PENGARUH SENSE OF HUMOR TERHADAP STRES PADA REMAJA KELAS AKSELERASI DI KOTA MEDAN
SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Sarjana Psikologi
Oleh
OLGA SEPTANIA SIMATUPANG 101301082
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA GENAP 2013/2014
Pengaruh sense of humor terhadap stres pada remaja dari kelas akselerasi di Kota Medan
Olga Septania Simatupang dan Dra. Elvi Andriani Jusuf, M.Si,.psikolog
ABSTRAK Siswa akselerasi adalah siswa yang memiliki tingkatan intelektual di atas ratarata. Mereka memiliki berbagai tuntutan yang harus dipenuhi, sehingga sering menimbulkan stres. Stres muncul ketika individu mempersepsikan adanya jarak antara tuntutan yang ada dengan sumber biologis, psikologis, maupun social mereka. Humor merupakan konsep kognitif, emosional, perilaku dan aspek social berkaitan dengan kejenakaan. Humor sering digunakan sebagai strategi mengatasi masalah yang menimbulkan stres. Penggunaan humor sering dikaitkan dengan strategi coping stres. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan sampel dari dua sekolah akselerasi di Kota Medan yakni SMP Plus AL-Azhar dan SMP Santo Thomas. Sebagai hasil penelitian diperoleh bahwa remaja dari kelas akselerasi di Kota Medan memiliki tingkatan stress dalam kategori sedang (90.69%) dengan tingkatan sense of humor dalam kategori tinggi (97.67%), namun pengaruh sense of humor terhadap stress pada remaja dari kelas akselerasi tidak diterima. Hal ini berarti bahwa tingkatan stress pada remaja dari kelas akselerasi di Kota Medan tidak dipengaruhi oleh tingkatan sense of humor yang tinggi namun lebih dipengaruhi oleh faktor-faktor lain seperti bagaimana cara individu dalam menghadapi situasi stres, tipe kepribadian, dan hubungan interpersonal individu. Kata kunci: Sense of humor, stres remaja, kelas Akselerasi
ii
The influence of sense of humour to stress in adolescent of acceleration class in Medan Olga Septania Simatupang and Dra. Elvi Andriani Jusuf, M.Si,.psikolog
ABSTRACT Acceleration students arestudents that have the above average levels of intellectual. They have many demands that have to be fulfilled, so this situation often causes stress. Stress inccured whensomeone perceives a distance between the demands with theindividual’s biological, psychological, and social sources. Humor is the concept of cognitive, emotional, behavioral, and social aspects that related to humor. Humor often used as a strategy to cope the stress. Using of humor is always related to the strategic of coping stress. The methods used in this research is quantitative research methods.This research using sample from two acceleration schools in Medan, that is SMP Plus Al-Azhar and SMP Santo Thomas.Through this study, want to see the stress level of the adolescents of Acceleration class in Medan and how far is the influence of sense of humor-as one of the strategies to cope the problem-to their stress levels. As the research results obtained that the adolescents from the class of accelerated in Medan have medium levels of stress (90.69%) with a high degree of sense of humour (97.67%), but the correlation of sense of humor to stress in adolescents from acceleration class was not accepted. This means that the level of stress in adolescents of acceleration class in Medan is not affected by the high degree of sense of humor but are more influenced by other factors, as how do individuals face the stress situation, personality type, and interpersonal relationship. Keywords: sense of humour, stress in adolescents, and acceleration class
iii
KATA PENGANTAR Puji dan syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas karunia serta pertolongan-Nya dalam penyelesaian skripsi ini. Penyusunan skripsi dengan judul “Pengaruh Sense of Humor terhadap Stres pada Remaja dari Kelas Akselerasi di Kota Medan” ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi Fakultas Psikologi USU Medan. Saya menyadari bahwa tanpa bantuan serta bimbingan dari berbagai pihak saya tidak akan dapat menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu saya mengucapkan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Irmawati, psikolog, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara 2. Ibu Dra. Elvi Andriani Jusuf , M.Si,.psikolog, selaku Dosen Pembimbing Skripsi. Saya berterimakasih atas bimbingan, kesabaran, nasehat, waktu serta ide-ide yang telah disediakan untuk saya mulai dari seminar hingga penyelesaian skripsi ini 3. Ibu Lili Garliah M.Si.,psikolog selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan waktu, semangat, motivasi, serta segala dorongan selama masa perkuliahan di Fakultas Psikologi USU. 4. Untuk keluarga tercinta mama, papa, ka Bherty, abang Chitra, dan abang Weldy yang telah mendoakan sepanjang waktu, memberikan semangat, member motivasi untuk terus berusaha tanpa kenal lelah
iv
5. Untuk sahabat-sahabat saya yang telah mendukung selama ini, Eva Violesia, Karin Ambarita, Elienz Vidella, Yoseva Okta Naibaho, Yulian Astri, dan Sri Saputri terimakasih untuk keceriaan dan semangat yang telah kita ciptakan selama 3 tahun ini. Terimakasih banyak karena telah mengajarkan saya banyak hal. Terimakasih atas dukungan, bantuan, sertawaktu yang telah kalian berikan. 6. Untuk kakak Erika dan abang Pangeran yang telah banyak membantu saya dalam penyelesaian skripsi ini. Terimakasih untuk doa, waktu, semangat, dorongan yang telah diberikan hingga penyelesaian skripsi ini. Akhir kata saya mengucapkan terimakasih sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini.Saya menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, maka dari itu saya mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi penyempurnaan skripsi ini.Terimakasih
Medan, 7 Febuari 2014 Olga Septania Simatupang
v
DAFTAR ISI Abstrak .................................................................................................................... ii Abstract .................................................................................................................. iii Kata Pengantar ........................................................................................................iv Daftar isi..................................................................................................................vi BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG ................................................................................. 1 B. RUMUSAN MASALAH ........................................................................... 12 C. TUJUAN PENELITIAN ............................................................................ 12 D. MANFAAT PENELITIAN ....................................................................... 13 E. SISTEMATIKA PENELITIAN ................................................................ 13 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. SENSE OF HUMOR 1. Humor ................................................................................................ 15 2. Fungsi Humor ...................................................................................... 16 3. Definisi Sense of Humor ...................................................................... 17 4. Aspek Sense of Humor ........................................................................ 18 B. STRES 1. Definisi Stres ........................................................................................ 19 2. Aspek Stres .......................................................................................... 19
vi
3. Penyebab Stres ..................................................................................... 21 4. Jenis-Jenis Stres ................................................................................... 23 5. Coping Stres ......................................................................................... 23 6. Jenis-Jenis Coping Stress ..................................................................... 24 C. REMAJA 1. Definisi Remaja ................................................................................... 25 2. Tugas Perkembangan Remaja .............................................................. 25 3. Karakteristik Perkembangan Emosi Remaja ....................................... 26 4. Karakteristik Perkembangan Sosial Remaja ........................................ 28 D. PENDIDIKAN AKSELERASI 1. Definisi Akselerasi ............................................................................... 31 2. Karakteristik Anak Berbakat................................................................ 32 3. Persyaratan Remaja Kelas Akselerasi di Indonesia ............................ 35 4. Kelebihan dan Kekurangan Penyelenggaraan Kelas Akselerasi di Indonesia .............................................................................................. 36 E. PERMASALAHAN PADA ANAK BERBAKAT ................................... 39 F. PENGARUH SENSE OF HUMOR TERHADAP STRES PADA REMAJA KELAS AKSELERASI DI KOTA MEDAN ........................... 41 G. HIPOTESA PENELITIAN ....................................................................... 45 BAB III METODE PENELITIAN A. IDENTIFIKASI VARIABEL ................................................................... 46 B. DEFINISI OPERASIONAL 1. Stres...................................................................................................... 47 vii
2. Sense of Humor ................................................................................... 48 C. POPULASI DAN METODE PENGAMBILAN SAMPEL ...................... 49 D. METODE PENGUMPULAN DATA........................................................ 50 E. UJI COBA ALAT UKUR 1. Validitas Alat Ukur .............................................................................. 54 2. Reliabilitas Alat Ukur .......................................................................... 55 F. PROSEDUR PELAKSANAAN PENELITIAN ........................................ 56 G. METODE ANALISIS DATA ................................................................... 58 BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN A. GAMBARAN UMUM RESPONDEN ..................................................... 60 B. ANALISIS DATA .................................................................................... 61 C. HASIL PENELITIAN .............................................................................. 63 D. PEMBAHASAN ....................................................................................... 65 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN ......................................................................................... 69 B. SARAN ..................................................................................................... 70 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 71
viii
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1 Blue Print Skala Sense of Humor
52
Tabel 2 Blue Print Skala Stres
53
Tabel 3 Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
60
Tabel 4 Uji Reliabilitas
61
Tabel 5 Deskripsi Data Penelitian
63
Tabel 6 Kategorisasi Variabel Stres
63
Tabel 7 Kategorisasi Variabel Sense of Humor
64
Tabel 8 Hasil Uji Asumsi dan Uji Hipotetis
64
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A Kuesioner
Lampiran
B TabulasiJawabanResponden
Lampiran
C UjiReliabilitas
Lampiran
D UjiAsumsi
Lampiran
E Regresi Linier
x
