Plan van Aanpak Schoolplein ASV

Plan van Aanpak Schoolplein ASV

Op avontuur met de ASV Schoolplein ASV

Pagina 1

Inhoud Hoofdstuk 1: AANLEIDING ............................................................................................................................... 3 Hoofdstuk 2: VISIE, MISSIE EN DOELSTELLINGEN ........................................................................................... 3 2.1 Visie ........................................................................................................................................................... 3 2.2 Missie ........................................................................................................................................................ 4 2.3 Doelstelling ................................................................................................................................................ 4 Hoofdstuk 3

Van idee naar uitvoering ........................................................................................................ 4

3.1

Het belang van het proces .................................................................................................................. 5

3.2

Aangepaste Planning april 2013 ......................................................................................................... 5

Hoofdstuk 4

Het ontwerp (proces) ............................................................................................................. 6

4.1

De schoolplein commissie................................................................................................................... 6

4.2

Kinderparticipatie ............................................................................................................................... 6

4.4

Ouderavond 3 april 2013 .................................................................................................................... 7

4.5

Reacties en berichten ....................................................................................................................... 11

4.6

Programma van eisen ....................................................................................................................... 11

4.7

Het ontwerp en toelichting............................................................................................................... 12

Hoofdstuk 5

Beren op de weg .................................................................................................................. 14

5.1 Vandalisme en ongeregeldheden............................................................................................................ 14 5.2 Veiligheid ................................................................................................................................................. 14 5.3 Aansprakelijkheid van de school ............................................................................................................. 15 Hoofdstuk 6

De aanleg .............................................................................................................................. 16

6.1 Werk van groot naar klein ....................................................................................................................... 16 6.2 Regie en Directievoering tijdens aanlegfase ........................................................................................... 16 6.3 Fasering en tijdsplanning......................................................................................................................... 16 6.4 Werkomschrijving.................................................................................................................................... 17 Hoofdstuk 7

Gebruik en Beheer ............................................................................................................... 30

Hoofdstuk 8

Financieringsplan ................................................................................................................. 30

Schoolplein ASV

Pagina 2

Hoofdstuk 1: AANLEIDING Het aanpassen van de inrichting van het schoolplein is op de agenda gezet door de leerkrachtengeleding van de MR. Er zijn verschillende redenen om over herinrichting te denken: Leerlingen, voornamelijk uit de bovenbouw, klagen over verveling. Bij regenval ontstaat er wateroverlast, zowel op boven- als benedenplein. Het benedenplein wordt alleen gebruikt voor voetbal, waardoor een zeer scheve verdeling van de kinderen over de twee pleinen ontstaat: 20 beneden en 300 boven! Er zijn regelmatig ruzietjes op het plein. De bielzen zijn (deels) verrot.

Hoofdstuk 2: VISIE, MISSIE EN DOELSTELLINGEN 2.1 Visie Een natuurlijke speelplaats nodigt kinderen uit tot creatief buitenspel. In tegenstelling tot een troosteloze stenenvlakte is op een natuurlijk en gevarieerd ingericht plein voor ieder kind uitdaging te vinden. Aangezien steeds meer kinderen steeds meer tijd doorbrengen op kinderopvang, school en BSO ligt het voor de hand om ook op deze plaatsen speelnatuur te creëren. Spelen in de natuur is belangrijk voor: Motorische vaardigheden Op een natuurlijke speelplaats is naast voetbal ook ruimte voor klimmen en zwaaien, springen, glijden, bouwen met losse materialen en balanceren. Dit zorgt voor een goede motorische ontwikkeling, beter reactievermogen, zintuigverfijning, beter waarnemen, e.d. Door deze activiteiten ontwikkelen kinderen risico competentie, d.w.z. de vaardigheid om goed in te schatten wat in je vermogen ligt en wat de gevolgen zijn van je handelen. Daarentegen zorgt het vermijden van alle risico’s voor schijnveiligheid!

Persoonlijke en sociale vaardigheden Door het omgaan met onzekerheid krijgen kinderen vertrouwen in hun eigen capaciteiten, wat bijdraagt aan een positief zelfbeeld. Kinderen leren in het buiten spelen om te vertrouwen op elkaar, om samen te werken en andere sociale vaardigheden waar ze hun hele verdere leven plezier van hebben.

Gezondheid en welbevinden Spelen in de natuur is beter voor de lichamelijke en geestelijke gezondheid. Door de lessen binnen af te wisselen met buiten spelen kunnen kinderen zich beter concentreren en zijn actiever, creatiever en alerter. Door natuurbeleving ontwikkelen kinderen ook zorg voor de natuur. Het is dan ook belangrijk om de kinderen te betrekken bij het onderhoud van de tuin. Schoolplein ASV

Pagina 3

Buitenklas Behalve om in te spelen kan een natuurlijk ingericht speelplein een inspirerende omgeving zijn voor lessen op het gebied van natuur, wereldoriëntatie, rekenen, taal, drama, handvaardigheid en lichamelijke vorming.

2.2 Missie De ASV heeft de missie het schoolplein om te vormen tot een natuurspeelplaats. Natuurspelen is een vorm van creatief spel dat plaatsvindt in een natuurlijke omgeving. Hiertoe willen wij het benedenplein en een deel van het bovenplein vrijmaken van verharding en bielzen en op het benedenplein een speels reliëf aanbrengen, met het doel een complex samenspel van natuurlijke en inrichtingselementen te creëren dat kinderen uitdaagt en fascineert en hen, terwijl zij spelen, leert over de wonderen van de natuurlijke wereld. Ook willen wij gelegenheid creëren voor het geven van lessen in een buitenklas. Onderdelen voor spel en leren kunnen bestaan uit: inheemse beplanting klimbomen en boomstobbes hout en andere losse bouwmaterialen insectenhotel keien en andere steenstructuren zand en aarde natuurlijke afscheidingen (stenen, wilgen, hout) onverharde paadjes natuurlijke watervormen

2.3 Doelstelling De doelstelling van de nieuwe natuurspeelplaats is: Kinderen spelenderwijs in aanraking brengen met natuur ten behoeve van een verbeterde motorische, geestelijke, emotionele en sociale ontwikkeling. Betere verdeling van de kinderen over beide pleinen en bevorderen van creatief spel. Jong en oud kunnen door elkaar heen spelen en houden rekening met elkaar. Het voorkomen van vervelen, pesten en treiteren. Ontwikkelen van zorg voor de natuur. Creëren van een buitenklas. Goede afwatering van beide pleinen.

Hoofdstuk 3

Van idee naar uitvoering

Op voordracht van de personeelsgeleding in de MR is in 2011 de Schoolpleincommissie gestart. Met veel enthousiasme is met ouders en team gewerkt aan ideeën en er is medio 2011 een schets aan het bestuur

Schoolplein ASV

Pagina 4

voorgelegd. Helaas was dit idee onvoldoende uitgewerkt en werd dit niet goedgekeurd. De commissie is daarom opnieuw gestart, deze keer met ondersteuning van een ontwerpbureau. Opnieuw op voordracht van de MR is in 2012 opnieuw 10.000 euro beschikbaar gesteld voor het schoolplein. Voorjaarsvakantie 2013 is de commissie met toestemming van de directie gestart met enkele voorbereidende werkzaamheden zonder dat een definitief ontwerp aan het bestuur was voorgelegd en dus zonder goedkeuring van het bestuur. Het bestuur heeft de betrokken medewerker hierop aangesproken en de directeur opdracht gegeven als projectleider het vervolg te begeleiden.

3.1 Het belang van het proces Om te komen tot een natuurschoolplein zijn excursies naar natuurspeelplaatsen georganiseerd en FrankJan en Michele hebben de cursus Van droom tot realisatie gevolgd. Het team heeft het natuurschoolplein van basisschool het Anker in Amersfoort bezocht en

3.2 Aangepaste Planning april 2013 Datum

Wat

wie

2011

Eerste idee; instelling speelpleincie

MR

2012

Eerste voorstel afgewezen

Natuurtuincie & Bestuur

2012

€ 10k in begroting

ALV

2013

+ € 10k

ALV

Voorjaarsvakantie - voorbereiding

Natuurtuincie & Frank-Jan

Bestuursopdracht

Vincent (PL)

27 maart

voorbereiding ouderavond

Natuurtuincie

3 april 2013

Aanpassen zandbak bovenplein

Bestuur/PL

3 april 2013

Ouderavond

Natuurtuincie

tijd om ideeën in te brengen tot de meivakantie 15 april BV

woensdag 24 april

Schoolplein ASV

2 Brieven van bezorgde ouders

Bestuur

Uitnodiging bezorgde ouders

Bestuur/projectleiding

Alle geluiden verwerken en plan definitief maken

Natuurtuincie/PL/Ontwerper

Pagina 5

25 april

Meivakantie nieuwsbrief

Natuurtuincie / PL

BV 15 mei

Definitief voorstel met begroting

Bestuur

Mei/augustus

Uitvoering

Natuurtuincie/PL

juli

Feestelijke Opening

Natuurtuincie/PL/Bestuur

Hoofdstuk 4

Het ontwerp (proces)

4.1 De schoolplein commissie De afgelopen jaren zijn er enkele wisselingen geweest. De schoolpleincommissie bestaat uit: Naam

Rol

Status

Vincent Dekker

Projectleider

Actief

Dico Kuiper

Penningmeester

Actief

Judith van der Mast

Betrokken ouder

Actief

Frank Jan

Betrokken docent

Niet actief

Michele van Baaren

Betrokken docent

Actief

Iris Schröder

Betrokken docent

Actief

Marijke van den Berg

Betrokken docent

Actief

Opmerkingen

Vertegenwoordiging bestuur

Per april jl. uit commissie

Bij de realisatie van de natuurtuin wordt de commissie uitgebreid met actieve ouders.

4.2 Kinderparticipatie In het kinderparticipatietraject is verschillende keren met kinderen en groepen kinderen gesproken over Natuurspelen en ontwerpen. De groepen 1 tot en met 6 zijn betrokken in het aanleveren van ideeën en wensen. Dit is gedaan door ideeën op te halen onder begeleiding van de eigen leerkracht en leerlingen uit groep 7 en 8. Tabel wensenlijst en inzicht in aanpak ontwerplessen De wensen van alle kinderen zijn samengevat in de volgende top vijftien.

voetbal- en basketbalveld

Schoolplein ASV

wensenlijst bekijken scheiden 'groene en niet-groene elementen' onderverdelen in veel ruimte nodig en weinig ruimte nodig

Pagina 6

een schoolmoestuin

jonge kinderen en oudere kinderen

een chillplek/ amphitheater

combinatiemogelijkheden

speelheuvel(s)

plattegrond bekijken (is huidige situatie)

boombrug

wat is waardevol, wat niet?

een wilgentenen tunnel en hut

Benoemen grote en kleine ruimten

water (stroompje)

zon en schaduw

een schaakspel

rondom de school; waar zitten ingangen, halen en brengen, buren, verkeer en vervoer etc.

picknickbanken Klimmuur totempaal insectenhotel Speelkasteel + piratenschip Klimboom

vlekkenplan combineren 1b en 1d met 2b. ontwerp uitwerken – in vlekkenplan rekening houden met 2a, c en d. Tekenstijl, schaal, lagen (vloer, struiken, bomen, meubilair)

vlindertuin

4.4 Ouderavond 3 april 2013 Tijdens de ouderavond van 3 april 2013 heeft de schoolpleincommissie een presentatie gegeven van de beelden en ideeën.

Schoolplein ASV

Pagina 7

Schoolplein ASV

Pagina 8

Samenvattingen Flip-over vellen ouderavond schoolplein

1. Wat voor herinneringen hebben de ouders aan het buitenspelen als kind overgehouden? 2. Wat voor tips hebben de ouders voor ons bij het realiseren van een ‘natuurspeelplaats’ 3. Waar moeten we volgens de ouders aan denken/rekening mee houden bij de aanleg van een nieuw plein? Wat voor herinneringen hebben de ouders aan het buitenspelen als kind overgehouden? Spelactiviteiten: - Stoepranden - Buskruit - Vlaggenroof - Voetballen Schoolplein ASV

Pagina 9

Klimactiviteiten: - Hoog op de uitkijk staan - In bomen klimmen Bouwactiviteiten: - Hutten bouwen - Vlotten bouwen Wateractiviteiten: - Kanaaltjes maken bij een vennetje - Slootje springen - Kikkers vangen - Dammen in riviertje maken Overige activiteiten: - Spelen op de bouwplaats - Spelen in de zandbak - Alle tuinen van de buren verkennen - Dwalen - Schatten zoeken op veldje - Moestuin Wat voor tips hebben de ouders voor ons bij het realiseren van een ‘natuurspeelplein’ 7 Tuintips: - Mogelijkheid voor Moestuin 3x (van 1m2 tot moestuin per klas) - Japanse tuin (voor rust) - Bloemen (plukken) 2x - Plantenbakken (planten die in de les worden behandeld) - Mogelijkheid om hutten te bouwen 5x - Mogelijkheid verstoppertje/je te verstoppen 3x - Heuvels om op te rennen 2x. - Een grote boomstam (balanceren/klimmen) - Grote autobanden klimmen - Klimmen/klauteren - Bomen om in te klimmen - Touw hangen, lopen, klimmen - Klimtouwen tussen bomen - Schommel aan een tak - Zwaai-touwen - Aan touwen zwieren - Glijden - Zand-verplaats apparaten (takels en bakjes) - Kleine graafmachines - Los speelmateriaal (touwen, tonnen, hout, boomstammen etc…) Schoolplein ASV

Pagina 10

-

Waterpomp Zand Modder Visjes Waterbeestjes Keien Buitentheater (gelijk een trap=hoogteverschil=buitenles) Grasveld waar iedereen kan zitten (buitenles) Ruimte om fysiek stoom af te blazen Overzicht kunnen blijven houden

Waar moeten we volgens de ouders aan denken/rekening mee houden bij de aanleg van een nieuw plein? - Wat voor bodem komt er op het ‘open terrein’ - Wat doe je met natte kinderen - Water & veiligheid - Uitdaging grote kinderen - Balans tussen sportactiviteiten en spelen in de natuur - Hoe omgaan met pesterijen - Fietsenkelder: te kort & pesterijen in de kelder - Wat is de rol van de begeleiders - Neem paas-activiteiten als voorbeeld voor jongste-oudste - Grote en kleine kinderen tegelijk pauze - Aanhaken op project: de vreedzame school - Wat zijn de effecten op scholen waar het al gerealiseerd is.

4.5 Reacties en berichten Het bestuur heeft 4 schriftelijke reacties gekregen met vragen. Allen waren in principe positief. 4 ouders hebben aangeven zich zorgen te maken over het proces en de kosten. 6 ouders hebben aangegeven graag mee te willen helpen en de handen uit de mouwen te willen steken. Deze reacties zijn heel zorgvuldig en serieus meegenomen in de verdere besluitvorming.

4.6 Programma van eisen Met de leerkrachten, directie, ouders en Bureau Ruimte Voor Contact, BRVC, is goed nagedacht over de randvoorwaarden en eisen die gesteld worden aan het ontwerp. Na een korte show van foto’s van de Springzaadwebsite waardoor de collega’s helemaal enthousiast zijn gemaakt hebben we een ronde gemaakt van opmerkingen en voorwaarden van de collega’s voor een natuurspeelplein. De punten die werden ingebracht zijn als volgt: 1. Denk aan veiligheid

Schoolplein ASV

Pagina 11

2. Urgentie van voetbalplek 3. Hangplek 4. Theater 5. Behoud van een stuk van het schoolplein voor sociale activiteiten tijdens schoolfeesten, kleedjesmarkt etc. 6. Ook genoeg klim- en klautergelegenheid voor de oudere kinderen die niet van voetbal houden. 7. Harde ondergrond voor de kleuterwagens en karren. 8. Plekken om de tafeltennistafel en basketbalbucket.

4.7 Het ontwerp en toelichting Het ontwerp is gemaakt door BRVC in opdracht van en samenwerking met de speeltuincommissie.

Zie ook aangehechte A3 afdruk

ONTWERPTOELICHTING BIJ HET GROENE SCHOOLPLEIN Schoolplein ASV

Pagina 12

Situatie Het schoolplein van de ASV bestond voornamelijk uit tegelbestrating met langs de randen van het plein een beplantingsstrook met grote heesters en bomen. Op het bovenplein was een hoek voor de kleuters en de rest van het plein was van de grotere kinderen. Op het benedenplein werd vooral gevoetbald door de oudere leerlingen, daarnaast werd er geklauterd op de aanwezige struiken en in bomen. Het schoolplein maakte een versleten indruk en was toe aan een groene metamorfose.

Uitdaging Doel is om met gebruikmaking van de bestaande kwaliteiten (groene randen en grote speelruimtes) en de toevoeging van natuurlijke speelaanleidingen het schoolplein flink op te knappen. Het programma van eisen dat met de commissie, leerlingen en leerkrachten is opgesteld vormt de basis van het ontwerp. Het ontwerp is een uitwerking van het ontwerp dat door schoolpleincommissie is gemaakt. Ook onderdelen uit het programma van eisen die nog niet door de leerlingen waren meegenomen in het ontwerp zijn toegevoegd.

Ontwerp Het principe van het schoolpleinontwerp is het verbreden van het aanbod. Feitelijk faciliteert het de huidige speelbehoefte van de kinderen: enerzijds wordt de ruimte voor het spelen in de struiken en bomen die er nu staan aanzienlijk vergroot, anderzijds worden grotere gebruiksruimtes gehandhaafd zodat ook sport- en spelactiviteiten op het schoolplein mogelijk blijven.

Beplanting De beplanting in de randen blijft gehandhaafd. Het sortiment bestaat uit zoveel mogelijk gebiedseigen planten, struiken en bomen. Het moet bovendien tegen een stootje kunnen en als het even kan moet de beplanting ook nog vlinders aantrekken. Voor wat betreft de nieuwe bomen is het idee om…. De basis van de “speelbeplanting” zal bestaan uit soorten als hazelaar, krent, els, es, boswilg, rode kornoelje, gele kornoelje, doornloze braam en doornloze framboos. In de kruidlaag zal gebruik gemaakt worden van planten die vlinders aantrekken, als nectarplant en als waardplant (voedselplant voor rupsen). Voor een geschikte keuze zal gebruik worden gemaakt van de publicatie Vlinders in je tuin (2004) van de Vlinderstichting. Een groot deel van de tegels maakt plaats voor het speellandschap. Twee glijbanen; Een groot theater, gemaakt van de tegels uit het schoolplein; Schoolplein ASV

Pagina 13

Een die de bron is van een klein riviertje; Een rioolbuistunnel Een boomstam; Aan de voet van de beek ligt een ondiepe speelplas, gevoed vanuit het riviertje;

Hoofdstuk 5

Beren op de weg

Bij het aanleggen van natuurspeelplek kom je meestal ook belemmeringen en bezwaren tegen. Het gaat dan meestal over vandalisme, veiligheid van speelaanleidingen en van water, vuur en hygiëne. Maar ook over bezwaren en onwetendheid met betrekking tot aansprakelijkheid en risico's voor de school, de ouders en de kinderen. Deze beren jagen we vriendelijk weg.

5.1 Vandalisme en ongeregeldheden Het plein is niet openbaar. Het hek eromheen is voor de veiligheid van de kinderen onder schooltijd en voor het afsluiten van het schoolplein buiten schooltijden en in vakanties. Met betrekking tot het beperken en voorkomen van vandalisme wil de commissie een jaarlijkse burendag en vragen hiervoor geld aan vanuit het buurtbudget (en eventuele andere financieringsmogelijkheden voor leefbaarheid en ontmoeting). Deze dag is om betrokkenheid van omwonenden te vergroten en afspraken te maken over buurttoezicht op het schoolplein.

5.2 Veiligheid algemeen Het uitgangspunt van de school is gezond verstand. Spel zonder risico’s bestaat niet. Risico’s worden tot een aanvaardbaar niveau beperkt en zijn in het ontwerp in balans met uitdaging, avontuur en ontdekken van eigen kunnen. In het vernieuwde pedagogisch plan / plan van aanpak gaan we afspraken/regels maken met leerkrachten, ouders en kinderen over: leren omgaan met (het inschatten van) risico’s het verkennen en verleggen van grenzen van de kinderen het nemen van eigen verantwoordelijkheid het zorg dragen voor elkaar en de omgeving risico's herkenbaar maken Onze veiligheidscommunicatie is doelgericht en planmatig. Wij formuleren een positieve boodschap gericht op de doelgroepen kinderen, ouders, leerkrachten en directie. Ons communicatiemedium is ook afgestemd op deze doelgroepen. Bijvoorbeeld pictogrammen gebruiken voor afspraken die gemaakt zijn met kinderen.

In het kader van de Warenwet Attractie- en Speeltoestellen (WAS) laten we alle speeltoestellen (oude en nieuwe) in het ontwerp van het natuurspeelplein keuren door een erkend keuringsinstantie (bijv. Abos). In het ontwerp is rekening gehouden met de eisen voor valondergronden en valruimten. Verder zijn er Schoolplein ASV

Pagina 14

veel speelaanleidingen in het ontwerp opgenomen waarvoor (volgens het recent uitgekomen onderzoek van LNV ‘speelnatuur en veiligheid’) geen keuring vereist is. Uiteraard streeft de ASV naar zo min mogelijk risico’s en zal dan ook in het kader van de zorgplicht en de WAS zorgdragen voor logboeken voor de speeltoestellen en voor dagelijkse/wekelijkse, maandelijkse en jaarlijkse controles en inspecties. Verdere advies en ondersteuning van de gemeente Amersfoort is hier uiteraard zeer welkom. Enkele leerkrachten zullen de cursus veiligheidsinspecteur gaan volgen en/of zich specifiek laten scholen op veiligheid en natuurspelen bijvoorbeeld met steun van Stichting Oase/Springzaad. Andere informatiebronnen zijn: www.veiligheid.nl, www.allesoverspelen.nl, www.springzaad.nl.

Water In het ontwerp voor beide locaties is ook water opgenomen. Dit is niet dieper dan 30 cm en we werken met zeer flauwe oevers en verder stapstenen. Kinderen kunnen hooguit een natte voet halen. Uit ervaringen van het kleine Anker is gebleken dat zodra kinderen het vertrouwen krijgen en er duidelijke afspraken zijn, er geen problemen optreden met water en veiligheid. De waterkwaliteit is een ander aandachtspunt. Het water is grondwater dat met een pomp kan worden opgepompt en/of neerslag dat wordt opgevangen en vastgehouden. In verband met de hygiëne zal regelmatig gezorgd worden voor voldoende doorstroming. Bij de pomp komt een waarschuwing dat het geen drinkwater is, maar speelwater.

Vuur Vuur is niet als een vaste plek in het ontwerp opgenomen. Het kan als los onderdeel m.b.v. een vuurkorf in de binnentuin of op een veilige plek onder begeleiding van de leerkrachten worden aangeboden. Het idee is om het eten uit eigen moestuin, of broodjes klaar te maken boven het vuur. En zo leren kinderen op een veilige manier de risico’s en mogelijkheden van vuur te ontdekken.

Gezondheid en Hygiëne De ASV zorgt voor voorzieningen en voorlichting zoals: voorzieningen voor het wassen van handen borstels voor het vegen van schoenen aanwezigheid van een EHBOkistje met o.a. tekenpincet, vacuümpompjes voor het behandelen van insectenbeten etc. Voorlichting en advies over gevaren en risico’s

5.3 Aansprakelijkheid van de school De school zal goed toezicht houden met de overblijfkrachten en het pleinwachtrooster. Opdrachten van leerkrachten in het kader van lesprogramma’s en het vrijspel vallen binnen de regels van het WAS en het pedagogisch beleid van de school. Schoolplein ASV

Pagina 15

De school draagt verantwoordelijkheid om het natuurspeelplein te laten voldoen aan de eisen van de WAS zoals het laten uitvoeren van een risico-analyse van de aanwezige objecten, de algemene zorgplicht en de verantwoordelijkheid voor beheer en onderhoud. Ongevallen en schade bij of door kinderen buiten schooltijd vallen onder de verantwoordelijkheid en aansprakelijkheidsverzekering van de ouders. Onder schooltijd wordt per situatie bepaald of de ouders, de leerkracht of de directie aansprakelijk is. Eigenlijk precies zoals het nu wettelijk ook is geregeld.

Hoofdstuk 6

De aanleg

6.1 Werk van groot naar klein Het schoolplein hoeft niet in 1 keer te worden omgevormd, maar het doel is wel nog voor de zomervakantie 2013 de grootste klussen gerealiseerd te hebben, met actieve ouders, het team én de kinderen. Voor de coördinatie van de uitvoering in juni en juli 2013 is Fabian Broekelman ingehuurd. De basis, het grondwerk en de zware werkzaamheden worden uitbesteed aan een aannemer. Via de vakmensen en professionals onder de ouders gaan we zoveel mogelijk realiseren, waar nodig huren we een aannemersbedrijf in. Het draagvlak en de inzet van de schoolpleincommissie en de reeds gestarte kinderparticipatie wordt voortgezet in de aanlegfase. Dit gaan we doen in de vorm van structureel terugkerende werkdagen in de weekenden. Indien mogelijk tevens onder schooltijd onder begeleiding van leerkrachten en ouders. De elementen die door ouders en kinderen aangelegd kunnen worden zijn kleine speelaanleidingen en eenvoudige onderdelen van de tuin zoals bijvoorbeeld de aanleg van een moestuin of het bouwen van de wilgentenenhut.

6.2 Regie en Directievoering tijdens aanlegfase Ook in de aanlegfase blijft te projectleiding bij de directie liggen. Voor de coördinatie van de uitvoering en ter ondersteuning van de directie is in juni en juli 2013 is Fabian Broekelman ingehuurd. De Schoolpleincommissie wordt uitgebreid met actieve ouders die zich aangemeld hebben. Voor de aanlegfase maken we gebruik van ouders, leerkrachten en kinderen en daarnaast van organisaties zoals Matchpoint, Stichting Ravelijn en Eemfors.

6.3 Fasering en tijdsplanning Na akkoord van het bestuur is de fasering en tijdsplanning van de aanleg is als volgt: 1 juni 2013

Feestelijke kickoff en eerste klusweekend zaterdag 1 juni

juni en juli 2013

Klusweekenden

Juli 2013

Feestelijke opening

Zomervakantie 2013

Afrondende werkzaamheden

Najaar 2013

Uitloop

Schoolplein ASV

Pagina 16

6.4 Werkomschrijving Ontwerper: BuitenRuimte voor Contact, Ontwerp en vormgeving, Marleen van Tilburg Uitwerking ontwerp en beplantingsplan, Ruurd van Donkelaar groenadvies Leverancier houtwerk/speelaanleidingen, ntb Algemene voorbereiding

projectnr. BRVC 2013016

Uitvoertekeningen en documenten: 

Schetsontwerp BRvC

nr. BRvC20130161



Definitief ontwerp BRvC

nr. BRvC20130162

dd. 07-05-2013



Technische ontwerp BRvC

nr. BRvC20130163/5

dd. 07-05-2013



Beplantingsplan BRvC

nr. BRvC20130166

dd. 07-05-2013



Werkomschrijving

nr. BRvC20130167

dd. 08-05-2013



Kostenraming

nr. BRvC20130168

dd. 08-05-2013



Beheerplan met risicoanalyse

nr. BRvC20130169

dd. 08-05-2013



Beplantingslijsten

nr. BRvC201301610

dd. 08-05-2013

Werkomschrijving bij ontwerp Deze werkomschrijving is een lijst van alle te verwerken materialen en uit te voeren werkzaamheden ten behoeve van de uitvoering van het ontwerp volgens de bijgevoegde tekeningen. Deze werkomschrijving dient als basis voor de uitvoering. De omschreven constructies en te gebruiken materialen zijn gerichte adviesvoorstellen ter verdere beoordeling aan de uitvoerder. De uitvoerder bepaald ter plaatse definitief, en is verantwoordelijk voor de uiteindelijke keuze en kwaliteit van verwerkte materialen en de meest verantwoorde werk/constructiemethode, liefst in overleg met de ontwerper en uitsluitend als dit geen afbreuk doet aan kwaliteit en vormgeving. De ontwerper kan op geen enkele wijze verantwoordelijk worden gesteld voor de interpretatie en uitvoering van de door hem aangeleverde adviezen.

Maatvoering Maten volgens tekening te lezen. Alle maten met uitzetten controleren en corrigeren. Bij grote afwijkingen contact opnemen met de ontwerper. Let op: tekeningen als pdf afgedrukt zijn niet maatvast. Controleer de juiste schaal via de op de tekening afgedrukte schaallat.

Schoolplein ASV

Pagina 17

Vergunningen Voor de aanleg van het ontwerp op eigen terrein zijn geen vergunningen nodig: 

Bouwvergunning, voor een bouwwerk van een bepaalde grootte of functie zoals een berging is vaak een bouwvergunning nodig. Een schuurtje bij een school of kinderdagverblijf valt in principe niet onder de bouwvoorschriften zoals voor particulieren gelden maar wordt meestal als bedrijfsmatig gebruik beschouwd.



Toetsing bestemmingsplan, voor bedrijfsmatige activiteiten en hinderwet



Kapvergunning, voor het verwijderen van afzonderlijke bomen, boomgroepen en singels



Ontgrondigsvergunning, voor graafwerkzaamheden, aan en afvoer van grond



Aanlegvergunning, voor o.a.zwembaden, grote vijvers en poelen



Vergunning van het waterschap bij graafwerkzaamheden in de buurt van dijklichamen of watergangen



Flora en fauna wet, Natura 2000, bij werkzaamheden die een mogelijke verstoring geven aan beschermd planten en dierenleven en beschermde natuurgebieden of habitats.

Veiligheid inrichting en gebruik natuurlijke speelplekken: Bij de aanleg en gebruik van natuurlijke speelplaatsen is het aspect veiligheid van groot belang. BuitenKans heeft speciaal een veiligheidsbijlage beschikbaar met uitgangspunten en regelgeving. In het gebruik en het beheer kan men gebruik maken van een speciaal door BuitenKans opgesteld beheerplan met logboeken. Let voor een veilige aanleg op de volgende punten: 

Zet het werkterrein af met signaleringslint of met hekken



Zorg voor voldoende toezicht tijdens de werkzaamheden



Bij machinegebruik, zoals graafmachines en dumpers en bij transport zware materialen: geen kinderen op het werkterrein



Voorkom gevaarlijke situaties bij opslag van te gebruiken materialen, geen hoge stapelingen van tegels, houtwerk, pallets etc.



Gebruik van elektrisch gereedschap uitsluitend door ervaren volwassenen



Ruim overtollig materiaal direct op. Laat geen houtwerk met spijkers etc. rondslingeren



Sluit het werk- en opslagterrein na de werkzaamheden goed af

Uitvoerorganisatie BRVC adviseert om de aanlegwerkzaamheden op te delen in algemene aanlegwerkzaamheden, specialistische werkzaamheden en aanleg in participatie. Algemene aanlegwerkzaamheden zoals grondwerk en bestratingen kunnen vaak prima door een lokale aannemer worden uitgevoerd, mits goed begeleid. Specialistische aanlegwerkzaamheden zoals verwerking van houtmaterialen en natuursteen Schoolplein ASV

Pagina 18

kunnen beter worden uitgevoerd door een in kinderspeelplaatsen en ecologische aanleg gespecialiseerde hovenier. Prijsopgave De prijsopgave wordt ingediend met een open begroting met eenheidsprijzen op basis waarvan meer en minder werk verrekend kan worden. Voorbereidende werkzaamheden uitvoering Voorbereidende werkzaamheden zijn werkzaamheden die uitgevoerd moeten worden voordat met daadwerkelijke nieuwe aanleg kan worden begonnen: 

Verwijderen heesterbeplanting



Snoeien aanwezige en te handhaven bomen



Aanbrengen van boombescherming tegen schade tijdens de aanleg



Grond vrijmaken van onkruid.



Bouwkundige elementen verwijderen of verplaatsen



Speeltoestellen verwijderen/opslaan voor herplaatsing



Bestrating opnemen en afvoeren/opslaan



Vuilafvoer



Uitzetten ontwerp met behulp van meetlinten en waterpas instrument/laser vanuit gevels; nameten volgens schaal tekening; alles aangeven m.b.v. piketten. Uit te zetten oppervlakte 2000 m2; alles aangeven m.b.v. piketten. -0-peil is onderkant drempel

Grondwerk Onder grondwerk verstaan we alle werkzaamheden die nodig zijn om het terreinniveau en de grondsamenstelling aan te passen aan de aan te brengen bouwkundige werken en beplantingen. Grondwerkzaamheden moeten altijd zeer zorgvuldig en kwalitatief hoogwaardig worden uitgevoerd. De ondergrond is de is de basis voor de rest van de aanleg. 

Uitgraven en aanbrengen niveaus met handkracht/graafmachine;



Aanbrengen van drainage/waterafvoer HWA nader te bepalen (in overleg gemeente)



Alle in te planten/in te zaaien vakken spitten met handkracht/graafmachine tot 40 cm diepte



Controle op storende lagen; zo nodig deze opentrekken/breken.



Uitgraven/herstellen cunets voor verharding, 20 cm diep onder bestrating; aanbrengen balastzand.



Uitgraven cunets voor halfverharding, 10 cm diep onder niveau.



Uitgraven waterspeelplaats, profileren en aanbrengen niveaus; schonen van ondergrond waterspeelplaats van stenen en andere ongerechtigheden

Schoolplein ASV

Pagina 19



Uitgraven fundatieniveau’s metsel- en stapelwerk



Uitgraven locatie zandbak



Ophogen en profileren speelheuvels en dalen met vrijgekomen lokale grond en zand, hoogtes nader te bepalen, afhankelijk van de hoeveelheid beschikbare grond ( gesloten grondbalans); hierbij wordt glooiend geprofileerd met vloeiende overgangen



Ophogen boomspiegelbakken en vlindertuinperken met goede (aanwezige) tuingrond tot niveau

Betonbuistunnel 

Plaatsen hergebruik betonbuis maat: 100 x 200/300 cm.



Ophogen grond boven de buis tot niveau



Aanbrengen valondergrond van zand, minimaal 30 cm dik conform eisen attractiebesluit

Betonwerk/ metselwerk Hieronder vallen alle bouwkundige werkzaamheden waarbij gebruik gemaakt wordt van beton, cement en steenlijm. Een deel van deze werkzaamheden worden verricht in een vroeg stadium van de aanleg, nog voor de verhardingen worden aangebracht. Afwerkingen gebeuren meestal pas in een later stadium van de aanleg. 

Funderingen maken voor amfitheaterbanken, mozaïekbank en boomspiegelbakken van enkele laag tegels op vast zand cunet.



Funderingsdiepte 15 cm onder maaiveld-peil



Te gebruiken materiaal: betontegels, 30x30 horizontaal zie principedetails



Betontegels stapelen en bovenste lagen lijmen volgens tekening met een goede tegel/steenlijm, geschikt voor vuil buitenwerk



Afstucen muurwerk met stucmortel, waar mozaïek moet komen, betontegels goed inbranden met cement voor aanhechting stucmortel



Mozaïeken gemetselde elementen volgens standaardtechniek

Vijverwerk/waterspeelplek Onder vijverwerk vallen alle werkzaamheden die te maken hebben met de technische aanleg van de waterspeelplek. Een deel van deze werkzaamheden worden verricht in een vroeg stadium van de aanleg, nog voor de verhardingen worden aangebracht. Afwerkingen gebeuren meestal pas in een later stadium van de aanleg. In overleg met de gemeente worden oplossingen bedacht voor de wateroverlast en regenwaterinfiltratie. Dit wordt door ASV zelf nader uitgewerkt.

Schoolplein ASV

Pagina 20



Uitgraven en profileren waterspeelplek, volgens tekening/principe detail, zie ook grondwerk, juiste profiel is afhankelijk van de grondbalans en bepaalde hoogtes i.v.m. infiltratiezone grondwater



Leveren en plaatsen waterspeelplek BK-W01 volgens plaatsingsvoorschriften door leverancier



Afmetingen (lxbxh): afhankelijk van gebruikte componenten



Waterkraanelement prefab te maken van Robinia rondhout met inbouw drukkraan



Drukknopkraan op waterleiding aansluiten middels ingegraven tyleenleiding 20 mm



Aankoppeling aan waterleidingnet afsluitbaar en aftapbaar i.v.m. bevriezingsgevaar



Plaatsen grote keien: Grauwacke 40-60 cm (optie gebruik van mooie brokken schoon puin)



Aanbrengen cementmortel 10 cm in waterspeelplaats



In de mortel straten van kleinere keien: grauacke 20-40 cm



Invoegen keien met voegmortel



Overloop naar infiltratie/opvangzone bij vlonderbrug aanbrengen

Verhardingen Verhardingen zijn de delen van de tuin die voorzien zijn van een hard loop/speelvlak van een bestratingsmateriaal. Bij de aanleg van moet rekening worden gehouden met de afvoer van regenwater naar afvoerputjes, oppervlakte water of naar de beplantingsvakken. De stratenmaker dient in het werk nauwkeurig de straathoogtes en het afschot te bepalen zodat er geen wateroverlast kan plaatsvinden. 

Cunet maken zie onder grondwerk.



Baan maken en verdichten cunet met trilmachine.



Hoogtes uitzetten en afschot bepalen



Kantopsluitingen van halve 30 x 30 tegels stellen langs vlindertuin; aantal te verwerken 40 m1. bovenzijde 1 cm lager dan bestratingoppervlak stellen



Herstellen tegelverharding aantal volgens tekening nameten: nader te bepalen type: betontegel hergebruik maat:30x30x4.0



tegels knippen/zagen in aangegeven model.

Halfverharding

Schoolplein ASV

Pagina 21

Veel soorten halfverharding materialen (splitsoorten) komen uit steengroeven, tussen verschillende partijen kan kleurverschil zitten, vraag daarom voor levering een proefmonster aan en controleer of dit het juiste materiaal is (eventueel laten keuren door ontwerper/directievoerder). 

Cunet maken zie onder grondwerk.



Baan maken en verdichten cunet met trilmachine.



Aanbrengen halfverharding vlindertuin, 20 m2 volgens tekening nameten: soort: schelpen



Aantrillen halfverharding

Houtwerk In onze ontwerpen gebruiken we in het algemeen veel houtmaterialen. Hout is een natuurlijk product met een redelijk tot goede levensduur en relatief eenvoudig bewerkbaar en plaatsbaar. Wij gebruiken uitsluitend milieuvriendelijke Europese houtsoorten en geen chemisch verduurzaamd hout of niet duurzaam gewonnen tropisch hardhout. Wij gebruiken de volgende houtsoorten: Robiniahout, Kastanjehout, Eikenhout, Larix/Douglas, Plato/Thermo/Modiwood. Iedere soort heeft zijn eigen duurzaamheid en geschiktheid. Hieronder beschrijven we een aantal kenmerken van de door ons gebruikte houtsoorten. Robinia (acacia) hout is weerbarstig hout! Het heeft een behoorlijke werking in zich. Er zijn verschillende kwaliteiten in de handel. Robinia hout is echter heel duurzaam ( klasse 1), is een goede vervanger voor tropisch hardhout en word na verloop van tijd prachtig zilvergrijs. De levensduur is minimaal 15-25 jaar. Een aantal regels voor het verwerken van Robinia hout moeten in acht worden genomen: Robinia hout na levering onmiddellijk verwerken of anders goed stijf oplatten. Robinia houten vlonderplanken altijd op Robinia houten liggers monteren, in verband met lostrekken van de schroeven. Robinia hout altijd met RVS bevestigingsmateriaal vastzetten (verzinkte schroeven springen na verloop van tijd los, door de zuurgraad van het hout 'rotten' ze weg). Robinia hout altijd voorboren en bij schroeven met verzonken koppen verzinken. Zie voor de kwaliteit van het hout de kwaliteitseisen voor Robinia, Europees Hardhout (eventueel op te vragen bij Stichting Robinia Postbus 494 6700 AL Wageningen 0317- 427570, www.robinia.nl ) Kastanjehout is een duurzame en voordelige houtsoort gewonnen van Tamme kastanje. Het hout heeft een duurzaamheidklasse 2/3 en kan onbehandeld 8 tot 12 jaar mee. Omdat inrotting onder natte omstandigheden kan voorkomen is een regelmatige controle noodzakelijk, vooral bij constructiewerk met grondcontact. Tamme kastanje kan verwerkt worden met gewone gegalvaniseerde montagematerialen. Eikenhout is een duurzame inlandse houtsoort ( klasse 2/3) Het wordt gebruikt voor constructies zonder grondcontact of voor het toepassen als ongeschilde stammen voor speelobjecten. Op de stammen gaan na verloop van tijd paddenstoelen groeien, hetgeen als een toegevoegde educatieve waarde mag worden gezien. Wel is regelmatige controle op doorrotten/in rotten gewenst zodat er geen risicovolle situaties kunnen ontstaan. Schoolplein ASV

Pagina 22

Lariks/Douglashout is een duurzame inlandse houtsoort ( klasse 2/3) Het wordt gebruikt voor betimmeringen zonder grondcontact bijvoorbeeld als plankenhout voor schuttingen en gevelbekleding. Het hout dankt zijn levensduur vooral aan de natuurlijke harsen die in het hout aanwezig zijn. Belangrijk is dat kops inwateren wordt voorkomen. Lariks laat zich goed verwerken met gegalvaniseerde schroeven maar RVS montagemateriaal heeft de voorkeur gezien de levensduur van het hout. Plato/Thermo/Modiwood is een thermisch behandeld vurenhout met een hoge duurzaamheid. Door de fabrikant wordt 10 tot 15 jaar garantie gegeven op dit product, (klasse 1-2). Platohout krimpt en werkt nauwelijks en is zeer geschikt voor allerlei bovengrondse constructies. Wel is door de bewerking de veerkracht uit het hout verdwenen en dient het solide te worden gemonteerd. Als montagemateriaal volstaat gewoon gegalvaniseerd materiaal maar gezien de levensduur van het hout is duurder RVS aan te raden. Inlands zachthout: wilg/populier/berk/els/es/esdoorn is uitsluitend geschikt als speel- en zitstammen zonder constructieve eigenschappen. Deze stammen mogen na enkele jaren doorrotten en vergaan en hebben in een natuurtuin ook een educatieve waarde om insecten en paddenstoelen te bekijken. Regelmatige inspectie op eventueel ontstane gevaarlijke situaties door verrotting is noodzakelijk.

Bouwkundige elementen van hout Vlonder volgens tekening te maken: Balklaag; leggers Robinia 90x90 mm rustend op palen 90x90; Vlonderplanken geschaafd Robinia 130x20 mm met antislipprofiel Montage materiaal roestvrij staal. Houtschroeven: RVS verzonken kop 5.0x60mm Vlonder randen gladschaven

Theaterpergola volgens tekening te maken: Staanders: Tamme kastanje rondhout 12/16x400 cm, 70cm in de grond verwerkt Aanbrengen staalkabels, 4 -5 mm Op maat maken van zeildoeken ( hergebruik vrachtwagenzeil of gelijkwaardig) Bevestigingsmateriaal: schroefogen verzinkt / draadeinden M10

Padopsluiting van losse stammen liggende ingegraven stammen rondhout Schoolplein ASV

Pagina 23

stammen: doorsnede 15-30 cm, lengte 100-300 cm, stabiel geplaatst, minimaal 30% verzonken in de grond alle randen rond afgeschuurd

Speelaanleidingen van hout Onder de naam BuitenKans Natuurrijk Spelen hebben wij een eigen serie speelaanleidingen ontworpen, gemaakt van duurzaam Robinia hout. Deze speelaanleidingen worden geprefabriceerd en geplaatst door één van onze samenwerkingspartners en zijn dan voorzien van een keuringscertificaat TUV-SUD. Deze hoeven dus niet meer ter plaatse afzonderlijk te worden goedgekeurd. Informatie hierover verkrijgbaar bij: www.gielvanderpalen.nl Als er gebruik gemaakt wordt van zelf verkregen hout kunnen de bouwwerken volgens dezelfde constructiemethode worden uitgevoerd. Ze moeten dan wel individueel en ter plaatse worden goedgekeurd door een daartoe bevoegde instantie. De levensduur bij gebruik van minder duurzame houtsoorten is beperkt en voor constructieve verwerking minder geschikt.

Speelboomstammen Plaatsen van boomstammen Robinia, Eiken, Essen of Esdoorn hout, horizontaal 1/3 in de grond, maat minimaal 30 cm doorsnede, lengte 2 – 5 meter Stabiel plaatsen, iets ingegraven zodat rollen niet mogelijk is Randen en takstobben afronden/afbramen Alle oneffenheden afschuren

Boomstam klimconstructie Plaatsen en construeren conform referentiebeelden en volgens veiligheidseisen attractiebesluit boomstammenconstructie Verbindingen inkepen of voorzien van tussenliggende afstandhouders om verklemmingsrisico te beperken alle bouten en andere bevestigingsmaterialen verzonken verwerken Controle op eventueel verklemmingsrisico bij takaanzetten/wiggen, waar nodig takken afzagen Afronden/afwerken stam en takuiteinden

Klauterstammentrappen

Schoolplein ASV

Pagina 24

Staande ingegraven stammen rondhout conform referentiebeelden verwerken Stapstammen: doorsnede 20-40 cm, lengte 40-60 cm, 30-50 cm in de grond verwerkt, onderlinge afstand 20-30 cm Stabiel geplaatst, minimaal 50% van de lengte in de grond verwerkt Alle randen rond afgeschuurd

Duo-glijbaan Leveren en plaatsen glijbanen volgens plaatsingsvoorschriften door leverancier Glijbaan Polyethyleen 45x245-270 cm, hoogte 120-145 cm Aanbrengen klauterstammentrappen aan alle zijden volgens referentiebeeld Stammen: doorsnede 10-20 cm, lengte 80-100 cm, horizontaal verwerkt Stabiel geplaatst, minimaal 30% in de grond verwerkt Alle randen rond afgeschuurd

Losse materialen speelplek Aanbieden divers natuurlijk houtmateriaal zonder scherpe uitsteeksels, splinters en spijkers wilgentenen volgens basistechniek

Wilgenvlechtwerken en wilgenconstructie Bouwwerken en speelaanleidingen van levende wilg zoals schuttingen, afrasteringen, hutten en tunnels zijn fraaie groene toevoegingen aan een tuin of speelterrein. Als de bodem voldoende vochtig is en de wilgenstekken diep genoeg zijn verwerkt zullen een groot aantal wilgentenen wortelen, uitlopen en gaan groeien zodat er groene levende elementen ontstaan. Vaak planten we er nog wat heesters en klimmers tegen aan. Wilgenbouwwerken hebben echter een beperkte levensduur. Na een paar jaar zullen afgestorven twijgen vergaan. Afhankelijk van de omstandigheden en verwerkingsmethode gaat een wilgenbouwwerk 3 tot 7 jaar mee. Maar wilgenbouwwerken nodigen ook uit om zelf (met kinderen) hier weer mee verder te bouwen. Het is natuurlijk prachtig om in de omgeving wilgen te gaan knotten en die dan in de tuin te gaan verwerken. Via onze BRVC uitvoerder en beheerders is het mogelijk om materiaal te verkrijgen en begeleiding bij de uitvoer.

Wilgenvlechtwerk (gesloten) om vlindertuin Palen: dikke wilgenstokken 5-8 x150 cm, 2 -3 stuks per meter, 80 cm bovengronds Invlechten wilgentenen volgens basistechniek Schoolplein ASV

Pagina 25

Plaatsen van twee poortjes van larixhout

Wilgenomheining (halfopen) om beplantingsperken Palen: dikke wilgenstokken 5-8 x150 cm, 2 stuks per meter, 80 cm bovengronds Invlechten wilgentenen volgens basistechniek

Wilgenconstructies Bouwen van wilgentunnel volgens tekening/referentiebeelden Gebruikt uitsluitend verse wilgentenen in de juiste periode november t/m maart Wilgentenen die moeten uitlopen minimaal 50 cm in de grond verwerken, bij lage grondwaterstand nog dieper

Compostplek Palen: robinia of kastanje 6/8x160cm, 80 cm in de grond, met afdekpaal Betongaas roestig 5x5 cm verwerken Aanbrengen wilgenstokken 5-8 x150 cm, 2 -3 stuks per meter, 80 cm bovengronds Invlechten wilgentenen volgens basistechniek

Takkenril Palen: robinia of kastanje 6/8x160cm, 80 cm in de grond, onderlinge afstand 80-150 cm Instapelen snoei en takkenhout

Meubilair, speeltoestellen en overige speelaanleidingen

Totempaal Prefabriceren en plaatsen totempaal van boomstam, es, esdoorn, els Speeltoestellen

Schoolplein ASV

Pagina 26

Plaatsen tafeltennistafel conform voorschriften leverancier Kunstwand (optioneel) Prefabriceren houten schoolbord, houten lijsten e.d. en ophangen aan de wand bij de zandspeelplek NME-elementen in de vlindertuin Ontwerpen en uitvoeren van een bijenhotel Ophangen van vogel nestkastjes Maken van een wintervoerplek voor vogels Maken van een kleine beestjes verstopplek onder de stuiken Zandspeelplaats Aanvullen/ vervangen speelzand Electra en verlichtingsarmaturen Buitenelectra en verlichting moet altijd op een vakkundige wijze worden aangelegd. Schakel hiervoor altijd een professioneel installatiebedrijf in en laat deze adviseren omtrent de te gebruiken materialen en wijze van aansluiting. Let hierbij ook nadrukkelijk op de risico’s voor kinderen en mogelijke beschadigingkansen door vandalisme. In dit ontwerp is geen elektra en verlichting opgenomen

Waterleiding/ waterafvoer /afkoppeling regenwater Om eventuele schade door wateroverlast en verkeerde montage te voorkomen moet een wateraansluiting altijd door een professioneel installatiebedrijf gebeuren. Deze moet ook de juiste materiaalkeuze en verwerkingsmethode bepalen. Waterleiding aanbrengen zie waterspeelplek, tyleenslang 20 mm Waterafvoer aanbrengen (overloop vijver afvoeren via HWA)

Bodemverbetering Voor een goede start en hergroei van de beplanting is het van groot belang dat de voorbereiding van de bodem op de juiste wijze gebeurt.

Alle in te planten/in te zaaien vakken nogmaals spitten met handkracht tot 20 cm diepte

Schoolplein ASV

Pagina 27

Controle op storende lagen die zijn ontstaan door de aanleg werkzaamheden; zo nodig deze opentrekken/breken Steen en puinresten in de plantlaag verwijderen Aanbrengen compost op plantvakken, totaal 25 m3 Aanbrengen Samengestelde organische mest, Gazonmest 50 kg, Organische tuinmest 25 kg Frezen plantvakken tot 20 cm diepte. Egaliseren in te planten/in te zaaien vakken Verwijderen vuil, puin en onkruid resten

Beplanting Voor het aanplanten moet de grond plantklaar en geëgaliseerd zijn; compost moet goed door de grond gewerkt zijn. Bij het aanbrengen van de beplanting moet zorgvuldig worden omgesprongen met de plantmaterialen. Zorg dat wortels en wortelkluiten van te voren goed vochtig zijn en niet uitdrogen tijdens de uitzetwerkzaamheden. Plant alle wortels en kluiten voldoende diep maar niet te diep en probeer beschadigingen aan takken en stammen te voorkomen. Een beplantingsplan van BRVC is zorgvuldig samengesteld. De planten mogen uitsluitend soortecht geleverd worden, vervanging zonder overleg met de ontwerper is ongewenst. Sommige soorten zijn wat moeilijker verkrijgbaar, informeer daarom bijtijds bij gespecialiseerde kwekers omtrent de levertijd. Biologisch gekweekt plantmateriaal heeft de voorkeur maar is lang niet altijd verkrijgbaar in het juiste sortiment. Voor bomen en heesters gebruiken we graag wat grotere maten omdat deze meer vandalismeproof zijn en sneller resultaat geven. Beplanting volgens plan leveren, uitsluitend soortecht! Uitzetten beplanting volgens tekening Alle planten ontdoen van potten en plantzakken. Bomen planten, aantal stuks: 6 Boompaal en band aanbrengen. Boompaal: Kastanje 6 -8 cm, bindmateriaal Jute Heesters planten, aantal stuks: 65 Tijdens en na het planten bomen en heesters controleren op beschadigingen aan wortel stam en tak. Waar nodig bijsnoeien Klimheesters planten en aanbinden, aantal stuks: 8 Vaste planten inplanten, aantal stuks: 156 Bollen planten, aantal stuks: 300 Vijverplanten aanbrengen in moeraszone, aantal stuks: 120

Schoolplein ASV

Pagina 28

Gras inzaaien: aantal m2 (volgens tekening nameten): 1000m2, gazonmengsel: R1 totaal aantal kg zaad: 25 Inzaaien vlinderbloemenmengsel Cruydthoeck N2: 100 gr. Inzaaien langs in bakken en langs randen kindertuinbloemenmengsel Cruydthoeck-Buitenkans: 250 gr. Inzaaien met graszaad kindertuingrasveldbloemenmengsel Cruydthoeck-Buitenkans: 300 gr.

Afwerking Afwerking van de aanleg moet niet alleen aan het eind van de aanleg maar ook al na ieder uitgevoerd onderdeel worden gedaan. Dit voorkomt dat degene die later uitgevoerde werkzaamheden verrichten de rommel en nalatigheden van de voorganger moet opruimen. Nalopen alle onderdelen van technische uitvoering. Invegen bestrating. Nakijken beplanting en indien nodig water geven. Opruimen overtollig materiaal en afvoeren vuil.

Organisatie, begeleiding en nazorg Een goede aanleg vraagt om een goede voorbereiding en begeleiding. Bij de inzet van verschillende vakmensen en vrijwilligers is een nauwkeurige afstemming van werkzaamheden noodzakelijk. Daarnaast moet tijdens de aanleg regelmatig controle op de kwaliteit hiervan plaatsvinden. Om de veiligheid in gebruik te garanderen is het verstandig een goed veiligheidsplan te maken en logboeken bij te houden tijdens het beheer. Om de tuin goed uit te laten groeien is gericht beheer en onderhoud noodzakelijk. Hiervoor moet een onderhoud en beheerplan worden opgesteld als richtlijn. Organisatie en begeleiding van de aanlegwerkzaamheden, nader te bepalen Inboet beplanting na één groeiseizoen Opstellen / invullen veiligheidsplan, risicoanalyse en beheerlogboek Aanvragen en uitvoeren keuring speelaanleidingen en geheel terrein Nazorg tuin via 8 maal een onderhoudsbeurt per groeiseizoen

Schoolplein ASV

Pagina 29

Hoofdstuk 7

Gebruik en Beheer

Zie het Beheerplan 7.1 Gebruik als buitenklas Nog uitschrijven. Aandachtspunten zijn: Inrichting boekenkast/plek voor informatie over de tuin. Herinrichting schuur voor tuingereedschap en buitenlesmateriaal. Pedagogisch plan/plan van aanpak opstellen met lesprogramma’s met toepassingsmogelijkheden van de tuin in bestaand lesprogramma (CNME, Drama en toneel, Rekenen en Ontwerplessen, Gezondheid en Voeding). Bijscholing (verdiepingscursussen) voor de leerkrachten bij Netwerk Stichting Oase/Springzaad e.v. 7. Beheer en onderhoud Het Beheer wordt uitgevoerd door een vaste groep ouders (de tuincommissie) gecoördineerd door een leerkracht en een CNME coördinator. Het uitgangspunt van het beheer is gericht op positieve beeldvorming ten aanzien van gebruik en verwachtingen. Het is namelijk geen gewone tuin maar een speelnatuurtuin, dus een levende tuin. Kindererosie zal optreden en hoort er gewoon bij. De tuincommissie organiseert 10 werkochtenden per jaar om veranderingen in de tuin bij te sturen en waar nodig aan te passen. Eventueel grotere onderhoudsklussen besteden we uit.

Hoofdstuk 8

Financieringsplan

Zowel in 2012 als in 2013 is door de Algemene Ledenvergadering €10.000 beschikbaar gesteld voor de Schoolpleincommissie. Gemeente Amersfoort heeft in 2012 een bijdrage van €1.000 beschikbaar gesteld voor de planvorming en €10.250 voor onderhoud van het benedenplein. In totaal is voor het schoolpleinproject dus €31.440. Dit budget is kader stellend, maar kan natuurlijk aangevuld worden met sponsors en door actieve bijdragen van ouders.

Op basis van de opdracht is het ontwerp uitgewerkt in samenwerking met BRVC tot het aangehechte ontwerp. Bij dit ontwerp heeft BRVC een kostenraming gemaakt ten behoeve van de begroting van leverings- en uitvoeringskosten gebaseerd op gemiddelde prijzen in de groenvoorzieningbranche. Deze kostenraming is gebruikt voor de begroting en dient als basis voor het aanvragen van offertes. Op basis van onderstaande raming blijkt dat bovengenoemde budget is afdoende voor eerste realisatie als hierbij een beroep wordt gedaan op vaardige handen van enthousiaste ouders en kinderen die zich voor een deel hiervoor al aangeboden hebben. Voor de uitvoering en verwijdering van de bielzen is voor het bestuur eenmalig € 5000,- extra beschikbaar gesteld. Daarmee komt het beschikbare budget op totaal € 36.440,-.

Voor aanvullende financiering van met name onderhoud schrijven we de volgende fondsen en subsidies aan: Schoolplein ASV

Pagina 30

1. KNHM Kern met pit 2. Jantje Beton 3. Oranje Fonds 4. AD Fentener Natuurprijs 5. Triodos Foundation 6. Sponsoring ; Eemfors, Sponsorlopen, Veiling Triple E 7. Verkenning mogelijke subsidies LNV: Regeling Groenprojecten, regeling draagvlak natuur 8. Vast onderhoudsbudget voor tuin en schoolplein van de ASV. Zie verder het beheerplan.

Schoolplein ASV

Pagina 31

Be groting Schoolple in Ame rsfoortse School Ve re niging nr .

3 3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.9

3.9

om s chr ijving pr e s e ntatie te am , oude r s , be langhe bbe nde n pr oje ctplan is m Pr oje ctgr oe p Schoolple in olv V ince nt m m v Bur e au Ruim te V oor Contact

uitvoe r voor be r e ide nde w e r k zaam he de n opruimw erk oprooien en snoeien aanw ezige beplanting aanbrengen boombescherming verplaatsen bouw kundige elementen niet opgenomen opnemen verhardingen en opslaan voor hergebruik vuilaf voer / stortkosten bielzen stelpost vuilaf voer / stortkosten overig stelpost uitzetten ontw erp Foutie ve opdr acht Rink e s gr ondw e r k mobiele kraan grondw erk handmatig aanvullende tuingrond niet opgenomen rioolbuis hergebruik valzand be tonw e r k / m e ts e lw e r k tegels hergebruik geschat 7000 st cement / lijm metselw erk en af w erking mozaiekw erk en materialen niet opgenomen w ate r s pe e lple k vijver / w aterspeelplaats aanleggen bronpaal Robinia BK-W01 tyleenaansluiting w aterleiding bron boren (optie) zw engelpomp SWN 80 leveren en plaatsen (optie) natuursteen grauw acke 20-60 cm cement/mortel natuursteen verw erken ve r har dinge n kantopsluitingen tegels plaatsen bestrating herstellen stelpost knipw erk halfve r har dinge n half verharding leveren half verharding verw erken bouw k undige e le m e nte n / houtw e r k vlonderhout robinia hout montagematerialen arbeid plaatsen vlonder pergolapalen kastanje 12/16x400 montage materialen (zeildoek hergebruik niet opgenomen) arbeid plaatsen pergola stammen langs pad rondhout arbeid plaatsen stammen speelboomstammen robinia speelstammen vertakt robinia klauterstammen robinia glijbaan pe valzand houtw erk glijbanen trappen Tarzanslinger (optioneel) losse materialen arbeid maken en plaatsen speelaanleidingen w ilge nbouw w e r k e n w ilgenvlechtmateriaal arbeid w ilgenvlechtw erk compostplaats materialen compostplaats arbeid palen takkenril takkenril maken m e ubilair totempaal materiaal totempaal maken verplaatsen picknicktaf el kunstw and materialen( optie) kunstw and materialen( optie) arbeid speelzand speelzand verw erken

3.10 w ate r e n e le ctr a niet opgenomen nader te bepalen 3.11 bode m ve r be te r ing compost organische mest compost verw erken spitten / f rezen en egaliseren /plantklaarmaken 3.13 be planting bomen incl inplanten heesterbeplanting klimheesters vaste planten / moerasplanten bollen beplanting uitzetten en inplanten graszaad gras inzaaien / egaliseren bloemenmengsels bloemenmengsels inzaaien / egaliseren 3.14 dive r s e uitvoe r k os te n /s taar tk os te n begeleiding uitvoer stelpost reiskosten reprokosten, terrein en elementkeuring veiligheid organisatie/uitvoerkosten 10% 4

be he e r fas e nog niet opgenomen ondersteuning beheerw erkzaamheden, incl,, bezoeken controle beheer en begeleiding beplanting, incl,, bezoeken totaal btw 21% totaal incl btw Een kostenraming is een begroting van leverings en uitvoeringskosten gebaseerd op gemiddelde prijzen in de groenvoorzieningbranche en dient als basis voor het aanvragen van of f ertes. A an deze kostenraming kunnen geen rechten w orden ontleend.

Schoolplein ASV

aantal BRV C

aantal ASV

ze lf ur e n

e e nhe id uur

pe r e e nhe id € 60,00

400 uur

be dr ag € 0,00

ze lf € 4.450,00

totaal

De k k ing incl. btw € 0 € 1.190 € 10.000 4.450 € 10.000 € 10.250 € 31.440 1.000

24 16 4 0 16 0 0 8

0 0 4 0 0 8 0 4

0 16 4 16

uur uur uur uur uur ton m3 uur

€ € € € € € € €

45,00 45,00 45,00 45,00 45,00 70,00 20,00 65,00

€ 0,00 € 0,00 € 180,00 € 0,00 € 0,00 € 560,00 € 0,00 € 260,00 3.769 25

24 80 0 1 1

0 0 0 0 1

uur uur m3 stuk m3

€ 60,00 € 45,00 € 25,00 € 250,00 € 25,00

€ 0,00 € 0,00 € 0,00 € 0,00 € 25,00

0 1 120 0

0 1 0 0

st uur uur

€ 0,00 € 750,00 € 45,00 € 45,00

€ 0,00 € 750,00 € 0,00 € 0,00

16 1 1 0 0 15 1 24

0 0 1 0 0 15 1 0

uur st st st st ton x uur

€ 45,00 € 1.250,00 € 500,00 € 1.500,00 € 2.500,00 € 125,00 € 250,00 € 45,00

€ 0,00 € 0,00 € 250,00 € 0,00 € 250,00 € 1.875,00 € 250,00 € 0,00

al gedaan al gedaan zelf zelf

750

zelf zelf 2.625

16

24

zelf kraan zelf aanleggen

zelf aansluiten ?? zelf 0

12 40 16

0 0 0

0 0 0

uur uur uur

€ 45,00 € 45,00 € 45,00

€ 0,00 € 0,00 € 0,00

2 4

2 0

4

m3 uur

€ 90,00 € 45,00

€ 180,00 € 0,00

onderhoud onderhoud onderhoud 180 zelf 9.225

4 1 12 12

4 0 0 12

1 16 22 6 3 5 100 2 3 1 0 1 120

1 0 22 0 3 5 100 2 3 1 0 1 0

1 12

16 6

120

m2 x uur st

€ 150,00 € 100,00 € 45,00 € 27,50

€ 600,00 € 0,00 € 0,00 € 330,00

x uur m1 uur st st st st m3 x st x uur

€ 150,00 € 45,00 € 10,00 € 45,00 € 250,00 € 350,00 € 25,00 € 750,00 € 25,00 € 1.200,00 € 750,00 € 150,00 € 45,00

€ 150,00 € 0,00 € 220,00 € 0,00 € 750,00 1.750,00 2.500,00 1.500,00 € 75,00 1.200,00 € 0,00 € 150,00 € 0,00

€ € € €

?? zelf zelf

zelf zelf

zelf 525

1 80 1 16 50 16

0 0 1 0 50 0

80 16 16

x uur st uur st uur

€ 1.200,00 € 45,00 € 350,00 € 45,00 € 3,50 € 45,00

€ 0,00 € 0,00 € 350,00 € 0,00 € 175,10 € 0,00

V olgend jaar gratis zelf zelf zelf 2.225

1 8 2 0 16 75 24

1 0 0 0 0 75 0

8 2 16 24

st uur uur x uur m3 uur

€ 350,00 € 45,00 € 45,00 € 500,00 € 45,00 € 25,00 € 45,00

€ 350,00 € 0,00 € 0,00 € 0,00 € 0,00 € 1.875,00 € 0,00

zelf zelf zelf zelf 0

0

0

st

€ 0,00

€ 0,00

25 75 16 24

25 75 0 0

m3 kg uur uur

€ 50,00 € 1,50 € 45,00 € 45,00

€ 1.250,00 € 112,50 € 0,00 € 0,00

6 65 8 276 300 24 25 16 1 4

6 65 8 276 300 0 0 0 1 0

st st st st st uur kg uur kg uur

€ 50,00 € 12,00 € 10,00 € 3,00 € 0,25 € 45,00 € 12,00 € 45,00 € 380,00 € 45,00

€ 300,00 € 780,00 € 80,00 € 828,00 € 75,00 € 0,00 € 0,00 € 0,00 € 247,00 € 0,00

1.363

16 24

zelf zelf 2.310

24 0 4

zelf geen gras geen gras zelf 1.250

24 0 0 1 1

0 24 0 0 1 0 V incent

uur km st x

€ 85,00 € 0,35 € 10,00 € 1.250,00 € 6.200,00

€ 0,00 € 0,00 € 0,00 € 1.250,00 € 0,00

zelf

zelf 0

0

0

uur

€ 95,00

€ 0,00

0

0

uur

€ 95,00

€ 0,00

889

29.696 6.236 35.932

Crisis korting

-15% 30.543

Pagina 32

€ 31.440 € 897

Bijlage 1 Lijst van expertise ouders Kirsten Hollaender Roanne Woldendorp Magda Bannink …

Schoolplein ASV

Pagina 33

Bijlage 2 Opgegeven tuinouders Naam

Emailadres

Janny de Boer

[email protected]

Magda Bannink

[email protected]

Roanne Woldendorp

[email protected]

Schoolplein ASV

Pagina 34

Bijlage 3 Foto’s excursie Kleine Anker.

Schoolplein ASV

Pagina 35

Bijlage 4 Overige Foto’s van de kinderparticipatie tijdens het brainstormen van de wensen en het ontwerpen en maken van de maquettes

Schoolplein ASV

Pagina 36

Bijlage 5 Werkomschrijving

Schoolplein ASV

Pagina 37

Bijlage 6 Ontwerpen Aanvullende opmerkingen van buro Buitenkans

Schoolplein ASV

Pagina 38

Schoolplein ASV

Pagina 39