OUDERRAAD Kindsheid Jesu oktober 2007 nummer 11. Een woordje vooraf. Hallo iedereen,

Jaargang 4 - nr 1

Een woordje vooraf Hallo iedereen, De grote vakantie lijkt nog maar net voorbij en kijk, daar staat de herfstvakantie al voor de deur. En na deze welverdiende vakantie voor onze jongens en meisjes, die tijdens de voorbije twee maanden toch al hard hebben gewerkt, kunnen de feestelijkheden voor het 75 jarig bestaan van onze school nu echt van start gaan. Het officiële startschot werd zondag gegeven met de academische zitting en binnenkort volgen dan het bal en de kerstmarkt. Maar ook in het tweede en derde trimester staan er nog leuke activiteiten op het programma. Hierover en nog veel meer leest u verder in dit blad en in de volgende nummers van De Kajee. Wij wensen de school alvast van harte proficiat met haar 75-jarig bestaan en wensen haar alle succes toe voor de volgende 75 jaar. Want één ding weten we wel zeker, KJ is een toffe school ! Veel leesgenot ! De redactie

OUDERRAAD Kindsheid Jesu oktober 2007 – nummer 11

Woordje van de directie .............................................................................................. 3 Vanwege het schoolbestuur..................................................................................... 4 Vanwege het internaat................................................................................................ 7 Vanwege de ouderraad .............................................................................................10 De leerkrachten en leerlingen berichten............................................................19 KALENDER 6 nov 6 nov 7 nov 10 nov 20 nov 20 nov 21 nov 22 nov 29 nov 4 dec 4 dec 4 dec 11 dec 12 dec 13 dec 17 dec 17 dec 18 dec 18 dec 19 dec 21 feb 15 maa 16 maa 25 mei

p. 2

zwemmen voor 1A – 1 B – 2A – 2B – 4A – 4B – 5A – 5B – 6C 2de: cultureel centrum “Meneer Porselein” 1ste: cultureel centrum “Meneer Porselein” 75 jaar KJ: bal en bodega zwemmen voor 1A – 1B – 3A – 3B – 4B – 5A – 6A – 6B – 6C 5de: cultureel centrum “Wisseltijd” 1ste: cultureel centrum “Tegenvoeters” infoavond: Praten met kinderen over seksualiteit schoolfotograaf zwemmen voor 2A – 2B – 3A – 3B – 4A – 5B – 6A – 6B – 6C 3K: cultureel centrum “Ik wil een vis zijn” 5A: medisch centrum 5B: medisch centrum 1ste en 2de: sportdag sporthal Schoten 1K: cultureel centrum: Koning zonder schoenen 5de: sportdag Zandbergen 1ste: medisch centrum zwemmen voor 1A – 1B – 2A – 2B – 3A – 4A – 4B – 5A – 5B – 6A 2K: cultureel centrum “Tootletubs & Jyro” kerstmarkt infoavond: Prettig motiveren 75 jaar KJ: kermis 75 jaar KJ: kermis 75 jaar KJ: brunch en free podium

De Kajee - Jrg 4 - Nr 1

Woordje van de directie 75 jaar KJ ! De eerste twee maanden van het schooljaar 2007-2008 zijn reeds voorbij gevlogen. 59 kleuters genieten volop van hun 4 gerenoveerde klasjes en turnzaal. In de lagere school tellen we 276 kinderen die verdeeld zitten over 13 klassen. Ook voor hen is de renovatieperiode reeds gestart met een totale vernieuwing van de turnzaal. Elders in dit boekje lees je hier meer over. Dit schooljaar is voor onze school en internaat een echt feestjaar. Een 75-jarig bestaan kan niet zonder te feesten voorbijgaan. Daarom zijn er een aantal festiviteiten gepland om deze verjaardag in de bloemetjes te zetten. Op zondag 21 oktober werd het feestjaar geopend met een misviering die werd voorgegaan door E. H. Van Lommel, vicaris van de bisschop. Daarna volgde er in onze turnzaal een academische zitting, waarbij zuster Jacqueline, algemeen overste van de congregatie een boeiend stukje geschiedenis van onze school en internaat verduidelijkte. De heer Marc Van den Brande gaf daarna een schets over de opdracht van het katholieke onderwijs. Tot slot nam het schoolbestuur het woord. Daarna volgde een receptie die door de genodigden erg gewaardeerd werd. Filmmateriaal uit de jaren 50 van vorige eeuw toonde aan de aanwezigen hoe het leven hier in onze school en internaat was. De aanwezige zusters vonden dit alleszins meer dan de moeite. Meteen is op die dag ook de start gegeven voor een aantal feestelijkheden die nog zullen volgen. Het feestcomité heeft hierbij gedacht aan iedereen die met onze school te maken heeft. Het schoolbal waar we graag vele ouders ontmoeten is gepland op 10 november. Daarna is er de kerstmarkt die stilaan tot de traditie behoort. Tijdens het tweede trimester willen we onze kinderen verwennen met een echte kermis die op de speelplaats zal staan. Voor het derde trimester nodigen we alle geïnteresseerden, oud-leerlingen, ouders, leerlingen, kleuters, vrienden en kennissen uit op de apotheose: een free podium waarmee we alle kanten uit kunnen. 75 jaar Kindsheid Jesu: we zijn er fier op! We willen ons daarom ook blijven inspannen om door te gaan met degelijk en kwaliteitsvol onderwijs te bieden in onze school! Het huidige schoolteam tekent voor deze opdracht!


p. 3

Vanwege het schoolbestuur Renovatiewerken: stand van zaken Kleuterklassen U hebt het misschien al gelezen in een recent artikel in ‘De Bode van Schoten’, of het al met eigen ogen gezien, zo niet moet u eens dringend een kijkje komen nemen: de kleuterklassen zijn helemaal vernieuwd. Nog voor het einde van vorig schooljaar zorgde overleg tussen ondergetekende, René Wouters en Annita Marinus (directie) en Werner Braeckmans (onze schoolbouwmeester) ervoor dat de plannen definitief vorm kregen. Er kwamen enkele inspraakrondes met de betrokken kleuterjuffen en met hun suggesties werd ruim rekening gehouden. De echtgenote van de architect, Tanja Van Assche, zorgde voor kleuradvies. Aannemer Marc Govaerts zette alle middelen in. Dankzij vereende krachten geraakte alles ook net op tijd klaar. Het resultaat mag er in ieder geval zijn: de mooie, ruime lokalen beschikken over een apart toiletje per klas, een keukenhoek op kleutermaat en ruime, op maat gemaakte kasten. Wat de meubilering van de klassen betreft, werd beslist niet overhaast tewerk te gaan en te kijken wat er nog bruikbaar was van de vroegere spullen. Wat te oud en versleten is, zal worden vervangen. Er werden ook een aantal nieuwe functionele meubels bijbesteld, voor de allerkleinsten zelfs een “speelhol”! Deze zijn intussen geleverd of zullen eerstdaags geleverd worden. Sportzaal Wegens onvoldoende genivelleerde beton liep het leggen van de nieuwe sportvloer vertraging op, maar intussen is ook hier alles in orde geraakt. We beschikken over een magnifieke sportzaal met parketvloer en vernieuwde kleedruimtes. Ook het sanitair werd volledig vernieuwd: er zijn 2 nieuwe toiletjes en er is een douche. De bar werd behouden en ook opgefrist. Naast de bar is een ruim lokaal dat als berging dient, maar ook zo nodig (bij voorbeeld bij feestelijkheden) als een soort inkomhal, gezien er een ruime dubbele deur is voorzien. Niet alleen de vloer werd vernieuwd: naast een volledig nieuw dak werden er ook nieuwe ramen geplaatst (met onbreekbaar veiligheidsglas) en er werden performante warmeluchtblazers p. 4


Vanwege het schoolbestuur geïnstalleerd die de oude energieverkwistende radiators (die trouwens storende elementen aan de muur betekenden) vervangen. Dit systeem blaast de hele zaal in 15 minuten warm, enkel wanneer dit nodig is (energiebesparing). Feestzaal / kleutersportzaal Ook de grote zaal in de oude kapel werd afgewerkt, bepleisterd en opnieuw geschilderd. Warme hedendaagse kleuren geven de zaal een aangenaam aspect. Wintertuin en inkomhal Reeds bij het binnenkomen van de school merkt u dat er ook in de hal en wintertuin veranderingen plaatsvonden. In de inkomhal werd een automatisch sluitende deur geplaatst en de doorgang naar de wintertuin werd vergroot om een meer harmonisch geheel én meer lichtinval vanuit de wintertuin te verkrijgen. In de wintertuin werden nieuwe koepels geplaatst en alles kreeg een “likje” verf. Ook werden grote prikborden voorzien. Het is in de toekomst de bedoeling dat tekeningen, berichten, posters of versieringen op deze prikborden terecht komen en niet meer op de geschilderde muren. Sanitair blok Intussen werd ook het “sanitair blok” (toiletten achter de feestzaal, voor de refter) onder handen genomen. De toiletten werden aangesloten op de regenwaterrecuperatie. We hebben dit vroeger reeds toegelicht: door gerecupereerd regenwater te gebruiken voor toiletspoeling zullen we een belangrijke hoeveelheid leidingwater besparen. We verwachten dat de factuur van de watermaatschappij gehalveerd kan worden. Wat brengt de toekomst? We nemen aan dat iedereen er intussen van overtuigd is geraakt dat er een uitgesproken wil bestaat om de school qua infrastructuur op een hoger niveau te tillen. Deze inspanning is nu reeds zichtbaar, maar zal ook de volgende jaren verdergezet worden: • Bij aangroei van het aantal kleuters zullen ook 1 of 2 extra kleuterlokalen gerenoveerd worden. De Kajee - Jrg 4 - Nr 1

p. 5

Vanwege het schoolbestuur • Na evaluatie van het pilootproject “klaslokaal lager onderwijs” (de klas van juffrouw Machteld) en afwerking hiervan, zal volgende zomervakantie zeer zeker aanvang genomen worden met de renovatie van alle andere klaslokalen. We kunnen met de ervaring die we hebben opgedaan nog sneller en budgetvriendelijker tewerk gaan. • Nog dit schooljaar wordt aanvang genomen met de herinrichting van de leegstaande slaapzaal. Er worden nieuwe, comfortabele slaapunits gepland met eigen sanitaire voorzieningen. Op weg naar de toekomst met behoud van het goede uit het verleden ! Namens het bestuur, Dirk Vanden Abeele

p. 6


Vanwege het internaat Meer én beter Bij aanvang van het nieuwe schooljaar vernamen we via kranten en televisie dat het goed gaat met onze internaten in Vlaanderen. Internaten worden steeds populairder. Zowel het katholiek als het gemeenschapsonderwijs kon op 1 september meer internen verwelkomen dan afgelopen schooljaar. Steeds meer ouders kiezen voor een internaat omdat een internaat borg staat voor structuur, regelmaat en een degelijke studiebegeleiding. Het is duidelijk dat onze opdracht zich situeert in de hoek van de opvoedingsondersteuning. Ook ons internaat kon voor het derde jaar op rij meer leerlingen inschrijven. Momenteel zijn er 105 kinderen ingeschreven wat toch een aangroei is van 25% ten opzichte van 3 jaar geleden. Voor het ganse internaatsteam is dit een vorm van waardering en een bewijs dat we goed bezig zijn. 110 internen betekent dat bijna alle bedjes benomen zijn en dat we onze maximumcapaciteit zo goed als bereikt hebben. Om die reden heeft het schoolbestuur het licht op groen gezet om aan te vangen met de renovatie van een eerste slaapzaal. Enerzijds om meer kinderen te kunnen huisvesten en anderzijds om af te stappen van de grote slaapzalen en voortaan te werken met kleinere units van ongeveer 8 bedjes. Uiteraard zal het geheel in een modern en kindvriendelijk kleedje gestoken worden en worden de units uitgerust met een eigen sanitair gedeelte en wasgelegenheid. Als alles volgens planning verloopt, is deze nieuwe ruimte operationeel vanaf 1 september 2008. Uit het voorgaande kan u afleiden dat cijfers en “stenen” belangrijk zijn voor een internaat maar we willen in onze werking toch de nadruk leggen op sfeer, communicatie en eigentijdse waarden. Daarom willen we voor al onze internen een plaats creëren waar ze op verhaal kunnen komen en hun “ei” kwijtraken maar vooral waar ze kunnen thuiskomen . Het internaatsteam


p. 7

Vanwege het internaat Familieraad: het internaat We vroegen aan 58 internen van de lagere school: WAT IS ER ZO LEUK AAN HET INTERNAAT? Het topantwoord op deze vraag was: 1: Naar de velden gaan! Onze bengels vinden het heerlijk om urenlang te ravotten en te spelen op deze groene vlakte. We doen vaak dikke berta, of dunne berta, want die kennen wij ook: nummerke lopen, 1-2-3 ik zoek een lief en nog vele andere leuke spelletjes. We kunnen hier ‘sjotten’, met de banden spelen, zingen en dansen en in de winter zelfs sneeuwmannen maken! SUPER! 2: Spelen op de speelplaats met flippo’s, rollerblades en met héél véél vrienden en vriendinnen Het mag gezegd worden. Op internaat gaan betekent leven in groep, en dus ook dat je vrienden en vriendinnen maakt. Stel je maar eens een dagje op internaat voor: opstaan en kunnen kwebbelen, eten en kunnen kwebbelen, spelen en kunnen kwebbelen, douchen en kunnen kwebbelen,... Gelukkig hebben we overdag tijd genoeg om te kwebbelen, zodat het slapen gaan zonder kwebbelen gebeurt! (Oef!) Op internaat worden vrienden gemaakt voor het leven, écht waar. 3: Tv kijken in de kussenkamer. Knus bij elkaar genieten van een mooie film, luisteren naar onze juf die een mooi of spannend verhaal leest, een goed gesprek met de groep, want af en toe is dat ook wel eens nodig.... Onze kussenkamer is een graag geziene plaats. Het is een echte aanwinst in het internaatsleven, want een plaats waar men tot rust kan komen, is een plaats waar men zich thuis voelt! Niet voor niets de derde plaats in ons klassement!

p. 8


Vanwege het internaat 4: Toffe juffen Joepie, onze kindjes zijn ons niet vergeten. Wat zijn we blij met deze 4de plaats! We beleven met ‘ons mannen’ vele leuke, toffe en spannende momenten en hebben er écht plezier aan ze te zien opgroeien. We bouwen dagelijks een hechte band met hen op, waardoor ze met die lieve snoetjes en spontane knuffels een deel van ons leven zijn geworden! Slapen is als antwoord nummer 5 genoteerd. Na een lange dag leuke dingen te hebben geleerd en toffe spelletjes te hebben gespeeld, na een heerlijk warme douche en een kusje van de juf, is het tijd om naar dromenland te gaan. Enkele uren later worden we weer fris uitgeslapen wakker en kunnen we aan een nieuwe spannende dag op internaat beginnen! Joepie! xxxxxxxxxxxxxxx De kinderen hebben schriftelijk op deze vraag geantwoord, waardoor we bij enkele zinnen wel eventjes moesten lachen! Wil je mee genieten? ik vind het leuk om aktivitijten te doen en te speelen op de spilplaats ik vin het luek als we naar de bos speeln ik vit de felde leuk ik hep veel vrinden en vrinden in de slaapzaal wordt veel gelachen en gelopen (dat mag dus niet hé Robin! ;-} ) • leuk en plezant, behalve het opstaan • niks, of jawel, tv kijken in de kussenkamer • • • • •

Groetjes van ons allemaal! Het opvoedstersteam en meester Marc


p. 9

Vanwege de ouderraad Leden ouderraad 2007-2008 Hieronder stellen wij u de leden van de ouderraad voor : •

•

•

•

• • • • • •

• •

• •

• • • • • • •

•

p. 10

Lut Van Os – Voorzitter – afgevaardigde voor de schoolraad – mama van Robbe – 2KA – Tel.: 0495/282.921 David Luyckx – Ondervoorzitter – afgevaardigde voor de schoolraad – papa van Esther Luyckx (2B) – Tel.: 0479/951.278 Olivier Lenssens – Secretaris – papa van Noa Lenssens (2B) – Tel.: 0473/541.296 Nadia Frederickx – Penningmeester – mama van Maïte (5B) en Amber (2B) Adenot Belinda Carion – mama van Anouk Vertongen (4B) Saskia Foks – mama van Willemijn Van der Lee (5B) Machteld Gheysens – mama van Hannelore Theuns (6C) Mayke Hörmann – mama van Thomas (6C) en Jasmine (3A) Jurgens Nico Langhmans – papa van Amber Langhmans (4A) Gunter en Neide Lemmens – papa en mama van Ana Carolina (6A), Pieterjan (4A) en Kristof (3K) Lemmens. Walter Palmaers – papa van Cléia Palmaers (3B) Gitte Peeters – mama van Lize (3B), Ben (3K) en Emely (2KA) Van Oosten Kurt Thierens – papa van Wannes (3K) en Klaas (1K) Thierens Patricia Van Henten – mama van Klaas (6B), Andreas (3B), en Tobias (2A) van Henten Manuela Van Herck – mama van Kobe Laurijssen (2B) Kristin Maenaut – mama van Alexander Callebaut (5) Veerle Wuyts – mama van Ignace (5A) en Corinne (3B) Van Looveren Titi De Haes – mama van Maxim (1B) en Michiel (3K) Jeuniaux Kathleen Dilliën – mama van Luca (6A) en Elisa (3A) Aminale Henriëtte Koppert – mama van Bob (6B) en Isabelle (3A) Koppert Sarah Perrone – mama van Anton (3B), Marthe (1B) en Catho (2KB) Spagnoli Ingrid Van Loey – mama van Tim (5B) en Robin (3A) Schellekens


Vanwege de ouderraad Doelstellingen van de ouderraad De ouderraad is gericht op de samenwerking tussen de ouders en de school met het oog op het onderwijs- en opvoedingswelzijn van de kinderen en heeft onder andere de volgende doelstellingen : 1. zorgen voor een goede informatiedoorstroming naar de ouders toe; 2. zorgen voor een actieve deelname van de ouders in de schoolgemeenschap; 3. inhoudelijk meewerken aan het opvoedingsproces: de ouders zowel individueel als gezamenlijk gevoelig maken voor hun verantwoordelijkheden ten aanzien van de school die zij voor hun kinderen hebben gekozen. De opvoeding en het onderwijs van de kinderen bevorderen door een nauwe samenwerking tussen ouders en school; 4. zorgen voor financiële steun aan de school; 5. de ouders als groep vertegenwoordigen bij de schooldirectie en leraren, het schoolbestuur, alle instanties die bij de opvoeding en het onderwijs van de schoolgaande kinderen betrokken kunnen zijn en met hun welzijn te maken hebben. Praktische werking van de ouderraad Tijdens het schooljaar zijn er een zevental plenaire vergaderingen die ook bijgewoond worden door een vertegenwoordiger van de directie. Binnen de ouderraad zijn er een aantal werkgroepen actief die rond bepaalde thema’s werken (zie verder) en die volgens noodzaak vergaderen. Tijdens de plenaire vergaderingen brengen zij verslag uit. Van elke vergadering wordt een verslag gemaakt dat voor alle ouders toegankelijk is. Het kan ingekeken worden op het secretariaat van de school. Ook het huishoudelijk reglement van de ouderraad ligt daar ter inzage. Hebt u vragen, problemen, opmerkingen en/of suggesties dan kan u steeds iemand van de ouderraad aanspreken, een briefje (al dan niet anoniem) in onze ideeënbus deponeren of een mailtje sturen naar [email protected]. Let wel, indien uw probleem of vraag zich buiten de bevoegdheden van de ouderraad situeert, zal u doorverwezen worden naar de directie en/of leerkrachten.


p. 11

Vanwege de ouderraad Werkgroepen ouderraad Binnen de ouderraad zijn de volgende werkgroepen actief : Werkgroep “Kajee” Deze werkgroep verzorgt 4 maal per jaar de redactie en publicatie van dit schoolkrantje. Werkgroep “Verkeer” De werkgroep verkeer richt zich naar de verkeersveiligheid rond de school en ontwikkelt activiteiten die onze kinderen helpen bewuster in het verkeer te staan. Zij staan bv. ook in voor de fietscontroles. Werkgroep “Toffe School” Wil het schoolteam praktisch ondersteunen bij programma’s rond de axenroos, pesten, milieu, hygiëne, veiligheid,… en staat ook in voor de organisatie van de infoavonden. Werkgroep “Animatie” Dit is de meest zichtbare groep die als team een belangrijke organisatorische steun geeft bij grote activiteiten op school en daarnaast ook zelf activiteiten organiseert (kerstmarkt, valentijnsactie, schoolfeest, spelletjesdag, fitste familie, …). Om al deze activiteiten te kunnen organiseren of ondersteunen rekent deze werkgroep ook op uw hulp beste ouders. Schrijf u daarom in als “Helpende hand” en kom bij één of meerdere activiteiten een handje toesteken. Uiteraard zijn ook grootouders, nonkels en tantes,… welkom. Stuur een mailtje met je naam naar [email protected].

p. 12


Vanwege de ouderraad Kindsheid Jesu werkt verder aan de verkeersveiligheid Sinds de start van het nieuwe schooljaar beschikt de school Kindsheid Jesu uit Schoten over zijn eigen ‘Kiss & Ride’ zone. Dit is een ‘stationeer’strook vlakbij de hoofdingang die bedoeld is om de kinderen veilig en snel af te zetten. Parkeren is er niet toegestaan, enkel in- en uitstappen. Mits een correct gebruik kan dit de verkeersstroom vlotter en veiliger laten verlopen. In de eerste week van oktober waren Mickey en Minny Mouse speciaal vanuit Disneyland overgekomen om de kinderen te helpen bij het in- en uitstappen. Kusjes geven was wat moeilijker maar met een hand van hun Disneyfavoriet was menig kind al blij.

In de loop van dit schooljaar werden door de werkgroep verkeer alvast volgende acties in het kader van de verkeersveiligheid gepland: • fietscontroles; • gedurende een ganse week oefenen van de fietsen verkeersvaardigheid op een mobiel verkeerspark opgesteld op de speelplaats; • in mei en juni de traditionele fiets-motivatie-actie onder de slogan ‘samen fietsen wij voor een gezonde wereld’; • ondersteunen van de zesdejaars bij de voorbereiding op de ‘fietsbrevet’-proef van de gemeente Schoten. De Kajee - Jrg 4 - Nr 1

p. 13

Vanwege de ouderraad Ook dit schooljaar valentijnsmanden? Het zou bijna geen vraag meer mogen zijn. Toen we dit initiatief bijna 3 jaar geleden opstartten hadden we de ambitie om dit een vaste stek te geven in een schooljaar van de KJ. En ja hoor, ook dit jaar komen de valentijnsontbijtmanden in de maand februari er weer aan. Ouders die al enkele jaren leerlingen hebben op onze school weten zeer zeker de kwaliteit van de ontbijtmanden te waarderen. De nieuwkomers raden we aan om de kwaliteit zeker uit te proberen. Het eerste jaar waarin we gestart zijn met de valentijnsmanden hadden we al een mooie opbrengst bij elkaar gebracht. Dankzij bijkomende sponsoring van de firma Transport Broodthaers konden we voor onze school een professionele geluidsinstallatie aanschaffen. Ook met de opbrengst van vorig schooljaar kijken wij uit naar een aankoop die ten goede komt van onze school of onze kinderen. Omdat we liever willen investeren in een duurzame aankoop hebben we besloten om de opbrengsten van vorig schooljaar en dit schooljaar samen te brengen. Samen met de directie hebben we een aantal ideeën uitgewerkt, maar we hebben nog geen definitieve beslissing genomen. Vandaar dat we als ouderraad zeker openstaan voor leuke suggesties die kunnen bijdragen tot de goede werking van de school of tot het verhogen van het plezier van onze kinderen op school. Ik vermoed dat ondertussen iedereen wel onze ideeënbus weet hangen in de inkomhal van de school. In de loop van januari hoort u zeker nog van ons, maar noteer 17 februari alvast in uw agenda want dan brengen wij de valentijnsmanden tot bij u thuis!

p. 14


Vanwege de ouderraad INFOAVOND 22 NOVEMBER: Kinderen en seksualiteit Noteer donderdag 22 november in uw agenda want om 20.00 uur staat er een boeiende infoavond op het programma. Onderwerp ? Praten met kleuters en kinderen over seksualiteit Praten over seks is niet makkelijk, maar is het belangrijk? Wat is seks voor mijn kleuter, voor mijn kind, hoe zie ik het verder ontwikkelen, hoe praat ik erover met mijn kind ? Welke gevoelens heeft mijn kind …nu al ? Wat is normaal gedrag en wat eigenlijk niet ? Voor wie ? Alle ouders van kleuter en lager zijn van harte uitgenodigd. Leerkrachten vanzelfsprekend ook erg welkom ! Door wie ? Bart Degryse, van het kenniscentrum Sensoa. Waar ? In de prachtige vernieuwde zaal van Kinsheid Jesu Een schitterende avond, gebracht door een boeiende spreker ! Toegang: gratis ! U wil deze avond echt NIET MISSEN !!! Weldra ontvangt u een brief met meer informatie. Vul het inschrijfstrookje zo snel mogelijk in want het zal storm lopen!

Een organisatie van de ouderraad in samenwerking met de directie van de school. De Kajee - Jrg 4 - Nr 1

p. 15

Vanwege de ouderraad Halloween-puzzel Vul onderstaande woorden in:

BEZEM GRAFZERK GRIEZEL HEKSENHOED KAARSEN NACHT ORANJE POMPOEN RAT SNOEP SPIN SPINRAG SPOOKIE TOVENAAR ZOMBIE ZWART

p. 16


Vanwege de ouderraad Vul telkens hetzelfde woord in op de puntjes. Elk puntje staat voor één letter. bv. . . . . BUS GRENS . . . . . . . . BODE

POSTBUS GRENSPOST POSTBODE

1. POT . . . . . . . . . . KUNST GE . . . . . EN

2.

. . . WATER . . . KONINGIN . . . LAAG

3.

. . . . . OOR WATER . . . . . . . . . . KLOS

4.

AF . . . . DING . . . . EILAND DRIL . . . .

5. HEF . . . . . . . . SCHORS KASTANJE . . . .

6.

ZIT . . . . . . . . FILIAAL ZAND . . . .

7. . . . . LIJK WEEK . . . . . . . . BAAR

8.

. . . . GROENTE BLOEM . . . . . . . . STEEL

9. . . . DIG O. . . . . . DAAR

10.

. . . . VRIENDELIJK MOEDERS . . . .

11. . . . DADIG KERST . . . . . . LETTEN

12.

. . . . GENOOT VAGE . . . . . . . . IG

13. . . . . . BAAR WOORDEN. . . . . . . . . . WAARDE

14.

. . . . DAG DOOR . . . . T . . . . DIER

15. . . . . . . KAFT LEES . . . . . . . . . . . . KAST

16.

WATER . . . . . . . . OEN FIETS . . . .


p. 17

Vanwege de ouderraad INFOAVOND: 21 FEBRUARI: Prettig motiveren Doen uw kinderen soms net datgene wat u niet vraagt ? Bent u het soms wel eens moe altijd hetzelfde te herhalen ? Kinderen opvoeden is één van de mooiste jobs, hoewel op bepaalde momenten ook zeer veeleisend. Soms gaat alles vanzelf, en soms lukt het helemaal niet. Herkent u uzelf ? Noteer nu al in uw nieuwe agenda van 2008 donderdag 21 februari , om 20 uur. Samen met de directie van de school nodigt de ouderraad u erg graag uit voor een interactieve infoavond die alle ouders uitermate zal boeien! Hilde Van Wassenhoven, orthopedagoge, trainer en coach op vlak van communicatie, persoonlijke organisatie en persoonlijke ontwikkeling brengt u een boeiende uiteenzetting over “Prettig motiveren”. Zij zal u vertellen hoe u uw eigen unieke kracht kan ontdekken en ontplooien en zo realiseren waar u stiekem van droomt! Binnenkort ontvangt u hierover meer details.

p. 18


Leerkrachten en leerlingen berichten De axenroos De axenroos is een model om interactief te observeren, te benoemen en in te oefenen. Het werd ontwikkeld door Ferdinand Cuvelier. Hij werkte het model uit om inzicht te verwerven in de complexe interacties tussen mensen en om ze te helpen met relatieproblemen. Intussen wordt het op onze school al enkele jaren gebruikt om rond sociaal gedrag te werken. De term ‘ax’ werd aan het Latijnse achtervoegsel ‘-ax’ ontleend. Dat betekent ‘de mogelijkheid tot…’. Vrij vertaald zou je een ‘ax’ dus kunnen omschrijven als het vermogen om je op een bepaalde rationele manier te gedragen. De axenroos is opgebouwd uit tien axen, die elk gesymboliseerd worden door een dier. Voor kinderen zijn de dieren herkenbaar. Ze maken het de kinderen gemakkelijker om zich te uiten. Een kind dat verdriet heeft, kan zeggen dat het zich schildpad voelt. Voor andere kinderen is dit gemakkelijker te begrijpen dan een kind dat somber is en niks zegt. De axenroos is ook een hulpmiddel als het misloopt op school, bij pesten bijvoorbeeld. Bij pesten kan je zien in welke ax de pester zich bevindt en in welke ax diegene die gepest wordt. De pester zal vaak een ‘havik’ zijn, die persoonlijk aanvalt, met kritiek en desnoods geweld. Het kan ook een slechtgemutste ‘leeuw’ zijn die geen bevelen geeft of een ‘uil’ die informatie achterhoudt. Belangrijk is dat diegene die gepest wordt, in een andere ax gaat staan. Dan komt er immers beweging in de axenroos. Een kind dat zich als angstige ‘schildpad’ opstelt, blijft het pestgedrag oproepen. Als leerkracht of ouder kun je het kind leren ‘te doen alsof het hem niet kan schelen’, zoals de ‘uil’, of zijn grenzen meer te stellen en van zich af te bijten, zoals een ‘steenbok’. Bij de pester kun je proberen te focussen op het negatieve (ongezonde, slechtgemutste) gedrag. Dat werkt alleen meer weerstand in de hand. Door ander positief (gezond, goedgemutst) gedrag te bekrachtigen, komt het kind weer meer naar het ‘midden’ van de axenroos en ziet hij beter welke andere axen mogelijk zijn.


p. 19

Leerkrachten en leerlingen berichten Eerste leerjaar – Mol en Beer Hé, heb je het al gehoord? In het eerste leerjaar hebben ze twee nieuwe vriendjes leren kennen. Het zijn mol en beer. Ze leren ons lezen en schrijven. We kunnen al heel wat, hoor, en vinden die nieuwe leesmethode leuk om mee te werken. We hebben mol en beer zelfs in de klas. Ze zijn onze knuffels; ze mogen mee in de zithoek en soms zelfs wel eens mee op onze bank. Wees maar gerust, met deze twee nieuwe vriendjes zullen we heel snel kunnen lezen!

Missieverkoop juni 2007 Op donderdag 28 juni was het zover. Na een maand intense voorbereiding (affiches ontwerpen, flyers uitdelen, speelgoed verzamelen, spelletjes bedenken en prijzen kleven ), was iedereen die ochtend keurig op tijd. Alle leerlingen hielpen onder een stralende zon mee om de tafels te verplaatsen en met man en macht sleurden ze hun dozen en zakken speelgoed naar beneden. Na een uurtje hard werken kwamen de eerste kooplustigen de speelplaats op. Deze waren onmiddellijk verrast door de hoeveelheid speelgoed, de lage prijsjes, de originele spelletjes en het lekkers dat aangeboden werd. Al snel werden de portemonneetjes bovengehaald en werd er gewikt en gewogen: wat ga ik kopen,… een lekkere wafel, popcorn of dat leesboek ? Ondertussen hielpen de juffen p. 20


Leerkrachten en leerlingen berichten en meesters met wisselgeld, plastieken zakjes en met … het drogen van traantjes bij een verloren portemonnee. Gelukkig verdwenen deze als sneeuw voor de zon toen de eerlijke vinder het verloren goed terugbracht. Knap van deze leerling !! De sfeer werd nog gezelliger toen het derde leerjaar een optreden verzorgde met zelfgemaakte djembés en enkele vijfdeklassers een stukje poppenkast speelden voor de allerkleinsten. Na anderhalf uur kopen, volle gelddoosjes en lege geldbeugels, begonnen we aan een vlotte opruim. Om half twee werden de prijzen van de tombola getrokken en zagen we opnieuw glunderende gezichtjes. EINDE … of toch niet. ’s Avonds werd er door juf Debby nog enkele uren geteld en was de opbrengst gekend: € 846,95 … een enorm bedrag zodat we besloten om naast MOSIM nog een tweede kindje uit India te adopteren. Zo heeft elk vijfde leerjaar nu een eigen adoptiekindje. Naast hun studiebijdrage wordt de rest aan het bouwfonds in India overhandigd. Alles wordt beheerd door de organisatie OPUS III. Hiernaast schonken vele kinderen ook nog speelgoed aan weeskinderen in Oekraïne, een organisatie gesteund door de mama van Jonas Dietvorst. Tot zover het verslag van een onvergetelijke actie die wij ook dit schooljaar zeker weer willen organiseren. De ex-leerlingen en leerkrachten van het 5de leerjaar 21 september – 5de leerjaar naar de Kalmthoutse heide Op 21 september trokken we met het vijfde leerjaar met de bus naar de Kalmthoutse heide. Het werd een heel groot avontuur. We volgden het wandelpad LIBEL van 4,2 km. Het eerste wat we deden was een opdracht met een blinddoek. Dat was soms wel grappig, we moesten een boom herkennen aan zijn schors. Daarna hebben we in de duinen het konijnenkeutelspel gespeeld. We werden ingedeeld in 2 families en moesten met keutels (lees: ballen) De Kajee - Jrg 4 - Nr 1

p. 21

Leerkrachten en leerlingen berichten gooien om zo ons territorium uit te breiden. We leerden dat hoe groter ons gebied werd, hoe moeilijker het te verdedigen was. Na dit leuke spel, wandelden we verder tot aan het ven. Daar gingen we op zoek naar dopheide en zonnedauw. Tijd voor een paar klasfoto’s namen we daar ook. Na een fikse wandeling kwamen we bij de brandtoren die we onder leiding van de juf mochten beklimmen tot en met de derde verdieping, brrr… maar wondermooi !! In de buurt vonden we ook de klokjesgentiaan en deden we een luisterspel, dat was super. Nadat we nog een bodemdiertje getekend hadden, wandelden we terug naar de uitgang. In het museum zelf namen we nog de tijd om een kruiswoordraadsel in te vullen. Zo, nu is mijn vulling leeg, daaag, en ja, het was een geweldige en leerrijke uitstap.

Manon, volleerde heidegids van 5A 25 september – 2K naar het bos Ondanks barslechte weersvoorspellingen trokken de moedige tweede kleuterklassers toch naar het bos aan het kasteel van Schoten. We hebben tevergeefs gewacht maar de prins op het witte paard kwam maar niet door de kasteelpoort. Toen besloten we om zelf herfstschatten te zoeken. We hebben zakken vol eikels, kastanjes, beukennootjes, blaadjes,... gevonden! We dansten zoals echte kabouters rond een boom, en we hebben de vissen, de bambi's, de geitjes, de pauwen, de kippen en alle andere dieren oud brood gegeven. Om deze voormiddag af te sluiten hebben we dan met zijn allen nog even in de speeltuin gespeeld. Het was een leuke uitstap!

p. 22


Leerkrachten en leerlingen berichten 2 oktober – 2de leerjaar terug in de tijd Tijdens de lessen w.o. leerden we over de school van vroeger en nu. Onze klas, kinderen en juf werden voor één dag omgetoverd naar een klas, kindjes en juf van 100 jaar geleden. Sarah: “ik vont het heel leuk. maar ik vint het nu toch veel leuker dan vroeger.” Casper: “vroeger moeste de kinderen meer schrijven.” Sophie: “we leerden oover een balonpen en over de lei en over de griffel. en we waaren verkleet naar school gekomen en dat vond ik leuk.”


p. 23

Leerkrachten en leerlingen berichten 3 oktober - De scholencross Woensdag 3 oktober was het weer zo ver. De jaarlijkse scholencross in Schoten op de atletiekpiste aan het gemeentepark. Het weer zat heel goed mee. Enkel lag de piste er wat glibberig bij. De leerlingen van onze school hebben zich, hoewel niet verplicht, weer massaal ingeschreven om te strijden voor deze scholencross-titel. Aan de hand van wat gepuzzel had iedereen toch op tijd zijn deelnemerskaart op de T-shirt hangen en konden de eersten aan de start klaar gaan staan. Er liepen in totaal 1348 deelnemers mee vanuit verschillende scholen van Schoten. Ondanks dit grote aantal deelnemers behaalde onze school opnieuw de beker van best presterende school voor het lager onderwijs. Het wordt zowaar een traditie. Een dikke pluim voor alle deelnemers en medaillewinnaars! Onze enthousiaste leerlingen liepen elk in hun categorie per geboortejaar. Het eerste, tweede en derde leerjaar liepen 600 meter. Vanaf het vierde leerjaar lopen de leerlingen 800 meter. Velen stonden aan de start met heel wat zenuwen, anderen hadden die beter onder controle. Maar iedereen heeft uitermate zijn best gedaan om de beker binnen te halen. Niet te vergeten een dikke proficiat aan de ouders die hebben meegelopen! Zij behaalden ook een eervolle plaats. Graag willen we de supporters nog bedanken voor het aanmoedigen van onze sportievelingen. Eerste leerjaar jongens brons voor Antoon Vinck Tweede leerjaar meisjes zilver voor Ramatou Diawara zilver voor Axelle Wilssens Tweede leerjaar jongens goud voor Marouane El Khatabi Derde leerjaar meisjes zilver voor Corinne Van Looveren zilver voor Annabelle Zwaenepoel p. 24


Leerkrachten en leerlingen berichten Vierde leerjaar meisjes zilver voor Kim Vanderhaeghe Vierde leerjaar jongens goud voor Alex Moens goud voor Abdou Diawara Vijfde leerjaar meisjes goud voor Lotte Bok goud voor Evelyne Verhulst brons voor Dorinda Pintens Zesde leerjaar meisjes zilver voor Florence Dierckx Zesde leerjaar jongens goud voor Mathias Vertessen goud voor Thomas Lis zilver voor Michiel Lis zilver voor Luca Aminale brons voor Michael Van der Eecken Heren +35 brons voor Werner Vertessen


p. 25

Leerkrachten en leerlingen berichten 5 oktober – 1ste leerjaar: Vredesweek Tijdens de week van 5 oktober werkten we rond het thema vrede, dit in het teken van de vredesweek. Aan de hand van het mooie boek “Er zit een schat verborgen in jezelf” maakten de kinderen kennis met waarden die voor ieder mens belangrijk zijn in het leven: eerlijkheid, vriendschap, vertrouwen, verbondenheid... In verband hiermee kregen ook de mama's en papa's een taak. Zij mochten op het ik-kaartje schrijven waarom hun kind zo belangrijk was voor hen. De volgende ochtend las de juf de vele warme reacties voor in de kring en... de vele glunderende snoetjes spraken boekdelen. We raakten er met zijn allen echt door ontroerd. Het was een moment om te koesteren. Dank je wel voor de fijne samenwerking. 5 oktober – 6de leerjaar: “Ik ga op wereldreis en ik neem mee…” De afgelopen weken vlogen wij met het zesde leerjaar “de wereld rond”. Elke klas landde in een ander continent en ging op zoek naar informatie en (beeld)materiaal over de bevolking, de cultuur, het landschap, de religie,… Met een zware rugzak vol geheimen over Senegal, Peru, Noorwegen, Australië, Mexico en India gingen we in de klas aan het werk. Na heel wat muzisch zwoegen en zweten organiseerde elke klas een tentoonstelling met plaatselijke kledij, muziek, hapjes, landkaarten,… De leerlingen en leerkrachten die op bezoek kwamen maakten een ware wereldreis. Hier enkele indrukken van de verslaggevers ter plaatse:

Mexico Nadat we met z’n allen veel gewerkt hadden aan het project, was ons eindresultaat een pareltje om naar te komen kijken. Er waren vele verschillende dingen om te zien. Zoals Kaylee, zij verzorgde de heerlijke gerechten. Dan hadden we Frederique en Laura die Mexico-City hadden gemaakt. En je had ook Jelle en Jeroen, die voor de gebieden zorgden. Dan had je ook nog Maxime die voor Mexicaanse muziek gezorgd had. Julie en Klaas hadden een prachtig schilderij gemaakt. Yassin en Sai-Hien hadden voor een Mexicaanse begrafenis gezorgd. En op het einde werd het afgesloten met een pracht explosie met cola en Mentos die helaas mislukt was. Daarom hebben ze met vuurstokjes ook een explosie gedemonstreerd. Maxime en Frederique p. 26


Leerkrachten en leerlingen berichten India Wij, de helft van 6B, moesten een groepsproject maken over India. Het begon allemaal met het verdelen van de rollen. Als leiders werden Thomas en Kim gekozen. Zij namen de leiding van dit groepsproject. We hebben goed gewerkt om voorwerpen en informatie te vinden. Dan hebben we een goede samenwerking en dus ook een goed project. Dan was het moment van de waarheid, de voorstelling. Als eerste kwam de klas van juf Nele kijken. Ze hadden het zeer naar hun zin. We hadden dan ook spectaculaire voorwerpen gemaakt: de Himalaya van zand en een uitbarstende vulkaan. Er was natuurlijk ook een hapje te eten en een mooie diavoorstelling. Onze 2 voorspellers zorgden ook voor een heel spektakel. Voeg daar nog wat versiering aan toe en het was af. Zo deden we hetzelfde met de klas van juf Tine. Kortom het was een formidabel succes! Aaron en Nathalia


p. 27

Leerkrachten en leerlingen berichten 8 oktober – 1K en 3K: Herfstschatten en… kabouters Op een mooie herfstochtend vertrokken 1K en 3K samen op herfstwandeling rondom onze school. We oefenden meteen een axendier, de bever, we leerden zorg dragen voor elkaar. De schatten die we allemaal vonden op onze wandeling waren onbetaalbaar nl prachtige natuurschatten. Bovendien hadden wij het onverwachte geluk om een lieve oma en opa (van Romy) tegen te komen. Deze mensen ontvingen ons in hun tuin want… daar vonden wij de enige echte bewoonde paddenstoelen. Omdat we de kabouters niet wilden laten schrikken liepen we stilletjes op onze tenen door die tuin. 8 oktober – 3de leerjaar naar Suske en Wiske-kindermuseum Op 8 oktober ging ons derde leerjaar op uitstap naar het Suske en Wiske-kindermuseum in Kalmthout. Ze leerden er alles over Willy Vandersteen, over hoe strips gemaakt worden, over stripfiguren en nog veel meer! In de namiddag stond er een wandeling door het bos op het programma. De juffen vertelden alles over de herfst, de verschillende bomen en hun vruchten, de paddenstoelen. “In het Suske en Wiske museum. Daar was het echt leuk. We konden ons verkleden. En we konden zelf strips maken. En op het einde hebben we zelf een stripfiguur gemaakt. Die dag vergeet ik nooit meer. Er was ook een popje. Dat heette Schanulleke. Dat is de pop van Wiske. Ze kan niet zonder! En Rikkie is de broer van Suske en er zijn zoveel stripfiguren in die strip! Ja, dat vergeet ik nooit meer!” Annabelle Zwaenepoel 3A 10 oktober – 1ste leerjaar naar park van Schoten Op woensdag, 10 oktober trokken we met het eerste leerjaar naar het park van Schoten. We gingen de natuur in de herfst ontdekken. We luisterden naar de geluiden van de vogels, we proefden van de kastanjes, we onderzochten paddenstoelen en leerden de delen van de bladeren en de bomen kennen. Na een fijne wandeling door het park en veel ontdekken en beleven, mochten we nog even de speeltuin in. p. 28


Leerkrachten en leerlingen berichten In de klas zullen we nu verder werken rond het thema herfst.

11 oktober – 6de leerjaar naar de Zoo van Antwerpen We stapten op de Lijnbus.. en we waren vertrokken. Na een half uur kwamen we aan in de zoo. Dan kregen we onze gids te zien. We gingen naar een soort van klas. Daar kregen we te horen dat we het over bedreigde en berschermde diersoorten gingen hebben. Zo maakten we samen een piramide van planten en dieren. De zwakkere onderaan, de sterkere bovenaan. Na de rondleiding waren we al wat wijzer. En dat werd direct getest door een quiz. Nadat we de vragen hadden opgelost, gingen we eten. Hierna gingen we kijken naar de zeeleeuwenshow. Wij moeten zeggen, het was knap! Nu gingen we tekenen in het reptielengebouw. Ieder koos daar een dier om over te tekenen. We stapten op de bus… en terug naar school. En ze kunnen niet zeggen dat we te laat waren! We waren maar liefst een half uur te vroeg! Yann, Sai-Hien, Bob van 6B


p. 29

Leerkrachten en leerlingen berichten 12 oktober – 5de naar het verkeerspark De leerlingen van het vijfde leerjaar hebben op vrijdag 12 oktober deelgenomen aan de verkeersproeven: vaardige fietser. Eerst keken we naar een film, gevolgd door een quiz. We moesten behendigheidsproeven afleggen op een parcours: slalom – rijden op een schuine balk – een 8 rijden – een cirkel rijden - … Tenslotte mochten we oefenen op een parcours in de verkeerstuin met echte verkeerslichten, een overweg, voorsorteren, enz… Elke leerling kreeg 5 penningen bij de start. Als er een fout gemaakt werd moest er een penning ingeleverd worden bij de verkeersagent. Aan het einde van de proeven waren er heel flinke leerlingen die nog alle 5 de penningen in hun bezit hadden. Sommige leerlingen waren 2 of 3 penningen kwijt. Twee leerlingen maakten het zo bont dat ze alle penningen moesten inleveren. Nog even oefenen dus. In de klas mochten de juf en de meester brevetten uitdelen van “VAARDIGE FIETSER”. Twee leerlingen per klas kregen nog geen brevet en moeten dus nog blijven oefenen!

p. 30


Leerkrachten en leerlingen berichten 19 oktober – Grootouderfeest bij de kleuters

Er zat een klein kaboutertje te huilen op een steen. Maar gelukkig waren er wel 100 oma’s en opa’s om troost te brengen. Na een hevig poppenkast-onweer waren zijn vriendjes weggevlucht. Nu was de jarige kabouterkok heel alleen en heel verdrietig. Hij beloofde soep voor iedereen, als al die mensen konden helpen om de kaboutervriendjes terug te vinden. Na een kaboutertocht met opdrachten, allemaal dansjes uit de oude doos, kwamen de kaboutervriendjes één voor één tevoorschijn. Toen hebben we met zijn allen lekkere soep gesmuld. Zo hadden we een heel fijne kleuter-kabouter-grootouderdag! Met dank aan de extra helpende handen!


p. 31

OUDERRAAD Kindsheid Jesu oktober 2007 nummer 11. Een woordje vooraf. Hallo iedereen,

Recommend Documents