Opbrengstgericht werken met jonge kinderen

Welkom

Opbrengstgericht werken met jonge kinderen Presentatie door Suze van de Pol CED-Groep 20-11-2012 Vversterk

Inhoud

• Welkom en introductie • Achtergronden en principes ogw • Cyclus opbrengstgericht werken • Film • Napraten • Wat werkt , tools • Afsluiten

Opbrengstgericht werken (OGW)

Allemaal bollebozen? Modegril of noodzaak ? Kan je er ook tegen zijn ?

Opbrengstgericht werken (OGW) Peuters en kleuters leren door te spelen en te experimenteren in een rijke leeromgeving. De leeromgeving wordt rijk als we • Dat bieden wat kinderen nodig hebben • Doelgericht te werk gaan • Ons richten op vaardigheden – van Pmers – van leerkrachten – Vergroten rond – onderwijskundig – leiderschap

Maatregelen 2012 Kwaliteitverhogen VVE:

• Hanteren van een kind volgsysteem • Volgen van de brede ontwikkeling • Evaluatie en begeleiding van de aangeboden begeleiding en zorg • Evalueren van de kwaliteit en resultaten


Tools


Cyclus 4 stappen Data Duiden Doelen Doen

Peuterstappen; de Film


Data: Verzamelen van informatie over het kind dmv observeren en toetsen, oudercontacten Duiden: Betekenis geven aan de data, dat betekent voor mij als pm-er lkr dat ik………ga doen voor de hele groep, subgroep of voor 1 kind

Doelen voor begin gr 1 – eind gr.2 www.slo.nl/primair/themas/ jongekind/doelen

Doelen voor begin gr 1 – eind gr.2

Wat betekent dit ? • Doelen zijn voor alle kinderen • Nagaan wat kinderen kunnen als ze: Van peuterspeelzaal naar groep 1 gaan ( later van groep 2 naar groep 3) • Hoe komen kinderen op het gewenste niveau van een groep? • Wat is dit gewenste niveau van een groep?

Wat kunt u met de

doelen?

Onderneem activiteiten met kinderen : ontdekken, spelen, redeneren, leren. Gebruik thema’s, bronnenboeken, methodes, speelleermiddelen in een uitdagende speelleeromgeving Kijk steeds goed met welk doel u iets aanbiedt.

Clusters van educatie behoeften Aanbod Uitdaging Basis

Intensief

Clusters van educatie behoeften Aanbod

Uitdaging Voor kinderen , die meer aankunnen

Clusters van educatie behoeften Aanbod Uitdaging Basis

Intensief Voor kinderen, die moeite hebben om de basis bij te benen

Cluster specifieke educatie behoeften

Onderzoek UvU :

De manier van lesgeven en de kwaliteit van leidsters/leerkrachten blijkt bepalend voor het effect van de vroeg-/voorschool. Kinderen gaan nauwelijks vooruit wanneer er te weinig gewerkt wordt met • ontwikkelingsstimulerende activiteiten • kleine groepjes

Factoren die de kindprestaties en het ontwikkelen en leren van kinderen beïnvloeden

• Instellingsniveau 25 % • Op het niveau van de pedagogisch medewerker 50% • Kind niveau 25% (Marzano 2008)

Verhogen van opbrengsten Draaien aan deze knoppen is altijd winst!

Aanbevelingen van de onderzoekers: Profiteer optimaal van dubbele bezetting

Wachttijd en overgangsmomenten beperken Plan en registreer activiteiten in kleine groepjes Doelgericht werken aan bepaalde vaardigheden van kinderen Monitor vorderingen van kinderen, constateer daarmee eventuele achterstanden en pak deze aandachtsgebieden aan

Vervolg aanbevelingen onderzoekers:

Wees alert op informele leerkansen Waarborg een taalrijke situatie. Biedt uitdagende en stimulerende activiteiten aan. Werk veel in een kleine groep. Begeleid de interactie tussen kinderen

Vervolg factoren die de kindprestaties en het ontwikkelen en leren van kinderen beïnvloeden

Factoren op instellingsniveau • Goed curriculum • Uitdagende doelen en effectieve feedback • Ouderbetrokkenheid • Veilige , ordelijke en stimulerende speel-leeromgeving omgeving • Collegialiteit en professionaliteit.


Vaardigheden Pmer • Pedagogische ondersteuning, kinderen motiveren en feedback geven • Kennis over ontwikkeling kinderen en daarbij passend basisaanbod • Interactievaardigheden • Instructie/ begeleidingsvaardigheden • Volgen van de ontwikkeling van kinderen • Planning en organisatie van het aanbod • Groepsmanagement


Zelf gemaakte dagritme kaarten







Samenvatting Beleid, visie focus en ambitie Goede koers voor OGW vanuit het management , werken aan draagvlak. Stap voor stap met goed gereedschap Professionalisering Pmers - Ondersteuning van de staf Constructieve samenwerking met kind en ouders

Stap voor stap !!!!! De pm-er en de leerkracht doen ertoe

Plezier in je werk

Bedankt voor uw aandacht Voor vragen en begeleiding CED-Groep / Eduniek Suze van de Pol [email protected]

Opbrengstgericht werken met jonge kinderen

Recommend Documents