BADAN PEMBINAAN PENDIDIKAN DAYAH ACEH (LK) PEMERINTAH ACEH TAHUN 2015
BADAN PEMBINAAN PENDIDIKAN DAYAH ACEH Jln. Twk. Hasyim Banta Muda No. 4 Kp. Mulia Banda Aceh
KATA PENGANTAR Buku Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Tahun Anggaran 2015 Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh disusun dalam rangka untuk mewujudkan terselenggaranya Pemerintah yang baik di bidang Pendidikan Dayah/Pesantren dan juga untuk memenuhi ketentuan Peraturan Pemerintah No. 105 dan 108 Tahun 2000 serta Inpres No. 7 Tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (AKIP). Ketentuan tersebut di atas mewajibkan setiap Instansi sebagai unsur penyelenggara Pemerintah mulai dari Pejabat Eselon II ke atas untuk mempertanggung jawabkan pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya serta pengelolaan sumber daya dan kebijaksaan yang dipercayakan kepadanya berdasarkan kepada perencanaan stratejik yang telah ditetapkan. Sangat mungkin didalam laporan ini masih banyak ditemukan kelemahan dan kekurangan yang perlu diperbaiki. Oleh karena itu saran dan kritik yang konstruktif dari berbagai pihak untuk penyempurnaannya di masa yang akan datang sangat diharapkan. Kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan dan partisipasi dalam penyusunan laporan ini disampaikan terima kasih.
Banda Aceh, 09 Februari 2016 KEPALA BADAN PEMBINAAN PENDIDIKAN DAYAH
Dr. Bustami Usman, SH., SAP., M.Si Pembina Utama Madya (IV/d) NIP. 19591231198501 1 001
ii
IKHTIAR EKSEKUTIF
Pembangunan pendidikan dayah merupakan bagian dari pembangunan bidang kesejahteraan rakyat, dengan tujuan untuk mencerdaskan kehidupan masyarakat agar memiliki kemampuan dan kesempatan untuk turut serta dalam pembangunan dan menempuh kehidupan sesuai dengan martabat dan nilai-nilai syariat islam bagi kemanusiaan yang adil dan beradab. Untuk terwujudnya maksud tersebut diatas oleh Pemerintah dan masyarakat akan melaksanakan pembangunan dan peningkatan Pendidikan Dayah secara bertahap dan berkesinambungan serta disesuaikan dengan kebutuhan yang mendesak di satu pihak dan kemampuan anggaran di pihak lain. Tahun Anggaran 2015 merupakan tahun kedelapan Badan Pembinaan Pendidikan Dayah menjalankan program dan kegiatan sesuai tugas pokok dan fungsi. Pada tataran kebijakan perluasan dan pemerataan kesempatan belajar agama islam, fokus sasaran masih diletakkan pada program peningkatan sarana dan prasarana dayah, selain dari pada itu juga dilaksanakan program pendidikan dayah, program peningkatan mutu tenaga pendidikan dayah, program pendidikan dayah dan perberdayaan santri, program pembinaan manajemen dayah dan program peningkatan kualitas dan pengembangan dayah. Program-program yang dikemukakan diatas merupakan program jalur pendidikan sekolah non formal. Badan Pembinaan Pendidikan Dayah juga mengelola program aparatur yaitu program pelayanan administrasi perkantoran, program peningkatan sarana dan prasarana aparatur, program peningkatan disiplin aparatur dan program peningkatan kapasitas sumber daya aparatur. Pada tahun anggaran 2015 total alokasi dana APBA murni untuk pelaksanaan pembangunan dayah yang dikelola oleh Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh sebesar Rp. 376.040.278.880,- (Tiga ratus tujuh puluh enam milyar empat puluh juta dua ratus tujuh puluh delapan ribu delapan ratus delapan puluh rupiah) dengan realisasi keuangan sebesar Rp. 368.839.739.405,- (Tiga ratus enam puluh delapan milyar delapan ratus tiga puluh sembilan juta tujuh ratus tiga puluh sembilan ribu empat ratus lima rupiah) atau realisasi keuangan mencapai 98,09% dengan sisa anggaran sebesar Rp. 7.200.539.475,- (Tujuh milyar dua ratus juta lima ratus tiga puluh sembilan ribu empat ratus tujuh puluh lima rupiah) serta realisasi fisik mencapai 98,09%. ii
Dibandingkan dengan anggaran tahun 2014 yaitu sebesar Rp. 316.134.038.867,dengan anggaran tahun 2015 sebesar Rp. 376.040.278.880,- terjadi kenaikan anggaran sebesar 18,95 %. Dalam melakukan pengukuran kinerja Badan Pembinaan Pendidikan Dayah tahun 2015 dari hasil realisasi keuangan sebesar 98,09% dan realisasi fisik sebesar 98,09% Badan Pembinaan Pendidikan Dayah dapat dikatakan tidak mendapatkan kendala-kendala yang berarti dalam mengelola proyek/kegiatan tahun anggaran 2015. Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Tahun 2015 merupakan upaya maksimal untuk mempertanggungjawabkan pelaksanaan kinerjanya dengan harapan dapat dipertimbangkan sebagai media informasi, akuntabilitas kinerja pemerintah Aceh dimasa mendatang.
Banda Aceh, 09 Februari 2015 KEPALA BADAN PEMBINAAN PENDIDIKAN DAYAH
Dr. Bustami Usman, SH., SAP., M.Si Pembina Utama Madya (IV/d) NIP. 19591231198501 1 001
ii
KATA PENGANTAR
Buku Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Tahun Anggaran 2014 Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh disusun dalam rangka untuk mewujudkan terselenggaranya Pemerintah yang baik dibidang Pendidikan Dayah/Pesantren dan juga untuk memenuhi ketentuan Peraturan Pemerintah No. 105 dan 108 tahun 2000 serta Inpres No. 7 Tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (AKIP). Ketentuan tersebut diatas mewajibkan setiap Instansi berbagai unsur penyelenggara pemerintah mulai dari Pejabat Eselon II keatas untuk mempertanggungjawabkan pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya serta pengelolaan sumber daya dan kebijaksanaan yang dipercayakan kepadanya berdasarkan kepada perencanaan stratejik yang telah ditetapkan. Sangat mungkin didalam laporan ini masih banyak ditemukan kelemahan dan kekurangan yang perlu diperbaiki. Oleh karena itu saran dan kritik yang konstruktif dari berbagai pihak untuk penyempurnaannya di masa yang akan datang sangat diharapkan. Kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan dan partisipasi dalam penyusunan laporan ini disampaikan terima kasih.
Banda Aceh, 09 Februari 2015 KEPALA BADAN PEMBINAAN PENDIDIKAN DAYAH
Dr. Bustami Usman, SH., SAP., M.Si Pembina Utama Madya (IV/d) NIP. 19592131 198501 1 001
i
IKHTISAR EKSEKUTIF
Pembangunan pendidikan dayah merupakan bagian dari pembangunan bidang kesejahteraan rakyat, dengan tujuan untuk mencerdaskan kehidupan masyarakat agar memiliki kemampuan dan kesempatan untuk turut serta dalam pembangunan dan menempuh kehidupan sesuai dengan martabat dan nilai-nilai syariat islam bagi kemanusiaan yang adil dan beradab. Untuk terwujudnya maksud tersebut diatas oleh Pemerintah dan masyarakat akan dilaksanakan secara bertahap dan berkesinambungan serta disesuaikan dengan kebutuhan yang mendesak di satu pihak dan kemampuan anggaran di pihak lain. Tahun Anggaran 2014 merupakan tahun ketujuh Badan Pembinaan Pendidikan Dayah menjalankan program dan kegiatan sesuai tugas pokok dan fungsi. Pada tataran kebijakan perluasan dan pemerataan kesempatan belajar agama islam, fokus sasaran masih diletakkan pada program peningkatan sarana dan prasarana dayah, selain dari pada itu juga dilaksanakan program pendidikan dayah, program peningkatan mutu tenaga pendidikan dayah, program pendidikan dayah dan perberdayaan santri, program pembinaan manajemen dayah dan program peningkatan kualitas dan pengembangan dayah. Programprogram yang dikemukakan diatas merupakan program jalur pendidikan sekolah non formal. Badan Pembinaan Pendidikan Dayah juga mengelola program aparatur yaitu program pelayanan administrasi perkantoran, program peningkatan sarana dan prasarana aparatur, program peningkatan disiplin aparatur dan program peningkatan kapasitas sumber daya aparatur. Pada tahun anggaran 2014 total alokasi dana APBA murni untuk pelaksanaan pembangunan dayah yang dikelola oleh Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh sebesar Rp. 316.134.038.867,- (Tiga ratus enam belas milyar seratus tiga puluh empat juta tiga puluh delapan ribu delapan ratus enam puluh tujuh rupiah) dengan realisasi keuangan sebesar Rp. 307.104.496.121,- (Tiga ratus tujuh milyar seratus empat juta empat ratus sembilan puluh enam ribu seratus dua puluh satu rupiah) atau realisasi keuangan mencapai 97,14% dengan sisa anggaran sebesar Rp. 9.029.542.746,- (Sembilan milyar dua puluh sembilan juta lima ratus empat puluh dua ribu tujuh ratus empat puluh enam rupiah) serta realisasi fisik mencapai 97,92%. ii
Dibandingkan dengan anggaran tahun 2013 yaitu sebesar Rp. 186.244.628.342,dengan anggaran tahun 2014 sebesar Rp. 316.134.038.867,- terjadi kenaikan anggaran sebesar 70%. Dalam melakukan pengukuran kinerja Badan Pembinaan Pendidikan Dayah tahun 2014 dari hasil realisasi keuangan sebesar 97,14% dan realisasi fisik sebesar 97,92% Badan Pembinaan Pendidikan Dayah dapat dikatakan tidak mendapatkan kendala-kendala yang berarti dalam mengelola proyek/kegiatan tahun anggaran 2014. Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Badan Pembinaan Pendidikan
Dayah
Tahun
2014
merupakan
upaya
maksimal
untuk
mempertanggungjawabkan pelaksanaan kinerjanya dengan harapan dapat dipertimbangkan sebagai media informasi, akuntabilitas kinerja pemerintah Aceh dimasa mendatang.
Banda Aceh, 09 Februari 2015 KEPALA BADAN PEMBINAAN PENDIDIKAN DAYAH
Dr. Bustami Usman, SH., sap., M.Si Pembina Utama Madya (IV/d) NIP. 19591231 198501 1 001
iii
DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR .................................................................................................. i IKHTISAR EKSEKUTIF ........................................................................................... ii DAFTAR ISI ................................................................................................................ iii BAB I
: PENDAHULUAN ................................................................................... 1 A. Latar Belakang ................................................................................... 1 B. Tugas Pokok Dan Fungsi ................................................................... 2 1. Tugas Pokok .................................................................................. 2 2. Fungsi ........................................................................................... 2 C. Kelembagaan dan Sumber Daya Aparatur ........................................ 3 1. Kelembagaan ................................................................................. 3 2. Sumber Daya Aparatur ................................................................... 6 D. Sistematika Penyajian ........................................................................ 7
BAB II
: PERENCANAAN DAN PERJANJIAN KINERJA ............................ 9 A. Perencanaan ....................................................................................... 9 1. Visi dan Misi ................................................................................. 9 2. Tujuan ........................................................................................... 10 3. Sasaran ........................................................................................... 10 4. Strategi dan Arah Kebijakan .......................................................... 11 B. Perjanjian Kinerja .............................................................................. 12 1. Sasaran Strategis............................................................................. 13 2. Indikator Kinerja Utama (IKU) ......................................................14
iii
BAB III : AKUNTABILITAS KINERJA TAHUN 2015 ..................................... 16 A. Capaian Kinerja ................................................................................. 16 B. Akuntabilitas Keuangan .................................................................... 20 BAB IV : PENUTUP ............................................................................................... 22
iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Sesuai dengan Qanun Nomor 5 tahun 2007 Tentang Susunan Organisasi dan Tata Kerja Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh pada pasal 164 ayat 1 ditegaskan bahwa Badan Pembinaan Pendidikan Dayah adalah perangkat Daerah sebagai unsur pendukung Pemerintah Aceh di Bidang Pembinaan Pendidikan Dayah. Selanjutnya pada pasal 164 ayat 2 disebutkan bahwa Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh dipimpin oleh seorang Kepala Badan yang berada dibawah dan bertanggung jawab kepada Gubernur melalui Sekretaris Daerah dan mempunyai tugas melaksanakan tugas umum pemerintah dan pembangunan di Bidang Pembinaan Pendidikan Dayah.
Beberapa Regulasi yang menjadi dasar Pembentukan Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh adalah : 1. Undang - undang No.24 Tahun 1956 tentang Pembentukan Daerah Otonom Provinsi Atjeh dan Perubahan Pembentukan Provinsi Sumatera Utara. 2. Undang – undang No. 44 Tahun 1999 tentang Penyelenggaraan Keistimewaan Provinsi Daerah Istimewa Aceh. 3. Qanun Aceh No.5 tahun 2007 tentang Susunan Organisasi dan Tata Kerja Dinas, Lembaga Teknis Daerah dan Lembaga Daerah Propinsi Nanggroe Aceh Darussalam. 4. Peraturan Pemerintah No. 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan Pemerintah Aturan Pemerintah, Pemerintah Daerah Propinsi dan Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota. 5. Peraturan pemerintah No. 41 Tahun 2007 tentang Organisasi Perangkat Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 No. 89, tambahan lembaran Negara Republik Indonesia No. 4741).
Penyusunan Laporan Kinerja ( LK ) Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh tahun 2015 merupakan salah satu dokumen pertanggung jawaban kinerja pelaksanaan visi dan misi Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh terhadap capaian tujuan dan sasaran yang telah di tuangkan dalam renstra Badan Pembinaan Pendidikan Dayah
1
Aceh tahun 2012-2017 yang dalam pelaksanaannya lebih lanjut di tuang dalam Penetapan Kinerja dengan menetapkan tujuan dan sasaran dari tiap-tiap program dengan indikator guna mengukur tingkat keberhasilannya pada setiap program dan kegiatan. B. Tugas Pokok dan Fungsi 1.
Tugas Pokok Berdasarkan Qanun Aceh Nomor 5 tahun 2007 tentang Susunan Organisasi dan Tata Kerja Dinas, dan Lembaga Daerah Provinsi Aceh dan Peraturan Gubernur Aceh Nomor 15 Tahun 2008 Tentang Rincian Tugas Pokok dan Fungsi Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh mempunyai tugas melaksanakan urusan ketatausahaan Badan, menyusun program tahunan, jangka menengah dan jangka panjang, menyusun kebijakan teknis dibidang pendidikan dayah, menfasilitasi usaha ekonomi produktif, meningkatkan kualitas sumber daya santri, menyiapkan rancangan dan memantau, mengevaluasi dan membuat laporan tentang penyelenggaraan Pembinaan Pendidikan Dayah.
2.
Fungsi Untuk melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud di atas, Badan Pembinaan Pendidikan Dayah mempunyai fungsi: a.
Pelaksanaan urusan ketatausahaan Badan.
b.
Penyusunan program kerja tahunan, jangka menengah dan jangka panjang.
c.
Penyusunan kebijakan teknis di bidang pembinaan pendidikan dayah.
d.
Pemberian perizinan dan pelaksanaan pelayanan umum di bidang pembinaan pendidikan dayah.
e.
Penyiapan rancangan qanun dan produk hukum di bidang penyelenggaraan pembinaan pendidikan dayah.
f.
Pembinaan teknis pendidikan dan pengajaran.
g.
Pelaksanaan fasilitasi usaha ekonomi produktif.
h.
Pelaksanaan fasilitasi kesejahteraan tenaga pengajar.
i.
Pelaksanaan peningkatan kualitas sumber daya santri.
j.
Pemantauan, evaluasi dan pelaporan penyelengaraan pembinaan pendidikan dayah.
k.
Pembinaan Unit Pelaksana Teknis Badan.
2
Selanjutnya untuk melaksanakan fungsi sebagaimana disebut diatas, Badan Pembinaan Pendidikan Dayah mempuyai kewenangan: a.
Mengembangkan dan mengatur berbagai jenis, jalur dan jenjang pendidikan dayah serta menambah materi muatan lokal.
b.
Mengembangkan dan mengatur lembaga pendidikan dayah.
c.
Menetapkan kebijakan tentang penerimaan santri dari masyarakat minoritas, terbelakang dan atau tidak mampu.
d.
Menyediakan bantuan pengadaan buku pelajaran pokok/modul pendidikan dayah.
e.
Membantu penyelenggaraan pendidikan dayah yang meliputi pembinaan kurikulum, akreditasi dan fasilitasi kesejahteraan tenaga pengajar dayah.
f.
Menyelenggarakan pelatihan, penataran dan kerjasama dalam rangka peningkatan kualitas tenaga pengajar.
g.
Melaksanakan pendidikan dan pelatihan di bidang pendidikan dan pengajaran dayah.
h.
Melakukan inventarisasi aset dan keberadaan lembaga dayah.
i.
Mengalokasikan sumber daya manusia potensial di bidang pendidikan dayah.
C. Kelembagaan dan Sumber Daya Aparatur 1.
Kelembagaan Dalam Struktur Organisasi dan Tata Kerja Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh berada pada jenjang eselonering II.a, Sub unit kerja ini terdiri dari 6 (enam) jabatan struktural eselon III.a, dan 14 (empat belas) jabatan struktural eselon IV.a dengan susunan organisasi sebagai berikut: a.
Kepala Badan
b.
Bagian terdiri dari: 1.
Sekretariat 1.1. Sub Bagian Umum 1.2. Sub Bagian Kepegawaian dan Tata Laksana 1.3. Sub Bagian Keuangan
2.
Bidang Program dan Pelaporan 2.1. Sub Bidang Data dan Penyusunan Program
3
2.2. Sub Bidang Evaluasi dan Pelaporan 3.
Bidang Pemberdayaan Santri 3.1. Sub Bidang Pembinaan Santri 3.2. Sub Bidang Pembinaan Kurikulum
4.
Bidang Pembinaan Sumber Daya Manusia 4.1. Sub Bidang Pengkaderan dan Kerjasama 4.2. Sub Bidang Kesejahteraan
5.
6.
Bidang Manajemen dan Pengasuhan 5.1
Sub Bidang Sarana dan Prasarana
5.2
Sub Bidang Bimbingan dan Penyuluhan
Unit Pelaksana Teknis Badan 6.1
Sub Bagian Tata Usaha
6.2
Seksi Sarana dan Prasarana Pelatihan UPTB
6.3
Seksi Kegiatan Keagamaan UPTB
4
Secara terstruktur, Susunan Organisasi dan Tata Kerja Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh dapat dilihat pada bagan berikut:
KEPALA BADAN
SEKRETARIAT
KELOMPOK JABATAN FUNGSIONAL
SUB BAGIAN UMUM
SUB BAGIAN KEPEGAWAIAN DAN TATA LAKSANA
BIDANG PROGRAM DAN PELAPORAN
BIDANG PEMBERDAYAAN SANTRI
BIDANG PEMBINAAN SUMBER DAYA MANUSIA
SUB BIDANG DATA DAN PENYUSUNAN PROGRAM
SUB BIDANG PEMBINAAN SANTRI
SUB BIDANG PENGKADERAN DAN KERJASAMA
SUB BIDANG SARANA DAN PRASARANA
SUB BIDANG EVALUASI DAN PELAPORAN
SUB BIDANG PEMBINAAN KURIKULUM
SUB BIDANG KESEJAHTERAAN
SUB BIDANG BIMBINGAN DAN PENYULUHAN
SUB BAGIAN KEUANGAN
BIDANG MANAJEMEN DAN PENGASUHAN
SUBBAG TATA USAHA
UNIT PELAKSANA TEKNIS BADAN
SEKSI SARANA DAN PRASARANA
SEKSI KEGIATAN KEAGAMAAN
5
2.
Sumber Daya Aparatur Potensi Sumber Daya Aparatur merupakan kondisi riil yang harus dimiliki oleh suatu organisasi dalam kurun waktu tertentu. Kondisi tersebut menyangkut jumlah pegawai yang dimiliki untuk kemudian dipetakan berdasarkan jenis kelamin, tingkat pendidikan, dan jenjang kepangkatan. Dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi, Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh didukung seluruhnya oleh 54 (lima puluh empat) orang pegawai negeri sipil dimana 1 orang PNS diperbantukan pada Badan Narkotika Nasional Propinsi (BNNP) dan 59 (lima puluh sembilan) tenaga kontrak dan 12 orang Satpam. Klasifikasi menurut jenis kelamin, golongan kepangkatan dan tingkat pendidikan Pegawai Negeri Sipil dapat dilihat pada tabel 1.1 berikut: Tabel 1.1 Komposisi Pegawai BPP Dayah Berdasarkan Jenis Kelamin, Golongan Ruang dan Tingkat Pendidikan No
Uraian
Jlh
1
2
3
1. 2. 3. 4.
5.
6. 7.
Kepala Badan Sekretariat Bidang Program dan Pelaporan Bidang Pemberdayaan Santri Bidang Pembinaan Sumber Daya Manusia Bidang Manajemen dan Pengasuhan UPTB Total
Jenis Kelamin
Golongan Ruang
Pendidikan
L
P
II
III
IV
SLTA
D-3
S-1
S-2
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 17
1 9
8
2
14
1 1
3
-
12
1 2
6
3
3
-
3
3
-
-
2
4
8
6
2
3
3
2
2
1
3
2
6
5
1
-
5
1
1
-
5
-
7
1
-
7
1
1
-
6
1
4 35
3 18
5
6 38
1 10
1 8
1
3 31
3 13
8 7 53
Sumber Data : Bagian Kepegawaian BPP Dayah, Desember 2014
6
Dari tabel 1.1 di atas, komposisi pegawai berdasarkan jenis kelamin, jumlah pegawai laki-laki lebih mendominasi dari jumlah pegawai perempuan. Secara Golongan ruang 71,70% pegawai Badan Pembinaan Pendidikan Dayah bergolongan III. Sedangkan secara tingkat pendidikan 83,02% pegawai Badan Pembinaan Pendidikan Dayah mempunyai jenjang pendidikan lulusan Strata 1 (S-1) dan Strata 2 (S-2), serta 16,98% lulusan SMA dan D3. Hal ini menunjukkan bahwa komposisi pegawai pada Badan Pembinaan Pendidikan Dayah telah didukung dengan kompetensi tingkat pendidikan yang memadai.
D. Sistematika Penyajian Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh disusun dalam sistematika penulisan sebagai berikut: IKHTISAR EKSEKUTIF BAB I
PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tugas Pokok dan Fungsi 1.
Tugas Pokok
2.
Fungsi
C. Kelembagaan dan Sumber Daya Aparatur 1.
Kelembagaan
2.
Sumber Daya Aparatur
D. Sistematika Penyajian BAB II
PERENCANAAN DAN PERJANJIAN KINERJA A. PERENCANAAN 1.
Visi dan Misi
2.
Tujuan
3.
Sasaran
4.
Strategi dan Arah Kebijakan
B. PERJANJIAN KINERJA 1.
Sasaran Strategis
2.
Indikator Kinerja Utama
7
BAB III AKUNTABILITAS KINERJA A. Capaian Hasil Pengukuran Kinerja B. Capaian Indikator Kinerja Utama
BAB IV PENUTUP Lampiran-lampiran -
Penetapan Kinerja 2015
-
Pengukuran Kinerja
8
BAB II PERENCANAAN DAN PERJANJIAN KINERJA
A. Perencanaan Perencanaan Kinerja Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh tahun 2015 merupakan tindak lanjut dalam rangka mancapai target jangka menengah seperti yang telah ditetapkan dalam dokumen Perencanaan Strategis ( Renstra ) Badan Pembinaan Dayah Aceh. Renstra merupakan serangkaian rencana tindakan dan kegiatan yang dirumuskan secara bersama antara kepala badan dengan seluruh bidang dan UPTB yang ada pada Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh untuk di implementasikan oleh seluruh jajaran dalam rangka pencapaian visi dan misi Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh. Perumusan rencana strategis tersebut disusun dalam tahapan yang terencana, konsisten dan berkelanjutan, sehingga dapat meningkatkan mutu kinerja yang berorientasi pada pencapaian hasil dalam memberikan pelayanan yang prima dan berkualitas. 1.
Visi dan Misi Sejalan dengan visi Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh yaitu ”Terwujudnya Dayah Sebagai Lembaga Pendidikan dan Pembinaan yang Mampu melahirkan generasi muda Berkualitas dan Islami”. Untuk mewujudkan Visi tersebut diatas Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh telah menetapkan Misi yang menggambarkan hal yang harus dilaksanakan, yaitu: a.
Meningkatkan kualitas pendidikan dayah melalui pembinaan tenaga pendidik, kurikulum, prasarana dan sarana, manajemen dan pendanaan.
b.
Meningkatkan peran dayah dalam mewariskan ilmu dan Tamaddun Islam dalam rangka membangun masyarakat madani.
c.
Mengupayakan pendidikan keterampilan dan kecakapan hidup (maharatul al hayati).
d.
Memberdayakan ekonomi dayah untuk meningkatkan pendanaan sendiri (self finance).
e.
Menjaga netralitas dayah dalam kehidupan masyarakat, berbangsa dan bernegara. 9
f.
2.
Meningkatkan kualitas sumber daya santri.
Tujuan Tujuan
Pelaksaan
Pembinaan
Pendidikan
dayah Aceh
merupakan
penjabaran atau implementasi dari pernyataan misi yang akan dicapai atau dihasilkan dalam jangka waktu satu sampai lima tahun ke depan. Dengan dirumuskan tujuan strategis, maka dapat dengan tepat mengetahui apa yang harus dilaksanakan dalam rangka mewujudkan visi dan misi sesuai dengan ruang lingkup tugas dan fungsinya, dengan demikian Badan Pembinaan Pendidikan Dayah menetapkan 4 (empat) tujuan sebagai berikut: a.
Meningkatkan kemampuan akses memperoleh kesempatan belajar di dayah/pesantren secara merata dan adil memberi perhatian yang lebih besar pada kelompok masyarakat yang kurang terlayani (underserved), baik masyarakat yang kurang beruntung karena faktor kemiskinan, keterpencilan, kelainan fisik, emosional, mental dan sosial maupun bagi masyarakat yang berada di daerah konflik dan korban bencana alam.
b.
Meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan dayah/pesantren agar menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing, mandiri, terampil, mampu belajar sepanjang hayat, memiliki kecakapan hidup yang dapat membantu dirinya dalam menghadapi berbagai tantangan dan perubahan.
c.
Menata sistem pengelolaan pendidikan dayah/pesantren yang tersentralisasi agar semakin efisien, produktif dan demokratis dalam suatu tata kelola yang baik, akuntabel dan bebas dari perbuatan yang dilarang agama islam.
d.
Mewujudkan implementasi sistem pendidikan yang bernuansa islami sesuai dengan kekhususan Aceh yang memberlakukan Syariat Islam.
3.
Sasaran Untuk mewujudkan tujuan strategis tersebut, sasaran yang ingin dicapai adalah: a.
Meningkatnya mutu pendidikan dayah.
b.
Meningkatnya sarana dan prasarana dayah.
c.
Meningkatnya mutu tenaga pendidik dalam proses belajar mengajar.
d.
Meningkatnya sumber daya santri dayah.
10
4.
e.
Meningkatnya pembinaan kelembagaan dan manajemen dayah.
f.
Meningkatnya penelitian dan pengembangan dayah.
g.
Meningkatnya Kualitas dan Pengembangan dayah.
Strategi dan Arah Kebijakan. Berdasarkan visi, misi serta tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan, maka upaya pencapaiannya kemudian dijabarkan secara lebih sistematis melalui perumusan strategi, arah kebijakan, dan program. Selain itu untuk mengukur capaian kinerja maka dirumuskan pula indikator sebagai tolok ukur kinerja. Adapun strategi, arah kebijakan dan program berdasarkan misi Badan Pembinaan Pendidikan Dayah adalah sebagai berikut: a.
Meningkatkan mutu pendidikan dayah. Untuk mewujudkan strategi tersebut Badan Pembinaan Pendidikan Dayah menetapkan kebijakan dengan melakukan pembangunan dan pengembangan sarana dan prasarana dayah sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan. program yang ditempuh guna mengimplimentasikan kebijakan dan strategi guna mencapai sasaran dan tujuan dari misi yang hendak dicapai.
b.
Meningkatkan Mutu tenaga pendidik di dayah, kebijakan untuk mencapai strategi tersebut dirumuskan dengan melakukan pembinaan/pelatihan pembekalan guru dayah serta pelatihan kaligrafi terhadap Tgk/guru dayah. Program ini untuk mengimplementasikan kebijakan dan strategi guna mencapai sasaran dan tujuan dari misi yang hendak dicapai.
c.
Meningkatkan sumber daya santri dayah. Kebijakan yang ditempuh untuk mencapai sasaran dan tujuan adalah melakukan pembinaan/ekstra kurikuler santri, pengembangan proses pembelajaran, penyediaan bea siswa untuk anak yatim/miskin, dan pembinaan bakat dan minat santri.program yang dibuat untuk mengimplimentasi kebijakan dan strategi guna mencapai sasaran dan tujuan dari misi yang hendak dicapai yaitu program pemberdayaan santri
d.
Meningkatkan pembinaan dan manajemen dayah.
Untuk mewujudkan
strategi tersebut, Badan Pembinaan Pendidikan Dayah telah melakukan pembinaan kelembagaan dan manajemen dayah kepada pimpinan dayah dan santri, juga melakukan pembinaan usaha kesehatan dayah bagi santri. Program untuk mengimplimentasikan kebijakan dan strategi guna mencapai
11
sasaran dan tujuan dari misi yang hendak dicapai yaitu program pembinaan manajemen dayah. B. Perjanjian Kinerja Perjanjian Kinerja merupakan salah satu unsur penting dalam Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah. Wujud dari perjanjian kinerja tersebut adalah dokumen penetapan kinerja yang berisikan janji-janji yang akan dicapai oleh suatu instansi dalam tahun berjalan kepada instansi yang lebih tinggi. Dokumen Penetapan Kinerja dimanfaatkan oleh pimpinan instansi pemerintah untuk memantau dan mengendalikan pencapaian kinerja organisasi, melaporkan capaian realisasi kinerja dalam Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah dan menilai keberhasilan organisasi pada setiap akhir tahun anggaran, Satuan Kerja Perangkat Aceh melakukan pengukuran pencapaian target kinerja yang telah ditetapkan dalam dokumen Penetapan Kinerja. Kepala Badan Pembinaan Pendidikan Dayah, akan mewujudkan target kinerja yang seharusnya sesuai dengan lampiran perjanjian kinerja Tahun 2015, dalam rangka mencapai target jangka menengah seperti yang telah di tetapkan dalam dokumen perencanaan. Keberhasilan dan kegagalan pencapian target kinerja tersebut menjadi tanggung jawab Kepala Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh. Tujuan khusus penetapan kinerja antara lain adalah untuk meningkatkan akuntabilitas, transparansi dan kinerja aparatur sebagai wujud nyata, komitmen antara instansi bawahan dengan atasannya dan akan dipertanggungjawabkan setiap akhir tahun anggaran, sebagai dasar penilaian baik keberhasilan maupun kegagalan pencapaian tujuan dan sasaran organisasi, menciptakan tolak ukur kinerja sebagai dasar evaluasi kinerja aparatur. (daftar terlampir) Guna mengakomodir isi formulir Penetapan Kinerja sesuai dengan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 29 tahun 2010 yang memuat Sasaran Strategis dan Indikator Kinerja dapat dijabarkan sebagai berikut:
12
1.
Sasaran Strategis. Sasaran strategis merupakan kondisi yang akan diwujudkan di masa mendatang yang merupakan penjabaran dari tujuan organisasi berupa pernyataan yang merefleksikan cita-cita dan aspirasi organisasi yang ingin dicapai dalam kurun waktu tertentu. Sasaran strategis juga merupakan sasaran-sasaran yang bersifat penting dan memperoleh prioritas tinggi dari jajaran manajemen, adapun sasaran strategis Badan Pembinaan Pendidikan Dayah dapat dilihat pada tabel 1.2 berikut: Tabel 1.2 Sasaran dan Target Indikator Tahun 2015
No 1. 2. 3.
4.
5.
Sasaran Strategis Meningkatnya Mutu Pendidikan Dayah Meningkatnya Sarana dan Prasarana Dayah Meningkatnya mutu tenaga pendidik dalam proses belajar mengajar
Meningkatnya sumber daya santri dayah
Meningkatkan pembinaan kelembagaan dan manajemen dayah
Indikator Kinerja - Jumlah kitab/buku Pendidikan Dayah - Jumlah Dayah/BP yg mendapat bantuan fisik - Jumlah honorarium insentif Pimpinan Dayah, Teungku/guru dayah/BP - Jumlah peserta workshop pembinaan kurikulum Dayah - Jumlah santri yang mengikuti pelatihan jurnalistik - Jumlah santri yang me ngikuti pelatihan menjahit dan bordir - Jumlah santri yang mengikuti pelatihan kaligrafi - Jumlah santri yang mengikuti pelatihan komputer - Jumlah santri berprestasi yang mendapat bantuan beasiswa - Jumlah santri yang mengikuti Mushabaqah Qira’atil Kutub - Jumlah pimpinan dayah yang mengikuti kegiatan pembinaan kelembagaan
Target 261 Paket 1.726 Dayah/BP 10.103 orang 100 orang
40 orang
40 orang
50 orang
40 Orang
574 orang
92 orang
270 orang
13
dan manajemen dayah
6.
7.
Meningkatnya Penelitian dan Pengembangan dayah
-
Meningkatnya Kualitas dan Pengembangan dayah perbatasan
-
-
-
Jumlah santri - yang mengikuti pelatihan usaha kesehatan dayah Jumlah dayah tipe dan non tipe yang dievaluasi Jumlah ulama yang mengikuti rapat koordinasi Jumlah Honorarium/insentif Rais A’m, wakil Rais A’m, guru, security, cleaning service dan Tenaga kontrak Jumlah santri yang berprestasi Jumlah fasilitas dayah yang di bangun
80 orang 898 dayah 200 orang
104 orang
80 orang 4 dayah
2. Indikator Kinerja Utama (IKU) Indikator Kinerja digunakan sebagai alat ukur untuk menentukan derajat keberhasilan organisasi dalam mencapai tujuannya, sedangkan Indikator Kinerja Utama (IKU) adalah ukuran keberhasilan dari suatu tujuan dan sasaran strategis organisasi. Kedua terminologi tersebut merupakan kesatuan yang tidak terpisahkan dalam Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah. Indikator Kinerja Utama (IKU) mempunyai fungsi antara lain : a. Pelaksanaan Urusan Ketatausahaan Badan; b. Penyusunan Program kerja Tahunan, jangka menengah dan Jangka panjang; c. Penyusunan Kebijakan Teknis di Bidang Pendidikan dan Pembinaan Dayah; d. Pemberian Perizinan dan Pelaksanaan Pelayanan Umum di Bidang Pembinaan Pendidikan Dayah; e. Penyiapan Rancangan Qanun dan Produk Hukum di Bidang Pembinaan Pendidikan Dayah; f. Pembinaan Teknis Pendidikan dan Pengajaran; g. Pelaksanaan Fasilitasi Usaha Ekonomi Produktif; h. Pelaksanaan Peningkatan Kualitas Tenaga Pengajar; i. Pelaksanaan Peningkatan Kualitas Sumber Daya Santri; j. Pemantauan, Evaluasi dan Pelaporan Penyelenggaraan Pendidikan Dayah; dan k. Pembinaan Unit Pelaksanaan Teknis Badan (UPTB).
14
Tabel 1.3 Indikator Kinerja Utama (IKU) Tahun 2015 No
SASARAN STRATEGIS Meningkatnya Pembinaan terhadap Dayah-Dayah di Provinsi Aceh
INDIKATOR KINERJA UTAMA 1 Jumlah Dayah yang terakreditasi
SUMBER DATA Buku Akreditasi Dayah
2 Jumlah santri yang berprestasi yang mendapat beasiswa Meningkatnya Mutu Pendidikan Dayah
1 Jumlah Dayah yang menerapkan Kurikulum 2 Jumlah santri yang melanjutkan Pendidikan ke Jenjang yang lebih tinggi
Bidang Pemberdayaan santri
15
BAB III AKUNTABILITAS KINERJA TAHUN 2015
Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerinta Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh disusun sesuai ketentuan yang terkandung dalam Inpres Nomor 7 Tahun 1999 mengenai Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah dan Keputusan Kepala LAN Nomor 239/IX/6/8/2003 tanggal 25 Maret 2003 tentang perbaikan Pedoman Penyusunan A. Capaian Kinerja Kinerja Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh dalam waktu satu tahun inni menunjukkan hasil yang baik. Hal ini diperlihakan dari hasil capaian tingkat realisasi indikator utama yang hampir disetiap indikator kinerja utama mencapai target yang direncanakan. Kilasan capaian kinerja Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh tahun 2015 sebagai berikut : Sasaran 1
: Meningkatnya Mutu Pendidikan Dayah.
No
Sasaran
Indikator Kinerja
Target
Realisasi
Capaian Realisasi
1.
Meningkatnya Mutu Pendidikan Dayah
- Jumlah alat praktek peraga santri
174 Paket
165 Paket
94.83 %
261 Paket
257 Paket
98,46 %
- Jumlah kitab/buku yang disalurkan ke dayah-dayah Total Persentase Capaian
97,42 %
Pada tahun 2015 Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh telah menyediakan pengadaan alat praktek peraga santri sebanyak 174 paket dan yang terealisasi 165 paket, diantaranya 9 paket tidak terealisasi dikarenakan tidak cukup waktu untuk menyediakan barang, dan tidak mampu menyediakan barang. Kitab/buku pendidikan dayah sebanyak 261 paket dan yang terealisasi sebanyak 257 paket adapun yang tidak terealisasi berjumlah 4 paket dikarenakan rekanan tidak melapor, kesamaan judul dan tidak cukup waktu untuk menyediakan barang, yang terelisasi telah disalurkan ke pesantren/dayah di 23 kabupaten/kota. Pengadaan kitab/buku bertujuan menunjang kelancaran dalam proses belajar mengajar di dayah. Pada Tahun 2015 jumlah kitab/buku yang disalurkan ke dayah-dayah/pesantren telah mengalami peningkatan
16
jumlah paket, dan realisasinya lebih bagus dari Tahun 2014. Keberhasilan peningkatan kinerja tidak lepas dari kebijakan dan kerjasama yang baik antara pelaksana kegiatan. Sasaran 2
: Meningkatnya Pembangunan dan Pengembangan Sarana dan Prasarana Dayah.
No 1
Sasaran Meningkatnya pembangunan dan Pengembangan sarana dan prasarana dayah
Indikator Kinerja
Jumlah dayah yang dibangun/rehab
Target
Realisasi
Capaian Realisasi
1.726
1.700 Dayah/BP
98,93%
Dayah/BP
Total Persentase Capaian
98,93 %
Pada tahun 2015 Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh telah melakukan Pembangunan dan Pengembangan Sarana dan Prasarana Dayah sebanyak 1.726 Dayah/Balai Pengajian/TPA di 23 kabupaten/kota, terdiri dari 1.121 dayah dana reguler, 353 dayah tipe dari dana OTSUS, 545 dayah/BP bantuan dana Otsus untuk paket non tipe serta 24 dayah bantuan dana migas. Kegiatan peningkatan dan pengembangan dayah bertaraf internasioanl/perbatasan. Target yang dicapai 1.726 Dayah/BP dan yang terealisasi 1.700 Dayah/BP, 26 dayah tidak terealisasi diantaranya ada yang double, ada yang tidak sesuai dengan tupoksi Badan Pembinaan Pendidikan Dayah, kurang lengkapnya persyaratan administrasi dan terkendalanya pekerjaan dilapangan. Target realisasi kinerja tahun 2014 lebih banyak dibandingkan target 2015, namun jumlah realisasi dayah yang dibangun pada tahun 2015 lebih tinggi persentasinya yaitu 98,93% dibandingkan realisasi tahun 2014 yaitu 97,52%. Keberhasilan peningkatan kinerja tidak lepas dari kebijakan dan kerjasama yang baik antara pejabat pelaksana teknis kegiatan dan pimpinan dayah. Dengan dilakukan pembangunan ini diharapkan dapat meningkatkan proses belajar mengajar dan meningkatkan mutu pendidikan dayah di Provinsi Aceh.
17
Sasaran 3 No 1.
: Meningkatnya mutu tenaga pendidikan dayah Sasaran
Meningkatnya mutu tenaga pendidikan dayah
Indikator Kinerja - Jumlah honorarium/ insentif pimpinan dayah, Teungku/ Guru dayah/BP. - Jumlah peserta workshop pembinaan kurikukulum dayah
Target
Realisasi
Capaian Realisasi
10.103 orang
10.103 orang
100%
100 orang
100 orang
100%
Total Persentase Capaian
100 %
Pada tahun 2015 Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh telah memberikan honorarium/insentif kepada pimpinan dayah, Teungku/guru dayah/BP sebanyak 10.103 orang, pembekalan untuk tenaga guru yang ditempatkan pada dayah-dayah di 23 kabupaten/kota, dan 100 orang peserta workshop pembinaan kurikulum dayah. Jumlah honorarium/insentif kepada pimpinan dayah, Teungku/Guru Dayah/BP pada Tahun 2014 berjumlah 10.076 orang, mengalami peningkatan dari Tahun 2014 dengan Tahun 2015. Hal ini bertujuan untuk mengisi kekurangan tenaga pendidik yang mengajar di Dayah-Dayah guna meningkatkan mutu pendidikan dayah yang lebih baik dan berkualitas. Sasaran 4 No 1
: Meningkatnya Sumber daya santri Sasaran
Meningkatnya sumber daya santri
Indikator Kinerja - Jumlah santri yang mengikuti pelatihan jurnalistik - Jumlah santri yang mengikuti pelatihan menjahit dan bordir - Jumlah santri yang mengikuti pelatihan kaligrafi - Jumlah santri yang mengikuti pelatihan komputer - Jumlah santri yang berprestasi yang mendapat bantuan beasiswa - Jumlah santri mengikuti mushabaqah
Target
Realisasi
Capaian Realisasi
40 orang
40 orang
100%
40 orang
40 orang
100%
50 orang
50 orang
100%
40 orang
40 orang
100%
574 orang
574 orang
100%
92 orang
92 orang
100%
18
qita’atil kutub Total Persentase Capaian
100%
Pada tahun 2015 Badan Pembinaan Pendidikan Dayah melakukan pelatihan jurnalistik, menjahit, bordir, pelatihan kaligrafi, komputer dan mushabaqah qira’atil kutub yang diikuti oleh santri di 23 kab/kota, target jumlah peserta mengalami pengurangan diantaranya pada jumlah santri yang mengikuti pelatihan menjahit bordir, jumlah santri yang berprestasi yang belum mendapat bantuan beasiswa. Sasaran 5 No. 1.
: Meningkatnya Pembinaan Manajemen Dayah Sasaran
Meningkatnya Pembinaan kelembagaan dan Manajemen Dayah
Indikator Kinerja - Jumlah pimpinan dayah yang mengikuti pembinaan kelembagaan dan manajemen dayah - Jumlah santri yang mengikuti pelatihan usaha kesehatan dayah
Target
Realisasi
Capaian Realisasi
270 orang
270 orang
100%
80 orang
80 orang
100%
Total Persentase Capaian
100%
Kegiatan ini bertujuan agar pengelola dayah dapat memahami secara luas tentang fungsi kelembagaan dan manajemen yang baik serta pola hidup sehat dalam penyelenggaraan pendidikan dayah yang tentunya menjadikan dayah lebih berkualitas. Kegiatan ini pada Tahun 2015 dan Tahun 2014 target dan realisasinya mencapai 100%, keberhasilan peningkatan kinerja tidak lepas dari kebijakan dan kerjasama yang baik antara pelaksana kegiatan.
Sasaran 6 No. 1
: Meningkatnya Penelitian dan Pengembangan Dayah Sasaran
Meningkatnya penelitian dan pengembangan dayah
Total Persentase Capaian
Indikator Kinerja - Jumlah dayah tipe dan non tipe yang dievaluasi - Jumlah ulama yang mengikuti rapat koordinasi
Target
Realisasi
Capaian Realisasi
898 orang
898 orang
100%
200 orang
200 orang
100% 100%
19
Kegiatan penelitian dan pengembangan dayah lebih tinggi pada Tahun 2015 dengan target 898 orang dan terealisai 898 orang, sedangkan pada tahun sebelumnya target dan yang terealisasi sebanyak 911 orang. Dan Ulama yang mengikuti rapat koordinasi pada Tahun ini mengalami peningkatan sebanyak 50 orang dari jumlah 200 orang, sedangkan pada Tahun lalu sebanyak 150 orang.
Sasaran 7 No. 1
: Peningkatan Kualitas dan Pengembangan Dayah Sasaran
Meningkatnya Kualitas dan Pengembangan dayah perbatasan
Indikator Kinerja
Target
- Jumlah Honorarium/insent if Rais A’m, wakil 104 Rais A’m, guru, orang security, cleaning service dan Tenaga kontrak - Jumlah santri yang 80 orang berprestasi - Jumlah fasilitas 4 dayah dayah yang di bangun
Realisasi
Capaian Realisasi
104 orang
100%
80 orang
100%
4 dayah
100%
Total Persentase Capaian
100%
Kegiatan peningkatan kualitas dan pengembangan dayah, pada Tahun 2015 dengan target 104 orang pembayaran honorarium/insentif Rais A’m, wakil Rais A’m, guru, security,
cleaning service dan Tenaga kontrak dan terealisasi semuanya, dan jumlah santri yang berprestasi sebanyak 80 orang juga terealisasi sesuai dengan target. sedangkan pada Tahun sebelumnya target dan yang terealisasi sesuai dengan target. (daftar terlampir)
B. Akuntabilitas Keuangan Anggaran dan realisasi pendapatan dan belanja Badan Pembinaan Pendidikan Aceh tahun 2015 dapat dilihat pada tabel 1.4 berikut: Tabel 1.4 Akuntabilitas Keuangan No
Uraian
1.
Program Pendidikan Dayah Program Peningkatan Sarana & Prasarana Dayah Program Peningkatan Mutu Tenaga Pendidikan Dayah
2. 3.
Anggaran
Realisasi
%
72.273.046.700
96,91
222.505.038.690 220.128.492.640
98,93
74.576.518.463
41.025.648.000
40.553.788.880
98,85
20
4. 5. 6. 7.
Program Pendidikan Dayah dan Pemberdayaan Santri Program Pembinaan Manajemen Dayah Program Penelitian dan Pengembangan Dayah Program Peningkatam Kualitas dan Pengembangan Dayah JUMLAH
4.834.942.000
4.271.437.825
88,35
2.399.982.000
2.324.472.719
96,85
1.739.862.000
1.510.532.687
86,82
14.405.368.475
14.099.555.185
97,88
361.487.359.628 355.161.326.636
94,94
Target pencapaian kinerja Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh Tahun 2015 mencapai 99,91 %, sedangkan realisasi pendapatan dan belanja Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh Tahun 2015 mencapai 94,94 %, yang berarti target pencapaian kinerja lebih besar dibandingkan dengan realisasi pendapatan dan belanja Tahun 2015. Persentase pencapaian kinerja pada Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh Tahun 2015 jauh lebih baik dibandingkan dengan pencapaian kinerja Tahun 2014. Berdasarkan persentasi realisasi pencapaian kinerja yang membandingan antara akumulasi jumlah persasaran strategis dibagi jumlah sasaran strategis yang ada pada Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh menghasilkan realisasi kinerja yang sangat memuaskan yang disebabkan oleh pencapaian target yang terealisasikan. Peningkatan ini diambil dari besarnya hasil persentase capaian kinerja dengan hasil persentase pendapatan pada Tahun ini.
21
BAB IV PENUTUP
Demikian Laporan Kinerja Instansi Pemerintah Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Tahun Anggaran 2015, diharapkan dapat memberikan gambaran tentang berbagai capaian kinerja dan merupakan wujud transparansi dan akuntabilitas Badan Pembinaan Pendidikan Dayah dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya, sangat disadari bahwa laporan ini belum secara sempurna menyajikan prinsip transparansi dan akuntabilitas sebagaimana diharapkan, namun demikian setidaknya masyarakat dan berbagai pihak yang berkepentingan dapat memperoleh gambaran tentang hasil pelaksanaan tupoksi yang telah dilakukan oleh Badan Pembinaan Pendidikan Dayah. Pada tahun mendatang Badan Pembinaan Pendidikan Dayah akan berupaya untuk lebih menyempurnakan laporan ini agar terwujud transparansi dan akuntabilitas yang kita inginkan. Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LK) Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh Tahun Anggaran 2015 ini diharapkan dapat memenuhi kewajiban Akuntabilitas dan sekaligus menjadi sumber informasi dalam pengambilan keputusan guna meningkatkan kinerja Badan Pembinaan Pendidikan Dayah Aceh.
Banda Aceh, 09 Februari 2016 KEPALA BADAN PEMBINAAN PENDIDIKAN DAYAH
Dr. Bustami Usman, SH., SAP., M.Si Pembina Utama Madya (IV/d) NIP. 19591231198501 1 001
22
PENGUKURAN KINERJA TAHUN 2015 BADAN PEMBINAAN PENDIDIKAN DAYAH ACEH NO.
SASARAN STRATEGIS
INDIKATOR KINERJA
TARGET
REALISASI
TINGKAT CAPAIAN (%)
KATEGORI
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
1
Meningkatnya Mutu Pendidikan Dayah
2
Meningkatnya pembangunan dan Pengembangan sarana dan prasarana dayah
3
Meningkatnya mutu tenaga pendidikan
-
4
Meningkatnya sumber daya santri
-
5
Meningkatnya Pembinaan kelembagaan dan Manajemen Dayah
6
Meningkatnya penelitian dan pengembangan dayah
7
Meningkatnya penelitian dan pengembangan dayah
-
174 Paket Jumlah alat praktek peraga santri Jumlah kitab/buku yang disalurkan ke dayah-dayah 261 Paket Jumlah dayah yang dibangun/rehab 1,726 Dayah/BP Jumlah dayah bertaraf internasional/perba-tasan yang 4 Dayah dibangun/rehab. Jumlah honorarium/ insentif pimpinan dayah, Teungku/ Guru 10,103 orang dayah/BP. Jumlah peserta workshop pembinaan kurikukulum dayah 100 orang 40 orang Jumlah santri yang mengikuti pelatihan jurnalistik Jumlah santri yang mengikuti pelatihan menjahit dan 40 orang bordir santri yang mengikuti pelatihan kaligrafi 50 orang Jumlah 40 orang Jumlah santri yang mengikuti pelatihan komputer Jumlah santri yang berprestasi yang mendapat bantuan 574 orang beasiswa 92 orang Jumlah santri mengikuti mushabaqah qita’atil kutub Jumlah pimpinan dayah yang mengikuti pembinaan 270 orang kelembagaan dan manajemen dayah Jumlah santri yang mengikuti pelatihan usaha kesehatan dayah 80 orang Jumlah dayah tipe dan non tipe yang dievaluasi 898 orang Jumlah ulama yang mengikuti rapat koordinasi 200 orang Jumlah Honorarium/insentif Rais A’m, wakil Rais A’m, 104 orang guru, security, cleaning service dan Tenaga kontrak Jumlah santri yang berprestasi 80 Orang Jumlah fasilitas dayah yang di bangun 4 Dayah
165 Paket 257 Paket 1,700 Dayah/Bp
94.83% 98.46% 98.93%
4 Dayah
100%
10,103 orang
100%
100 40 40 50 40
orang Orang Orang Orang Orang
100% 100% 100% 100% 100%
574 Orang
100%
92 Orang
100%
270 Orang
100%
80 Orang 898 Orang 200 Orang
100% 100% 100%
104 Orang
100%
80 Orang 4 Dayah
100% 100%
Banda Aceh, 09 Februari 2016 KEPALA BADAN PEMBINAAN PENDIDIKAN DAYAH
Dr. Bustami Usman, SH., SAP., M.Si Pembina Utama Madya (IV/d) NIP. 19591231198501 1 001
Pengukuran kinerja
