C nyelvi programkövetelmény

C1 3 1 136 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Nyelviskolák Szakmai Egyesülete

Javaslatot benyújtó neve

A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése

német

Nyelvi képzés szintje

A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti A1 szinttől C1 szintig

Nyelvi képzés fajtája

Kombinált nyelvi képzés

Nyelvi képzés típusa

Kontaktórás képzés

A képzés formája

Csoportos képzés / Egyéni felkészítés

Minimális óraszám

Csoportos képzés: 855 / Egyéni felkészítés: 570

Maximális óraszám


Tanúsítvány kiadásának feltétele

Igazolás kiadásának feltétele

Amennyiben a képzésben résztvevő részt vett az adott modulhoz tartozó tanórák minimum 80% ‐án, illetve sikeresen teljesítette az adott modul végén az ún. modult záró vizsgát, akkor számára Tanúsítvány adható ki. A modult záró vizsga akkor sikeres, ha a képzésben résztvevő azt 60 %‐ra teljesítette. A modult záró vizsga minősítése: „megfelelt” vagy „nem megfelelt” lehet. A képzésben résztvevő a tanúsítvány átvételét aláírásával igazolja. A felnőttképzést folytató intézmény a nyelvi képzésben való részvételről – a résztvevő kérésére – igazolást állít ki, ha a résztvevő hiányzásának mértéke nem haladja meg a modulhoz tartozó tanórák 20%‐át és nem teljesítette a képzési programban meghatározott modult záró vizsga követelményeit.

A programkövetelmény modulszerkezete KER A1

KER A1 / 1‐2

KER A2

KER A2 / 1‐2

KER B1

KER B1 / 1‐3

KER B2

KER B2 / 1‐6

1

KER C1

KER C1 / 1‐6 Képzési követelmények leírása KER szintek szerint

KER A1 szint

minimális óraszám

Csoportos: 90 Egyéni: 60

A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák

maximális óraszám Csoportos: 135 Egyéni: 90

Az első tananyagegységbe való belépéshez az alapvető anyanyelvi írás‐, olvasás‐, valamint beszédkészségen túl nem kapcsolódik bemeneti követelmény. A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolódáshoz a tanulónak sikeresen (minimum 60%) kell teljesítenie az előző modul záróvizsgáját és rendelkeznie kell az adott modul kimeneti követelményeivel azonos szintű általános nyelvtudással, melyet a képző intézmény által összeállított szintfelmérő sikeres (min. 60%‐os) teljesítésével vagy akkreditált nyelvvizsga‐bizonyítvánnyal igazol. A képzésre jelentkező abban az esetben is bekapcsolódhat a KER A1.1. modultól eltérő modulba, ha a képző intézmény által használt előzetes általános szintfelmérő szerint az adott modult megelőző modul követelményének megfelelő általános nyelvtudással rendelkezik. A képzésre jelentkező bekapcsolódhat a képzés adott moduljába akkor is, ha a nyelvtudását más képző intézmény által kiállított, 6 hónapnál nem régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal és az adott modul kimeneti követelményeinek megfelelő általános nyelvtudás meglétét igazoló dokumentummal (sikeres szintfelmérő/ akkreditált nyelvvizsga‐ bizonyítvány) igazolja.

2

A szint kimeneti követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyére, családjára, a munkahelyére, a közvetlen környezetére vagy munka‐környezetére, szakmájára‐ezen belül az üzleti életre vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá. Szövegértés – Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például hirdetésekben, honlapokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak segítségével. Megért világos és egyszerű mondatokat, amelyek számára ismert témákról szólnak és gyakori helyzetekhez kapcsolódnak, mint például a család, üzleti élet, munkák, időbeosztás, munkahelyi tárgyak, eszközök, termékek, környezet. Megérti a mindennapi munkavégzésében használt eszközökön, gépeken szereplő rövid, egyszerű, világos utasításokat. Beszéd – Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre környezetében, az üzleti életben vagy munkahelyén is, ha a másik személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi munkahelyi és munkával kapcsolatos szükségletek konkrét kifejezésére szolgálnak. Egyszerű mondatszerkesztése során használja a munkájához kapcsolódó mindennapi kifejezéseket, szavakat. Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni önmagán túl a lakóhelyét, ismerőseit, a munkahelyét és a munkatársait, valamint az üzleti életben használatos alapvető kifejezéseket, szavakat is használni tudja. Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralásról, üzleti útról) üdvözletet írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira és munkájára, illetve munkahelyére vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és a címét, foglalkozását stb.

A KER A1 szint tartalmi követelményei

Nyelvtani ismeretek

3

                              


személyes névmások igeragozás (jelen idő, normál és alap tőhangváltós igék) az ige helye a mondatban (kijelentő és kérdőmondat) elváló igekötős igék eldöntendő kérdések kérdőszavak – W‐Fragen eldöntendő kérdések válaszai: ja, nein, doch névelők (határozott, határozatlan, névelő elhagyása) többesszám előljárószók: aus, in, am, um, von...bis (hely és idő kifejezésére) birtokosnévmás névelő funkcióban helyhatározók: itt, ott tagadás ʹnichtʹ és a ʹkeinʹ használata tárgyeset – Akkusativ részeseset – Dativ személyes névmások tárgyesete, részesesete módbeli segédigék: können, wollen, müssen, möchten, dürfen, sollen, mögen kötőszavak: und, oder, sondern, aber, denn („USODA” szabály) szóképzés foglalkozások esetén múlt idő ‐ Perfekt mit haben, sein múlt idő ‐ Präteritum sein, haben előljárószók időmeghatározásra:vor, seit, für elöljárószók: von, bei a ʹmanʹ névmás felszólítómód előljárószó: mit helyhatározók Konjunktiv II. az udvariasság kifejezésére: würde, könnte mutatónévmás welch‐kérdések sorszámnevek

Témakörök és szókincs

4

    

az ABC megismerése, kiejtés bemutatkozás család, családtagok országok, nemzetiségek napirend

  



munka (munkavégzés helyszíne, munkaidő) új kollégák a munkahelyen (kollégák bemutatása, köszöntése) céglátogatás (munkahely/cég bemutatása, új munkahely megismerése) részlegek és tevékenységek megnevezése megbeszélés (előkészítése:egyszerű üzenetek küldése, nevek, titulusok leírása) szeminárium (szervezésének lépései, a meghívottak köszöntése)

  

tájékozódás a városban (irányok, utcák) vidék és város (épületek, különbségek) idő (óra, perc kifejezése)

  

szükségletek kifejezése, rendelések összeírása autóbérlés üzleti út (okok megismerése, repülőjegy foglalása, nyomtatvány kitöltése) kiállítás (célok meghatározása, szükségleti lista összeállítása) computer (használat a munkahelyen, alapvető üzleti e‐mail megírása, jegyfoglalás interneten keresztül) small – talk (jelentéstartalom megismerése, tömör, egyszerű összefoglaló készítése)

 

   A KER A1 szint tartalmi követelményei

Kommunikációs és civilizációs ismeretek

5



tud köszönni és elköszönni, bemutatkozni, mások bemutatkozását megérteni valamint megszólítani másokat  képes nagyon egyszerű, párszavas közlésekre  megérti a névjegykártyán szereplő adatokat  tud magáról, emberekről nagyon egyszerű mondatokban beszélni  szavakat, illetve szócsoportokat össze tud kapcsolni nagyon alapvető lineáris kötőszavakkal  meg tud szervezni egy munkaebédet, képes asztalt foglalni egy étteremben  képes egyszerű közlések, adatok megértésére  képes preferenciák, kedvelés, nem kedvelés kifejezésére  képes beszélni napi rutinjáról, időbeosztásáról és kérdéseket feltenni beszélgetőtársának ezekben a témákban  meg tudja nevezni az irodai bútorokat és színüket  képes dolgok elfogadására és elutasítására,  programokat tud ajánlani  megérti a rövid, egyszerű útbaigazítást és tud útbaigazítást és információt kérni  képes kifejezni a hogylétét és mások hogyléte felől érdeklődni  tud tanácsot adni  tud időpontot egyeztetni  tud személyes adatokat kérni vagy megadni írásos formában  képes számokat, mennyiségeket, költséget és az időt kezelni  képes jókívánságokat kifejezni és meghívni valakit  képes e ‐ mailek megfogalmazására  időpontot tud egyeztetni  képes információk, időpontok megértésére és lejegyzetelésére  megérti a foglalkozások és tevékenységek elnevezését  megérti a számítógép üzeneteit  megérti a kollégák könnyed csevegését  üdvözlési formák a célnyelvi országok munkahelyein  német nevek, becenevek  a célnyelvi országok és nemzetiségek elnevezése  a célnyevi országokkal kapcsolatos sztereotípiák  Németország, Ausztria és Svájc földrajzi elhelyezkedése, főbb tájai és városai  gyakori német és osztrák ételek  a célnyelvi országok időjárási jellemzői  a legfontosabb családi és nemzeti ünnepek a német nyelvű országokban  a célnyelvi országok főbb városai  német cégek

Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐2. A1.1. modul Minimum óraszám


Maximum óraszám


6

Tartalmi követelmények

Nyelvtani ismeretek:  személyes névmások  igeragozás (jelen idő, normál és alap tőhangváltós igék)  az ige helye a mondatban (kijelentő és kérdőmondat)  elváló igekötős igék  eldöntendő kérdések  kérdőszavak – W‐Fragen  eldöntendő kérdések válaszai: ja, nein, doch  névelők (határozott, határozatlan, névelő elhagyása)  többesszám  előljárószók: aus, in, am, um, von...bis (hely és idő kifejezésére)  birtokosnévmás névelő funkcióban  helyhatározók: itt, ott  tagadás ʹnichtʹ és a ʹkeinʹ használata  tárgyeset – Akkusativ  részeseset – Dativ  személyes névmások tárgyesete, részesesete  módbeli segédigék: können, wollen, möchten, dürfen, mögen  kötőszavak: und, oder, sondern, aber, denn („USODA” szabály) Témakörök és szókincs:  az ABC megismerése, kiejtés  bemutatkozás  család, családtagok  országok, nemzetiségek  napirend  munka (munkavégzés helyszíne, munkaidő)  új kollégák a munkahelyen (kollégák bemutatása, köszöntése)  céglátogatás (munkahely/cég bemutatása, új munkahely megismerése)  részlegek és tevékenységek megnevezése  megbeszélés (előkészítése:egyszerű üzenetek küldése, nevek, titulusok leírása)  szeminárium (szervezésének lépései, a meghívottak köszöntése)

7

Kommunikációs és civilizációs ismeretek:



tud köszönni és elköszönni, bemutatkozni, mások bemutatkozását megérteni valamint megszólítani másokat  képes nagyon egyszerű, párszavas közlésekre  megérti a névjegykártyán szereplő adatokat  tud magáról, emberekről nagyon egyszerű mondatokban beszélni  szavakat, illetve szócsoportokat össze tud kapcsolni nagyon alapvető lineáris kötőszavakkal  meg tud szervezni egy munkaebédet, képes asztalt foglalni egy étteremben  képes egyszerű közlések, adatok megértésére  képes preferenciák, kedvelés, nem kedvelés kifejezésére  képes beszélni napi rutinjáról, időbeosztásáról és kérdéseket feltenni beszélgetőtársának ezekben a témákban  meg tudja nevezni az irodai bútorokat és színüket  képes dolgok elfogadására és elutasítására,  programokat tud ajánlani  megérti a rövid, egyszerű útbaigazítást és tud útbaigazítást és információt kérni     

üdvözlési formák a célnyelvi országok munkahelyein német nevek, becenevek a célnyelvi országok és nemzetiségek elnevezése a célnyevi országokkal kapcsolatos sztereotípiák Németország, Ausztria és Svájc földrajzi elhelyezkedése, főbb tájai és városai

A1.2. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek

8



szóképzés foglalkozások esetén



módbeli segédigék: sollen, müssen



múlt idő ‐ Perfekt mit haben, sein



múlt idő ‐ Präteritum sein, haben



előljárószók időmeghatározásra:vor, seit, für



elöljárószók: von, bei



a ʹmanʹ névmás



felszólítómód



előljárószó: mit



helyhatározók



Konjunktiv II. az udvariasság kifejezésére: würde, könnte



mutatónévmás



welch‐kérdések



sorszámnevek

Témakörök és szókincs:   

tájékozódás a városban (irányok, utcák) vidék és város (épületek, különbségek) idő (óra, perc kifejezése)

  

szükségletek kifejezése, rendelések összeírása autóbérlés üzleti út (okok megismerése, repülőjegy foglalása, nyomtatvány kitöltése) kiállítás (célok meghatározása, szükségleti lista összeállítása) computer (használat a munkahelyen, alapvető üzleti e‐mail megírása, jegyfoglalás interneten keresztül) small – talk (jelentéstartalom megismerése, tömör, egyszerű összefoglaló készítése)

  

Kommunikációs és civilizációs ismeretek:                 

képes kifejezni a hogylétét és mások hogyléte felől érdeklődni tud tanácsot adni tud időpontot egyeztetni tud személyes adatokat kérni vagy megadni írásos formában képes számokat, mennyiségeket, költséget és az időt kezelni képes jókívánságokat kifejezni és meghívni valakit képes e ‐ mailek megfogalmazására időpontot tud egyeztetni képes információk, időpontok megértésére és lejegyzetelésére megérti a foglalkozások és tevékenységek elnevezését megérti a számítógép üzeneteit megérti a kollégák könnyed csevegését gyakori német és osztrák ételek a célnyelvi országok időjárási jellemzői a legfontosabb családi és nemzeti ünnepek a német nyelvű országokban a célnyelvi országok főbb városai német cégek

9

KER A2 szint

minimális óraszám

Csoportos: 90 maximális óraszám Csoportos: 135 Egyéni: 60


Egyéni: 90

A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolódáshoz a tanulónak sikeresen (minimum 60%) kell teljesítenie az előző modul záróvizsgáját és rendelkeznie kell az adott modul kimeneti követelményeivel azonos szintű általános nyelvtudással, melyet a képző intézmény által összeállított szintfelmérő sikeres (min. 60%‐os) teljesítésével vagy akkreditált nyelvvizsga‐bizonyítvánnyal igazol. A képzésre jelentkező abban az esetben is bekapcsolódhat a KER A1.1. modultól eltérő modulba, ha a képző intézmény által használt előzetes általános szintfelmérő szerint az adott modult megelőző modul követelményének megfelelő általános nyelvtudással rendelkezik. A képzésre jelentkező bekapcsolódhat a képzés adott moduljába akkor is, ha a nyelvtudását más képző intézmény által kiállított, 6 hónapnál nem régebbi, azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal és az adott modul kimeneti követelményeinek megfelelő általános nyelvtudás meglétét igazoló dokumentummal (sikeres szintfelmérő/ akkreditált nyelvvizsga‐ bizonyítvány) igazolja.

1


Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a pozíciójához és munkájához közvetlenül kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai, munkaterülete, kapcsolattartás, üzletfelek, munka). Megérti az egyszerű és világos programtervek és telefonos üzenetek lényegét. Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket, prospektusokat, programterveket. Megtalálja a várható / konkrét információt rövid hirdetésekben, prospektusokon, menükön, menetrendben, stb., és megérti a rövid, egyszerű telefonos üzeneteket és e‐maileket. Beszéd – Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél információt mindennapi munkával kapcsolatos tevékenységéről. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan részt vegyen. Viszonylag egyszerű mondatszerkesztése során használja a munkahelyén hallott szakszavakat, kifejezéseket pl. tárgyalás, termékbemutatás, gépek elnevezése. Képes egyszerű, közvetlen információcserére ezekkel kapcsolatosan. Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a munkájáról, pozíciójáról, a munkahelyi részlegekről és munkatársairól, tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről. Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy köszönőlevelet és emailt írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira, munkájára vonatkozó részeket; Ki tud tölteni például egyszerűbb, munkára vonatkozó szakmai űrlapokat, pl. munkaidő, munkavégzés helyszíne, tárgyalás kezdete, tárgyalás témája


Nyelvtani ismeretek 

kötőszavak: weil, wenn, dass

11




mellékmondati / ʹKATIʹ szórend



múlt idő: Perfekt elváló igekötőkkel



múlt idő: Perfekt az‐ʹierenʹ végződésű igékkel



birtosok ʹsʹ használata neveknél



névmások iránymeghatározásra: rein, raus, runter ...



a ʹmanʹ névmás tárgy‐és részesesete



változó esetet vonzó előljárók és tipikus igék hozzá



visszaható igék



vonzatos igék



kérdőszavak és előljárószóból képzett névmások



módeli segédigék múltideje



a tárgy és a részeshatározó helye a mondatban (rövid alakokkal is)



kötőszó: trotzdem, deshalb,ob



melléknévragozás (alapfok,középfok, felsőfok)



ʹalsʹ és ʹwieʹ összehasonlítás alap és középfokon



melléknév fokozás



ʹWas für ein ...?ʹ kérdőszó



szóképzés – melléknevek: un‐, ‐los, ‐bar, ‐ig, ‐isch



szóképzés ‐főnevek: ‐ung



helyhatározók kiegészítése



an … vorbei, bis zu, durch, … entlang,



gegenüber, über, um … herum



fordított szórend



előljárószó: ohne



indirekt kérdések kérdőszavakkal was, wer



kicsinyítőképző: ‐chen



a szenvedő szerkezet ‐ jelen idő



a szenvedő szerkezet ‐ Passiv körülírási formái (lassen ige, ‐bar képző)



feltételes mód: Konjunktiv II: sollte, wäre, hätte, würde, könnte


1



foglalkozások, tevékenységek



közlekedés a városban



lakóhely berendezési tárgyai



adatkezelés (munkahelyi adatok adatbázisba helyezése, kartonozás)



munkamegosztás (munkaidő, feladatok beosztása)



személyiségtípusok (pozitív/negatív jellemzők)



álláskeresés (információ keresés újsághirdetésekben, internetes felületen)



home office (munka otthon: eszközök, időbeosztás)



a bankban (számla nyitás, adatok elmondása, űrlapok kitöltése)



egy munkanap (munkaidő, ebédidő, kollégák)



munkaidő (váltott műszak, túlóra)



emberi kapcsolatok (barátság, ismertség, rokoni viszonyok)



párbeszéd kezdeményezése (utcai beszélgetés, vásárlás során)



ünnepek (vendégség, meghívás)



üzleti kapcsolatok (kapcsolattartás e‐mailen, partnercégek)



formalitások a munkahelyen (köszönések, megszólítások, tegezés‐ magázás tisztázása)



termékek jellemzése (termékinformáció,terméktulajdonság)



technika az irodában (gépek a munkahelyen: telefon, fax, szkenner stb.)



üzemzavarok elhárítása (hibák felismerése, segítségkérés)



új kolléga fogadás (munkakör leírása, betanítás)



jogok és kötelességek a munkában (munkaszerződés, kötelezettségek megismerése)



kolléga búcsúztatása (búcsúvacsora szervezés, emlékek)





kiszámítható, betanult tartalmú nagyon rövid, begyakorolt bejelentést tud

1

tenni



ismertetni tudja életkörülményeit, oktatási hátterét, jelenlegi vagy legutóbbi állását



egyszerű szavakkal leírást tud adni emberekről, helyekről, tulajdontárgyakról



rövid, begyakorolt mondatokkal ismertetni tud munkabeosztási lehetőségeket



tud olyan egyszerű és begyakorolt feladatokban kommunikálni, amelyek egyszerű és közvetlen információcserét igényelnek a munkával kapcsolatos ismerős és begyakorolt témákban



meg tud szerezni utazással kapcsolatos egyszerű információt: jegyrendelés, taxirendelés



meghívást, javaslatot tud tenni és azokra reagálni, valamint elnézést tud kérni és arra reagálni



el tudja mondani, hogy mit szeret és mit nem



meg tudja beszélni, hogy mit tegyenek, hova menjenek, és egyeztetni tudja a találkozót



tud egyszerű információt kérni, és megvitatni a teendőket



tud mindennapi árukat és szolgáltatásokat kérni és adni



rá tud kérdezni dolgokra, és végre tud hajtani egyszerű tranzakciókat páldául a bankban



mennyiséggel, darabszámmal, eladási árral stb. kapcsolatos információt tud kérni és adni



tud ételt rendelni, munkavacsorát/munkaebédet szervezni



közlekedési szabályok, szokások a célnyelvi országokban



a célnyelvi országok alapvető jellemzői



német/osztrák/svájci bankok



a célnyelvi országok étkezési szokásai valamint ezen országok étel‐ specialitásai



célnyelvi országok iskolarendszere



híres marketingcégek a célnyelvi országokban

Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐2. A2.1. modul Minimum óraszám


Maximum óraszám


1


Nyelvtani ismeretek: 

kötőszavak: weil, wenn, dass



mellékmondati / ʹKATIʹ szórend



múlt idő: Perfekt elváló igekötőkkel



múlt idő: Perfekt az‐ʹierenʹ végződésű igékkel



birtosok ʹsʹ használata neveknél



névmások iránymeghatározásra: rein, raus, runter ...



a ʹmanʹ névmás tárgy‐és részesesete helyhatározók



változó esetet vonzó előljárók ( és tipikus igék hozzá)



visszaható igék



vonzatos igék



kérdőszavak és elöljárószóból képzett névmások



módeli segédigék múltideje



a tárgy és a részeshatározó helye a mondatban (rövid alakokkal is)



kötőszó: trotzdem

Témakörök és szókincs: 

foglalkozások, tevékenységek



közlekedés a városban



lakóhely berendezési tárgyai



adatkezelés (munkahelyi adatok adatbázisba helyezése, kartonozás)



munkamegosztás (munkaidő, feladatok beosztása)



személyiségtípusok (pozitív/negatív jellemzők)



álláskeresés (információ keresés újsághirdetésekben, internetes felületen)



home office (munka otthon: eszközök, időbeosztás)



a bankban (számla nyitás, adatok elmondása, űrlapok kitöltése)



egy munkanap (munkaidő, ebédidő, kollégák)



munkaidő (váltott műszak, túlóra)

1

Kommunikációs és civilizációs ismeretek: 

kiszámítható, betanult tartalmú nagyon rövid, begyakorolt bejelentést tud tenni



ismertetni tudja életkörülményeit, oktatási hátterét, jelenlegi vagy legutóbbi állását



egyszerű szavakkal leírást tud adni emberekről, helyekről, tulajdontárgyakról



rövid, begyakorolt mondatokkal ismertetni tud munkabeosztási lehetőségeket



tud olyan egyszerű és begyakorolt feladatokban kommunikálni, amelyek egyszerű és közvetlen információcserét igényelnek a munkával kapcsolatos ismerős és begyakorolt témákban



közlekedési szabályok, szokások a célnyelvi országokban



a célnyelvi országok alapvető jellemzői



német/osztrák/svájci bankok

A2.2. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám


1



kötőszavak: deshalb, ob



melléknévragozás



melléknév fokozás (alapfok, középfok, felsőfok)



‘als’ és ‘wie’ , összehasonlítás alap‐ és középfokon



‘was für eibn...?’ kérdőszó



szóképzés – melléknevek: un‐, ‐los, ‐bar, ‐ig, ‐isch



szóképzés ‐főnevek: ‐ung



helyhatározók kiegészítése



an … vorbei, bis zu, durch, … entlang,



gegenüber, über, um … herum



fordított szórend



előljárószó: ohne



indirekt kérdések kérdőszavakkal was, wer



kicsinyítőképző: ‐chen



a szenvedő szerkezet ‐ jelen idő



a szenvedő szerkezet ‐ Passiv körülírási formái (lassen ige, ‐bar képző)



feltételesmód: Konjunktiv II: sollte, wäre, hätte, würde, könnte


emberi kapcsolatok (barátság, ismertség, rokoni viszonyok)



párbeszéd kezdeményezése (utcai beszélgetés, vásárlás során)



ünnepek (vendégség, meghívás)



üzleti kapcsolatok (kapcsolattartás e‐mailen, partnercégek)



formalitások a munkahelyen (köszönések, megszólítások, tegezés‐ magázás tisztázása)



termékek jellemzése (termékinformáció,terméktulajdonság)



technika az irodában (gépek a munkahelyen: telefon, fax, szkenner stb.)



üzemzavarok elhárítása (hibák felismerése, segítségkérés)



új kolléga fogadás (munkakör leírása, betanítás)



jogok és kötelességek a munkában (munkaszerződés, kötelezettségek megismerése)



kolléga búcsúztatása (búcsúvacsora szervezés, emlékek)

1

Kommunikációs és civilizációs ismeretek:



meg tud szerezni utazással kapcsolatos egyszerű információt: jegyrendelés, taxirendelés



meghívást, javaslatot tud tenni és azokra reagálni, valamint elnézést tud kérni és arra reagálni



el tudja mondani, hogy mit szeret és mit nem



meg tudja beszélni, hogy mit tegyenek, hova menjenek, és egyeztetni tudja a találkozót



tud egyszerű információt kérni, és megvitatni a teendőket



tud mindennapi árukat és szolgáltatásokat kérni és adni



rá tud kérdezni dolgokra, és végre tud hajtani egyszerű tranzakciókat páldául a bankban



mennyiséggel, darabszámmal, eladási árral stb. kapcsolatos információt tud kérni és adni



tud ételt rendelni, munkavacsorát/munkaebédet szervezni



a célnyelvi országok étkezési szokásai valamint ezen országok étel‐ specialitásai



célnyelvi országok iskolarendszere



híres marketingcégek a célnyelvi országokban

KER B1 szint

minimális óraszám Csoportos: 135 maximális óraszám Egyéni: 90




1


Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a világos, általános tartalmú, munkahellyel kapcsolatos beszéd lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a cég bemutatása, értekezletek vagy prezentációk. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek. Szövegértés – Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben és üzleti emeilekben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását. Képes megkeresni és megérteni a szükséges alapvető általános és szakmai információt, például: prezentációk, céginformációk, szakmai cikkek és hasonló témákra vonatkozó hirdetésekben, plakátokon, katalógusokban vagy magánlevelekben előforduló közlést. Beszéd – Társalgás: Boldogul a legtöbb olyan egyszerű helyzetben, amely nyelvterületre történő utazás, szakmai út során adódik, vagy egyéb egyszerű szakmai kommunikáció, munkavégzés alkalmával történik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének vagy munkahelyének és munkakörnyezetének megfelelő, vagy mindennapi témákról (pl. team munka, utazás, problémák a munkahelyen, aktuális események) folyó társalgásban. Értekezleteken nagyrészt teljes értékű kommunikációt megvalósító tagként részt tud venni. Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni utazási élményekről, munkahelyi eseményekről, munkahelyi reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit. Prezentációt tud tartatani. Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési‐, illetve munkakörébe tartoznak. Magánleveleket, jelentéseket és munkahelyi emaileket tud írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira, céges munkájára vonatkozó részeket; például képes egyszerűbb szakmai űrlapok pontjainak kitöltésére. Tud egyszerű és rövid, összefüggő feljegyzéseket írni. Képes alapvető érzelmi állapotok, szándékok kifejezésére. Az általános és egyszerű szakmai lexikai egységeket helyesen írja le.

A KER B1 szint tartalmi követelményei

Nyelvtani ismeretek

1




kötőszó: als‐wenn összehasonlítása



múlt idő: Präteritum



múlt idő: Plusquamperfekt



vonatkozónévmási mellékmondat



birtokos szerkezet



szenvedő szerkezet – Passiv jelen idő: módbeli segéidigékkel



előljárószók birtokos esettel: wegen, trotz



kötőszavak: darum, deswegen, obwohl



főnévi igenves szerkezet ʹzu + inf.ʹ mondatok (brauchen zu, um...zu, an/statt...zu, ohne...zu)



kötőszó: damit, anstatt/statt dass



kettős kötőszavak



óhajtó mondatok ‐ Konjunktiv II: Irreale Wünsche



vonatkozói névmási mellékmondatok elöljárószavakkal



főnévként használt melléknevek



gyenge ragozású főnevek



kötőszó: als ob, während, nachdem, bevor, da, falls



vonatkozói mellékmondatok ‐ was, wo, wohin, wer használata



folyamatos és befejezett melléknévi igenév



jövő idő kifejezése: Futur I: werden + Infinitiv



előljárószók birtokosesettel: innerhalb und außerhalb



kötőszavak seit(dem), bis, indem, da



előljárószó: außer



melléknévfokozás közép és felsőfokú alakokkal



szenvedő szerkezet múlt időben


2




üzemlátogatás ( szakmai nap, gyártósorok, alapanyagok)



munkavacsora



a cég bemutatása (cégadatok, tevékenységek)



team munka (feladatok felosztása)



álláspályázat (álláskínálat, önéletrajzok írása, motivációs levél)



felelősségi körök a munkahelyen



napilapok hírei



környezetvédelem



biztosítási rendszer (társadalombiztosítás, ellátási rendszerek)



munkahelyi kommunikáció (céges e‐mail, rendszerüzenet, munkahelyi kapcsolatok)



fizetés



prezentáció



kiállítások (kiállítások előkészítése, kiállítási helyszínek, célközönség)



problémakezelés (munkahelyi körülmények nem megfelelősége, panaszok közlése írásban és szóban)




részletesen be tud számolni munkafolyamatokról

2



röviden meg tud indokolni és magyarázni véleményeket, terveket és cselekedeteket



leírást tud adni cégekről, állásokról és munkafolyamatokról



el tudja mondani váratlan események részleteit



leírást tud adni valóságos vagy elképzelt eseményekről



meg tudja fogalmazni a környezetvédelemmel kapcsolatos teendőket



rövid, begyakorolt bejelentést tud tenni szakterületével kapcsolatos mindennapos témában



érdeklődési köréhez és szakmájához kapcsolódó, ismerős rutin és nem rutin jellegű témákban elég magabiztosan tud kommunikálni



ki tudja fejezni gondolatait elvontabb, kulturális témákban, például filmek, könyvek, zene stb. területén



képes egy munkavacsora megszervezésére



tud ételt, italt rendelni



képes meghívást elfogadni vagy visszautasítani



tud beszélni barátairól, munkatársairól



megérti az álláshirdetéseket és megfelelően reagál rájuk



érdeklődni tud telefonon állással kapcsolatosan



képes üzleti ötleteit megosztanni másokkal



ki tudja fejezni véleményét, és le tud bonyolítani információcserét



ki tud fejezni érzelmeket, és reagálni tud azokra, mint például meglepetés, boldogság, szomorúság, érdeklődés és közömbösség



rövid megjegyzéseket tud fűzni más nézeteihez



össze tud hasonlítani és ellentétbe tud állítani különböző alternatívákat



ki tudja fejezni kívánságait, vágyait, elképzeléseit



tud szívességet kérni



felvilágosítást, információt tud kérni biztosítási ügyekben



meg tud birkózni a munkája során felmerülő ügyek nagy részével, például ügyintézés a hatóságokkal



részt tud venni a munkahelyi értekezleteken, tárgyalásokon



elboldogul a postán, bankban előforduló kevésbé begyakorolt helyzetekben, pl. nem megfelelő áru visszavitele



képes panaszt tenni, véleményét kifejteni



tud részletes instrukciókat kérni és követni



képes előadás megtervezésére



meg tud tartani prezentációt vizuális eszközök használatával



képes gondolatait lineárisan összekapcsolni



képes részletesebb információ megszerzésére



képes események leírására



meg tud szervezni egy kiállításon való részvételt



munkája során előforduló helyzetekben képes egyszerű, begyakorolt

fordulatokkal kommunikációt fenntartani 

képes megérteni a probléma leírását és képes reagálni rá



munkalehetőségek a célnyelvi országokban



német szaklapok



internet



Németország és a környezetvédelem

2

Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐3 B1.1. modul Minimum óraszám


Maximum óraszám




az előző KER szintek és a jelen KER szint előző moduljainak grammatikai‐ szintaktikai kompetenciái, valamint:



kötőszó: als‐wenn összehasonlítása



múlt idő:Präteritum



múlt idő: Plusquamperfekt



vonatkozónévmási mellékmondat



birtokos szerkezet



szenvedő szerkezet – Passiv jelen idő: módbeli segéidigékkel



előljárószók birtokos esettel: wegen, trotz



kötőszavak: darum, deswegen, obwohl


üzemlátogatás ( szakmai nap, gyártósorok, alapanyagok)



munkavacsora



a cég bemutatása (cégadatok, tevékenységek)



team munka (feladatok felosztása)



álláspályázat (álláskínálat, önéletrajzok írása, motivációs levél)

2


részletesen be tud számolni munkafolyamatokról



röviden meg tud indokolni és magyarázni véleményeket, terveket és cselekedeteket



leírást tud adni cégekről, állásokról és munkafolyamatokról



el tudja mondani váratlan események részleteit



leírást tud adni valóságos vagy elképzelt eseményekről



meg tudja fogalmazni a környezetvédelemmel kapcsolatos teendőket



rövid, begyakorolt bejelentést tud tenni szakterületével kapcsolatos mindennapos témában



érdeklődési köréhez és szakmájához kapcsolódó, ismerős rutin és nem rutin jellegű témákban elég magabiztosan tud kommunikálni



ki tudja fejezni gondolatait elvontabb, kulturális témákban, például filmek, könyvek, zene stb. területén



képes egy munkavacsora megszervezésére



tud ételt, italt rendelni



képes meghívást elfogadni vagy visszautasítani



tud beszélni barátairól, munkatársairól



megérti az álláshirdetéseket és megfelelően reagál rájuk



érdeklődni tud telefonon állással kapcsolatosan



munkalehetőségek a célnyelvi országokban



német szaklapok



internet

B1.2. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám



Nyelvtani ismeretek:

2



az előző KER szintek és a jelen KER szint előző moduljainak grammatikai‐ szintaktikai kompetenciái, valamint:



főnévi igenves szerkezet ʹzu + inf.ʹ mondatok (brauchen zu, um...zu, an/statt...zu, ohne...zu)



kötőszó: damit, anstatt/statt dass



kettős kötőszavak



óhajtó mondatok ‐ Konjunktiv II: Irreale Wünsche



vonatkozói névmási mellékmondatok elöljárószavakkal



főnévként használt melléknevek



gyenge ragozású főnevek



kötőszó: als ob, während, nachdem, bevor, da, falls


felelősségi körök a munkahelyen



napilapok hírei



környezetvédelem



biztosítási rendszer (társadalombiztosítás, ellátási rendszerek)


képes üzleti ötleteit megosztanni másokkal



ki tudja fejezni véleményét, és le tud bonyolítani információcserét



ki tud fejezni érzelmeket, és reagálni tud azokra, mint például meglepetés, boldogság, szomorúság, érdeklődés és közömbösség



rövid megjegyzéseket tud fűzni más nézeteihez



össze tud hasonlítani és ellentétbe tud állítani különböző alternatívákat



ki tudja fejezni kívánságait, vágyait, elképzeléseit



tud szívességet kérni



felvilágosítást, információt tud kérni biztosítási ügyekben



Németország és a környezetvédelem



biztosítási rendszer a célnyelvi országokban



német újságok

B1.3. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám




2



vonatkozói mellékmondatok ‐ was, wo, wohin, wer használata



folyamatos és befejezett melléknévi igenév



jövő idő kifejezése: Futur I: werden + Infinitiv



előljárószók birtokosesettel: innerhalb und außerhalb



kötőszavak seit(dem), bis, indem, da



előljárószó: außer



melléknévfokozás közép és felsőfokú alakokkal



szenvedő szerkezet múlt időben


munkahelyi kommunikáció (céges e‐mail, rendszerüzenet, munkahelyi kapcsolatok)



fizetés



prezentáció



kiállítások (kiállítások előkészítése, kiállítási helyszínek, célközönség)



problémakezelés (munkahelyi körülmények nem megfelelősége, panaszok közlése írásban és szóban)


meg tud birkózni a munkája során felmerülő ügyek nagy részével, például ügyintézés a hatóságokkal



részt tud venni a munkahelyi értekezleteken, tárgyalásokon



elboldogul a postán, bankban előforduló kevésbé begyakorolt helyzetekben, pl. nem megfelelő áru visszavitele



képes panaszt tenni, véleményét kifejteni



tud részletes instrukciókat kérni és követni



képes előadás megtervezésére



meg tud tartani prezentációt vizuális eszközök használatával



képes gondolatait lineárisan összekapcsolni



képes részletesebb információ megszerzésére



képes események leírására



meg tud szervezni egy kiállításon való részvételt



munkája során előforduló helyzetekben képes egyszerű, begyakorolt

fordulatokkal kommunikációt fenntartani 

képes megérteni a probléma leírását és képes reagálni rá



szövetségi tartományok és jellemzőik



híres kiállítások a célnyelvi országokban

KER B2 szint

minimális óraszám Csoportos: 270 Egyéni: 180

maximális óraszám


2



2


Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket, prezentációkat és előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja, amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti az üzleti életről szóló műsorokat, ha a szereplők leginkább köznyelven beszélnek. Teljes értékű kommunikációs partnerként tud értekezleteken részt venni. Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti és értelmezni tudja a projekt‐leírásokat és a munkahelyi folyamat‐leírásokat. Beszéd – Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét. Projekt‐menedzserként teljes értékű kommunikációt tud megvalósítani. Interakcióban partnerként képes szakterületéhez, szakmájához és szakmai környezetéhez kapcsolódó témákról folytatott beszélgetésekben részt venni, amelyek követése ezen a szinten a partnerétől nem igényel erőfeszítést. Beszéd – Folyamatos beszéd: Képes önállóan, monologikusan a szakterületére, szakmájára és szakmai környezetére tipikusan jellemző témákban és szituációkban ‐ például állásinterjú, cégalapítás, nemzetközi piacok, globális környezeti problémák ‐ pragmatikailag adekvátan, nyelvileg többnyire helyesen és megfelelően információt adni, és a szakmai vagy szakmai környezethez kapcsolódó nyelvhasználati szituációkban felmerülő szóbeli kommunikációt igénylő nyelvi feladatokat megoldani. Ki tudja fejteni a véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait. Prezentációt tud tartani és azt követően kérdésekre tud válaszolni. Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni a szakmai körébe tartozó számos témáról pl.: eredményértékelésről, üzleti tervekről, partnerkapcsolati lehetőségekről. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben és emailben rá tud világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek. Tud jelentést írni, prezentációt összeállítani és értekezletről feljegyzéseket készíteni. Képes pragmatikailag megfelelő írásműveket létrehozni, amelyek mind tartalmi, mind formai szempontból tükrözik az adott szövegtípus sajátosságait, a közlési szándék és a címzetthez való viszony függvényében.


Nyelvtani ismeretek 

a melléknév (helye a mondatban, melléknévragozás, melléknevek vonzatai, főnévként használt melléknevek, melléknévfokozás)

2



szóképzés igékből



a mondat (főmondati szórend,mellékmondati szórend (egyenes, fordított, “KATI”)



okhatározói mellékmondat



a határozók sorrendje a mondatban (“TEEKAMEL”) – idő‐, ok‐, mód‐, helyhatározó



tagadás, a ʹnichtʹ tagadószó helye a mondatban



többesszám végződések ismétlése



összetett főnevek



főnevek neme, főnevesítés



kötőszavak és előljárószók



mondattagolás kötőszavakkal



a kötőszavak tartalmi funkciója: a) kausale Beziehung b) konsekutive Beziehung c) konditionale Beziehung




variációk: kötőszavak vagy előljárószók



feltételesmód ‐ Konjunktiv II.



mondatok „als ob“ ‐al



majdnem kifejezése



a feltételes mód – Konj.II. Használata : óhajtó mondatok (irreale Wünsche), udvarias kérés, tanács, találgatások



melléknévi igenevek melléknévként ‐ Partizip I und II in Adjektivfunktion



melléknévi igeneves szerkezetek vagy vonatkozói mellékmondatok



módbeli segédigék használata (Perfekt, Pluquamperfekt, KonjunktivII der Vergangenheit (Aktiv und Passiv)



függő beszéd



szenvedő szerkezet – Passiv (formái, használata, alternatívái)



módbeli segédigék másodlagos jelentése



zu + Inf mondatok különböző fajtái



vonatkozói mellékmondat különböző fajtái


2




kollégális kapcsolatok (kapcsolatok munkaidőben és munkaidőn túl)



számlák és fizetési feltételek



ügyfélszolgálat (teendők az ügyfélszolgálaton)



a vezetőség (hierarchia egy munkahelyen, vezetői feladatok)



panaszkezelés



teljesítmény és termékértékelés



üzleti meeting (üzleti ebéd/vacsora, üzleti meetingen való részvétel)



a vevői elégedettség (kérdőívek, elégedettség mérése)



nemzetközi piacokon (leányvállalatok, külföldi képviseletek)



szakmai tárgyalások (tárgyalási technikák, tárgyalás egy cégnél, együttműködés)



ötletek kivitelezése (tervektől a gyártósorig)



cégalapítás (cégalapítás lépései, szerződések,képviselet)



exportigény (termékforgalom)



szállítmányozás ( szállítási módok, ügyfélkód igénylése, áru nyomonkövetése)



szerződéskötés (gazdasági szerződések)



cégformák



üzleti eredmények értékelése (forgalom, költségek, árbevétel vizsgálata)



külföldi partnerek (kapcsolatfelvétel, kapcsolattartás)



képzési rendszer (egyetemek, szakok, szakmai képzések)



állásinterjú (interjúztatás lépései, felvételi szempontok)



együttműködési lehetőségek (franchise)



részlegek (munkairányítás, feladatok)



minőségpolitika



szolgáltatás (leggyakoribb szolgáltatások, szükségletek)

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

tud ismerkedni más emberekkel, akikkel közös pontok keresésére is képes

3



be tud mutatni egy kollégát



választásait meg tudja indokolni



beszélgetést tud kezdeményezni a munkájával kapcsolatosan



részt tud venni vitában (érvek‐ellenérvek használata)



szisztematikusan tud érvelni és sorba tud fûzni alátámasztott érveket



képes javaslattevésre, egyezségre



ki tudja fejteni a különböző alternatívák előnyeit és hátrányait



reklamálás során világosan fejti ki álláspontját, problémáját



el tudja magyarázni nézőpontját egy aktuális témával kapcsolatban



el tudja mondani elképzeléseit a jövőről



foglalkozásában betöltött szerepéhez kapcsolódóan mindenféle ügyben képes összetett információ és tanács megértésére és cseréjére



megbízhatóan át tud adni részletes információt



világosan és részletesen le tudja írni, hogyan kell egy eljárást lebonyolítani összegezni és jelenteni tud több forrásból származó információt és érvet



hangsúlyozni tudja az események és élmények személyes jelentőségét



képes kifejezni aggodalmat, közönyt, szomorúságot



képes folyamatos kommunikációt fenntartani egy üzleti megbeszélésen



képes kapcsolatot teremteni leendő partnercégekkel



képes kommunikációt fenntartani, véleményt mondani, udvariasan félbeszakítani a beszélgetést



szakmájával kapcsolatos témák széles körében folyékonyan, helyesen és hatékonyan használja a nyelvet



ismertetni tudja a munkahelyi kezdeményezések előnyeit/hátrányait



szókincsével jól boldogul a szakmai tárgyalásokon



tud időpontot adni, lemondani



képes a jövőbeli tervek előadására



szakmai döntéseit meg tudja indokolni



kommunikálni anélkül, hogy láthatóan korlátoznia kellene mondanivalóját



képes szakmai fórumokon megnyilvánulni



megérti az üzleti papírok, dokumentumok adatait



események sorozatát össze tudja foglalni



ki tudja fejteni a cégformák előnyeit, hátrányait



ellenérveket tud felsorakoztatni



el tudja magyarázni a felmerült problémát és képes tanácsot nyújtani és azt megindokolni



tud reklamáló levelet és recenziót írni



képes egyetértésének / egyet nem értésének kifejezésére a beszédhelyzetnek megfelelő stílusban



képes kritikát megfogalmazni és panaszt tenni



formális és informális beszélgetést tud folytatni munkahelyén



be tudja mutatni magát, szakmai tapasztalatait egy állásinterjún



az állásinterjún képes kérdéseket feltenni a leendő munkakörével kapcsolatosan

3



ki tudja fejteni az együttműködéssel járó előnyöket



képes követni csoportos eszmecserét és hozzá tud szólni,



képes jól kifejezni érzéseit



ismeri az üzleti levelezés szabályait és eszerint képes megfogalmazni üzleti leveleket munkahelyén



képes megoldási javaslatokat tenni



üzemlátogatás során be tudja mutatni a részlegeket a megfelelő szaknyelv használatával



ismeri a minőségbiztosítással összefüggő szakszavakat, kifejezéseket



Berlin és más nagy városok



céges sikertörténetek a célnyelvi országokban



aktuális események a célnyelvi országokban



hírek, a politika és a kultúra világának aktuális jelenségei



cégalapítás Németországban



utazási célpontok a német nyelvű országokban



kedvelt német termékek (Nívea, Schwarzkopf, Bosch)



gyakori cégformák a célnyelvi országokban



híres német egyetemek



munkavállalás külföldön, kultursokk, kulturális különbségek



a célnyelvi országok nemzeti ünnepei



német‐magyar cégkapcsolatok

Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐6 B2.1. modul Minimum óraszám


Maximum óraszám


3



a melléknév (helye a mondatban, melléknévragozás, melléknevek vonzatai, főnévként használt melléknevek, melléknévfokozás)



szóképzés igékből



a mondat (főmondati szórend,mellékmondati szórend (egyenes, fordított, “KATI”)



okhatározói mellékmondat



a határozók sorrendje a mondatban (“TEEKAMEL”) – idő‐, ok‐, mód‐, helyhatározó



tagadás, a ʹnichtʹtagadószó helye a mondatban

Témakörök, szókincs: 

kollégális kapcsolatok (kapcsolatok munkaidőben és munkaidőn túl)



számlák és fizetési feltételek



ügyfélszolgálat (teendők az ügyfélszolgálaton)



a vezetőség (hierarchia egy munkahelyen, vezetői feladatok)


tud ismerkedni más emberekkel, akikkel közös pontok keresésére is képes



be tud mutatni egy kollégát



választásait meg tudja indokolni



beszélgetést tud kezdeményezni a munkájával kapcsolatosan



részt tud venni vitában (érvek‐ellenérvek használata)



szisztematikusan tud érvelni és sorba tud fûzni alátámasztott érveket



képes javaslattevésre, egyezségre



ki tudja fejteni a különböző alternatívák előnyeit és hátrányait



reklamálás során világosan fejti ki álláspontját, problémáját



el tudja magyarázni nézőpontját egy aktuális témával kapcsolatban



Berlin és más nagy városok



céges sikertörténetek a célnyelvi országokban

B2.2. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám


3



többesszám végződések ismétlése



összetett főnevek



főnevek neme, főnevesítés



kötőszavak és előljárószók



mondattagolás kötőszavakkal



a kötőszavak tartalmi funkciója: a) kausale Beziehung b) konsekutive Beziehung c) konditionale Beziehung


panaszkezelés



teljesítmény és termékértékelés



üzleti meeting (üzleti ebéd/vacsora, üzleti meetingen való részvétel)



a vevői elégedettség (kérdőívek, elégedettség mérése)


el tudja mondani elképzeléseit a jövőről



foglalkozásában betöltött szerepéhez kapcsolódóan mindenféle ügyben képes összetett információ és tanács megértésére és cseréjére



megbízhatóan át tud adni részletes információt



világosan és részletesen le tudja írni, hogyan kell egy eljárást lebonyolítani összegezni és jelenteni tud több forrásból származó információt és érvet



hangsúlyozni tudja az események és élmények személyes jelentőségét



képes kifejezni aggodalmat, közönyt, szomorúságot



képes folyamatos kommunikációt fenntartani egy üzleti megbeszélésen



aktuális események a célnyelvi országokban



hírek, a politika és a kultúra világának aktuális jelenségei

B2.3. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám


3



variációk: kötőszavak vagy előljárószók



feltételesmód ‐ Konjunktiv II.



mondatok „als ob“ ‐al



majdnem kifejezése



a feltételes mód – Konj.II. Használata : óhajtó mondatok (irreale Wünsche), udvarias kérés, tanács, találgatások


nemzetközi piacokon (leányvállalatok, külföldi képviseletek)



szakmai tárgyalások (tárgyalási technikák, tárgyalás egy cégnél, együttműködés)



ötletek kivitelezése (tervektől a gyártósorig)



cégalapítás (cégalapítás lépései, szerződések,képviselet)


képes kapcsolatot teremteni leendő partnercégekkel



képes kommunikációt fenntartani, véleményt mondani, udvariasan félbeszakítani a beszélgetést



szakmájával kapcsolatos témák széles körében folyékonyan, helyesen és hatékonyan használja a nyelvet



ismertetni tudja a munkahelyi kezdeményezések előnyeit/hátrányait



szókincsével jól boldogul a szakmai tárgyalásokon



tud időpontot adni, lemondani



képes a jövőbeli tervek előadására



cégalapítás Németországban



utazási célpontok a német nyelvű országokban

B2.4. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám


3



melléknévi igenevek melléknévként ‐ Partizip I und II in Adjektivfunktion



melléknévi igeneves szerkezetek vagy vonatkozói mellékmondatok


exportigény (termékforgalom)



szállítmányozás ( szállítási módok, ügyfélkód igénylése, áru nyomonkövetése)



szerződéskötés (gazdasági szerződések)



cégformák


szakmai döntéseit meg tudja indokolni



kommunikálni anélkül, hogy láthatóan korlátoznia kellene mondanivalóját



képes szakmai fórumokon megnyilvánulni



megérti az üzleti papírok, dokumentumok adatait



események sorozatát össze tudja foglalni



ki tudja fejteni a cégformák előnyeit, hátrányait



ellenérveket tud felsorakoztatni



kedvelt német termékek (Nívea, Schwarzkopf, Bosch)



gyakori cégformák a célnyelvi országokban

B2.5. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám


3



módbeli segédigék használata (Perfekt, Pluquamperfekt, KonjunktivII der Vergangenheit (Aktiv und Passiv)



függő beszéd



szenvedő szerkezet – Passiv (formái, használata, alternatívái)


üzleti eredmények értékelése (forgalom, költségek, árbevétel vizsgálata)



külföldi partnerek (kapcsolatfelvétel, kapcsolattartás)



képzési rendszer (egyetemek, szakok, szakmai képzések)



állásinterjú (interjúztatás lépései, felvételi szempontok)


el tudja magyarázni a felmerült problémát és képes tanácsot nyújtani és azt megindokolni



tud reklamáló levelet és recenziót írni



képes egyetértésének / egyet nem értésének kifejezésére a beszédhelyzetnek megfelelő stílusban



képes kritikát megfogalmazni és panaszt tenni



formális és informális beszélgetést tud folytatni munkahelyén



be tudja mutatni magát, szakmai tapasztalatait egy állásinterjún



az állásinterjún képes kérdéseket feltenni a leendő munkakörével kapcsolatosan



híres német egyetemek



munkavállalás külföldön, kultursokk, kulturális különbségek

B2.6. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám


3



módbeli segédigék másodlagos jelentése



zu + Inf mondatok különböző fajtái



vonatkozói mellékmondat különböző fajtái


együttműködési lehetőségek (franchise)



részlegek (munkairányítás, feladatok)



minőségpolitika szolgáltatás (leggyakoribb szolgáltatások, szükségletek)


ki tudja fejteni az együttműködéssel járó előnyöket



képes követni csoportos eszmecserét és hozzá tud szólni,



képes jól kifejezni érzéseit



ismeri az üzleti levelezés szabályait és eszerint képes megfogalmazni üzleti leveleket munkahelyén



képes megoldási javaslatokat tenni



üzemlátogatás során be tudja mutatni a részlegeket a megfelelő szaknyelv használatával



ismeri a minőségbiztosítással összefüggő szakszavakat, kifejezéseket



a célnyelvi országok nemzeti ünnepei



német‐magyar cégkapcsolatok

KER C1 szint

minimális óraszám Csoportos: 270 Egyéni: 180

maximális óraszám Csoportos: 360 Egyéni: 240

3



3


Szövegértés – Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket és bármilyen, a munkahelyén történő beszédet vagy beszélgetést. A képzésben résztvevő meg tud érteni különböző típusú komplex szövegeket, televízió‐, rádióműsorokat, filmeket, színházi előadásokat és szakmai előadásokat különböző komplex témában, mint például: piaci verseny, környezetvédelem, üzleti etika. Szövegértés – Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, munjájához vagy munkaterületéhez távolabbról kapcsolódó szövegeket is; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak szakterületéhez. Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz tudja kapcsolni mind értekezleteken, mind prezentációk tartása és hallgatása folyamán.. Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be bármilyen munkahelyi témában és helyzetben. Képes monologikusan különböző elvontabb témában és a tágabb szakterületére vonatkozó szituációkban, szerteágazó szakmai kérdésekben, mint például a karrierépítés, munkaerőpiac, munkaszerződések témákban pragmatikailag adekvátan, nyelvileg helyesen és hatékonyan információt adni, úgy, hogy más témákat is érint. Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban, jelentésben úgy tud összetett témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az olvasóhoz tudja igazítani. A résztvevő árnyaltan tud kezelni komplex témákat, beleértve a szakmai szövegtípusok és tartalmak egész sorát, ötvözve azokat más általános, elvont témával, tudományággal. Írásműveit a választékos szókincs, a szakterminológia pontos használata jellemzi. Megbízhatóan alkalmazza a szövegösszekötő és kohéziós elemeket.

A KER C1 szint tartalmi követelményei

Nyelvtani ismeretek

4



igeidők



kettős kötőszavak ‐ zweiteilige Konnektoren (Modalpartikeln)



az ʹesʹ használata



az esetek átismétlése



igésített és főnevesített stílusok használata‐ Verbalstil und Nominalstil, főnevek és igék összekapcsolódása‐ Nomen‐Verb Verbindungen, elöljárószavak átismétlése



jelzői kapcsolatok – Attribution



a módbeli segédigék alanyi használata ‐Modalverben ʹsubjektiverʹ Gebrauch



a szenvedő szerkezet különböző használata – besondere Aspekte des Passives



a kötőelemek kontextusban ‐ Konnektoren aus dem Kontext analysieren



a birtokosjelző ‐ das Genitivattribut



főnév és igekapcsolatok – Nomen ‐ Verb



Verbindungen



igék nem elváló előképzővel ‐ Verben mit nicht‐trennbaren Vorsilben



birtokos előljárószók ‐ Präpositionen mit Genitiv



alany nélküli szenvedő szerkezet ‐ subjektloses Passiv



a modális partikulák megértése ‐ Modalpartikeln verstehen



szenvedő szerkezet módbeli segédigékkel a mellékmondatban ‐ Passiv mit Modalverben im Nebensatz



mutatónévelő és mutatónévmás ‐ Demonstrativartikel und ‐pronomen



az abszolút összehasonlítás ‐ der absolute Komparativ



a főnévi igenév és a ʹdassʹ mondatok főnevesítése ‐ Nominalisierung von Infinitiv‐ und dass‐Sätzen



a főnévi igenév és a ʹdassʹ mondatok főnevesítésének feloldása ‐ Nominalisierungen durch Infinitiv‐ und dass‐Sätze auflösen



határozatlan névelő mint névmás ‐ Indefinitartikel als Pronomen



a szövegkoherencia eszköze ‐ Mittel der Textkohärenz



felszólító mondatok



az igék főnevesítése ‐ Nominalisierung von Verben



összetett melléknevek ‐ zusammengesetzte Adjektive



határozók és melléknevek ‐ Adverbien und Adjektive



4




karrierépítés (felelősségvállalás, női vezetők, előléptetés)



piaci verseny (vevő‐eladó, piacra való belépés, stratégiák)



munkaerőpiac (munkahelyek kínálatai, munkanélküliség)



online kereskedelem (internetes vásárlás)



üzleti etika (etikus vállalati magatartás, érdekek)



környezetvédelem‐modern technológiák



marketing



munkaszerződések (típusok, szerződsékötés)



engedélyezés/jóváhagyás (munkafolyamatok ellenőrzése)



dícséret és kritika ( jutalmazás a munkahelyen)



konfliktuskezelés (problémák a munkahelyen, érdekellentétek)



távollét/ jelenlét (szabadságolások, munkaidő)


4



szókincse gazdag, képes választékos beszédre



állásinterjú során választékosan, gördülékenyen képes magát kifejezni



képes összefoglalni és részletesen vissza adni a híreket



tud formális és informális levelet írni



képes hírek prezentálására, hírek megfogalmazására



választékos szófordulatokat képes használni



használni tud idiomatikus kifejezéseket



képes beszámolók készítésére



ismeri az érvelési technikákat



képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezésére is



képes értékítéletek alkotására, illetve reagál is mások értékítéletére



képes bizonyosság, valószínűség és kétség pontos kifejezésére



a személyes, érdeklődésén kívül eső témákhoz kapcsolódóan is képes vélemény alkotására és érvelésre, esszé jellegű szövegalkotásra



képes résztvenni kapcsolatépítésben



képes szakmákról, munkaerőpiaci tényezőkről folyamatosan és hatékonyan beszélni



képes fennakadás nélkül érdeklődni különböző szolgáltatásokról



képes a rövid, tömör megfogalmazású levelekben a lényegre hivatkozni



képes részletes információkat adni



képes megbeszélések során a kérdéseket folyékonyan megválaszolni



képes érvelni és mások véleményére reagálni



hosszú szövegeket össze tud foglalni



levelekben tapasztalatait és érzelmeit képes kifejezni



képes kör‐emaileket írni



meg tud fogalmazni kritériumokat egy állással kapcsolatosan



képes követni egy tanácsadásról szóló beszélgetést



információkat és tanácsokat tud adni összetett témákkal kapcsolatosan is képes formális levelekben egyezségre jutni



képes telefonon keresztül pozitív és negatív álláspontját megindokolni



véleményét ki tudja fejezni határozottan a generációk közötti különbségekkel kapcsolatosan



megért komplex előadásokat, híreket és beszédeket



egy megjegyzés alkalmával ki tud állni álláspontja/véleménye mellett



információkat képes lejegyzetelni és továbbadni



igényes szövegeket össze tud foglalni



részt tud venni tárgyalásokon, ahol banki szolgáltatásokról van szó



képes telefonos üzenetet megérteni



szakszövegből képes az információkat és véleményeket kivonni



képes konstruktív kritikák megfogalmazására



részleteket tartalmazó referátot képes tartani a változás folyamatáról



részletesen tud ismertetni egy szakterületén kívül eső témát



képes érzelmeket kifejezni humorral



mondanivalóját folyékony és természetes módon képes kifejezni



jól használja az idiomatikus és köznyelvi fordulatokat



képes változtatni hanglejtésén, hangsúlyozásán, hogy a jelentés finomabb

4

Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐6 C1.1. modul Minimum óraszám


Maximum óraszám






igeidők rendszerezése



kettős kötőszavak ‐zweiteilige Konnektoren (Modalpartikeln)



az ʹesʹ használata



az esetek átismétlése


karrierépítés (felelősségvállalás, női vezetők, előléptetés)



piaci verseny (vevő‐eladó, piacra való belépés, stratégiák)


szókincse gazdag, képes választékos beszédre



állásinterjú során választékosan, gördülékenyen képes magát kifejezni



képes összefoglalni és részletesen vissza adni a híreket



tud formális és informális levelet írni



képes hírek prezentálására, hírek megfogalmazására



választékos szófordulatokat képes használni



használni tud idiomatikus kifejezéseket



képes beszámolók készítésére



ismeri az érvelési technikákat



képes az érdeklődésén, szakterületén kívül eső témákról szóló hosszabb hallott és írott szövegek értelmezésére, ideértve a burkolt mondanivaló értelmezésére is



képes értékítéletek alkotására, illetve reagál is mások értékítéletére



nagy karrierépítők a német nyelvű országokban (Schumacher, Gottschalk, Merkel stb.)



emberi sztereotípiák

C1.2. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám




4



igésített és főnevesített stílusok használata‐ Verbalstil und Nominalstil, főnevek és igék összekapcsolódása‐ Nomen‐Verb Verbindungen, elöljárószavak átismétlése



jelzői kapcsolatok – Attribution



a módbeli segédigék alanyi használata ‐Modalverben ʹsubjektiverʹ Gebrauch



a szenvedő szerkezet különböző használata – besondere Aspekte des Passives


munkaerőpiac (munkahelyek kínálatai, munkanélküliség)



online kereskedelem (internetes vásárlás)


képes bizonyosság, valószínűség és kétség pontos kifejezésére



a személyes, érdeklődésén kívül eső témákhoz kapcsolódóan is képes vélemény alkotására és érvelésre, esszé jellegű szövegalkotásra



képes résztvenni kapcsolatépítésben



képes szakmákról, munkaerőpiaci tényezőkről folyamatosan és hatékonyan beszélni



képes fennakadás nélkül érdeklődni különböző szolgáltatásokról



képes a rövid, tömör megfogalmazású levelekben a lényegre hivatkozni



a német nyelvű országok munkaerőpiaci helyzete



az EU és az Európai Unió intézményei



e‐bay, amazon

C1.3. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám




4



a kötőelemek kontextusban ‐ Konnektoren aus dem Kontext analysieren



a birtokosjelző ‐ das Genitivattribut



főnév és igekapcsolatok ‐ Nomen‐ Verb ‐Verbindungen



igék nem elváló előképzővel ‐ Verben mit nicht‐trennbaren Vorsilben



birtokos előljárószók ‐ Präpositionen mit Genitiv


üzleti etika (etikus vállalati magatartás, érdekek)



környezetvédelem‐modern technológiák


képes a hallottak és látottak interpretálására



tud vitát kezdeményezni



tud kívánságokat kifejezni és javaslatokat adni



ismeri és jól alkalmazza a köznyelvi beszédfordulatokat



gondolatait képes világosan kifejezni



elvont, összetett témákban is követni tudja az előadásokat



jól használja a különböző kommunikációs stratégiákat



szakterületén kívül eső témákat is képes megfogalmazni és közérthetővé tenni



tud érveket felsorakoztatni a modern technikai vívmányok mellett



passzív házak elterjedése a német nyelvterületeken

C1.4. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám


4











marketing



munkaszerződések (típusok, szerződsékötés)









































marketingkommunikáció a célnyelvi országokban



munkalehetőségek Németországban

C1.5. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám


4











engedélyezés/jóváhagyás (munkafolyamatok ellenőrzése)



dícséret és kritika ( jutalmazás a munkahelyen)









































marketingkommunikáció a célnyelvi országokban



munkalehetőségek Németországban

C1.6. modul

Minimum óraszám


Maximum óraszám


4



az igék főnevesítése ‐ Nominalisierung von Verben



összetett melléknevek ‐ zusammengesetzte Adjektive



határozók és melléknevek ‐ Adverbien und Adjektive


konfliktuskezelés (problémák a munkahelyen, érdekellentétek)



távollét/ jelenlét (szabadságolások, munkaidő)


részleteket tartalmazó referátot képes tartani a változás folyamatáról



részletesen tud ismertetni egy szakterületén kívül eső témát



képes érzelmeket kifejezni humorral



mondanivalóját folyékony és természetes módon képes kifejezni



jól használja az idiomatikus és köznyelvi fordulatokat



képes változtatni hanglejtésén, hangsúlyozásán, hogy a jelentés finomabb árnyalatait is kifejezze



könnyedén követi a vitákat, összetett, ismeretlen témában is



felmondását részletesen meg tudja indokolni írásban és szóban is



a globalizáció

4

C nyelvi programkövetelmény

Recommend Documents