Pedagogische werkwijze BSO De Wilgenboom, versie december 2015 Vera Snelle, locatiemanager Omvang van De BSO en de samenstelling van de groepen Er worden momenteel op maandag, dinsdag en donderdag niet meer dan 20 kinderen opgevangen op BSO De Wilgenboom. Op vrijdag worden er momenteel niet meer dan 10 kinderen opgevangen. Binnen de BSO van De Wilgenboom is er opvangmogelijkheid voor 30 kinderen per dag. Op maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag wordt er ook VSO aangeboden. Voor de VSO kunnen momenteel maximaal 10 kinderen worden opgevangen.
De samenstelling van de groepen Naam van de groep Wilgenboom VSO
Maximaal aantal kinderen op de groep 20 10
Horizontale/ verticale/ flexibele groep Verticaal Verticaal
Leeftijdsindeling op de groep 4–12 jaar 4-12 jaar
Aantal vaste medewerkers op de groep per dag 2 1
In de schoolvakanties is deze locatie gesloten. Wanneer ouders opvang nodig hebben tijdens de vakanties kunnen kinderen worden opgevangen op een andere BSO die wel geopend is. BSO Flindr is de dichtstbijzijnde locatie die geopend is in de vakantieweken.
Dagindeling Op onze locatie wordt er gewerkt met het boek 'Pedagogisch Actief'. Het dagschema in dit boek is als basis gebruikt. Zo kan de pedagogisch medewerker door de dag heen precies weten wat en hoe zij moet doen om te werken volgens het pedagogisch beleid van TintelTuin. Globaal ziet een dag er als volgt uit: Voorschoolse opvang: 7:30 uur: kinderen komen binnen. Vrij spel (meestal een rustige activiteit) 8:15 uur: kinderen worden naar school gebracht Naschoolse opvang: tussen 14:30 en 15:30 kinderen komen binnen 15:45 uur: tijd voor eten en drinken 15:45 uur: tijd voor vrij spel/begeleide activiteit 16:45 uur: tijd voor eten en drinken 18:30 uur: eind van de middag, kinderen worden gehaald Tijdens schoolvrije dagen: Tussen 8.30 en 9.30 uur: Tussen 10.00 en 11.30 uur: Tussen 11.30 en 12.30 uur: Tussen 12.30 en 15.30 uur: Tussen 15.30 en 16.30 uur: Tussen 16.30 en 17.30 uur: Tussen 17.30 en 18.30 uur:
binnenkomst kinderen (kinderen met contract VSO vanaf 7:30 uur) vrij spel eten en drinken vrij spel / activiteiten binnen of buiten / uitstapje eten en drinken vrij spel eind van de middag kinderen worden gehaald.
Pedagogische werkwijze BSO De Wilgenboom, versie december 2015 Vera Snelle, locatiemanager De volgorde van de onderdelen kan per groep of per situatie afwijken, bijvoorbeeld vrij spel/ begeleide activiteit. Bij wisseling in onderdelen wordt er gebruik gemaakt van overgangsmomenten. Rituelen nemen een belangrijke plaats in binnen het dagprogramma. Verder verwijzen wij hier naar de uitgewerkte pedagogische acties en de activiteiten in het boek 'Pedagogisch Actief” dat op elke groep aanwezig is.
Open deuren beleid en groep overstijgende activiteiten Op De Wilgenboom werken BSO en KDV samen, maar hanteren we geen open deuren beleid. Als er vanuit de kinderen de vraag komt of ze op een ander groep mogen spelen of eten dan is dat mogelijk. Zij vergroten hiermee hun leefwereld, hetgeen bijdraagt aan de ontwikkeling van het kind. Op De Wilgenboom vinden met regelmaat groep overstijgende activiteiten plaats. Te denken valt aan themagerichte activiteiten zoals sinterklaas en kerstviering, activiteiten gericht op een bepaalde leeftijdsgroep bijvoorbeeld buitenspelen. Omdat het een kindercentrum betreft kunnen de oudste peuters bijvoorbeeld meedoen aan een activiteit voor de jongste kinderen van de BSO of de oudere kinderen van de BSO kunnen helpen bij het KDV (zoals bijvoorbeeld een boekje voorlezen).
Pedagogisch medewerkers en aanvullend personeel Personeelsinzet bij het begin en het einde van de dag TintelTuin is een erkend stage leerbedrijf en bij kindercentrum De Wilgenboom zijn diverse pedagogisch medewerkers opgeleid als stage werkbegeleider. Jaarlijks zijn er BOL stagiaires werkzaam op de groep. Het rooster op maandag en dinsdag: 14:00 uur: eerste en tweede pedagogisch medewerker starten. 18:00 uur: tweede pedagogisch medewerker gaat naar huis, mits het kindaantal 10 of minder betreft. 18:30 uur: eerste pedagogisch medewerker gaat naar huis. Het rooster op donderdag: 14:00 uur: eerste pedagogisch medewerker start 15:00 uur: tweede pedagogisch medewerker start 18:00 uur: tweede pedagogisch medewerker gaat naar huis, mist het kindaantal 10 of minder betreft. 18:30 uur: eerste pedagogisch medewerker gaat naar huis. Rooster op vrijdag: 12:00 uur: eerste pedagogisch medewerker start 18:30 uur: eerst pedagogisch medewerker gaat naar huis. Op vrijdag is er 1 pedagogisch medewerker aanwezig. Zie ook achterwachtregeling van deze locatie. Op woensdag is de NSO gesloten. Wanneer ouders opvang nodig hebben op woensdag, kunnen kinderen worden opgevangen op een andere BSO die wel geopend is. BSO Flindr is de dichtstbijzijnde locatie die geopend is op woensdag en in vakanties.
Pedagogische werkwijze BSO De Wilgenboom, versie december 2015 Vera Snelle, locatiemanager De achterwachtregeling van deze locatie Omdat het een kindercentrum betreft, zijn er op maandag, dinsdag en donderdag meerdere mensen aanwezig en is een achterwacht niet nodig. De openingstijden van BSO en KDV zijn het zelfde. Zo openen en sluiten zij altijd met minimaal 2 pedagogisch medewerkers. Op vrijdag is de locatiemanager aanwezig. Mocht deze niet aanwezig zijn dan is locatie Flindr achterwacht van BSO De Wilgenboom.
Wijze van informeren bij uitvallen van vaste medewerkers en/of andere medewerkers op de groep Wanneer pedagogisch medewerkers langdurig uitvallen, worden ouders hiervan per nieuwsbrief op de hoogte gesteld. Wanneer een pedagogisch medewerker zich op korte termijn ziek meldt, zullen wij als eerst een vaste flex medewerker die is gekoppeld aan de locatie inzetten, wanneer dat niet mogelijk wordt er een medewerker uit de eigen flexpool van TintelTuin opgeroepen. Ouders kunnen deze wijziging zien op de whiteborden die op de groep hangen. Hierop staat per week aangegeven wie er werkt. Tevens komen er foto’s bij de ingang van elke groep te hangen van zowel vaste pedagogisch medewerkers als de medewerkers uit de flexpool, zodat ouders de medewerkers van De Wilgenboom makkelijk kunnen herkennen.
Vaste invalkrachten Bij vrije dagen of ziekte van een pedagogisch medewerker wordt er voor een invalkracht gezorgd. TintelTuin heeft een eigen flexpool. De locatie heeft eigen flexmedewerkers die als eerste worden ingezet omdat zij bekend zijn bij ouders en kinderen. Het streven is om invalmedewerkers in te zetten die bekend zijn op De Wilgenboom. Indien er geen vaste flexmedewerker van de locatie kan worden ingezet zal er een medewerker van de eigen flexpool van TintelTuin worden ingezet. Wanneer deze laatste niet beschikbaar is, wordt het uitzendbureau gebeld. Ook invalkrachten en medewerkers via het uitzendbureau zijn allen gediplomeerd en in het bezit van een VOG volgens de CAO kinderopvang. De medewerker die komt invallen, stelt zich bij de start aan de kinderen voor. Wanneer de kinderen worden opgehaald, stelt de medewerker die komt invallen zich voor aan de ouders.
Aanbod van materialen en activiteiten in specifieke ruimtes Binnenruimte en aanbod spelmateriaal en activiteiten BSO De Wilgenboom bestaat momenteel uit 1 groep BSO. Met 2 ruimtes tot hun beschikking. De ruimtes zijn allen zo overzichtelijk mogelijk ingericht. Binnen de groepen zijn er hoekjes gemaakt voor de kinderen waar ze samen met vriendjes en vriendinnetjes op kunnen gaan in hun spel. De aparte hoekjes in de groep bieden veiligheid van een groep met daarin de gelegenheid om op kleinere schaal op ontdekking te gaan. Denk hierbij aan een autohoek, bouwhoek, computerhoek of poppenhoek. De ruimtes zijn licht en sfeervol ingericht Naast het vrij spelen worden er elke dag verschillende activiteiten aangeboden aan de kinderen. Ook is er een keuken waar binnen kook en bak activiteiten kunnen worden gedaan.
Buitenruimte en aanbod spelmateriaal en activiteiten Bij de Wilgenboom is een klein speelpleintje aanwezig met een glijbaan, fietsjes en een waterbak. Deze buitenspeelplaats is geschikt voor een klein groepje jonge kinderen van de BSO. In de naast gelegen omgeving zijn verschillende speeltuinen. Zo is er een speelplein met bijvoorbeeld een voetbalkooi en voor de jongere kinderen een speeltuintje met speeltoestellen. Van de dichtstbijzijnde buitenspeelplaats maakt de BSO, bij goed weer, veelvuldig gebruik. Het is geen druk bezochte buurtspeelplaats. Omdat dit niet is uit te
Pedagogische werkwijze BSO De Wilgenboom, versie december 2015 Vera Snelle, locatiemanager sluiten, is er nagedacht wat te doen wanneer er veel buurtkinderen spelen. Wanneer er onverhoopt veel buurtkinderen op de speelplaats zijn, wordt er voor de veiligheid en het overzicht gekozen voor het dragen van TintelTuin hesjes door de kinderen. Omdat er momenteel in de omgeving nog gebouwd wordt, zal er vanuit veiligheidsoverweging ook met de kinderen die een zelfstandigheidsverklaring hebben voorlopig worden meegelopen door een pedagogisch medewerker, dit totdat de bouw klaar is en/of er geen risico meer is.
Pedagogisch beleid De pedagogisch medewerker handelt volgens het pedagogisch beleid van TintelTuin. Het pedagogisch beleid van TintelTuin is in te zien op de locatie en beschikbaar op de website www.tinteltuin.nl In het pedagogische beleid worden de vier competenties met concrete voorbeelden beschreven, het betreft de competenties: - emotionele veiligheid - persoonlijke competentie - sociale competentie - overdracht van normen en waarden
Pedagogisch Actief Het pedagogisch beleid van TintelTuin is voor pedagogisch medewerkers concreet gemaakt en uitgewerkt in pedagogische acties en activiteiten. Er wordt voor een aantal belangrijke momenten gedurende de dag (zoals binnenkomst, vrij spel, activiteiten) precies beschreven wat je doet en hoe je dat doet als pedagogisch medewerker. Ook de handelswijze van de pedagogisch medewerkers met betrekking tot het wennen is op deze wijze concreet gemaakt als pedagogische actie. Het boek Pedagogisch Actief is in te zien op de locatie. Belangrijke zaken voor ouders over het wennen kunt u lezen in het informatieboekje. Dit is in te zien op de website tinteltuin.nl onder het kopje Informatie.
Activiteiten We vinden het belangrijk dat onze activiteiten aansluiten bij de interesses en belangstelling van kinderen. Tegelijkertijd willen we ze uitdagen om hun grenzen te verleggen, hun mogelijkheden te leren kennen en kennis te maken met activiteiten of materialen die zij zelf misschien (nog) niet zouden kiezen. We bieden een evenwichtig aanbod aan activiteiten, zodat kinderen de mogelijkheid krijgen om alle competenties te ontwikkelen. De 6 competenties zijn: 1. Emotionele competenties: Kijk, ik mag er zijn! Vertrouwen in jezelf en in anderen, omgaan en herkennen van gevoelens. 2. Sociale competenties: Kijk, we doen het samen! Het gevoel erbij te horen en verbondenheid met de groep, rekening houden met elkaars gevoelens, samen spelen en elkaar helpen. 3. Expressieve en beeldende competenties: Kijk, ik kan dansen, zingen en iets maken! Het zich uiten in kleur, klank, geur, smaak, vorm of beweging.
Pedagogische werkwijze BSO De Wilgenboom, versie december 2015 Vera Snelle, locatiemanager 4. Motorische en zintuiglijke competenties: Kijk, ik beweeg! / Kijk, ik ervaar en ontdek! Het plezier hebben in bewegen en het leren van vaardigheden. Rollen, lopen, dansen, balanceren, springen, fietsen (de grove motoriek). Tekenen, schrijven, kralen rijgen, oog-handcoördinatie (de fijne motoriek).Het opdoen van ervaring door middel van alle zintuigen: horen, zien, voelen, proeven en ruiken, (zintuiglijke competentie). 5. Cognitieve competenties: Kijk, ik voel, denk en ontdek! Het begrijpen en benoemen, leren van oorzaak-gevolg, ordenen en meten. 6. Taal en communicatieve competenties: Kijk, ik maak contact, luister, praat en begrijp! Het leren begrijpen en genieten van taal, benoemen, praten, zingen, lezen.
