PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
KELAS III SEMESTER 1
1
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Matematika III (Tiga) / 1 (satu) 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
BILANGAN Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan.
- Mengenal garis bilangan
Garis bilangan
4
16 JP
- Membilang secara urut - Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan - Membilang loncat tiga - Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan - Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan - Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya - Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
2 JP
2
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 1.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
- Melakukan operasi penjumlahan tanpa tehnik menyimpan - Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan
Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai tiga angka
12 JP
Operasi hitung perkalian dan pembagian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka
14 JP
4
- Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam - Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan 1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
- Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang - Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
- Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat - Memecahkan masalah sehari-hari yang
3
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3
4
melibatkan perkalian - Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang - Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian 1.4. Melakukan operasi hitung campuran
- Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian
Operasi hitung campuran
6 JP
Nilai Mata uang dan nilai tukar
10 JP
- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran 1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
- Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
- Menuliskan nilai mata uang - Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar - Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 3
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mata uang tertentu - Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
5
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Matematika III (Tiga) / 1 (satu) 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam)
- Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur
Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu
12 JP
Soal cerita
4 JP
4
- Menaksir panjang suatu benda - Menaksir berat suatu benda - Membaca tanda waktu melalui jarum jam - Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital - Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu
2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
- Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari – hari
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
-
6
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat
- Menentukan hubungan antar satuan waktu
Agustus
September
Oktober
Nopember
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 JP
- Menentukan hubungan antar satuan panjang - Menentukan hubungan antar satuan berat - Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari
Desember
AW
4 JP
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Uji Kompetensi Akhir
2 JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
7
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Matematika III (Tiga) / 1 (satu) 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
BILANGAN Diri sendiri Kompetensi Dasar
Indikator
- Mengenal garis bilangan
2
3
Garis bilangan
- Membilang secara urut - Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan - Membilang loncat tiga - Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan - Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan - Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya - Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan
1.2. Melakukan penjumlahan dan
- Melakukan operasi penjumlahan tanpa
Lingkungan
Materi Pokok 1
1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan.
Keluarga
Operasi hitung penjumlahan dan
8
4
5
6
7
8
9
Kegemaran 10
11
Pengalaman
Kebersihan & Kesehatan
12
14
13
15
16
Diri sendiri Kompetensi Dasar
Indikator tehnik menyimpan - Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan
2
3
pengurangan bilangan sampai tiga angka
- Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam - Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan 1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
- Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang - Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka
Lingkungan
Materi Pokok 1
pengurangan tiga angka
Keluarga
Operasi hitung perkalian dan pembagian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka
- Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat - Memecahkan masalah sehari-hari yang
9
4
5
6
7
8
9
Kegemaran 10
11
Pengalaman
Kebersihan & Kesehatan
12
14
13
15
16
Diri sendiri Kompetensi Dasar
Indikator
2
melibatkan perkalian - Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang - Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian - Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian
Operasi hitung campuran
- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran 1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
- Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu
Lingkungan
Materi Pokok 1
1.4. Melakukan operasi hitung campuran
Keluarga
Nilai Mata uang dan nilai tukar
- Menuliskan nilai mata uang - Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar - Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan
10
3
4
5
6
7
8
9
Kegemaran 10
11
Pengalaman
Kebersihan & Kesehatan
12
14
13
15
16
Diri sendiri Kompetensi Dasar
Indikator
Keluarga
Lingkungan
Materi Pokok 1
2
3
4
5
6
7
8
9
Kegemaran 10
11
Pengalaman
Kebersihan & Kesehatan
12
14
13
jumlah nilai mata uang tertentu - Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
11
15
16
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Matematika III (Tiga) / 1 (satu) 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN Diri sendiri Kompetensi Dasar
Indikator
- Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur
2
Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu
- Menaksir panjang suatu benda - Menaksir berat suatu benda - Membaca tanda waktu melalui jarum jam - Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital - Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu
2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
- Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari -hari
2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan
- Menentukan hubungan antar satuan waktu
Lingkungan
Materi Pokok 1
2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam)
Keluarga
Soal cerita
- Menentukan hubungan
12
3
4
5
6
7
8
9
Kegemaran 10
11
Pengalaman
Kebersihan & Kesehatan
12
14
13
15
16
Diri sendiri Kompetensi Dasar
Indikator
Lingkungan
Materi Pokok 1
antar satuan berat
Keluarga
2
3
4
5
6
7
8
9
Kegemaran 10
11
Pengalaman
Kebersihan & Kesehatan
12
14
13
antar satuan panjang - Menentukan hubungan antar satuan berat - Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
13
15
16
