Orosz C nyelvi programkövetelmény

Orosz C2 1 1 097 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve

Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Nyelv megnevezése

Orosz nyelv

Nyelvi képzés szintje

A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti A1 szinttől C2 szintig

Nyelvi képzés fajtája

Általános nyelvi képzés

Nyelvi képzés típusa

Kontaktórás képzés

A képzés formája

Csoportos képzés / Egyéni felkészítés

Minimális óraszám

Csoportos képzés: 1035 / Egyéni felkészítés: 690

Maximális óraszám

Csoportos képzés: 1440 / Egyéni felkészítés: 960

Tanúsítvány kiadásának feltétele

Igazolás kiadásának feltétele

A felnőttképzést folytató intézmény által szervezett modult záró vizsga sikeres, legalább 60%‐os eredménnyel történő teljesítése, valamint a modul óraszámának legalább 80%‐án történő részvétel. A felnőttképzést folytató intézmény a nyelvi képzésen való részvételről – a résztvevő kérésére – igazolást állít ki, ha a résztvevő a nyelvi képzés felnőttképzési szerződésben megjelölt óraszámának legalább nyolcvan százalékán részt vett és nem teljesítette a képzési programban meghatározott modult záró vizsga követelményeit.

A programkövetelmény modulszerkezete KER A1

KER A1 / 1‐2

KER A2

KER A2 / 1‐2

KER B1

KER B1 / 1‐3

KER B2

KER B2 / 1‐6

KER C1

KER C1 / 1‐6

KER C2

KER C2 / 1‐4

1

Képzési követelmények leírása KER szintek szerint KER A1 szint

A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák

A szint kimeneti követelményei

minimális óraszám

Csoportos: 90 Egyéni: 60

maximális óraszám


Az első tananyagegységbe való belépéshez az alapvető anyanyelvi írás‐ , olvasás‐, valamint beszédkészségen túl nem kapcsolódik bemeneti követelmény. A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolódáshoz legalább 60 %‐ osra teljesítendő a képző intézménynek a kiválasztott modulhoz hasz‐ nált bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolódás tárgyát képe‐ző modult megelőző modul záróvizsgájának feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott moduljába akkor is, ha a nyelvtudását más képző intézmény által kiállított, 6 hónapnál nem régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja. Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá. Szövegértés – Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak segítségével. Beszéd – Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét kifejezésére szolgálnak. Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit. Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és a címét.

2

A KER A1 szint tartalmi követelményei

Nyelvtani ismeretek

                       

a cirill ABC kiejtési szabályok intonáció számok 1-10 személyes névmások Ő ki?, Ez mi?, Hol? kérdőszó nélküli kérdő mondatok tagadó mondatok birtokos névmások: мой, твой, наш, ваш a знать ige ragozása a понимать ige ragozása a говорить ige ragozása számok 10-20 az összetett mondat melléknév-főnév egyeztetés többes szám birtokos névmások: мои,твои, наши, ваши, его, её, их a думать és az играть igék ragozása számnevek 100-1000 a жить, работать, делать, учиться igék ragozása hely kifejezése: mi hol van? nem ragozott főnevek időhatározószók: утром, днём... a читать, смотреть, гулять, обедать, слушать igék ragozása főnevek és melléknevek tárgyesete a быть ige múlt ideje a любить, хотеть igék ragozása főnévi igeneves szerkezetek igei szerkezetek: любить больше любить больше всего a всё névmás alany- és tárgyesetben az один egyeztetése főnevekkel tárgyesetben határozószók képzése melléknevekből

        

3


Témakörök és szókincs

        

köszönések, ismerkedés, foglalkozások, család város-utca gyakori nemzetközileg használt szavak és kifejezések orosz névképzés életkor, emberi kapcsolatok sportágak levélírás, zene, televízió a hét napjai ételek, italok, gyorsbüfé


Kommunikációs és civilizációs ismeretek

    

beszélt nyelvi udvariassági formulák bemutatkozás megszólítás, tegezés és magázás az oroszban személyes adatokat tartalmazó nyomtatványok kitöltése egyszerű bemutatkozó levél megírása

    

az orosz nevek város, utca, cím postai küldemények címzése orosz módon tea-ivás Oroszországban orosz ételek, gyorsételek

4

Lehetséges modulszerkezetek KER A1 szinten: Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐2. A1.1. modul Minimum óraszám

Csoportos: 45 / Egyéni: 30

Maximum óraszám


Tartalmi követelmények

Nyelvtani ismeretek

                 

a cirill ABC kiejtési szabályok intonáció számok 1-10 személyes névmások Ő ki?, Ez mi?, Hol? kérdőszó nélküli kérdő mondatok tagadó mondatok birtokos névmások: мой, твой, наш, ваш a знать ige ragozása a понимать ige ragozása a говорить ige ragozása számok 10-20 az összetett mondat melléknév-főnév egyeztetés többes szám birtokos névmások: мои,твои, наши, ваши, его, её, их a думать és az играть igék ragozása


     

köszönések, ismerkedés, foglalkozások, család város-utca gyakori nemzetközileg használt szavak és kifejezések orosz névképzés életkor, emberi kapcsolatok sportágak


   

beszélt nyelvi udvariassági formulák bemutatkozás megszólítás, tegezés és magázás az oroszban tea-ivás Oroszországban

5

A1.2. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek

             

számnevek 100-1000 a жить, работать, делать, учиться igék ragozása hely kifejezése: mi hol van? nem ragozott főnevek időhatározószók: утром, днём... a читать, смотреть, гулять, обедать, слушать igék ragozása főnevek és melléknevek tárgyesete a быть ige múlt ideje a любить, хотеть igék ragozása főnévi igeneves szerkezetek igei szerkezetek: любить больше любить больше всего a всё névmás alany- és tárgyesetben az один egyeztetése főnevekkel tárgyesetben



határozószók képzése melléknevekből


  

levélírás, zene, televízió a hét napjai ételek, italok, gyorsbüfé


  

személyes adatokat tartalmazó nyomtatványok kitöltése egyszerű bemutatkozó levél megírása orosz ételek, gyorsételek

6

KER A2 szint







A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolódáshoz legalább 60%osra teljesítendő a képző intézménynek a kiválasztott modulhoz hasz‐ nált bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolódás tárgyát képe‐ ző modult megelőző modul záróvizsgájának feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott moduljába akkor is, ha a nyelvtudását más képző intézmény által kiállított, 6 hónapnál nem régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja. Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét. Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket. Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a rövid, egyszerű magánleveleket. Beszéd – Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan részt vegyen. Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről, tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről. Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például köszönőlevelet írni.

7


Nyelvtani ismeretek

                                         

Hány óra van? Hány órakor? a есть, пить, идти igék ragozása a в és на elöljárószók használata tárgyesettel irány kifejezésére személyes névmások tárgyesete állapotot kifejező szavak használata (болен, один) élőket kifejező főnevek tárgyesete személyes névmások tárgyesetben az этот, эта, это alany-, tárgy-, elöljárós esetű alakjai az –ова képzős igék ragozása személyes névmások részeshatározós esete a Кому нравится что? kifejezés a видеть, писать igék ragozása birtokos eset rövid alakú mellékneve: занят, свободен, закрыт az igék múlt ideje a друг друга kifejezés az у кого что есть szerkezet eszközhatározós eset a с elöljárószóval: c кем / с чем? számnevek a рубль, форинт, евро szavakkal a что сколько стоит szerkezet a спросить, сказать, готовить, купить igék ragozása a кому нужно что szerkezet a főnevek, mellékneve, a birtokos és a mutató névmások részeshatározós esete az у кого где что szerkezet a сидеть, видеть, ненавидеть igék ragozása sorszámnevek dátumok a без , от, до elöljárószók a кому надо + инфинитив szerkezet az у кого нет чего, где нет чего szerkezetek az уметь, получить igék a főnevek elöljárós esete idő-kifejezések a каждый день típusú kifejezések a ходить, учить, учиться, дать igék ragozása ige-szemlélet határozatlan névmások a –то képzővel Потому что ... a стоить, пойти, мочь, заболеть, чувствовать igék ragozása a быть és a folyamatos szemléleltű igék jövő ideje részeshatározós eset a к elöljárószóval idő-kifejezések: с чего до чего

8



              

napirend, óra, idő iskolai tantárgyak ismerkedés idegen nyelvek, érdeklődési körök ruházat család, rokonok vásárlás, gyümölcsök, zöldségek, pénz az один, другой, разный lexikai-szemantikai csoport az emberi külső leírássa telefonálás hónapok, időjárás bútorok színek vallások, orosz mesék színház, mozi, jegyvásárlás egészség, betegségek

 A KER A2 szint tartalmi követelményei


         

gratuláció és jókívánságok a figyelemfelkeltés nyelvi eszközei tudakozódás, információ-kérés szabadidős programok egyeztetése a célnyelvi ország pénzének használata Szentpétervár és Moszkva nevezetességei vásárlás Oroszországban Oroszország nagyobb városai időzónák Oroszországban az ortodox vallás, templomok, ikonok

9

Lehetséges modulszerkezetek KER A2 szinten:

Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐2.

A2.1. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek                      

Hány óra van? Hány órakor? a есть, пить, идти igék ragozása a в és на elöljárószók használata tárgyesettel irány kifejezésére személyes névmások tárgyesete állapotot kifejező szavak használata (болен, один) élőket kifejező főnevek tárgyesete személyes névmások tárgyesetben az этот, эта, это alany-, tárgy-, elöljárós esetű alakjai az –ова képzős igék ragozása személyes névmások részeshatározós esete a Кому нравится что? kifejezés a видеть, писать igék ragozása birtokos eset rövid alakú mellékneve: занят, свободен, закрыт az igék múlt ideje a друг друга kifejezés az у кого что есть szerkezet eszközhatározós eset a с elöljárószóval: c кем / с чем? számnevek a рубль, форинт, евро szavakkal a что сколько стоит szerkezet a спросить, сказать, готовить, купить igék ragozása

Témakörök és szókincs        

napirend, óra, idő iskolai tantárgyak ismerkedés idegen nyelvek, érdeklődési körök ruházat család, rokonok vásárlás, gyümölcsök, zöldségek, pénz az один, другой, разный lexikai-szemantikai csoport

Kommunikációs és civilizációs ismeretek     

gratuláció és jókívánságok a figyelemfelkeltés nyelvi eszközei tudakozódás, információ-kérés Szentpétervár és Moszkva nevezetességei vásárlás Oroszországban

10

A2.2. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek

                   

a кому нужно что szerkezet a főnevek, mellékneve, a birtokos és a mutató névmások részeshatározós esete az у кого где что szerkezet a сидеть, видеть, ненавидеть igék ragozása sorszámnevek dátumok a без , от, до elöljárószók a кому надо + инфинитив szerkezet az у кого нет чего, где нет чего szerkezetek az уметь, получить igék a főnevek elöljárós esete idő-kifejezések a каждый день típusú kifejezések a ходить, учить, учиться, дать igék ragozása ige-szemlélet határozatlan névmások a –то képzővel Потому что ... a стоить, пойти, мочь, заболеть, чувствовать igék ragozása a быть és a folyamatos szemléleltű igék jövő ideje részeshatározós eset a к elöljárószóval idő-kifejezések: с чего до чего


       

az emberi külső leírássa telefonálás hónapok, időjárás bútorok színek vallások, orosz mesék színház, mozi, jegyvásárlás egészség, betegségek


    

szabadidős programok egyeztetése a célnyelvi ország pénzének használata Oroszország nagyobb városai időzónák Oroszországban az ortodox vallás, templomok, ikonok

11

KER B1 szint







A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolódáshoz legalább 60%osra teljesítendő a képző intézménynek a kiválasztott modulhoz hasz‐ nált bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolódás tárgyát képe‐ ző modult megelőző modul záróvizsgájának feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott moduljába akkor is, ha a nyelvtudását más képző intézmény által kiállított, 6 hónapnál nem régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első moduljába akkor is, ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 12 hónapnál nem régebbi, államilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga‐bizonyítvánnyal igazolja. Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek. Szövegértés – Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását. Beszéd – Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család, szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban. Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit. Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és benyomásairól magánleveleket tud írni.

12

A KER B1 szint tartalmi követelményei

Nyelvtani ismeretek

     

kérdő- és vonatkozó névmások gyűjtőszámnevek a свой, своя, своё, свои névmások a melléknevek rövid alakja melléknév-fokozás az igék folyaamatos és befejezett alakjának képzése és használata a befejezett igék jövő ideje a mozgást jelentő igék az igék felszólító módja határozatlan névmások a весь, вся, всё, каждый, всякий, любой, сам, сама, само névmások tagadó névmások feltételes mód a чтобы szócska használata egyenes beszéd – függő beszéd cselekvő igei formák számnevek szenvedő igei formák melléknévi igenevek számnevek a себя visszaható névmás használata a –мя végű főnevek határozói igenevek összetett mondatok alárendelő összetett mondatok vonatkozó névmások a тот, та, то, те névmások használata az elöljárós eset használata

                     

13


Témakörök és szókincs  

család, rokoni kapcsolatok családi összejövetelek

               

iskola, tantárgyak, sikeresség, iskola-típusok pénz, bevásárlás, a pénzügyek szerepe a családban panaszok utazás elvek emberek, jellemek, szerepek emberek közötti viszonyok egészség, orvosnál, egészséges életmód munka, munka-keresés, állásinterjú közlekedés, tömegközlekedési eszközök intézmények, lakóhely sport, sportágak pihenés, a természet otthoni kedvencek, vidéki élet kultúra, hobby, olvasás filmek, a média, a tudomány a technikai fejlődés, a számítógép, az internet

14



                      

csodálkozás kifejezése meglepődés kifejezése elismerés kifejezése dicséret kifejezése elégedetlenség kifejezése jókívánságok kifejezése elhatározás indoklása érdeklődés kifejezése tanácsok kifejezése ajánlatok kifejezése tanács elfogadása és visszautasítása zaklatás kifejezése öröm kifejezése személyes vélemény kifejezése lehetőség kifejezése valószínűség kifejezése a szimpátia és az antipátia kifejezése orosz ünnepek és szokások egészségügyi ellátás Oroszországban tömegközlekedés Oroszországban családi ünnepek Oroszországban boltok, üzletek Oroszországban orosz ajándáktárgyak

15

Lehetséges modulszerkezetek KER B1 szinten: Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐3 B1.1. modul Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek

     

kérdő- és vonatkozó névmások gyűjtőszámnevek a свой, своя, своё, свои névmások a melléknevek rövid alakja melléknév-fokozás az igék folyaamatos és befejezett alakjának képzése és használata a befejezett igék jövő ideje a mozgást jelentő igék

 

Témakörök és szókincs  

család, rokoni kapcsolatok családi összejövetelek

  

iskola, tantárgyak, sikeresség, iskola-típusok pénz, bevásárlás, a pénzügyek szerepe a családban panaszok utazás, elvek


       

csodálkozás kifejezése meglepődés kifejezése elismerés kifejezése dicséret kifejezése elégedetlenség kifejezése jókívánságok kifejezése elhatározás indoklása orosz ünnepek és szokások egészségügyi ellátás Oroszországban



16

B1.2. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek

  

az igék felszólító módja határozatlan névmások a весь, вся, всё, каждый, всякий, любой, сам, сама, само névmások tagadó névmások feltételes mód a чтобы szócska használata egyenes beszéd – függő beszéd

   


     

emberek, jellemek, szerepek emberek közötti viszonyok egészség, orvosnál, egészséges életmód munka, munka-keresés, állásinterjú közlekedés, tömegközlekedési eszközök intézmények, lakóhely


        

érdeklődés kifejezése tanácsok kifejezése ajánlatok kifejezése tanács elfogadása és visszautasítása zaklatás kifejezése öröm kifejezése személyes vélemény kifejezése tömegközlekedés Oroszországban családi ünnepek Oroszországban

17

B1.3. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek

            

cselekvő igei formák számnevek szenvedő igei formák melléknévi igenevek számnevek a себя visszaható névmás használata a –мя végű főnevek határozói igenevek összetett mondatok alárendelő összetett mondatok vonatkozó névmások a тот, та, то, те névmások használata az elöljárós eset használata


     

sport, sportágak pihenés, a természet otthoni kedvencek, vidéki élet kultúra, hobby, olvasás filmek, a média, a tudomány a technikai fejlődés, a számítógép, az internet


    

lehetőség kifejezése valószínűség kifejezése a szimpátia és az antipátia kifejezése boltok, üzletek Oroszországban orosz ajándáktárgyak

18

KER B2 szint





Csoportos: 270 maximális óraszám Egyéni: 180


A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolódáshoz legalább 60 %‐ osra teljesítendő a képző intézménynek a kiválasztott modulhoz hasz‐ nált bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolódás tárgyát képe‐ző modult megelőző modul záróvizsgájának feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott moduljába akkor is, ha a nyelvtudását más képző intézmény által kiállított, 6 hónapnál nem régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első moduljába akkor is, ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 12 hónapnál nem régebbi, államilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga‐bizonyítvánnyal igazolja. Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja, amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket, ha a szereplők köznyelven beszélnek. Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát. Beszéd – Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét. Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait. Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek, élményeknek. Nyelvtani ismeretek

19

                                                          

idő-kifejezések: в детстве, в молодости mennyiségek kifejezése alárendelő összetett mondatok a который kötőszóval feltételes mód vonatkozó névmások a ехать / ездить igék elöljárószók: перед, для a просить / попросить + инф… szerkezet az обещать / пообещать + инф… szerkezet a harmadik főnévragozás kérdőmondatok főnévi igenévvel melléknevek és határozószók hasonlító szerkezetekben határozatlan névmások a –то és –нибудь képzőkkel felszólító mód (többes szám első személyben) hasonlító szerkezetek a по- igekötő felszólító mód 2. személyben igeszemlélet és felszólító mód a себя visszaható névmás feltételess mód бы + az ige múlt idejű alakja időhatározói kifejezések: как долго? Через какое время? ... célhatározóai szerkezet: чтобы + инф. a hely kifejezése: рядом с чем, около чего a сам,сама,само,сами névmások használata a свой névmás használata a весь használata időhatározói kifejezések: в какой день, на какой неделе... visszaható igék indoklás kifejezés a поэтому kötőszóval a до- igekötő számnevek. пол-, полтора, два с половиной. helyet és irányt kifejező határozók összetett mondatok a чтобы kötőszóval függőbeszéd a ли szócskával kicsinyítő képzők szóképzés az оба / обе szavak használata melléknév-fokozás (более / менее) függő beszéd mondatok a трудно és с трудом szavakkal a melléknevek felsőfoka az один из самых kifejezés a по ... elöljárószó tagadás (ни,...ни) a кататься на чём kifejezés használata a должен szó használata rövid alakú melléknevek számnevek ragozása за + eszközhatározós eset (за завтраком) весь, вся, всё, все... szóképzés: igéből főnévképzés a приходится-придётся szerkezetek időhatározói szerkezetek: с тех пор, до тех пор ... tagadó némások: ничего, не за что a számnevek ragozása 200-900 a без képzős melléknevek az orosz nevek ragozott alakjai a между és среди elöljárószók gyűjtőszámnevek a вместо elöljárószó

20



   

a frizurák (hossz, stílus, színek), a fodrásznál öltözködés (méret, fazon, színek), vásárlás (ruhák, ruházat) közlekedési eszközök élelmiszerek, üzletek fajtái és megnevezésük élelmiszervásárlás edények, mosogatás, lakás-takarítás, háztartás-vezetés foglalkozások, képzés, pályaválasztás, felkészülés a munkára külföldi utazás, vízum-kérelem az emberi jellem, kapcsolatok gyermeknevelés, családi konfliktusok tömegközlekedési eszközök, utazás út tervezése, városi közlekeddés ételkészítés, terítés, fogások, étkezés nemzetek konyhái, vendégfogadás földrajzi nevek, turizmus az egészséges étkezés, káros szokások fitness, fogyókúra idő, időjárás, klíma háztartási gépek, háztartás, a családon belli feladatmegosztás ünnepek, ajándékozás kiárusítás és engedmények jogok, házasság, ünnepek az ünnepekhez való viszony utazás repülőgéppel, repülőtér levélírás, szabadidő, színházjegy-vásárlás

            

  

 

 

21



                  

hangulat kifejezése tervek a közeli jövőre vonatkozóan emberi viselkedési módok ajándék-vásárlás a vélemény kifejezése találkozó megbezélése részletek tisztázása megengedés és tiltás kifejezése neheztelés kifejezése hála kifejezése telefonbeszélgetés tájékozódás, útbaigazítás kérése és nyújtása az orosz konyha sajátosságai orosz étkezési szokások étterem, étlap Oroszországban ünnepek Oroszországban nagy földrajzi tájegységek Oroszországban a legnépszerűbb turisztikai célok Oroszországban nemzetiségek Oroszországban

22

Lehetséges modulszerkezetek KER B2 szinten: Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐6 B2.1. modul Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek

         

idő-kifejezések: в детстве, в молодости mennyiségek kifejezése alárendelő összetett mondatok a который kötőszóval feltételes mód vonatkozó névmások a ехать / ездить igék elöljárószók: перед, для a просить / попросить + инф… szerkezet az обещать / пообещать + инф… szerkezet a harmadik főnévragozás


   

a frizurák (hossz, stílus, színek), a fodrásznál öltözködés (méret, fazon, színek), vásárlás (ruhák, ruházat) közlekedési eszközök élelmiszerek, üzletek fajtái és megnevezésük élelmiszervásárlás




hangulat kifejezése tervek a közeli jövőre vonatkozóan az orosz konyha sajátosságai





23

B2.2. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek

       

kérdőmondatok főnévi igenévvel melléknevek és határozószók hasonlító szerkezetekben határozatlan névmások a –то és –нибудь képzőkkel felszólító mód (többes szám első személyben) hasonlító szerkezetek a по- igekötő felszólító mód 2. személyben igeszemlélet és felszólító mód a себя visszaható névmás feltételes mód бы + az ige múlt idejű alakja




 

edények, mosogatás, lakás-takarítás, háztartás-vezetés foglalkozások, képzés, pályaválasztás, felkészülés a munkára


  

emberi viselkedési módok ajándék-vásárlás orosz étkezési szokások

24

B2.3. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek

    

időhatározói kifejezések: как долго? Через какое время? ... célhatározóai szerkezet: чтобы + инф. a hely kifejezése: рядом с чем, около чего a сам, сама, само, сами névmások használata a свой névmás használata a весь használata időhatározói kifejezések: в какой день, на какой неделе... visszaható igék indoklás kifejezés a поэтому kötőszóval



  


  

külföldi utazás, vízum-kérelem az emberi jellem, kapcsolatok gyermeknevelés, családi konfliktusok


  

a vélemény kifejezése találkozó megbezélése étterem, étlap Oroszországban

25

B2.4. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek

 

a до- igekötő számnevek. пол-, полтора, два с половиной. helyet és irányt kifejező határozók összetett mondatok a чтобы kötőszóval függőbeszéd a ли szócskával kicsinyítő képzők szóképzés az оба / обе szavak használata melléknév-fokozás (более / менее) függő beszéd mondatok a трудно és с трудом szavakkal a melléknevek felsőfoka az один из самых kifejezés a по ... elöljárószó tagadás (ни,...ни) a кататься на чём kifejezés használata



     

      


    

tömegközlekedési eszközök, utazás út tervezése, városi közlekeddés ételkészítés, terítés, fogások, étkezés nemzetek konyhái, vendégfogadás földrajzi nevek, turizmus


 

részletek tisztázása ünnepek Oroszországban

26

B2.5. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek

  

a должен szó használata rövid alakú melléknevek számnevek ragozása за + eszközhatározós eset (за завтраком) весь, вся, всё, все... szóképzés: igéből főnévképzés a приходится-придётся szerkezetek időhatározói szerkezetek: с тех пор, до тех пор ...

 

  


 

az egészséges étkezés, káros szokások fitness, fogyókúra idő, időjárás, klíma háztartási gépek, háztartás, a családon belli feladatmegosztás ünnepek, ajándékozás kiárusítás és engedmények



  


   

megengedés és tiltás kifejezése neheztelés kifejezése nagy földrajzi tájegységek Oroszországban a legnépszerűbb turisztikai célok Oroszországban

27

B2.6. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek

    

 

tagadó némások: ничего, не за что a számnevek ragozása 200-900 a без képzős melléknevek az orosz nevek ragozott alakjai a между és среди elöljárószók gyűjtőszámnevek a вместо elöljárószó


 

 

jogok, házasság, ünnepek az ünnepekhez való viszony utazás repülőgéppel, repülőtér levélírás, szabadidő, színházjegy-vásárlás


   

hála kifejezése telefonbeszélgetés tájékozódás, útbaigazítás kérése és nyújtása nemzetiségek Oroszországban

28

KER C1 szint






A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolódáshoz legalább 60 %‐ osra teljesítendő a képző intézménynek a kiválasztott modulhoz hasz‐ nált bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolódás tárgyát képe‐ző modult megelőző modul záróvizsgájának feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott moduljába akkor is, ha a nyelvtudását más képző intézmény által kiállított, 6 hónapnál nem régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első moduljába akkor is, ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 12 hónapnál nem régebbi, államilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga‐bizonyítvánnyal igazolja. Szövegértés – Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket. Szövegértés – Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak szakterületéhez. Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz tudja kapcsolni. Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be. Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az olvasóhoz tudja igazítani.

29

A KER C1 szint tartalmi követelményei


Nyelvtani ismeretek                      

szóképzés: főnévképzők, jelentés, használat szóképzés: melléknévképzők, jelentés, használat szóképzés: igeképzők, jelentés, használat igevonzatok, jelentés, használat melléknevek, jelentés, használat frazeológiák, jelentés, használat összetett birtokos szerkezetek használata személytelen fogalmazás szenvedő szerkezetek használata szinonímák‐ antonímák ‐ jelentés, használat gyakori prefixumok ‐ jelentés, használat prefixumok mozgást jelentő igékkel, jelentés, használat az orosz mondat kötőszók, jelentés, használat segédszók, jelentés, használat az orosz összetett mondat beszélt nyelv mondatszerkezetei ‐ jelentés, használat a hivatalos stílus ‐ jelentés, használat stilisztikai eszközök – stiláris hatás igeszemlélet, jelentés, használat időviszonyok ‐ összetett mondatok az időviszonyok kifejezésének az elmélyítése

Témakörök és szókincs                    

társas kapcsolatok, család lakás, lakóhely vásárlás, üzletek szolgáltatások kultúra és mindennapi élet szórakozás (a szabadidő eltöltésének módjai) média (nyomtatott és elektronikus, kormánypárti és ellenzéki) időjárás (öltözködés, divat, alkalmazkodás) egészség, egészségmegőrzés betegségek (gyógyítás, megelőzés) sport (versenyek, sportágak, olimpia) tanulás (life‐long learning, a tanulás hatékonysága) munka (képzés, tanulás, munkanélküliség) közélet (sajtó, politika) gazdaság és pénzvilág társadalom és egyén etika (vallás, gazdaság, személyes tér) környezetvédelem (személyes és társadalmi felelősség) aktuális témák (politika, gazdaság) globalizáció (előnyök, hátrányok, veszélyek)

30



                             

személyes információ kérése és nyújtása emberek, helyek és tárgyak leírása óhaj, szándék, akarat, szükséglet kifejezése bátorítás és felkérés kifejezése megelégedettség és elégedetlenség kifejezése csalódás kifejezése panasz kifejezése udvarias kérés és felkérés kifejezése kompromisszum‐kötés nyelvi eszközei kedvelés és nem‐kedvelés kifejezése indoklással megengedés, kötelesség, szükséglet kifejezése bizonyosság és bizonytalanság kifejezése tanács kérése és adása információ‐helyesbítés kifejezése tervek és jövőbeli találkozók kifejezése vélemény és érzelmek kifejezése és indoklásuk félelem és aggódás kifejezése ajánlat és meghívás elfogadás vagy visszautasítása instrukció és parancs adása panasz kifejezése óhaj és remény kifejezéseóhaj, remény,elvárás, kétség kifejezése beszámolás tényekről valószínűség kifejezése megerősítés kifejezése a család – az orosz nyelvterületen lakás, lakóhely – az orosz nyelvterületen vásárlás, üzletek – az orosz nyelvterületen média – az orosz nyelvterületen sport – az orosz nyelvterületen tanulás, munka – az orosz nyelvterületen gazdaság és társadalom – az orosz nyelvterületen aktuális gazdasági és politikai témák – az orosz nyelvterületen

31

Lehetséges modulszerkezetek KER C1 szinten: Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐6 C1.1. modul Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek    

szóképzés: főnévképzők, jelentés, használat szóképzés: melléknévképzők, jelentés, használat szóképzés: igeképzők, jelentés, használat igevonzatok, jelentés, használat

Témakörök és szókincs   

társas kapcsolatok, család lakás, lakóhely vásárlás, üzletek szolgáltatások

Kommunikációs és civilizációs ismeretek      

személyes információ kérése és nyújtása emberek, helyek és tárgyak leírása óhaj, szándék, akarat, szükséglet kifejezése bátorítás és felkérés kifejezése a család – az orosz nyelvterületen lakás, lakóhely – az orosz nyelvterületen

32

C1.2. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám




melléknevek, jelentés, használat frazeológiák, jelentés, használat összetett birtokos szerkezetek használata személytelen fogalmazás

Témakörök és szókincs    

kultúra és mindennapi élet szórakozás (a szabadidő eltöltésének módjai) média (nyomtatott és elektronikus, kormánypárti és ellenzéki) időjárás (öltözködés, divat, alkalmazkodás)


megelégedettség és elégedetlenség kifejezése csalódás kifejezése panasz kifejezése udvarias kérés és felkérés kifejezése vásárlás, üzletek – az orosz nyelvterületen média – az orosz nyelvterületen

C1.3. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám




szenvedő szerkezetek használata szinonímák‐ antonímák ‐ jelentés, használat gyakori prefixumok ‐ jelentés, használat prefixumok mozgást jelentő igékkel, jelentés, használat


egészség, egészségmegőrzés betegségek (gyógyítás, megelőzés) sport (versenyek, sportágak, olimpia)


kompromisszum‐kötés nyelvi eszközei kedvelés és nem‐kedvelés kifejezése indoklással megengedés, kötelesség, szükséglet kifejezése bizonyosság és bizonytalanság kifejezése tanács kérése és adása sport – az orosz nyelvterületen tanulás, munka – az orosz nyelvterületen

33

C1.4. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám




az orosz mondat kötőszók, jelentés, használat segédszók, jelentés, használat az orosz összetett mondat


tanulás (life‐long learning, a tanulás hatékonysága) munka (képzés, tanulás, munkanélküliség) közélet (sajtó, politika)

Kommunikációs és civilizációs ismeretek  

információ‐helyesbítés kifejezése tervek és jövőbeli találkozók kifejezése vélemény és érzelmek kifejezése és indoklásuk félelem és aggódás kifejezése ajánlat és meghívás elfogadás vagy visszautasítása sport – az orosz nyelvterületen tanulás, munka – az orosz nyelvterületen

    C1.5. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek   

beszélt nyelv mondatszerkezetei ‐ jelentés, használat a hivatalos stílus ‐ jelentés, használat stilisztikai eszközök – stiláris hatás


gazdaság és pénzvilág társadalom és egyén etika (vallás, gazdaság, személyes tér)


instrukció és parancs adása panasz kifejezése óhaj és remény kifejezéseóhaj, remény,elvárás, kétség kifejezése gazdaság és társadalom – az orosz nyelvterületen aktuális gazdasági és politikai témák – az orosz nyelvterületen

34

C1.6. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek   

igeszemlélet, jelentés, használat időviszonyok ‐ összetett mondatok az időviszonyok kifejezésének az elmélyítése


környezetvédelem (személyes és társadalmi felelősség) aktuális témák (politika, gazdaság) globalizáció (előnyök, hátrányok, veszélyek)


beszámolás tényekről valószínűség kifejezése megerősítés kifejezése gazdaság és társadalom – az orosz nyelvterületen aktuális gazdasági és politikai témák – az orosz nyelvterületen

35

KER C2 szint






A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolódáshoz legalább 60%‐ sra teljesítendő a képző intézménynek a kiválasztott modulhoz hasz‐ nált bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolódás tárgyát képe‐ző modult megelőző modul záróvizsgájának feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott moduljába akkor is, ha a nyelvtudását más képző intézmény által kiállított, 6 hónapnál nem régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első moduljába akkor is, ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 12 hónapnál nem régebbi, államilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga‐bizonyítvánnyal igazolja. Szövegértés – Hallás utáni értés: Minden nehézség nélkül megérti az élőben hallott, médián keresztül sugárzott, vagy gyors tempójú beszédet, ha van ideje megszokni az akcentust. Szövegértés – Olvasás: Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú vagy formájú elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket, irodalmi művet. Beszéd – Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban, vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a különböző nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok finom kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és fogalmazza át a mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik. Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és folyamatosan, stílusát a helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti meg; segíti a hallgatót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze. Írás: Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi műveket, tud róluk kritikai elemzést írni.

36


Nyelvtani ismeretek  az A1‐C1 szinteken elsajátított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése


Témakörök és szókincs  otthon és lakókörnyezet (lakóhely, belső építészet, helyi szolgáltatások, a régió földrajza, régió‐specifikus jellemzők, demográfiai jellemzők)  utazás (tömegközlekedés, közlekedés saját eszközökkel, közlekedés‐szabályozás, « zöld » közlekedés, külföldi utazás, valuták, migráció, utazási korlátozások, határ‐ellenőrzés)  emberi kapcsolatok (családi kapcsolatok, barátság, társadalmi konvenciók, antiszociális viselkedés, tolerancia és tisztelet)  vásárlás (vásárlási lehetőségek, árucikkek, árak, etikus vásárlás, fogyasztói társadalom)  étel – ital (étkezési szokások, helyi élelmiszerek, gyorséttermek, bio ételek, diéták, étel‐divatok, gén‐módosított ételek, főzés)  szolgáltatások (kommunikáció, pénzügyi szolgáltatások, sürgős segítség‐szolgáltatások, idősgondozás, információ‐technológia, diplomáciai szolgáltatások, munkaügyi központok, kormányzati szolgáltatások)  nyelvtanulás (nyelvtanulási készségek, akcentusok, dialektusok, kisebbségi nyelvek, kétnyelvűség, testbeszéd, nyelv és kultúra)  oktatás (iskoláztatás, tantárgyak, végzettségek, vizsgák, tanítás és tanulás, tudás és készségek, alapvető emberi jog)  a környezet (újrahasznosítás, környezetszennyezés, globális felmelegedés, veszélyeztetett fajok, a bolygónk jövője, személyes és társadalmi felelősségvállalás)  művészetek (modern művészet, színház, építészet, klasszikus művészet, irodalom, popkultúra, ifjúsági kultúra)  tudomány és technika (tudományos fejlődés, űrkutatás, a kompjúter hatalma, fontos találmányok, génmódosítás, etika, állatkisérletek, az emberi vállalkozóképesség határai)  társadalom (egyéni jogok, család, szülői felelősség, társadalmi felelősségvállalás, egyenlő esélyek, emberi jogok, állampolgárság, a globális falu, aktuális történések a világban, világgazdaság)

37


Kommunikációs és civilizációs ismeretek  fenntartásos egyetértés kifejezése  nézetek és érzelmek kifejezése indoklással  asszertív kifejezésmód  kétség, hitetlenség, felháborodás kifejezése  feltételezések kifejezése  akarat, óhaj, szükségletek kifejezése és ezekről történő kérdezés  szándék kifejezése és kérdezése  előnyben részesítés kifejezése és kérdezése  bizonyosság közvetítése  megbánás, együttérzés, gyász kifejezése  tanácsadás, tanácskérés, tanács fogadása  segítségnyújtás és segítségkérés kifejezése  ragaszkodás kifejezése  intézkedési tervek kifejezése  kompromisszum‐kötés  megegyezés megtárgyalása  ellenállás kifejezése  könyörgés kifejezése  figyelem‐felkeltés  megszólítás  formális és informális bemutatkozás és társalgás  gratuláció, dicséret, bók, szíves vendéglátás kifejezése  vélemény‐kérés  a félbeszakítás, ellenvetés, tiltakozás udvarias kifejezése  osztályozás, általánosítás, meghatározás, hangsúlyozás kifejezése  beszédre bátorítás, beszédkezdés, összegzés kifejezése  telefonálási szokások  levélírási szokások  lakáskörülmények, helyi környezet – Oroszország nagyobb tájegységein  hétköznapi élet – Oroszország nagyobb tájegységein  szabadidő, szórakozás – Oroszország nagyobb tájegységein  vásárlási szokások – Oroszország nagyobb tájegységein  evés, ivás – Oroszország nagyobb tájegységein  nyelvhasználat – Oroszország nagyobb tájegységein  hiedelmek – Oroszország nagyobb tájegységein  művészetek – Oroszország nagyobb tájegységein  tudomány és technika – Oroszország nagyobb tájegységein  társadalmi problémák – Oroszország nagyobb tájegységein

38

Lehetséges modulszerkezetek KER C2 szinten: Modulszerkezet‐azonosító: KER C2 / 1‐4 C2.1. modul Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek  az A1‐C1 szinteken elsajátított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése Témakörök és szókincs  otthon és lakókörnyezet (lakóhely, belső építészet, helyi szolgáltatások, a régió földrajza, régió‐specifikus jellemzők, demográfiai jellemzők)  utazás (tömegközlekedés, közlekedés saját eszközökkel, közlekedés‐ szabályozás, « zöld » közlekedés, külföldi utazás, valuták, migráció, utazási korlátozások, határ‐ellenőrzés)  emberi kapcsolatok (családi kapcsolatok, barátság, társadalmi konvenciók, antiszociális viselkedés, tolerancia és tisztelet) Kommunikációs és civilizációs ismeretek  fenntartásos egyetértés kifejezése  nézetek és érzelmek kifejezése indoklással  asszertív kifejezésmód  kétség, hitetlenség, felháborodás kifejezése  feltételezések kifejezése  akarat, óhaj, szükségletek kifejezése és ezekről történő kérdezés  szándék kifejezése és kérdezése  lakáskörülmények, helyi környezet – Oroszország nagyobb tájegységein  hétköznapi élet – Oroszország nagyobb tájegységein  szabadidő, szórakozás – Oroszország nagyobb tájegységein

39

C2.2. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek  az A1‐C1 szinteken elsajátított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése Témakörök és szókincs  vásárlás (vásárlási lehetőségek, árucikkek, árak, etikus vásárlás, fogyasztói társadalom)  étel – ital (étkezési szokások, helyi élelmiszerek, gyorséttermek, bio ételek, diéták, étel‐divatok, gén‐módosított ételek, főzés)  szolgáltatások (kommunikáció, pénzügyi szolgáltatások, sürgős segítség‐szolgáltatások, idősgondozás, információ‐technológia, diplomáciai szolgáltatások, munkaügyi központok, kormányzati szolgáltatások) Kommunikációs és civilizációs ismeretek  előnyben részesítés kifejezése és kérdezése  bizonyosság közvetítése  megbánás, együttérzés, gyász kifejezése  tanácsadás, tanácskérés, tanács fogadása  segítségnyújtás és segítségkérés kifejezése  ragaszkodás kifejezése  intézkedési tervek kifejezése  vásárlási szokások – Oroszország nagyobb tájegységein  evés, ivás – Oroszország nagyobb tájegységein

40

C2.3. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek  az A1‐C1 szinteken elsajátított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése Témakörök és szókincs  nyelvtanulás (nyelvtanulási készségek, akcentusok, dialektusok, kisebbségi nyelvek, kétnyelvűség, testbeszéd, nyelv és kultúra)  oktatás (iskoláztatás, tantárgyak, végzettségek, vizsgák, tanítás és tanulás, tudás és készségek, alapvető emberi jog)  a környezet (újrahasznosítás, környezetszennyezés, globális felmelegedés, veszélyeztetett fajok, a bolygónk jövője, személyes és társadalmi felelősségvállalás) Kommunikációs és civilizációs ismeretek  kompromisszum‐kötés  megegyezés megtárgyalása  ellenállás kifejezése  könyörgés kifejezése  figyelem‐felkeltés  megszólítás  formális és informális bemutatkozás és társalgás  gratuláció, dicséret, bók, szíves vendéglátás kifejezése  nyelvhasználat – Oroszország nagyobb tájegységein  hiedelmek – Oroszország nagyobb tájegységein  művészetek – Oroszország nagyobb tájegységein

41

C2.4. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek 

az A1‐C1 szinteken elsajátított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése

Témakörök és szókincs  művészetek (modern művészet, színház, építészet, klasszikus művészet, irodalom, popkultúra, ifjúsági kultúra)  tudomány és technika (tudományos fejlődés, űrkutatás, a kompjúter hatalma, fontos találmányok, génmódosítás, etika, állatkisérletek, az emberi vállalkozóképesség határai)  társadalom (egyéni jogok, család, szülői felelősség, társadalmi felelősségvállalás, egyenlő esélyek, emberi jogok, állampolgárság, a globális falu, aktuális történések a világban, világgazdaság) Kommunikációs és civilizációs ismeretek  vélemény‐kérés  a félbeszakítás, ellenvetés, tiltakozás udvarias kifejezése  osztályozás, általánosítás, meghatározás, hangsúlyozás kifejezése  beszédre bátorítás, beszédkezdés, összegzés kifejezése  telefonálási szokások  levélírási szokások  tudomány és technika – Oroszország nagyobb tájegységein  társadalmi problémák – Oroszország nagyobb tájegységein

42

Orosz C nyelvi programkövetelmény

Recommend Documents