak. 3. Menghasilkan karya yang bermanfaat untuk peningkatan kualitas kesejahteraan keluarga dan kualitas anak.
12
BONGGOL KEILMUAN PS-IKA 1
Inti Keilmuan Program Studi
A B C D E F G
2
IPTEK Pendukung
H I J
Teori Keluarga (Sosiologi Keluarga) (IKK 511) Teori Perkembangan Anak (Psikologi Anak) (IKK 521) Teori dan Prinsip Pengasuhan (IKK 522) Perkembangan Sumberdaya Keluarga (IKK 612) Kebijakan Publik dan Keluarga (IKK 613) Teori dan Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini (IKK 621) Prinsip Pendidikan Holistik (IKK 523)
K L M
Metode Statistika untuk Ilmu Sosial (STK 513) Metode Penelitian dan Penilaian Keluarga (IKK 611) Pengukuran dan Penilaian Perkembangan Anak (IKK 622) Ekonomi Keluarga (IKK 632) Interaksi dalam Keluarga (IKK 512) Teori, Prinsip Moral & Karakter (IKK 623)
3
IPTEK Pelengkap
N
Bahasa Inggris (PPS 500)
4
IPTEK yang Dikembangkan
O
Pengelolaan Keuangan dan Investasi Keluarga (IKK 631) Individu, Keluarga dan Masyarakat (IKK 721)
P 5
Untuk Masa Depan
Q R
Gender, Keluarga dan Pembangunan (IKK 711) Perkembangan Manusia Dewasa dan Usia Lanjut (IKK 712)
6
Ciri Perguruan Tinggi
S
Keluarga dan Pertanian (IKK 713)
13
RUMUSAN PROFIL DAN KOMPETENSI Profil Lulusan
1.
Peneliti, dosen, konsultan dan birokrat
Penciri Program studi Kompetensi Utama (40%-80%) Teori Keluarga (Sosiologi Keluarga) (IKK 511) Teori Perkembangan Anak (Psikologi Anak) (IKK 521) Teori dan Prinsip Pengasuhan (IKK 522) Perkembangan Sumberdaya Keluarga (IKK 612) Kebijakan Publik dan Keluarga (IKK 613) Teori Perkembangan Anak (Psikologi Anak) (IKK 521) Teori dan Prinsip Pengasuhan (IKK 522) Teori dan Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini (IKK 621) Prinsip Pendidikan Holistik (IKK 523)
2.
Pendidik dan Pengelola Program Pendidikan Anak Usia Dini
Teori Perkembangan Anak (Psikologi Anak) (IKK 521) Teori dan Prinsip Pengasuhan (IKK 522) Teori dan Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini (IKK 621) Prinsip Pendidikan Holistik
Penciri Lembaga/Institusi Kompetensi Pendukung Kompetensi Lainnya (20%-40%) (0%-30%) Metode Statistika untuk Ilmu Bahasa Inggris (PPS 500) Sosial (STK 513) Metode Penelitian dan Individu, Keluarga dan Penilaian Keluarga (IKK 611) Masyarakat (IKK 721) Pengukuran dan Penilaian Gender, Keluarga dan Perkembangan Anak Pembangunan (IKK 711) (IKK 622) Ekonomi Keluarga (IKK 632) Perkembangan Manusia Dewasa dan Usia Lanjut (IKK 712) Interaksi dalam Keluarga Keluarga dan Pertanian (IKK 512) (IKK 713) Teori, Prinsip Moral & Karakter (IKK 623) Metode Statistika untuk Ilmu Sosial (STK 513) Metode Penelitian dan Penilaian Keluarga (IKK 611) Pengukuran dan Penilaian Perkembangan Anak (IKK 622) Interaksi dalam Keluarga (IKK 512) Teori, Prinsip Moral & Karakter (IKK 623) Metode Statistika untuk Ilmu Sosial (STK 513)
Bahasa Inggris (PPS 500) Individu, Keluarga dan Masyarakat (IKK 721)
Metode Penelitian dan 14
3.
Penulis dan editor
(IKK 523)
Penilaian Keluarga (IKK 611) Pengukuran dan Penilaian Perkembangan Anak (IKK 622)
Teori Keluarga (Sosiologi Keluarga) (IKK 511) Teori Perkembangan Anak (Psikologi Anak) (IKK 521) Teori dan Prinsip Pengasuhan (IKK 522)
Metode Statistika untuk Ilmu Sosial (STK 513) Metode Penelitian dan Penilaian Keluarga (IKK 611) Pengukuran dan Penilaian Perkembangan Anak (IKK 622) Ekonomi Keluarga (IKK 632)
Perkembangan Sumberdaya Keluarga (IKK 612) Kebijakan Publik dan Keluarga (IKK 613) Teori Perkembangan Anak (Psikologi Anak) (IKK 521) Teori dan Prinsip Pengasuhan (IKK 522) Teori dan Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini (IKK 621) Prinsip Pendidikan Holistik (IKK 523)
Interaksi dalam Keluarga (IKK 512) Teori, Prinsip Moral & Karakter (IKK 623) Metode Statistika untuk Ilmu Sosial (STK 513) Metode Penelitian dan Penilaian Keluarga (IKK 611)
Bahasa Inggris (PPS 500) Individu, Keluarga dan Masyarakat (IKK 721) Gender, Keluarga dan Pembangunan (IKK 711) Perkembangan Manusia Dewasa dan Usia Lanjut (IKK 712) Keluarga dan Pertanian (IKK 713)
Pengukuran dan Penilaian Perkembangan Anak (IKK 622)
15
KAITAN KOMPETENSI DENGAN ELEMEN KOMPETENSINYA PROGRAM STUDI : ILMU KELUARGA DAN PERKEMBANGAN ANAK. Kelompok Kompetensi Utama 1 2
3
4
Pendukung
5 6
Lainnya
7
Rumusan Kompetensi a Mampu menguasai dan mengembangkan pengetahuan dan teknologi di bidang keluarga dan perkembangan anak dengan dedikasi dan integritas tinggi. Mampu mengelola dan mengembangkan riset bidang keluarga dan perkembangan anak yang sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat bekerjasama dengan pemerintah dan perguruan tinggi baik dalam maupun luar negeri. Mampu memecahkan permasalahan kesejahteraan keluarga dan kualitas anak melalui masukan rancangan strategi kebijakan dengan pendekatan holistik dan sinergis antara sistem keluarga, masyarakat dan pemerintah. Menghasilkan karya inovatif dan teruji yang bermanfaat untuk peningkatan kesejahteraan keluarga dan kualitas anak. Mampu menguasai bahasa asing untuk mendukung penguasaan dan pengembangan pengetahuan dan teknologi di bidang keluarga dan perkembangan anak Mampu menguasai ketrampilan metode/desain penelitian, analisis data/situasi, jiwa kewirausahaan dan kepemimpinan untuk mendukung pengelolaan riset, pemecahan masalah untuk penyusunan kebijakan dan karya inovatif bidang keluarga dan perkembangan anak. Mampu berinteraksi sosial dengan berbagai kalangan akademis, institusi masyarakat dan pemerintah yang dilandasi dengan karakter yang baik dan etos kerja yang disiplin.
V
Elemen Kompetensi b c d
e
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V V
V
V
V
V V
V
V
V
V
16
KAITAN RUMUSAN KOMPETENSI DENGAN BAHAN KAJIAN (YANG MENJADI KERANGKA KURIKULUM)
Inti Keilmuan Programn studi
Rumusan Kompetensi
A
1 2 3 4
5 6
7
Kompetensi Utama Pengetahuan & Tehnologi Pengelolaan Riset Pemecahan Masalah Karya Inovatif
V
IPTEKS Pendukung
B
C
D
E
F
V
V
V
V
V
G
V
K
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
Kompetensi Pendukung Bahasa Asing Desain & Analisis Kompetensi Lainnya Berinteraksi Sosial
J
V
P
V
Q
Ciri PT
I
V
M
Untuk Masa Depan
H
V
L
IPTEKS IPTEKS Pelengkap yg Dikembangkan N O
R
V
S
V
V V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
17
18
