Lesvoorbereidingsformulier.
Vooraf: Waarom? Wat? Hoe? Naam student:
Stagegroep:
Datum:
Ontwikkelingsgebied: Muziek, taal
Activiteit: Rappen Beginsituatie (Wat weten en kunnen de kinderen al wel en wat nog niet?) De kinderen weten wat een rap is en hebben al eerder een rap in elkaar gezet. Hiervoor moeten ze creatief zijn en kunnen rijmen. Bij deze les vind ik het vooral belangrijk dat als de kinderen in groepjes of tweetallen een rap maken, dat ze dan goede afspraken met elkaar maken zodat ze goed met elkaar samen kunnen werken (ze mogen ook in hun eentje een rap maken). Lesdoelen voor de kinderen (Waarom ga je de activiteit doen, wat is je doel?)
Waarom?
Aan het eind van de les kunnen de kinderen creatief zijn en kunnen rijmen, door een rap in elkaar te zetten. Samenwerking (indien nodig) is hierbij ook belangrijk. Persoonlijke leerdoelen van de student (Wat wil je zelf leren?) Ik kan mijn les openen met een ‘gouden lesopening’. Door een gouden lesopening te gebruiken hebben alle kinderen meteen de aandacht erbij en zijn ze erbij betrokken. Mijn gouden lesopening is bij deze les dat ik zelf ga rappen, in mijn Holland-/Ali B-outfit. Benodigde materialen (Wat heb je nodig)?
Mijn Holland-/Ali B-outfit PowerPoint met de les Een computer met internetverbinding Een digitaal schoolbord Lijnpapier en pennen
Tijd
Wat?
Hoe?
Inleidi ng
Lesinhoud & aandachtspu nten Gouden lesopening
Welke werkvorm? Wat doe jij? Wat vraag jij? Hoe organiseer je dat? Wat doen de kinderen? Welke opdrachten en materialen heb je nodig? Start met gouden lesopening rap: Muziek: http://www.youtube.com/watch?v=2OlZaeZlsFQ
10 min.
Wat is rappen?
Yow, ik geef vandaag een muziekles, Dus doe allemaal maar je best. Mond op slot en luister goed, Controleer Dan weet je straks wat je doen moet. van te voren Deze les gaat over rappen, of de Om jullie wat op te peppen. PowerPoint Jullie gaan zo in groepjes een rap maken, goed werkt Het is belangrijk dat jullie maken goede afspraken. (ook de Okee, steek je handen uit je mouwen we gaan aan de slag, linken)!! Dit is weer een leuke dag! Yeah! Rap is een onderdeel van de hiphopcultuur. Een rapper vertelt tekst op een ritme of improviseert (bedenkt op het moment zelf een tekst) meestal op een beat. Ik doe de rap op http://www.apeldoornonderwijs.nl/rap/: Muziek: http://www.youtube.com/watch?v=ulLcHevNU1A&playnext=1&list =PL6F3022C2E7B29931 Rap is taal, jouw verhaal, mijn verhaal, op muziek allemaal. 't Is uniek, weet-je-wel, rap is ik, rap is jij, rap swingt, rap praat, rap danst, rap zingt, rap rijmt, rap slijmt niet, rap roddelt, rebbelt, kwebbelt, zwetst, kletst, en praat op muziek, op de beat, op school, op straat, 's morgens vroeg en 's avonds laat, in de klas, bij de afwas: dat je huiswerk nog niet af was, dat je feestje heel erg maf was, dat je zomaar in je sas was, dat je katje gister ziek was, dat je kind was zonder oppas, dat de ananas weer op was, dat je rijk was zonder bankpas, dat je reisde zonder atlas,
dat je Annie M.G. platlas, dat je vader heeft geen stropdas, dat je liever niet hier was, maar in 't zonnetje op 't gras In de jaren 80 bracht de Utrechtse band ‘De Neus’ de eerste Nederlandstalige rap uit. Filmpje De Neus – Tien tegen één dat hij Jansen heet (tot 01.00) Enkele bekende Nederlandse rappers: Ali B, Lange Frans en Baas B, Fouradi, Diggy Dex, Brainpower, Yes-R, The Opposites, De Jeugd van Tegenwoordig en sinds kort ook de dertienjarige Monsif. Rappers hebben het over verschillende onderwerpen. Meestal gaat het over liefde (bijv. Monsif met ‘Mee met me’). Ali B heeft een rap over natuurrampen, Lange Frans een Baas B over Nederland. Ze kunnen snel rappen en langzaam rappen. Vaak komen er ook scheldwoorden en woorden waarvan je niet weet wat ze betekenen in voor. Ik laat nu delen van een paar raps horen. Luister goed naar het tempo van het rappen, het rijmen en de woorden waarvan je niet weet wat het betekent. Ali B – Dit gaat fout (tot 01.28) Lange Frans en Baas B – Het land van (tot 00.55) Fouradi – Flipmuziek (tot 00.48) Wat wij gaan doen is in groepjes dus zelf een rap bedenken. Het kan over van alles zijn, bedenk met je groepje een leuk onderwerp. Je kan het ook doen over je eigen groepje. Maak eerst een woordweb over het onderwerp en probeer woorden te combineren. Bedenk er geschikte rijmwoorden bij. Als je een beetje creatief bent en goed kan rijmen kan je zo een rap bedenken, bijv.: De klimrakker groep 6 met juf Margo, Zit al een hele tijd in het onderwijs zozo. ’t Is niet niks, ’t is al een hele tijd, Daarvan heeft ze zeker geen spijt. Vragen? Aan het werk! Kern( en)
Kinderen bedenken een rap
Kinderen bedenken rap in groepjes, tweetallen of alleen. Ondertussen afspeellijst met raps opzetten (Youtube account Maarten).
Evaluatie
Evalueren Is het gelukt? Wat vonden jullie van de les? Wat hebben jullie geleerd?
20-30 min. Slot 5 min.
Achteraf: Evaluatie les Hoe verliep de les?
Zijn de lesdoelen van de kinderen behaald? Hoe kwam dat?
Zijn jouw persoonlijke leerdoelen behaald? Hoe kwam dat?
Feedback van de mentor:
Reflectie bij kritische situaties: A, B, C en D Hoe is het Allemaal gegaan?
Wat was daarin Belangrijk?
Welke Conclusie trek je daaruit voor jezelf?
Wat ga je de volgende keer hetzelfde/anders Doen?
Rap 1: gouden lesopening. Muziek: http://www.youtube.com/watch?v=2OlZaeZlsFQ Yow, ik geef vandaag een muziekles, Dus doe allemaal maar je best. Mond op slot en luister goed, Dan weet je straks wat je doen moet. Deze les gaat over rappen, Om jullie wat op te peppen. Jullie gaan zo in groepjes een rap maken, Het is belangrijk dat jullie maken goede afspraken. Okee, steek je handen uit je mouwen we gaan aan de slag, Dit is weer een leuke dag! Yeah! Rap 2: van rijm tot rap Muziek: http://www.youtube.com/watch?v=ulLcHevNU1A&playnext=1&list=PL6F3022C2E7B2993 1 Rap is taal, jouw verhaal, Mijn verhaal, op muziek allemaal. 't Is uniek, weet-je-wel, Rap is ik, rap is jij, Rap swingt, rap praat, Rap danst, rap zingt, Rap rijmt, rap slijmt niet, Rap roddelt, rebbelt, kwebbelt, Zwetst, kletst, en praat Op muziek, op de beat, Op school, op straat, 's Morgens vroeg en 's avonds laat, In de klas, bij de afwas: Dat je huiswerk nog niet af was, Dat je feestje heel erg maf was, Dat je zomaar in je sas was, Dat je katje gister ziek was, Dat je kind was zonder oppas, Dat de ananas weer op was, Dat je rijk was zonder bankpas, Dat je reisde zonder atlas, Dat je Annie M.G. platlas, Dat je vader heeft geen stropdas, Dat je liever niet hier was, maar in 't zonnetje op ’t gras
