PERBANKAN. Menganalisis karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

PERBANKAN

Standar Kompetensi guru Kompe tensi Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom

Indikator Esensial C1

Pedago gig

1.Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 2 Menguasai teori Belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik

1.1Mengidentifikasi bekalajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

2.1 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan tekni pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu 3.Mengembangkan 3.1 Memahami prinsipkurikuklum yang terkait prinsip pengembangan dengan mata pelajaran kurikulum

Menganalisis karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

C2

C3

Menguasai teori Belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang m endidik

Menerapkan berbagai pendekatan, Model-model pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran perbankan

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran perbankan

Memahami prinsipprinsip pengembangan kurikulum

2.1.1 menentukan strategi pembelajaran 2.1.2 Memberikan contoh penerapan model –model pembelajaran

3.1.1. Menentukan kurikulum

C4

2 3

4

5

3.1.2. Menentukan Standard Kompetensi Perbankan 3.1.3. Merumuskan Kompetensi Dasar perbankan 3.1.4. Mengidentifikasi Indikator Pembelajaran perbankan

C5

1

Mengidentifikasi 1.1.1 menganalisis bekal-ajar awal kesulitan belajar siswa peserta didik dalam sebagaii bekal awal siswa mata pelajaran dalam belajar perbankkan Perbankkan

6

7

C6


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom


3.2 Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu

Menentapkan tujuan pembelajaran yang diampu

Menyusun tujuan pembelajaran yang diampu

C2

C3

C4

3.2.1. Memilih kegiatan belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran perbankan

8

9

3.2.2. Memilih teknik evaluasi proses dan hasil belajar 10

3.2.3. Menentukan alokasi waktu

Merancang RPP Perbankan

Menyusun RPP Perbankan

3.2.4. Memahami langkah-langkah penyusunan RPP

Menyusun rencana pembelajaran perbankan

Menerapkan modal pembelajaran

3.2.6. Memilih Model Pembelajaran yang tepat

C5

11

12 4.Menyelenggarakan pembelajran yang mendidik

41.Melaksanakan pembelajaran di kelas,dilaboratarium dan dilapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipercayakan

Melaksanakan pembelajaran perbankan

Melatih kegiatan awal pembelajaran perbankan

4.1.1.Melaksanakan penyiapan siswa dalam proses pembelajaran

4.1.2.Melaksanakan Kegiatan Apersepsi

13

C6


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom


Melatih kegiatan inti pembelajaran perbankan

4.2.1. Merancang pelaksanakan Pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran

. Melatih kegiatan akhir pembelajaranperbanka n

4.3.1.Melaksanakan refleksi Pembelajaran

C2

C3

C4

C5

14

15

3.3.2.Merangkum proses Pembelajaran

16

3.3.3.Merancang kegiatan Penugasan

4.1.1. merumuskan dengan penyusunan rencana pembelajaran 4.2.Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh

Mengembangkan media pembelajaran dari mata pelajaran yang diampu

Memilih media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

Memanfaatkan media yang telah dipilih untuk keperluan pembelajarannya

4.2.1. Menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karekteristik peserta didk dan mata pelajaran Perbankan 4. 2.2.menentukan media yang sesuai dalam pembelajara perbankan

17

C6


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom


5. Memanfaatkan 5.1Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan informasi dan komunikasi komunikasi untuk Dalam pembelajaran yang kepentingan diampu pembelajaran 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasi berbagai potensi yang dimiliki

6.1.Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengapeserta didik

7.1.Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun secara lisan tulisan dan/atau bentuk lain.

8.Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8. .1. Menerapkan prinsipprinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran pemasaran

Mengembangkan Media

Mengunakan multimedia berbasis komputer dan interaktiv video

5.1.1Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran perbankan

Mengembangkan potensi peserta didik

Menentuken kegiatan pembelajaran

6.1.1. menyiapkan kegiatan dalam pembelajaran perbankan 6.1.2Menyiapkan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya. 7.1.1. Mengunakan bahasa yg komunikatif

Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

Menggunakan penilaian proses dan hasil belajar

Melaksanakan interaksi belajar mengajar

7.1.2 Mampu berinteraksidengan siswasecara komunikatif Menyusun penilaian 8.1.1.Mampu memilih proses dan hasil belajar soal bedasarkan tingkat kesukaran

8.1.2.manpu memperbakin soal yang tidak valid

C2

C3

C4

19

20

21

22

23

C5

C6


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom


9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran

9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar

Melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar peserta didk

Mampu mengolah 9.1.1..menyusun program informasi hasil tindak lanjut hasil penilaian dan evaluasi penilaian untuk menentukan ketuntasan belajar

9.1.2.mengklasifikasikan kemampuan siswa 9.1.3.Mengidentifikasi kebutuhan tindak lanjut hasil penilaian

10.Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas

10.1Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan

Melaksanakan tindakan refleksi untuk peningkatan kualitas

10.2 mengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu

10.4 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk Meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu

C3

C4

Menghasilkan refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu dapat dimanfaatkan Memahami penelitian tindakan kelas (PTK)

10.2.1Menganalisis penyebab masalah yang terjadi pada pembelajaran perbankan 10.3.1Menghasilkan refleksi untuk perbaikan

10.5.1Penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

C5

24

25 26

27

Merencanakan refleksi 10.1.1 memanfaatkan untuk peningkatan refleksi untuk perbaikan kualitas

Menganalisis penyebab masalah yang terjadi pada pembelajaran perbankan

Memahami penelitian tindakan kelas (PTK)

C2

28

29 30

C6


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom

Indikator Esensial C1 dalam mata pelajaran yang diampu dapat dilakukan

C2

C3

C4

C5

C6

Standar Kompetensi guru Kompete nsi Utama Profesion al

Standar Isi Kognitif Bloom

Kompetensi Inti 1. Menguasai

materi,struktur , konsep, danpola pikir keilmuanyang mendukungma ta pelajaran yangdiampu.

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 1.1. Menguasai

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1.1.1

1.1.1.1 ruang lingkup .Mengidentifikasi Menerapkan prinsip dan luas, sektor dan praktik tanggung jawab klasifikasi profesional industri Industri dalam bekerja

Indikator Esensial C 1 1.1.1.1.1. Mengklasifikasikan Jenis-jenis industry

1.1.1.1.2. Diberikan berbagai macam tanggung jawab industry dapa menetukan dua contoh Tanggungjawab industry/ perusahaan dengan benar

Menguasai ruang lingkup dan penerapan K3

1.2. Mengidentifikasi dan menerapkan pedoman, prosedur, dan

1.2.1 Mendiskripsikan prosedur kerja sesuai dengan situasi dan

C 2

C 3

C 4

C 5

C6

Standar Kompetensi guru Kompete nsi Utama


Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar aturan kerja 1.3 Merencanakan penyelesaian pekerjaan dengan mempertimbangk an keterbatasan waktu dan sumber daya

1.4.Merancang & mengelola kompetensi personal.

2. Menerapk

2.1 Mengikuti an praktikprosedur kerja praktik untuk kesehatan mengidentifikasi dan bahaya & keselamata pengendalian n di resiko tempat

Indikator Esensial C 1 kondisi yang ada 1.3.1. Diberikan dampak monopoli pasar dapat Mendeskripsi kan dampak tertentu pada monopoli pada pasar 1,4.1. Menunjukkan manfaat pelatihan dan pengembanga n bagi karyawan

2.1.1.Mendeskripsikan konsep keselamatan dan

kesehatan

sesuai standar

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial C 1

kerja 2.1.2 Menentukan pentingnya standar keselamatan dan kesehatan 2.2 Berkontribusi untuk berpartisipasi dalam pengaturan manajemen kesehatan dan keselamatan kerja

2.2. 1Diberikan kriteria pencegahan kecelakaan kerja dapat.menentukan n

pencegahan kecelakaan kerja

2.3.1. 2.3 Menerapkan praktik Memberikan keselamatan kerja. Pertolongan pertama pada kecelakaan 3. Melaksana

kan komunikasi

3.1 Menentukan pesan

bisnis secara lisan dan tertulis

3.1.1. Mengidentifikasi media Komonikasi secara tertulis 3.1.2. Mengidentifik

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial C 1 asi media Komonikasi secara lisan

3.2 Membuat pesan

bisnis

3.2.1. Mengidentifikasi media yang dapat digunakan untuk membuat pesan bisnis

3.2.1 mendeskripsik an salah satu media untuk melakukan pesan bisnis

3.3 Memilih media

komunikasi yang tersedia

3.3.1. menjelaskan berbagai bentuk komunikasi

3.3.2. Menjelaskan prinsip-prinsip berbicara efektif

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

3.4 Mendemontrasikan

komunikasi bisnis.

4.1. 4. Memahami uang dan lembaga keuangan

Mengidentifikasika n sejarah dan fungsi uang

Indikator Esensial C 1 3.4.1. Mendemostra sikan tahapan komunikasi bisnis 4.1.1 Diberikan rincian fungsi turunan uang dapat Menjelaskan sejarah dan fungsi uang

4.2.1 Dengan diberikan rincian Bentuk perbankan di 4.2. Membedakan Indonesia bentuk lembaga dapat keuangan bank dan Membedakan lembaga keuangan Lembaga bukan bank keuangan bank dan lembaga keuangan non bank

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi 5. Memahami jenis dan operasional bank

Kompetensi Dasar 5.1 Menyimpulkan bank Komersial sebagai perantara keuangan

Indikator Esensial C 1 5.1.1 Mendiskripsikan merger , Konsolidasi dan akuisisi

5.1.2 Diberikan beberapa macam fungsi bank komersial dapat mendiskripsikan bank komersial sebagai perantara keuangan

5.2 Membedakan jenis-jenis bank

5.2.1 Diberikan dua jenis undang undang Perbankan di Indonesia dapat Mendiskripsi kan jenisjenis bank yang ada di Indonesia

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial C 1 5.2.2 Diberikan contoh jenis bank di dapat Menemukan contoh jenisjenis bank di Indonesia

6. Menjelaskan

6.1 Menyimpulkan sumber dana dari sumber dana bank deposa

6.1.1 Diberikan data sumber sumber dana dapat Mengidentifikasi sumber-sumber dana bank

6.1.2 Diberikan kasus dapat menghitung bunga tabungan 6.2

Menen tukan 6.2.1 Diberikan sumber dana pinjamancontoh kasus dapat Menghitung bunga deposito

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial C 1 6.2.2 Diberikan contoh kasus Deposito bermasalah dapat Menghitung finalti dalam deposito

7. Mengenal kredit 7.1 Memilih jenis-jenis bank

kredit

7.1.1 Diberikan criteria unsureunsur kredit dapat Mengidentifikasi salah satu-unsur kredit

7.1.2 Disajikan ruang lingkup perkreditan dapat Mengklasifikasi kan jenis-jenis kredit bank 7.2 Menerapkan prosedur 7.2.1 pemberian kredit

Disajikan contoh perbedaan pinjaman dapat Membedakan antara

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial C 1 pinjaman perseorangan dengan badan usaha

7.2.2 Disajikan factor penyebab kredit macet dapat Mengidentifikasi salah satu penyebab kredit Macet

8. Memahami jasa bank lainnya

8.1 Memilih jasa pengiriman uang (transfer) .

8.1.1 Disajikan jenis—jenis jasa bank dapat menentukan jenisjenis jasa bank

8.1.2 Mendeskripsikan jasa transfer 8.2 Mengenal

8.2.1 Menguraikan

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar pengertian dan fungsi Letter of Credit (LC)

Indikator Esensial C 1 pengertian LC

8.2.2.Mentahapkan tatacara pembayaran dgn LC 9. Mengetahui lalu 9.1 Menerapkan lintas pembayaran pelaksanaan lalu transaksi lintas pembayaran dengan giro

9.1.1 Mengidentifikasi jenis-jenis cek

9.1.2 Disajikan tahapan proses pencairan giro dapat menentukan tahapan pencairan bilyet giro

9.2 Menentukan pelaksanaan lalu lintas pembayaran kliring.

9.2.1. Disajikan tahapan proses kliring dapat menentukan tahapan mekanisme

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial C 1 Kliring

10. Memahami bank 10.1 Menjelaskan umum pengertian perbankan syariah berdasarkan prinsip syariah

10.1.1 Menjabarkan bank konvensional dan bank syariah

10.1.2 Menjelaskan perbedaan prinsip dasar operasional bank konvensional dan bank syari’ah

10.2 Membedakan prinsip 10.2.1 Menjelaskan dasar operasional perbedaan prinsip bank dasar operasional konvensional dengan bank konvensional dan bank syari’ah bank syariah

10.3 Menyimpulkan 10.3.1.Menjelaskan kegiatan usaha bank kegiatan umum syariah usahaUmum bank syariah

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


11. Mengetahui perusahaan pegadaian

11.1 Menyimpulkan kegiatan usaha perusahaan pegadaian.

11.1.1 Mengidentikasi perusahaa pegadaian

12. Mengetahui perusahaan

12.1. Menjelaskan pengertian perusahaan leasing

12.1.1 Disajikan bentuk lembaga pembiayaan dapat Menguraikan Pengertian sewa guna Usaha ( Leasing)

12..2 Mengidentifikasi kegiatan perusahaan leasing

12. 2. Disajikan ciri kegiatan leasing dapat Mengidentifikasi salah satu ciri kegiatan lising

12 .3 Menerapkan Prosedur permohonan leasing.

12.3.Menerapkan prosedur permohonan perjanjian fasilitas

leasing

leasing

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi 13. Mengetahui perusahaan Asuransi

Kompetensi Dasar 13.1 Menyimpulkan ruang lingkup asuransi

13.2 Mengklasifikasikan Jenis-jenis Asuransi jiwa

14. Mengetahui pasar modal

14.1 Mengklasifikasika pasar modal

Indikator Esensial C 1 3.1.1 . Mengidentifikasi ruang lingkup asuransi

13.1.2 Diberikan daftar manfaat utama asuransi dapat Mendiskripsikan 3 (dua) manfaat utama asuransi kepada para tertanggung, masyarakat 13.2.1 Diberikan 2 jenis utama asuransi dapat Mengidentifikasi jenis asuransi jiwamodern

14.1.1 membedakan pasar

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial C 1 modal dengan pasar uang

15. Mengetahui pasar valuta asing

15.1 Mendeskripsikan pengertian pasar Valuta asing

15.1.1. mendiskripsikan jenis-jenis transaksi pasar valas

15.1.2 Diberikan beberapa tujuan valas dapat Menjelaskan tujuan bermain valas

15.2 Mengidentifikasi 15.2.1 pasar valuta asing membedakan pasar uang dengan pasar valas 15.2.2Diberikan table Kurs Valas dapat Meghitung nilai tukar uang asing 16. Mengetahui

16.1 Mengidentifikasi

16.1.1 Membedakan

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi koperasi simpan pinjam

Kompetensi Dasar ruang lingkup Koperasi

16.2 Menerapkan tatacara pendirian koperasi simpan pinjam

Indikator Esensial C 1 koperasi dengan badan usaha non koperasi

16.2.1. Menjelaskan jenis-jenis koperasi

16.3.2. menyusun administrasi koperasi 17. Mengetahui perusahaan anjak piutang (factoring)

17.1 Mendiskripsikan kegiatan perusahaan anjak piutang

14.1.1 Menjelaskan pengertian perusahaan anjak Piutang (factoring)

14.1.2 Mengidentifikasi kegiatan perusahaan anjak piutang 18. Mengetahui

18.1 Menjelaskan

18.1.1 Menjabarkan

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi perusahaan dana pension

Kompetensi Dasar pengertian perusahaan dana pensiun

Indikator Esensial C 1 latar belakang dana pension 18.1.2 Mengklasifikasikan kegiatan perusahaan dana pensiun 18.1.2 Mengklasifikasikan kegiatan perusahaan dana pensiun

18.2 Memahami jenis- 18.2.1. menjelaskan jenis dana pensiun jenis-jenis pensiun

18.3 Menjelaskan asasasasdana pensiun

18.3.1. Menjelaskan UU no.11 /1992 tentang penyelenggaraan program pensiun

19. Mengetahui perusahaan modal ventura

19.1 Menyimpulkan perusahaan modal ventura

19.1.1 Menentukan ruang lingkup modal ventura

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


. 20. Mengetahui usaha kartu plastic

20.1 Menjelaskan pengertian usaha kartu plastik

20.1.1. Menjelaskan pengertian kartu kredit

20.1.2.Menentukan pihak yang terlibat 20.2 Menerapkan sistim Kerja kartu plastik

20.3 Memilih jenis dan usaha kartu plastik.

20.2.1 Mentahapka sistim kerja kartu kredit

20.3.1. Disajikan jenis-jenis kartu kredit dapat Mengidentifik asi Fungsi kartu kredit

20.3.2 Diberikan criteria kartu

C 2

C 3

C 4

C 5

C6



Kompetensi Inti


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial C 1 kredit yang baik dapat Memilih kartu kredit

20.4. Menguraikan keuntungan dan kerugian kartu kredit

20.4.1. Disajikan beberapa keuntungan Kartu kredit dapat Menjabarkan keuntungan bagi Lembaga pembiayaan

20.4.2.Disajikan beberapa kelemahan kartu kredit dapat Menyimpulka n kerugian kartu kredit

C 2

C 3

C 4

C 5

C6

PERBANKAN. Menganalisis karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

Recommend Documents