Plán práce ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ na školní rok 20016 - 2017 Koordinátor práce školního poradenského pracoviště: Mgr. Jitka Šaierová - ředitelka školy Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Bohumíra Struhárová – výchovný poradce Mgr. Veronika Hasilová – školní metodik prevence Hlavním cílem Školního poradenského pracoviště na ZŠ Kpt. Nálepky Břeclav je poskytovat poradenské služby učitelům, žákům i jejich rodičům v následujících oblastech: 1. výchova a vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami 2. péče o žáky nadané a žáky s neprospěchem 3. problémy se školní docházkou – neomluvená a vysoká omluvená absence 4. kariérní poradenství – profesní orientace žáků 5. prevence sociálně patologických jevů a závadového chování Jako 1. 2. 3.
priority pro letošní školní rok jsme si stanovili: zavádění inkluzního vzdělávání do praxe naší školy prevence školní neúspěšnosti utváření pozitivních vztahů mezi žáky, zkvalitnění klimatu školy
Hlavní úkoly pro jednotlivé oblasti činnosti: 1. Výchova a vzdělávání žáků s speciálními vzdělávacími potřebami (s důrazem na žáky s poruchami učení) ZÁŘÍ • • • •
• • •
•
Proškolení pedagogického sboru ohledně nové legislativy – společné vzdělávání Aktualizace a doplnění databáze žáků se specifickými vzdělávacími potřebami k 15. 9. seznámení všech vyučujících se zprávami a doporučeními školských poradenských zařízení Příprava podkladů pro vytvoření individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky v souladu s platnou legislativou + založení spisů a vedení spisové dokumentace Příprava školních dotazníků pro odeslání na vyšetření do PPP Spolupráce výchovného poradce s třídními učiteli při jejich tvorbě IVP Koordinace a účast na projednávání individuálních vzdělávacích plánů se žáky a jejich zákonnými zástupci – jednání se účastní třídní učitel, výchovný poradce a na 2. stupni případně vyučující předmětů, ve kterých se problémy výrazně projevují. Přihlášky do DYS-kroužku v 2. – 9. ročníku
ŘÍJEN •
• •
• •
Evidence a kontrola individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky do 3. 10., jejich předložení řediteli školy, kompletace spisové dokumentace vytvoření přehledu podpůrných opatření a pomůcek, které může naše škola v současnosti poskytovat (pro ŠPZ) Jednání v pedagogicko-psychologických poradnách, se kterými škola spolupracuje – dohoda spolupráce na nový školní rok + projednání individuálních vzdělávacích plánů s konzultanty školského poradenského zařízení schůzka VP + AP + vyučující – systém spolupráce, doladění podmínek, vyjasnění kompetencí začátek fungování dys-kroužku (odděleně pro nižší a vyšší stupeň – Struhárová, Kaňová)
LISTOPAD • Nákup a příprava pomůcek pro integrované žáky - do 30. 11. • Depistážní šetření v 1. třídách – vyhledávání žáků s percepčním oslabením (ve spolupráci s TU) a domluva nápravných opatření • náhled ve třídách, kde pracují asistenti pedagoga, na žáky s IVP PROSINEC • Příprava školních dotazníků pro odeslání na vyšetření do PPP pro integrované žáky a dále pro žáky, u kterých se objevily aktuální problémy LEDEN • Zhodnocení činnosti DYS-kroužku a efektivity reedukací specifických vývojových poruch učení a spolupráce s rodiči i vyučujícími za 1. pololetí školního roku • Zhodnocení efektivity práce integrovaných žáků podle IVP v 1. pololetí + návrhy na doplnění IVP (ve spolupráci s TU) ÚNOR • Depistážní šetření ve 2. třídách – vyhledávání žáků se vznikající poruchou učení a jejich odesílání na komplexní vyšetření do PPP (ve spolupráci s TU) ČERVEN • Zhodnocení výsledků péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami – zpětná vazba od zákonných zástupců integrovaných žáků (rozhovorem při schůzce) i jejich vyučujících ÚKOLY PRO CELÝ ŠKOLNÍ ROK • Průběžné odesílání žáků na vyšetření do PPP – úzká spolupráce s třídními učiteli a vyučujícími českého jazyka, pomoc při přípravě dotazníků • Konzultace s třídními učiteli a rodiči žáků s poruchami učení o závěrech prvního vyšetření v PPP a projednání následné péče o tyto žáky,
• • • • •
v případě zájmu rodičů poskytnutí materiálů k reedukaci poruch při domácí přípravě žáků Spolupráce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v oblasti stylů učení Spolupráce s třídními učiteli a rodiči při řešení aktuálních výukových problémů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Konzultace s rodiči žáků s poruchami učení a chování spolupráce na vytváření plánu pedagogické podpory (PLPP) Sledování nových poznatků v oblasti péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami – zapojení do programů dalšího vzdělávaní a průběžné doplňování knihovny odborné literatury Zodpovídá: Struhárová
1. Péče o žáky nadané a žáky s neprospěchem ZÁŘÍ •
spolupráce při tvorbě IVP pro mimořádně nadané žáky, účast na konzultacích IVP s rodiči
ŘÍJEN • naplňování strategie předcházení školní neúspěšnosti, spolupráce s pedagogy na jejím uvádění do praxe • spolupráce s TU a dalšími učiteli při tvorbě podpůrného IVP pro žáky s obtížemi a neprospěchem LISTOPAD, LEDEN, DUBEN • vyhledávání žáků s neprospěchem – spolupráce s rodinou a žákem na jeho překonání (podpůrný plán atd.) • Vyhodnocování závěrů pedagogických rad – přehled o žácích s neprospěchem – hledání příčin neprospěchu, případně tvorba podpůrného vzdělávacího programu pro žáky s neprospěchem – úzká spolupráce s třídními učiteli a rodiči neprospívajících žáků ÚKOLY PRO CELÝ ŠKOLNÍ ROK • Průběžné sledování nadaných a talentovaných žáků a návrhy další péče o ně – zapojení do soutěží, využívání metod a forem výuky, které zajistí individuální přístup k těmto žákům ve vyučování – např. zadávání diferencovaných úkolů, motivace pro zapojení do soutěží • V případě integrace mimořádně nadaného žáka na naší škole spolupráce s třídními učiteli při přípravě IVP pro tyto žáky i při jeho vyhodnocování • Průběžné sledování žáků s neprospěchem – poskytování individuálních konzultací třídním učitelům, vyučujícím jednotlivých předmětů i rodičům těchto žáků Zodpovídá: Struhárová
3. Problémy spojené se školní docházkou
ÚKOLY PRO CELÝ ŠKOLNÍ ROK • Prevence a postihy záškoláctví – postup podle metodického pokynu: evidence neomluvených hodin, účast na jednáních třídních učitelů s rodiči, evidence zápisů z jednání třídních učitelů s rodiči a z jednání výchovných komisí • V případě zájmu zajištění individuální poradenské péče pro rodiče žáků s neomluvenou a zvýšenou absencí • Spolupráce se sociálním odborem při MěÚ v Břeclavi a kurátorem pro mládež, případně s Policií ČR, při řešení případů neomluvené absence •
•
Sledování žáků s vysokou omluvenou absencí – projednávání případů, kdy žáci zameškali více než 100 hodin za jedno klasifikační období – jednání s třídními učiteli a zákonnými zástupci žáka, hledání příčin vysoké absence žáků ve škole a návrhy opatření Zajištění pomoci žákům s dlouhodobou absencí ze zdravotních důvodů – možnost zadání úkolů z jednotlivých předmětů + individuální konzultace + individuální přezkoušení Zodpovídá: Hasilová
4. Kariérové poradenství ZÁŘÍ • • • •
Sledování legislativních změn v oblasti přijímacího řízení na střední školy Předání základních informací o aktivitách plánovaných v oblasti volby povolání vycházejícím žákům Aktualizace informační nástěnky návštěva žáků 9. třídy IPS ÚP Břeclav (20.9.)
ŘÍJEN • Shromažďování informací o možnostech studia na SŠ a SOU ve školním roce 20015/16 a předávání průběžných informací vycházejícím žákům – aktualizace nástěnek • Přijímací řízení na SŠ – leták pro rodiče a žáky, informace na webu školy • Příprava podkladů pro kontrolní vyšetření vycházejících žáků s poruchami učení z důvodu možnosti jejich zohlednění při přijímacím řízení na střední školy i následném studiu • informace žáků 8. a 9. roč. a jejich rodičů o Veletrhu vzdělávání Břeclav, jeho návštěva (18. - 19. 10.) • předání informací o přihláškách na střední školy žákům, kteří se budou hlásit na umělecké obory a budou vykonávat talentové zkoušky • Průzkum zájmu o studium na víceletém gymnáziu mezi žáky 5. ročníků • Příprava materiálů o volbě povolání pro vycházející žáky a zájemce o studium na víceletém gymnáziu – předání informací rodičům – skrze webové stránky školy a elektronickou ŽK LISTOPAD • Odevzdání přihlášek žáků na obory s talentovou zkouškou - do 10. 11. 2015 • návštěva Břeclavského fortelu (10.11.)- zaměstnavatelé v technických oborech - 8.a 9. ročník
•
Odeslání přihlášek žáků na obory s talentovou zkouškou - do 30. 11. 2015 – žáci samostatně
PROSINEC • Poskytování individuálních konzultací vycházejícím rodičům – pomoc při rozhodování • Návštěvy dnů otevřených dveří na SŠ a SOU
žákům a jejich
LEDEN • Pomoc při vyplňování přihlášek na SŠ a SOU a na víceletá gymnázia • Přijímací řízení na obory s talentovými zkouškami + vyhodnocení tohoto přijímacího řízení • třídní schůzka s rodiči žáků 9. třídy – informace o přijímacím řízení, poradenství, předání zápisových lístků (proti podpisu). ÚNOR • Odevzdávání přihlášek na SŠ a SOU a víceletá gymnázia do 3. 2. • Evidence a kontrola vyplněných přihlášek • Příprava vyplněných přihlášek k odeslání – u žáků s vývojovými poruchami učení doplnění o doporučení z PPP • Odeslání přihlášek na SŠ a SOU do 1. 3. – žáci sami BŘEZEN • příjímačky na nečisto - organizace přijímaček pro naše žáky DUBEN • První kolo přijímacího řízení sledování a vyhodnocení výsledků prvního kola přijímacího řízení na SŠ a SOU • Sledování a zhodnocení výsledků přijímacích zkoušek na víceletá gymnázia KVĚTEN • Další kola přijímacího řízení – pomoc žákům kteří v 1. kole neuspěli při odvolacím řízení, hledání volných míst a vyplňování přihlášek – sledování a vyhodnocení výsledků dalších kol přijímacích zkoušek na SŠ a SOU ČERVEN • Vypracování přehledu umístění vycházejících žáků na SŠ a víceletá gymnázia, zhodnocení výsledků přijímacího řízení za uplynulý školní rok Zodpovídá: Struhárová
5. Prevence sociálně patologických jevů a závadového chování žáků •
Aktivity plánované v oblasti prevence jsou jako každoročně podrobně popsány ve Školním preventivním programu školy. Jeho cílem je předat informace o sociálně patologických jevech, ukázat jaké problémy tyto jevy způsobují ve společnosti, pomáhat žákům vyrovnávat se se stresem, posilovat jejich sebedůvěru, toleranci, příznivé klima ve třídě,
zabývat se problematikou nesnášenlivosti. •
životního
stylu,
xenofobie
a
rasové
Školní preventivní program školy je přílohou tohoto plánu Za vypracování, plnění a vyhodnocení MPP zodpovídá: Hasilová
6. Zápis do 1. třídy a příprava předškoláků na školní docházku, adaptace žáků na školu, autoevaluace ZÁŘÍ - ŘÍJEN • Sledování adaptačních potíží žáků 1. ročníků při zahájení školní docházky a žáků 6. ročníků při přechodu na II. stupeň a pomoc třídním učitelům a rodičům při jejich řešení (konzultace TU, náhled v hodinách) ÚNOR • příprava a koordinace kurzu pro předškoláky - Škola na nečisto (ve spolupráci s budoucí TU) BŘEZEN • přednáška pro rodiče (při kurzu Škola na nečisto) – Jak mohu mému dítěti pomoci připravit se na školu DUBEN • Spolupráce při zápisu do 1. tříd (zodpovídá ZŘŠ - Horníčková) - 13. 4. ČERVEN • autoevaluace práce ŠPP, dotazníky pro pedagogy
Zodpovídá: Struhárová
7. Prezentace služeb Školního poradenského pracoviště: ZÁŘÍ • •
Aktualizace informací o ŠPP na nástěnkách u vchodů do školních budov, aktualizace informačních nástěnek pro žáky, rodiče i učitele vyhodnocení učitelských dotazníků, a zapracování do plánu práce ŠPP (zveřejnění výsledků na další provozní poradě)
ŘÍJEN • Aktualizace informací o ŠPP na webových stránkách školy • Informace o přijímacím řízeni na SŠ na webu školy • informace o přijímacím řízení na SŠ pro rodiče a žáky předány i v podobě přehledného letáku ČERVEN • vypracování zprávy o činnosti pro Výroční zprávu školy PRŮBĚŽNĚ PO CELÝ ROK • Příspěvky na webových stránkách školy – informace o našich aktivitách
8. Plán DVPP Mgr. Bohumíra Struhárová: • setkání výchovných poradců • školení – podpůrná opatření, inkluze a její realizace v praxi Mgr. Veronika Hasilová: • školení –dle aktuální nabídky v průběhu roku • setkání metodiků prevence – 2x ročně vzdělávání pedagogů – dle aktuální nabídky a potřeb pedagogů
9. Konzultační hodiny a pracovní porady členů ŠPP: a) Konzultační hodiny: • Mgr. Bohumíra Struhárová: • Mgr. Veronika Hasilová
Čtvrtek Pátek
14.00 – 15.30 hod. 12.00 – 13.30 hod.
b) Pracovní porady členů ŠPP s ředitelkou školy • každý první pátek v měsíci – 1. vyučovací hodina (8.00 – 8.45): • 7. října, 4. listopadu, 2. prosince, 6. ledna, 3. února, 10. března, 7. dubna, 5. května, 2.června – termín může být z organizačních důvodů přesunut!
V Břeclavi dne 30. 9. 2016
Mgr. Bohumíra Struhárová výchovný poradce
Mgr. Veronika Hasilová
školní metodik prevence
