PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS I - SEMESTER 1
1
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Matematika I (Satu) / 1 (satu) 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
BILANGAN Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 1.1 Membilang banyak benda
- Membilang banyak benda
Operasi hitung bilangan
2 JP
Operasi hitung bilangan
2 JP
Operasi hitung bilangan
2 JP
4
- Membilang secara urut 1.2 Mengurutkan banyak benda
- Mengurutkan banyak benda - Membaca bilangan - Menulis lambang bilangan - Menggambar benda sesuai lambang bilangan - Melengkapi bilangan secara urut
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
- Membaca dan menggunakan simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan sampai dengan 5
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
- Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai
2
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Agustus
September
Oktober
Nopember
3
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan 5 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
- Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan
Penjumlahan dan pengurangan bilangan
Desember
AW
2 JP
- Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
3
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Matematika I (Satu) / 1 (satu) 2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang
GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)
- Mengenal hari
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
-
2 JP
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya
- Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari dan membandingkannya
2 JP
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
- Menyelesaikan soal cerita
2 JP
Uji Kompetensi
- Mengenal jam
Jam, hari, waktu dan panjang
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
2 JP
2JP
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 3
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
5
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Matematika I (Satu) / 1 (satu) 3. Mengenal beberapa bangun ruang
GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
- Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk bangun
3.2 Menentukan urutan bendabenda ruang yang sejenis menurut besarnya
- Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya
Bangun ruang
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 JP
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
6
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Matematika I (Satu) / 1 (satu) 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
BILANGAN Diri sendiri Kompetensi Dasar
Indikator - Membilang banyak benda
2
3
Operasi hitung bilangan
- Membilang secara urut 1.2 Mengurutkan banyak benda
- Mengurutkan banyak benda
Operasi hitung bilangan
- Membaca bilangan - Menulis lambang bilangan - Menggambar benda sesuai lambang bilangan - Melengkapi bilangan secara urut 1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
- Membaca dan menggunakan simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan sampai dengan 5
Lingkungan
Materi Pokok 1
1.1 Membilang banyak benda
Keluarga
Operasi hitung bilangan
- Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5
7
4
5
6
7
8
9
Kegemaran 10
11
Pengalaman
Kebersihan & Kesehatan
12
14
13
15
16
Diri sendiri Kompetensi Dasar
Indikator - Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan
Lingkungan
Materi Pokok 1
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
Keluarga
2
3
4
5
6
7
8
9
Kegemaran 10
11
Pengalaman
Kebersihan & Kesehatan
12
14
13
Penjumlahan dan pengurangan bilangan
- Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 20
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
8
15
16
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Matematika I (Satu) / 1 (satu) 2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang
GEOMETRI DAN PENGUKURAN Diri sendiri Kompetensi Dasar
Indikator - Mengenal hari
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
-
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya
- Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari dan membandingkannya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
- Menyelesaikan soal cerita
- Mengenal jam
Lingkungan
Materi Pokok 1
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)
Keluarga
2
3
4
5
6
7
8
9
Kegemaran 10
11
Pengalaman
Kebersihan & Keshatan
12
14
13
Jam, hari, waktu dan panjang
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
9
15
16
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Matematika I (Satu) / 1 (satu) 3. Mengenal beberapa bangun ruang
GEOMETRI DAN PENGUKURAN Diri sendiri Kompetensi Dasar
Indikator - Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk bangun
3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya
- Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya
Lingkungan
Materi Pokok 1
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
Keluarga
2
3
4
5
6
7
8
9
Kegemaran 10
11
Pengalaman
Kebersihan & Kesehatan
12
14
13
Bangun ruang
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
10
15
16
