SKRIPSI ANALISIS IMPLEMENTASI SISTEM PRESENSI FINGERPRINT BERBASIS SHORT MESSAGE SERVICE GATEWAY DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN SISWA DI SMK NASIONAL MALANG
Disusun Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
OLEH : ZAINATUL RAHMA 201210090311042
PROGRAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016
i
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Tugas Akhir Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Pada Tanggal 03 Mei 2016
Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan
(Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes)
Dewan Penguji
1.
Drs. Nurbani Yusuf, M.Si
2.
Drs. Rohmad Widodo, M.Si
3.
Drs. M. Mansur. M.Hum
4.
Dr. Agus Tinus, M.Pd
Tandatangan
1 ...................... 2 ..................... 3 ...................... 4 ......................
ii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Segala puji syukur Alhamdulillah panjatkan hanya bagi Allah SWT, pemelihara seluruh alam raya, karena atas limpahan rahmad, taufiq dan hidayahnya, penulis dapat menyelesaikan tugas akhir dengan judul: “Analisis Implementasi Sistem Presensi Fingerprint Berbasis Short Message Service Gateway dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa di SMK Nasional Malang ”. Skripsi ini dikerjakan demi memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Terselesaikannya skripsi ini tentunya tak lepas dari dorongan dan uluran tangan berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan ketulusan hati penulis menghaturkan rasa hormat dan terimaksih kepada: 1. Drs. H. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di Universitas Muhammadiya Malang dengan berbagai fasilitas
yang
disediakan. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang melalui berbagai kebijakan. 3. Dr. Agus Tinus, M. Pd., selaku Ketua Jurusan program studi Pendidikan pancasila dan Kewarganegaraan dan sebagai Dosen pembimbing kedua yang telah memberikan motivasi, masukan serta mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
iii
4. Drs. M. Mansur. M. Hum, selaku Dosen pembimbing pertama yang membimbing dan memberi arahan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 5. Segenap Bapak dan Ibu Dosen program study pendidikan pancasila dan kewarganegaraan yang telah memberikan Ilmunya. Insyaallah penulis akan berusaha mengamalkannya sesuai dengan kemampuan. 6. Kepala sekolah dan segenap karyawan SMK Nasional Malang yang memberikan kesempatan penulis untuk melakukan penelitian. Semoga Allah SWT membalas kebaikan dan ketulusan semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini dengan melimpahkan rahmad dan hidayahnya. Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat saya harapkan untuk menjadikan skripsi ini sempurna. Semoga karya penulisan skripsi ini dapat bermanfaat dan menjadi kebaikan bagi banyak pihak demi kemaslahatan bersama. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Malang, 20 Juni 2016 Penulis,
Zainatul Rahma
iv
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL................................................................................................ i LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... ii LEMBAR PERNYATAAN ................................................................................... iii KATA PENGANTAR ........................................................................................... vi PERSEMBAHAN .................................................................................................. vi MOTTO ...................................................................................................................v DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................xv ABSTRAKSI ....................................................................................................... xvi ABSTRACT ........................................................................................................ xvii BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1 A. Latar Belakang Masalah .........................................................................1 B. Rumusan Masalah ..................................................................................6 C. Tujuan Penelitian ...................................................................................7 D. Manfaat Penelitian .................................................................................7 E. Penegasan Istilah ....................................................................................9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA..........................................................................11 A. Kajian Teoritis ......................................................................................11 1. Disiplin ...........................................................................................11 a. Pengertian Disiplin ...................................................................11 b. Indikator Kedisiplinan ..............................................................13 c. Fungsi Kedisiplinan .................................................................14 2. Presensi ..........................................................................................15
v
a. Penegertian Presensi.................................................................15 b. Jenis-Jenis Presensi ..................................................................15 3. Fingerprint ......................................................................................16 a. Pengertian Fingerprint ..............................................................16 b. Pengertian Sidik Jari ................................................................18 c. Macam-Macam Pola Sidik Jari ................................................18 4. Presensi fingerprint berbasis short message service gateway (sms otomatis) ................................................................................20 5. Tinjauan Tentang Presensi Fingerprint Berbasis Short Message Service Gateway Dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa. ............ 21 B. Kajian Empiris .....................................................................................22 1. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ..............................................22 BAB III METODELOGI PENELITIAN ...........................................................25 A. Jenis Dan PendekatanPenelitian...........................................................25 B. Waktu Dan Tempat Penelitian .............................................................26 C. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................26 D. Instrumen Penelitian.............................................................................29 E. Data Dan Sumber Data.........................................................................30 F. Teknik Analisis Data ............................................................................31 G. Teknik Keabsahan Data .......................................................................34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................................37 A. Gambaran Umum Sekolah SMK Nasional Malang .............................37 1. Profil Sekolah SMK Nasional Malang...........................................37 2. Sejarah Singkat Berdirinya Smk Nasional Malang........................39 3. Visi .................................................................................................42 4. Misi ................................................................................................42 5. Sasaran ...........................................................................................43 6. Sarana Dan Prasarana .....................................................................43
vi
7. Struktur Organisasi Sekolah...........................................................44 B. Hasil Penelitian Dan Pembahasan ........................................................45 1. Implementa sisistem presensi fingerprint berbasis short message service gateway dalam membentuk kedisiplinan siswa di SMK Nasional Malang. ...........................................................................46 2. Kendala-kendala sekolah dalam membentuk kedisiplin Siswa melalui presensi fingerprint berbasis short message service gateway di SMK Nasional Malang.. ..............................................51 3. Upaya sekolah dalam mengatasi kendala-kendala yang dihadapi, dalam membentuk kedisiplinan siswa melalui presensi fingerprint berbasis short message serice gateway di SMK Nasional Malang.. ..........................................................................54 C. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................................58 1. Implementasi system presensi fingerprint berbasis short message service gateway dalam membentuk kedisiplinan siswa di SMK Nasional Malang. ...........................................................................58 2. Kendala-kendala sekolah dalam membentuk kedisiplin Siswa melalui presensi fingerprint berbasis short message service gateway di SMK Nasional Malang.. ..............................................60 3. Upaya sekolah dalam mengatasi kendala-kendala yang dihadapi, dalam membentuk kedisiplinnan siswa melalui presensi fingerprint berbasis short message serice gateway di SMK Nasional Malang.. ............................................................61 BAB V PENUTUP ................................................................................................63 A. Kesimpulan ..........................................................................................63 B. Saran .....................................................................................................67
vii
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................68 LAMPIRAN-LAMPIRA
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Keterangan Izin Penelitian Lampiran 2. Pedoman Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi Lampiran 3. Hasil Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi Lampiran 4. Dokumentasi Penelitian Lampiran 5. Data Sekolah
ix
DAFTAR PUSTAKA Ali. Lukman. Dkk. (1997). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Arikunto. Suharsimi. (1986). Prosedur penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Departemen. Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Keempat. Jakarta: PT.Gramedia Pustaka Utama. Diartono. Dwi. Agus. 2010. Integrasi Sistem Presensi Fingerprint dan Sistem SMS Gateway untuk Monitoring Kehadiran Siswa. Jurnal Teknologi Informasi. DINAMIK. 01 (XV):81. online (http;// www.unisbank.ac.id) Diakses15 Januari 2016 Emzir. (2010). Metodelogi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Fahmi. M. Adlan. 2013. Pendisiplinan Siswa Melalui Penggunaan Fingerprint Berbasis Short Messages Service Gateway (Sms Otomatis) Di Kelas Xii Sma Antartika Sidoarjo. Disertasi. (http://digilib.uinsby.ac.id). Diakses 16 november 2015. Fajrin. T. &. Nurina. AF. 2011. Analisis Sistem Presensi Dengan Sidik Jari Siswa SMK Negeri 2 Karangayar. Jurnal Penelitian Engineering dan Edukasi. 3 (3): 79-40. online. (http://eprints.upnjatim.ac.id). Di akses 25 November 2015 Homby, A. (1995). Oxford Advanced Leaner's Dictionary. Oxford: Oxford University Press. Indrakusuma. Amir. Daien. (1973). Pengamtar Ilmu Pendidikan. Malang: Usaha Nasioanal. Khorida. Muhammad. Fadlillah. (2013). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media. Minarti. Sri . (2011). Menejaman Sekolah Mengelolah Lembaga Pendidikan Secara Mandiri. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media. Moleong. Lexi. J. (1996). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Muslim. Hanafi. (2014). Peningkatan Kedisiplinan Siswa Dalam Pelaksanaan Ibadah Shalat Duha dan Dzuhur Melalui Fingerprint di SMK Negeri 1
x
Surabaya. Skripsi. (http://digilib.uinsby.ac.id). Diakses 16 November 2015. Naim. Ngainun. (2012). Character Building: Optimalisasi Peran Pendidikan Dalam Pengembangan Ilmu Dan Pembentukan Karakter Bangsa. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media. Nasional. Departemen. Pendidikan. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Ngantung. K. A. Dkk. 2014. Desain dan Implementasi Sistem Absensi Fingerprint di Jaringan Kampus dan Terintegrasi Dengan Sistem Informasi Terpadu UNSRAT. Jurnal Teknik Elektro dan Komputer. (ISSN : 2301-8402): 1. (http://e-journal.unsrat.ac.id). Diakses 20 November 2015. Nugroho. Eko. (2009). Biometrika, Mengenal Sistem Identifikasi Masa Depan. Jogyakarta: Andi Offst. Nurdin. Usman. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Kuriulum. Jakarta: PT Raja Grafindo. Parlika. Rizky. dkk (2013). Penerapan Absensi Sekolah Menggunakan Kombinasi Dan sms Gateway Sebagai Wujud Penerapan Bela Negara Dilingkungan Sekolah. 8 (2): 47. Online. (http://eprints.upnjatim.ac.id). Diakses 15 November 2015. Parlika. Rizky, Dkk. (2014). Sistem Absensi Sidik Jari Terintegrasi Sms Gateway Berbasis Dekstop Menggunakan Visual Basic dan Mysql. Jurnal Informatika. 9 (2): 7. (http://eprints.upnjatim.ac.id). Diakses 15 November 2015. Prihati. Eka. (2011). Manajemen Peserta Didik. Bandung: Alfabeta. Prijodarminto. Soegeng. (1994). Disiplin Kiat Menuju Sukses. Jakarta: Pradinya Pramita. Rachman. Maman. (1997). Manajemen Kelas. Bandung: Depdinas. Riadi.
Muchlisin. 2014. Pengertian dan Jenis-Jenis Absensi. (http://www.kajianpustaka.com). Diakses 28 Januari 2016.
Online.
Rosidi. Romzi. Imron. 2004. Membuat Sendiri SMS Gateway (ESME) Berbasis Protokol SMPP. Jogyakarta: Andi Offset. S, Margono. (1997). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
xi
Sinaga. Katermia. A. Dkk. 2011. Aplikasi Pencatatan dan Informasi Kehadiran Mahasiswa dengan Sensor Sidik Jari dan SMS Gateway. Studi Bandung Politeknik Negeri Bandung. online (http://www.Respository.politekniktelkom.ac.id) Diakses 15 Januari 2016 Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Cet ke 14 -----------. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Cet ke-17 -----------. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Cet ke-20 Sukmadinata. Nana. syaodih. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sunarya. I Made gede. 2013. Sistem Biometrika Identifikasi Tanda Tangan Menggunakan Metode Jaringan Syaraf Tiruan Model Perceptron. Jurnal Informatika, 7 (1): 704. Tuu. Tulus. (2004). Peran Disiplin Pada Perilaku Dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo. Upi, Tim. Dosen. (2010). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (Online). (http://www.hukumonline.com). diakses 15 Desember 2015 Wibowo. Agus. (2012). Pendidikan Karakter, Strategi Membagun Karakter Bangsa Berperadapan. Jogyakarta: Pustaka Belajar. Zuriah. Nurul. (2009). Metode Penelitian Sosial Pendidikan: Tori-Aplikasi. Bandung: PT Bumi Aksara.
xii
