1815 1830
2000
1950
1900
1850
1750
focusthema 5 | Tijd voor ons land
godsdienst = _ ______________________________________ katholiek taal van de rijken = ________________________________ Frans De gewone mensen zijn _ ________________________ en hebben _ ______________________ . arm honger
godsdienst = _ ______________________________________ protestants
taal van de rijken = ________________________________ Nederlands
De gewone mensen stellen het vrij goed.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
In ons land is er nu vaak ruzie tussen de Nederlandstaligen en de Franstaligen. Sommigen zouden daarom graag Vlaanderen bij Nederland voegen. Wat denk jij daarvan?
Extra: jouw mening telt!
Zuidelijke Nederlanden
Noordelijke Nederlanden
Vul de tabel aan met de belangrijke woorden.
Verschil tussen Noord en Zuid
• Kleur op de eeuwenband. oranje: de periode van de Noordelijke en Zuidelijke Nederlanden onder het bewind van koning Willem I (1815-1830) rood: de periode van het bewind van onze eerste Belgische koning (1831-1865)
• Plaats de volgende jaartallen onder de eeuwenband: 1815, 1830 en het jaartal van vandaag. Trek een pijltje en zet er het jaartal onder.
1800
1700
Op de eeuwenband 2050
Naam:
2
1
4e leerjaar
focusthema 5 1
Les 1 en 2 Hoe ons land ontstond Klas:
4e leerjaar
focusthema 5 2
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
3
Ontevredenheid! Markeer of omkring wat klopt. - Willem koos het Frans / Nederlands als officiële taal. Dat betekent dat de bestuurders van ons land Frans / Nederlands moesten spreken. - Willem I was een katholiek / protestant. - Door het taalprobleem kregen vooral Nederlanders / Franssprekenden de belangrijkste jobs. - Door minder / extra belastingen te heffen, werd het brood goedkoper / duurder waardoor de boeren en arbeiders heel blij / boos waren. Niet iedereen wilde Willem I weg. Als hij beloofde het wat beter aan te pakken, mocht hij van hen blijven. Op straat schilderden mensen drie W’s onder elkaar. Dat had te maken met dit versje. Vul de woorden aan die ontbreken. Wij willen Willem w________________________________________________ , eg Wil Willem wijzer w__orden ______________________________________________ , Wij willen Willem w________________________________________________ . eer
4
België onafhankelijk!
W W W
Vul het schema aan. Wanneer? 25 augustus Waar? ________________________________________________________________________ Brusselse schouwburg Wat? opvoering van een ________________________________________________________________________________________ opera Eerste gevolg: wat gebeurt er de avond zelf?
Mensen komen op straat en protesteren tegen Willem I.
_________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________
Tweede gevolg: wat gebeurt er de volgende maanden? oktober 1830 _______________________________________________________________________________________________________ De leiders van de opstand roepen Belgische onafhankelijkheid uit. 21 juli 1831 _________________________________________________________________________________________________________ Leopold I legt de eed af als eerste koning van België.
Kleur de Belgische vlag! eerste versie
focusthema 5 | Tijd voor ons land
tweede versie
4e leerjaar
focusthema 5 Werkkatern 5 Tijd voor ons land
5
3
Wat na koning Boudewijn? Lees de krantenkoppen. Markeer de sleutelwoorden.
Koning Boudewijn overleden Het land is in rouw 31 juli 1993 Koning Boudewijn overlijdt in zijn Spaanse vakantiewoning in Motril. De eerste minister heeft de droevige boodschap meegedeeld. Overal hangen de vlaggen halfstok. Ons land is in rouw. …
Wie wordt straks onze vorst? 3 augustus 1993 Aan het paleis in Brussel schuiven lange rijen aan om het lijk van de overleden koning te groeten. Het lijkt wel of elke Belg de koning nog een laatste groet wil brengen. Intussen vraagt iedereen zich af wie hem zal opvolgen. Boudewijn zelf heeft geen kinderen. Wordt Albert, zijn broer, onze nieuwe koning? Of wordt het zijn zoon, prins Filip? In de komende dagen wordt dat duidelijk. …
Lang leve koning Albert II De regering heeft beslist. Prins Albert wordt onze nieuwe koning. Albert volgt dus zijn broer op en wordt Albert II. Op 9 augustus legt hij de eed af als zesde koning van ons land. …
Extra: jouw mening telt! In 1991 beslist het parlement om de wet te wijzigen: niet alleen mannen maar ook vrouwen kunnen aan het hoofd komen van ons land, als koningin. Wat denk je daarvan? _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________
focusthema 5 | Tijd voor ons land
focusthema 5 4e leerjaar
6
Belgische koningen op een rij
Albert I
1901 - 1983
Leopold III
1930 - 1993
Boudewijn
1934 - …
Albert II
1950
2000
2050
Op de eeuwenband Schrijf de naam van de koningen onder hun foto. Kleur de regeerperiode van iedere vorst in een ander kleurtje. Verbind met de passende foto.
Leopold II
1875 - 1934
…
Leopold I
1835 - 1909
1900
Extra
1790 - 1865
1800
1850
Zoek in boeken of op internet! Vul aan met hun geboortejaar en jaar van overlijden.
focusthema 5 | Tijd voor ons land
4 Werkkatern 5 Tijd voor ons land
4e leerjaar
focusthema 5 5
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
Elke koning anders … Iedere koning wordt herinnerd om iets speciaals. Vul het schema aan met - de namen; - de jaartallen van de periode waarin ze koning waren; - de rest van de zin; - iets wat je zelf speciaal vindt.
Leopold I
Leopold II
Albert I
- vorst van __________ 1831 tot __________ 1865
- vorst van __________ 1865 tot __________ 1909
- vorst van __________ 1909 tot __________ 1934
- e erste _____________________________ trein
- __Congo ____________________________________
- __koning ____________________________________ tijdens Eerste
door ons land (1835) - __bv. ____________________________________ allereerste Belgische
koning
wordt een kolonie van ons land. - __bv. ____________________________________ heeft een grote, witte
baard
Wereldoorlog - __bv. ____________________________________ Hij stierf toen hij tij-
dens het bergbeklimmen
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Leopold III
Boudewijn
Albert II
naar beneden viel.
- vorst van __________ 1934 tot __________ 1951
1851 tot __________ 1993 - vorst van __________
1993 tot __________ … - vorst van __________
- __koning ____________________________________ tijdens Tweede
- k oning op _ 20 _______________ -jarige
- __broer ____________________________________
leeftijd
Wereldoorlog - __bv. ____________________________________ Hij verloor zijn vrouw
van Boudewijn
Hij overleed in zijn - __bv. ____________________________________
Hij is de oudste - __bv. ____________________________________ koning die ooit op de
______________________________________
______________________________________
vakantieverblijf in Spanje.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
in een verkeersongeluk.
7
Belgische troon zat.
Stel … Jij bent koning van ons land. En stel dat jij een nieuwe wet mag invoeren in ons land, wat zou je dan voorstellen …? _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________
Pas op! In ons land mag de koning geen wetten maken. Weet jij wie dan wel? _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________
focusthema 5 | Tijd voor ons land
4e leerjaar
focusthema 5 6
Werkkatern 5 Tijd voor ons land Les 3 en 4 Oorlog en vrede in ons land
De stoere Ambiorix 1
Op de eeuwenband
21e eeuw 2100 2101
20e eeuw
2000 2001
19e eeuw
1900 1901
18e eeuw
1800 1801
17e eeuw
1700 1701
16e eeuw
1600 1601
15e eeuw
1500 1501
14e eeuw
1400 1401
13e eeuw
1300 1301
12e eeuw
1200 1201
11e eeuw
1100 1101
10e eeuw
1000 1001
9e eeuw
900 901
8e eeuw
800 801
7e eeuw
700 701
6e eeuw
600 601
5e eeuw
500 501
4e eeuw
400 401
3e eeuw
300 301
2e eeuw
200 201
1e eeuw
100 101
1 v. C. 1 n. C.
101 v. C. 100 v. C.
1e eeuw
- Kleur de eeuw waarin Ambiorix het opneemt tegen de Romeinen geel. - Kleur de eeuw waarin hij standbeeld krijgt groen. - Kleur de eeuw waarin we nu leven blauw.
C.
2
Oorzaak en gevolg Verbind wat bij elkaar hoort. oorzaak: eerst is er dit
3
gevolg: … daarom gebeurt er dit
De Romeinen hebben een sterk leger.
•
•
De volkstammen vinden de Romeinse overheersing helemaal niet leuk.
Ambiorix verslaat een Romeins legioen
•
•
De Romeinen verslaan de stammen hier een voor een. Ons grondgebied wordt deel van het Romeinse rijk.
De Romeinen laten de stammen belastingen betalen. Ze nemen de oogst als voedsel voor hun legers.
•
•
Caesar is boos en verslaat de Eburonen.
Ambiorix bij Jommeke op bezoek Bekijk het stripblad. - Welke figuren herken je? _ ___________________________________________________________________________________ professor Gobelijn, Flip, Filiberke, Jommeke, Pekkie
_____________________________________________________________________________________________________________________
- Beschrijf Ololux: _______________________________________________________________________________________________ Ololux ziet eruit als Ambiorix. Hij heeft een grote snor en lange
haren.
_____________________________________________________________________________________________________________________
- Hoe zie je dat hij familie is van Ambiorix?_ _______________________________________________________________ Hij lijkt op hem. Hij heeft dezelfde snor.
_____________________________________________________________________________________________________________________
- Ken jij nog stripfiguren uit deze periode?_________________________________________________________________ Asterix en Obelix; Alex; Murena;
De Argonautjes …
_____________________________________________________________________________________________________________________
focusthema 5 | Tijd voor ons land
4e leerjaar
focusthema 5 7
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
Daar komen de Noormannen! Schuilen! 1
Op de eeuwenband 21e eeuw 2100 2101
20e eeuw
2000 2001
19e eeuw
1900 1901
18e eeuw
1800 1801
17e eeuw
1700 1701
16e eeuw
1600 1601
15e eeuw
1500 1501
14e eeuw
1400 1401
13e eeuw
1300 1301
12e eeuw
1200 1201
11e eeuw
1100 1101
10e eeuw
1000 1001
9e eeuw
900 901
8e eeuw
800 801
7e eeuw
700 701
6e eeuw
600 601
5e eeuw
500 501
4e eeuw
400 401
3e eeuw
300 301
2e eeuw
200 201
1e eeuw
100 101
1 v. C. 1 n. C.
101 v. C. 100 v. C.
1e eeuw
Kleur de eeuw waarin de Noormannen binnenvallen in het groen.
C.
2
Oorzaak en gevolg Zet de cijfers bij deze woordgroepen in de juiste kolom. Het gaat telkens om de Noormannen. ➊ hun bevolking neemt toe ➋ ze vallen onze streken binnen ➌ ze hebben weinig vruchtbare grond ➍ ze trekken op rooftocht in hun snelle schepen
3
Oorzaak
Gevolg
1
2
3
4
Op de kaart Even kijken op de kaart van Europa! De streek van de Noormannen is groen ingekleurd. Kleur onze streken in een ander kleurtje. Trek een pijl voor de zeereis die de Noormannen hebben gemaakt. Zet een kruisje in de streek in Frankrijk die we nu Normandië noemen.
✗
N Dit is een kaartje met de grenzen van de Europese landen in 2010. focusthema 5 | Tijd voor ons land
4e leerjaar
focusthema 5 8
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
De eerste wereldoorlog (1914-1918)
21e eeuw 2100 2101
20e eeuw
2000 2001
19e eeuw
1900 1901
18e eeuw
1800 1801
17e eeuw
1700 1701
16e eeuw
1600 1601
15e eeuw
1500 1501
14e eeuw
1400 1401
13e eeuw
1300 1301
12e eeuw
1200 1201
11e eeuw
1100 1101
10e eeuw
1000 1001
9e eeuw
900 901
8e eeuw
800 801
7e eeuw
700 701
6e eeuw
600 601
5e eeuw
500 501
4e eeuw
400 401
3e eeuw
300 301
2e eeuw
200 201
100 101
1 v. C. 1 n. C.
101 v. C. 100 v. C.
1e eeuw
Op de eeuwenband 1e eeuw
1
C.
Kleur de eeuw van WO I.
2
Kruisende woorden Vul aan in de tekst. Zet de woorden daarna in het kruiswoordraadsel. 1 Koning ______________________________________________ I stond toen aan het hoofd van België. Albert . 2 De oorlog begint door de moord op een Oostenrijkse ______________________________________________ prins op. 3 België probeert zich niet te mengen. Het stelt zich ______________________________________________ neutraal . 4 Soldaten schuilen in kilometers lange ______________________________________________ loopgraven 5
Duitsland
______________________________________________
wil ons land doortrekken om Frankrijk binnen te vallen.
oorlog’ genoemd. 6 Deze oorlog wordt ook ‘de ______________________________________________ grote . 7 De plaatsen waar wordt gevochten, noemen we ook het ___________________________________________ front . 8 In de loopgraven krioelt het van het ongedierte, zoals ______________________________________________ ratten mensen gedood of verwond. 9 In WO I worden ______________________________________________ miljoenen 1918 wordt er wapenstilstand getekend. 10 Op 11 ______________________________________________ november betalen. 11 Duitsland moet ______________________________________________ oorlogsschade . 12 12 Deze oorlog is de Eerste ______________________________________ Wereldoorlog W Wist je dat het symbool van deze oorlog de klaproos is? Deze bloem was een van de weinige planten die kon groeien op het slagveld. De Britten hebben de gewoonte om op een 11/11 een klaproosje op te spelden.
1 A L B E R T 2 P R 3 N E 4 5 6 G R 7 F R 8 9 M I 10 N
11 O O R L O focusthema 5 | Tijd voor ons land
L D O O R L O G
I U O U T N A J V S
N T O I E T T O E S
S R A A L P G R A V E N T S L A N D
T E M C
E N B H
N E N E R A D E
4e leerjaar
focusthema 5 9
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
De tweede wereldoorlog (1940-1945)
21e eeuw 2100 2101
20e eeuw
2000 2001
19e eeuw
1900 1901
18e eeuw
1800 1801
17e eeuw
1700 1701
16e eeuw
1600 1601
15e eeuw
1500 1501
14e eeuw
1400 1401
13e eeuw
1300 1301
12e eeuw
1200 1201
11e eeuw
1100 1101
10e eeuw
1000 1001
9e eeuw
900 901
8e eeuw
800 801
7e eeuw
700 701
6e eeuw
600 601
5e eeuw
500 501
4e eeuw
400 401
3e eeuw
300 301
2e eeuw
200 201
100 101
1 v. C. 1 n. C.
101 v. C. 100 v. C.
1e eeuw
Op de eeuwenband 1e eeuw
1
C.
Kleur de eeuw van WO II.
2
WO II in schema Vul aan. TWEEDE WERELDOORLOG
Wanneer begonnen?
Welk land verklaart de oorlog?
_____________________________________________
1940
_____________________________________________
Duitsland
• Wie is er de leider? _ __________________________________________________________________________________________ Hitler • Wat ________________________________________________________________________________________ wil hij bereiken? __Hij wil van Duitsland een veel groter land maken.
_____________________________________________________________________________________________________________________
• Wanneer gebeurt de inval in ons land? ___________________________________________________________________ op 10 mei 1940 • Dagelijks leven in de oorlog, enkele voorbeelden
bv.
1) _____________________________________________________________________________________________________________________ kinderen mogen niet meer buitenspelen 2) _____________________________________________________________________________________________________________________ mensen vertrouwen elkaar niet meer 3) _____________________________________________________________________________________________________________________ mensen hebben honger 4) _____________________________________________________________________________________________________________________ om aan eten te komen, heb je voedselbonnen nodig 5) _____________________________________________________________________________________________________________________ 's avonds mag er geen licht meer branden • Einde van de oorlog: De jaar. oorlog duurde ___________________ vijf Overal in de ______________________________________ is gevochten. wereld ___________________ miljoen mensen zijn gedood. Ruim zestig
focusthema 5 | Tijd voor ons land
4e leerjaar
focusthema 5 10
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
En nu?
2050
2000
1950
1900
1850
Op de eeuwenband 1800
1
1945
Kleur de periode op de eeuwenband waarin wij in ons land in vrede kunnen leven. Hoeveel jaar is dat al? ___________________________________________________________
2
Jammer genoeg Wij leven in vrede. Elders in de wereld is dat niet zo. Op veel plaatsen woedt er een ‘kleine’ oorlog. Kijk in de krant of op internet. Kleef in dit kader knipsels daarover.
focusthema 5 | Tijd voor ons land
4e leerjaar
focusthema 5 11
Werkkatern 5 Tijd voor ons land Les 5 en 6 Sporen naar het verleden
1
Alle zes op een rij Vul het schema aan.
nr.
plaats of monument
1
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
2
soldatenkerkhof
belfort
jaartal(len) ➔ eeuw
_____________________________________ 1914 - 1918 ➔ 20e E Diksmuide, Westhoek,
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 3 Rubenshuis 1577: geboorte rubens Antwerpen, Antwerpen ➔ 16e E _____________________________________
1946: museum ➔ 20e E
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4
5
Bokrijk
lakenhal
_____________________________________
1610: gekocht ➔ 17e E
_____________________________________ 6 Leeuw van Waterloo
_____________________________________
_____________________________________ 1252 ➔ 13e E Genk, Limburg
_____________________________________
_____________________________________ 1317: gebouwd ➔ 14e E Leuven, Vlaams-Brabant
_____________________________________
_____________________________________ _____________________________________ 1426: geschonken aan universiteit ➔ 15e E
West-Vlaanderen
_____________________________________
_____________________________________ 1313 - 1380 ➔ 14e E Gent, Oost-Vlaanderen
_____________________________________
_____________________________________
plaats/provincie
_____________________________________
_____________________________________ 1815: veldslag ➔ 19e E Waterloo, Waals-Brabant
_____________________________________
_____________________________________ _____________________________________ 1826: monument is af ➔ 19e E
focusthema 5 | Tijd voor ons land
_____________________________________
focusthema 5 4e leerjaar
2
Op de eeuwenband
11e eeuw
12e eeuw
13e eeuw
4 5
2
2
14e eeuw
5
15e eeuw
3 3
16e eeuw
17e eeuw
18e eeuw
Zet de cijfers van de zes monumenten op de juiste plaats onder de eeuwenband. Trek een streepje op (ongeveer) de juiste plaats. Zet het cijfer eronder in een kringetje. 10e eeuw
Extra
19e eeuw
6
20e eeuw
1 3
Wanneer? (jaartal en eeuw)
21e eeuw
Je eigen monument Zoek nu zelf een ‘eigen’ monument dat je ooit bezocht of hebt gezien. Zoek op wanneer het werd gebouwd. Vul aan op de eeuwenband met cijfer 7. Wat?
focusthema 5 | Tijd voor ons land
12 Werkkatern 5 Tijd voor ons land
4e leerjaar
focusthema 5 13
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
3
Op de kaart Vul de kaart aan. Vul de namen van de provinciehoofdplaatsen aan bij de ■: Gent, Leuven, Antwerpen. Vul de namen van de andere steden aan bij de ●: Diksmuide, Genk, Eigenbrakel. Zet de nummers van de monumenten bij de juiste plaats.
3 2
1
Antwerpen
Gent
Diksmuide
5 Leuven
4 Genk
6 Eigenbrakel
Extra - Zet het nummer 7 van je eigen monument ook op de juiste plaats op de kaart. - Geef iedere Vlaamse provincie een kleurtje. Ken je al hun namen? Vul deze legende aan. _ ____________________________________ ______________________________________ West-Vlaanderen Limburg _ ____________________________________ ______________________________________ Oost -Vlaanderen Vlaams-Brabant _ ____________________________________ Antwerpen
focusthema 5 | Tijd voor ons land
4e leerjaar
focusthema 5 Werkkatern 5 Tijd voor ons land
4
14
De katten van Ieper Katten werden in de tijd van de ridders vaak geofferd om verschillende redenen. Ze werden gedood, verbrand of gewoon eenvoudig van een toren geworpen. Vanaf de 12e eeuw hadden ze in Ieper een Kattenwoensdag. Die viel altijd op de laatste dag van de jaarmarkt. Op die dag gooide de stadsnar katten van de belforttoren naar beneden. Waarschijnlijk probeerde men de kwade geesten te verdrijven. Men dacht immers dat die de katten in hun macht hadden. Helaas deden ze dat met levende katten. In 1877 stopte dat gebruik gelukkig! Later wou men die traditie opnieuw invoeren maar nu met fluwelen katten. Vandaag worden er nog steeds kattenpoppen naar beneden gegooid. Dat gaat samen met een grote kattenstoet waarin zelfs Kattenreuzen meelopen.
Jullie opdracht Kleur met groen wanneer de katten voor het eerst werden geofferd. Kleur met rood wie die katten wegwierp. Kleur met blauw waarvan de katten werden gegooid. Kleur met geel waarom ze die katten van de toren gooiden. Kleur met bruin wanneer men met dat gebruik stopte! Kleur met paars hoe de Kattenfeesten in Ieper er vandaag uitzien. Wat vind je zelf van dit gebruik? _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________
Levende dieren zo behandelen kan nu niet meer. Hoe komt dat?
Allerlei dierenrechtenorganisaties zien erop toe dat de rechten van dieren niet
_________________________________________________________________________________________________________________________
geschonden worden.
_________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________
focusthema 5 | Tijd voor ons land
4e leerjaar
focusthema 5 15
Werkkatern 5 Tijd voor ons land Herhaling
21e eeuw 2100 2101
20e eeuw
2000 2001
19e eeuw
1900 1901
18e eeuw
1800 1801
17e eeuw
1700 1701
16e eeuw
1600 1601
15e eeuw
1500 1501
14e eeuw
1400 1401
13e eeuw
1300 1301
12e eeuw
1200 1201
11e eeuw
1100 1101
10e eeuw
1000 1001
9e eeuw
900 901
8e eeuw
800 801
7e eeuw
700 701
6e eeuw
600 601
5e eeuw
500 501
4e eeuw
400 401
3e eeuw
300 301
2e eeuw
200 201
1e eeuw
100 101
1 v. C. 1 n. C.
101 v. C. 100 v. C.
1e eeuw
1 Op de eeuwenband Zet het cijfer in het passende kringetje.
C.
4
3
7
8
1
2
6
5
1 1830 België onafhankelijk
2 1909 Albert I wordt koning van ons land
3 57 voor Christus Ambiorix heeft het aan de stok met Caesar
4 876 Rollo trekt rovend door onze streek
5 1940-1945 WO II
6 1914-1918 WO I
7 1313 Bouw belfort Gent
8 1826 Leeuw van Waterloo
2 Het grote histo-kruiswoordraadsel
1 Zwart, geel en _________________________________ zijn de Belgische kleuren. rood
2 Drie van onze koningen heten _________________________________ . Leopold
3 Ambiorix was de leider van de _________________________________ . Eburonen
4 … wij willen _________________________________ weer. Willem
5 _________________________________ was een Romeinse stad in Limburg. Tongeren
6 De Romeinse naam van onze streek was _________________________________ . Belgica
7 De drakars zijn de snelle _________________________________ schepen
14
van de Noormannen.
1
R
O
O
D
2
L
E
O
P
O
L
D
3
E
B
U
R
O
N
E
N
4
W
I
L
L
E
M
5
T
O
N
G
E
R
E
B
E
L
G
I
C
A
7
S
C
H
E
P
E
N
8
F
R
O
N
T
9
N
O
V
E
M
B
E
R
10 K
E
R
K
H
O
V
E
11 B
E
L
F
O
R
T
12 S
T
U
D
E
R
E
N
13 R
U
B
E
N
S
8 De strook waar in een oorlog wordt gevochten is het _________________________________ . front
9 We herdenken de wereldoorlogen op 11 _________________________________ . november
10 Duizenden gesneuvelde soldaten liggen
op _________________________________ in de Westhoek. 6 kerkhoven 11 De wachttoren van oude steden is het _________________________________ . belfort
12 In Leuven kun je _________________________________ studeren aan de universiteit.
13 In Antwerpen leefde en werkte de beroemde schilder _________________________________ . Rubens
Vul aan met woorden in het kader.
14 Tussen _________________________________ oorlog
vrede
_________________________________
en
______________
is het verschil groot.
Laten we dat nooit vergeten! focusthema 5 | Tijd voor ons land
N
N
4e leerjaar
focusthema 5 16
Werkkatern 5 Tijd voor ons land Studiewijzer
Lees, markeer en kruis aan.
OK Dit ken ik. Dit begrijp ik.
1 Ik ken deze woorden. Ik weet wat ze betekenen of ik kan er voorbeelden van geven. belasting, opstand, onafhankelijkheid, eedaflegging, grondwet, neutraal, front, loopgraven, wapenstilstand, oorlogsschuld, de oorlog verklaren, voedselbonnen, schuilkelder, belfort, beschermd monument, museum, lakenhal, universiteit, veldslag
❏
www.educatief.diekeure.be/mundoleerling
Tip: Zoek waar die woorden staan in je bronnenboek of in je werkkatern. Begrijp je ze? Leg ze uit aan je ma, pa … 2 Ik ken de jaartallen bij deze gebeurtenissen uit het verleden: 1830 België onafhankelijk, 1914-1918 Eerste Wereldoorlog, 1831 Leopold I eerste koning van ons land, 1940-1945 Tweede Wereldoorlog.
❏
Tip: Zorg dat je dat weet en kent. Zoek op waar het staat in je bronnenboek en werkkatern. Oefen tot je het uit je hoofd kent. 3 Ik ken deze figuren uit verleden en weet in welke eeuw ik ze moet plaatsen. Willem I, Leopold I, Ambiorix, de Noormannen, Adolf Hitler
❏
Tip: Zorg dat je dat weet en kent. Zoek op waar het staat in je bronnenboek en werkkatern. Leg het uit aan je ma, pa, broer, zus … 4 Ik kan de Belgische vorsten in de juiste volgorde plaatsen als ik de namen krijg.
❏
Tip: Zorg dat je dat weet. Oefen tot je dat uit je hoofd kent. 5 Ik ken de Belgische vlag.
❏
Tip: Oefen tot je ze uit je hoofd kunt tekenen. 6 Ik kan jaartallen van de gebeurtenissen in dit thema in de juiste eeuw plaatsen.
❏
Tip: Zoek die jaartallen op en zeg in welke eeuw ze thuishoren. Oefen op een blaadje en laat controleren. 7 Ik kan gebeurtenissen uit het verleden koppelen aan de juiste Belgische koning.
❏
Tip: Zorg dat je begrijpt wat we hebben geleerd over iedere koning. Voor deze opdracht mag je straks je boeken gebruiken. 8 Ik kan van gebeurtenissen uit het verleden zeggen of ze te maken hebben met: de Belgische onafhankelijkheid, Romeinen in onze streken, Noormannen in onze streken, Eerste Wereldoorlog, Tweede Wereldoorlog
❏
Tip: Oefen met de voorbeelden uit het bronnenboek en werkkatern. Vraag je pa, ma … om nieuwe voorbeelden te zoeken en je antwoorden te controleren. Voor deze opdracht mag je straks je boeken gebruiken. Wat ik moet kennen, moet ik eerst begrijpen en dan enkele keren opzeggen, opschrijven, tekenen … tot ik het uit mijn hoofd ken. Dat wil zeggen: ik kan het opschrijven of zeggen zonder hulp. Dat is zo voor 1 t.e.m. 5. Wat ik moet kunnen, moet ik vooral begrijpen. Dat wil zeggen: stel dat juf of meester iets vraagt dat daarop lijkt, dan kan ik dat oplossen. Dat is zo voor 6 t.e.m. 8. Ik noteer wat ik nog niet begrijp en vraag het straks in de klas. Herdruk 2012/290 ISBN 978 90 4861 134 8 - KB D/2011/0147/306 - Bestelnummer 60 1010 355 - NUR 193 Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge - H.R. Brugge 12.225 © Copyright die Keure, Brugge
9 789048 611348
