Prestatieverslag subsidiebeschikking 2013 Stichting IJsterk Peuterspeelzalen

Prestatieverslag subsidiebeschikking 2013 Stichting IJsterk Peuterspeelzalen

Naam Stadsdeel Beleidsveld Aanbod Periode

: Stichting IJsterk Peuterspeelzalen (SIJP) : Centrum : Jeugd en Onderwijs: Peuterspeelzalen, Voor- en VroegSchoolse educatie, opvoed- en opgroeiondersteuning : Peuterspeelzalen, Voorscholen en Oudercomponent VVE : Januari t/m juni 2013

Opdrachtformulering budgetsubsidie peuterspeelzalen en exploitatiesubsidie voor het Voorschoolprogramma 2013 Maatschappelijk effect Kinderen ontwikkelen zich optimaal binnen de VVE om volwaardig en verantwoordelijk deel te nemen aan de samenleving. Resultaatverwachting Peuters zijn gestimuleerd in hun motorische en sociaaleconomische ontwikkeling. Kinderen kunnen een succesvolle start maken in hun schoolloopbaan. Resultaatindicator Uiterlijk 1 september 2013 zijn er 204 voorschoolplaatsen, 14 groepen. Het behalen van een bezettingspercentage van 95%. Bereik van 140 kinderen met een indicatie (=69%). Voorwaarden De peuterspeelzalen/voorscholen voldoen aan de Verordening Kwaliteitseisen Peuterspeelzalen en Voorschoolse Educatie van stadsdeel centrum en het Kwaliteitskader VVE 2010-2014. De door het stadsdeel vastgestelde ouderbijdrageregeling zijn gevolgd voor de peuterspeelzalen, ouders betalen niet voor de voorscholen. Doelgroep peuters hebben bij plaatsing voorrang gekregen boven niet-doelgroep peuters met een percentageberekening van 70-30%. Van alle kinderen uit de peuterspeelzalen/voorscholen zijn de gegevens tijdig overgedragen aan het basisonderwijs conform het uniforme overdacht formulier. Het taalniveau van de leidster is op het niveau zoals stedelijk is afgesproken. Alle invalleidsters hebben de basiscursus gevolgd en afgerond met een certificaat.

-

Uitvoering Voorschoolse educatie in de praktijk Op elke VVE locatie van Stichting IJsterk Peuterspeelzalen wordt gewerkt met een, in Amsterdam erkend, Voorschool programma. De Voorschool werkt met een doelgerichte planning die aansluit bij het VVE programma. Het programma aanbod klimt op in moeilijkheidsgraad en er wordt gedifferentieerd naar leeftijd en ontwikkelingsniveau. Er is voldoende activiteitenaanbod gericht op taalontwikkeling, zo nodig in aanvulling op het VVE programma. Het volgen van de kinderen, het signaleren en het bieden van zorg: de beroepskrachten volgen de ontwikkeling van alle kinderen en leggen dit vast in afzonderlijke peuterdossiers. De wijze van observeren en de wijze van toetsen sluit aan op het VVE programma. De beroepskrachten bepalen en toetsen regelmatig welke begeleiding of zorg een kind nodig heeft, in sommige gevallen samen met hun leidinggevende. Er is een handelingsplan. Indien nodig betrekken zij hierbij externe organisaties, zoals het OKC, VTO of Okido.

Prestatieverslag subsidiebeschikking 2013 SD Centrum SIJP OCM VVE, jan. t/m juni

Pagina 1 van 7

-

Doorlopende leerlijn en samenwerking met de basisschool Er vindt structureel VVE overleg plaats. Iedere Voorschool heeft een nauwe samenwerking met een basisschool. Er is een gemeenschappelijke jaarplanning ten aanzien van de samenwerking. Het jaarwerkplan is uitgewerkt en omvat concrete afspraken over visie, pedagogisch klimaat, het versterken van de doorlopende leerlijn, ouderbeleid, zorgbeleid, overdracht van de kind gegevens, gezamenlijke overleggen en nascholing. Zorgkinderen Wanneer er kinderen zijn die opvallen, wordt bij IJsterk het ‘Protocol Zorgkinderen’ gevolgd. Dit protocol is beschikbaar op alle locaties en beschrijft stap voor stap ‘hoe te handelen’ en ‘wat te doen’. De peuterleidsters hebben overleg met de GGD over zorgkinderen en het indiceren van doelgroepkinderen. Als een kind opvalt is, na overleg met de leidinggevende, contact gezocht met Okido. Zij voerden een intake uit en hebben, indien noodzakelijk, in een financiële bijdrage voor ‘extra handen op de groep’ voorzien. Er is voor de betreffende peuters een handelingsplan opgesteld. In overleg met ouders wordt dit besproken met de bassischool bij een warme overdracht. Samenwerking Er wordt samengewerkt met basisschool de Pool, de Boe, de Witte Olifant, St. Antonius, Aloysius en Theo Thijssen. Er is structureel overleg. De gestarte voorscholen van 2012 hebben een structureel overleg gevoerd en de samenwerking eind schooljaar(juli)2013 geëvalueerd. Naar aanleiding daarvan zijn nieuwe afspraken gemaakt voor het schooljaar 2013-2014. Voor wat betreft de zorg voor en de ondersteuning van ouders, wordt naast de samenwerking met de oudercontactmedewerker, ook nauw samengewerkt met het OKC. Ook is samengewerkt met het VTO team en Okido als het gaat om het begeleiden van kinderen met een achterstand op sociaal, emotioneel of motorisch gebied. Overige samenwerkingspartners: OKC kern- en ketenpartners van de Kraijenhoff en Lindengracht: opvoedpunt, Consultatiebureau jeugdgezondheidszorg GGD, schoolartsen, gezondheidscentrum, logopediepraktijk; Werkeenheden IJsterk: kinderopvang, speeltuinen, buurtcentrum/huis van de buurt; Weekendschool; Wijkcentrum; Sporthal; Verschillende verwijsadressen, zoals algemeen maatschappelijk werk, Taalaanbieders, bibliotheek, recreatie, gezondheidszorg, hulpverlening. Ouders Alle ouders van de nieuw te starten voorscholen (augustus 2013) zijn geïnformeerd over de werkwijze van de voorschool door middel van een ouderbijeenkomst. Ouders worden voorafgaand aan de plaatsing van hun kind geïnformeerd over het beleid en ambitieniveau van de Voorschool. Bij iedere plaatsing van een kind wordt een intakegesprek gehouden volgens een vast formulier, waarbij ook vragen worden gesteld volgens de methodiek ouderbetrokkenheid. Bij iedere voorschool is er een ouderanalyse vastgesteld. Op basis van deze analyse is in samenwerking met de school een jaarwerkplan opgesteld. Dit jaarwerkplan ligt voor ouders ter inzage. Op de voorscholen is per thema een ouderochtend gehouden waarbij ouders geïnformeerd worden over het thema en de “themawoorden”, waarbij de ouders tips krijgen om met hun kind thuis verder te gaan met het thema (zie verder Oudercomponent). Registratie Alle speelzalen/voorscholen zijn opgenomen in het LRKP. Alle voorscholen zijn opgenomen in ELKK. De registratie in ELKK wordt gevolgd door de medewerker planning en plaatsing van SIJP.


Pagina 2 van 7

Resultaten/realisatie eerste helft 2013 Bezetting De peuterspeelzalen hebben een gemiddelde bezetting van 89,6 %. Het percentage is lager dan gepland omdat we de eerste helft van 2013 (in overleg met de beleidsambtenaar) stapsgewijs zijn overgegaan naar 15 kinderen. Op een speelzaal is maar één gediplomeerde beroepskracht met één meedraaiende ouders,15 peuters opvangen is daarom niet wenselijk. Op de Voorscholen is het aantal doelgroepkinderen de eerste helft van 2013 ruimschoots gehaald 70,7 %. In totaal 82,7 kinderen op 117 plaatsen. In de 2e helft van 2013 worden alle reguliere speelzalen omgezet in voorschool en zijn er 204 kindplaatsen. In principe plaatst SIJP niet buiten het postcodegebied, behalve bij onderbezetting of op aanvraag van de GGD. Bij plaatsing van kinderen buiten het postcodegebied wordt altijd vooraf per e-mail toestemming gevraagd aan stadsdeel centrum. Gediplomeerde leidsters Alle leidsters van de voorscholen zijn in het bezit van een certificaat van de voorschool methode of daarvoor in opleiding. De leidsters van de voorscholen die in opleiding zijn voor de methode hebben een certificaat van de starttraining en/of basistraining Alle leidsters met uitzondering van één leidster hebben het certificaat van de taaltoets behaald. Een leidster is langdurig ziek geweest zij start in september met scholing voor taal bij het ROC en zal waarschijnlijk in december haar taalcertificaat behalen. Triple P Alle leidsters zijn geschoold in de methode Triple P, niveau 2. Er zijn intervisiegroepen gevormd voor Triple P, waardoor de leidsters gesteund worden in het voeren van oudergesprekken. Deze intervisie is ondersteund door pedagogisch adviseurs van het opvoedpunt van SIJHP. Meldcode Kindermishandeling SIJP hanteert sinds mei 2012 de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling van de Brancheorganisatie kinderopvang die speciaal is toegeschreven naar de kinderopvang. De meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling voor IJsterk welzijn (en SIJHP) wordt geïmplementeerd per 1 juli 2013. Op 19 juni 2013 heeft een thema-ochtend huiselijk geweld en kindermishandeling plaatsgevonden. Er was een introductie op het “werken met de meldcode” door Philip Stempels en Trainersgroep Wilde Kastanje bracht aan de hand van een concrete casus de stappen van de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling in beeld. Voor deze themaochtend waren alle medewerkers, vrijwilligers, freelancers en stagiairs uitgenodigd. In de jaarrapportage 2013 van de VVE van SIJP en SIJHP volgt een separaat verslag van de ondernomen acties en resultaten omtrent de meldcode Huiselijk geweld en Kindermishandeling1. GGD In 2013 lag er een eis dat alle ouders van peuters op peuterspeelzalen in het bezit waren van een VOG in verband met het meedraaien op de speelzaal. SIJP heeft alle ouders gevraagd een VOG aan te vragen en heeft de kosten hiervoor vergoed. 50% van de ouders heeft een VOG aangevraagd. Voor de 2e helft van 2013 is er geen VOG meer nodig omdat alle speelzalen dan voorschool zijn en er twee gediplomeerde leidsters op de groep zijn. Voor het niet hebben van alle benodigde VOG heeft SIJP een handhaving ontvangen. Basisschool de Boe werkt met een ander voorschool programma dan de voorschool. Dit is goedgekeurd door de Gemeente bij de start van de voorschool in 2007. Voor het werken met een ander programma dan de basisschool heeft de voorschool een handhaving ontvangen. Op alle voorscholen is er een ouderplan, een ouderanalyse en een handelingsplan per kind opgesteld. De ouderplannen zijn opgesteld in samenwerking met de basisschool en zijn steeds in ontwikkeling. Voor een aantal voorscholen heeft SIJP een handhaving op de ouderanalyse en ouderplan, deze zijn geëvalueerd en zullen in de 2e helft van 2013, schooljaar 2013-2014, aangepast worden. Ouders Op de reguliere speelzalen hebben ouders bij toerbeurt een ochtend mee gedraaid. Alle speelzalen hebben een oudercommissie of een ander model van ouderparticipatie. Op de Voorscholen zijn ouders actief betrokken bij de methode van de Voorschool.

1

Zie ook ter info referentie IJsterk trainersgroep wilde kastanje (N.a.v. Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling)


Pagina 3 van 7

Klachtenregeling Voor zowel SIJP als SIJHP heeft IJsterk een klachtenregeling opgesteld en beiden zijn aangesloten bij een klachtencommissie. SIJP is aangesloten bij de Stichting Klachtencommissie Kinderopvang (SKK) en SIJHP is aangesloten bij de Klachtencommissie Kinderopvang & Welzijn Amsterdam. Klanten staan centraal binnen onze dienstverlening en er wordt belang gehecht aan een goede afhandeling van een mogelijke klacht. Als een klant ontevreden is of een klacht heeft verzoeken wij hem/haar deze in eerste instantie te bespreken met de betrokken medewerker. Als men er samen niet uitkomt dan kan de klant de klacht voorleggen aan leidinggevende, manager of uiteindelijk de directeur. Een klant heeft altijd het recht om een klacht bij de betreffende klachtencommissie neer te leggen Projectleiding uitbreiding voorscholen De projectleider heeft samen met de beleidsambtenaar VVE overleggen gevoerd met de basisscholen. De projectleider heeft samen met de beleidsambtenaar de erkenningsaanvragen ingediend. De projectleider heeft zorg gedragen voor informatie aan ouders door middel van diverse ouderbijeenkomsten. Voor de zes nieuwe voorscholen zijn extra leidsters geworven. Zij starten in augustus 2013. De projectleider heeft een plan opgesteld voor uitbreiding van de voorschoolse methode in de kinderopvang. In de tweede helft van 2013 wordt de implementatie van dit plan besproken met DMO, beleidsambtenaren en IJsterk kinderopvang. OUDERCOMPONENT VOORSCHOLEN In het centrum werken vier oudercontactmedewerkers (ocm’ers). Zij bedienen in totaal acht voorscholen en zes vroegscholen. De voorscholen zijn: De Kraaij Het Hofje De Poolster De grote beer De Boomsspijker ’t Aapje ’t Boompje Ot en Sien De Vroegscholen zijn van de basisscholen: De BOE De Pool De Sint Antonius De Witte Olifant De Aloysius De Theo Thijsen Kwalitatieve prestatie indicatoren De uitvoering past binnen de eisen uit de kwaliteitskader VVE 2010-2014, betrokken ouders en hoofdstuk 8 onderdeel ouderbeleid en sluit aan op de uitgangspunten van het jeugdbeleid van het stadsdeel. De ocm’ers beschikken over minimaal MBO werken denkniveau en zijn in staat zich mondeling en schriftelijk uit te drukken in het Nederlands. De ocm’ers kennen de sociale kaart van stadsdeel centrum en is in staat ouders door te verwijzen naar instanties die deel uit maken van de sociale kaart. De ocm’er is bekend met het voorschoolprogramma waarmee op de locatie wordt gewerkt. De werkzaamheden worden uitgevoerd conform de bijgestelde functie en taakomschrijving OCM’ER West vastgesteld in het overleg tussen aanbieders en VVE op 27-09-2012


Pagina 4 van 7

Methodieken Om de verschillende ouderpopulaties goed te kunnen ondersteunen werken de ocm’ers aan de hand van de volgende methodieken: 1. Triple P niveau 2 2. Methodiek ouderbetrokkenheid 3. Methodiek VVE thuis TOLK Ad 1. Triple P niveau 2 Bijna alle ocm’ers zijn Triple P niveau 2 geschoold. De ocm’ers volgen Triple P intervisie om hun kennis op pijl te houden. In de afgelopen 6 maanden is er 1 bijeenkomst geweest. De bijeenkomsten worden verzorgd door een pedagogisch adviseur van SIJHP. Ad 2. Methodiek Ouderbetrokkenheid en ouderanalyse Op basis van de ouderanalyse is per locatie een plan van aanpak gemaakt en verwerkt in de werkplannen van de oudercomponenten. Na afstemming met de leidsters en VVE coördinatoren zijn de ocm’ers per januari 2013 op alle locaties gestart met het invullen van de vragenlijsten ouderbetrokkenheid met nieuwe ouders van de voorschool. Op basis van de ouderanalyse en de vragenlijst methodiek ouderbetrokkenheid voor de locaties in het centrum in kaart gebracht welke ondersteuning ouders nodig hebben. Er is sprake van 3 vormen van ouder begeleiding2 die passen bij de fasen van de methodiek ouderbetrokkenheid en oplopen in intensiteit: Groepsondersteuning in het kader van VVE. Groepsondersteuning met individuele aandacht. Individuele ondersteuning en thuisactiviteiten (specifieke inzet TOLK methodiek in combinatie met VVE thema’s). Ad 3. Methodiek VVE thuis TOLK Vanaf de start van 2103 is op de Pool, St. Antonius, Witte Olifant en de BOE gewerkt met de methodiek. De ocm’er van de oudercomponent van de Aloysius en Theo Thijsen is in juni geschoold en kan vanaf september 2013 aan de slag met de TOLK methode. Er is op de volgende manieren gewerkt met TOLK: Diverse team(introductie)bijeenkomsten. Invullen methodieklijsten. Inventarisatie van ouders die één op één thuisondersteuning nodig hebben zijn. Ouder introductiebijeenkomsten over TOLK. TOLK methodiek herhalen en toepassen tijdens reguliere één op één thema activiteiten en groepsactiviteiten (speciaal voor ouders die individuele begeleiding en thuisactiviteiten nodig hebben). Herhalingsmodule scholing TOLK, inclusief voor hoger opgeleide ouders binnen de VVE lightvariant. Resultaten De ocm’ers hebben in het schooljaar 2012-2013 gewerkt aan de implementatie van de methodiek ouderbetrokkenheid, de TOLK methodiek en de methodische samenwerking met de vroeg en voorscholen. Bij de nieuwe locaties Aloysius, Theo Thijsen, Witte Olifant en Sint Antonius lag de focus vooral op scholing, het maken van samenwerkingsafspraken en het leggen van de basis voor het activiteitenprogramma 2013-2014. In schooljaar 2013-2014 gaan deze locaties op basis van hun ervaringen van het afgelopen jaar, de ouderanalyse, het ouderbeleid en de overkoepelende jaarwerkplan verder. De ocm’er bij de Pool heeft het volgende bereikt3: Concreet invulling geven aan de methodiek ouderbetrokkenheid door de lijst ouderbetrokkenheid af te nemen bij voorschoolouders die vanaf januari 2013 zijn gestart. Het verbinden van meer ouders aan de ouderactiviteiten binnen de school. Het bieden van verdieping in het verstevigen van de verbinding tussen VVE en ouderactiviteiten. Het bereiken en inzetten van nieuwe oudergroepen om met hun kennis en kunde ouders elkaar te versterken. 2

In de bijgevoegde cijferregistratie is te zien op welke manier de begeleidingsvormen zijn verdeeld over de verschillende locaties. 3 Per locatie worden de algemene punten aangeven. In bijgevoegde cijferregistratie is een specifieke uiteenzetting per activiteit.


Pagina 5 van 7

-

Het uitvoeren van een passend aanbod voor verschillende oudergroepen. In samenwerking met de leidsters een nieuwe analyse van de ouderpopulatie ontwikkeld. Het bieden van het thuisprogramma TOLK in samenhang met VVE thema’s.

De ocm’er bij de BOE heeft het volgende bereikt: Concreet invulling geven aan de methodiek ouderbetrokkenheid door de lijst ouderbetrokkenheid af te nemen bij voorschoolouders die vanaf januari 2013 zijn gestart. Het betrekken van ouders bij het opzetten van activiteiten. Het verbinden van meer ouders aan de ouderactiviteiten binnen de school. Het bieden van verdieping in het verstevigen van de verbinding tussen VVE en ouderactiviteiten. Het bereiken en inzetten van nieuwe oudergroepen om met hun kennis en kunde ouders elkaar te versterken. Het uitvoeren van een passend aanbod voor verschillende oudergroepen. In samenwerking met de leidsters een nieuwe analyse van de ouderpopulatie ontwikkeld. Het bieden van het thuisprogramma TOLK in samenhang met VVE thema’s De ocm’er bij de Sint Antonius en de Witte Olifant en de ocm’er bij de Aloysius en Theo Thijsen hebben het volgende bereikt: De oudercomponent bekend gemaakt binnen de verschillende locaties. Concreet invulling geven aan de methodiek ouderbetrokkenheid door de lijst ouderbetrokkenheid af te nemen bij voorschoolouders die vanaf januari 2013 zijn gestart. In kaart gebracht welke nieuwe ouderactiviteiten mogelijk zouden kunnen aansluiten. In samenwerking met de leidsters een nieuwe analyse van de ouderpopulatie ontwikkeld. Het bieden van het thuisprogramma TOLK in samenhang met VVE thema’s Aandachtspunten tweede helft 2103 Oudercomponent de Pool Voortzetting en borging van goedlopende activiteiten. Afstemming ouderaanbod op VVE thuisprogramma TOLK en methodiek ouderbetrokkenheid. Aanbod voor verschillende oudergroepen (er is al een start gemaakt met verschillende activiteitensoorten). Het ouderbeleid (onderdeel van het VVE jaarwerkplan 2013-2014) is voor 1 september 2013 af. De ocm’er is nauw betrokken bij het leveren van inhoudelijke input (activiteitenplan op basis van ouderanalyse en evaluatie 2012-2013). De ocm’er is inhoudelijk op de hoogte van de inhoud van het jaarwerkplan. Strakke afstemming met en communicatie over thema’s peutergroepen. Oudercomponent de BOE Voortzetting en borging van goedlopende activiteiten. Het ouderbeleid (onderdeel van het VVE jaarwerkplan 2013-2014) is voor 1 september 2013. De ocm’er is nauw betrokken bij het leveren van inhoudelijke input (activiteitenplan op basis van ouderanalyse en evaluatie 2012-2013). De ocm’er is inhoudelijk op de hoogte van de inhoud van het jaarwerkplan. Strakke afstemming met en communicatie over thema’s peutergroepen m.n. meer inhoudelijke samenhang voorschool de Kraaij en het Hofje. De ocm’er is goed inhoudelijk op de hoogte van de inhoud van het jaarwerkplan. Oudercomponent Sint Antonius en de Witte Olifant Strakke afstemming met en communicatie over thema’s peutergroepen m.n. meer inhoudelijke samenhang voorscholen en oudercomponent. Het ouderbeleid (onderdeel van het VVE jaarwerkplan 2013-2014) is voor 1 september 2013 af. De ocm’er is nauw betrokken bij het leveren van inhoudelijke input (activiteitenplan op basis van ouderanalyse en evaluatie 2012-2013). De ocm’er is inhoudelijk op de hoogte van de inhoud van het jaarwerkplan. Extra aandacht voor zorgen omtrent taalontwikkeling en expat kinderen. Er wordt een actieplan voor gemaakt tijdens VVE MT eerste helft schooljaar 2013-2014. Omdat de ocm’er minder fysiek aanwezig is in de vroegschool (vanwege VVE light status) is het belangrijk dat leerkrachten de voorstelbrief van de ocm’er aan nieuwe ouders meegeven. Leerkrachten verwijzen ouders die (VVE) hulp nodig hebben door aan de ocm’er. De VVE coördinator onderhoudt contact met coördinator oudercomponent voorscholen over het mogelijk inzetten van een pedagogisch adviseur.


Pagina 6 van 7

-

De VVE coördinatoren benaderen elkaar om data af te stemmen voor de VVE MT overleggen van schooljaar 2013-2014. De ocm’er neemt in het werkplan van schooljaar 2013-2014 mee op welke manier zij de TOLK methode kan aanbieden binnen de St Antonius.

Oudercomponent Aloysius en Theo Thijsen Om de doorgaande lijn te bewaken/vergroten wordt vanaf schooljaar 2013-2014 structureel overleg opgenomen in de jaarplanning, waar de leidsters, de leerkrachten onderbouw, VVE coördinator en de ocm’er aanwezig zijn. (doorgaande lijn, overdracht peuter/kleuter, thema’s, waar je tegenaan loopt etc.). Het ouderbeleid (onderdeel van het VVE jaarwerkplan 2013-2014) is voor 1 september 2013 af. De ocm’er is nauw betrokken bij het leveren van inhoudelijke input (activiteitenplan op basis van ouderanalyse en evaluatie 2012-2013). De pedagogische thema’s van schooljaar 2012-2013 terug laten komen in het volgend jaar, en waar nodig bijstellen. Er wordt meer animo verwacht voor de thema’s omdat de ouderkamer inmiddels meer bekendheid heeft bij de ouders. De ocm’er is inhoudelijk op de hoogte van de inhoud van het jaarwerkplan. Strakke afstemming met en communicatie over thema’s peutergroepen, naast de VVE overleggen, omdat de nadruk van de activiteiten bij VVE light bij de voorschool ouders moet komen te liggen. Methodiek TOLK Tijd voor het inplannen van individuele oudergesprekken op VVE light locaties: De ocm’er op VVE light locaties werkt minder uren per locatie en werkt op meerdere locaties. Hierdoor is de ocm’er minder flexibel in tijd. Het inplannen van individuele oudergesprekken kan daardoor niet altijd op korte termijn. Juist voor deze oudergroep is het van belang dat zij zo snel mogelijk geholpen worden. De ocm’er gaat vanaf september 2013 monitoren welke ouders met wat voor reden (te lang) moeten wachten. Tijdens de tussentijdse evaluatie in februari 2014 kan op basis hiervan de aanpak zo nodig worden bijgesteld. De methodiek ouderbetrokkenheid biedt kansen voor het aanscherpen van de ouderanalyse. De ouderanalyse is echter eerder gemaakt dan de methodiek ouderbetrokkenheid. Op basis van de ingevulde lijsten methodiek ouderbetrokkenheid wordt de ouderanalyse uiterlijk september 2013 aangescherpt.

Stichting IJsterk Peuterspeelzalen Suan Langereis Operationeel Manager

Juli 2013


Pagina 7 van 7

Prestatieverslag subsidiebeschikking 2013 Stichting IJsterk Peuterspeelzalen

Recommend Documents