Ouderinfo
Elzendaalcollege Locatie Gennep (2011 – 2012)
Inhoudsopgave
2
Agenda
3
Personalia
4
Engeland is fun!
5
Elznedaalcollege locatie Gennep wint prijs.
6
Voorlichtingsavond 3 en 4 vmbo/mavo
7
Ardennenweek 2011
8
Bericht van de Medezeggenschapsraad
13
De jonge mantelzorger
15
Maatschappelijke stage (MaS)
16
Hoe doen onze leerlingen het op het MBO?
17
Gennep rapt met Thomas!
18
2
Agenda periode 2 Gennep November: 14 15 16 17 18 24 28 29 30 1 December 8 9 12 13 14 15 16 19 23 26-12 t/m 6-1 Januari 9 16 17 24
Leerjaar 4: schoolonderzoek 1 Leerjaar 4: schoolonderzoek 1 Hatech Oeffelt 8.15-10.10 uur Leerjaar 4: schoolonderzoek 1 Leerjaar 4: schoolonderzoek 1 Leerjaar 4: schoolonderzoek 1 OKG (2) Leerjaar 3 en 4: voorlichtingsavond vervolgonderwijs i.s.m. Boxmeer 19.15-21.40 uur Minirooster i.v.m. leerlingbespreking leerjaar 1 Minirooster i.v.m. leerlingbespreking leerjaar 4 Minirooster i.v.m. leerlingbespreking leerjaar 2 Minirooster i.v.m. leerlingbespreking leerjaar 3 Rapport + uitnodigingen ouderavond uitdelen Leerjaar 2: 2 klassen bezoek Techno Promo Cuijk Briefjes mentoravond inleveren Meeloopdag groep 8 Leerjaar 2: 1 klas bezoek Techno Promo Cuijk Leerjaar 2: 2 klassen bezoek Techno Promo Cuijk Leerjaar 1 t/m 4: mentoravond Leerjaar 2: 2 klassen bezoek Techno Promo Cuijk Leerjaar 1 t/m 4: mentoravond Kerstactie Kerstvakantie
1e bijeenkomst examentraining VU Leerjaar 3: Start GPO 1e bijeenkomst BOF BD Hatech Oeffelt 8.15-10.10 uur Hatech Oeffelt 8.15-10.10 uur
3
Personalia (Gennep) Geboren: Synne (dochter van Wijke Michels) is geboren op 7 juli 2011 Coen (zoon van Suzanne Driessen) is geboren op 9 maart 2011
Ziek: Op dit moment zijn een aantal collega’s vanwege diverse omstandigheden ziek. Els Luijben (docente tekenen en Dienstverlening & Commercie) wordt vervangen door mevr. Folkeringa (kooklessen afdeling D&C) en mevr. Van Heemskerk (tekenen). Gemmy Berkelmans (docente Duits/Nederlands) is gedeeltelijk weer hersteld. Voor Nederlands wordt zij vervangen door dhr. Detillon. De lessen van Piet Cremers (docent Engels)worden gedeeltelijk vervangen door de huidige collega’s. Er wordt nog gezocht naar vervanger. Suzanne Driessen (administratief medewerkster) heeft haar werkzaamheden nog niet kunnen oppakken. Wijke Michels (personeelszaken) heeft haar werkzaamheden weer opgepakt.
Benoemingen: Sjaak Klaassen is sinds 1 oktober benoemd als systeem-/netwerkbeheerder.
4
Engeland is fun! Van woensdag 14 september t/m vrijdag 16 september 2011 zijn de 4e jaars leerlingen van Locatie Gennep naar Engeland geweest. We waren in totaal met 88 leerlingen en 9 docenten. Tijdens deze reis hebben we velen plaatsen en bezienswaardigheden kunnen bezichtigen. Denk hierbij aan: Camden Town, Buckingham Palace, de Big Ben, British museum, Covent Garden, etc. Leerlingen hebben ook gelogeerd bij Engelse gastouders en hebben kunnen ervaren hoe het er in een “echt Engels” gezin aan toe gaat. Tijdens de reis waren leerlingen ontzettend positief en velen hebben er enorm van genoten. De Engelandreis is bij vele leerlingen nu nog het onderwerp van gesprek. Op de vraag “ Hoe heb je de Engelandreis ervaren?” kregen we veel reacties. Hieronder een paar citaten: Als een droom! (Joel Thijssen klas 4ZWB) Swagg = Zwaar gezellig ( Jet van Bergen 4 MAVO) De gastouders waren wel chill! ( Nicky Bisseling klas 4MEB) Een leuke ervaring! (Martijn Erren klas 4ZWK) Super leuk! ( Peter Baggerman klas 4MEB) Avontuurlijk! (Solita Deckers klas 4 ZWK) Het was heel leuk, gezellig en leerzaam tegelijk. ( Dennis v/d Hove klas 4ZWB) Het was super tof! Zeker geen weggesmeten geld! ( Mike Pouwels klas 4MEK) De gastouders waren super gastvrij en lief. ( Eva Willems klas 4 MAVO) Houden zo! ( Kevin Poen 4MEK) Gezellig! ( Tanja Thomassen 4DCK)
5
Elzendaalcollege Gennep wint prijs. De eerste dagen van het nieuwe schooljaar stonden bij het Elzendaalcollege te Gennep volledig in het teken van dyslexie. Debbie Kersten, RT-er en docent economie, won tijdens de NOT 2011 een training op maat voor haar school. De training werd verzorgd door Dedicon, Expertisecentrum Nederlands en KPC Groep en is door de deelnemers beoordeeld met een 7,5. Dyslexie schoolbreed (h)erkend Op maandag 29 augustus vond het eerste deel van de training plaats. Hedwig de Krosse (Expertisecentrum Nederlands) verschafte 60 docenten inzicht in de probleemgebieden van dyslectici middels de training ‘Dyslexie op school: door iedereen (h)erkend’. De focus lag hierbij vooral op de rol van de vakdocent en de zorgspecialist bij dyslexie in het voortgezet onderwijs. Kennis van diagnostiek en mogelijke begeleidingsvormen werd vergroot en de rol van de vakdocenten en de zorgspecialisten ingekaderd. Ondersteuningsbehoefte uitgangspunt bij keuze hulpmiddel Hans Beerens (Dedicon) verzorgde de volgende dag aan 20 aangewezen taaldocenten de training ‘Hulpmiddelen bij dyslexie: oriënteren en ervaren’. Deze docenten konden zich hierbij oriënteren op functies van compenserende hulpmiddelen die ondersteunen bij de verschillende probleemgebieden van dyslexie. Daarbij valt te denken aan spellingcontrole, woordvoorspelling, een meeleescursor en een mindmap. Deze functies keren terug in diverse hulpmiddelen: van gratis tot duur, van heel eenvoudig tot extreem uitgebreid. Doel is het evalueren van de werking en het effect, zodat school een weloverwogen keuze kan maken voor een hulpmiddel dat aansluit bij de behoeften van de dyslectische leerling. “Niet het product en de technologie, maar de ondersteuningsbehoefte en de functies zijn daarom in de training het uitgangspunt”, aldus Hans Beerens. De deelnemers kregen de mogelijkheid om zelf diverse hulpmiddelen uit te proberen, van Daisyspeler tot Kurzweil, van ReadingPen tot Deskbot en AMIS. Training op het juiste moment Volgens Paul Roemer, zorgcoördinator van het Elzendaalcollege in Gennep, kwamen de trainingen precies op het juiste moment. Op de locatie Gennep van het Elzendaalcollege blijkt 17% van de leerlingen te kampen met dyslexie. De school is al aan het onderzoeken hoe zij haar dyslectische leerlingen het beste kan ondersteunen en wat de rol van de RT-ers, docenten en vakgroepen daarin is. “Het is erg leerzaam om kennis te maken met de problematiek van de dyslectische leerling en hoe je daar als docent op kunt inspringen”, meldt Paul Roemer. “Met die inzichten nog vers op het netvlies bood de hulpmiddelentraining een ideaal vervolg. Wat voor hulpmiddelen zijn er, hoe werkt het en hoe kunnen ze het beste worden ingezet?”. Vooral het kunnen ervaren van de verschillende methodes en hulpmiddelen werd zeer positief beoordeeld. Begrip over wat dyslexie is Al met al waren het twee intensieve dagen waarin goed en constructief gewerkt is. Het Elzendaalcollege heeft zich breed kunnen oriënteren op dyslexie waardoor het begrip over wat dyslexie is en welke impact het heeft schoolbreed is toegenomen. Paul Roemer: “Nu moeten we de flow na de studie omzetten in de praktijk”. Het team ziet het helemaal zitten.
6
Voorlichtingsavond 3 en 4 VMBO/MAVO Op donderdag 24 november wordt, net als voorgaande jaren, de voorlichtingsavond georganiseerd voor de ouders en leerlingen van 3 en 4 vmbo/mavo. Vooral voor de 3e jaars leerlingen is dit het eerste contact met een vervolgopleiding, zodat de stap om daarna een ROC te gaan bezoeken kleiner wordt. Op deze avond geven voorlichters van de vervolgopleidingen een presentatie over hun opleiding al dan niet met behulp van oud-leerlingen. Deze avond wordt gehouden op onze locatie in Gennep en begint om 19.15 uur. Er komen 3 rondes. Voor deze rondes dient u zich vooraf op te geven. U ontvangt van ons nog een brief waarin staat welke opleidingen er komen en hoe aan te melden. Het is helaas niet mogelijk om alle opleidingen uit te nodigen, dus mocht een opleiding die uw zoon of dochter wil gaan volgen er niet bijzitten, dan raden wij u aan de open dagen van de betreffende scholen te bezoeken. Begin oktober is de open-dagen-kalender aan de leerlingen uitgedeeld.
Met vriendelijke groet,
Frans Jacobs (decaan locatie Gennep) en Henriëtte Berkvens (decaan locatie Boxmeer)
7
Op 12 september was het dan zover. De eerste Ardennengangers (klas 3 Bouw, 3 Mavo, 3 Dienstverlening&Commercie Kader en 3 MeB) stonden gepakt en gezakt op de parkeerplaats van het Elzendaalcollege in Gennep te wachten tot het moment dat alle koffers en tassen door de Belgische chauffeur keurig in de laadruimtes waren ingeladen. Sommige meisjes hadden zoveel bagage meegenomen dat we de indruk kregen dat ze de komende maand niet meer thuis zouden komen…. Iedereen zocht daarna een plaatsje aan de raam van de luxe touringcar om vooral nog even naar “ ons mam “ te kunnen zwaaien.
Het is voor de leerlingen altijd weer spannend hoe de locatie er uit ziet en of het voldoet aan hun verwachtingen. La Ferme de Werpin is echter bij uitstek geschikt voor grote groepen scholieren. Gelet bij aankomst op de eerste reacties, was iedereen enthousiast. Veel tijd om van hun onderkomen te genieten kregen de leerlingen niet want de instructeurs van PBN stonden al direct klaar om het activiteitenprogramma te starten omdat we anders in tijdnood zouden komen. Direct werd begonnen met mountainbike, klimmen en abseilen en de orientatieloop met kompas en stafkaart. Na circa drie uur was bijna iedere groep weer heelhuids terug op La Ferme de Werpin. Dhr. Stenssen dacht als biologieleraar even van de gelegenheid gebruik te maken en de leerlingen die bij hem in de orientatieloopgroep zaten, alles over plantjes en hagedissen uit te leggen. Als we hem moeten geloven kun je blijkbaar bijna alle plantjes in de natuur eten…. Bij terugkomst op onze locatie begon de corveegroep voor het avondeten driftig uien, tomaten, komkommers en stokbroden te snijden, salades op schalen te versieren met sla en tomaten, vlees op schalen uit te stallen en satesaus op te warmen want……
8
Barbecue stond op het menu. De rest van de leeringen gingen voor de bbq nog vlug even douchen of gewoon lekker buiten in het avondzonnetje genieten van de omgeving. Na afloop van het avondeten en de afwas hadden de leerlingen nog wat tijd om bij te kletsen over hun ervaringen van de eerste dag in de Ardennen, op bezoek te gaan bij andere kamers of kletsen met de mentor. Om 22.00 uur moest iedereen naar zijn of haar kamer. De mentor kwam het een en ander vertellen over het programma van de volgende dag, hoe laat het ontbijt was, wat aan te trekken voor de verschillende disciplines (b.v. bij het kano). Om 23.00 uur moest het toch echt stil zijn op de kamers want afgesproken was dat wie wilde gaan slapen daar ook de kans voor moest krijgen. Voor de docenten was het een beetje jammer dat zich niemand tot die slaperscategorie aangetrokken voelde. Laten we het er maar op houden dat het nog heel lang “heel gezellig “ was …… Na een welverdiende nachtrust (???) werd om 07.30 toch echt iedereen uit bed getrommeld om zich klaar te maken voor het ontbijt. De corveeploeg had zich weer van de goede kant laten zien en keurig alle tafels gedekt.
Om 09.30 werd begonnen met het ochtenprogramma en een ieder ging op pad. Vooraf werden inschattingen gemaakt hoe steil de Ardense bossen zouden zijn en of het modderig zou zijn. Kan dat nog na zo’n warme en droge zomer …..? Met een paar bemoedigende opmerkingen werd aan de ATB-tocht begonnen. Aanvankelijk nog wat aarzelend met het schakelen en het pompend remmen stonden we plotsklaps voor een bospad met 30 cm water/modder. Alle meisjes hadden watervaste mascare op dus wat kon er gebeuren. Dan maar dwars door de bagger heen. Lachend en gillend werd de tocht vervolgd. De volgende verrassing stond er aan te komen. Hoe kom je aan de overkant van een rivier als je niet over de brug mag fietsen?
9
Dan gaan we door de rivier! Gelukkig lukte het alleen die handige gymnastiekleraren om fietsend aan de overkant te komen. De rest van de groep stond geparkeerd midden in de rivier. De hilariteit was er niet minder om. De zo gevreesde “bergen van 1e categorie” vergden een geweldige inspanning en na terugkomst op onze locatie was iedereen, behalve uitgeput, zo trots als een pauw over de geleverde prestatie Het klimmen, abseilen en het tokkelen is ook altijd een spannende aangelegenheid. Met de bus naar een klimgroeve met rotsen van wel 30 meter hoogte. Bij het zien van de plek boven op de rots vanwaar je moet abseilen worden de meeste leerlingen plotseling wat stiller. “Als ons mam dit maar goed vindt….” was o.a. een opmerking van Maarten. De professionele manier hoe de PBNinstructeurs het vertrouwen weten te winnen van bijna alle leerlingen, zorgt er voor dat heel veel bikkels het gaan proberen. Staan ze na het abseilen weer veilig beneden, dan is de eerste opmerking: “dit is zo gaaf, ik ga nog een keer.” De leerlingen die door hoogtevrees bedankten voor de eer, konden zich bij het klimmem nuttig maken door als hulpverlener te assisteren bij klasgenootjes. Veel plezier beleefden ook de leerlingen die op de tokkelbaan naar beneden raasden.
10
Het kanovaren is onder het genot van een heerlijk najaarszonnetje bepaald geen straf. De leerlingen die al vaker in een kano hebben gezeten kregen een kajak en de rest koos een metgezel uit waarmee de kanotocht werd gedaan. Na de instructies van de PBN-ers had menigeen toch nog wat moeite om het rechte spoor te houden. Maar zoals wel vaker wordt gezegd: de aanhouder wint. De aanvankelijk wat bange gezichtjes wisten de instructeurs om te toveren in vrolijke lachebekjes. Tijdens de 2 uur durende tocht zat er in sommige kano’s meer water dan in de rivier. Wie niet nat was werd graag een handje geholpen ….. of omgekiept. Na afloop kwamen de verhalen los.
11
Bij terugkeer op de locatie in Werpin begon de corveeploeg “avondeten” in de keuken met de voorbereiding van het avondeten. Er stond pasta op het programma. Na een dag actief bezig zijn waren er veel knorrende magen en de pasta smaakte heel goed. Als avondprogramma stonden de “Adventure Games” op de rol. Allerlei behendigheidsspelen moesten worden uitgevoerd. Na anderhalf uur werden de winnaars bekend gemaakt. Een “ veelwinnaar “ dit jaar was Sam Schoenmakers. Hij toonde zich op veel onderdelen heel behendig. Na de prijsuitreiking konden de leerlingen nog een drankje nuttigen of een zakje chips scoren om de consumptiebonnen op te maken en om 22.30 uur ging weer iedereen naar zijn eigen onderkomen. De volgende ochtend immers zou om 07.00 uur weer die meneer Roemer aan de deur staan kloppen en iedereen hartelijk goede morgen toewensen om vervolgens te roepen: “ en nu iedereen d’r uuuuuuuiiiit …… “. Tot grote verrassing voor het docententeam was het om 23.30 uur overal stil. Waren onze helden en heldinnen dan toch gesloopt door alle activiteiten? Na een wederom welverdiende nachtrust en een stevig ontbijt, werd begonnen met het laatste ochtendprogramma en na de orientatieloop, klimmen en abseilen en kanovaren zat het er voor de eerste groep weer op. De koffers in de laadruimte, iedereen zocht een plaats in de bus en onze Ardennengangers gingen moe maar voldaan weer richting Gennep. Twee stafdocenten bleven op de locatie en de mentoren van de nieuwe groep namen intrek in kamer 4. Het docententeam was op woensdag voor een dag uitgebreid met onze rector, dhr. Marsmans. Elk jaar worden wij verblijd met zijn bezoek. Als organisatie maak je dan gretig gebruik van zijn aanwezigheid en hebben we de rector uitgenodigd om als begeleider bij een groep mee te wandelen. Evenals maandagmiddag begon groep 2, bestaande uit klas 3 Z&W, 3Mek en 3DCB, op woensdagmiddag aan hetzelfde programma en ook zij hebben daarna, gelet op de reacties van de leerlingen, een paar heerlijke dagen beleefd die ze niet hadden willen missen. Als eindconlusie mag gesteld worden dat de locatie heel sfeervol was, de PBN-instructeurs met heel veel toewijding de activiteiten begeleidden, er gelukkig weer geen ongelukjes zijn gebeurd, het weer lenteachtige trekjes vertoonde en mevrouw Muselaers en mevrouw Vullings met één volzin de week samenvatten: wat hebben we toch een leuke groep derde jaars leerlingen! Hier kunnen we als school mee vooruit.
12
MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
BOXMEER GENNEP Secretariaat: Postbus 44 5830 AA Boxmeer
Vanuit de medezeggenschapsraad. Inmiddels heeft de medezeggenschapsraad van het Elzendaalcollege (=MREC) alweer twee keer vergaderd. Voor ouders zijn de volgende onderwerpen van belang: aangepaste examenregelingen met ingang van 2012, regeling ouderbijdrage en vakantierooster 2012-2013. Aangepaste examenregelingen 2012 Zoals wellicht al bekend zal dit schooljaar een eerste verscherping van de slaag- en zakregeling in gaan. Dit betekent voor de leerlingen het volgende: de leerlingen kunnen alleen slagen als het eindcijfer voor het centraal examen gemiddeld een 5.5 is. Vanaf het schooljaar 2012-2013 wordt de volgende aanscherping van kracht: daarnaast mogen examenkandidaten van maximaal één 5 binnen de vakken Nederlands, Engels en wiskunde als eindcijfer halen. Dit schooljaar zal binnen de MREC besproken worden of deze aanscherpingen gevolgen gaan hebben voor de lessentabel
. Regeling ouderbijdrage Op de schoolwebsite (zie http://bit.ly/smU4GK ) is in de schoolgids te lezen welke geldelijke bijdragen de ouders van de leerlingen van het Elzendaalcollege kunnen verwachten: “Binnen Ons Middelbaar Onderwijs geldt dat de vrijwillige ouderbijdrage op de OMO-scholen met ingang van het schooljaar 2004-2005 in principe tot nul dient te zijn teruggebracht tenzij de betrokken school door deze maatregel in financiële problemen komt. In zo´n situatie mag een forfaitaire schoolbijdrage gevraagd worden binnen een bandbreedte van € 0,- tot € 25,- per leerling per schooljaar. Ten aanzien van deze forfaitaire schoolbijdrage heeft de school binnen de hiervoor gestelde bandbreedte een eigen keuze, met dien verstande dat de medezeggenschapsraad dient in te stemmen met de hoogte van deze bijdrage. Het Elzendaalcollege vraagt geen forfaitaire bijdrage. “ Wel kan de school kosten berekenen voor: “Categorie 2: Lesmateriaal en diensten door scholen tegen betaling aan ouders te verstrekken: ouderbijdrage voor noodzakelijke schoolkosten en facturering van geleverde diensten: - Lesmateriaal: materiaal dat ouders op verzoek van school aanschaffen, door school omschreven als essentieel vanuit onderwijskundig perspectief en noodzakelijk voor het volgen van onderwijs. In
13
deze categorie valt materiaal dat persoonsgebonden is, door meer gezinsleden kan worden gebruikt en/of jaren meegaat: agenda, atlas, woordenboek, multomappen, gereedschap, rekenmachine, sportkleding, materiaal studie- en beroepskeuze. - Diensten: educatieve excursies, culturele activiteiten en andere diensten, door school omschreven als essentieel vanuit onderwijskundig perspectief, maar waarvoor de school geen bekostiging krijgt. Voor deze activiteiten geldt dat in alle gevallen de school een vervangend programma tijdens de normale lestijd als alternatief moet bieden in het geval de ouder beslist hiervoor niet te betalen. Diensten die niet essentieel zijn vanuit onderwijskundig perspectief, zoals borg opbergkastjes, een schoolkamp, een wintersportreis of bepaalde festiviteiten, worden gefactureerd als geleverde dienst vanuit het principe „de gebruiker betaalt‟. De lijst met diensten is voortdurend onderwerp van gesprek. Binnenkort zal de oudergeleding samen met de schoolleiding deze lijst nog eens zorgvuldig onder de loep nemen. Vakantierooster 2012-2013 De zomervakanties op basisscholen, scholen voor voortgezet onderwijs en speciaal onderwijs worden centraal vastgesteld. Voor de overige vakanties gelden adviesdata. Het ministerie van OCW werkt aan een wetswijziging. Voorstel is om de kerstvakantie en meivakantie centraal te regelen en de zomervakantie van het voortgezet onderwijs met 1 week te bekorten. Dit zou in het schooljaar 2012-2013 in moeten gaan.
Helaas kon de MREC nog geen instemming geven aan het vakantierooster voor het volgende schooljaar 2012-2013. Waarom zult u zich afvragen? Om de doodeenvoudige reden dat er in de Eerste Kamer van de Staten Generaal nog moet worden ingestemd met de Wet op de wijziging van het Voortgezet Onderwijs. De minister heeft dus het voornemen om het volgende schooljaar de zomervakantie in te korten met vijf vakantiedagen. Maar of en hoe deze voor de leerling lesvrije dagen vervolgens in het schooljaar kunnen worden ingezet is nu nog onduidelijk. Hopelijk in de volgende Ouderinfo meer duidelijkheid over deze regeling.
Willem Norbruis, secretaris MREC
14
De jonge mantelzorger Op donderdag 10 november is het de Landelijke Dag van de Mantelzorg. Dit jaar staat de dag in het teken van de jonge mantelzorger. De jonge mantelzorger is een onderbelichte en verborgen doelgroep. Wij noemen hen ook wel ‘jongeren die opgroeien met zorg’. De Dag van de Mantelzorg 2011 moet meehelpen het onderwerp voor de jonge mantelzorger bespreekbaar te maken en de omgeving bewust te maken van de situatie waarin de jonge mantelzorger zich bevindt. Ongeveer een kwart van de jongeren groeit op in een gezin met een ouder of broer/zus die chronisch ziek of gehandicapt is, psychiatrische en/of verslavingsproblemen heeft. Deze kinderen - geven praktische of emotionele steun en/of - maken zich zorgen over de zorgsituatie en/of - komen daardoor zelf zorg tekort. Verborgen zorgen Vaak zijn er verborgen zorgen: de kinderen en jongeren laten hun eigen klachten en zorgen niet duidelijk merken, omdat ze hun ouders niet met nog meer problemen willen opzadelen. Ze vragen geen hulp en/of weten niet waar ze terecht kunnen. De Dag van de mantelzorg 2011 moet meehelpen het onderwerp voor de jonge mantelzorger bespreekbaar te maken en de omgeving bewust te maken van de situatie waarin de jonge mantelzorger zich bevindt. Juist in de omgeving van deze verborgen doelgroep zijn de oplossingen te vinden voor hun problematiek. Op donderdag 3 november gaan de mantelzorgconsulent en de jongerenwerker van Synthese naar het Elzendaalcollege locatie Gennep om op ludieke wijze aandacht te vragen voor de situatie van deze jongeren. Namens de gemeente Gennep krijgen jonge mantelzorgers een presentje aangeboden, als dank voor hun inzet als mantelzorger. Meer informatie over begeleiding van jonge mantelzorgers: Corry Hopman van Synthese;
[email protected] Synthese werkt alleen in Limburg maar Corry kan doorverwijzen als het gaat om leerlingen uit Brabant. Truus Hesen
15
Maatschappelijke stage (MaS) Maatschappelijke stage is een vorm van leren door vrijwilligerswerk te doen. Leerlingen ervaren hoe leuk het is iets voor een ander te doen en ze merken dat hun inzet ertoe doet, het wordt zeer gewaardeerd. Goed dus voor de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen en van belang voor onze samenleving. Bovendien past het goed bij het motto van onze school: “Samen ontdekken waar je goed in bent”. Op het Elzendaalcollege locatie Gennep zijn ook dit schooljaar weer de leerlingen van 3 MAVO enthousiast gestart met een MaS. Een aantal voorbeelden van plekken waar leerlingen hun maatschappelijke stage doen of gedaan hebben zijn: - Jong Nederland / Scouting - IVN - Dichterbij - Brandweer - Vogelasiel - Kindervakantiewerk - Voetbal- en zwemverenigingen - Verzorgings- en verpleeghuizen Veel leerlingen hebben inmiddels al een stageplek gevonden, maar er zijn ook nog leerlingen zoekende. Wanneer u ideeën en/of suggesties heeft, willen wij dat graag weten. Daarvoor kunt u contact opnemen met Truus Hesen. Tel. 0485-511813 of e-mail
[email protected] Meer informatie over maatschappelijke stage kunt u vinden op www.maatschappelijkestage.nl en www.ikbengeweldig.nl
Leerlingen doen MaS tijdens de Nationale Burendag 2011, op de Heikant in Gennep
16
Hoe doen onze leerlingen het op het mbo? Op dinsdag 4 oktober ontmoetten leraren/mentoren van vmbo-scholen in de regio hun collega’s van ROC de Maasvallei. Ze spraken over leerlingen die dit schooljaar in het mbo zijn gestroomd. Dit jaar vond de ‘warme overdracht’ plaats op de locatie Kloosterstraat van Metameer. Belangrijke vraag in elk gesprekje over een oud-leerling luidde: hoe zijn de leerlingen succesvol naar de eindstreep van het vmbo begeleid? En wat kunnen leraren van ROC de Maasvallei daarvan meenemen in hun begeleiding en opleiding van deze individuen? Ook kwam in de twee-gesprekken aan de orde hoe de betreffende leerling het ROC nu ervaart en hoe hij of zij presteert? Leraren uit het vmbo zijn daar natuurlijk benieuwd naar, want met die informatie kunnen zij weer verder in de eigen scholen. Alle deelnemers ervoeren de bijeenkomst al zeer zinvol; uiteindelijk wordt daardoor de begeleiding van de leerlingen in het middelbaar beroeps onderwijs nog effectiever! Metameer, Kandinsky college, Elzendaalcollege en het Merlet college waren aanwezig
17
Gennep Rapt met Thomas! Op 14 september hadden ongeveer 50 leerlingen van Elzendaalcollege te Gennep een CKV activiteit in de mooie omgeving van Ottersum. Ze werden om negen uur verwacht bij “de Roepaen” om daar in de “Nightclub” bezig te gaan met het maken, zingen en opnemen van een rap. Dat is natuurlijk niet iets wat je zo maar even doet dus onder deskundige leiding van Thomas van Vliet, een rapper en docent, gingen ze aan de slag. Het bedenken van woorden voor de rap was het makkelijkst, daarna rijmwoorden bedenken op die woorden was al iets lastiger en dan vervolgens er nog ongeveer even lange zinnen van maken was het moeilijkst. Je kunt een beetje denken aan het maken van een Sinterklaas gedicht maar dan zonder Sint en pepernoten en op muziek! Gelukkig lieten Thomas en zijn partner eerst een staaltje van hun eigen kunnen horen en ik moet zeggen dat zelfs voor mijn oude oren de rap “vaderdag” indruk maakte. Na vier nummers mochten de kinderen woorden roepen en Thomas maakte daar dan gelijk een rap van. Wij waren verbaasd over het gemak waarmee Thomas de woorden in een rap zette. Zelfs op het woord “fiets” waar volgens hem “niets” op rijmde maakte hij wat moois.
Toen waren de leerlingen aan de beurt, kritisch werd er gekeken naar hun producten en daar waar nodig was werd goede hulp gegeven en vervolgens kwam het belangrijkste moment. Het opnemen van de rap. Met behulp van de computer werden er een aantal van de raps voor de microfoon ingezongen en vastgelegd op de harde schijf. Dit was voor de meeste leerlingen het lastigste gedeelte. Toch waren er genoeg die wel een poging wilden wagen. Nadat de opnames klaar waren werd het resultaat nog een aantal keer beluisterd en Thomas beloofde het definitieve resultaat op te sturen via de mail. We zullen proberen deze rap binnenkort op de site te zetten zodat alle belangstellenden er nog een keer naar kunnen luisteren.
18
