Positief Huishouden met Kinderen

Drukke Moeders – Online Cursus Positief Huishouden Met Kinderen – Werkboek 4

Positief Huishouden met Kinderen Deel 4: Kinderen en geld

Dit werkboek is van:____________________ Datum: ______________________________

1

Copyright © Drukke Moeders – Marijke Minten www.drukkemoeders.nl


Welkom Dit is een werkboek dat hoort bij de videotraining Positief Huishouden Met Kinderen.

Print dit werkboek nu uit (druk op “Ctrl + p”). Het is een WERKboek, dus je mag erin schrijven en ermee aan de slag gaan – ermee werken zogezegd. Het doel van dit werkboek is om ervoor te zorgen dat de materie uit de videotraining beter blijft hangen omdat je ermee aan de slag gaat. Feit is nu eenmaal dat – door DOEN – nieuwe kennis en kunde sneller wordt opgenomen en bovendien langer blijft hangen. Het beste is dan ook om deze cursus en de video’s te doen… Dat klinkt misschien een beetje raar “een video doen”, maar als jij bij een video eigenlijk als een passief persoon alleen maar een beetje zit te kijken en te luisteren garandeer ik je dat het zonde is van je tijd… want een dag later ben je alweer 90% vergeten… en 3 weken later waarschijnlijk 100%. Dus waar het hier om gaat is: zorg dat je niet passief bent, maar actief* *Actief wil zeggen dat je erbij betrokken bent, dat je ermee aan de slag gaat, dat je jezelf onderdeel van het proces ziet, dat je jouw eigen voorbeelden erbij gaat verzinnen, oefeningen doet, grafieken, tekeningen en schetsen maakt of situaties voor de geest haalt die je helpen (A) de materie beter te begrijpen en/of (B) in het juiste verband te zien. Dat is actief zijn. Dat is DOEN. Daarom, print dit werkboek uit (doen dus) en ga ermee aan de slag. Je zult zien dat je veel sneller je doelen bereikt… Succes! Marijke Minten

2



KINDEREN EN GELD Deel 1 Opdracht 1: Wat betekent financieel opvoeden?

Hoe doe je dit als ouder?

Opdracht 2: Zakgeld Wat vind jij belangrijk aan zakgeld?

Welke regels wil je handteren m.b.t zakgeld? Wat valt er onder zakgeld?

Wat valt niet onder zakgeld?

Wat bepaald de hoogte van het zakgeld ?

3



Wanneer is een taak een gezinsactiviteit en wanneer een extra klus waar?

Wat zie jij als een huishoudelijke taken die voor ieder gezinslid gelden?

Welke extra klussen kan je kind uitvoeren en welke vergoeding krijgt hij/zij hiervoor?

Opdracht 3: Sparen Wat betekent sparen voor jou?

Wat wil jij je kind leren over sparen?

Op welke manier kun jij je kind stimuleren in sparen?

Opdracht 4: Kleedgeld Wat wil jij je kind leren met kleedgeld?

4



Bedenk wat er van het kleedgeld betaald moet worden.

Wat valt niet onder het kleedgeld?

Krijgt het kind voor bepaalde kleding extra geld? Zo ja, waarvoor, hoeveel en hoe vaak en wanneer?

Hoe bepaal je de hoogte van het kleedgeld?

Wat wil jij je kind leren over merkkleding?

Opdracht 5: Mobiele telefonie Wie betaald de aanschaf van een mobiele telefoon?

Welke regels stel je met betrekking tot de omgang met de mobiele telefoon?

5



Wie betaald schade, valpartij, diefstal?

Waar ligt de telefoon ’s nacht?

Wat doe je om je kind te beschermen tegen hoge onkosten? Hoe doe je dit?

Bespreek met je eventuele partner de visie op bovenstaande punten. Neem hierin een standpunt, zodat je duidelijkheid geeft aan je kind(eren).

KINDEREN EN GELD Deel 2 Opdracht 1: Concreet maken Wat gaat vooraf aan concreet maken?

Waarom is concreet maken zo belangrijk?

Op welke manier ga je zaken voor je kind concreet maken?

6



Maak een contract of print een voorbeeldcontract uit (Extra) Betaal je zakgeld op de basisschool contant of er bank? Wat is de reden hiervoor?

Hoe betaal je het zakgeld vanaf de middelbare school? Wat is hier de reden voor?

Wat is belangrijk om je kind te leren m.b.t. geld pinnen?

Wat is de taak van de ouder omtrent onzorgvuldig/ongewenst pingedrag?

Opdracht 2: Doen Op welke manier leert je kind veel over de omgang met geld? Wat ga je samen met je kind DOEN?

Welke valkuilen wil je voorkomen?

Waarom?

7



Om de juiste beslissing te nemen is bewustwording noodzakelijk. Welke keuze is belangrijk? Noem een voorbeeld van beide. 1.

2.

Wat is de eerste prioriteit bij het ontvangen van zakgeld/bijverdiensten?

Maak met je kind het spaardoel visueel! Hoe doe je dit?

Bedenk en beschrijf op welke manieren je creatief om kunt gaan met geld.

Jong geleerd is oud gedaan. Overzicht in de administratie is belangrijk. Hoe pak je dit aan?

8



Opdracht 3: Onderhouden Wat wordt weleens vergeten en is juist SUPER belangrijk?

Hoe geef je hier inhoudt aan?

Opdracht 4: Bijstellen Wanneer is bijstellen belangrijk?

Houdt telkens de Rode Draad Methode als uitgangspunt. Hoe ziet deze methode eruit en wat betekent dit? 1. 2. 3. 4. 5.

Wat wil je bereiken met deze financiële opvoeding?

9



EXTRA: Video over de 4 geldtypes. Welke 4 geldtypes zijn er?

Noem de kenmerken van een trendsetter?

Let extra op het risico:

Noem de kenmerken van een regelaar?


10



Noem de kenmerken van een levensgenieter?


Noem de kenmerken van een toekomstplanner?


Welk type uitgever ben Jijzelf:

Je partner:

Kind 1:

11



Kind2:

Kind 3:

Kind 4:

Hou telkens De Rode Draad Methode in gedachten. Overdenk, maak concreet, voer het uit met je kind, onderhoud het systeem en stel bij wanneer dit nodig is. Geef het goede voorbeeld en stel duidelijke, goed overwogen grenzen.

Mocht je vragen hebben dan hoor ik het graag. Mail naar [email protected]. Ook ben ik dol op succesverhalen en tips. Veel plezier en succes ermee. Marijke Minten

12


Positief Huishouden met Kinderen

Recommend Documents