PEMANFAATAN MEDIA CERITA BERGAMBAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL POLYA PADA MATERI KPK DAN FPB KELAS V DI SDN MULYOARJO 04 KECAMATAN LAWANG
SKRIPSI
OLEH: ASTRI DWI OKTAVIA NIM. 201010430311410
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER 2014
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis ucapkan karena berkat, rahmat, hidayah, dan inayahNya skripsi dengan judul “Pemanfaatan Media Cerita Bergambar dengan Model Polya pada Materi KPK dan FPB Kelas V di SDN Mulyoarjo 04 Kecamatan Lawang” dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada Nabi besar Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1.
Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
2.
Dr. Ichsan Anshory AM, M. Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
3.
Drs. Nur Widodo, M. Kes, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4.
Dyah Worowirastri E, M. Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
5.
Drs. Hartoyo, M. Si, selaku Kepala Sekolah SDN Mulyoarjo 04 yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6.
Bekti Windriyanti, S.Pd, selaku Guru Kelas V yang telah membantu peneliti dalam proses penelitian dan perolehan data.
7.
Ayahanda Cholil, Ibunda Enny Yusida, kakak dan adikku yang tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
8.
Mahasiswa PGSD angkatan 2010 yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
9.
Keluarga besar SDN Mulyoarjo 04 yang memberi dorongan, semangat, dan motivasi sehingga dapat tetap berusaha untuk menyelesaikan skripsi ini.
10. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga isi skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 24 Oktober 2014
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Sampul .........................................................................................
i
Halaman Judul ............................................................................................
ii
Lembar Persetujuan ....................................................................................
iii
Lembar Pengesahan ....................................................................................
iv
Surat Pernyataan Keaslian ...........................................................................
v
Moto .............................................................................................................
vi
Halaman Persembahan ................................................................................
vii
Abstrak .........................................................................................................
viii
Abstract ........................................................................................................
ix
Kata Pengantar .............................................................................................
x
Daftar Isi .....................................................................................................
xii
Daftar Tabel ................................................................................................
xiv
Daftar Gambar ............................................................................................
xv
Daftar Lampiran ..........................................................................................
xvi
BAB I : PENDAHULUAN .......................................................................
1
A. Latar Belakang .......................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................
5
E. Batasan Penelitian ..................................................................................
6
F. Penegasan Istilah ....................................................................................
7
BAB II : KAJIAN PUSTAKA .................................................................
9
A. Kajian Teori ...........................................................................................
9
1. Pembelajaran Matematika ..................................................................
9
a. Pengertian Pembelajaran ................................................................
9
b. Pengertian Matematika ..................................................................
9
c. Ruang Lingkup Matematika SD ....................................................
10
2. Media Pembelajaran ..........................................................................
12
3. Soal Cerita Bergambar ......................................................................
13
4. KPK dan FPB .....................................................................................
15
5. Model Polya .......................................................................................
16
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ............................................................
18
BAB III : METODE PENELITIAN ........................................................
20
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................................
20
B. Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan ............................................
20
C. Lokasi Penelitian ....................................................................................
20
D. Sumber Data ...........................................................................................
21
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................
21
F. Prosedur Penelitian ..................................................................................
23
G. Analisis Data ...........................................................................................
25
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................
27
A. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran ....................................................... B. Hasil Belajar Peserta Didik ....................................................................
27 44
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN...................................................
67
A. Kesimpulan ............................................................................................ B. Saran .......................................................................................................
67 68
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
70
LAMPIRAN................................................................................................
72
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan Pertama Lampiran 2 Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan Kedua Lampiran 3 Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan Ketiga Lampiran 4 Hasil Wawancara Guru Lampiran 5 Hasil Wawancara Guru Lampiran 6 RPP Pertemuan Pertama Lampiran 7 RPP Pertemuan Kedua Lampiran 8 RPP Pertemuan Ketiga Lampiran 9 Riwayat Hidup Penulis
DAFTAR PUSTAKA Aisyah, Nyimas. 2008. Unit 5: Pendekatan Pemecahan Masalah Matematika. Jakarta: Depdiknas Baharuddin dan Esa Nurwahyuni. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: ArRuzz Media Harmini, Sri dan Soerjono, Bambang. 2009. Aritmetika Sekolah Dasar untuk PGSD. Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Hawa, Siti. 2008. Unit 1: Teori Belajar Bruner. Jakarta: Depdiknas Heruman. 2007. Model Pembelajaran Matematika. Bndung: PT Remaja Rosdakarya Muhsetyo, Gatot. 2007. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka Nurhikmah, Siti. 2013. Analisis Pembelajaran Matematika Model Polya di Kelas V SD Muhammadiyah 04 Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Rumidjan. 2013. Dasar Keilmuan dan Pembelajaran Sastra Anak Sekolah Dasar. Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Rusman. 2013. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21. Bandung: Alfabeta Sahlan, Asmaun dan Prasetyo, Angga Teguh. 2012. Desain Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter. Jogjakarta: Ar – Ruzz Media Sangadji, Etta Mamang, dkk. 2010. Metodologi Penelitian Pendekatan Praktis dalam Penelitian. Yogyakarta: C. V Andi Offset Setiawan, Denny, dkk. 2006. Komputer dan Media Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka Soenarjo. 2008. Matematika 5: untuk SD/ MI kelas 5. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Subini, Nini. 2013. Mengatasi Kesulitan Belajar pada Anak. Jogjakarta: Javaliter Sumanto. 2013. Estetika Gambar Anak Sekolah Dasar. Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka Uno, Hamzah, dkk. 2011. Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi Aksara
Winarni, Endang Setyo, dkk. 2011. Matematika untuk PGSD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset
