Přehled vzdělávacích materiálů Základní škola Ţeliv
Název školy Název a číslo OP
Novými materiály a pomůckami ke kvalitnější výuce, CZ.1.07/1.4.00/21.0935
Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady
III/2 Zvyšování kvality výuky prostřednictvím ICT Jazyková a komunikační výchova II. V. Špetlová, H. Vaněčková, I. Strnadová
Číslo sady
VY_32_INOVACE_JKV2.01-20
Anotace
Materiály jsou vytvořeny jako korektury a pracovní listy pro ţáky druhého stupně, slouţí k procvičení jednotlivých gramatických jevů
Pořadí 01
Číslo materiálu
VY_32_INOVACE_JKV2.01
Název vzdělávacího materiálu
Popis materiálu
Vypracovala
Korektura 1
Najít a opravit v textu všechny chyby a opravený text správně napsat. Chyby v i/y u podstatných jmen,
V. Špetlová
02
VY_32_INOVACE_JKV2.02
Korektura 2
03
VY_32_INOVACE_JKV2.03
Korektura 3
04
VY_32_INOVACE_JKV2.04
Korektura 4
05
VY_32_INOVACE_JKV2.05
Korektura 5
06
VY_32_INOVACE_JKV2.06
Chybný text
přídavných jmen, vyjmenovaných slov, u předloţek s/z, vlastních jmen. Najít a opravit v textu všechny chyby a opravený text správně napsat. Chyby v i/y u podstatných jmen, přídavných jmen, vyjmenovaných slov, u předloţek s/z, vlastních jmen. Najít a opravit v textu všechny chyby a napsat opravený text. Chyby v souhláskových skupinách – nn-, - n -, v souhláskách d/t, ve vyjmenovaných slovech, tvarech podstatných a přídavných jmen, ve vlastních jménech. Najít a opravit v textu všechny chyby a opravený text správně napsat. Chyby ve shodě podmětu s přísudkem, vyjmenovaných slovech, podstatných a přídavných jménech, v příponách a v interpunkci. Najít a opravit v textu všechny chyby a napsat opravený text. Chyby ve shodě podmětu s přísudkem, vyjmenovaných slovech, vzorech podstatných a přídavných jmen, v příponách a v interpunkci. Najít a opravit v textu všechny chyby, které se tam vyskytují, a napsat opravený text. Jde především o chyby v i/y v tvarech podstatných, přídavných jmen, v souhláskových
V. Špetlová
V. Špetlová
V. Špetlová
V. Špetlová
V. Špetlová
skupinách, ve shodě podmětu s přísudkem, předpony s/z, interpunkci, psaní velkých písmen ve vlastních jménech.
07
VY_32_INOVACE_JKV2.07
Chybný text 2
08
VY_32_INOVACE_JKV2.08
Chybný text 3
09
VY_32_INOVACE_JKV2.09
Chybný text 4
10
VY_32_INOVACE_JKV2.10
Korektura 6
Najít a opravit v textu všechny chyby a opravený text správně napsat. Chyby ve shodě podmětu s přísudkem, vyjmenovaných slovech, vzorech podstatných a přídavných jmen, v příponách a v interpunkci. Najít a opravit v textu všechny chyby a napsat opravený text. Chyby ve shodě podmětu s přísudkem, vyjmenovaných slovech, vzorech podstatných a přídavných jmen, v příponách a v interpunkci. Najít a opravit v textu všechny chyby a text správně napsat. Chyby ve shodě podmětu s přísudkem, vyjmenovaných slovech, tvarech podstatných jmen, interpunkci, vlastních jménech, ve skupinách mě/mně, bě/bje. Najít a opravit v textu všechny chyby a opravený text správně napsat. Chyby ve shodě podmětu s přísudkem, vyjmenovaných slovech, ve vzorech podstatných jmen.
V. Špetlová
V. Špetlová
V. Špetlová
V. Špetlová
11
VY_32_INOVACE_JKV2.11
12
VY_32_INOVACE_JKV2.12
13
VY_32_INOVACE_JKV2.13
14
VY_32_INOVACE_JKV2.14
15
VY_32_INOVACE_JKV2.15
16
17
18
VY_32_INOVACE_JKV2.16
VY_32_INOVACE_JKV2.17
VY_32_INOVACE_JKV2.18
19
VY_32_INOVACE_JKV2.19
20
VY_32_INOVACE_JKV2.20
Druhy vedlejších vět
Ţáci mají za úkol označit větu hlavní, vedlejší a určit druh vedlejší věty.
Ţáci mají za úkol uvědomit si Významové poměry hlavních významové poměry vět, i kdyţ jsou vět hlavní věty spojeny jen čárkou, bez spojovacích výrazů. Ţáci mají za úkol doplnit interpunkci Rozbor souvětí a provést rozbor souvětí. Ţáci mají za úkol doplnit interpunkci, Druhy vedlejších vět, označit věty hlavní a vedlejší, určit interpunkce druh vedlejších vět. Ţáci mají za úkol určit významové Významové poměry hlavních poměry hlavních vět. vět II.
H. Vaněčková H. Vaněčková
H. Vaněčková H. Vaněčková H. Vaněčková
Ţák má za úkol provést rozbor sloţitějšího souvětí./ Jan Svěrák, Kuky se vrací
H. Vaněčková
H. Vaněčková
Druhy vedlejších vět II.
Ţáci mají za úkol označit větu hlavní, vedlejší a určit druh vedlejší věty.
H. Vaněčková
Druhy vedlejších vět III.
Ţáci mají za úkol označit větu hlavní, vedlejší a určit druh vedlejší věty.
H. Vaněčková
Věty dvojčlenné, jednočlenné a větné ekvivalenty
Ţáci mají za úkol určit věty dvojčlenné, jednočlenné a větné ekvivalenty.
Rozbor sloţitějšího souvětí
Legrační příběh
Ţáci doplní podle pokynů první část textu – 1 – 10, pak zvolená slova
I. Strnadová
doplní do druhé části textu. Vznikne tak legrační příběh.
