NIEUWSBRIEF nr 2 November 2014
proep Best besteed aandacht O aan MindYourBizniz De vorige nieuwsbrief die we uitgezet hebben is goed gelezen. Dat kunnen we opmaken uit de enthousiaste reacties zoals die va Omroep Best, Een van de vele enthousiaste reacties die we binnen hebben gekregen kwam van Omroep Best. Zij waren erg enthousiast over de activiteit om leerlingen en bedrijven met elkaar in contact te brengen met een webplatform. Mandy Stoop, de MYB coördinator van het Heerbeeck College, is op 16 juni uitgenodigd om deze activiteit te komen toelichten in de studio. Geruime tijd is er gesproken over de meerwaarde die bedrijven leerlingen kunnen bieden met deze nieuwe werkvorn waarin bedrijven, scholen en leerlingen kunnen samenwerken. Er zijn een divers aantal goede praktijkvoorbeelden besproken, zoals leerlingen die onderzoek doen naar verkeersstromen in het buitengebied en dat prachtig in kaart brengen. Maar ook leerlingen die interviews afnemen en filmen met ouderen voor een ondernemer die zijn visie over wonen voor ouderen wil onderstrepen. Er is ook stil gestaan bij de “leerwaarde” die een bedrijfsopdracht kan bieden. Vaardigheden die voor volwassenen heel vanzelfsprekend lijken kunnen voor leerlingen een pittige opgave zijn. Het is een mooi gesprek geweest, waardoor de mensen in Best en omstreken een beeld krijgen hoe betekenisvol leren eruit kan zien. Mandy Stoop Projectleider Heerbeeck Transfer Office
Bedrijven in beeld Bij de start van MYB zijn templates voor bedrijven ontwikkeld om zich te kunnen presenteren aan hun werknemers van de toekomst. Gebleken is dat bedrijven er moeite mee hebben om dat op een voor leerlingen aantrekkelijke manier te doen. Bedrijven hebben daar vaak geen tijd en personen voor beschikbaar. Enkele projectleden zijn daarom ook op bezoek gegaan bij een aantal bedrijven hoe deze informatie te presenteren. Hierbij is ook gebleken dat bedrijven behoefte hebben aan hulp uit het onderwijs. Met name beeldmateriaal en korte teksten (oneliners) zoals jongeren die kennen in sociale media, het communicatiemiddel van deze generatie, zijn van groot belang.. Een tweede bijzondere ervaring is dat bedrijven en docenten elkaar nog zullen moeten ontdekken. Ondanks de vaak nauw gerelateerde kennis waarmee beide partijen werken, zijn ze totaal niet bekend met de manier waarop daarmee wordt omgegaan. Het lijkt wel of beide werelden functioneren op de twee verschillende oevers van dezelfde rivier maar voordat MYB kan functioneren zullen er nog de nodigde bruggen gebouwd moeten worden. We hopen dat te kunnen doen door elkaar te gaan bezoeken en op MYB een vraagbaak te gaan organiseren waar vragen en opdrachten geplaatst kunnen worden. Op die manier hopen we naast samenwerken ook kennisuitwisseling tussen bedrijven en scholen op gang te brengen op MYB. Piet van den Hurk Docent scheikunde Pius X College
Verslag MYB Workshop Goede opkomst Tijdens de meest recente workshop voor de zomervakantie waren 8 Kempische bedrijven aanwezig, en 7 docenten van het Rythovius en Pius X. Het was opnieuw een echte workshop, want docenten en bedrijven gingen samen aan het werk om opdrachten te formuleren voor scholieren. Het begint met elkaar een beetje leren kennen; en snappen hoe je een bedrijfsvraag kan koppelen aan de leerbehoefte van een scholier. Als dat eenmaal duidelijk is, is digitaliseren een koud kunstje. Toekomst Rector Jos Bosch benadrukte bij de opening het grote belang van samenwerking tussen de bedrijven en school. Want samen bereiden we jonge mensen beter voor op hun toekomst. En dat is weer belangrijk voor de toekomstige werkgelegenheid in de Kempen. Ik heb nú een probleem! Docenten kregen vervolgens gedurende een rollenspel de instructie om een praktijkopdracht te ‘verkopen’ aan een van de aanwezige bedrijven. Dat kon een stage zijn, of een opdracht voor een werkstuk. Dat leverde leuke discussies op. Een van de directeuren zei: “Waarom moet ik tot november wachten met zo’n opdracht, als ik nú een probleem heb, en een oplossing zoek?” Flexibiliteit is dus belangrijk. En ook is het gewenst dat scholieren een opdracht die past bij hun niveau. De discussies over de opdrachten leidden veelal tot een bedrijfsbezoek door de docent. Ook maakten de
bedrijven een start met aanmaken van hun profiel op het platform. Zij moeten immers zichtbaar zijn als leerlingen gaan zoeken naar stages of opdrachten. Laatste keer? De workshop voor de zomervakantie was voorlopig de laatste in een reeks. Alle participerende bedrijven hebben meegedaan, of zijn individueel bezocht. Ook docenten en leerlingen hebben volop deelgenomen. Hiermee is een belangrijke fase van het project ‘mindyourbizniz’ afgesloten, en is de basis gelegd voor het ‘vullen’ van het platform. Maar voor nieuwe bedrijven kan altijd nog een workshop ingericht worden, omdat die wel effectief blijken te zijn: een persoonlijke kennismaking is belangrijk. En daarna is samenwerking snel geregeld. Bent u geïnteresseerd in dit project, neem dan contact op: P.vandenHurk@ piusx-college.nl Verderop in deze nieuwsbrief vindt U informatie over de huidige stand van zaken van het project.
Bedrijven en docenten samen aan het werk
Even voorstellen ... In de rubriek Even voorstellen dit keer Frans Claassens aan het woord.
Frans Claassens
Naam: Frans Claassens Beroep: Rector van het Rythovius College in Eersel. Loopbaan: Lang geleden begonnen als docent economische wetenschappen in het VO in Tilburg, op die school van alles en nog wat naast de lessen gedaan en uiteindelijk conrector geworden. In 1991 werd ik rector van het Rodenborch College in Rosmalen, in 2000 directeur in de sector Verpleging en Verzorging en sinds 2008 ben ik weer terug op het onderwijsnest. Wat doe je voor mindyourbizniz: Na mijn start op het Rythovius College, augustus 2011, maakte ik via Karin Janssen al snel kennis met de ontwikkelingen binnen onze school op het gebied van Science / Onderzoeken &Ontwerpen. En toen was het maar een klein sprongetje naar MindYourBizniz (MYB). Aanvankelijk bekeek ik dat project op afstand; maar toen in 2012 dit project in verband met een subsidieaanvraag onder de vleugels van de Stichting Techniekportaal de Kempen kwam, ben ik me er –samen met mijn collega Jos Bosch van het Pius X College- wat intensiever mee gaan bemoeien. Het resultaat was dat we sinds 2013 allebei in het bestuur van het Techniekportaal zitten om daarin het onderwijsveld te vertegenwoordigen. Wat is je doel met mindyourbizniz: Ik vind MYB een bijzonder project, omdat het op een eigentijdse manier een verbinding legt tussen de plaats waar wij kinderen op hun toekomst voorbereiden en plaatsen waar ze in de toekomst wellicht gaan werken; ik zie veel mogelijkheden in de toekomst voor MYB, zowel voor de bedrijven als voor onze leerlingen.”
Stand van zaken We zijn online! Na de zomervakantie zijn diverse docenten stevig aan de slag gegaan met bedrijfsbezoeken. Doel daarbij is om nader kennis te maken met het bedrijf. Maar vooral ook om samen opdrachten te definiëren voor de leerlingen, en die toe te voegen aan het platform. Op elk niveau zijn nu deze praktijkopdrachten zichtbaar. Vanaf oktober zijn we online. Komt u ook eens een kijkje nemen? Enkele getallen Elders in deze nieuwsbrief vindt u voorbeelden van deze opdrachten. Mocht u bij het lezen denken: “Zo’n opdracht heb ik ook wel”, meldt u zich dan bij P.vandenHurk@ piusx-college.nl. Inmiddels hebben al veel bedrijven dit gedaan: zo’n 20 bedrijven zijn aangehaakt en kunnen een uitgebreid bedrijfsprofiel aanmaken. Daarnaast zijn ook meer dan 800 stageplekken te vinden. En het aantal bedrijfsopdrachten groeit gestaag. Tegelijk zijn zo’n 16 mentoren vanuit school bezig om leerlingen en klassen toegang te geven tot mindyourbizniz. Dat loopt inmiddels snel op tot enkele honderden van de scholen Rythovius, Pius X en Heerbeeck. Laagdrempelig De werkgroep denkt na over hoe het voor bedrijven nog laagdrempeliger kan worden om het bedrijfsprofiel aan te passen of nieuwe opdrachten toe te voegen. Feitelijk is het voor een bedrijf niet nodig om weten op welk niveau van leerlingen een opdracht kan worden opgepakt: dat kan de school wel inschatten. We richten het zodanig in dat een bedrijf een willekeurige opdracht in een ‘digitale bak’ kan gooien. En de school reikt het aan bij de juiste leerlingen. In deze fase komen we ook hele praktische vragen tegen die we snel proberen op te lossen. Hoe kan je als bedrijf bijvoorbeeld vakantiewerk toevoegen?
We zijn in de lucht! Vanaf half oktober is de feitelijke test fase gestart: leerlingen kunnen met opdrachten en stages aan de slag, en het hele proces doorlopen terwijl ze digitaal ondersteund worden door het platform. In deze fase komen we zaken tegen die verbeterd moeten worden, of die juist goed lopen. Ook kunnen andere gewenste functionaliteiten in het oog springen. De test site staat live, en iedereen kan een kijkje nemen. Ga daarom eens naar www.mindyourbizniz.nl
Kick-off van MindYourBizniz, nadert snel. Met de start van het nieuwe kalenderjaar gaat MindYourBizniz (MYB) versie 1.0 in gebruik genomen worden. Om deze kick-off onder een zo groot mogelijke aandacht van leerlingen, bedrijven en scholen te brengen willen dit opsieren met een mediawedstrijd onder leerlingen met de titel ‘Kempisch Bedrijf in Beeld’. Met die challenge willen we groepjes leerlingen van het Rythovius College en het Pius X College uitdagen om een Kempisch bedrijf in beeld te brengen op een wijze zoals zij dat bedrijf zien. Alle inzendingen zullen op een gala-avond getoond worden aan medeleerlingen, ouders en betrokken bedrijven. Een deskundige jury zal de drie beste inzendingen nomineren voor een prijs. Het aanwezige publiek zal de nummers 1, 2 en 3 kiezen. De inzendingen van de deelnemende groepen worden uiteraard beschikbaar gesteld aan de betrokken bedrijven die deze mogelijk bij hun bedrijfsprofiel op MYB kunnen presenteren.
Stages ten behoeve van studie- en beroepskeuze Om leerlingen een goed beeld te geven van het werkveld waarin zij zich bevinden, wordt veel gebruik gemaakt van stages. Mede door deze stages wordt het voor een leerling inzichtelijker of de richting die zij gekozen hebben de juiste is om door te zetten op het MBO. Ook zien leerlingen tijdens deze stage de laatste technische ontwikkelingen in de door hun gekozen beroepsrichting. Een andere belangrijke ervaring tijdens de stage is het leren omgaan met andere werknemers en de geldende regels binnen dit stagebedrijf. Deze stages zijn er voor leerlingen van VMBO en Havo/VWO.
De VMBO afdeling van het Pius X College kent de volgende stages ter oriëntatie op hun studie- en beroepskeuze Snuffelstage 3e jaars leerlingen lopen 2 weken stage (+/- April) in de door hen, op het VMBO gekozen sector. Beroepsstage 4e jaars leerlingen lopen 2 weken stage (+/- Oktober) in de richting waarin zij op het MBO verder leren. Lintstage 4e jaars leerlingen lopen 8 woensdagen stage in het bedrijf, waar zij vaak ook hun beroepsstage gelopen hebben. Deze stage is aansluitend aan de beroepsstage. Op de afdelingen HAVO en VWO In het kader van loopbaan oriëntatie (LOB) kent het Heerbeeck College in Best voor leerlingen uit 5 havo en 5 vwo een week lang een beroep oriënterende stage bij een bedrijf. Op zowel het Rythovius College als op het Pius X worden in het kader van de loopbaan oriëntatie alleen activiteiten gericht op vervolgstudies georganiseerd. Peter Bons Docent Techniek breed Pius X College
Onderwerpen praktijkopdrachten Om u een indruk te geven aan wat voor soort opdrachten leerlingen uit de bovenbouw havo en vwo in duo’s het afgelopen schooljaar hebben gewerkt volgt hieronder een relevante selectie van onderwerpen in de bèta en techniek richting. Het Pius X College met zijn platte daken zou zeer geschikt kunnen zijn om veel zonnepanelen te plaatsen. Om op deze manier bij te dragen aan het milieu en om eventueel kosten te drukken. Onderzoek naar het optimale gebruik van zonnepanelen op het Pius X – College is dan ook gewenst. Doellijntechnologie is op het ogenblijk een hot item in het profvoetbal. De kosten zijn echter gigantisch en zeker niet betaalbaar voor amateurclubs. Dit heeft geleid tot een onderzoek naar een voor amateurclubs betaalbare doellijntechnologie. Energie van de toekomst . Moeten we het op kleinere schaal gaan zoeken? Onderzoek naar bescherming UV straling. Onderzoek naar een theoretische onderbouwing van een door Wil Teurlings (auto rallycross) ontworpen wielophanging voor zijn rally auto. Ook in de onderbouw van de afdelingen havo en vwo worden tal van praktijkvoorbeelden met bedrijven georganiseerd. Zo organiseerde het Rythovius College het zogenoemde Augmented Reality project. Augmented Reality betekent toegevoegde realiteit, een beeld van de werkelijkheid waaraan elementen worden toegevoegd door een computer. Het beeld in dit geval een visitekaartje van een bedrijf krijgt een AR code. Layar is een browser die de AR codes herkent en
toegang geeft tot de gekoppelde informatie. Informatie in Layar komt in de vorm van lagen (layers). De leerlingen hebben de informatielagen voor 9 bedrijven ontworpen. Wanneer je het visitekaartje nu scant met je telefoon (net als bij de QR code), krijg je toegang tot bijvoorbeeld filmpjes over het bedrijf en opties om direct te kunnen bellen en mailen. Het lijkt een beetje op de QR code, maar met Augmented Reality komt de informatie als het ware tot leven, Deze activiteit door 2de jaars Scienceklassen is uitgevoerd in samenwerking met maar liefst 7 MYB-bedrijven, te weten Adra, Elektro Theuws, Rabobank Kempen West, Hucle BV, NTS Finish, Kemi BV en Special Coatings. Het project werd afgesloten met een prachtige presentatie bij de Volmolen in Riethoven.
Wist u dat, et voor bedrijven mogelijk is om H op mindyourbizniz om middelbare scholieren te werven voor bijbaantjes of vakantiebijbaantjes. anmelden wordt nu nog A gemakkelijker in MindYourBiniz! Ga naar www.mindyourbizniz.nl en kies voor werkgevers. Als je bedrijf nog niet is aangemeld, meld je daar dan aan! Is je bedrijf al wel aangemeld dan kun je vanaf deze pagina ook opdrachten aanleveren en vanaf nu ook vakantiewerk aanmelden.
DEELNEMENDE BEDRIJVEN EN SCHOLEN
