Online puzzels als middel tot ontwikkelen en leren
http://www.jigsawplanet.com
Lucien Hermans november 2015
Online puzzelen Het 'online puzzelen' heeft weinig gemeen met een echte puzzeldoos, die je op tafel of grond omgiet. Puzzelstukjes hanteren is een fijnmotorische activiteit/oefening, vergt ruimtelijk inzicht en doorzetting, ... Het online puzzelen heeft andere doelen!
- instrumentele vaardigheden ict: kunnen slepen met de muisaanwijzer of met de vinger op een tablet.
- het bereiken van een vooropgesteld leerdoel of werken aan ontwikkelingsaspecten als 'thema' van de puzzel...
Aan leerdoelen werken of ontwikkelingsgericht werken: in deze nieuwsbrief willen we je tonen hoe je hiervoor online puzzels kan aanwenden. Het is trouwens de bedoeling dat kleuters en leerlingen veelal zelf aan de slag gaan, ook in het ontwerpproces van de online puzzel! Dus geen leerkrachtenwerk maar leer- en ontwikkelingskansen voor de kinderen!
Basisprincipe van het ontwerp: vanuit een zelfgemaakte foto een puzzel maken. Hetgeen er op de foto komt te staan heeft het kind liefst zelf samengesteld en is leerstofgerelateerd of ontwikkelingsgericht.
Pagina 2
... even vooraf ...
Het "creëren" van de online puzzel is in deze publicatie geen hoofddoel. Het gebeurt op onderstaande wijze in één enkel scherm: Nadat je een gratis account hebt aangemaakt, en dit in de ontvangen mail hebt bevestigd, kan je de zelfgemaakte puzzels in je eigen, online mappen bewaren bij " mijn puzzels".
Ga via "kies bestand" naar de afbeelding die je wil gebruiken en geef je puzzel een 'naam'.
Kies hier het aantal puzzelstukken (moeilijkheidsgraad) en de vorm van de stukken.
Een puzzel maken doe je bij .... 'maak'
De losse stukje staan standaard in de juiste 'richting' of worden willekeurig geroteerd.
Alles gekozen? Enkel nog op 'maak' klikken...
Pagina 3
Praktijkvoorbeeld Kleuters 'streefwoordenschat' of 'dominante woordenschat' Werk je in de kleuterklas thematisch? Dan weet je wat het betekent: streefwoorden. Streefwoorden zijn de kernwoorden van een thema. Door deze woorden binnen verschillende activiteiten aan bod te laten komen krijgen ze bij de kleuter betekenis en hopen we dat ze tot de passieve, of liever nog, tot de actieve woordenschat gaan behoren. Het bezitten van deze woorden wordt bij kleuters niet 'gemeten' (geen toets). We spreken dan ook over ' het werken aan streefdoelen'.
Streefwoorden uit een thema als puzzel aanbieden.
Veel van deze streefwoorden vind je als afbeelding o.a. op de website van juf Sanne: http://www.jufsanne.com/start/woordkaarten/woordkaarten-downloads/
Pagina 4
Praktijkvoorbeeld Kleuters 'Voorleesboeken en vertelprenten/praatplaten': afbeeldingen als puzzel aanbieden. Afbeelding van prentenboek of de klassikale vertelprent: Voorleesboeken worden vaak ingescand om te projecteren met een beamer. Deze afbeeldingen gebruiken we nogmaals om puzzels mee te maken. http://www.bleijerheide.nl/praatplaten.html: een aanbod aan praatplaten die uitermate geschikt zijn om een puzzel van te maken.
Iemand op bezoek in de klas? Maak een foto en gebruik die als puzzel!
In het menu 'Speel als': stel een andere moeilijkheidsgraad in door het aantal stukjes te verminderen of te vermeerderen.
Thema's jules: woorden vet gedrukt die ook in de activiteiten voorkomen, als puzzel aanbieden. Pagina 5
Praktijkvoorbeeld 1ste graad - klas 1 / groep 3 'Kernwoorden' uit de leesmethode Veilig Leren Lezen V.3 Het leesproces in het eerste leerjaar: het begint met 'globaalwoorden' en bijhorende prenten...
Kernwoorden ook als puzzel aanbieden.
De puzzel van het k e r n w o o r d / globaalwoord heeft tot doel om op een andere manier (visueel) nogmaals met het nieuw aangebrachte woord 'bezig' te zijn...
Pagina 6
Praktijkvoorbeeld 1ste graad - klas 2 / groep 4 Wereldoriëntatie Mundo2 Focusthema 4: handige handen - les 2; beroepen bekijken.
Met behulp van Google Afbeeldingen heb je voldoende afbeeldingen ter beschikking om puzzels te (laten) maken bij dit thema.
Pagina 7
