Přehled vzdělávacích materiálů Základní škola Ţeliv
Název školy Název a číslo OP
Novými materiály a pomůckami ke kvalitnější výuce, CZ.1.07/1.4.00/21.0935
Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady
IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti ţáků základních škol Matematika II. M. Dolejšová, J. Jarošová , I. Neradová, H. Poláková, L. Chybová
Číslo sady
VY_42_INOVACE_MA
Anotace
Pro ţáky jsou vytvořeny pracovní listy, prezentace a také aktivity pro interaktivní tabuli, které se týkají tematického okruhu číslo a proměnná. Materiály jsou určené pro 1. i 2. stupeň ZŠ.
Pořadí 01
Číslo materiálu VY_42_INOVACE_MA.01
Název vzdělávacího materiálu Úprava zlomků na základní tvar
Vypracovala Ţáci upravují zlomky a desetinná čísla (krátí, rozšiřují, převádí na desetinná čísla
J. Jarošová
nebo zlomky). Poté do tabulky na společný řádek vypisují ty, které mají stejnou hodnotu.
02
03
04
05
VY_42_INOVACE_MA.02
Sčítání celých čísel
VY_42_INOVACE_MA.03
Druhá mocnina dvojčlenu- procvičení
VY_42_INOVACE_MA.04
Druhá mocnina dvojčlenu
VY_42_INOVACE_MA.05
Násobení a dělení celých čísel
06
VY_42_INOVACE_MA.06
Výraz s proměnnounásobení
07
VY_42_INOVACE_MA.07
Lineární rovnice s jednou neznámou
Ţáci doplňují text, dopočítávají určené hodnoty. Procvičují porovnávání a sčítání celých čísel. Ţáci si procvičují učivo druhé mocniny dvojčlenu, doplňují text. Text je moţno pouţít také jako písemnou práci nebo domácí úkol.
J. Jarošová
J. Jarošová
Prezentace je pouţita při výkladu a k procvičení látky - Druhá mocnina dvojčlenu
J. Jarošová
Ţáci procvičují absolutní hodnotu čísel, dopočítávají příklady zaměřené na sčítání, odčítání, násobení a dělení celých čísel.
J. Jarošová
Prezentace je pouţita při výkladu a k procvičení látky- Násobení výrazů s proměnnou. Prezentace je pouţita při výkladu lineárních rovnic. Na příkladech jsou vysvětleny základní ekvivalentní úpravy
J. Jarošová
J. Jarošová
08
09
10
11
12
13
VY_42_INOVACE_MA.08
VY_42_INOVACE_MA.09
VY_42_INOVACE_MA.10
VY_42_INOVACE_MA.11
VY_42_INOVACE_MA.12
VY_42_INOVACE_MA.13
Slovní úlohy řešené pomocí rovnic
Lineární rovniceprocvičení
Celá čísla
Dělitelnost
Desetinná čísla 1
Desetinná čísla 2
Ţáci si procvičí zápis slovní úlohy, sestavení rovnice, zkontrolují slovní úlohu zkouškou a vyřeší slovní úlohu pomocí rovnice. Prezentace je vhodná na úvod slovních úloh řešených rovnicemi. Ţáci doplňují výpočty jednotlivých rovnic, předtištěný text jim pomáhá v řešení. Za závěr kaţdé rovnice spočítají zkoušku. Pracovní list – porovnávání celých čísel, sčítání, odčítání, násobení a dělení celých čísel. Pracovní list – procvičení dělitelnosti 2, 3, 4, 5 a 9, ţáci určují prvočísla, nejmenší společný násobek a největší společný dělitel. Nejmenší společný násobek a největší společný dělitel vyuţívají při řešení slovních úloh. Pracovní list – porovnávání desetinných čísel, sčítání a odčítání desetinných čísel.
Pracovní list – násobení a dělení desetinných čísel 10, 100, 1000, násobení a dělení desetinných čísel čísly celými a
J. Jarošová
J. Jarošová
M. Dolejšová
M. Dolejšová
M. Dolejšová
M. Dolejšová
desetinnými.
14
15
16
Pracovní list – úprava zlomků na základní tvar, porovnávání zlomků, určování celku z jeho části, základní operace se zlomky, tj. sčítání, odčítání, násobení a dělení zlomků.
M. Dolejšová
VY_42_INOVACE_MA.15
Pracovní list – ţáci řeší 3 typy úloh, kdy se určuje vzdálenost na mapě, vypočítává skutečná vzdálenost a sestavuje měřítko Měřítko plánu a mapy mapy. Vyuţívají internetové zdroje www.mapy.cz a www.idos.cz ke zjišťování potřebných údajů.
M. Dolejšová
VY_42_INOVACE_MA.16
Pracovní list – přímá a nepřímá úměrnost (úprava tvrzení), vyuţití trojčlenky při řešení slovních úloh, úměra, úprava úměry, výpočet neznámé, tajenka.
M. Dolejšová
Pracovní list – zápis čísel dle předlohy, zaokrouhlování čísel, číselné řady, porovnávání, sčítání a odčítání přirozených čísel, magický čtverec.
M. Dolejšová
Pracovní list – ţáci procvičují převody jednotek délky, obsahu, objemu a hmotnosti.
M. Dolejšová
VY_42_INOVACE_MA.14
Zlomky a operace s nimi
Poměr, trojčlenka
Opakování přirozených čísel
17
VY_42_INOVACE_MA.17
18
VY_42_INOVACE_MA.18
Převody jednotek
19
VY_42_INOVACE_MA.19
Číselná řada do 5
1. OBRÁZEK : název práce 2. OBRÁZEK: urči správný počet
I. Neradová
3. OBRÁZEK: urči správný počet 4. OBRÁZEK:urči správný počet vypracované 5. OBRÁZEK: číslo 4 6. OBRÁZEK: urči správný počet 7. OBRÁZEK:urči správný počet vypracované 8. OBRÁZEK: číslo 5 9. OBRÁZEK: přečti čísla 10. OBRÁZEK: spoj čísla s tečkou 11. OBRÁZEK: spoj čísla s tečkou vypracované 12. OBRÁZEK: porovnej 12. OBRÁZEK: porovnej - vypracované 14. OBRÁZEK: anotace 1. OBRÁZEK : název práce 2. OBRÁZEK: sčítání v oboru do 10 3. OBRÁZEK: sčítání v oboru do 10 vypracované 20
VY_42_INOVACE_MA.20
Sčítání a odčítání do 10
4. OBRÁZEK: odčítání v oboru do 10 5. OBRÁZEK: odčítání v oboru do 10 vypracované 6. OBRÁZEK: vypočítej 7. OBRÁZEK: vypočítej - vypracované
I. Neradová
8. OBRÁZEK: pexeso - sčítání 9. OBRÁZEK: pexeso - odčítání 10. OBRÁZEK: anotace
1. OBRÁZEK : název práce 2. OBRÁZEK: číselná řada 3. OBRÁZEK: číselná řada - vypracované 4. OBRÁZEK: porovnání 5. OBRÁZEK: porovnání - vypracované 6. OBRÁZEK: pořadí 21
VY_42_INOVACE_MA.21
Číselná řada do 10
7. OBRÁZEK: sčítání
I. Neradová
8. OBRÁZEK: sčítání - vypracované 9. OBRÁZEK: odčítání 10. OBRÁZEK: odčítání - vypracované 11. OBRÁZEK: pexeso 12. OBRÁZEK: anotace
22
VY_42_INOVACE_MA.22
Číselná řada do 20
1. OBRÁZEK : název práce 2. OBRÁZEK: čti
I. Neradová
3. OBRÁZEK: dopočítej 4. OBRÁZEK: dopočítej - vypracované 5. OBRÁZEK: doplň 6. OBRÁZEK: doplň - vypracované 7. OBRÁZEK: seřaď 8. OBRÁZEK: seřaď - vypracované 9. OBRÁZEK: porovnej 10. OBRÁZEK: porovnej - vypracované 11. OBRÁZEK: označ 12. OBRÁZEK: označ - vypracované 13. OBRÁZEK: anotace
1. OBRÁZEK : název práce 2. OBRÁZEK: počítej sčítání 3. OBRÁZEK: počítej - výsledky 23
VY_42_INOVACE_MA.23
Sčítání a odčítání do 20
4. OBRÁZEK: počítej a ukazuj číselná osa 5. OBRÁZEK: počítej a ukazuj číselná osa výsledky 6. OBRÁZEK: doplňování 7. OBRÁZEK: doplňování - výsledky
I. Neradová
8. OBRÁZEK : písemné sčítání 9. OBRÁZEK: písemné sčítání výsledky 10. OBRÁZEK: počítej, odčítání 11. OBRÁZEK: počítej - výsledky 12. OBRÁZEK: počítej a ukazuj číselná osa 13. OBRÁZEK: počítej a ukazuj číselná osa - výsledky 14. OBRÁZEK: doplňování 15. OBRÁZEK: doplňování - výsledky 16. OBRÁZEK: písemné odčítání 17. OBRÁZEK: písemné odčítání – výsledky 18. OBRÁZEK: anotace
24
VY_42_INOVACE_MA.24
Sčítání a odčítání do 20 s přechodem přes desítku
1. OBRÁZEK : název práce 2. OBRÁZEK: počítej sčítání 3. OBRÁZEK: počítej - výsledky 4. OBRÁZEK: počítej a ukazuj číselná osa 5. OBRÁZEK: počítej a ukazuj číselná osa výsledky 6. OBRÁZEK: doplňování 7. OBRÁZEK: doplňování - výsledky 8. OBRÁZEK: písemné sčítání 9. OBRÁZEK: písemné sčítání výsledky
I. Neradová
10. OBRÁZEK: počítej, odčítání 11. OBRÁZEK: počítej - výsledky 12. OBRÁZEK: počítej a ukazuj číselná osa 13. OBRÁZEK: počítej a ukazuj číselná osa - výsledky 14. OBRÁZEK: doplňování 15. OBRÁZEK: doplňování - výsledky 16. OBRÁZEK: písemné odčítání 17. OBRÁZEK: písemné odčítání výsledky 18. OBRÁZEK: anotace
25
26
27
28
VY_42_INOVACE_MA.25
VY_42_INOVACE_MA.26
VY_42_INOVACE_MA.27
VY_42_INOVACE_MA.28
Porovnávání čísel
Balonky
Jablka
Kytičky
V pracovním listě porovnávají děti čísla do dvaceti.
H. Poláková
Pracovní list je vytvořen pro procvičování sčítání a odčítání v oboru do 20.
H. Poláková
Pracovní list je vytvořen pro procvičování sčítání a odčítání v oboru do 20.
H. Poláková
Pracovní list je vytvořen pro procvičování sčítání a odčítání v oboru do 20.
H. Poláková
29
30
31
32
VY_42_INOVACE_MA.29
VY_42_INOVACE_MA.30
VY_42_INOVACE_MA.31
VY_42_INOVACE_MA.32
Barevný terč
Zlomky
Týt, týt
Násobení dvěma
Pracovní list je vytvořen pro procvičování sčítání a odčítání v oboru do 20.
H. Poláková
Pracovní list je určen pro procvičování zlomků
H. Poláková
Hra je určena pro procvičování sčítání přes desítku v oboru do 100. Ţáci si vyberou nebo vylosují jedno autíčko. Jednotlivé příklady rozstříháme a otočíme prázdnou stranou nahoru. Děti si příklady losují a sčítají. Pokud se výsledek příkladu shoduje s číslem na kartičce s autíčkem, příklad je jeho. Vyhrává ten, kdo má všech šest příkladů. Hra je určena pro procvičování násobení daného čísla. Děti si vylosují kartičku, jeden začíná a říká já mám ….(vysloví číslo na kartičce nahoře) a zeptá se kdo má a řekne daný příklad, který má na kartičce. Ostatní kontrolují, jestli náhodou nemají výsledek. Dotyčný, kdo správný výsledek má, jde za prvním hráčem a říká on.
L. Chybová
L. Chybová
33
34
35
VY_42_INOVACE_MA.33
VY_42_INOVACE_MA.34
VY_42_INOVACE_MA.35
Násobení třemi
Násobení čtyřmi
Násobení pěti
Hra je určena pro procvičování násobení daného čísla. Děti si vylosují kartičku, jeden začíná a říká já mám ….(vysloví číslo na kartičce nahoře) a zeptá se kdo má a řekne daný příklad, který má na kartičce. Ostatní kontrolují, jestli náhodou nemají výsledek. Dotyčný, kdo správný výsledek má, jde za prvním hráčem a říká on.
Hra je určena pro procvičování násobení daného čísla. Děti si vylosují kartičku, jeden začíná a říká já mám ….(vysloví číslo na kartičce nahoře) a zeptá se kdo má a řekne daný příklad, který má na kartičce. Ostatní kontrolují, jestli náhodou nemají výsledek. Dotyčný, kdo správný výsledek má, jde za prvním hráčem a říká on.
Hra je určena pro procvičování násobení daného čísla. Děti si vylosují kartičku, jeden začíná a říká já mám ….(vysloví číslo na kartičce nahoře) a zeptá se kdo má a řekne daný příklad, který má na kartičce. Ostatní kontrolují, jestli náhodou nemají výsledek. Dotyčný, kdo správný výsledek má, jde za
L. Chybová
L. Chybová
L. Chybová
prvním hráčem a říká on.
36
VY_42_INOVACE_MA.36
Násobení mix – já mám…
Hra je určena pro procvičování násobení daného čísla. Děti si vylosují kartičku, jeden začíná a říká já mám ….(vysloví číslo na kartičce nahoře) a zeptá se kdo má a řekne daný příklad, který má na kartičce. Ostatní kontrolují, jestli náhodou nemají výsledek. Dotyčný, kdo správný výsledek má, jde za prvním hráčem a říká on.
L. Chybová
