Strategische doelen In subgroepen zijn de doelen geformuleerd. Hierna mochten de anderen aanvullende opmerkingen of doelen er bij zetten. Deze staan onder de kolom “opmerkingen”
Overstijgende doelen Doel 1. Bestuurlijke omgeving: - uitgaan van rijnlands organiseren van onderwijs en ondersteuning - 2015 / 2016 >> fusie - duidelijke profilering en participatie in relevante overlegsituaties 2. Politieke omgeving:
-
binnen de lokale politieke constructie willen we een proactieve krachtige partner zijn met een eigen visie op huisvesting, jeugdzorg/passend onderwijs, LEA / REA 3. Servicebureau / administratieve inrichting:
-
Opmerkingen
kwalitatief, klantvriendelijk service verlenend bureau t.b.v. directies en cvb het bureau heeft alle expertise op de onderscheiden terreinen in huis
Denk ook aan wetenschap + onderwijs Alle expertise in huis of ook een makelaarsfunctie
4. Externe contacten
-
krachtige ondernemende partner voor gelieerde organisaties in bijv. kinderopvang/cultuur/sport sterke geautomatiseerde zelfstandige afdelingen 5. Kwalitatieve en bedrijfseconomisch verantwoorde eenheden
“halve scholen”(als in het Friese model) Alle faciliteiten op één plek: - voldoende grootte voor een gezonde bedrijfsvoering en bijv. één supergymzaal en één kwalitatief goed onderwijs superaardrijkskundelokaal Algemeen toegevoegde Communicatie: dat leidt tot draagvlak bij personeel en ouders. Denk bij co opmerkingen mmunicatie ook aan de invloed er van bij profilering en bij verandering. Communicatiestrategie als overstijgend doel - intern (met personeel, maar ook met stakeholders) - extern - werving
Geel = aanvullende doelen / opmerking Rood = opmerking, maar ben het niet mee eens met het doel Groen = opmerking, en ben het wel eens met het doel
Doelen m.b.t. onderwijs Doel Technische ontwikkeling / ICT - leerkrachten gebruiken ICT als administratief middel - leerkrachten gebruiken ICT als ondersteuning van het onderwijs - leerlingen gaan veilig om met
Iedere school stelt doelen t.a.v. de resultaten dei ambitie uitspreken Schooltijden worden afgestemd op de maatschappelijke ontwikkelingen in relatie tot het onderwijsconcept Om de diversiteit te bevorderen zijn er in 2017 minimaal 15 scholen met een onderscheidend/verschillend profiel, opdat ouders echt iets te kiezen hebben Leerkracht is professionele begeleider van de leerling bij het eigen leerproces en onderwijsbehoefte (passend onderwijs). Deze kent de doorgaande lijn en kent de lesstof Ouders zijn educatief partner op school Algemeen toegevoegde opmerkingen
Opmerkingen Leerkrachten weten hoe met de sociale media om te gaan Leerlingen ontwikkelen zich op ICT en social media gebied als kans Papiervrije school (minder boeken) Leidt of volgt SPOOR OPSO?
Scholen bepalen zelf de diversi teit kan geen algemeen strategisch doel zijn
Hoezo – educatief partner op school ? Aansluiting van onderwijszorg met jeugdzorg onderzoek de mogelijkheden van samenwerking met v.o.
Geel = aanvullende doelen / opmerking Rood = opmerking, maar ben het niet mee eens met het doel Groen = opmerking, en ben het wel eens met het doel
Doelen m.b.t. personeel Doel Opmerkingen Vakmanschap personeel: Masteropleiding Vakbekwame en geïnspireerde personeelsleden die zich blijvend Kansen ontwikkelen: hun bekwaamheid constant onderhouden Eigenaarschap ligt bij de personeelsleden. Verantwoordelijkheid hebben Personeelsleden zijn zelf verantwoordelijk voor de kwaliteit, de cq krijgen betekent niet autom organisatie en de eigen ontwikkeling. atisch eigenaar zijn/voelen Reden: ruimte bieden creëert bevlogenheid, verantwoordelijkheid voor het vak en nieuwe initiatieven ontstaan De juiste man/vrouw op de juiste plek: Mobiliteit: niet alleen denken, Personeelsleden denken continu (jaarlijks) na over hun loopbaan maar ook doen en hun mogelijkheden. Hoe realiseer je dat in tijden va Leidinggevenden stimuleren dat. n crisis, met werkeloosheid? Veranderde managementstructuur Als er maar geen extra tussenl Vormen van clusters aag met directeuren komt Overlegvormen met personeelsleden: Vergeet hierbij ook de ouders Netwerken door de gehele organisatie heen (vertikaal) niet !! Enquetes, informatiefora, kennisdeling Weet wat er leeft, zorg dat het Communicatieplan zorgt er voor dat de personeelsleden een werkt actieve rol spelen Algemeen toegevoegde In plaats van een vervangingspool een expertpool opmerkingen Ontwikkel leernetwerken (IB / streek / rekenen / OB / BB)
Geel = aanvullende doelen / opmerking Rood = opmerking, maar ben het niet mee eens met het doel Groen = opmerking, en ben het wel eens met het doel
Doelen m.b.t. financiën Doel Via een resultaat van € 0 op de gehele schoolbegroting, naar 83 % personeelskosten: om op die manier ruimte te creëren voor nieuw beleid Beleidsrijk begroten: dat je weet welke financiële gevolgen op korte en op lange termijn verbonden zijn aan beleid Directeuren zijn financieel geschoold: - ze begrijpen capisci - ze kunnen begroten volgens het po-raad-model Extra inkomsten realiseren (subsidies / verhuur)
Koppeling aan de SWOT
1 is gekoppeld aan: S3 2 is gekoppeld aan S3 3 is gekoppeld aan S3 4 is gekoppeld aan Z2
Z2 B3 K5 K5 B3
Geel = aanvullende doelen / opmerking Rood = opmerking, maar ben het niet mee eens met het doel Groen = opmerking, en ben het wel eens met het doel
Opmerkingen
Meerjarenbegroting Formatieplanning Denk er aan om de scholing oo k te borgen en er geen eenmalige exercitie van te maken Extra inkomsten is goed, maar denk ook aan minder uitgeven (leges bij nieuwbouw niet accepteren) 3e geldstroom po realiseren: - projecten doen - onderzoeken in scholen
Doelen m.b.t. huisvesting Doel Insourcen meerjarenplanning + onderhoud Samen met PZ, financiën en onderwijs formuleren van krimpbeleid Centraliseren versus decemtraliseren Centraliseren: alleen de core – business (out of the box)en nieuwbouw + onderhoud Decentraliseren: bij gebrek aan beter (realiteit) Effeciviteit van processen bespreken met gemeente / woningbouwcorporaties (komen tot uniformiteit van processen) Nadenken / beslissen over de vraag om “klein onderhoud” bij de directeur neer te leggen Creëren van een standaard PvE bij de nieuwbouw van scholen Maken van een asbestprotocol / asbestinventarisatie
Geel = aanvullende doelen / opmerking Rood = opmerking, maar ben het niet mee eens met het doel Groen = opmerking, en ben het wel eens met het doel
Opmerkingen
Veiligheid in optimaliseren
scholen
Onderhandel !! Denk daarbij ook aan ouders
