PENGGUNAAN MEDIA ROTI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BILANGAN PECAHAN PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN NGASEM I KECAMATAN JATIKALEN NGANJUK
e-TA
Oleh
LINA PURNAMASARI NIM : 08390025
PJJ S-1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
LEMBAR PERSETUJUAN PENGGUNAAN MEDIA ROTI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BILANGAN PECAHAN PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN NGASEM I KECAMATAN JATIKALEN NGANJUK
Disusun oleh :
LINA PURNAMASARI NIM : 08390025 Sebagai syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Endang Poerwanti, M.Pd
Dr. Rr Eko Susetyorini M.Si
LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan dewan penguji e-TA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Uneversitas Muhammadiyah Malang Malang, 20 Agustus 2011
Dekan
Drs.H. Fauzan, M.Pd
Dewan Penguji :
Tanda Tangan :
1. Dr. Endang Poerwanti,M.Pd
1. ……………………………
2. Dr. Rr Eko Susetyorini, M.Si
2. ……………………………
3. Drs.Rohmad Widodo, M.Si
3. ……………………………
4. Erna Yayuk, S.Pd
4. ……………………………
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama
: LINA PURNAMASARI
NIM
: 08390025
Fakultas / Jurusan : FKIP / PJJ S-1 PGSD UMM Malang Alamat
: Dsn. Kleco Ds. Tanggungkramat Kec. Ploso Kab. Jombang
Menyatakan bahwa e-TA saya yang berjudul : “Penggunaan Media Roti untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bilangan Pecahan Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV SDN Ngasem I Kecamatan Jatikalen Nganjuk” adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademik. Jombang, 20 Agustus 2011 Yang membuat
LINA PURNAMASARI Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Endang Poerwanti, M.Pd
Dr. Rr Eko Susetyorini M.Si
PEMERINTAH KABUPATEN NGANJUK DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA DAERAH
SDN NGASEM I NO.662 JATIKALEN Jalan Raya Jatikalen No.122 Desa Ngasem Kec. Jatikalen Kode Pos 64392
SURAT KETERANGAN Nomor : 422.4/
/411.201.20.662/2011
Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama
: S I S W A T I, S.Pd.SD
NIP
: 19611009 198201 2 013
Pangkat / golongan
: Pembina Tk.I / IV b
Jabatan
: Kepala SDN Ngasem I Kec. Jatikalen
Kab. Nganjuk
Menerangkan bahwa : Nama
: LINA PURNAMASARI
NIM
: 08390025
Jabatan
: Guru
Alamat
: Dsn. Kleco Ds. Tanggungkramat Ploso - Jombang
Benar-benar telah melakukan Penelitian Tindakan Kelas di SDN Ngasem I Kec. Jatikalen
Kab. Nganjuk.
Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Nganjuk,
Mei 2011
Kepala SDN Ngasem I S I S W A T I, S.Pd.SD NIP.19611009 198201 2 013
KATA PENGANTAR Puji syukur kami ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk kepada kami dalam pelaksanaan dan penulisan Penelitian Tindakan Kelas sehingga dapat kami laksanakan dan selesaikan dengan baik. Penelitian
Tindakan
Kelas
yang
merupakan Pelaksanaan Perbaikan
Pembelajaran yang berjudul: ”Penggunaan Media Roti untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bilangan Pecahan Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV SDN Ngasem I Kecamatan Jatikalen Nganjuk” ini kami susun sebagai salah satu usaha peningkatan kemampuan guru dalam
memahami, menyerap, dan mengembangkan media
pembelajaran dalam proses pembelajaran, memotivasi siswa, mengoptimalkan hasil pembelajaran dan mengembangkan pemahaman,
daya
serap
siswa dalam
pembelajaran, sekaligus merangsang guru untuk berinovasi dalam pengembangan media pembelajaran itu sendiri. Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini disusun untuk memenuhi tugas pada mata kuliah Evaluasi Tugas Akhir ( e-TA ) pada program PJJ S-1 PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Penyusunan laporan ini tidak lepas dari bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak, maka penyusun mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga kepada yang terhormat 1.
Dirjen Dikti, Departemen Pendidikan Nasional yang telah membiayai program pendidikan peneliti melalui program PJJ S-1 PGSD di Universitas Muhammadiyah Malang
2.
Dr. Muhadjir Effendi, M.AP selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kemudahan-kemudahan fasilitas selama peneliti menempuh pendidikan
3.
Drs.H. Fauzan, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan fasilitas dalam penelitian.
4.
Dr. Icshan Anshory, AM. M.Pd selaku Ketua Jurusan PGSD Universitas Muhammadiyah Malang periode 2010-sekarang yang telah mendukung dalam menyelesaikan penelitian ini.
5.
Dr. Endang Poerwanti, M.Pd selaku pembimbing 1 yang membimbing dan memberikan arahan dalam menyusun laporan ini.
6.
Dr. Rr Eko Susetyorini M.Si selaku pembimbing 2 yang juga telah memberikan arahan-arahan sehingga peneliti bisa menyelesaikan penelitian ini.
7.
Ibu SISWATI, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Ngasem I yang telah memberikan tempat dalam menyelesaikan penelitian ini.
8.
Ibu PURYATI, S.Pd selaku teman sejawat yang telah memberikan pengarahan sehingga bisa menyelasaikan penelitian ini.
9.
Bapak dan Ibu guru SDN Ngasem I yang telah membantu menyelesaikan Penelitian ini.
10.
Siswa-siswi SDN Ngasem I yang membantu dan bersedia menjadi objek penelitian.
11.
Semua pihak yang turut membantu terselesaikannya penyusunan laporan ini baik langsung maupun tidak langsung Peneliti berdoa semoga amal dan kebaikan dalam pemberian bantuan
penyusunan laporan ini mendapat imbalan yang melimpah dari Allah SWT. Akhirnya penyusun berharap semoga laporan ini berguna bagi peneliti khususnya dan segenap pembaca pada umumnya.
Nganjuk,
Agustus 2011 Penulis
LINA PURNAMASARI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
ii
ABSTRAK ....................................................................................................
iii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
iv
DAFTAR ISI ................................................................................................
v
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
6
E. Definisi Istilah ........................................................................
6
F. Batasan Penelitian ...................................................................
7
KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Pustaka .....................................................................
8
1. Pembelajaran Matematika SD ...........................................
8
2. Tujuan Pembelajaran Matematika .....................................
10
3. Indikator Keberhasilan Kegiatan Belajar Mengajar ............
11
B. Media Pembelajaran ...............................................................
14
1. Definisi Media ..................................................................
14
2. Macam-macam Media .......................................................
15
3. Fungsi Media ....................................................................
18
C. Pengertian Prestasi Belajar ......................................................
19
1. Pengertian Prestasi Belajar ................................................
19
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ...........
21
BAB III
BAB IV
BAB V
3. Bilangan Pecahan ..............................................................
24
4. Hubungan Media Roti dengan Prestasi Belajar ..................
25
METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian .......................................................................
27
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
28
C. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
28
D. Prosedur Penelitian .................................................................
30
E. Teknik Analisis Data ...............................................................
33
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .......................................................................
36
1. Tahap Pendahuluan ...........................................................
36
2. Tahap Penelitian Siklus I ...................................................
37
3. Tahap Penelitian Siklus II .................................................
42
B. Pembahasan Penelitian ............................................................
46
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .............................................................................
50
B. Saran ......................................................................................
50
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
51
LAMPIRAN Lampiran 1 Silabus Siklus I……………………………………………………
52
Lampiran 2 Rencana Pelakasanaan Pembelajaran Siklus I……………………
53
Lampiran 3 Materi Pembelajaran………………………………………………
56
Lampiran 4 Lembar Tes Formatif Siklus I…………………………………….
57
Lampiran 5 Kunci Jawaban Siklus I…………………………………………..
59
Lampiran 6 Silabus Siklus II……………………………………………….....
60
Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II...............................
61
Lampiran 8 Materi Pembelajaran…………………………………………….
65
Lampiran 9 Lembar Tes Formatif Siklus II………………………………….
66
Lampiran 10 Kunci Jawaban Siklus I………………………………………..
67
DAFTAR TABEL DAN GRAFIK Tabel 4.1 : Prestasi Belajar pada Kondisi Awal………………………………
36
Grafik 4.1 : Prestasi Belajar pada Kondisi Awal ……………………………..
37
Tabel 4.2 : Rekapitulasi Penilaian Tes Tulis………………………………....
40
Grafik 4.3 : Rekapitulasi Penilaian Tes Tulis………………………………....
41
