Pedagogisch locatiebeleid. Kindercentrum Koolhoven. Versie: februari 2015

Pedagogisch locatiebeleid Kindercentrum Koolhoven Versie: februari 2015

Pedagogisch locatiebeleid Kindercentrum Koolhoven – februari 2015

1

Pedagogisch locatiebeleid KC Koolhoven Versie : februari 2015

Naam locatie :

KC Koolhoven

Adres

Koolhovenlaan 1b, 5036 TK TILBURG

:

Algemeen telefoonnummer: 013-5784570

Algemeen mailadres:

[email protected]

Website:

http://kinderstadtilburg.nl/koolhoven

Locatiedirecteur:

Marieke van der Meulen

Bereikbaar op de volgende dagen: even weken: maandagochtend, dinsdag, donderdag en vrijdag Oneven weken: maandagochtend, dinsdag, woensdag en donderdag Telefoonnummer:

013-5784570 / 06-10603125

Mailadres:

[email protected]

Achterwacht locatiedirecteur: Marijke Schuurkes Telefoonnummer:

06-10279707

Mailadres:

[email protected]

Bijlage: Huisregels kindercentrum koolhoven.


2

Voorwaarden waarop getoetst wordt: Wij hebben een pedagogisch beleidsplan waarin de voor het kindercentrum kenmerkende visie op de omgang met kinderen is beschreven. Wij informeren de ouders over het te voeren beleid.

Gedurende de opvang wordt verzorging en opvoeding geboden De opvang op kinderen in de leeftijd van 0 jaar tot de eerste dag van de maand waarop het voortgezet onderwijs voor die kinderen begint

Hoe doen wij dat: Wij werken volgens het pedagogisch beleid van de Kinderopvanggroep waarin visie en omgang met kinderen is omschreven. Dit is te vinden op de website www.sbkinderopvang.nl Wij informeren ouders schriftelijk; via de website, via digitale nieuwsbrieven, via de inzagemap, via Facebook, via foto’s die gemaakt worden en via de informatieborden. Mondeling informeren we via de oudercommissie en via oudercontacten zoals het kennismakingsgesprek, tijdens de brengen ophaalmomenten en de individuele kindbesprekingen. Indien nodig kan er een extra gesprek worden georganiseerd. Tijdens de opvangdagen volgen wij per groep een eigen dagritme waarin verzorging en opvoeding, aansluitend bij het pedagogisch beleid, een plaats hebben. Locatie Koolhoven biedt opvang aan: - Kinderen in de leeftijd van 0 tot 4 jaar (kinderopvang) - Kinderen in de leeftijd van 2 tot 4 jaar (peuterspeelzaal) - Kinderen in de leeftijd van 4 – 12 jaar (buiten schoolse opvang)


3

Het pedagogisch beleidsplan beschrijft in duidelijke en observeerbare termen de werkwijze, de maximale omvang en de leeftijdsopbouw van de stamgroep(-en), speelgroep(-en) en basisgroepen.

Op een kindercentrum (kinderdagverblijf, buitenschoolse opvang en de peuterspeelzaal) is het mogelijk om vanwege veranderende wet- en regelgeving of vanwege pedagogische, organisatorische en/of bedrijfseconomische redenen de groepssamenstelling en leeftijdsindeling opnieuw in te delen. Ook wijzigingen met betrekking tot het gebouw kunnen reden zijn om de groepssamenstelling of leeftijdsindeling te veranderen. Ouders worden hierover tijdig in kennis gesteld en het pedagogisch werkplan van de betreffende locatie zal waar nodig als gevolg van deze verandering worden geactualiseerd. Op nieuwe locaties wordt een paar jaar na de opening een aanpassing in de groepssamenstelling en/of leeftijdsindeling uitgevoerd. Middels deze zogenaamde kunstmix wordt een meer evenwichtige verdeling van de kinderen per groep gerealiseerd. Groepen en leeftijdopbouw op onze locatie: A) Kinderopvang:  Koekoek (babygroep), 0 tot en met ongeveer 18 maanden.  Koperwiek (babygroep) 0 tot en met ongeveer 18 maanden.  Kolibrie (peutergroep) ongeveer 18 maanden tot 4 jaar. Op vrijdag is de Kolibrie een verticale groep met kinderen van 0 tot 4 jaar.  Koolmees (peutergroep) ongeveer 18 maanden tot 4 jaar.  Kolgans (peutergroep) ongeveer 18 maanden tot 4 jaar. B) Peuterspeelzaal; De Koningsfazant, 3 groepen met kinderen in de leeftijd van 2 tot 4 jaar. C)     

De buitenschoolse opvang: Koevinkje Kokerbeertje Kommavlinder Koningsmantel Kosmopoliet

Op dit moment wordt er door de 2 kleuterklassen van de basisschool tijdens schooltijd gebruik gemaakt van de Korhoen en de Koningsmantel. Deze ruimtes worden jaarlijks meegenomen in de RIE.


4

A) Onze werkwijze op de kinderopvanggroepen: Bij de baby’s proberen we nauw aan te sluiten bij de wensen van de ouders en de individuele behoeften van het kind. Naarmate de kinderen ouder worden, nemen ze steeds meer deel aan het dagprogramma van de grotere kinderen. De verschillende onderdelen uit het dagritme worden hieronder beschreven en is vooral op deze oudere kinderen gebaseerd. Personeelsbezetting Wij volgen de eisen voor de pedagogisch medewerker-kind-ratio. In de ochtend starten wij gezamenlijk in de ruimte van 1 groep. Ook tussen 17.00 en 18.30 uur kunnen de groepen samengevoegd worden (afhankelijk van het kindaantal) Binnen de peuterspeelzaal werken drie geschoolde pedagogisch medewerkers met een VVE opleiding. In principe heeft iedere groep max.3 vaste pedagogisch medewerkers die het rooster draaien gedurende de week (buiten vakanties, zieken etc. om). Het kan ook voorkomen dat een kindje uit de ene groep gaat spelen in de andere groep, omdat het daar niet vol is. We kijken hierbij altijd naar de wensen en behoefte van het kind; welk kind vindt het leuk om in een andere groep te spelen, kan het kind dit aan, etc. Ook houden we er rekening mee dat er nooit eenzelfde kind meerdere keren achter elkaar naar de andere groep gaat. We proberen bij de indeling zoveel mogelijk te kijken naar de behoefte van het kind. Uit ervaring is gebleken dat het op deze manier voor alle partijen positief werkt. Omdat op iedere groep dezelfde rituelen terugkomen, zoals fruit eten, samen liedjes zingen, de gezamenlijke broodmaaltijd. Er is altijd een herkenbare situatie, wat het kind vastigheid geeft. Brengen en ophalen door ouders Wij hechten veel belang aan een goed dagelijks contact met de ouders. Tijdens het brengen en ophalen van het kind, kunnen ouders altijd met vragen terecht bij de pedagogisch medewerker. Wij stellen het zeer op prijs als ouders de pedagogisch medewerker op de hoogte brengen van bijzondere situaties die het kind heeft meegemaakt, zodat we hiermee rekening kunnen houden. Regels rondom het brengen en ophalen staan in de Algemene informatie voor ouders. Belangrijke aanvulling is dat we voor 9.00 uur geen flessen kunnen geven en ouders vragen hun kindje thuis te laten ‘ontbijten’. Afscheid nemen


5

Wanneer de ouder aangeeft dat het tijd is om te gaan, neemt de pedagogisch medewerker het kind over. Soms zwaaien we nog even bij het raam. We vertellen het kind daarna dat het na het spelen weer opgehaald wordt. We laten het kind duidelijk afscheid nemen, dit voorkomt dat het na een poosje spelen, er plotseling achter komt dat de ouder weg is. De kinderen mogen, na het afscheid nemen, kiezen waarmee ze willen gaan spelen. Er staat ook vaak al wat speelgoed klaar bij het binnenkomen. Vaste contactmomenten op de groep Gezamenlijke tafelmomenten: minimaal twee keer per dag met alle kinderen om liedjes te zingen (liedjes mand), een boek voor te lezen (hierbij gebruiken we de boekenbij), ervaringen uit te wisselen of elkaar verhaaltjes te vertellen (het kringetje). Er kunnen ook kleine activiteiten worden aangeboden zoals “toveren”. Voordat we aan tafel gaan, helpen de kinderen mee met het opruimen van het speelgoed. Hierdoor is het duidelijk dat er een eind is gekomen aan het spelen en dat we aan iets nieuws beginnen. Eten & drinken Op ons kindercentrum werken we volgens het voedingsbeleid van Kinderstad. De kinderen krijgen als tussendoortje 1 keer per dag fruit en 1 keer per dag een tussendoortje. Voor we brood gaan eten, ruimen de kinderen samen het speelgoed op. Bij het dekken van de tafel mogen de kinderen helpen. Ook bij het afruimen mogen kinderen soms helpen. Tijdens de maaltijd verwachten we van ze dat ze aan tafel blijven zitten. Dit bevordert de rust in de groep. Als ze wakker zijn, worden ook de kleinste kinderen die nog geen brood eten, betrokken bij de groep door ze bij de (oudere) kinderen te zetten die al wel brood eten. Speelblok Tussen het kringetje en de broodmaaltijd is er tijd voor een activiteit of vrij spel; binnen of buiten. De pedagogisch medewerker brengt zoveel mogelijk variatie aan in het spel en de situaties, zodat de kinderen al doende ervaring opdoen en zich kunnen ontplooien. We maken hierbij gebruik van het Pedagogisch Kookboek en laten daardoor alle ontwikkelingsgebieden aan bod komen. Zo kunnen er knutselactiviteiten worden aangeboden (we werken volgens thematisch schema), kan er worden gedanst, gewandeld, gesnoezeld of gewoon lekker vrij gespeeld. Wij vinden het belangrijk dat kinderen elke dag buitenspelen. Dit hangt niet alleen af van het weer, maar ook van de samenstelling van de groep. Soms gaan alleen de


6

peuters mee naar buiten. Af en toe wordt er een uitstapje gemaakt, bijv. naar de speeltuin in de buurt of naar het bos. Bij de baby’s zijn de slaaptijden nog wisselend, hierdoor zit er minder structuur in de dagindeling. De peuters die niet slapen krijgen ook gelegenheid om eventueel wat te rusten, we stemmen de activiteit hierop af. Afhankelijk van wat die dag is gedaan, laten we de kinderen vrij spelen of doen we een activiteit. Binnen spelen Als we binnen spelen doen we dat met z’n allen in de groepsruimte en in de aansluitende groepsruimte. Er zijn veel dingen die de kinderen binnen kunnen doen: gezellig met elkaar spelen, hun fantasie gebruiken en imiteren. Maar er kan ook geplakt, getekend en geverfd worden. Met elkaar of met de pedagogisch medewerker kunnen de kinderen ontwikkelingsspelletjes of gezelschapsspelletjes doen. Vaak lezen de pedagogisch medewerkers voor of vertellen een verhaal (interactief voorlezen in de hal). De kinderen geven aan waar, hoe en met wie ze willen spelen en ook bieden we activiteiten gericht aan. Regelmatig maken we gebruik van de speelzaal van de basisschool. Buiten spelen Met de dreumesen en de peuters proberen we iedere dag tenminste één keer naar buiten te gaan. Als het weer het toelaat gaan we ook met de baby’s naar buiten. Het buitenspelen in de tuin brengt ook veel ontdekkingsmogelijkheden met zich mee. Zo kunnen kinderen lekker rennen en/of fietsen, in de zandbak spelen of gewoon lekker buiten zitten. We hebben een complete ontdekkingstuin! Middagslaapje De pedagogisch medewerkers bespreken met de ouders welke tijden van slapen voor het kind op dat moment het beste is. Voordat ze gaan slapen gaan de kinderen nog naar het toilet of worden verschoond. Iets vertrouwds van thuis kan bij het slapen erg geruststellend zijn. Speelblok Omdat de meeste jonge kinderen nu slapen, is er gelegenheid om wat gerichte activiteiten te doen met de kinderen die dan op zijn. De peuters die niet slapen krijgen ook gelegenheid om eventueel wat te rusten, we stemmen de activiteit hierop af.


7

Halen Tussen 12.30 uur en 13.00 uur kunnen de kinderen die een ochtend komen opgehaald worden en tussen 13:00 en 13:30 worden de kinderen die de middag komen gebracht. Bij het ophalen, vanaf 16.30 uur, vinden we het belangrijk om even met de ouder bij te praten over de dag van hun kindje. Als er aanleiding is om wat uitgebreider te praten wordt hiervoor een aparte afspraak gemaakt. Ruimte bieden door open deuren beleid Belangrijk in onze werkwijze is, dat we letterlijk en figuurlijk ruimte bieden om kinderen de kans te geven om op ontdekking en onderzoek uit te gaan. We proberen om binnen de groep in te springen op individuele wensen van kinderen. Het open-deuren beleid uit zich met name in de geschakelde groepen. twee kinderdagverblijf groepen en bso ruimtes die aan elkaar geschakeld zijn. In de centrale hal bieden we met name gerichte 3 plus activiteiten aan voor de kinderen, ook kunnen zij een kijkje nemen op de andere groepen en spelen in de diverse hoeken in de verschillende ruimten. Zo willen wij de kinderen variatie aanbieden en ervaren zij dat Kindercentrum Koolhoven groter is dan alleen de stam- of basisgroep. We bieden ze de mogelijkheid om met leeftijdgenootjes of kinderen van een andere groep/ leeftijd samen te spelen, dit wordt regelmatig met elkaar afgesproken. Ook kan het open-deuren beleid gezien worden als een goede samenwerking tussen de groepen en de pedagogisch medewerkers. De groepen kunnen elkaar ondersteunen met betrekking tot pedagogisch medewerker/kind ratio indien er bijvoorbeeld zieken zijn of extra kinderen op de groep aanwezig zijn. Doordat de deuren al met regelmaat open zijn, zijn de pedagogisch medewerkers bij de kinderen bekend. Tijdens haal en brengmomenten sluiten we bewust de deuren naar een basisgroep. We willen de rust op dat moment bewaken en zorg dragen voor een goed overdracht richting de ouders. Overdracht van informatie Vanaf half 8 kunnen kinderen van het dagverblijf gebracht worden op de groep Kolibrie (met uitzondering van verlengde opvang). Tot 8 uur staat hier 1 pedagogisch medewerkers voor 3 groepen. Hier gebeurt de overdracht en zal de pedagogisch medewerker ervoor zorgen dat alle informatie bij de vaste pedagogisch medewerker terecht komt als die om 8 uur begint.


8

B: onze werkwijze op de peuterspeelzaal Onze peuterspeelzaal de Koningsfazant betreft 1 groep met kinderen in de leeftijd van 2 tot 4 jaar. Ritme van de dag De kinderen worden bij binnenkomst persoonlijk begroet, ouders gaan met het kind een activiteit doen. Na enige tijd neemt de ouder afscheid. Daarna mogen de kinderen vrij gaan spelen. De medewerkers bieden activiteiten aan de kinderen aan (volgens ons vastgesteld activiteiten format). Vervolgens wordt gezamenlijk opgeruimd, daarna eten de kinderen samen aan tafel hun fruit op en drinken hun beker leeg. We maken gebruik van een liedjes mand, kinderen kunnen kiezen welke lied er gezongen gaat worden. Na het fruit eten gaan de kinderen (indien mogelijk) naar buiten of worden er binnen diverse (spel)-activiteiten aangeboden aan de kinderen. Na afloop worden de kinderen opgehaald en gaan zij weer naar huis. C: onze werkwijze op de buitenschoolse opvang Bso Koolhoven zit samen met Basisschool Koolhoven in een gebouw. Om half drie is die school uit. De kinderen van groep 1 en 2 worden in de klas opgehaald door een pedagogisch medewerker. Vanaf groep 3 lopen de kinderen zelfstandig naar de kleine gymzaal of BSO. Er blijft minimaal één pedagogisch medewerker achter op de bso en 1 in de gymzaal om kinderen op te vangen die zelfstandig naar de bso komen. Rustmoment aan tafel Bij binnenkomst worden de kinderen begroet en staat er drinken en iets lekkers klaar. Er wordt een praatje gemaakt. De kinderen ruimen zelf hun beker op na afloop. Op onze bso associëren wij vrije tijd met huiselijkheid en gezelligheid. Het kind bepaald zelf hoe hij/zij zijn stukje vrije tijd vorm geeft en kan zelf kiezen waar en met wie hij/zij gaat spelen. De pedagogisch medewerker ondersteunt hierbij en zorgt tijdens dit vrije spel ook voor activiteiten. Speelmoment Na het rustmoment mogen de kinderen zelf kiezen wat ze gaan doen op de groep, er zijn diverse hoeken waar de kinderen kunnen spelen. Ook kunnen ze deelnemen aan de activiteiten die aangeboden worden (volgens het activiteiten


9

schema/themagericht), hierin hebben zij een keuze. Soms gaan we met de kinderen naar de speeltuin in de buurt of naar de speelzaal. Buiten spelen (op de speelplaats) is natuurlijk ook mogelijk. Een pedagogisch medewerker gaat dan mee. De kinderen kunnen een vrije activiteit doen of doen mee aan een georganiseerde activiteit. Indien nodig worden ze begeleidt door de pedagogisch medewerkers. Rustmoment Rond 16:15 uur opruimen en rond 16.30 uur gaan we weer aan tafel met de kinderen of creëren een zelfstandig eetmoment, we eten fruit en drinken iets. Speelmoment tot het ophaalmoment Na het rustmoment kunnen de kinderen weer een vrije activiteit doen of doen mee aan een georganiseerde activiteit. Indien nodig worden ze begeleidt door de pedagogisch medewerkers. Ophaalmoment Ouders kunnen hun kinderen ophalen vanaf 17.00 uur tot 19.00 uur. Eerder mag, maar graag in overleg met de pedagogisch medewerker. Bij het ophalen nemen we de tijd voor een praatje met de ouders om te vertellen hoe de dag voor het kind is verlopen. We bewaken de rust om op dat moment weer allen terug naar de basisgroep te gaan. Als er aanleiding is om wat uitgebreider te praten, wordt hiervoor een aparte afspraak gemaakt. Wanneer een kind na de buitenschoolse opvang naar zijn of haar sportclub gaat bieden we de mogelijkheid om op de bso een boterham te eten, dit wordt dan door ons verzorgd. Dagindeling bij de Voorschoolse opvang (VSO) Bij Kindercentrum Koolhoven is gelegenheid tot Voorschoolse Opvang. Ouders mogen hun kind brengen vanaf 7:00 uur. Het hangt af van de behoefte van het kind wat er tijdens de vso gedaan wordt, wel verlangen we enige rust op de groep. Dit omdat kinderen nog een schooldag voor de boeg hebben. Kinderen mogen hun ontbijt meenemen, om bij de vso op te eten.


10

De wijze waarop kinderen kunnen wennen aan een nieuwe basisgroep of stamgroep waarin zij zullen worden opgevangen.

In het pedagogisch beleidsplan staat in duidelijke en observeerbare termen het volgende beschreven: de wijze waarop de emotionele veiligheid van kinderen wordt gewaarborgd, de mogelijkheden voor kinderen tot de ontwikkeling van hun persoonlijke- en sociale competentie, de wijze waarop de overdracht van de normen en waarden aan kinderen plaats vind.

Wanneer kinderen nieuw komen op het kinderdagverblijf, de peuterspeelzaal of de buitenschoolse opvang zal er een intakegesprek plaats vinden tussen de ouders en één pedagogisch medewerker. In dit gesprek wordt zoveel mogelijk informatie gevraagd omtrent het kind, dit om het wennen zo passend mogelijk te organiseren. Kinderen kunnen in overleg met ouders een aantal dagdelen komen wennen en nemen bv. knuffels of iets anders vertrouwds mee. Bij doorstroom naar een andere groep of naar de buitenschoolse opvang doen we dat zo geleidelijk mogelijk en betrekken we daar het kind en de ouder actief bij door vooraf en achteraf de situatie te bespreken. Samen met de medewerker gaat het kind vanuit de eigen groep verschillende keren een kijkje nemen in de nieuwe groep. Als een kind doorstroomt naar school zal de overdracht plaats vinden met de pedagogisch medewerker, de leerkracht en de ouders. Wij bieden emotionele veiligheid door te zorgen voor een goede sfeer door onze eigen interactievaardigheden zoals interesse tonen, humor, te zorgen voor elkaar, positief te kijken, te luisteren en oogcontact te maken. Emotionele veiligheid bieden we ook door duidelijkheid door onder andere consequent te zijn, uit te leggen, eerlijk te zijn en structuur te bieden. Door rust te bieden, plezier te maken en bijvoorbeeld veilige ontwikkelsituaties te creëren stimuleren we het welbevinden van kinderen. We stimuleren de ontwikkeling van persoonlijk competenties door kinderen te ondersteunen. Bijvoorbeeld jonge kinderen bij het bewegen, omrollen, optrekken e.d., en het oudere kind dagen we uit tot klimmen, glijden, rennen, fietsen of dansen. We stimuleren kinderen als ze iets nieuws proberen door hen de tijd daarvoor te geven, maar hen niet te forceren. Door te kijken wat kinderen nodig hebben voor hun ontwikkeling bieden we activiteiten aan via o.a. het pedagogisch kookboek (eigen themaformat). Onze locatie is zo ingericht dat kinderen worden uitgenodigd tot verschillende activiteiten zoals spelletjes doen, knutselen in het atelier, met de computer werken, droomhuizen te bouwen in de bouwhoek en verkleden en toneelspelen rond het podium. Sociale competenties van kinderen stimuleren we door kinderen uit te nodigen om mee te spelen. We betrekken kinderen bij elkaar helpen of troosten. We coachen kinderen bij het sluiten van vriendschappen. We helpen kinderen die uitgesloten worden om positieve contacten te maken. De overdracht van waarden en normen doen we door ons pedagogisch handelen; we benoemen bijvoorbeeld verschillen zonder te oordelen. We leren kinderen om met zorg om te gaan met dieren en planten in hun omgeving. We ondersteunen kinderen bij het oplossen van conflicten, bijvoorbeeld door zijn gevoel of idee te


11

helpen verwoorden of alternatieven aan te bieden. Op iedere groep zijn regels en wij leven die zelf consequent en op de juiste manier na. Het pedagogisch beleidsplan beschrijft in duidelijke en observeerbare termen bij welke (spel) activiteiten kinderen hun stamgroep, speelgroep of basisgroep verlaten.

De (spel) activiteiten die kinderen buiten de stamgroepen, speelgroep of basisgroepen kunnen verrichten

Kinderen op ons dagverblijf kunnen tijdens het speelblok in de ochtend of het speelblok in de middag hun eigen groep verlaten om aan activiteiten deel te nemen in de hal/keuken/speelzaal (3+ activiteiten). Per periode maken we een planning van die activiteiten (thema); Een combinatie van specifieke ontwikkelingsgerichte activiteiten en vrijspel momenten op eigen groep. Rustmomenten, eet- en fruitmomenten vinden in principe in de eigen groep en de eigen groepsruimte plaats. Ook de overdrachtsmomenten met ouders vinden plaats binnen de eigen basisgroepen. Kinderen van de BSO starten hun middag op met hun eigen basisgroep. Tijdens de vakanties of op ADV-dagen start men op de kommavlinder en gaan de kinderen om 9.00 uur naar hun basisgroep Na die opstart kunnen kinderen kiezen welke activiteit ze willen doen in overleg met de pedagogisch medewerkers .Op de kalender/themaplan staat welke activiteiten waar plaats vinden, dit kan ook in de basisgroep zijn. Kinderen kunnen ook vrij spelen in de andere vertrekken van de speelgroep, maar dan in overleg. We vinden het belangrijk structuur voor kinderen te waarborgen. Wanneer een kind wil spelen in een andere speelgroep (vanwege een activiteit of vanwege de kinderen) dan kan dat na overleg met pedagogisch medewerker af en toe. Tijdens de lunch (in de vakantie of op een ADV-dag) en/of aan het einde van een middag gaan de kinderen in hun eigen basisgroep zitten voor een rustmoment met hun vaste pedagogisch medewerker. Op de peuterspeelzaal zijn de kinderen een ochtend dagdeel of middagdagdeel. Er is dan een tafelmoment,verschoonmoment en vrijspel moment en er worden activiteiten aangeboden. Met de dreumesen en de peuters proberen we iedere dag tenminste één keer naar buiten te gaan. Lekker spelen in de tuin of ergens naartoe. We gaan dan naar het bos, de speeltuin, of wandelen in de wijk. Het buitenspelen in de tuin brengt ook veel ontdekkingsmogelijkheden met zich mee. Zo kunnen kinderen lekker rennen en/of fietsen, klimmen, in de zandbak spelen of gewoon lekker buiten zitten. We gebruiken de hal met name voor het interactief voorlezen, het koken en andere 3+activiteiten. We bieden elke dag om de beurt een 3+activiteit aan. Daarnaast kunnen de kinderen ook op de andere groepen gaan spelen. Zie hiervoor ons opendeuren beleid.


12

Het pedagogisch beleidsplan beschrijft in duidelijke en observeerbare termen hoe beroepskrachten bij hun werkzaamheden worden ondersteund door andere volwassenen.

Op onze locatie werken de volgende volwassenen:  Koekoek/Koperwiek: Astrid, Miranda, Debbie, Derya  Kolibrie: Marieke, Marcilla, Gaby  Koolmees: Merel, Miranda  Kolgans: Kim, Joselien  Koningsfazant: Ingrid, Mandy, Yvonne  BSO: Ingrid, Jolanda, Gaby, Cynthia, Maikel, Titia, Mandy, Cindy  Vaste invallers: Derya, Oscar, Moniek, Cindy, Irma, Marloes  Groepshulp: Hadjera  Stagiaires: Kaylee, Kim, Melissa, Stefan, Steffie  Vrijwilligster: Sharona  Locatiedirecteur: Marieke Pedagogisch medewerkers in opleiding Op het kindercentrum kunnen ook pedagogisch medewerkers in opleiding werken. Zij volgen een opleiding in het kader van de beroepsbegeleidende leerweg (BBLopleiding). De eerste maanden van het eerste leerjaar zijn ze boventallig op de groep aanwezig, daarna worden ze ingezet als directe collega van de pedagogisch medewerkers. Zodra bekend is welke mensen er komen, wordt dit op de locatie bekend gemaakt. Koolhoven heeft deze momenteel niet. Stagiaires Op het kindercentrum wordt regelmatig stage gelopen. De stagiaires volgen diverse opleidingen zoals bijvoorbeeld Sociaal Pedagogisch Werk, Pedagogiek of diverse VMBO-opleidingen. Gedurende hun opleiding kunnen ze een arbeidsovereenkomst krijgen. Zodra bekend is welke mensen er komen, wordt dit op de locatie bekend gemaakt. Roulerende pedagogisch medewerkers De ervaring heeft ons geleerd dat er altijd inval nodig is (voor ziekte, vakantie enz.). Kinderstad heeft ervoor gekozen om een roulerende poule op te zetten waarbij vaste invalkrachten gekoppeld zijn aan een locatiedirecteur. Door een deel van deze vaste invalkrachten als (extra) groepsleiding op het kindercentrum in te zetten wordt gezorgd voor stabiliteit en duidelijkheid.


13

Indien conform de beroepskracht – kind – ratio slechts één beroepskracht in het kindercentrum aanwezig is, dan is ondersteuning van deze beroepskracht door een andere volwassene in geval van calamiteiten geregeld.

De ondersteuning bij calamiteiten is als volgt geregeld: Wij openen in de regel met twee pedagogisch medewerkers. Wanneer we hiervan afwijken kunnen we terugvallen op een medewerker van de basisschool en ook hebben we een contract met een extern beveiligingsbedrijf. Bij calamiteiten is de locatiedirecteur ten allen tijde telefonisch bereikbaar. Aan het einde van de dag, tijdens het afsluiten is onze schoonmaakster elke dag aanwezig van 18.00 tot 20.30. Ook hier geldt dat,wanneer zij niet aanwezig is,we gebruik kunnen maken van ons beveiligingsbedrijf of de locatiedirecteur telefonisch kunnen bereiken. Ons kindercentrum is brandveilig en beschikt over een calamiteitenplan en vluchtrouteplattegrond. Er wordt op Koolhoven minimaal één keer per jaar een brandoefening gehouden dat door onze eigen BHV-ers wordt georganiseerd en geëvalueerd.

Indien op grond van het tiende lid slecht één beroepskracht in het kindercentrum wordt ingezet, dient ter ondersteuning van deze beroepskracht en minste één andere volwassene in het kindercentrum aanwezig te zijn. Indien op grond van het zevende of achtste lid slecht één beroepskracht in het kindercentrum aanwezig is, dan dient de ondersteuning van deze beroepskracht door één andere volwassene in geval van calamiteiten te zijn geregeld.

Dit is niet van toepassing binnen ons kindercentrum. Er wordt op het moment dat er slecht 1 pedagogisch medewerker aanwezig is niet afgeweken van de beroepskracht-kind-ratio.

Het beleid ten aanzien van het gebruik maken van kinderopvang gedurende extra dagdelen

Dit is niet van toepassing binnen ons kindercentrum. Er starten namelijk altijd 2 pedagogisch medewerkers, en ook voor het afsluiten zijn er 2 pedagogisch medewerkers aanwezig. Wanneer we hiervan afwijken kunnen we terugvallen op een medewerker van de basisschool en ook hebben we een contract met een extern beveiligingsbedrijf. Bij calamiteiten is de locatiedirecteur ten allen tijde telefonisch bereikbaar. Aan het einde van de dag, tijdens het afsluiten is onze schoonmaakster elke dag aanwezig van 18.00 tot 20.30. Ook hier geldt dat,wanneer zij niet aanwezig is,we gebruik kunnen maken van ons beveiligingsbedrijf of de locatiedirecteur telefonisch kunnen bereiken. Gedurende de dag zorgen we er altijd voor dat er meerdere medewerkers aanwezig zijn in het gebouw. Extra opvang is mogelijk als er ruimte is in de groep en er geen extra inzet van personeel nodig is. De vaste pedagogisch medewerker van de betreffende groep kijkt samen met ouders of deze extra opvang mogelijk is op de groep of op een ander groep. Er wordt bekeken: - of er vriendjes zijn, - of er bekende pedagogisch medewerker voor het kind aanwezig zijn (op de dag dat er extra opvang noodzakelijk is) en als laatste wordt tussen ouders en


14

pedagogisch medewerkers afgestemd wie het kind opvangt, wie er op de groep staat, wat belangrijke aandachtspunten zijn voor het kind en of er bijzonderheden zijn. Extra dagdelen worden aangevraagd via het formulier ‘Aanvraag extra opvang’. De wijze waarop het vierogen – en- orenprincipe van artikel 5a is vormgegeven, indien sprake is van dagopvang

Op ons kinderdagverblijf realiseren we dit door: peutergroepen:  7.30 – 8.00 (7.00 uur is mogelijk op aanvraag) uur kunt u uw kind brengen bij de Kolibrie groep waar minimaal 1 pedagogisch medewerker aanwezig is. (groep is geschakeld aan bso)  Om 8.00 uur starten de eerst volgende pedagogisch medewerkers. De kinderen gaan naar hun eigen groep of naar de geschakelde groep.  Om 9.00 uur starten de overige pedagogisch medewerkers.  Vanaf 16.30 uur gaan de pedagogisch medewerkers die om 7.30 uur of 8.00 uur zijn begonnen naar huis.  Vanaf 18.00 uur gaan de kinderen naar de kolibrie groep. Er blijft 1 pedagogisch medewerker tot 18.30 uur.  Op woensdagen gaan schakelgroepen vaker samen wegens kindaantal. We zorgen dan altijd dat we een groep kiezen die geschakeld is!  Op vrijdagen is alleen de Kolibrie geopend. Deze heeft een doorkijkraam met de bso waar op vrijdag altijd iemand aanwezig is. De babygroepen starten en gezamenlijk bij de groep Koperwiek. Vanaf 18.00 uur gaan de kinderen naar de Kolbrie als het kindaantal dit toelaat. Afhankelijk van de kindaantallen wordt er gekeken of de groepen worden gesplitst of dat de groepen samen blijven bij de Koperwiek. De groepen zijn verder voorzien van doorkijkramen en waar nodig wordt er gebruik gemaakt van een babyfoon en/of een tablet babyfoon. Er heerst een open aanspreekcultuur. We vinden het belangrijk om met elkaar in gesprek te blijven, zowel tussen ouders en pedagogisch medewerkers als met pedagogisch medewerkers onderling. We hebben een gezamenlijk belang, het welbevinden van de kinderen.

De buitenspeelruimte is passend ingericht in overeenstemming met de leeftijd van de op te vangen kinderen en het pedagogisch beleid

Er wordt in de buitenspeelruimte alleen gebruik gemaakt van veilige materialen. De speeltoestellen voldoen aan de veiligheidsvoorwaarden uit de Warenwet besluit Attractie- en speeltoestellen en de richtlijnen van de GGD, tevens zijn ze


15

De opleidingseisen en de scholingseisen waaraan de beroepskrachten voorschoolse educaties voldoen

Specifiek psz: de wijze waarop beroepskrachten in een peuterspeelzaal bijzonderheden in de ontwikkeling van kinderen of andere problemen signaleren en ouders doorverwijzen naar passende instanties die hierbij verdere ondersteuning kunnen bieden.

Specifiek psz: de wijze waarop beroepskrachten in een peuterspeelzaal worden toegerust voor deze taak en op welke wijze zij daarbij worden ondersteund.

gecertificeerd door Kompan. De speeltoestellen worden met vaste regelmaat gecontroleerd door een pedagogisch medewerker van ons team, eventuele gebreken worden gerepareerd en wanneer dit niet mogelijk is, wordt het speeltoestel weggehaald. Over de zandbakken liggen netten en ieder jaar word het speelzand ververst. (Buroblad houdt controle) Deze informatie is op te vragen bij de afdeling P&O.

Pedagogisch medewerkers van onze peuterspeelzaal werken op een thematisch wijze die aansluit bij het gehele kindcentrum en basisschool. De peuterspeelzaal heeft op 16 september JL. haar deuren geopend. We hebben reeds besloten dat we met de volgende VVE-methode we gaan werken. Piramide is als methode gekozen als voor de wijk Reeshof. De medewerkers op de peuterspeelzaal hebben allen een VVE certificaat en zijn gediplomeerd. De scholing m.b.t. piramide moet nog plaats gaan vinden en verloopt in samenhang Klemtoon op Taal. De basisschool is geen VVE school en daarom hanteren we eenduidig als kindercentrum in samenwerking met school het thematisch werken als een eenduidige lijn. We werken met liedjes manden binnen het kindercentrum. De psz maakt geen verschil met de rest van het team. Er wordt momenteel dan ook gebruik gemaakt van het observatie-instrument en/of kind-volg-systeem. Observaties worden na toestemming van ouders gebruikt in overleg met netwerkpartners als de school of het consultatiebureau. Wij verwijzen indien nodig, volgens onder andere de beleidsnotitie ‘samenwerking zorgpartners’ en protocol ‘Begeleiding kinderen met een extra zorgbehoefte’ door naar consultatiebureau of bijvoorbeeld het Centrum voor Jeugd en Gezin, loket Vroeghulp of naar het Instituut voor Maatschappelijk werk.

Onze beroepskrachten hebben om de 8 weken groepsoverleg waarin signalen en aanpak besproken worden (vast agenda). Per schooljaar zijn er een aantal gezamenlijke teambijeenkomsten (eventueel met medewerkers van de basisschool) waarin evaluatie en verdieping plaatsvindt. Daarnaast zijn er ook 2 locatiebijeenkomsten om onderwerpen verder uit te diepen voor de eigen locatie. Per maand zijn er miniteamoverleggen waar afgevaardigde van elk werksoort


16

deelneemt. De IKC (integrale kindercentra) overleggen vinden 1x pm plaats. Dit zijn overleggen met directieleden school en opvang/psz en medewerkers die samen kijken om de doorgaande leerlijnen zo kort mogelijk te maken voor onze kinderen en we kijken naar mogelijkheden tot het vormen van 1 team binnen gebouw koolhoven.


17

Bijlage: Huisregels Als team hebben we onderstaande huisregels opgesteld die ook zijn opgenomen in het pedagogisch werkplan van onze locatie. Deze regels bespreken we minimaal 1x per jaar in ons teamoverleg en worden vervolgens, waar nodig, met de ouders besproken (oudercommissie, nieuwsbrief). Algemeen (personeel en ouders) - In de ruimtes waar kinderen niet mogen komen zijn de deuren gesloten. - De nooddeuren moeten te allen tijden vrij worden gehouden. - Na gebruik van de bolderkarren worden deze weer netje opgeruimd en terug gezet. - Er mogen geen tassen van ouders en groepsleiding rondslingeren in de gang of in de groep - In de kindertasjes mogen geen medicijnen zitten. - Ouders geven medicijnen in de juiste hoeveelheid mee in een etui met daarop de naam van het kind. De pm-er zorgt ervoor dat dit etui hoog wordt weggelegd (of in de koelkast indien nodig). - Bij het toedienen van medicijnen wordt er volgens het protocol ‘toedienen van medicijnen’ gewerkt. Ouders moeten altijd van te voren formulier medicijn gebruik invullen. - Tijdens het openen van deuren door het glas kijken of er geen kinderen voor de deur staan. - We zorgen ervoor dat de deuren en hekken gesloten worden. Algemeen (personeel) - Kinderen gaan niet alleen de trap op, tenzij er een duidelijke instructie is gegeven. -

-

Als iemand vakantie wil opnemen wordt dit in het vakantieschrift genoteerd. Als iemand ziek is wordt dit op het rooster genoteerd. Dit mogen ook collega’s voor elkaar doen. Tassen van personeel worden in de kluisjes in de teamkamer opgeborgen. Jassen van personeel worden zodanig opgeborgen dat kinderen er niet bij kunnen. Mobiele telefoons mogen niet aan tijdens werktijd. Deze mag alleen aan tijdens pauzes. Medewerksters zorgen ervoor dat zij netjes gekleed zijn. Schoonmaakmiddelen moeten hoog weg worden gezet, zodat kinderen hier niet bij kunnen, bij voorkeur in het magazijn. Mankementen worden onmiddellijk doorgegeven aan de locatiedirecteur. Afhankelijk van het soort mankement en of hierbij de veiligheid van kinderen en/of medewerksters gevaar loopt, bepaalt de locatiedirecteur de mate van spoedeisendheid. Vervolgens geeft de locatiedirecteur op de juiste manier het mankement door aan afdeling huisvesting. Bij een hoge buitentemperatuur moeten kinderen extra drinken.


18

-

Er mag niet gedweild worden vlak voor brengen haaltijden. Er worden geen blote kinderen gefotografeerd. Kinderen worden altijd in de buurt van de aankleedtafel verschoond en niet op andere plaatsen binnen of buiten. Hete dranken worden niet gedronken in het bijzijn van kinderen en deze worden zodanig weggezet dat kinderen er niet bij kunnen. In geval de medewerkster de temperatuur van een kind wil opnemen, wordt bij dreumesen en peuters de oorthermometer gebruikt. Bij baby’s wordt rectaal de temperatuur gemeten. Kinderen die nieuw starten op ons kinderdagverblijf, mogen 1 ochtend (9.15 uur tot 11.30 uur) en 1 middag (14.00 tot 16.00 uur) komen wennen. Kinderen die intern doorstromen gaan 1 ochtend en 1 middag wennen en daarnaast een gehele dag (deze is op de laatste dag van het kind, na het feestje). Kinderen mogen niet zonder toezicht het kindercentrum verlaten. Tenzij zij een zelfstandigheidcontract hebben en toestemming van de pedagogisch medewerker (dit geldt overigens alleen voor de oudere kinderen van de bso). We sluiten af volgens ons protocol. De medewerkers die afsluiten vullen de checklist in zodat er niks vergeten kan worden.

Hygiëne - De groepsleiding zorgt voor een goede hygiëne (op de juiste manier handen wassen). - De groepsleiding zorgt ervoor dat zij, indien zij een wond heeft, deze afgedekt is. - Voorkom aanhoesten in de richting van de kinderen en was handen na hoesten, niezen en snuiten. - De groepsleidster zorgt ervoor dat de neuzen van kinderen regelmatig worden gepoetst.. - Ieder kind krijgt bij gebruik een schone slabber/spuugdoek. Na gebruik worden deze gelijk opgeruimd. - De kinderen worden geleerd goed hun handen te wassen met zeep en deze grondig af te drogen met een wegwerp handdoekje. - Na het verschonen van een kind wordt de aankleedtafel gereinigd. - Ieder kind heeft zijn eigen billenzalf en wordt alleen voor hem/haar gebruikt. - De handen worden voor het eten en na toiletgebruik/verschonen gewassen. - Er mag geen speelgoed worden meegenomen naar het toilet. - Speelgoed wat in de mond wordt genomen, moet regelmatig worden schoongemaakt. Speelgoed dat zichtbaar verontreinigt is moet schoongemaakt worden. - Iedereen houdt zich aan het schoonmaakschema en vinkt het geen af wat is schoongemaakt. Op deze manier houd je zicht op de nog te gebeuren schoonmaakwerkzaamheden. - Verkleedkleren en stoffen speelgoed moeten maandelijks op 60 graden worden gewassen. - Er wordt regelmatig gecontroleerd of de matten nog schoon en bruikbaar zijn. - De dekens moeten maandelijks worden gewassen. - De vaatdoek mag maximaal een half dagdeel worden gebruikt. Bij zichtbaar vuil moet deze ook in de was worden gegooid.


19

Omgeving (personeel en ouders) - Het toegangshek bij de ingang moet altijd gesloten zijn. Ouders en andere bezoekers worden aangesproken op het juist dicht doen van de poort. - Bij gladheid door sneeuw of bevriezingen zorgen de groepshulpen of (indien geen groepshulp aanwezig is) pedagogisch medewerksters ervoor dat de bestrating rondom de voordeur wordt bestrooid met pekel. Losliggende sneeuw en ijs wordt zoveel mogelijk weggeveegd. Entree - De toegangsdeur is op slot. Deze mag alleen open zijn van - 07.00 tot 09.00 uur - 16.30 tot 19.00 uur - Tijdens brengen haaltijden van de peuterspeelzaal houden de medewerksters extra goed in de gaten of er geen kinderen door de toegangsdeur mee naar buiten lopen. - Ouders van de peuterspeelzaal wachten ’s ochtends en ’s middags bij het ophalen buiten de groep totdat een medewerkster van de peuterspeelzaal ze tegelijk binnen laat. - De ouders worden verzocht om buggy’s zoveel mogelijk mee naar huis te nemen. Kantoor - Als er niemand in het kantoor aanwezig is, moet de deur gesloten worden. - Kinderen mogen niet alleen in het kantoor zijn. Keuken - De keukendeur is altijd gesloten zodat kinderen niet naar binnen kunnen. - In de keuken mogen alleen kinderen komen onder toezicht. - De vleeswaren en (smeer)kaas mogen niet langer dan een halfuur buiten de koelkast staan. - Verpakkingen die open zijn worden altijd van een datum voorzien voordat zij terug gezet worden in de koelkast. Sanitair - Na het bezoek van het toilet deze weer netjes achterlaten, het licht uit doen en de deur sluiten. - Na het bezoek van het toilet altijd de handen wassen met water en zeep en grondig afdrogen. - Het toilet wordt netjes achtergelaten. - In het toilet moeten de schoonmaakmiddelen hoog staan.


20

Teamkamer: - Na de pauze de teamkamer netjes achterlaten - Als er niemand in de teamkamer zit de deur sluiten. - In de teamkamer mogen geen lange telefoongesprekken gehouden worden tijdens de pauze. - Er mogen geen onverpakte etenswaren op tafel blijven liggen. - Er mag niet worden gegeten van het eten dat door Kinderstad betaald is. Groepsruimte: - Elk dagdeel wordt de presentielijst bijgehouden, en wijzigingen worden overgenomen op het planningsformulier. - We leren de kinderen niet aan de spullen van de ouders en leidsters te komen. - Warme dranken worden buiten het bereik van kinderen gehouden. - Er wordt niet gerend in de groep, rennen kan op de buitenspeelplaats en in de gymzaal. - De kinderen mogen niet op de bank staan en springen. - Als er kinderen op de aankleedtafels verschoond worden, mag je niet weg lopen van de aankleedtafel. - We leren de kinderen dat ze niet zelfstandig de trapjes van de aankleedtafels mogen openen. - We leren de kinderen, dat ze niet alleen op het trapje van de aankleedtafel mogen klimmen. - Bij het verstellen van de aankleedtafel moet erop worden gelet dat er geen kinderen in de buurt zijn. - Na gebruik van de trap van de aankleedtafel wordt deze weer ingeklapt of opgeborgen. - Het speelgoed heeft een vaste plek, het speelgoed wordt niet in een andere hoek gebruikt dan waar het ligt. Met uitzondering als het pedagogisch verantwoord kan worden. - Het opruimen van speelgoed gebeurt regelmatig en op vaste tijden. - Speelgoed wordt continu gecontroleerd op veiligheid. - In de babygroepen mag speelgoed mag niet kleiner zijn dan 3,5 cm. In peutergroepen worden alleen onder begeleiding gespeeld met speelgoed kleiner dan 3,5 cm. - Speelgoed wat kapot is wordt weggegooid. - Als een kind in de box ligt, wordt ervoor gezorgd dat het deurtje goed gesloten wordt. - Als het te donker is in de groep, worden de lampen aangezet. - Er wordt in de ruimte een verdeling gemaakt van druk en rustig spel. - Kinderen mogen alleen met begeleiding een kinderstoel in en uit klimmen. - Bewegelijke kleine kinderen zitten naast de groepsleidster. - Bij bewegelijke kleine kinderen wordt de kinderstoel niet te dicht bij de tafel gezet. - Als een kind het speentje niet meer gebruikt worde deze in zijn/haar mandje gelegd. Als er twijfel is over van wie het speentje is, wordt deze uitgekookt.


21

-

Er worden afspraken met de kinderen gemaakt opdat ze niet bij openstaande ramen mogen spelen. Bij aanschaf van nieuwe planten wordt erop gelet of deze veilig zijn. Kinderen mogen niet op sokken lopen, ouders moet worden gevraagd sloffen mee te nemen of sokken met antislip laag. Er mag niet worden gefietst in de groepsruimte. Na het gebruik van borden, messen en bekers worden deze gelijk opgeruimd. De afvalbak moet goed sluiten, indien dit niet het geval is moet er een nieuwe goed afsluitbare afvalbak worden aangeschaft. Het schoonmaken van de vloeren door het schoonmaakbedrijf gebeurt zonder kinderen op de groep. We leren de kinderen om niks in de ventilatieroosters in de deuren te stoppen. Tijdens het schoonmaken van tafel, vensterbanken en commode etc. door de leidsters kunnen kinderen aanwezig zijn op de groep. Leidsters letten er hierbij op dat de schoonmaakmiddelen die gebruikt worden hoog worden weggezet. Kinderen worden geleerd dat ze niet mogen schreeuwen. Er wordt geen harde muziek aangezet. Er mag geen radio aanstaan. Bij warm weer de zonneschermen naar beneden doen. Is het buiten koeler dan binnen dan regelmatig luchten. Zet deuren en/of ramen tegen elkaar open en creëer trek (spuien)

Slaapkamers: - Het protocol “Veilig slapen” en “werkinstructie hangwiegen”wordt strikt opgevolgd. Stagiaires en nieuwe medewerksters worden door hun begeleidster gewezen op dit protocol en werkinstructie. - Er moet een klein lichtje in de slaapkamer branden of het gordijn een klein stukje open laten, zodat je nog wat kan zien in de kamer. - De vloer wordt regelmatig gecontroleerd of er geen speelgoed of andere voorwerpen op de liggen. - Kinderen mogen niet onder een kap van wandelwagens en doeken liggen. - Op alle slaapkamers hangt een thermometer en wordt er gecontroleerd of de ruimte tussen de 15 en 24 graden. Is dit niet het geval dan worden er maatregelen genomen. - Ouders vullen het toestemmingsformulier “Veilig slapen” in. - Aan de knuffels mogen geen lange snoeren en touwtjes zitten. - Kinderen mogen niet op sokken lopen. - Als de kinderen gaan slapen moeten alle speldjes en strikjes zijn verwijderd, mits de ouders hier toestemming voor hebben gegeven. - Er moet voor gezorgd worden dat de hekjes van de bedjes goed gesloten worden. - Regelmatig controleren of de bevestigingspunten voor de bedbodem nog stevig en stabiel zijn. - Kleine kinderen in een slaapzak laten slapen. - Het bed kort opmaken, zodat de voetjes tegen het voeteinde liggen.


22

-

Het beddengoed wordt wekelijks verschoond en als er een ander kind in het bedje komt te liggen. Regelmatig/elke dag de slaapkamers laten luchten. Zet deuren en/of ramen tegen elkaar open en creëer trek (spuien) Er wordt altijd een babyfoon gebruikt indien de medewerksters zich beide buiten de groep bevinden terwijl er kinderen liggen te slapen.

Kinderkeuken en BSO keukens - Het hekje en de deur tussen de kinderkeuken en de gangen naar de BSO/KDV zijn altijd gesloten. - Er mag niet in de speelhal worden gespeeld als de vloer nat is van het dweilen. - In de speelhal mogen de kinderen niet op sokken spelen. Ze dragen schoenen of pantoffels. - Kinderen mogen niet op de kasten/aanrecht klimmen. - Medewerksters verdelen zich door de gehele ruimte zodat overal toezicht is. - Tijdens drukke momenten bieden medewerkers een begeleide activiteit aan. - Vanaf 16.30 wordt niet meer in de hal gespeeld - Koken/bakken kinderen: o

Onder begeleiding mogen de kinderen (8+) in de pannen roeren.

o

Kinderen mogen niet bij de oven komen.

o

Onder begeleiding mogen BSO kinderen etenswaren snijden.

Buitenspeelruimte - Voor het buiten spelen wordt er gecontroleerd of er geen ontlasting van dieren en straatvuil in de tuin ligt, de checklist wordt hiervoor gebruikt en ingeleverd bij de locatiedirecteur. - Het toegangshek naar de straat moet dicht zijn. Pm-ers houden tijdens het buitenspelen toezicht op het sluiten van het toegangshek. - Bij warm weer, de kinderen insmeren en hersmeren met zonnebrand, de kinderen een T-shirt laten dragen en de schaduw opzoeken. - Bij koud weer wordt er rekening gehouden met de duur van het buitenspelen en worden de kinderen warm aangekleed. - Er moet een plek gecreëerd worden voor druk spel en rustig spel. - Kinderen worden niet buiten verschoond. - Buiten moeten kinderen altijd schoenen aan, behalve als er water activiteiten worden aangeboden. - Bij het aanbieden van wateractiviteiten zijn er geen fietsjes buiten. - Kinderen van de BSO mogen alleen skaten met knie en elleboog bescherming aan. Om botsingen te voorkomen worden skates alleen op een apart gedeelte van het schoolplein gebruikt. - Het zand uit de zandbak wordt in de zandbak gelaten.


23

-

Het zandbak zand wordt regelmatig door de medewerkers en/of de kinderen terug in de zandbak geveegd. Kinderen wordt geleerd niet tussen de spijlen van het hek te kruipen. Voor 17.00 uur wordt het speelgoed opgeruimd en in de schuur gezet. Aan het einde van de dag wordt het zwarte net over de zandbakken gespannen. In het zwembadje mag niet gegeten en gedronken worden. Als kinderen in het badje gaan, moeten ze een zwemluier of zwembroekje aan. Kinderen mogen niet eten en drinken in de zandbak, na het spelen in de zandbak moeten de handen worden schoongemaakt. Medewerksters mengen zich onder de kinderen en verspreiden zich in de tuin. Er worden regelmatig buiten activiteiten aangeboden. In verband met de kans op splinters moet goed opgelet worden waar de kinderen mee spelen. Voor de BSO kinderen geldt: o We spelen tot de gele lijn en tot de fietsenrekken op het schoolplein. o

Alle kinderen blijven op het schoolplein. Het verlaten van het plein gaat altijd in overleg met de pedagogisch medewerker.

o

We skaten alleen met knie en elleboog bescherming aan. Om botsingen te voorkomen worden skates alleen op een apart gedeelte van het schoolplein gebruikt.

-

Vanaf 18.00 uur wordt er niet meer buiten gespeeld.


24

Pedagogisch locatiebeleid. Kindercentrum Koolhoven. Versie: februari 2015

Recommend Documents