Orosz C számú

Orosz C2 1 1 014 számú nyelvi programkövetelmény

Javaslatot benyújtó megnevezése

Szegedi Tudományegyetem

A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése

Orosz

Megszerezhető nyelvi képzés szintje1

KER A1, A2, B1, B2, C1, C2

Megszerezhető nyelvi képzés fajtája2

általános nyelvi képzés

Megszerezhető nyelvi képzés típusa3

kontaktórás képzés

Bemeneti kompetenciák4

A1 szint 1. modul: nincs bemeneti kompetencia A1. szint 2. modul: A1 szint 1. modul ismerete A2 szint 1. modul: A1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul) A2 szint 2. modul: A1 szintű nyelvismeret, továbbá A2 1. modul ismerete B1 szint 1. modul: A2 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul, A2. szint 1. és 2. modul B1 szint 2. modul: A2 szintű nyelvismeret, továbbá B1 szint 1. modul ismerete B2 szint 1. modul: B1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul, A2. szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul) B2. szint 2. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1. modul ismerete B2 szint 3. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1. és 2. modul ismerete B2 szint 4. modul: B1 szintű nyelvismeret, továbbá B2 szint 1., 2. és 3. modul ismerete C1 1. modul: B2 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul, A2 szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul, B2 szint 1., 2., 3. és 4. modul) C1 2. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1. modul ismerete C1 3. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1. és 2. modul ismerete C1 4. modul: B2 szintű nyelvismeret, továbbá C1 szint 1., 2. és 3. modul ismerete C2 1. modul: C1 szintű nyelvismeret (A1 szint 1. és 2. modul, A2 szint 1. és 2. modul, B1 szint 1. és 2. modul, B2 szint 1., 2., 3. és 4. modul, C1 szint 1., 2., 3. és 4. modul) C2 2. modul: C1 szintű nyelvismeret, továbbá C2 szint 1. modul ismerete C2 3. modul: C1 szintű nyelvismeret, illetve C2 szint 1. és 2. modul ismerete

Minimális óraszám5

960

Maximális óraszám6

1440

A programkövetelmény moduljai Modulok száma KER szintenként KER A1

2

KER A2

2

KER B1

2

KER B2

4

KER C1

4

KER C2

3

Képzési követelmények leírása modulonként KER szintek szerinti modulok

KER A1 szint Modulok A1. 1/2. modul min. óraszám

45

max. óraszám

67

minimális óraszám

90 maximális óraszám 135 Képzési követelmények 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  felismer, megért és használ nagyon egyszerű, mindennapi szavakat és kifejezéseket valamint nagyon alapvető nyelvi fordulatokat  tud köszönni és elköszönni, bemutatkozni, megszólítani másokat  képes nagyon egyszerű, párszavas közlésekre, magáról, családjáról, munkájáról, és megérti, amikor mások mutatkoznak be és mesélnek magukról, családjukról nagyon egyszerű, párszavas kifejezéseket használva  képes reagálni nagyon egyszerű kérdésekre, amennyiben a beszélgetőtárs lassan, érthetően és világosan beszél, nagyon egyszerű szavakat és nyelvi szerkezeteket használ  ismeri a számokat, hónapokat, a hét napjait, az orosz ábécé betűit  szavakat, illetve szócsoportokat össze tud kapcsolni nagyon alapvető lineáris kötőszavakkal  egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:  bemutatkozás  a család és a barátok bemutatása  foglalkozások  munkahely  lakóhely, otthon



állapot, hogylét kifejezése 2. ) Grammatikai követelmények  Az orosz hangok, fonetikai alapismeretek (kemény és lágy mássalhangzók, a magánhangzók redukciója, szóvégi zöngétlenedés, hangsúly, alapvető intonációtípusok); betű/hang megkülönböztetése).  A főnevek neme, száma, esetei egyes számban(élő/élettelen kategória)  A főnév eseteinek használata egyes számban: alany, tárgy, elöljárós eset (elöljáró nélkül, elöljáróval), Hová?/Hol? kérdésekre adható egyszerű válaszok  Személyes névmások használata (élőt/élettelent jelentő főnevek helyettesítésére)  Birtokos névmások, mutató névmások, kérdő névmások  A melléknév típusai (kemény/lágy/véghangsúlyos); a melléknév egyeztetése a főnevekkel egyes számban (alanyeset, tárgyeset, elöljárós eset)  Tőszámnevek (1‐1000) (Hány óra?)  Igeragozás: e‐soros és и‐soros igeragozás; ‐ва képzős, ‐ова képzős, ‐ся végű igék ragozása, мочь, хотеть, есть, пить, néhány alapvető rendhagyó ragozású ige ragozása  Az ige múlt ideje  Helyhatározó, időhatározó (вчера‐сегодня‐завтра; утром‐днём‐вечером); módhatározó (хорошо, плохо, интересно, скучно…)  Elöljárószó: в, на, о 3.) Országismereti célok és tematikák  A cirill ábécé kialakulása  Oroszország főbb városai, folyói  az orosz nevek (keresztnév, apai név, családnév)

 az orosz nevek becézett alakjai

A1. 2/2. modul min. óraszám

45

max. óraszám

68

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  személyes jellegű és saját kommunikációs céljait szolgáló egyszerű kérdések szerkesztése  egyszerű közlések szabadidős tevékenységekről, lakhelyéről, illetve hasonló kérdések szerkesztése  ki tud emelni számára fontos információkat nagyon rövid, egyszerű közlésekben mind olvasás, mind hallásértés során  képes preferenciák, kedvelés, nem kedvelés kifejezésére  képes beszélni napi rutinjáról, időbeosztásáról és kérdéseket feltenni beszélgetőtársának ezekben a témákban  egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:  meghívás, meghívás elfogadása és elutasítása,  programok ajánlása  szabadidős tevékenység  napi rutin, időbeosztás  házi munka  menetrend, jegyváltás, útiokmányok 2. ) Grammatikai követelmények  Kemény/lágy mássalhangzók, a „nehéz” magánhangzók И/Ы, illetve mássalhangzók Ш, Ж, Ц, a keményjel (Ъ) elválasztójelként való ejtése  A főnevek esetei egyes számban (birtokos eset, részeshatározós, eszközhatározó eset); a főnevek esetei többes számban  Jelzős főnevek ragozása egyes számban  Melléknevek fokozása  A személyes névmások, birtokos névmások, mutató névmások, kérdő névmások ragozása  Tőszámnevek: egyeztetés 1/2, 3, 4/ 5… után (Mennyibe kerül? Hány éves?)  Sorszámnevek; dátum kifejezése  A folyamatos/befejezett igék alapfokon  Mozgást jelentő igék alapfokon (идти/ходить, ехать/ездить)  Az igék felszólító módja  Állítmányi határozók (надо, нужно, можно, нельзя…)  Elöljárószó: c, без, с, до, у, от  Kötőszó: и, а, но, тоже, или, потому что, поэтому, что, чтобы, не только, но и. 3.) Országismereti célok és tematikák  Megszólítás, orosz etikett  Lakcím, levél címzése  A teaivás hagyománya 

Hagyományos orosz ételek

KER A2 szint


Modulok

90

maximális óraszám

135

Képzési követelmények


45

max. óraszám

67

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  képes alapvető kommunikációs szükségletek kifejezésére (családjával, hétköznapi helyzetekkel, vásárlással, állással kapcsolatos témák) egyszerű, begyakorolt nyelvi eszközöket használva, röviden  szókincse elegendő ahhoz, hogy boldoguljon egyszerű szükséghelyzetekben  képes rövid párbeszédek fenntartására személyes és hétköznapi helyzetekkel kapcsolatos témákban  képes személyek, helyek, dolgok térbeli meghatározására  képes személyek, helyek, dolgok azonosítására és egyszerű leírására  képes személyes viszonyulás (kedvelés/szeretet, elutasítás, tetszés‐ nemtetszés, előnyösség/dicséret), összehasonlítás kifejezésére  képes adatokra, időpontokra, mennyiségekre, számokra, árakra, időjárásra, stb. vonatkozó információkat adni és megérteni  képes ajánlat/javaslat, kérés, meghívás, engedély megfogalmazására, elfogadás‐visszautasítás kifejezésére  ki tud fejezni bocsánatkérést  az egyszerűbb nyelvtani szerkezetek felismerése és megértése nem okoz gondot számára  egyszerű módon ki tud fejezni véleményt, valamint rá tud kérdezni ezekre  egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:  étkezés  időjárás  közlekedés  szabadidős tevékenységek (mozi, színház, stb.)  tanulás  utazás  vendégségben  vásárlás 2. ) Grammatikai követelmények  A főnév: Pluraliа tantum/Singularia tantum  Rendhagyó főnevek ragozása  Tagadó névmások (ничего, никто); általánosító névmások (весь, каждый)  A melléknév: összehasonlító szerkezetek  Tőszámnevek használata főnevekkel 3.) Országismereti célok és tematikák  Időeltérés, időzónák Oroszországban



Moszkva és Szentpétervár főbb nevezetességei


45

max. óraszám

68

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  személyes viszonyulás (kedvelés/szeretet, elutasítás, tetszés‐ nemtetszés, előnyösség/dicséret), összehasonlítás kifejezése  adatokra, időpontokra, mennyiségekre, számokra, árakra, időjárásra, stb. vonatkozó információkat adni és megérteni  ajánlat/javaslat, kérés, meghívás, engedély megfogalmazása, elfogadás‐visszautasítás kifejezése  események időbeli elbeszélése  múltbeli eseményekről és cselekvésekről szóló információk adása és megértése  szokványos eseményekről és cselekvésekről információk átadása és megértése (jelenben)  jövőbeli eseményekre és cselekvésekre utaló információk adása és megértése  bocsánatkérés  egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:  étkezés, étterem (rendelés, étlap, fizetés)  időjárás (évszakok, napi időjárás)  közlekedési eszközök  szabadidős tevékenységek  tanulás  utazás  vásárlás 2. ) Grammatikai követelmények  Igeragozás: egyszerű/összetett jövő idő  Folyamatos/befejezett igék használata múlt időben  Igekötős igék  Felszólító mód  Állítmányi határozószó (надо, нужно, необходимо)  Elöljárószó: в, на, с, из, у, по, до, за, через, к, назад, о/об, после, рядом с,  Kötőszó: в то время как, как, сколько, какой, который  A függő beszéd 3.) Országismereti célok és tematikák  Az ortodox vallás (templomok, ikonok, ünnepek)  Az orosz mesék jellegzetes hősei

KER B1 szint


Modulok

120


180


B1. 1/2. modul min. óraszám

60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  képes érzelmek (pl. meglepetés, boldogság, szomorúság, közöny, stb.) kifejezésére, illetve tud reagálni ezekre  képes élményeinek kifejezésére  képes véleményt alkotni és vitában részt venni, álláspontot kialakítani és indokolni személyes életéhez, érdeklődési köréhez, szakmájához kapcsolódó témákban  képes szükségszerűséget, kötelezettséget és lehetőséget kifejezni  tud felvilágosítást kérni és adni  képes elvontabb tartalmú szöveget megérteni és alkotni hétköznapi és kulturális témákban  elegendő szókincse van ahhoz, hogy le tudjon bonyolítani ismerős helyzeteket és témákat illető, begyakorolt, mindennapi kommunikációs feladatokat  egyszerű módon ki tud fejezni véleményt, valamint rá tud kérdezni ezekre  magán‐ és rövid, hivatalos beszélgetésekből, rádió és tv interjúkból ki tudja szűrni a lényeget és a szükséges információkat  képes szöveget megfelelően felépíteni és tagolni, a logikai viszonyok kifejezését szolgáló nyelvi eszközöket alkalmazni, a szövegfajtának, a közlési szándéknak és helyzetnek megfelelő stílust és hangnemet választani  képes az egyszerű nyelvi eszközök széles skáláját rugalmasan használni, és ezzel mondanivalójának nagy részét egyszerűen kifejezni  képes bizonyosság és bizonytalanság kifejezésére  egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:  család  szabadidő  tanulás  munka  utazás  aktuális események 2. ) Grammatikai követelmények  A főnév: irányhármasság (Куда? Где? Откуда?)  Főnevek igei vonzatként való használata  Vonatkozó névmások  A melléknév: rövid alakok képzése és használata; viszonyított tulajdonság kifejezése  Tőszámnév használata jelzős főnévvel (с двумя красивыми блондинками)  Igeragozás: a feltételes mód  Időhatározók 3.) Országismereti célok és tematikák  Oroszországi közlekedés (városi, távolsági, reptéri transzfer)  Orosz klíma (az orosz tél, téli sportok)



Az orosz életmód


60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  képes tanács kérésére és adására, kompromisszumok megfogalmazására  képes vélemény kérésére és megfogalmazására elvontabb formában számára fontos témákban  képes egyenes vonalvezetésű rövid történetek elbeszélésére, a kohéziós eszközök korlátozott körét használni tudja megnyilatkozásainak érthető, koherens beszéddé való szervezéséhez  képes személyekre, múltbéli eseményekre és tapasztalatokra vonatkozó információk közlésére, jövőbeli tervek és események egyszerű közlésére  az egyszerű nyelvi eszközök széles skáláját rugalmasan tudja használni, és ezzel mondanivalójának nagy részét egyszerűen ki tudja fejezni  képes interakciók lebonyolítására: beszélési szándék jelzése, téma bevezetése félbeszakítás, témaváltás, visszatérés az eredeti témához, helyesbítés, pontosítás, körülírás, megerősítés, beszélgetés lezárása stb.  egyszerű társalgásra képes az alábbi témakörökben:  egészség/betegség, hogylét kifejezése  kommunikáció és kapcsolattartás (levél, telefon, email)  közlekedés  média (TV, rádió, újságok, folyóiratok)  sport  szolgáltatások (posta, bank, utazási iroda)  társas kapcsolatok  vásárlás (bolt, piac, áruház, hipermarket, bevásárlóközpontok) 2. ) Grammatikai követelmények  Mozgást jelentő igék használata térbeli igekötőkkel (выходить/выйти…)  Mozgást jelentő igék használata по igekötővel  Folyamatos/befejezett igék használata felszólító módban  Folyamatos/befejezett igék használata jövő időben  Személytelen kifejezések  Mellérendelő mondatok (kapcsolatos, ellentétes, választó, következtető, magyarázó)  Alárendelő mondatok (okhatározói, célhatározói …) 3.) Országismereti célok és tematikák  Az orosz folklór : népzene, hangszerek (balalajka, harmonika), néptánc, ruházat



Jellegzetes oroszországi ajándéktárgyak, szuvenírek (matrjoska, usanka, szamovár, stb.)

KER B2 szint


240


360

Modulok


B2. 1/4. modul

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák  magabiztosan vesz részt társalgásokban a legtöbb olyan témában, ami összefügg saját mindennapi életével és érdeklődési körével  képes követni csoportos eszmecserét és hozzá tud szólni, véleményét ki tudja fejezni és alá tudja támasztani  társalgás során meg tud bizonyosodni arról, hogy megértik és ő is megérti a többieket  beszélgetést tud kezdeményezni  be tud vonni másokat is a társalgásba és bátorítani is tudja őket véleményük elmondására  tud érvelni/ellen érvelni, vitatkozni, érvelését logikusan építi fel  képes egyetértésének / egyet nem értésének kifejezésére a beszédhelyzetnek megfelelő stílusban  képes kritikát megfogalmazni és panaszt tenni  a legtöbb általános témában jó szókinccsel rendelkezik  képes variálni, átfogalmazni mondandóját  amennyiben szükséges (pl. nem ismer egy‐egy konkrét kifejezést), körülírással is képes viszonylag könnyedén kifejezni magát  megérti a nem személyes témákról szóló, hosszabb szövegek lényegét  ismerős témákban a hosszabb, bonyolultabb mondatszerkezeteket tartalmazó szövegek megértése nem okoz nehézséget számára  összetett információ tartalmakból képes a lényeg kiszűrésére, az információk rendszerezésére  képes tanácsot nyújtani és azt megindokolni  magabiztosan használ kohéziós eszközöket  képes információtartalmak közvetítésére harmadik személynek közvetlen vagy közvetett idézettel  képes jól kifejezni érzéseit (szimpátia, meglepődés, érdeklődés, megértés, stb.)  képes beszélni terveiről, jövőt érintő elképzeléseiről  tud mesélni élményeiről és tapasztalatairól  képes információt pontosan közvetíteni  képes az elhangzottak összegzésére, értékelésre  képes ok‐okozat kifejtésére, ellentétek kifejezésére  képes formális beszéd megszerkesztésére  képes az interakció lebonyolítására (félbeszakítás, témaváltás, folytatás, stb.)  Képes nem személyes témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, valamint a személyes témákhoz kapcsolódó vélemény alkotására, érvelésre szóban és írásban egyaránt.

min. óraszám

60

max. óraszám

90



A beszéd során képes a gördülékenységet és a spontaneitást biztosítani, írásban pedig képes magán‐ és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására a következő témakörökben:  az egyén belső és külső tulajdonságai, az életciklusok szakaszai, jellemzői  a családtípusok, közeli és távoli rokoni kapcsolatok  a társas kapcsolatok, családi, társasági, vallási események típusai, viselkedési normák  lelki‐ és fizikai állapot, érzések, észlelés  újságok, folyóiratok, az írott sajtó műfajai, szövegtípusok  televízió, rádió, hírek, hírforrások  a kommunikáció írott és audiovizuális, hagyományos és modern formái, típusai, eszközei  a telefon, telefonálási szokások, technikai és egyéb háttér  a számítógép, internethasználat, az interneten történő kommunikáció fajtái, technikai eszközei

2.) Grammatikai követelmények



   

Jó grammatikai biztonság, időnként kisebb mondatszerkesztési hibák, nyelvbotlások, vagy nem szisztematikus hibák előfordulhatnak. Az igeszemlélet használata kijelentő, felszólító és főnévi igeneves szerkezetekben Az igemódok használata A leírásra, elbeszélésre, érvelésre jellemző grammatikai lexiko‐grammatikai eszközök ismerete és használata A –cя végű igék használata : visszaható, kölcsönös, passzív értelemben

3.) Országismereti célok és tematikák 



Az orosz festészet (Ermitázs, Tretyakov Galéria) Az orosz irodalom legnagyobb alakjai (pl. Puskin, Tolsztoj, Dosztojevszkij)


60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák:  képes gördülékeny társalgásra, illetve fogalmazás írására, valamint magán‐ és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására az alábbi témákban:  étkezés, ismertebb étel‐ és italfajták  specifikus konyhai eszközök  étkezés vendéglátóhelyeken, étteremtípusok  egészséges életmód, táplálkozási szokások  sportos életmód jellemzői, eszközei, szükségletei  a lakóhely típusai, jellemzői, lakásvásárlás, lakásbérlés  a lakóközösség, a szomszédok viszonya  háztartási tevékenységek, azok eszközei  az otthon, a lakás berendezése 2.) Grammatikai követelmények  A mozgást jelentő igék teljes körű használata: igekötő nélküli használat; térbeli jelentésű igekötőkkel való használat; nem térbeli jelentésű igekötőkkel való használat; Пo‐ igekötős alakok használata; átvitt jelentésben történő használat 3.) Országismereti célok és tematikák  


60

max. óraszám

90

Oroszország állami jelképei (orosz/szovjet összehasonlítás) az orosz állam felépítése

 oroszországi pártok, politikusok 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák: Képes gördülékeny társalgásra, illetve fogalmazás írására, valamint magán‐ és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására az alábbi témákban:  a közoktatási rendszer és a felsőoktatás, iskolatípusok  a tanulmányok típusai, megszerezhető végzettségek  a tanulás és tanítás során használt eszközök, berendezések  a munkahely, elhelyezkedés, az alkalmazás típusai, munkakörök  munkanélküliség, álláskeresés és ‐hirdetés  a munkaeszközök  szabadidős tevékenységek, kulturális és szórakoztató események típusai, helyszínei 2.) Grammatikai követelmények  A melléknévi igenév 4 alakjának a képzése és használata: cselekvő jelen idejű melléknévi igenév; cselekvő múlt idejű melléknévi igenév; szenvedő jelen idejű melléknévi igenév; szenvedő múlt idejű melléknévi igenév  Szenvedő múlt idejű rövid alakú melléknévi igenév  A passzív szerkezetek használata folyamatos és befejezett igék esetében 3.) Országismereti célok és tematikák 

jelentősebb orosz keresőrendszer



főbb orosz tévécsatornák, tévéműsorok

napilapok,

hírportálok,

yandex.ru


60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák Képes gördülékeny társalgásra, illetve fogalmazás írására, valamint magán‐ és hivatalos levelek választékos, a helyzetnek megfelelő stílusú fogalmazására az alábbi témákban:  postai és pénzügyi szolgáltatások jellemzői, típusai, szereplői  betegségek és tüneteik; az egészségügyi ellátás jellemzői, típusai, szereplői; szakellátás, gyógyszerek  az idegenforgalom főbb típusai; az utazás fajtái, egyéni és társas utak, úticélok, közlekedési eszközök; utasbiztosítás  a művészetek; építészet, festészet, szobrászat, valamint a filmművészet és színház és az irodalom  földrajz és környezet; a városi és a vidéki élet jellemzői, összetevői; állatvilág és növényvilág; természeti katasztrófák 2.) Grammatikai követelmények  A határozói igenév 2 alakjának a képzése és használata: egyidejűséget kifejező határozói igenév; előidejűséget kifejező határozói igenév  Fogalmazási alapismeretek, szövegépítő elemek 3.) Országismereti célok és tematikák  

a Szovjetunió felbomlása miatt bekövetkező problémák (utódállamokból érkező migránsok stb.) a nemzetiségek együttélése a mai Oroszországban

KER C1 szint


Modulok

240


360


C1. 1/4. modul min. óraszám

60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák:  képes megérteni beszélgetőtársának érveit és reagál azokra:  képes kritikát megfogalmazni és konstruktív javaslatokat tenni  képes meggyőzően érvelni véleménye mellett  képes érveit szisztematikusan felépíteni és megfogalmazni  képes attitűdök és érzelmek pontos kifejezésére  képes bizonyosság, valószínűség és kétség pontos kifejezésére  képes véleményét árnyalni, bizonytalanságát kifejezni  képes a beszédhelyzetnek megfelelően érdektelenségét, közömbösségét, közönyét kifejezni  képes vélemények árnyalására, bizonyossága kifejezésére  képes mások véleményére, érveire megfelelő nyelvi eszközökkel reagálni  képes feltételezések kifejezésére  képes információk összegzésére, értékelésre  ismeri és jól alkalmazza a köznyelvi beszédfordulatokat  szókincse választékos  ismeri a formális és informális regisztereket  idiomatikus kifejezéseket is képes jól használni  a nyelvi kötőelemek széles választékát jól használja  jól használja a rábeszélés, meggyőzés, tárgyalás, vitatkozás során alkalmazott nyelvi eszközöket  képes értékítéletek alkotására, illetve reagál is mások értékítéletére

 

 

bizonyosságok, szükségszerűségek, kötelezettségek kifejezése nem okoz gondot számára Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezésére is. A személyes, érdeklődésén kívül eső témákhoz kapcsolódóan is képes vélemény alkotására és érvelésre, esszé jellegű szövegalkotásra. Szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát az alábbi témakörökben:  az egyén fizikai jellemzői, a fontosabb anatómiai szervek  az egyén pszichikai jellemzői, viselkedési formák, morális jellemzők  családi, rokoni és társasági viszonyok, szokások, események (pl. házasságkötés, első áldozás, keresztelő, temetés) részletes jellemzése, programja  a hagyományos és a modern kommunikáció jellemzői, előnyei és hátrányai, a szükséges eszközök típusai és részei, az írásbeliség és a szóbeliség jellemzői  az írott és az audiovizuális sajtó eszközei, műfajai és azok jellemzői  a televíziós közvetítés és műsorok típusai, jellemzői  a számítógép részei, az internetes kommunikáció eszközei

2.) Grammatikai követelmények  Az igekötő használat gazdagítása és elmélyítése  Igevonzatok  Szóképzés 3.) Országismereti célok és tematikák   


60

max. óraszám

90

az orosz történelem főbb állomásai Oroszország gazdaságpolitikája társadalmi problémák: a társadalom polarizálódása a rendszerváltás után  demográfiai problémák a mai Oroszországban 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák: Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezésére is. Képes vélemény alkotására és érvelésre mind szóban, mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra. Szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát a következő témakörökben:  táplálkozás, tápanyagok, összetevők, specifikusabb étel‐ és italfajták, valamint elkészítési módok  az egészségtudatos életmód, a táplálkozás tudományos tervezése  lakásfelújítás, lakásépítés, lakáshitel  lakásberendezés, kiegészítő bútorzat, dekoráció  specifikusabb háztartási tevékenységek, azok eszközei  a tudomány és a technika fejlődése, technikai vívmányok, technológia a hétköznapi életben  fontosabb matematikai, biológiai, fizikai, kémiai és informatikai szakszavak 2.) Grammatikai követelmények  Frazeologizmusok  Szinonimák/antonímák 

Funkcionális stilisztikai alapismeretek

3.) Országismereti célok és tematikák    

orosz mentalitás, orosz lélek az orosz kultúra az orosz tudomány híres orosz filmek


60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezésére is. Képes vélemény alkotására és érvelésre mind szóban, mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra. Szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát a következő témakörökben is:  politikai intézmények, kormányszervek, közigazgatás  az igazságszolgáltatás alapvető szervei, szereplői és a hozzájuk kapcsolódó tevékenységek  fontosabb vallási és filozófiai fogalmak  a gazdaság és az üzleti élet fontosabb fogalmai, intézményei, szereplői, az idekapcsolódó tevékenységek  a vállalkozások típusai 2.) Grammatikai követelmények  Az igeszemlélet és az időviszonyok az összetett mondatokban  Az időviszonyok kifejezésének az elmélyítése  A tematikus szókincs bővítése 3.) Országismereti célok és tematikák 

az orosz természet sztereotípiák az oroszokról és Oroszországról ( az orosz medve, a vodkaivás, stb.) 1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák Képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezésére is. Képes vélemény alkotására és érvelésre mind szóban, mind írásban, valamint képes esszé jellegű szövegalkotásra. Szóban folyékonyan, írásban választékosan fejezi ki magát a következő témakörökben:  az egészségügyi szolgáltatások típusai, szereplői és az idekapcsolódó tevékenységek  a bel‐ és külkereskedelem fontosabb fogalmai, szereplői és az idekapcsolódó tevékenységek  a mezőgazdaság és az ipar fontosabb fogalmai, szereplői és az idekapcsolódó tevékenységek  az idegenforgalom fontosabb fogalmai, szereplői és az idekapcsolódó tevékenységek  a gazdaság‐ és társadalomföldrajz fontosabb fogalmai  a városi és a vidéki társadalom 2.) Grammatikai követelmények  Paronimák, homonimák  Mondattani ismeretek  Grammatikai kapcsolóelemek  A nyelvi elemek stiláris hatása.




60

max. óraszám

90

3.) Országismereti célok és tematikák 

Oroszország viszonya a volt szovjet utódállamokkal



a két főváros, Moszkva és Szentpétervár szerepe

KER C2 szint


180

Modulok


270



60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák Minden nehézség nélkül képes bármilyen témáról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére. Könnyedén részt vesz bármilyen társalgásban. Szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki magát. Ismeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi szókincset:  az egyén és a család, vér szerinti és nem vér szerinti kapcsolat  az lelki alkatra és állapotra vonatkozó idiomatikus és metaforikus kifejezések  gasztronómiai kifejezések, ínyencségek elnevezései  az életciklussal kapcsolatos specifikusabb hivatalos okmányok  a lakásvásárlás és a lakásépítés fontosabb szakkifejezései; tulajdoni lap, hitelszerződés; az építkezés alapanyagai, kültéri és beltéri munkák 2.) Grammatikai követelmények  Mondattani ismeretek  Szövegszerkesztési alapismeretek 

Partikulahasználat az oroszban

3.) Országismereti célok és tematikák

 C2. 2/3. modul min. óraszám

60

max. óraszám

90

Orosz‐magyar gazdasági és kulturális kapcsolatok

1.) Kommunikációs célok és lexikai követelmények Minden nehézség nélkül képes bármilyen témáról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére. Könnyedén részt vesz bármilyen társalgásban. Szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki magát. Ismeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi szókincset:  a köz‐ és felsőoktatáshoz kapcsolódó specifikus szókincs és kifejezések; egyetemi oktatók beosztása, tudományos fokozatok; címek végzettségek nemzetközi megfeleltetése stb.  a tanulmányokkal, tanulással kapcsolatos attitűdök, viselkedési formák, hozzáállás, egyéni módszerek; az idekapcsolódó diákkifejezések  az értékelés és a vizsgáztatás típusai, jelentősége, az idekapcsolódó diákkifejezések  a munkavállaló és a munkáltató viszonya, munkavállalói jogok és kötelességek, munkakörülmények  jövedelemviszonyok, szabadságolás, táppénz  az alkalmazás és az elbocsátás és azok körülményei, az idekapcsolódó hétköznapi kifejezések 2.) Grammatikai követelmények  Kötőszavak  Állítmánytípusok az orosz egyszerű mondatokban  Az orosz összetett mondatok 3.) Országismereti célok és tematikák  

híres orosz emberek az orosz zene



az orosz balett


60

max. óraszám

90

1.) Kommunikációs célok; lexikai követelmények és tematikák Minden nehézség nélkül képes bármilyen témáról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére. Könnyedén részt vesz bármilyen társalgásban. Szóban gördülékenyen, írásban szabatosan fejezi ki magát. Ismeri az alábbi témakörökhöz kapcsolódó specifikus és irodalmi szókincset:  a sajtótermékek típusai és a publicisztika műfajai, a sajtótermékek kiadásával kapcsolatos fontosabb szakszavak  a televíziózás és a rádiózás fontosabb szakszavai; időszakok, célközönség, sávok stb.  specifikusabb postai és pénzügyi szolgáltatások; futárszolgálat, postafordulta, utánvéttel fizetés; jelzálog stb.  a vásárlás típusai, szereplői, tevékenységek; nagybani piac, kiskereskedő, közvetítő, használtáru‐üzlet; alkudozás stb.  betegségek, egészség és megelőzés; gyermekbetegségek, vírusfertőzés, járvány, védőoltások, ellenanyag stb. 2.) Grammatikai követelmények  Tematikus szókincsbővítés (politika, pénzügy, gazdaság, hadászati, egészségügyi, energiaipar, egyházi építészettel, ünnepekkel, hagyományokkal kapcsolatos szavak … stb.)  Orosz reáliák fordítása  Szövegszerkesztési elvek  Szövegösszekötő elemek

3.) Országismereti célok és tematikák  

a szovjet örökség feldolgozása, átértékelése az ortodox egyház szerepe a mai Oroszországban



Oroszország helye a világban (Eurázsia)

Nyelvi képzettségi szint megszerzését igazoló dokumentum kiadásának feltételei A nyelvi képzettségi szint megszerzését a felnőttképzést folytató intézmény az alábbi feltételek szerint igazolja: A nyelvi szint megszerzését igazoló dokumentum kizárólag a 16/2014 (IV. 4.) sz. NGM rendelet 9 § (2)‐(3)‐ban meghatározott, és a Rendelet 3. sz. mellékletében megadott formai előírások szerinti tanúsítvány lehet, melynek kiadási feltétele a Rendelet 9 § (3)‐(4) pontja által szabályozott záróvizsga sikeres teljesítése mellett a képzésben résztvevőnek a képzés össz‐óraszámának 80 %‐án (modulonként is) kötelező jelenléte. Sikertelen záróvizsga, illetve képzés össz‐óraszámának (modulonként is) 20%‐át meghaladó hiányzás esetén a tanúsítvány nem adható ki. általános nyelvi képzés esetén az Európa Tanács Közös Európai Referenciakeretében (a továbbiakban: „KER”) ajánlott hatfokozatú rendszer szintjei, melyek további bemeneti és kimeneti követelmények által meghatározott képzési szintekre bonthatóak, egyéb nyelvi képzés esetén a nyelvi készségek, képességek és ismeretek programkövetelményben meghatározott, ”KER” szintekhez köthető szintjei

1

általános nyelvi képzés, egyéb nyelvi képzés és kombinált nyelvi képzés

2

kontaktórás képzés vagy távoktatás

3

a nyelvi képzés szintjének megfelelően a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák

4

a nyelvi képzettségi szint megszerzéséhez szükséges képzés képzési formától (kontaktórás, vagy távoktatás) és/vagy képzés fajtájától függő minimális és maximális óraszám 5,6

Orosz C számú

Recommend Documents