Schooljaar 2014-2015
Oudernieuwsbrief 3 3November 2013 Belangrijke data 12/2 19/2 21/2 t/m 1/3 3/4 t/m 6/4 21/4
kijkavond SnowWorld leerjaar 3 Krokusvakantie Goede Vrijdag/Pasen Organisatiedag: lesvrij
Kijkavond 12 februari Op 12 februari houden we de eerste kijkavond. Wij hechten er waarde aan dat op zowel de kijk- als de spreekavonden ouders en leerlingen aanwezig zijn. Moniek Rieter
Veranderingen op X11 X11 gaat veranderen en dat willen we graag met jullie delen! Die verandering gaat over meerdere zaken die in één jaar samenkomen. We zullen proberen al die veranderingen op een rijtje te zetten maar we kunnen ons voorstellen dat je daarna toch nog allerlei vragen hebt. Die gaan we dan gewoon beantwoorden. Via mentorlessen, nieuwsbrieven en de website. Voor ons zijn de veranderingen vooral verbeteringen. Maar we realiseren ons goed dat al deze verbeteringen in één keer ook vragen op zullen roepen. Die vragen willen we graag beantwoorden. Dus stel ze vooral! We hebben hiervoor een speciaal emailadres:
[email protected] Op de website vind je vervolgens antwoord op deze vragen en indien daar behoefte aan is, zullen we een extra informatieavond organiseren. Een aantal ontwikkelingen die nu samenvallen, maakt dat X11 komend jaar verandert. We worden geen andere school met een andere visie of andere regels en afspraken maar sommige dingen zullen er wel anders uitzien. Moniek Rieter
Groei Acht jaar geleden zaten er 235 leerlingen op X11.
Volgend jaar zullen dat er waarschijnlijk 480-500 zijn. Groei was gepland, want in het gebouw zou voor ongeveer 350 leerlingen plek moeten zijn. Maar het aantal aanmeldingen bleef groeien en ons standpunt is steeds geweest dat een leerling die voldoet aan de toelatingscriteria van X11 (aanleg en interesse voor creatief-technisch onderwijs) ook geplaatst moet kunnen worden, onder andere omdat we de enige school in de regio zijn die dit onderwijs verzorgt. Komend jaar bereiken we toch het maximum aantal leerlingen en klassen: in ieder leerjaar 5 klassen is echt groot genoeg. We zijn in Nederland de op één na grootste afdeling voor grafimedia. Alleen de VMBO afdeling van het Grafisch Lyceum Rotterdam is groter.
Veranderingen in Gebouw en ruimte We krijgen er een locatie bij Omdat we de afgelopen jaren zo gegroeid zijn, hadden we ook behoefte aan meer ruimte. Dat hebben we georganiseerd door meer L.O. lessen op locaties buiten de school, zoals Galgenwaard, aan te bieden en dit jaar werd ook een deel van de technieklessen op een andere locatie, op Rotsoord, aangeboden. Maar dat was geen ideale situatie. Daarom hebben we er per 1 maart 2015 een locatie bij gekregen van de gemeente Utrecht: de Notebomenlaan 400, in Utrecht-oost. Tussen het Stedelijk Gymnasium en het Bonifatius College. Een mooi schoolgebouw waar ruimte is voor 100-150 leerlingen. Leerlingen uit leerjaar 1, 2 en 3 zullen tussen 9 maart en de zomervakantie een deel van de tijd op de Noteboom zitten. De lessen die nu op Rotsoord gegeven worden, zullen in ieder geval verplaatst worden naar de Notebomenlaan. De locatie zit 1,6 km van de Vondellaan af. We zullen zorgen dat leerlingen onder begeleiding daar naartoe kunnen.
pagina 2
Behoefte aan eigen plek in Het Gebouw Zowel GLU als X11 hebben last van de onhandigheid van de indeling van Het Gebouw. Toen het gebouw 18 jaar geleden gebouwd werd, waren X11 en GLU nog één school, één bestuur. Maar toen het gebouw klaar was, waren het twee scholen geworden. Vergelijk het maar met twee gezinnen die in één huis wonen. Dat huis is wel groot genoeg maar je moet wel steeds afspraken met elkaar maken over wie wanneer welke ruimte mag gebruiken. En dat is vooral voor het GLU heel erg lastig want voor alles wat ze in de A- of B-vleugel willen doen, moeten ze eerst aan X11 vragen of we dat wel goed vinden. Want veel van de A- en Bvleugel is van ons samen. Maar de C-vleugel is dan wel weer alleen van ons. Verwarrend dus. We gaan verbouwen Deze zomervakantie zal er een extra verdieping op de C-vleugel geplaatst worden. Op die tweede verdieping zullen we een nieuwe praktijkvleugel inrichten. De lokalen op de C2 komen in plaats van de lokalen die we nu in de A-vleugel hebben. De verbouwing is zo gepland dat het onderwijs gewoon door kan gaan. Er zullen ook wat aanpassingen in de C0 en C1 plaatsvinden. De ICT infrastructuur zal verbeterd worden, een deel van de open ruimtes zal worden gesloten, in een deel van de gymzaal zal een extra verdieping worden aangebracht waar we een fitnessruimte voor leerlingen zullen realiseren.
Onderwijs en verandering Vernieuwing VMBO Het Ministerie van Onderwijs wil dat het VMBO vernieuwt: afdelingen moeten verdwijnen en plaatsmaken voor profielen. Het VMBO moet overzichtelijker worden. Voor X11 betekent dat dat de afdeling Grafimedia opgaat in het profiel Media, Vormgeving en ICT (MVI).
Inhoudelijk zal dat betekenen dat leerlingen wat meer ICT zullen krijgen dan voorheen. Meer informatie vind je op www.vernieuwingvmbo.nl maar de docenten Grafimedia en Kunstvakken van X11 kunnen je uiteraard ook goed informeren. We hebben in een oudernieuwsbrief en op de voorlichtingsavond van leerjaar 3 ook al aandacht besteed aan deze verandering.
Makersonderwijs en nieuwe technieken Het bieden van onderwijs op maat, dat aansluit bij het niveau en de talenten van onze leerlingen, wordt steeds belangrijker. We willen ons onderwijs verder inrichten op de individuele behoefte van de leerling. Het vak ‘nieuwe techniek’ is hier een voorbeeld van. Hier wordt het leren gestimuleerd door leerlingen dingen te laten maken en te ontwerpen met behulp van nieuwe technieken zoals 3D printers, lasercutters, makey makey’s littlebits… Specifieke vaardigheden als creativiteit, samenwerken en probleemoplossend vermogen worden hierdoor gestimuleerd. Dit makersonderwijs helpt leerlingen zich te ontwikkelen tot competente, zelfstandige, creatieve en kritische burgers met de vaardigheden om in de wereld van morgen succesvol te kunnen functioneren. De afgelopen twee schooljaren hebben we het vak nieuwe techniek en het makersonderwijs voor X11 vorm gegeven. Het komend jaar willen we dat nog steviger neer zetten voor alle leerlingen van X11. Te meer omdat we dit onderdeel laten zijn van het nieuwe eindexamenprogramma MVI.
De Noteboom vanaf schooljaar 20152016 Met X11 de Noteboom zal het rooster op de Vondellaan vanaf maart 2015 worden ontlast, maar voor ons is even belangrijk dat we met deze extra locatie een kans zien om leerlingen nog meer uit te dagen door middel van eigentijds onderwijs.
pagina 3
Op dit moment zijn wij met een team enthousiaste docenten van verschillende vakken het onderwijs aan de Noteboom voor volgend schooljaar aan het voorbereiden. We zullen daar aan de hand van thema’s projectmatig en vakoverstijgend gaan werken. We willen de leerlingen leren vanuit hun eigen interesses en talenten hun (studie) loopbaan vorm te geven. In een creatieve, veilige omgeving leren de leerlingen zich te presenteren, te ondernemen en te experimenteren. Onderdelen van het MVI programma en de kunstvakken, makersonderwijs, loopbaan oriëntatie en het ontwikkelen van algemene vaardigheden wordt in samenhang aangeboden. De Noteboom zal een plek zijn met inspirerende ateliers en labs, voorzien van alle benodigde faciliteiten. Na de zomervakantie zal iedere leerling van X11 (met uitzondering van leerlingen uit klas 4 vanwege de voorbereiding op hun eindexamen) 1 week per maand naar X11 De Noteboom gaan. Hoe het onderwijs er daar uitziet, gaan we de komende maanden met ouders en leerlingen delen. Mette Spruit
Op donderdag 9 april zal de winnaar van de FotoDok scholieren Award bekend gemaakt worden! Dit project is een samenwerking met FotoDok en het Grafisch Lyceum Utrecht. Jeanine Jansen
DOX: Voorstelling 'THINK' We zijn begin januari naar de voorstelling ‘Think’ van Dox geweest, met alle eerstejaars leerlingen. De reacties waren veelal heel positief. Leerlingen hadden zoiets niet eerder gezien: een vrij abstracte voorstelling, met veel muziek en beweging erin. Het zette de leerlingen aan echt tot nadenken.
Leerlingenactiviteiten FotoDok leerjaar 3 Deze periode gaan alle derdejaars leerlingen aan de slag met het maken van een eigen fotodocumentaire. Binnen het thema 'This is me' bedenken ze een eigen onderwerp, maken ze foto's en schrijven ze een verhaal. Tijdens MVI besteden we aandacht aan het idee en de presentatie, bij Nederlands zullen ze gaan schrijven. Het maken van de foto's zal vooral buiten schooltijd gebeuren. We zijn op 4 februari gestart met een kick off op school met fotograaf Rob Hornstra. Vrijdag 20 februari gaan alle klassen op excursie naar FotoDok (Utrecht).
Het was een try-out en het was voor de spelers en dansers een spannend moment. Met klas 1D en klas 1E hebben we nog een nagesprek gevoerd. De discussie over 'vrijheid van meningsuiting' wordt momenteel verwerkt in een eigen voorstelling, tijdens de dramalessen.
pagina 4
Rozemarijn Vrijland
Voorstelling AanZ voor leerjaar 2 "Mijn beste vriend is geen homo en dat is maar goed ook omdat ik geen vriend wil die homo is. Gadverdamme. Wat zullen ze over mij zeggen als ik een vriend heb die homo is." De voorstelling ‘Lokaal G1.25’ gaat over vriendschap en homoseksualiteit en speelt zich af tussen vier leerlingen in een klaslokaal. Alle tweedejaars hebben de voorstelling op donderdag 29 januari in het dramalokaal gezien.
Thema’s die de voorstelling aanraakt zijn vriendschap, vooroordelen, pesten, scheldgedrag en veiligheid op school. De voorstelling zelf duurt 45 minuten en loopt niet goed af. Leerlingen krijgen daarna de mogelijkheid om de voorstelling anders te laten aflopen. Wie had wanneer anders kunnen reageren? Het meisje dat niet zoveel zegt? De jongen met zijn moppen die anderen raken? De tips van de leerlingen werden uitgespeeld en als een speler vastliep vroeg hij aan het publiek: ‘en wat nu?’ Zo ontstond veel interactie en hebben onze leerlingen er voor gezorgd dat de vriendschap tussen de leerlingen in de voorstelling bleef bestaan.
Na afloop mochten er ook nog vragen gesteld worden aan de acteurs. Dit ging van: Hoe blijf je zo goed in je rol?’ tot ‘Val je in het echt op jongen of op meisjes?’ Door de interactie, het uitspelen van de tips van de leerlingen en de openheid van de acteurs was het een heel geslaagde voorstelling waarbij leerlingen aan het denken gezet zijn! Debbie Klarenbeek
Voorstelling Scars De klas komt binnen en iedereen neemt plaats op stoelen die in een kring staan. Drie acteurs praten zachtjes in de microfoon. Ze praten door elkaar, over elkaar.... Dan vertelt één van de actrices over wat er die dag is gebeurd, de voorstelling is begonnen. Tijdens Scars, een voorstelling in de klas door de Utrechtse Spelen (tegenwoordig Theater Utrecht), werden derdejaars leerlingen begin december geconfronteerd met de effecten die social media kunnen hebben op elkaar en op jezelf. De leerlingen zijn geboeid en soms gechoqueerd. Na de voorstelling van een uur, praten de leerlingen in drie groepen met de acteurs. Onderwerpen lopen uiteen, van social media naar pesten, hun ervaringen op X11 tot vragen over acteren. Mooi om te horen was, dat de meeste leerlingen de sfeer op X11 als positief ervaren. Jeanine Jansen
De Meervoudige Kamer “Dames en heren, de Rechtbank, gaat u allen staat alstublieft!”. Donderdag 29 januari kwam de organisatie Prodemos een gastles verzorgen aan klas 4C en klas 4D over het thema ‘Criminaliteit en Rechtsstaat’.
pagina 5
Het eerste deel van de les bestond uit diverse stellingen waarbij leerlingen moesten kiezen welke actie ze zouden ondernemen: staken, uitpraten, bezwaar indienen of toch naar de politie gaan?
willen, waren met hun portfolio aanwezig om daar feedback op te krijgen. Ze kregen te zien wat de studenten op de verschillende opleidingen het eerste jaar doen op het GLU en kregen meer informatie over de intakeprocedure. Dit alles onder begeleiding van Paul Hageman en Jamie Lancee en enkele andere oud-X11 leerlingen. Erg mooi om te zien hoe duidelijk onze oud-leerlingen konden vertellen over de opleiding en hoe gericht zij feedback konden geven.
Het tweede deel van de les werd een rechtszaak in de meervoudige kamer gesimuleerd. Er werd een reconstructie-video getoond van een mishandeling op straat, waarna de leerlingen in groepjes werden verdeeld en zo de rol van de rechter, de officier van justitie, de verdachte en advocaat, een getuige of het slachtoffer op zich namen. Na wat tijd om zich voor te bereiden vond de rechtszitting plaats. De leerlingen reageerden erg enthousiast en het was mooi om te zien hoe zij goed voorbereid en vol overgave deelnamen aan de zitting. Aansluitend hierop gaan de leerlingen kijken bij een echte rechtszaak bij de rechtbank in Utrecht. Een leuke en leerzame gastles op weg naar het examen! Marion Willemsen en Wessel Peeters
X11 – GLU Begin januari vond een portfolio-clinic plaats op het Grafisch Lyceum Utrecht. Leerlingen van X11 uit leerjaar 4 die naar een vervolgopleiding op het GLU
Aan het einde van de middag liepen de leerlingen met hun thuisopdracht en meer kennis over de opleiding de deur uit. De komende tijd krijgen zij een advies van hun docent MVI en gaan zij werken aan hun portfolio en opdracht, zodat zij uiteindelijk in maart goed voorbereid naar hun intake kunnen gaan. Wessel Peeters
Tweetakt We werken dit schooljaar nauw samen met festival Tweetakt. Er zitten verschillende plannen in de koker waarvan we er een paar willen uitlichten: De klassen 1D en 1E gaan in een aantal lessen LO een dans ontwikkelen die ze gaan opvoeren tijdens de opening van het festival
pagina 6
Loeky Boittin, Armin Attarzadeh, Jules van Schijndel en Nihalya de Goede zullen samen met 4 leerlingen van de Werkplaats als ambassadeurs en klankbord van het festival, voorstellingen bezoeken, in gesprek gaan met makers en erover vertellen op hun eigen school. Tweetakt komt langs tijdens X11 got Talent en zal eventueel leerlingen uitnodigen voor een optreden op het festival. Er wordt onderzocht of derdejaars leerlingen een krant of blog tijdens het festival kunnen bijhouden. Jeppe den Uijl
Emovo Afgelopen week is de Emovo afgenomen in de tweede klas. De Emovo is een digitale vragenlijst over eetgewoonten, beweging, roken, alcohol, drugs, vriendschappen, gezondheid en of de leerling lekker in zijn vel zit. Het afnemen hiervan is onderdeel van het gezondheidsonderzoek wat standaard plaats vindt in de tweede en vierde klas van het voorgezet onderwijs. Voor de leerlingen geldt dat ze allemaal, naast het invullen van de vragenlijst, worden uitgenodigd voor een gesprek bij de jeugdverpleegkundige. Tijdens dit gesprek wordt de uitkomst van de vragenlijst met de leerling besproken en wordt lengte en gewicht gemeten. Daarnaast zal de uitslag anoniem verwerkt worden in een schoolrapport waarin de uitslag van X11 ook vergeleken wordt met die van andere scholen binnen Utrecht. Eerder dit schooljaar is dezelfde vragenlijst afgenomen en besproken bij de vierde klassen. Jeppe den Uijl
X11 beweeg extra! Op X11 proberen we alle leerlingen goed onderwijs en goede begeleiding te bieden. Die begeleiding kan veel
verschillende vormen aannemen. In de eerste plaats is daar natuurlijk de mentor. Dat is de belangrijkste schakel tussen school en thuis. Maar begeleiding is ook School Maatschappelijk Werk, faalangsttraining, toneelvoorstellingen over maatschappelijke thema’s, bezoek aan de Rechtbank, noem maar op. X11 biedt een verscheidenheid aan activiteiten aan waarvan wij menen dat het leerling helpt in hun ontwikkeling. In januari zijn we daarom gestart met het project ‘X11 beweeg extra!’ omdat praten niet voor iedereen het meest passende middel is. Tot aan de meivakantie krijgt een selecte groep leerlingen drie keer in de week extra sportactiviteiten aangeboden door docenten L.O., waarbinnen ze bouwen aan positieve ervaringen en waarmee ze werken aan hun doelen rondom hun ontwikkeling in de school. De eerste ervaringen zijn positief. Leerlingen zijn enthousiast, reflecteren veel op hun eigen handelen en maken ondertussen kennis met nieuwe sporten. Indien je hier meer over wilt weten of er vragen over hebt, neem dan contact op met
[email protected]
Jeppe den Uijl
Roosterwijzigingen Met de ingang van de derde periode zijn er enkele roosterwijzigingen die we graag bij deze willen toelichten. Leerjaar 1: Onlangs zijn de lessen grafimedia en kunst & cultuur van Catelijne komen te vervallen, omdat zij op doktersadvies heeft besloten eerder zwangerschapsverlof op te nemen. De lessen grafimedia zijn overgenomen door Margriet. De lessen kunst & cultuur worden tijdelijk opgeschort, in plaats hiervan krijgen 1B, 1C en 1D extra uren sport, totdat de lessen door Tamaar (die de komende periode terugkeert) worden opgepakt.
pagina 7
1A, 1B, 1C zijn het schooljaar gestart met traditionele techniek, dit wordt volgens planning vervangen door nieuwe techniek; 1D had nieuwe techniek op het rooster staan, dit wordt gewisseld met traditionele techniek; 1E houdt nieuwe techniek, maar krijgt daarnaast traditionele techniek. Zij krijgen geen extra lessen sport; zodra Tamaar volledig terug is, vervallen de lessen nieuwe techniek ook voor 1E.
Leerjaar 2: De tweede klassen hebben tot de herfstvakantie een uur minder Nask gekregen, sindsdien kregen ze juist een uur extra; met de start van de derde periode staat er weer een regulier aantal lessen (2) Nask op het rooster. Nieuwe techniek vervalt volgens planning voor de tweede klassen bij aanvang van de derde periode. Leerjaar 3: De wiskunde- en rekenlessen van Jennifer worden per ingang van 6 februari overgenomen door Badegül. Jennifer gaat met zwangerschapsverlof, zij zal de klassen vervolgens geen les meer geven gedurende dit schooljaar. Leerjaar 4: De wiskunde- en rekenlessen van Jennifer worden met ingang van 6 februari overgenomen door Manita.
Parijsreis klas 4 Vanwege de IS- aanslag op het Frans satirisch weekblad Charlie Hebdo is Parijs in staat van opperste paraatheid. Dit uit zich onder andere in veel agenten en gewapende bewaking op straat. De aanslag heeft grote impact gehad op de stad en bepaalt mogelijk ook de sfeer en de mate van openheid en ruimdenkendheid onder de mensen in Parijs. X11 worstelt nu met de vraag of het verstandig is de Parijsreis zoals we die altijd doen met de vierdejaars door te laten gaan. Is het veilig genoeg voor onze
leerlingen? Kunnen wij genoeg verantwoordelijkheid dragen voor hen binnen de huidige opzet van de reis? Moeten we de indeling van de reis aanpassen, of is het verstandiger uit te kijken naar een andere stad of een andere activiteit? Dit vinden we een moeilijk vraagstuk en daarom roepen wij bij deze graag ouders op die met ons mee willen denken hierover op maandag 16 februari aanstaande om 19.00 uur. Mocht je dit willen dan kun je een mail sturen naar:
[email protected] Mette Spruit
Huiswerkbegeleiding Af en toe worden mentoren of de schoolleiding benaderd met de vraag of we huiswerkbegeleiding bieden. Dat is een logische vraag, want soms hebben kinderen dat nodig. Op X11 bieden we dat echter niet aan. Wel zijn er inloopmomenten voor vakken als rekenen en Nederlands waarin kinderen gericht vragen kunnen stellen over de lesstof. Daarnaast heeft de stad Utrecht veel huiswerkinstituten. De informatie daarover is goed te vinden op Internet. Wees wel kritisch, de huiswerkinstituten zijn niet goedkoop. Bespreek ook met de mentor of hij het noodzakelijk vindt om deze extra ondersteuning in te zetten. Jeppe den Uijl
