PENERAPAN TUGAS DOSEN PENASEHAT AKADEMIK PRODI PAI BERDASARKAN STANDAR PEDOMAN AKADEMIK DI STAIN PALANGKA RAYA
SKRIPSI
Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Oleh :
ADITIYA BUDI PRATOMO NIM. 09 0111 1303
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN 1436 H/2015 M
PERSETUJUAN SKRIPSI
JUDUL
NAMA NIM FAKULTAS PROGRAM STUDI JENJANG
: PENERAPAN TUGAS DOSEN PENASEHAT AKADEMIK PRODI PAI BERDASARKAN STANDAR PEDOMAN AKADEMIK DI STAIN PALANGKA RAYA : ADITIYA BUDI PRATOMO : 0901111303 : TARBIYAH : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : STRATA SATU (S-1)
Palangka Raya, Mei 2015
Menyetujui, Pembimbing I
Pembimbing II
Fadli Rahman, M.Ag NIP. 19760112 200003 1 001
Sri Hidayati, MA NIP. 19720929 199803 2 002
Mengetahui: Wakil Dekan Bidang Akademik,
Ketua Jurusan Tarbiyah,
Dra.Hj.Rodhatul Jennah, M.Pd NIP. 19671003 199303 2 001
Jasiah, M.Pd NIP.19680912 199803 2 002
ii
NOTA DINAS
Hal
: Mohon Diuji Skripsi Saudara Aditiya Budi Pratomo
Palangka Raya, Mei 2015 Kepada Yth. Ketua Panitia Ujian Skripsi IAIN Palangka Raya diPalangka Raya
Assalamu’alaikum. Wr. Wb Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami berpendapat bahwa skripsi saudara: NAMA : ADITIYA BUDI PRATOMO NIM : 09 0111 1303 JUDUL : PENERAPAN TUGAS DOSEN PENASEHAT AKADEMIK PRODI PAI BEDASARKAN STANDAR PEDOMAN AKADEMIK DI STAIN PALANGKA RAYA. Sudah dapat diujikan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam. Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih. Wassalamu’alaikum. Wr. Wb
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Fadli Rahman, M.Ag NIP. 19760112 200003 1 001
Sri Hidayati, MA NIP. 19720929 199803 2 002
iii
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul PENERAPAN TUGAS DOSEN PENASEHAT AKADEMIK PRODI PAI BERDASARKAN STANDAR PEDOMAN AKADEMIK DI STAIN PALANGKA RAYA oleh saudara ADITIYA BUDIPRATOMO, NIM: 090 111 1303, telah dimunaqasahkan oleh Tim Munaqasah Skripsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya pada: Hari Tanggal
: Selasa : 09 Juni 2015 M 22 Syaban 1436 H
Palangka Raya, 09 Juni 2015 Tim Penguji
1. Drs.ASMAIL AZMY H.B, M.Fil.I Ketua Sidang/Penguji
(.......................................)
2. ASMAWATI, M. Pd Penguji
(.....................................)
3. FADLI RAHMAN, M. Ag Penguji
(.....................................)
4. SRI HIDAYATI, MA Sekretaris/Penguji
(.....................................)
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya
Drs. Fahmi, M.Pd NIP. 19610520 199903 1 003
iv
PENERAPAN TUGAS DOSEN PENASEHAT AKADEMIK PRODI PAI BERDASARKAN STANDAR PEDOMAN AKADEMIK DI STAIN PALANGKA RAYA ABSTRAK Seperti perguruan tinggi pada umumnya, STAIN Palangka Raya mengedepankan aspek pembimbingan akademik terhadap mahasiswa, untuk itu STAIN Palangka Raya menunjuk Dosen Penasehat Akademik. Dosen penasehat akademik memiliki tugas, diantaranya membantu proses kegiatan akademik dan membina moral keagamaan. Dalam kegiatan kepenasehatan akademik, dosen Penasehat Akademik berfungsi sebagai pemberi motivasi dan bimbingan agar mahasiswa dapat menjalani perkuliahan dengan lancar. Sementara kegiatan pembinaan moral keagamaan yang diberikan oleh dosen Penasehat Akademik bertujuan untuk memberikan wawasan yang lebih luas bagi mahasiswa selain ilmu yang didapatkan di bangku perkuliahan, hal ini bertujuan agar lulusan dari STAIN Palangka Raya diharapkan menjadi sarjana yang memiliki kepribadian yang berkualitas. Rumusan masalah yang ada yakni : 1) Bagaimana penerapan tugas dosen penasehat akademik prodi Pendidikan Agama Islam bidang akademik sesuai dengan buku pedoman Akademik di STAIN Palangka Raya? 2) Bagaimana penerapan tugas dosen penasehat akademik prodi Pendidikan Agama Islam pada bidang moral keagamaan sesuai dengan buku pedoman akademik di STAIN Palangka Raya? Tujuan penelitian Untuk mendeskripsikan: 1) Mendiskripsikan tentang penerapan tugas Dosen Penasehat Akademik prodi Pendidikan agama islam bidang akademik sesuai dengan buku pedoman Akademik; 2) Mendiskripsikan tentang penerapan tugas Dosen Penasehat Akademik prodi Pendidikan agama islam bidang pembinaan moral sesuai dengan buku Pedoman akademik. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian kualitatif. Adapun pemilihan subjek dengan teknik purposive sampling, Subjek penelitian berjumlah 12 orang dosen penasehat akademik, dan sebagai informan beberapa orang mahasisiwa, WK I bidang akademik dan pengembangan lembaga, WK III bidang kemahasiswan dan kerjasama. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian diabsahkan dengan teknik triangulasi, selanjutnya dianalisis dengan tahapan Data Collection yakni pengumpulan data, Data reduction, Data display yakni penyajian data dan Data conclusion drawing verifying penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Secara keseluruhan, dosen penasehat akademik telah menjalankan tugas dalam membimbing mahasiswa di bidang akademik dengan cukup baik, Dosen Penasehat Akademik memiliki tugas diantaranya membimbing mahasisiwa dalam memprogramkan mata kuliah, penandatanganan KPP, menyimpan file data mahasiswa dan melakukan pencatatan ketika mahasiwa berkonsultasi, selain itu dosen penasehat akademik membantu permasalahan yang dihadapi mahasiswa dalam pembimbingan di v
bidang akademik. Namun masih ada dosen penasehat akademik tidak melakukan tugasnya dengan baik, akan tetapi proses pembimbingan akademik berjalan dengan lancar. 2) Secara keseluruhan dosen penasehat akademik telah menjalankan tugasnya, dalam hal membimbing mahasiswa di bidang moral keagamaan. Dosen penasehat akademik memberikan pembinaan moral pada saat kegiatan pembimbingan akademik berlangsung, dan diluar jadwal pembimbingan akademik, seperti memberikan teguran ketika mahasiswa kurang baik dalam hal bertingkah laku, selain itu Dosen Penasehat Akademik membantu mahasiswanya dalam menyelasaikan masalah yang dihadapi oleh mahasiswa, dan melakukan pembinaan moral serta pengawasan terhadap mahasiswa bimbingan. Namun masih ada dosen penasehat akademik tidak terlalu menekankan hal pembinaan moral ini, baik pembinaan maupun pengawasan akan tetapi proses pembimbingan moral mahasisiwa berjalan cukup lancar.
vi
THE IMPLEMENTATION OF THE ACADEMIC ADVISOR’S DUTY IN ISLAMIC EDUCATION PROGRAM (PAI) BASED ON STANDARD OF ACADEMIC GUIDANCE AT THE STAIN PALANGKARAYA As another universities, STAIN Palangka raya proposed the aspect of guiding academic to the students, so, STAIN Palangka raya appointed the Academic Advisor. The Academic Advisor had duty, they are to help the academic activities process and to guide the realigious morality. In academic guidance activities, the academic advisor was a motivator and a guide in order the students could followed the learning activities well. Meanwhile, the realigious activities was to give more knowledge to the students besides knowledge which had they get in the college, this was to make the alumnus from STAIN Palangka raya can be expected as an academician who had good personality. The problems of the study were: 1) How was the implementation of the academic advisor‟s duty in islamic education program in academic field at the STAIN Palangka raya? 2) How was the implementation of the academic advisor‟s duty in islamic education program in religious guidance field at the STAIN Palangka raya? The objectives of the study were: 1) To describe the implementation of academic advisor‟s duty in islamic education program in academic field; 2) To describe the implementation of academic advisor' duty in islamic education program in realigious guidance field at the STAIN Palangka raya. The study used qualitative approach. In choosing the subject, the writer used purposive sampling. The subject of the study were 12 the academic advisors, and some students as an infornan, WK I in academic and developing institution field, WK III in students university affairs and cooperation. The teachniques of collect the data used documentation, then, it was validity by triangulation teachnique, next, it was analyzed by steps data collection, data reduction, data display and data conclusion drawing verifying. The result of the study showed that; by totality, the academic advisor had done their duty in guiding the students well in academic field, the academic advisor had duties, they are to guide the students in choosing study courses, signing KPP, field such as save the data of the students and write some writing when the students do consultation. In addition to, the academic advisor helped the students to face their problems in guiding academic. Meanwhile, some of the academic advisors did not do their duty well but guidence process was ongoing well enough. 2) By totality, the academic advisor had done in guiding the students in religious morality field. The academic advisor gave morality guidance while giving academic guidance even outside their guidance schedule. The academic advisor used direct guidence, for example, giving students a warning when they do not behave well, the academic advisor helped the students to solve their problems and guided the morality and did control to the students. Some of the
vii
academic advisor was not give stressing in guiding morality, but guidance process was ongoing well.
.
viii
KATA PENGANTAR
Dengan Menyebut Nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, Segala Puji dan Syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan Taufik dan Hidayah-Nya lah, penulis dapat menyelesaikan tugas dalam penyusunan skripsi
yang
AKADEMIK
berjudul PRODI
“PENERAPAN PAI
TUGAS
BERDASARKAN
DOSEN STANDAR
PENASEHAT PEDOMAN
AKADEMIK DI STAIN PALANGKA RAYA”. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka penyelesaian studi program Strata I dan pemenuhan persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana dalam ilmu Tarbiyah pada Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya. Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapat arahan, bimbingan serta bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargan kepada: 1. Bapak DR. Ibnu Elmi AS. Pelu, SH. MH, selaku Rektor Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya yang diwakilkan kepada bapak Drs. Fahmi, M.Pd sebagai Dekan Fakultas dan Ilmu Keguruan telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian; 2. Ibu Jasiah, M.Pd selaku Ketua Jurusan Tarbiyah IAIN Palangka Raya yang telah membantu dalam proses persetujuan dan munaqasah skripsi; 3. Bapak Fadli Rahman, M.Ag selaku pembimbing I dan Ibu Sri Hidayati, MA selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktunya secara tulus dan ikhlas untuk memberikan bimbingan dan arahan serta motivasi
ix
kepada penulis di saat penyusunan skripsi sehingga penulisan skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik; 4. Ibu Hj.Hamidah, M.A selaku dosen penasehat akademik yang telah bnyak membantu memberikan kepenasehatan selama penulis melaksanakan studi di IAIN Palangka Raya; 5. Bapak/ Ibu dosen di Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya yang telah memberikan ilmunya kepada penulis; 6. Bapak Kepala Perpustakaan dan seluruh Karyawan(i) Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya yang telah memberikan pelayanan kepada penulis selama masa studi. Sumbangan pemikiran dan amal baik yang diberikan, penulis ucapkan terima kasih dan semoga menjadi Amal Jariyah bagi semua pihak serta memperoleh pahala yang berlipat ganda disisi Allah SWT. Amin Ya Rabbal ‘Alamin. Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, Amin Ya Rabbal ‘Alamin.
Palangka Raya, Mei 2015 Penulis,
ADITIYA BUDI PRATOMO
x
PERYATAAN ORISINALITAS
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul PENERAPAN TUGAS DOSEN PENASEHAT AKADEMIK PRODI PAI BERDASARKAN STANDAR PEDOMAN AKADEMIK DI STAIN PALANGKARAYA adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan. Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap menanggung resiko atau sanksi dengan peraturan yang berlaku.
Palangka Raya, Mei 2015 Yang Membuat Pernyataan, Materai 6000 ADITIYA BUDI PRATOMO NIM: 09 0111 1303
xi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk : 1. Kedua orang tuaku Drs.Mudofhir dan Mediyanti yang selalu memberikan dukungan dan doanya untuk keberhasilanku dalam menjalani hidup selama ini. 2. Dosen penasehat akademik Ibu Hamidah,M.A yang telah memberikan bimbingan kepadaku selama menuntut ilmu di IAIN Palangka Raya. 3. Adikku Amirul Masyriqi dan M. Ade Priyatna yang telah memberikan dukungan dan semangatnya. 4. Yanda Kadarismanto, SH dan Ka Mulhimah, M.Ag yang telah memberikan suntikan semangat dan inspirasi ketika berada di sanggar pramuka IAIN Palangka Raya. 5. Sahabat-sahabatku Arief Rahman, Yanto, Fajri, Eki kusnadi, faujianur, Dedi, Siswanto, Yuly, Ana, Herniwati dan tidak bisa semuanya disebutkan satu persatu, yang selalu mendoakan dan memberikan motivasi.
Terima kasih segalanya Semoga Allah SWT meridhai Segala usaha kita Aamiin
xii
MOTTO
Artinya: „‟Musa berkata kepada Khidhr: "Bolehkah aku mengikutimu supaya kamu mengajarkan kepadaku ilmu yang benar di antara ilmu-ilmu yang 1 telah diajarkan kepadamu? (Q.S Al-Kahfi ayat 66).
1
Depag RI, Al-Qur’an dan Terjemahannya , CV.Kathoda: 2005, h. 301
xiii
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ... ................................................................................. i LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI .......................................................... ii NOTA DINAS ............................................................................................... iii ABSTRAKS .................................................................................................. v KATA PENGANTAR ................................................................................... viii PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................................ x PERSEMBAHAN.......................................................................................... xi MOTTO ......................................................................................................... xii DAFTAR ISI ................................................................................................. xiii DAFTAR TABEL ......................................................................................... xv BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN A. Latar Belakang ......................................................................... B. Rumusan Masalah .................................................................... C. Tujuan Penelitian ..................................................................... D. Manfaat Penelitian ................................................................... E. Sistematika Penulisan ............................................................. KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian sebelumnya .............................................................. B. Deskripsi Teorik ....................................................................... 1. Penerapan dari sudut pandang ahli ..................................... 2. Dosen penasehat akademik sebagai pendidik dan pembimbing ........................................................................ 3. Pembinaan akademik .......................................................... 4. Pembinaan Moral ................................................................ 5. Pembinaan Keagamaan ....................................................... 6. Materi Pembinaan Keagamaan ........................................... 7. Mahasiswa .......................................................................... C. Kerangka Pikir dan Pertanyaan Penelitian ............................... 1. Kerangka Pikir .................................................................... 2. Pertanyaan Penelitian.......................................................... METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian .................................................. B. Pendekatan Objek dan Subjek Penelitian ................................. C. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... D. Pengabsahan Data .................................................................... E. Teknik Analisis Data ................................................................
xiv
1 7 7 7 8
10 11 11 12 18 20 22 24 27 30 30 32
34 34 38 41 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................ 44 1. Sejarah Singkat Berdirinya STAIN Palangka Raya ............ 44 2. Periode kepemimpinan ........................................................ 44 3. Visi dan Misi........................................................................ 47 4. Tujuan STAIN Palangka Raya ........................................... 48 5. Kompetensi Lulusan ........................................................... 48 6. Profil Fakultas, Jurusan, prodi dan kurikulum..................... 49 7. Profil kelembagaan ............................................................. 50 B. Penyajian Data .......................................................................... 52 1. Penerapan Tugas Dosen Penasehat Akademik Prodi Pai Berdasarkan Standar Pedoman Akademik di STAIN Palangka Raya ..................................................................... 52 a. Bagaimana penerapan tugas Dosen Penasehat akademik dalam membimbing mahasiswa bidang akademik ........................................................................ 53 b. Bagaimana penerapan tugas Dosen Penasehat akademik dalam membimbing mahasiswanya bidang moral .............................................................................. 117 C. PEMBAHASAN
1. Penerapan tugas dosen penasehat akademik dalam membimbing mahasiswa bidang akademik ......................... 161 2. Penerapan tugas dosen penasehat akademik dalam membimbing mahasiswa bidang moral ............................... 164 BAB V
PENUTUP A. Kesimpulan ............................................................................... B. Saran-saran ...............................................................................
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
xv
169 170
DAFTAR TABEL
Tabel 1. DATA SUBJEK PENELITIAN .....................................................
40
Tabel 2. DATA PERIODE KEPEMIMPINAN STAIN PALANGKA RAYA .............................................................................................
xvi
49
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama
: Aditiya Budi Pratomo
Tempat, tanggal lahir : Tegal, 19 Mei 1991 Agama
: Islam
Jenis kelamin
: Laki-Laki
Pendidikan
: 1. SDN 2 Mentawa Baru Hilir Ketapang Tahun 2003 2. MTsN Sampit Tahun 2006 3. MAN Sampit Tahun 2009
Orang Tua a. Ayah
: Drs. Mudophir
b. Ibu
: Mediyanti
Pekerjaan a. Ayah
: PNS
b. Ibu
: Ibu Rumah Tangga
Alamat Orang Tua
: Jl.Nanas II Komp. Yuka Blok F.No 04 Sampit Kab.Kotim
Palangka Raya, Mei 2015 Penulis
ADITIYA BUDI PRATOMO NIM 09 0111 1303
xvii
PEDOMAN DOKUMENTASI
1. Sejarah singkat berdirinya STAIN Palangka Raya. 2. Visi dan misi STAIN Palangka Raya. 3. Data Dosen Penasehat Akademik dan Mahasiswa bimbingan; 4. Jadwal, Daftar hadir, dan berkas lainnya tentang bimbingan Akademik dan moral.
xviii
PEDOMAN OBSERVASI
1. Penerapan tugas Dosen Penasehat Akademik STAIN Palangka Raya dalam membimbing mahasiswa bidang akademik dan moral; 2. Dosen Penasehat akademik memberikan pengawasan akademik dan pengawasan moral kepada mahasiswa bimbingannya; 3. layanan bimbingan akademik dan moral yang diberikan oleh Dosen penasehat akademik kepada mahasiswa bimbingannya; 4. Dosen Penasehat Akademik meluangkan waktu untuk mengadaan bimbingan kepada mahasiswa bimbingannya.
xix
PEDOMAN WAWANCARA
1. Bagaimana penerapan tugas Dosen Penasehat akademik dalam membimbing mahasiswanya bidang akademik sesuai dengan buku pedoman akademik. Peneliti ingin mengetahui : a.
Waktu pembimbingan akademik yang dilakukan dosen penasehat akademik kepada mahasiswa bimbingan;
b. Apakah ada waktu khusus untuk mengadakan bimbingan kepada mahasiswa; c. Apakah dosen penasehat akademik memberiakan pengawasan akademik kepada mahasiswa bimbingan; d. Bagaimana bentuk bimbingan akademik yang diberikan oleh dosen penasehat akademik kepada mahasiswa bimbingan; e. Apakah dosen penasehat akademik menyimpan file bimbingan akademik maupun data mahasisiwa bimbingan.
2. Bagaimana penerapan tugas Dosen Penasehat Akademik dalam bidang pembinaan moral sesuai dengan buku pedoman akademik, dimana peneliti ingin mengetahui : a. bagaimana dosen penasehat akademik dalam memberikan pembinaan moral kepada mahasiswa bimbingan; b. Bagaimana pengawasan dosen penasehat akademik dalam hal pembinaan akidah dan moral mahasiwa bimbingan;
xxi
c. Bagaimana bentuk bimbingan moral yang diberikan oleh dosen penasehat akademik kepada mahasiswa bimbingan.
xxi
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta, Rineka Cipta, 2002. Asmaran, Pengantar Studi Akhlak, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 1992. Budiningsih, C. Asri, Pembelajaran Moral berpijak pada karakteristik siswa dan budayanya, Jakarta: PT.Rineka Cipta, 2004. Cohen, Burce J,Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: PT Rineka Cipta, 1992. Depdikbud, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka, 1984. Dradjat, Zakiah, Peranan Agama dalam Kesehatan mental, Jakarta: PT.Gunung Agung, 1995. Hadeli, Metodologi Penelitian Kependidikan, Ciputat: Quantum Teaching, 2006. Hadi, Sutrisno, Metodologi Research, jilid 2, Yogyakarta: Andi Offset, 2004. Hamalik, Oemar, Psikologi Belajar dan Mengajar, Bandung: Sinar Baru Aglesindo, 2007. Huberman, A.Michael, Matthew B. Miles di terjemahkan oleh Tjetjep Rohendi Rohidi, Analisis Data Kualitatif, Jakarta: Universitas Indonesia Perss, 1999. Hussien,Bahraisj,Pembinaan dan Pengembangan Generasi Muda Melalui Ajaranajaran Islam, Surabaya: CV. Karya Utama, 1988. Jasiah, Pengantar Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Byakta Cendikia, 2008. Jannah, Fathul, Manajemen Akademik Lembaga Pendidikan Tinggi Islam, Yogyakarta: Safiria Insania Press, 2009 Kebudayaan,Departemen pendidikan danKamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1990. Layla, Kamus lengkap Bahasa indonesia dilengkapi ejaan yang sempurna (EYD), Pnerbit Palanta. Metodik IKIP Surabaya, Team, Pengantar Didaktik Metodik Kurikulum PBM, Jakarta: CV. Rajawali, 1989. Moleong, Lexy J, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2002. --------------,Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2004. --------------,Metodologi Penelitian Kualitatif, 2005
Bandung: Remaja Rosdakarya.
-------------,Melodologi Penelitian Kualitatif Rosda Karya,2007.
Edisi Revisi, Bandung: Remaja
Nasional Republik indonesia, Perpustakaan, Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen, Jakarta: CV. Laksana Mandiri, 2006. Nata, Abuddin, Akhlak Tasawuf, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2002. Penyusun, Tim, Buku Pedoman Akademik STAIN Palangka Raya, Palangka Raya: STAIN Palangka Raya, 2012. ----------,Buku Panduan Akademik Universitas Palangka Raya, Palangka Raya,2012. -----------,Profil STAIN Palangka Raya, Palangka Raya: STAIN Palangka Raya, 2008. Perumus, Tim, Buku Saku Visi Misi,Tujuan,Moto,Filosofi Pendidikan Dan Tradisi Akademik Iain Palangka Raya, Palangka Raya: Hasil Konsultasi Publik dan Jejak Pendapat Kajian Tim Porum Doktor Berbicara IAIN Palangka Raya, 2014 Rahbar, Muhammad bin, Faramarz, Selamatkan Putra-Putrimu Dari Lingkungan Tidak Islami, Yogyakarta : Mitra Pustaka, 1999. Republik Indonesia Peraturan Presiden, nomor 144, tentang Perubahan Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Palangka Raya menjadi Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Jakarta Tahun 2014. Soekanto, Soejono, Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: Rajawali Perss, 1992. Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: CV Alfabeta, 2010. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2007. Suryana dkk, Toto, Pendidikan Agama Islam, Bandung ; Tiga Mutiara, 1997. Suemanto, Wasty dan Suetopo Hanyat, Pembinaan dan Pengembangann Kurikulum (sebagai substansi problem admnistrasi), Jakarta: PT Bumi Aksara, 1993. Kewajiban Mahasiswadan Hak, dipublikasikan hari senin, 11 Juni 2012 pukul 04:25http://www.stpsahid.ac.id/web/index.php?option=com_content&v iew=article&id=346&Itemid=251 diunduh hari rabu tanggal 10 Juli 2013 Pukul 21.45 Wib. Pengertian keagamaan, http://andiadiyatma.blogspot.com/2012/01/pengertiankeagamaan. html diunduh hari rabu tanggal 13 Maret 2013 pukul 10.00 wib
