PELAKSANAAN PERKULIHANAN ORTOPEDAGOGIK TUNARUNGU III A. Pendahuluan Untuk mencapai perkuliahan sistem Oro[edagogiok tunarungu , para mahasiswa perlu menempuh kegiatan : 1. Perkuliahan (sebagai bekal dilapangan) 2. praktek SIMULASI KELAS 3. observasi kelapangan (guna mengetahui praktek lapangan anak tunarungu) 4. Laporan dan Ujian Akhir Semester (UAS) 1.1. Perkuliahan (sebagai bekal dilapangan) Kegiatan perkuliahan dilaksanakan sesuai dengan SILABUS Mata kuliah ORTOPEDAGOGIK TUNARUNGU III 1.2. praktek berbagai komunikasi untuk anak tunarungu di dalam paktek berbagai komunikasi untuk anak tunarungu, mahasiswa diharapkan dapat memahami dan mempraktekkan berbagai komunikasi. 1.3. Observasi Lapangan a. Tujuan Umum Observasi Pelaksanaan observasi bertujuan agar mahasiswa yang mengontrak mata kuliah sistem komunikasi anak tunarungu, mendapat pengalaman pendidikan di lapangan secara langsung dan profesional. Pengalaman yang dimaksud meliputi pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam propesi sebagai pendidik. b. Tujuan Khusus Observasi Melalui observasi diharapkan mahasiswa 1) memperoleh keterampilan dasar keguruan/kependidikan secara utuh dan terpadu dalam situasi sebenarnya. 2) Memperoleh pengalaman dan penghayatan di lapangan 3) Mengenal secara langsung tentang administrasi, akademik di SLB. 1.4. Prosedur Obsevasi a. Langkah Observasi 1). Mahasiswa menerima pengarahan dari kepala sekolah 2). Mahasiswa melaksanakan observasi mengenai : a) stuktur Organisasi sekolah ..............................................(lampirkan) b) program Sekolah ............................................................( ” ) c) sejarah sekolah ................................................................( ” ) d) kurikulum ........................................................................( ” ) e) Kegiatan Belajar Mengajar ..............................................( ” ) f) administrasi sekolah dan administrasi kelas .....................( ” ) 1.5. Apa yang menjadi ke khususan sekolah ............................................................ 1.6. Apa yang menjadi keunggulan sekolah ............................................................. 4. Laporan dan Ujian Akhir Semester (UAS)
PELAKSANAAN PERKULIHANAN SISTEM KOMUNIKASI ANAK TUNARUNGU A. Pendahuluan Untuk mencapai perkuliahan sistem Komunikasi Anak Tunarungu , para mahasiswa perlu menempuh kegiatan : 5. Perkuliahan (sebagai bekal dilapangan) 6. praktek berbagai komunikasi untuk anak tunarungu 7. observasi kelapangan (guna mengetahui praktek lapangan komunikasi anak tunarungu) 8. Laporan dan Ujian Akhir Semester (UAS) 1.7. Perkuliahan (sebagai bekal dilapangan) Kegiatan perkuliahan dilaksanakan sesuai dengan SILABUS Mata kuliah sistem Komunikasi Anak tunarungu. 1.8. praktek berbagai komunikasi untuk anak tunarungu di dalam paktek berbagai komunikasi untuk anak tunarungu, mahasiswa diharapkan dapat memahami dan mempraktekkan berbagai komunikasi. 1.9. Observasi Lapangan a. Tujuan Umum Observasi Pelaksanaan observasi bertujuan agar mahasiswa yang mengontrak mata kuliah sistem komunikasi anak tunarungu, mendapat pengalaman pendidikan di lapangan secara langsung dan profesional. Pengalaman yang dimaksud meliputi pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam propesi sebagai pendidik. b. Tujuan Khusus Observasi Melalui observasi diharapkan mahasiswa 1) memperoleh keterampilan dasar keguruan/kependidikan secara utuh dan terpadu dalam situasi sebenarnya. 2) Memperoleh pengalaman dan penghayatan di lapangan 3) Mengenal secara langsung tentang administrasi, akademik di SLB. 1.10. Prosedur Obsevasi b. Langkah Observasi 1). Mahasiswa menerima pengarahan dari kepala sekolah 2). Mahasiswa melaksanakan observasi mengenai : a) stuktur Organisasi sekolah ..............................................(lampirkan) b) program Sekolah ............................................................( ” ) c) sejarah sekolah ................................................................( ” ) d) kurikulum ........................................................................( ” ) e) Kegiatan Belajar Mengajar ..............................................( ” ) f) administrasi sekolah dan administrasi kelas .....................( ” ) 1.11. Apa yang menjadi ke ............................................................ 1.12. Apa yang menjadi ............................................................. 5. Laporan dan Ujian Akhir Semester (UAS)
khususan keunggulan
sekolah sekolah
FORMAT PENILAIAN UJIAN AKHIR SEMESTER MATA KULIAH ORTOPEDAGOGIK TUNARUNGU III No 1. 2. 3. 4. 5.
Aspek yang dinilai Lapaoran makalah Materi perkuliahan Hasil Observasi/Simulasi Praktek
Skala 0-4
Keterangan
Jumlah
FORMAT PENILAIAN UJIAN AKHIR SEMESTER MATA KULIAH ORTOPEDAGOGIK TUNARUNGU III No 1. 2. 3. 4. 5.
Aspek yang dinilai Lapaoran makalah Materi perkuliahan Hasil Observasi/Simulasi Praktek
Skala 0-4
Keterangan
Jumlah
FORMAT PENILAIAN UJIAN AKHIR SEMESTER MATA KULIAH ORTOPEDAGOGIK TUNARUNGU III No 1. 2. 3. 4. 5.
Aspek yang dinilai Lapaoran makalah Materi perkuliahan Hasil Observasi/Simulasi Praktek Jumlah
Skala 0-4
Keterangan
FORMAT PENILAIAN UJIAN AKHIR SEMESTER MATA KULIAH ARTIKULASI DAN OPTIMALISASI FUNGSI PENDENGARAN No 1. 2. 3. 4. 5.
Aspek yang dinilai Lapaoran makalah Materi perkuliahan Hasil Studi Kasus Praktek artikulasi
Skala 0-4
Keterangan
Jumlah
FORMAT PENILAIAN UJIAN AKHIR SEMESTER MATA KULIAH ARTIKULASI DAN OPTIMALISASI FUNGSI PENDENGARAN No 1. 2. 3. 4. 5.
Aspek yang dinilai Lapaoran makalah Materi perkuliahan Hasil Studi Kasus Praktek Artikulasi Jumlah
Skala 0-4
Keterangan
