Onderwijs- en examenregeling Helpende Zorg en Welzijn

Onderwijs- en examenregeling Helpende Zorg en Welzijn Crebonummer 92640; Niveau 2; Beroepsbegeleidend

Cohort 2013-2015 Versiedatum: 15 juli 2013

Inhoudsopgave Voorwoord Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe? 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

Hoe moet ik me inschrijven? Als ik vrijstellingen wil…? Wat als ik een handicap of beperking heb? Wat moet ik weten over studiefinanciering? Kan de school een financiële bijdrage leveren? Hoe gaat het met uitschrijven?

Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht? 2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? 2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? 2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in? 2.4 Waar kan ik straks gaan werken? 2.5 Kan ik ook doorstuderen?

Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit? 3.1 Welke onderdelen komen aan bod? 3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? 3.3 Wanneer krijg ik wat? 3.4 Kan ik een individueel traject volgen? 3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden? 3.6 Zijn er extra (keuze) mogelijkheden? 3.7 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? 3.8 Hoe word ik begeleid? 3.9 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? 3.9.1 Wat is het doel van de bpv? 3.9.2 Wat is de inhoud van de bpv? 3.9.3 Hoe kom ik aan een bpv-plaats? 3.9.4 Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? 3.9.5 Hoe wordt de bpv beoordeeld? 3.9.6 Hoeveel uur werk ik tijdens de bpv? 3.9.7 Wat houdt de praktijkovereenkomst in? 3.9.8 Welke regels gelden op het bpv-adres?

Niveau 2

92640 Helpende Zorg en Welzijn

BBL

cohort 2013-2015

1

Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma? 4.1 Wat voor toetsen krijg ik? 4.2 Hoe wordt de kwaliteit van de toetsen (examinering) gewaarborgd? 4.3 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats? 4.4 Krijg ik een resultatenoverzicht? 4.5 Kan ik een toets inhalen? 4.6 Mag ik een toets herkansen? 4.7 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn toetsmogelijkheden? 4.8 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? 4.9 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit?

Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? 5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? 5.2 Het toetsplan van mijn opleiding 5.2.1 Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier 5.2.2 Toetsplan behorend bij Godsdienst, loopbaan en burgerschap 5.2.3 Toetsplan behorend bij Nederlands 5.2.4 Toetsplan behorend bij rekenen 5.2.5 Toetsplan behorend bij MVT (indien van toepassing) 5.3 Heb ik mijn diploma behaald? 5.4 Heb ik een certificeerbare eenheid behaald?

Bijlagen 1 2 3 4 5 6

Programmering onderwijstijd Urentabellen Samenvatting inhoud kwalificatiedossier Beheersingsniveau Nederlands, moderne vreemde talen en rekenen Certificeerbare eenheden BPV-handleiding

Digitale bijlagen Hoornbeeck College 1 2 3 4 5 6

Examenreglement Kwalificatieprofiel Vrijstellingenprocedure Verzuimprocedure Procedure time-out, schorsing en verwijdering Exitprocedure

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

2

Voorwoord Beste student, Dit document is de onderwijsen examenregeling van de opleiding die je volgt. Meestal kortweg ‘de OER’ genoemd. Hierin staat alle informatie die je tijdens je opleiding nodig hebt. Het is dus van belang dit document steeds bij je hebben. Wanneer er tijdens je opleiding informatie wijzigt, ontvang je deze als bijlage (erratum) bij deze onderwijsen examenregeling. Voor vragen over de onderwijsen examenregeling kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of opleidingsmanager. We wensen je een prettige studietijd op het Hoornbeeck College toe!

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

3

Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe? 1.1 Hoe moet ik me inschrijven? Inschrijven kan via het invullen en opsturen van het aanmeldingsformulier naar de Centrale Administratie van het Hoornbeeck College. Wanneer je aansluitend aan je huidige opleiding een tweede opleiding aan het Hoornbeeck College wilt gaan doen, heb je een doorstroomformulier nodig. Dit kun je ophalen bij de administratie.

1.2 Als ik vrijstellingen wil…? Als je in aanmerking denkt te komen voor (een) vrijstelling(en) kun je contact opnemen met de opleidingsmanager. Deze zal je informeren over de wijze waarop je (een)vrijstelling(en) kunt verkrijgen.

1.3 Wat als ik een handicap of beperking heb? Zowel op het aanmeldingsformulier als op het intakevragenformulier heb je kunnen aangeven of je een handicap of chronische ziekte hebt. Ook heb je hierop kunnen aangeven of je wilt dat het Hoornbeeck College hier mee rekening houdt. Als je dit met ‘ja’ beantwoord hebt, dan word je in contact gebracht met iemand van het Steunpunt Studie en Handicap (SSH). Het SSH kan jou adviseren en ondersteunen. Eén van de zaken die het SSH regelt is het uitvoeren van examenaanpassingen. Voor bijvoorbeeld een slechtziende student kan geregeld worden dat de schriftelijke toets op A3formaat afgedrukt wordt. Voor bijvoorbeeld een student met dyslexie kan extra tijd voor het maken van een toets een goede regeling zijn. Ook als een beperking of handicap tijdens je opleiding ontstaat zijn examenaanpassingen mogelijk. Vraag dan aan je opleidingsmanager wie dat voor jou kan regelen.

1.4 Wat moet ik weten over studiefinanciering? Nog geen 18 jaar? Zolang je nog geen achttien jaar bent, heb je geen recht op studiefinanciering. 18 jaar of ouder? Dat verandert als je achttien jaar wordt. Dan vervalt voor je ouder(s)/verzorger(s) het recht op kinderbijslag en krijg jij zelf recht op studiefinanciering als je een BOL-opleiding volgt op het Hoornbeeck College. Je krijgt dan een basisbeurs plus een studenten OV-chipkaart. Je moet wel zelf een aanvraag doen bij de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Dit doe je door minimaal drie maanden voor je achttiende verjaardag je gegevens aan DUO door te geven. Maak hiervoor gebruik van het formulier Aanvraag Studiefinanciering beroepsonderwijs. Op de administratie van de school is

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

4

dit formulier verkrijgbaar. Hier kun je ook de bijbehorende brochure krijgen over studiefinanciering in het beroepsonderwijs. Alle informatie over studiefinanciering kun je vinden op de internetsite www.duo.nl.

1.5 Kan school een financiële bijdrage leveren? Het kan zijn dat jullie gezin moet rondkomen met een beperkt inkomen. Het is dan mogelijk om een tegemoetkoming te krijgen in de studiekosten. Wel moet aangetoond kunnen worden dat er echt sprake is van een laag inkomen. Als je hoge reiskosten hebt, kom je ook in aanmerking voor een tegemoetkoming. In de informatiegids staat wat je moet doen om een aanvraag voor een tegemoetkoming in te dienen. Het komt voor dat studenten en hun ouders hoge extra kosten moeten maken om de beroepspraktijkvorming die bij de opleiding hoort te realiseren. Hiervoor is een bpv-fonds ingesteld. Als je voor een bijdrage uit dit fonds in aanmerking denkt te komen, kun je contact opnemen met je bpv-coördinator.

1.6 Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding? In de loop van de opleiding ontvang je de volgende officiële documenten:  Een onderwijsovereenkomst (OOK): In deze overeenkomst staat aangegeven wat wij van jou als student verwachten en wat jij van ons mag verwachten. Deze overeenkomst heb je getekend voor aanvang van je opleiding. Wanneer je nog geen achttien jaar bent, hebben ook je ouder(s)/verzorger(s) deze overeenkomst getekend. Bij deze onderwijsovereenkomst hoort ook het zogenaamde deelnemersstatuut. In dit document staan de schoolregels over gedrag en levensstijl.  Een onderwijsen examenregeling (OER): Dit document heb je nu in handen. Je hebt deze onderwijsen examenregeling bij de start van je opleiding ontvangen. In dit oer staat alle praktische informatie over je opleiding. Denk aan informatie over beroepspraktijkvorming en examinering.  Informatiegids: Ook deze gids heb je bij de start van je opleiding ontvangen. Hierin staat informatie over het Hoornbeeck College in het algemeen. Denk aan informatie over de organisatie, het beleid, de klachtenregeling en medezeggenschap. Ook informatie over de docenten die lessen verzorgen bij jouw opleiding is opgenomen in de informatiegids.  Locatie-informatiegids: Bij de start van je opleiding ontvang je ook een locatie-informatiegids. Hierin staan de spelregels van de locatie van het Hoornbeeck College waar jij je opleiding doet.  BPV-gids: Voordat je op beroepspraktijkvorming (stage) gaat, ontvang je als bijlage bij de onderwijsen examenregeling de zogenaamde BPV-gids. In deze gids staat alle informatie die je nodig hebt voor je beroepspraktijkvorming.  Praktijkovereenkomst (POK): Voordat je op beroepspraktijkvorming gaat, onderteken je een praktijkovereenkomst. In deze overeenkomst staat onder andere aangegeven waar en wanneer je beroepspraktijkvorming plaats vindt en hoeveel uren je op beroepspraktijkvorming gaat. Deze overeenkomst wordt ook door de instelling/het bedrijf waar je op

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

5

beroepspraktijkvorming gaat ondertekend. Wanneer je nog geen achttien bent, tekenen ook je ouder(s)/verzorger(s).

1.7 Hoe gaat het met uitschrijven? Als je je opleiding met goed gevolg hebt afgerond, word je na de uitreiking van je diploma automatisch uitgeschreven. Je moet zelf aan DUO doorgeven dat je opleiding is afgerond. Wanneer je hebt voldaan aan de leerplicht én de kwalificatieplicht kun je je uitschrijven zonder dat er sprake is van voortijdig schoolverlaten. Leerplicht betekent dat je tot en met het jaar waarin je 16 wordt voltijd onderwijs moet volgen. Kwalificatieplicht wil zeggen dat je in elk geval tot je 18e verjaardag een (mbo) opleiding moet volgen. Wanneer je 18 jaar bent of ouder en je wilt uitgeschreven worden zonder dat je een diploma hebt behaald, dan moet je je studiefinanciering en de kosten voor de studenten OV-chipkaart terugbetalen, Zie voor verdere informatie www.duo.nl. Wanneer voortijdig uitschrijven voor jou aan de orde is, neem dan contact op met je opleidingsmanager. Deze bespreekt met jou en alle betrokkenen de consequenties. Verdere informatie over terugbetaling van bepaalde bedragen, studiefinanciering en uitschrijving bij DUO kun je opvragen bij de Centrale Administratie (telefoonnummer 0334680808).

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

6

Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht? 2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? Om geplaatst te worden tot de opleiding Helpende Zorg en Welzijn moet je aan een aantal voorwaarden voldoen. In de eerste plaats moet je de juiste vooropleiding hebben: een diploma vmbo in de basisberoepsgerichte leerweg. Ook worden er eisen gesteld aan je houding en motivatie ten opzichte van de opleiding: tijdens een intakegesprek laat je zien dat je een positieve motivatie hebt voor het werken in een verzorgend beroep. Verder gelden er eisen op het gebied van de identiteit. Daar wordt bij de aanmelding naar gekeken maar ook tijdens het volgen van de opleiding. In de volgende paragraaf kun je meer lezen over de identiteit. Ook wanneer je een diploma niveau 1 Zorghulp hebt, kun je instromen in de opleiding Helpende Zorg en Welzijn.

2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? De grondslag van het Hoornbeeck College is de Bijbel en de daarop gebaseerde reformatorische belijdenisgeschriften. De Bijbel is dan ook in en buiten de school de enige norm voor ons doen en laten. In de klas wordt de dag begonnen met het lezen van een gedeelte uit de Bijbel, het zingen van een psalmvers en met gebed. Hierin wordt van jou een actieve houding verwacht. Alle studenten (met uitzondering van BBL-studenten) hebben in principe twee lesuren per week godsdienstonderwijs. Verder dient iedereen zich te houden aan de gedragsregels die door de school zijn opgesteld. Deze gedragsregels zijn deels verbonden met de identiteit van de school en deels algemeen geldende regels. Bij de door jou te ondertekenen onderwijsovereenkomst hoort een studentenstatuut en een identiteitsverklaring. In deze documenten staan jouw rechten en de plichten nauwkeurig omschreven, ook op het gebied van gedrag en leefwijze. Zorg dat je kennis hebt genomen van deze documenten zodat je weet wat wij van je verwachten.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

7

2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in? Als Helpende Zorg en Welzijn help je mensen bij die dingen die ze niet meer (zelfstandig) kunnen. Je verzorgt mensen en je begeleidt ze. In je werk kom je verschillende mensen tegen van jong tot oud. Alleen of samen met collega’s geef je de mensen die zorg die ze nodig hebben. Deze zorg verleen je door het volgen van de voorschriften die voor jouw zorgvrager zijn opgesteld. Je helpt ze bij het wassen en aankleden, het verzorgen van de maaltijd en huishoudelijke zorg. Ook ondersteun je hen bij activiteiten gericht op spel, vrijetijdsbesteding enzovoorts. Je houdt rekening met de wensen en gewoonten van de zorgvrager en betrekt ze bij de beslissingen die genomen moeten worden. Verder zul je regelmatig de zorgvragers ondersteunen bij hun moeilijkheden en verdriet dat ze kunnen hebben. Dit gebeurt meestal tijdens je werkzaamheden, maar soms zul je hiervoor ook apart de tijd nemen. Je werkt altijd in opdracht van een leidinggevende volgens een vaste volgorde.

2.4 Waar kan ik straks gaan werken? Als Helpende Zorg en Welzijn kun je gaan werken in een zorginstelling of een welzijnsinstelling. Je kunt solliciteren bij de volgende instellingen: Zorginstellingen Welzijnsinstellingen Verzorgingshuis Kinderopvang Verpleeghuis Maatschappelijke dienstverlening Thuiszorg Gehandicaptenzorg Gehandicaptenzorg Welzijnswerk Ziekenhuis Basisonderwijs Geestelijke gezondheidszorg Jeugdzorg In verschillende instellingen is soms een combinatie mogelijk van zorg en welzijn. Je helpt als Helpende Zorg en Welzijn bijvoorbeeld mee met het wassen en aankleden van de mensen en daarna help je mee bij het doen van activiteiten zoals de krant voorlezen.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

8

2.5 Kan ik ook doorstuderen? Je kunt er ook voor kiezen om na het behalen van je diploma door te studeren. Je kunt hierbij denken aan de volgende mogelijkheden:  Doorstromen naar de opleiding niveau 3 Verzorgende IG;  Doorstromen naar de opleiding niveau 3 Sociaal Pedagogisch Werker;  Doorstromen naar de opleiding niveau 3 Medewerker Maatschappelijke zorg. Doorstuderen kun je zowel via de beroepsopleidende leerweg (BOL) als via de beroepsbegeleidende leerweg (BBL) doen: Leren en BPV (BOL) Bij een BOL opleiding ga je naar school en loop je daarnaast (onbetaald) BPV bij een aantal zorg- of welzijnsinstellingen. Je leert dus vanuit school en je hebt recht op studiefinanciering. In totaal besteedt je ruim een derde van je tijd aan BPV. Werken en Leren (BBL) Bij een BBL opleiding ga je direct in de praktijk aan de slag. Voor een BBL-plaats moet je wel eerst solliciteren bij een organisatie. Je gaat werken bij een zorginstelling/welzijnsinstelling en meestal ga je één dag per week naar school. Met de instelling waar je werkt heb je een leer-arbeidsovereenkomst.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

9

Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit? 3.1 Welke onderdelen komen aan bod? Je opleiding bestaat uit de volgende onderdelen:  Kwalificatiedossier (het beroepsgerichte gedeelte van je opleiding)  Leren en loopbaan,  Burgerschap en godsdienst  Nederlands  Rekenen Het Hoornbeeck College wil je op basis van deze opleidingsonderdelen zo goed mogelijk vormen en toerusten voor je toekomstig functioneren in beroep, gezin, kerk en maatschappij. Hierbij wordt aandacht besteed aan kennis, vaardigheden en beroepshouding.

3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? Een schooljaar is verdeeld in perioden van tien weken. Je komt één dag per week naar school. De overige vier dagen per week werk je in je organisatie.

3.3 Wanneer krijg ik wat? In bijlage 2 vind je de urentabellen. Deze geven aan welke onderdelen in welke periode aan de orde komen. Je rooster wordt voorafgaand aan een nieuwe periode bekendgemaakt.

3.4 Kan ik een individueel traject volgen? Wanneer je een andere route wilt of moet volgen, worden er samen met jou afspraken gemaakt over het volgen van de lessen op school en het op beroepspraktijkvorming gaan.

3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden? Binnen de opleiding Helpende Zorg en Welzijn heb je geen uitstroommogelijkheden. Je volgt namelijk een algemene opleiding en wordt breed opgeleid. Wel richt je jezelf in de loop van de opleiding op die richting waar je graag in wilt werken of doorstuderen: - zorg; - welzijn.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

10

3.6 Zijn er extra (keuze) mogelijkheden? Niet van toepassing.

3.7 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? In artikel 11 ‘Inspanningsverplichting student’ uit het Reglement Onderwijsovereenkomst staat: “De student is gehouden zich naar beste vermogen in te spannen de opleiding binnen de gestelde termijn met succes af te ronden. In het bijzonder is de student gehouden daadwerkelijk aan de opleidingsactiviteiten deel te nemen, tenzij dit om zwaarwegende redenen niet van hem/haar gevergd kan worden.” Ook is volgens het Examenreglement deelname aan de toetsen verplicht. Als je dan ook bepaalde onderwijsactiviteiten niet kunt bijwonen, moet je verlof vragen. Als school houden we bij wanneer en waarom er onderwijsactiviteiten verzuimd zijn en zo nodig nemen we maatregelen.

3.8 Hoe word ik begeleid? Tijdens je schoolloopbaan op het Hoornbeeck College word je door diverse personen binnen de school begeleid. Allereerst is er het opleidingsteam dat zich richt op de opleiding. De docenten uit het opleidingsteam dragen zorg voor de onderwijsactiviteiten. Daarnaast heb je een studieloopbaanbegeleider. Hij/zij begeleidt je bij het leren. Bij hem/haar kun je terecht met vragen en problemen op het gebied van de studie in het algemeen of sociale vaardigheden. Hij/zij is het aanspreekpunt voor jou, onderhoudt de contacten met de ouders en verwijst eventueel door naar andere personen, zoals bijvoorbeeld iemand van het Studentenzorgteam (SZT). De decaan begeleidt je bij het kiezen van de juiste (vervolg)opleiding. Tot slot noemen we de opleidingsmanager. Hij/zij bewaakt de goede gang van zaken binnen de opleiding.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

11

3.9 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? 3.9.1 Wat is het doel van de bpv? Omdat je een beroepsopleiding volgt, ben je een belangrijk deel van je opleiding in de beroepspraktijk bezig. Hiervoor doe je de beroepspraktijkvorming (bpv) bij de organisatie waar je werknemer bent. De kerntaken die bij het beroep horen kun je hier meemaken en oefenen. Ook kun je dan laten zien of je deze kerntaken beheerst. 3.9.2 Wat is de inhoud van de bpv? Tijdens de bpv neem je deel aan de dagelijkse werkzaamheden in de bpv-instelling en werk je aan bpv-opdrachten. Wat er precies van je wordt verwacht tijdens de bpv staat in de bpvhandleiding. Deze handleiding is als bijlage bij dit oer bijgevoegd. Op school wordt deze handleiding besproken, zodat je goed voorbereid je bpv in gaat. Tijdens de bpv wordt gebruikt gemaakt van de proeves van PROVE2MOVE. 3.9.3 Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? Tijdens je bpv krijg je begeleiding van het Hoornbeeck College door een bpv-docent (= een docent) en vanuit de instelling van een werkbegeleider of praktijkbegeleider. Begeleiding vanuit het Hoornbeeck College Je bpv-docent houdt contact met de praktijkbegeleider uit de organisatie waar je werkt. Dit doet de bpv-docent door telefonisch of via de mail te overleggen over de studievoortgang van de studenten die werkzaam zijn in de instelling. Ook gaat de bpv-docent 1 of 2 keer per jaar bij de instelling op bezoek. Tijdens dit bezoek zal de bpv-docent met de praktijkbegeleider spreken over de studievoortgang van jou als student. Begeleiding vanuit de bpv-Instelling Elke instelling heeft de begeleiding anders geregeld. Ook zijn er verschillende benamingen voor de begeleiding. Dit kan zijn: werkbegeleider, praktijkbegeleider, praktijkcoördinator enzovoorts. Hieronder lees je de algemene regels die belangrijk zijn voor de begeleiding vanuit de instelling: Als bbl-er word je begeleid door een collega die gediplomeerd is. Je hebt regelmatig een (evaluatie) gesprek met je begeleidster over de voortgang van jouw leerproces op de afdeling. Je bespreekt je leerdoelen (POP) en opdrachten en je hebt tijd om hier aan te werken. 3.9.4 Hoe wordt de bpv beoordeeld? De school heeft de eindverantwoordelijkheid bij de beoordeling van de bpv. De wijze van beoordeling staat in de bpv-handleiding beschreven. Ook staat in de bpv-handleiding opgenomen hoe de school de kwaliteit van examinering in de bpv borgt. Verder lees je in paragraaf 4.9 welke proeves wanneer moeten zijn behaald, om een groen studie-advies te ontvangen.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

12

3.9.5 Hoeveel uur werk ik tijdens de bpv? Tijdens de opleiding werk je 24 uur per week in je organisatie. Deze uren worden ook opgenomen in je praktijkovereenkomst (POK). Wanneer tijdens de beroepspraktijkvorming hierover andere informatie wordt verstrekt, geldt de informatie uit de praktijkovereenkomst. Je verantwoordt de door jou gewerkte uren door: 1. Alle dienstroosters te bewaren. 2. Deze dienstroosters door je praktijkbegeleider te laten ondertekenen. De ondertekende dienstroosters aan het einde van het cursusjaar in te leveren bij je bpvdocent. 3.9.6 Wat houdt de praktijkovereenkomst in? Bij de start van de opleiding wordt er een praktijkovereenkomst (POK) gesloten tussen het Hoornbeeck College, de bpv-instelling en jou als student. De POK is een contract waarin verschillende afspraken vastgelegd zijn die gelden tijdens de periode waarin je werkt en leert.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

13

4 Hoe loopt de weg naar mijn diploma? 4.1 Wat voor toetsen krijg ik? Ontwikkelingsgerichte toetsen geven aan welke onderdelen je voldoende beheerst en aan welke onderdelen je meer aandacht moet besteden. De uitkomst hiervan komt niet op je diploma te staan. Kwalificerende toetsen zijn om aan te tonen dat je de onderdelen van de opleiding beheerst. De resultaten van deze toetsen komen op je diploma te staan. Voor alle kwalificerende toetsen is het Examenreglement van toepassing. Je kunt dit vinden op de website van het Hoornbeeck College. In het toetsplan kun je lezen welke toetsen er tijdens jouw opleiding afgenomen worden. Dit toetsplan is in deze OER opgenomen. Binnenschoolse toetsen worden meestal afgenomen in de toetsweek. Dit is de laatste week van een periode. Twee weken voor een toetsweek ontvang je een toetsrooster. Hierin staat wanneer welke toets afgenomen wordt, waar je moet zijn en hoeveel tijd je voor de toets krijgt. Bij iedere opleiding hoort een examencommissie. Deze commissie is eindverantwoordelijke voor de examinering. Wanneer je vragen over examens hebt kun je terecht bij de opleidingsmanager (voorzitter van de teamexamencommissie) of de secretaris van de teamexamencommissie.

4.2 Hoe wordt de kwaliteit van de toetsen (examinering) gewaarborgd? De kwaliteit van de opleiding wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de examinering. Het Hoornbeeck College streeft daarom naar een hoge kwaliteit van de examinering. Naast het feit dat het Hoornbeeck College zelf de kwaliteit van de examinering bewaakt, wordt er ook toezicht gehouden door de Inspectie van het Onderwijs. Zo wordt er van twee kanten gezorgd voor voldoende kwaliteit van de examinering.

4.3 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats? Binnen vijftien schooldagen na het afnemen van de toets ontvang je de uitslag van de beoordeling. Dit gebeurt meestal door de docent die jouw toets heeft beoordeeld. Deze docent geeft je ook de gelegenheid om het beoordeelde werk in te zien. Het kan dan voorkomen dat je het niet eens bent met de beoordeling. Dit bespreek je eerst met de betreffende docent. Wanneer er dan een verschil van mening over de beoordeling blijft bestaan, kun je een aanvraag doen voor een tweede beoordeling. Een tweede beoordeling moet je schriftelijk aanvragen bij de teamexamencommissie (via de opleidingsmanager) met de redenen erbij vermeld. Je krijgt dan binnen twee weken van de teamexamencommissie hierover bericht.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

14

Ben je het met de uitspraak van de teamexamencommissie niet eens, dan bestaat er nog een mogelijkheid om hiertegen bezwaar aan te tekenen. Hoe dit in zijn werk gaat, kun je lezen in het examenreglement dat je kunt vinden op de website van het Hoornbeeck College.

4.4 Krijg ik een resultatenoverzicht? Na iedere toetsperiode wordt er een resultatenvergadering gehouden. Na deze vergadering worden de resultatenoverzichten gemaakt en uitgedeeld aan de studenten. Indien nodig wordt het resultatenoverzicht opgestuurd. Als er aanleiding voor is, wordt het resultatenoverzicht door je studieloopbaanbegeleider met jou doorgesproken. Eventueel wordt er contact met thuis opgenomen.

4.5 Kan ik een toets inhalen? Er kunnen geldige redenen zijn waardoor je verhinderd bent een toets bij te wonen. Je krijgt de gelegenheid om deze toets in te halen. Je hebt drie toetsgelegenheden. Wanneer je onwettig* een toets niet maakt of een toets niet tijdig inlevert, is sprake van een niet-benutte toetsgelegenheid. Daarmee houd je minder mogelijkheden over om een bepaalde toets te maken. *Onwettig wil in dit verband zeggen: als je geen geldige reden hebt waardoor je verhinderd was een toets te maken of wanneer je je niet correct hebt afgemeld voor een toets.

4.6 Mag ik een toets herkansen? Om voor een diploma in aanmerking te komen dienen alle kwalificerende toetsen met een voldoende beoordeling te worden afgesloten. Daarnaast worden zowel de kwalificerende toetsen als de ontwikkelingsgerichte toetsen meegenomen bij het bepalen van een studieadvies of studiebesluit. Het is mogelijk om onvoldoende resultaten te herkansen. Dit kan echter niet onbeperkt. Bij herkansing telt het hoogst behaalde resultaat. De toetsingsregeling (inclusief herkansingsregeling) is als volgt:  Per (ontwikkelingsgerichte of kwalificerende) toets zijn er drie toetsgelegenheden.  Eerste toetsgelegenheid:  Bij binnenschoolse toetsing aan het einde van de periode waarin les is gegeven ter voorbereiding op deze toets  Bij buitenschoolse toetsing tijdens de bpv-periode  Tweede toetsgelegenheid:  Deze is van toepassing indien: o Een toets moet worden ingehaald of indien o Een toets met een onvoldoende is beoordeeld  Bij binnenschoolse toetsing wordt deze tweede toetsgelegenheid ingepland voordat het volgende studieadvies wordt gegeven

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

15







Bij buitenschoolse toetsing wordt deze tweede toetsgelegenheid ingepland in de eerstvolgende bpv-periode  Derde toetsgelegenheid:  Deze wordt aangeboden in het leerjaar volgend op het leerjaar waarin de eerste toetsgelegenheid van een toets is geweest  Deze derde toetsgelegenheid is van toepassing als een toets uit een vorig leerjaar met een onvoldoende is beoordeeld  Deze derde toetsgelegenheid wordt aangeboden op het moment dat een hoger cohort dezelfde toets aangeboden krijgt  Per periode mogen niet meer dan twee toetsen als derde toetsgelegenheid worden gemaakt  Een student schrijft zich zelf in voor een derde toetsgelegenheid Nadat het laatste studieadvies van de opleiding is verstrekt, geldt het volgende voor herkansing:  Er vindt alleen herkansing plaats van kwalificerende toetsen, omdat voor deze toetsen een voldoende nodig is om te kunnen diplomeren  Per student wordt een herkansingstraject opgesteld, wat kan inhouden dat er sprake is van uitgestelde diplomering. In geval van bijzondere omstandigheden kan de teamexamencommissie besluiten van deze toetsingsregeling af te wijken ten gunste van de student.

4.7 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn toetsmogelijkheden? Wanneer je voor een of meerdere kwalificerende toetsen na het benutten van de herkansingsmogelijkheden nog onvoldoende staat, betekent dit dat je de opleiding niet binnen de gestelde tijd kan behalen. Om toch je diploma te kunnen behalen, moet je na afloop van de onderwijsovereenkomst je inschrijven als examendeelnemer. Als examendeelnemer kun je tegen betaling opnieuw je onvoldoende toetsen maken. In dat geval wordt door de secretaris van de teamexamencommissie een individueel traject voor je samengesteld. Als examendeelnemer heb je geen recht op studiefinanciering.

4.8 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? Wanneer je tijdens de duur van de onderwijsovereenkomst geen diploma hebt behaald, zijn er de volgende mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan: 1. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door verlenging van de onderwijsovereenkomst. Dit is alleen van toepassing als aangetoond kan worden dat hiermee voldaan wordt aan de 850-urennorm. Concreet betekent dit dat verlenging van de onderwijsovereenkomst van toepassing is als je nog beroepspraktijkvorming moet doen of nog een bij de opleiding behorend lesprogramma moet volgen. 2. Uitschrijven als student voor betreffende opleiding. In dit geval zijn er drie mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan: a. komen tot diplomering op dezelfde opleiding door inschrijving voor een traject als examendeelnemer, waarbij je tegen betaling in de gelegenheid wordt gesteld om

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

16

bepaalde toetsen voor een opleiding te doen (als examendeelnemer heb je geen recht op studiefinanciering); b. komen tot diplomering op een lager niveau door overstap naar een opleiding van een lager niveau dan de huidige opleiding; c. niet vervolgen van de studieloopbaan (dit is alleen mogelijk indien voldaan is aan leer- en kwalificatieplicht). In situatie b en c zal worden bezien of je in aanmerking komt voor een of meerdere certificeerbare eenheden.

4.9 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit? Wat betreft studieadvies en studiebesluit geldt het volgende: Een studieadvies en –besluit heeft betrekking op de opleidingsonderdelen: Kwalificatiedossier; Godsdienst, loopbaan en burgerschap (onderdeel loopbaan en onderdeel burgerschap); Nederlands en rekenen. 1.

2.

3.

4.

5.

Na afloop van periode 2, 4 en 5 bepaalt de docentenvergadering voor jou een studieadvies. Dit advies kan groen of oranje zijn. Groen wil zeggen: de door jou behaalde resultaten zijn tot tevredenheid. Dit is van toepassing indien 25% of minder van alle te behalen (kwalificerende en ontwikkelingsgerichte) toetsen met een onvoldoende is beoordeeld of onwettig niet is gemaakt/tijdig ingeleverd. Oranje wil zeggen: de door jou behaalde resultaten geven aanleiding tot bezorgdheid over het kunnen behalen van de opleiding. Dit is aan de orde indien meer dan 25% van alle te behalen (kwalificerende en ontwikkelinggerichte) toetsen met een onvoldoende is beoordeeld of onwettig niet is gemaakt/tijdig ingeleverd. Een niet gedane toets wordt bij het bepalen van het studieadvies meegeteld als zijnde een onvoldoende toets (tenzij er wettige redenen zijn voor het niet-gedaan-zijn van een toets). Een studieadvies wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de team examencommisie aan je ouder(s)/verzorger(s) gezonden. Een oranje studieadvies wordt slechts éénmaal verstrekt. Wanneer je na herkansing geen of onvoldoende verbetering van je studieresultaten laat zien, ontvang je bij het eerstvolgende adviesmoment een studiebesluit. Dit studiebesluit houdt in dat je het huidige opleidingstraject niet kan vervolgen. Het studiebesluit wordt voorbereid door de docentenvergadering en bekrachtigd door de teamexamencommissie. Een studiebesluit wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de teamexamencommissie aan je ouder(s)/verzorger(s) gezonden. Tevens word je met je ouder(s)/verzorger(s) op school uitgenodigd om te bezien welk vervolgtraject voor jou op zijn plaats is.* In bijzondere situaties kan de docentenvergadering besluiten tot twee keer verstrekken van een oranje studieadvies. Ook in deze situatie wordt dit advies

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

17

6. 7.

*

voorbereid door de docentenvergadering en bekrachtigd door de teamexamencommissie. Een studieadvies en –besluit is gebaseerd op het traject dat met jou is afgesproken. Dit betreft een regulier traject of een maatwerktraject. Tegen het studiebesluit kun je bezwaar aantekenen bij de teamexamencommissie en bij afwijzing van zijn bezwaar in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de examens volgens de werkwijze zoals beschreven in hoofdstuk 5 van het examenreglement. Wanneer kun je overstappen naar een andere opleiding binnen de sector Gezondheidszorg?  Overstap naar de opleiding Zorghulp of een individueel traject is mogelijk op de volgende momenten: met ingang van periode 5: individueel traject Zorghulp met ingang van periode 7 of 8: individueel traject Zorghulp of Helpende Zorg en Welzijn. Afhankelijk van jouw individuele traject word je ingeschreven als student (ingeval je in een klas wordt geplaatst) of als examendeelnemer (wanneer je slechts enkele opleidingsonderdelen individueel doet). Als examendeelnemer heb je geen recht op studiefinanciering.

Wat als je overstapt naar een andere opleiding bij de sector Gezondheidszorg? Wanneer je overstapt van je huidige opleiding bij de sector Gezondheidszorg naar een andere opleiding van de sector Gezondheidszorg of Welzijn, wordt door de teamexamencommissie van de opleiding waar je naar toe gaat een omzettingstabel ingevuld. Uit deze omzettingstabel blijkt welke resultaten je van de oude opleiding kan meenemen naar de nieuwe opleiding. Ook blijkt uit deze omzettingstabel welke toetsen van de nieuwe opleiding je moet inhalen.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

18

Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? 5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? In het toetsplan staan alle toetsen die je tijdens je opleiding maakt. In het schema van het toetsplan kom je een aantal termen tegen, die hieronder worden toegelicht. Gebruikte term Naam toets Toetsinhoud Toetscode Werkprocessen

Beoordelingsvorm

Schaal

Context

Periode Duur Kwalificerend of ontwikkelingsgericht

Toelichting De naam van de toets zoals deze wordt afgenomen. De inhoud van de toets zoals deze wordt afgenomen. Bijv. een aantal bladzijden uit een boek. De code van de toets, zoals deze in het leerlingvolgsysteem is opgenomen. De nummers van de vermelde werkprocessen komen overeen met de nummers van de werkprocessen in bijlage 3. In deze bijlage kun je zien wat de inhoud van deze werkprocessen is. De vorm van de toets, bijvoorbeeld:  proeve van bekwaamheid  portfolio-assessment De schaal van de toets, bijvoorbeeld:  cijfer  O(nvoldoende)-V(oldoende)-G(oed) De omgeving waarin de toets plaatsvindt, bijvoorbeeld:  school  bpv  simulatie De periode waarin de toets over het algemeen wordt afgenomen (indien van toepassing). De tijdsduur van de toets (indien van toepassing). Een kwalificerende toets (examen) telt mee voor je diploma. Een ontwikkelingsgerichte toets telt niet mee voor je diploma. K = kwalificerend O = ontwikkelingsgericht

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

19

5.2 Het toetsplan van mijn opleiding 5.2.1 Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant

: : :

Helpende Zorg en Welzijn 92640 Beroepsbegeleidende leerweg

Kwalificatiedossier ontwikkelingsgericht Naam toets Aan de slag

Toetsinhoud

Bed tot brood 1

Traject Helpende persoonlijke zorg/adl H1, 2, 3, 4 (m.u.v. 4.3, 4.8, 4.15, 4.16) Traject Helpende hulp bij huishouden & wonen H16.3 Traject Helpende beroepsmatig ondersteunen en begeleiden H2 en 4 Traject Helpende persoonlijke zorg/adl H4.2, 4.8, 4.16, H5, H7.2 t/m 7.13, H8 Traject Helpende beroepsmatig ondersteunen en begeleiden H1, 3.4, 5 (m.u.v. 5.7) en 7

Traject Helpende Hulp bij huishouden en wonen H2, 3 en 4

Bed tot brood 2

Niveau 2


Code: G22O01

Schaal: -

Toetscode G20001

Werkprocessen 1.1, 1.2, 2.2, 3.3

Beoordelingsvorm Schriftelijk tentamen (pen en papiertoets)

Schaal Cijfer

Context School

Periode 2

Duur 50

K/O O

G20026

1.1, 1.3, 2.1, 2.2

Schriftelijk tentamen (pen en papiertoets)

Cijfer

School

2

50

O

G20027

1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 3.3


Cijfer

School

4

50

O

BBL

cohort 2013-2015

Samen doen

Sociale vaardigheden

Theorie werken als helpende

Anatomie & fysiologie

Niveau 2

Traject Helpende beroepsmatig ondersteunen en begeleiden H8.5 Traject beroepsmatig ondersteunen en begeleiden H 9 – 11 Traject beroepsmatig ondersteunen en begeleiden H5 en H6 Traject Helpende persoonlijke zorg/adl H6.1, 7.1, 9, 12.1, t/m 12.3, H13


G20017

1.4, 1.4, 2.1, 2.2, 3.3

Vaardighedententame n (werkstuk/opdracht)

O-V-G

School

4

50

O

G20028

1.2, 1.5, 2.1


Cijfer

School

4

50

O

G20024

3.1, 3.2, 3.3

Schriftelijk tentamen (casustoets)

Cijfer

School

8

50

O

G20025

1.3, 2.2

Schriftelijk tentamen (werkstuk)

O-V-G

School

8

50

O

BBL

cohort 2013-2015

Kwalificatiedossier kwalificerend

Code: G2K1

Rekenregel: kwalificatiedossier voldoende indien elke toets voldoende of goed Naam toets Toetsinhoud Toetscode Werkprocessen Ondersteunen bij Zie proevenboek G20019 Proeve is V, indien huishouden en wonen Prove to move. deeltoetsen voldoende Opdrachten kunnen of goed afzonderlijk worden Proeve is G, indien herkanst. deeltoetsen goed Deeltoetsen: De was verzorgen G20019.01 1.1, 1.2, 3.1 Bed afhalen en opmaken G20019.02 1.1, 1.2, 3.1 Helpen bij boodschappen G20019.03 1.1, 1.2, 3.1 doen De leefomgeving opruimen G20019.04 1.1, 1.2, 3.1 en schoonmaken Een maaltijd verzorgen G20019.06 1.1, 1.2, 3.1

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Schaal: Beoordelingsvorm Proeve van bekwaamheid

Schaal O-V-G

Context BPV

Periode 2

Duur n.v.t.

K/O K

O-V-G O-V-G O-V-G

BPV BPV BPV

2 2 2

K K K

O-V-G

BPV

2

K

O-V-G

BPV

2

K

Ondersteunen bij persoonlijke zorg

Zie proevenboek Prove to move.

G20020

Proeve is V, indien deeltoetsen voldoende of goed Proeve is G, indien deeltoetsen goed

O-V-G

BPV

Leerjaar 2

G20020.01

1.1, 1.3, 3.1

O-V-G

BPV

G20020.02

1.1, 1.3, 3.1

O-V-G

BPV

G20020.03

1.1, 1.3, 3.1

O-V-G

BPV

G20020.04

1.1, 1.3, 3.1

O-V-G

BPV

G20020.05

1.1, 1.3, 3.1

O-V-G

BPV

G20020.06

1.1, 1.3, 3.1

O-V-G

BPV

G20020.07

1.1, 1.3, 3.1

O-V-G

BPV

G20020.08

1.1, 1.3, 3.1

O-V-G

BPV

Leerjaar 2 Leerjaar 2 Leerjaar 2 Leerjaar 2 Leerjaar 2 Leerjaar 2 Leerjaar 2 Leerjaar 2

Helpen bij in of uit bed gaan Helpen bij aan- en uitkleden Helpen bij toiletgang Helpen bij verschonen van een cliënt/zorgvrager Helpen bij uiterlijke verzorging Verplaatsen met hulpmiddelen Helpen bij eten en drinken

Opdrachten kunnen afzonderlijk worden herkanst.

Deeltoetsen: Helpen bij wassen

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Proeve van bekwaamheid

n.v.t.

K

K K K K K K K K

Ondersteunen bij sociale activiteiten

Zie proevenboek Prove to move.

G20021


O-V-G

BPV

2 Of Leerjaar 2

G20021.01

1.1, 1.5, 3.1

O-V-G

BPV

G20021.02

1.1, 1.5, 3.1

O-V-G

BPV

Kiezen van en assisteren bij een activiteit

G20021.03

1.1, 1.5, 3.1

O-V-G

BPV

Stimuleren tot een zinvolle tijdsbesteding

G20021.04

1.1, 1.5, 3.1

O-V-G

BPV

2 of Leerjaar 2 2 of Leerjaar 2 2 of Leerjaar 2 2 of Leerjaar 2

Assisteren bij een groepsactiviteit

G20013



O-V-G

BPV/school

Leerjaar 2

n.v.t.

K

G20013.01

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2 1.5

Deeltoets 1

O-V-G

BPV

N.v.t.

K

Deeltoets 2

O-V-G

School

n.v.t.

K

Deeltoets 3

O-V-G

BPV

Leerjaar 2 Leerjaar 2 Leerjaar 2

N.v.t.

K


O-V-G

School

8

n.v.t.

K

Opdrachten kunnen afzonderlijk worden herkanst.

Deeltoetsen: Contact maken met cliënt/ zorgvragers

Werken als helpende

Zie proevenboek Prove to move. Opdrachten kunnen afzonderlijk worden herkanst.

Deeltoetsen: Deskundigheidsbevordering Handelen in onvoorziene situaties Werken als beginnend beroepsbeoefenaar

G20013.02

Terugblikken en vooruitkijken

G20014

Niveau 2


G20013.03

BBL

3.1, 3.3

cohort 2013-2015


n.v.t.

K

K

K

K

K

5.2.2 Toetsplan behorend bij Godsdienst, loopbaan en burgerschap Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant

: : :


Godsdienst ontwikkelingsgericht Naam toets Toetsinhoud

Code: G2G1B Toetscode Domein

Beoordelingsvorm

Schaal: Cijfer Schaal Context

Periode

Duur

K/O

Rekenregel 1: Elke toets heeft weging 1 Schoolverklaring voor Godsdienst als elke toets is 5,5 of hoger Rondom de Bijbel G2G3.01

Godsdienst

Cijfer

School

4

60

O

Tien geboden

Godsdienst

Cijfer

School

7

60

O

G2G3.02

Loopbaan ontwikkelingsgericht Naam toets

Code: G2LO Toetsinhoud

Ontwikkelgesprek leerjaar 1 Loopbaan

Niveau 2

Deze toets is behaald indien toets Terugblikken en vooruitkijken is behaald.


Schaal: -

Toetscode

Domein

G2L015

n.v.t.

G2L014

n.v.t.

BBL

cohort 2013-2015

Beoordelingsvorm Mondeling tentamen n.v.t.

Schaal

Context

Periode

Duur

K/O

O-V-G

School

4

O

O-V-G

School

8

30 minuten n.v.t.

O

Burgerschap kwalificerend Naam toets

Toetsinhoud

Code: H2B1 Toetscode Domein

Beoordelingsvorm

Rekenregel 1: Elke toets heeft weging 1 Rekenregel 2: Burgerschap kwalificerend voldoende als het gemiddelde van de toetsen 5,5 of hoger is Sociaal-maatschappelijke ZOUT! – Hoofdstuk 1 H2B1.01 SociaalSchriftelijk dimensie (paragraaf 1 t/m 4) maatschappelijke tentamen dimensie Arbeid & werk ZOUT! –Hoofdstuk 2 H2B1.02 Economische Schriftelijk (paragraaf 1 t/m 4) dimensie (deel 1) tentamen Politiek-juridische dimensie ZOUT! – Hoofdstuk 3 H2B1.03 Politiek-juridische Schriftelijk (paragraaf 1 t/m 4) dimensie tentamen Media & Consumeren ZOUT! – Hoofdstuk 4 H2B1.04 Economische Schriftelijk (paragraaf 1 t/m 4) dimensie (deel 2) tentamen Vitaal Burgerschap

Niveau 2

ZOUT! – Hoofdstuk 5 (paragraaf 1 t/m 4)


H2B1.05

BBL

Dimensie Vitaal Burgerschap

cohort 2013-2015

Schriftelijk tentamen

Schaal: Cijfer Schaal Context

Periode

Duur

K/O

Cijfer

School

1

60 min.

K

Cijfer

School

3

K

Cijfer

School

2

Cijfer

School

6

60 min. 60 min. 60 min.

Cijfer

School

8

60 min.

K

K K

5.2.3 Toetsplan behorend bij Nederlands Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant

: : :


Nederlands ontwikkelingsgericht Naam toets Toetsinhoud Via Starttaal 1 Eindtoets 1F Via Starttaal 2 Eindtoets 2F Luisteren 2F Lezen 2F

Code: G2NEO Toetscode H2N001 H2N002 H2N011 H2N012

Nederlands kwalificerend Naam toets Lezen en luisteren

Code: H2N1 Toetscode COE

Toetsinhoud

Deeltoetsen: COE Lezen/luisteren

Le/Lu

Beoordelingsvorm Digitaal tentamen Digitaal tentamen Schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen

Vereist niveau Elke deeltoets heeft weging 1

Beoordelingsvorm

Schaal: Cijfer, bodem 5 Schaal Context Periode Cijfer

2F

COE

Cijfer

Schrijfvaardigheid, IE Elke deeltoets heeft gesprekken voeren en weging 1 spreken Deeltoetsen: IE Schrijfvaardigheid Sc 2F IE Gesprekken voeren Ge 2F IE Spreken Sp 2F *betreft COE-periodisering die door het College van Examens (CvE) is opgesteld en niet de HC-periodisering Slaag-/zakbeslissing

Niveau 2

Schaal: Schaal Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer

Vereist niveau 1F 2F 2F 2F

Context School School School School

Periode 2 6 4 5

School

Cijfer

Cijfer Cijfer Cijfer

BBL

cohort 2013-2015

K/O O O O O

Duur

K/O K

K

K

School School School

Behaalde resultaten voor examens referentieniveaus Nederlands hebben geen invloed op de slaag-/zakbeslissing.


COEper.3* 20142015

Duur

8 3 2

K K K

5.2.4 Toetsplan behorend bij rekenen Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant

: : :


Rekenen ontwikkelingsgericht Naam toets Toetsinhoud Getallen 2F Eindtoets Deviant Getallen Verhoudingen 2F Eindtoets Deviant Verhoudingen Meten en Meetkunde 2F Eindtoets Deviant Meten en Meetkunde Verbanden 2F Eindtoets Deviant Verbanden Rekenen kwalificerend Naam toets COE rekenen 2F

Slaag-/zakbeslissing

Niveau 2

Toetsinhoud

Code: H2REO Toetscode H2R001

Vereist niveau 2F

Beoordelingsvorm Schriftelijke toets

Schaal: Schaal Context Cijfer School

Periode 2

H2R002

2F

Digitale toets

Cijfer

School

4

O

H2R003

2F

Digitale toets

Cijfer

School

3

O

H2R004

2F

Digitale toets

Cijfer

School

5

O

Code: H2R100 Toetscode H2R100

Vereist niveau 2F

Beoordelingsvorm COE

Het behaalde eindcijfer voor rekenen heeft geen invloed op de slaag-/zakbeslissing.


BBL

cohort 2013-2015

Schaal: Cijfer, heel getal Schaal Context Periode Cijfer School 6 (= COE Heel per. 3 getal 2014/2015)

Duur

Duur

K/O O

K/O K

5.2.3 Toetsplan behorend bij Engels

Niet van toepassing

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

5.3 Heb ik mijn diploma behaald?

2 3

Niveau 2


X X

X

X

X X

X

X

X

BBL

X

X

X X X X X X X X X X

cohort 2013-2015

Terugblikken en vooruitkijken

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3

Werken als helpende.

1

Ondersteunen bij sociale activiteiten en recreëren.

Werkproces Ondersteunen bij huishouden en wonen.

Kerntaak

Ondersteunen bij persoonlijke zorg/ADL.

Je hebt je diploma behaald, wanneer je: a. een voldoende hebt voor alle kwalificerende toetsen van het kwalificatiedossier (zie schema op deze bladzijde); b. gemiddeld voldoende staat voor loopbaan en burgerschap; c. voldoet aan de zak-/slaagregeling van Nederlands, MVT en rekenen.

X X

5.4

Heb ik een certificeerbare eenheid behaald?

Wanneer je niet in aanmerking komt voor een diploma, kan het zijn dat je wel in aanmerking komt voor een certificeerbare eenheid. Hieronder staat uitgewerkt welke certificeerbare eenheden je opleiding kent en welke toetsen je moet hebben gehaald om voor een certificeerbare eenheid in aanmerking te komen.

Werkproces

1

1.1 1.4 3.3

Helpende zorg en welzijn Hulp bij (sociale) activiteiten GHC1

Ondersteunen bij huishouden en wonen. HZW OF Ondersteunen bij persoonlijke zorg/ADL. HZW

Kerntaak

: : :

3

X

: :

Code

:

Niveau 2

X X X

X

Kwalificatie Naam certificeerbare eenheid


Ondersteunen bij sociale activiteiten en recreëren. HZW

Kwalificatie Naam certificeerbare eenheid Code

Helpende zorg en welzijn Hulp bij huishouden, wonen en recreëren (niveau 2) GHC2

BBL

cohort 2013-2015

Werkproces

1

1.1 1.2 3.3

Ondersteunen bij huishouden en wonen. HZW

Kerntaak

3

Niveau 2


X X X

BBL

cohort 2013-2015

Werkproces

1

1.1 1.3 3.3

3

Niveau 2

Helpende zorg en welzijn Hulp bij persoonlijke zorg/ADL GHC3

Ondersteunen bij persoonlijke zorg/ADL. HZW

Kerntaak

: : :

Ondersteunen bij huishouden en wonen. HZW

Kwalificatie Naam certificeerbare eenheid Code

X

X X X


X

BBL

cohort 2013-2015

Bijlage 1: Programmering onderwijstijd Geprogrammeerde onderwijstijd leerjaar 2 volgt in de loop van de opleiding Crebo Naam opleiding

: 92640 : Helpende Zorg & Welzijn

Begindatum opleiding

: 1 augustus 2013

Cohort Niveau Leerweg Einddatum opleiding

: 2013 :2 : BBL : 31 juli 2015

Leerjaar 1 Periode 1

Periode 2

Periode 3

Periode 4

Geprogrammeerde begeleide lestijd in lesuren per week (zie lessentabel)

8

8

8

8

Geprogrammeerde begeleide binnen- en buitenschoolse onderwijsactiviteiten (naast lessen) in klokuren

1

1

1

1

240

240

240

240

294

301

301

294

Binnenschools

BPV

Totaal

231

960

1191

Geprogrammeerde beroepspraktijkvorming in klokuren Subtotaal geprogrammeerde klokuren

Aantal geprogrammeerde klokuren (excl. Voorziene uitval/extra’s) Periodisering Periode 1 locatie A’foort, A’doorn, R’dam locatie Goes, Kampen Periode 2 Periode 3 Periode 4 locatie A’foort, A’doorn, R’dam locatie Goes, Kampen Beroepspraktijkvorming Periode 1 Periode 2 BPV 240 240

Niveau 2

Begindatum: 2 september 2013 Begindatum: 26 augustus 2013 Begindatum: 18 november 2013 Begindatum: 10 februari 2014

Einddatum: 15 november 2013 Einddatum: 15 november 2013 Einddatum: 7 februari 2014 Einddatum: 25 april 2014

Begindatum: 28 april 2014 Begindatum: 28 april 2014

Einddatum: 18 juli 2014 Einddatum: 11 juli 2014

Periode 3 240


Periode 4 240

BBL

Afwijkende startdatum -

cohort 2013-2015

Afwijkende einddatum -

Bijlage 2: Urentabellen Periode 1: BEGELEIDE UREN (BU) Cluster van werkprocessen

Specialisme

Leerlijn

Roostercode

Aan de slag

Huishouden en wonen

K en V

HU

2

Bed tot brood

verpleegkunde

K

VP

1

Burgerschap

sociale dimensie

V

BU

1 1

uren

Leren en loopbaan

SLB

LL

Nederlands

Nederlands

NE

1

Rekenen

intro

RE

1

OK

1

Sociale vaardigheden 1 Totaal

8

Periode 2: BEGELEIDE UREN (BU) Cluster van werkprocessen

Specialisme

Leerlijn

Roostercode uren

Aan de slag

Huishouden en wonen

K en V

HU

2

Bed tot brood

verpleegkunde

K

VP

1

V

BU

1

Burgerschap

Politiek

Leren en loopbaan

SLB

LL

1

Nederlands

Nederlands

NE

1

Rekenen

getallen

RE

1

OK

1

Sociale vaardigheden 1

K en V

Totaal

8


Specialisme

Leerlijn

Roostercode

samen doen

Activiteiten

K

ACT

1 2

uren

Bed tot brood

verpleegkunde

V

VP


Omgangskunde

K en V

OK

1

Leren en loopbaan

SLB

LL

1

Burgerschap

Arbeid en werk

BU

1

Nederlands

Nederlands

NE

1

Rekenen

meten en meetkunde

RE

1

Totaal

Niveau 2

8


BBL

cohort 2013-2015


Specialisme

Leerlijn

Bed tot brood

verpleegkunde

V

Roostercode VP

Samen doen

activiteiten

K en V

ACT

2


Omgangskunde

K en V

OK

1

NE

1

Nederlands

uren 2

Rekenen

verhoudingen

RE

1

Godsdienst

Het Woord (basisreader 1)

GD

1

Totaal

8

Urentabellen van leerjaar 2 volgen in de loop van de opleiding

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Bijlage 3: Samenvatting inhoud kwalificatiedossier Kwalficatiedossier 2012; crebo 22189 Werkproces Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef-, begeleidings- of activiteitenplan 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie 1.3 Ondersteunt bij persoonlijke verzorging/ADL 1.4 Ondersteunt bij (sociale) activiteiten en recreëren 1.5 Handelt in onvoorziene situaties Kerntaak 2: Ondersteunen bij het zelfstandig functioneren 2.1 Ondersteunt een cliënt/zorgvrager op emotioneel gebied 2.2 Ondersteunt een cliënt/zorgvrager bij de zelfredzaamheid Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken 3.1 Werkt aan de eigen deskundigheidsbevordering en professionalisering 3.2 Stemt de werkzaamheden af 3.3 Evalueert de werkzaamheden

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Bijlage 4: Beheersingsniveau Nederlands, Moderne Vreemde Talen en rekenen Beheersingsniveau Nederlands: Mondelinge taalvaardigheid 4F 3F 2F 1F

Leesvaardigheid

X X

Schrijfvaardigheid

X X

Taalverzorging en taalbeschouwing

X X

X X

Beheersingsniveau Moderne Vreemde Talen: Niet van toepassing.

Beheersingsniveau Rekenen: Getallen 4F 3F 2F 1F

Niveau 2

X X

Verhoudingen

Meten en meetkunde

X X


Verbanden

X X

BBL

X X

cohort 2013-2015

Bijlage 5: Certificeerbare eenheden Hulp bij persoonlijke verzorging/ADL (niveau 2) Werkproces Naam 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorgleef-, begeleidings- of activiteitenplan 1.3 Ondersteunt bij persoonlijke verzorging/ADL 3.3 Evalueert de werkzaamheden

Hulp bij huishouden, wonen en recreëren (niveau 2) Werkproces Naam 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorgleef-, begeleidings- of activiteitenplan 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie 3.3 Evalueert de werkzaamheden

Hulp bij (sociale) activiteiten (niveau 2) Werkproces Naam 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorgleef-, begeleidings- of activiteitenplan 1.4 Ondersteunt bij (sociale) activiteiten en recreëren 3.3 Evalueert de werkzaamheden

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Bijlage 6: BPV-handleiding

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Inhoudsopgave Voorwoord 1

Wat staat er in de algemene handleiding van het

2

Aan welke proeves werk ik door de leerjaren heen?

3

Heb ik ook binnenschoolse aftoetsing van vaardigheden?

4

Wat is mijn rol als student?

5

Hoe werk ik aan mijn opdrachten?

6

Hoe word ik in de BPV tijdens mijn examens beoordeeld?

7

Hoe wordt de kwaliteit van de beoordeling gecheckt?

8

Wat staat er in het protocol ongewenste bejegening tijdens praktijkleren?

9

Waar kan ik terecht met mijn vraag of klacht?

proevenboek?

10 Welke belangrijke begrippen kan ik tegenkomen in de BPV?

Bijlage 1 Urenaftekenlijst Bijlage 2 Go / no go lijst Bijlage 3 Complexiteit van zorgsituaties Bijlage 4 Deskundigheidsverklaring bpv-beoordelaar Bijlage 5 Evaluatieformulier student Bijlage 6 Evaluatieformulier leerbedrijf

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Voorwoord Het Hoornbeeck College werkt in de Beroeps Praktijk Vorming met materiaal van de landelijk examenbank

.

Dit materiaal is ondergebracht in mappen. De opleiding tot Verzorgende IG bestaat uit 3 proevenboeken met beoordelingseenheden namelijk deel A, B en C. In deze ringmappen is een algemene handleiding te vinden van de examenbank. In par. 1.1 worden enkele zaken vanuit deze handleiding op een rij gezet. De proevenboeken met beoordelingseenheden zijn tegen vergoeding voor leerbedrijven te bestellen via de BPV-coördinator van de opleiding.

De informatie van zowel het materiaal als de handleiding van het Hoornbeeck College zijn vooral voor jou als student/stagiaire en je werkbegeleider/beoordelaar bedoeld.

Natuurlijk kunnen ook andere personen van je leerbedrijf er gebruik van maken. Je kunt dan denken aan de praktijkopleider, het hoofd opleidingen en de leidinggevende van de afdeling.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

1 Wat staat er in de algemene handleiding van het

proevenboek?

In de Proevenboek van beoordelingseenheid A en B van zit een algemene handleiding. Hierin wordt de inhoud, opbouw en werkwijze van de proeven beschreven. Belangrijk is dat je hoofdstuk 4 Werkwijze bij het uitvoeren van de opdrachten goed doorleest. Daarin kun je lezen hoe een opdracht voor te bereiden en wat de rol van de werkbegeleider en de beoordelaar is. Hoofdstuk 6 geeft de algemene handleiding Aanwijzingen voor de beoordelaar.

2 Aan welke proeves werk ik door de leerjaren heen? Tijdens je opleiding werk je aan de volgende proeves zoals weergegeven in onderstaande tabel. Proeve

opdracht

Wanneer? Belangrijk is dat je samen met je BPV docent kijkt welke opdracht gedaan kan worden)

Ondersteunen bij huishouden en wonen Ondersteunen bij persoonlijke zorg/ ADL

Ondersteunen bij (sociale) activiteiten Werken als Helpende Terugblikken en vooruitkijken

Niveau 2

De was verzorgen Bed opmaken Helpen bij boodschappen doen De woon- of verblijfsomgeving opruimen en schoonmaken Een maaltijd verzorgen Helpen bij wassen Helpen bij in of uit bed gaan Helpen bij toiletgang Helpen bij het verschonen van een cliënt/zorgvrager Helpen bij uiterlijke verzorging Verplaatsen met hulpmiddelen Helpen bij eten en drinken Contact maken met cliënten/zorgvragers Assisteren bij een activiteit voor één cliënt Assisteren bij een groepsactiviteit Kiezen van en assisteren bij een activiteit Stimuleren tot een activiteit Deskundigheidsbevordering Handelt in onvoorzien situaties

BPV periode 1 of 2 BPV periode 1 of 2 BPV periode 1 of 2 BPV periode 1 of 2

Werken als beginnend beroepsbeoefenaar Jouw ontwikkeling als beroepsbeoefenaar

BPV periode 3 Na Leerjaar 1 en 2 iedere BPV


BBL

BPV periode 1 of 2 BPV periode 2 of 3 BPV perioden (2 of) 3 BPV periode (2 of) 3 BPV periode (2 of) 3 BPV periode 1 of 2 of 3 BPV periode (2 of) 3 BPV periode 1 of 2 of 3 BPV periode 1 of 2 BPV periode 1 of 2 of 3 BPV periode 1 of 2 of 3 BPV periode 1 of 2 of 3 BPV periode 3 BPV periode 3 Examinering op school middels EHBO training

cohort 2013-2015

Voor elke proeve geldt dat deze geëxamineerd kan worden na een GO van je begeleider. Je ontvangt een GO wanneer je hebt aangetoond dat je voor de proeve hebt geoefend. Ten behoeve hiervan wordt de GO / NO GO lijst ingevuld (zie bijlage 2).

3 Heb ik ook binnenschoolse aftoetsing van vaardigheden? Soms kun je bepaalde opdrachten niet tijdens de BPV doen. In dat geval worden deze handelingen binnenschools getoetst. Dat gebeurt door middel van simulatie.

4 Wat is mijn rol als student? In de eerste plaats ben je verantwoordelijk voor je eigen leerproces. Dat betekent dat jij voor de taak staat om goed te communiceren met alle betrokken personen bij jouw BPV. 



In de Proevenboek van beoordelingseenheid A en B van zit een algemene handleiding. Hierin wordt de inhoud, opbouw en werkwijze van de proeven beschreven. Jouw begeleiders mogen er van uitgaan dat jij begrijpt wat daar beschreven staat. In het bijzonder wat er staat in hoofdstuk 4 Werkwijze bij het uitvoeren van de opdrachten. Daarnaast ben jij ook verantwoordelijk voor het werken aan de verslagen zoals deze in paragraaf 5 beschreven staan. Het niet op orde hebben van deze documenten heeft nadelige gevolgen voor de beoordeling. Dit omdat je niet aan je beoordelaar kunt verwoorden hoe jij je hebt voorbereid en hoe jij je handelen denkt te kunnen verantwoorden.

5 Hoe werk ik aan mijn opdrachten? Bij verschillende proeven moet je verslagen maken. Daarbij is het regel dat documenten waarin namen van cliënten voorkomen geanonimiseerd zijn. Belangrijk is ook dat je onder ieder verslag dat je maakt een paraaf van jouw werkbegeleider en/of beoordelaar laat zetten. Met daarbij de vermelding van de datum en de naam van het leerbedrijf. In het schema dat je in deze paragraaf vindt, staat aangegeven welk document je bij welke proeve in je portfolio moet bewaren. Van ieder beoordelingsgesprek dat je naar aanleiding van elke opdracht krijgt, maak je een verslag. Daarin zet je de gemaakte afspraken en de tops en tips die je kreeg met daarbij een toelichting.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Proevenboek Niveau 2 Proeven van bekwaamheid

Wat gedocumenteerd moet zijn

Ondersteuning bij wonen en huishouden

 Werkplanning

Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg

 Werkplanningen

Ondersteunen bij (sociale) activiteiten

 Werkplanningen

Terugblikken en Vooruitkijken

 Ervaringsverslag

Uitgangspunt voor de beoordeling van de proeven zijn de criteria zoals deze bij iedere opdracht in het proevenboek staan.

6 Hoe word ik in de BPV tijdens mijn examens beoordeeld? De beoordeling wordt gedaan op de werkvloer (tenzij er sprake is van een simulatie), nadat je een GO hebt ontvangen (voor de GO-NO GO-lijst zie bijlage 2). In de Algemene handleiding van de Proevenboeken van staan in hoofdstuk 6 Aanwijzingen voor de beoordelaar. Deze paragraaf geeft hier een aanvulling op. Je werkbegeleider beoordeelt je tijdens de uitvoering van je proeves. Belangrijk is dat naar jou toe wordt aangegeven vanaf welk moment je beoordeeld wordt. De beoordeling door de werkbegeleider vindt plaats op basis hetgeen in deze bpv-handleiding en je proeven staat aangegeven. Verder is het van belang dat je de verslagen (zoals deze in paragraaf 5 vermeld staan) in orde hebt. Jouw beoordelaar wil weten hoe jij je hebt voorbereid en hoe jij je handelen verantwoordt. Naar aanleiding van de beoordelingen van de opdrachten heeft de beoordelaar een gesprek met je. Tijdens dit gesprek wordt het resultaat van de beoordeling met jou besproken. Dit gebeurt binnen 4 dagen na de uitvoering van de opdracht. Het Hoornbeeck College is eindverantwoordelijk voor de beoordeling van de proeves. Daarom stelt de examencommissie van het Hoornbeeck College na de BPV-periode officieel de BPVresultaten vast. Indien de examencommissie het door het leerbedrijf voorgestelde resultaat niet kan overnemen, wordt het leerbedrijf hiervan op de hoogte gesteld.

7 Hoe wordt de kwaliteit van de examinering geborgd? Praktijkleren is een belangrijk onderdeel van je opleiding. Daar kun jij in praktijk brengen wat geleerd en/of geoefend is op school. Binnen je leerbedrijf wordt samen met jou en de

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

collega’s naar jouw functioneren in de praktijk gekeken. Daarbij wordt het niveau van jou als student in opleiding getoetst aan de hand van concrete praktijkopdrachten. Ten aanzien van deze examinering dragen het leerbedrijf en het Hoornbeeck College een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Hieronder staat aangegeven hoe dit is vormgegeven. Voorafgaand aan de examinering in de bpv  Je loopt stage in een erkend leerbedrijf. Dit wordt altijd gecheckt voordat je een praktijkovereenkomst ontvangt.  Je wordt tijdens de stage beoordeeld door een daartoe deskundig persoon. Ten behoeve hiervan wordt periodiek aan je leerbedrijf gevraagd om een deskundigheidsverklaring in te vullen voor de personen die dit betreft. Zie bijlage 4.  Je bpv-docent is geïnformeerd over de inhoud van je stage. Deze informatie blijkt uit: o Deze bpv-gids, waarin in paragraaf 2 staat vermeld welke praktijkopdrachten in welke stage aan de orde zijn. o Een overzicht met bpv-examenafspraken, dat de bpv-coördinator aan elke bpvdocent geeft. o Indien van toepassing een document met afwijkende bpv-examenafspraken. Dit is bijvoorbeeld aan de orde wanneer je niet de standaardstage doet, maar een inhaal- of herstage.  Je bpv-docent bespreekt de werkwijze van examinering in de bpv met jou en degene die je beoordeelt. Tijdens de examinering in de bpv  Je bpv-docent heeft regelmatig contact met je leerbedrijf en bewaakt het beoordelingsproces.  Je bpv-docent heeft regelmatig contact met jou.  In geval van bijzonderheden wordt dit door je bpv-docent met de bpv-coördinator en/of de opleidingsmanager kort gesloten.  Regelmatig vindt namens de examencommissie van je opleiding een steekproef van de beoordeling tijdens de stage plaats. Dit kan voor jou betekenen dat tijdens je beoordeling in de praktijk ook de docent van school aanwezig is. Van deze steekproef wordt een verslag gemaakt, wat besproken wordt tijdens een vergadering van de examencommissie van je opleiding. Na afloop van de examinering in de bpv  Jij en je beoordelaar in de bpv ontvangen na afloop van de bpv een evaluatieformulier. Zie bijlage 5 en 6. In dit formulier wordt gevraagd naar de kwaliteit van jouw beoordeling in de bpv.  Indien de ingevulde evaluatieformulieren hiertoe aanleiding geven, vindt een gesprek met jou of je praktijkopleider hierover plaats.  Je bpv-docent checkt of je alle benodigde documenten op het daarvoor bepaalde moment hebt ingeleverd en legt dit vast in de ‘checklist deugdelijkheid bpv-examens’.  Je bpv-coördinator draagt zorg voor juiste verwerking van je bpv-resultaten in het leerlingvolgsysteem.  De examencommissie van jouw opleiding checkt de deugdelijkheid van je bpv-examen.  De examencommissie van jouw opleiding stelt vervolgens de beoordelingen van je bpv vast en maakt de uitslag hiervan aan jou bekend.  De beoordelingen van je bpv-examens worden tot 12 maanden na diplomering bewaard.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

8 Wat staat er in het protocol ongewenste bejegening tijdens praktijkleren? 8.1 Wat moet ik weten over ongewenste bejegening? Het is het belangrijk om aandacht te hebben voor een goede omgang met iedereen die bij de BPV betrokken zijn. Naast het feit dat er vele goede ervaringen tijdens de BPV worden opgedaan, is het ook erg belangrijk bedacht te zijn op ongewenste bejegening op de BPVplaats. Gedacht wordt dan aan agressie en geweld, discriminerend gedrag en seksuele intimidatie. Om duidelijk te maken wat we met deze drie begrippen bedoelen volgt hieronder een citaat uit artikel 3 van de ARBO-wet. Agressie en geweld: Voorvallen waarbij een werknemer dan wel een student psychisch of fysiek wordt lastig gevallen, bedreigd of aangevallen, onder omstandigheden die rechtstreeks verband houden met het verrichten van arbeid of het volgen van onderwijs. Discriminerend gedrag: Gedrag waarbij gelijke gevallen niet gelijk behandeld worden, op grond van godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht, seksuele voorkeur, fysieke en psychische handicap op welke grond dan ook. Seksuele intimidatie: ongewenste seksuele toenadering, verzoeken om seksuele gunsten of ander verbaal, non-verbaal, schriftelijk of fysiek gedrag van seksuele aard, die door de klager als inbreuken op zijn/ haar intieme levenssfeer worden beschouwd, hetgeen de aangeklaagde wist of tenminste had moeten begrijpen. Ongewenste bejegening komt nog steeds regelmatig voor in allerlei organisaties. Nadrukkelijk wijzen we erop dat ongewenst gedrag, agressie, discriminatie, ongewenste intimiteiten of seksuele intimidatie in houding, taal of gebaar op geen enkele wijze geaccepteerd hoeft te worden. Met nadruk vragen we je om er direct werk van te maken als jij ongewenst wordt bejegend. Denk niet bij voorbaat dat je er zelf schuldig aan bent of dat je er misschien aanleiding toe zal hebben gegeven. Een gedachte waardoor je het misschien niet ter sprake brengt. Er zijn twee mogelijkheden om actie te ondernemen:  Je kunt contact opnemen met de vertrouwenspersoon in de organisatie of de BPVcoördinator van het Hoornbeeck College;  Je belt de vertrouwenspersoon voor ongewenste bejegening van het Hoornbeeck College. Je kunt deze persoon ook om advies vragen. De vertrouwenspersoon van het Hoornbeeck College neemt contact op met de vertrouwenspersoon van het leerbedrijf waar je werkt. In alle gevallen geldt dat vertrouwelijkheid volledig wordt gegarandeerd. 8.2 Wat gebeurt er nadat ik een melding heb gedaan over ongewenste bejegening op de BPV-plaats?  

Degene die de melding krijgt overlegt met de BPV-docent, de BPV-coördinator en de opleidingsmanager. De BPV-docent en de BPV-coördinator of de opleidingsmanager voeren een gesprek met jou en adviseren je over eventuele vervolgstappen (als het belemmerend lijkt te werken dat twee personen het gesprek voeren, kan in overleg besloten worden dat het een gesprek ‘onder vier ogen’ wordt).

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

    

De BPV-docent (of de BPV- coördinator of de opleidingsmanager) neemt na bovengenoemde stappen contact op met de BPV- instelling en bespreekt eventuele vervolgstappen. De opleidingsmanager neemt een besluit over het al dan niet informeren van ouder(s) of verzorger(s), docententeam, Hoornbeeck-directie. De BPV-docent en de BPV- coördinator of de opleidingsmanager voeren een afrondend gesprek met de student met eventuele verwijzing voor verdere hulpverlening. De praktijkdocent en de BPV- coördinator en/ of de opleidingsmanager werken mee aan eventuele externe onderzoeken. Tijdens elke fase van het onderzoek doet het Hoornbeeck College geen enkele uitspraak ter bevestiging of ontkenning van eventuele misstappen.

8.3 Wat gebeurt er als de BPV-instelling een melding doet over ongewenste bejegening op de BPV-plaats door mij?     

Dezelfde procedure als onder 7.2 met onderstaande aanvullingen. De BPV-docent en BPV-coördinator of de opleidingsmanager bezoeken na een melding zo spoedig mogelijk de BPV-instelling en indien gewenst de ouder(s) of verzorger(s) voor een gesprek. Tijdens eventuele onderzoeken krijg jij een ‘voorlopige schorsing’. De ‘voorlopige schorsing’ wordt na juridische vaststelling van onjuistheid onmiddellijk opgeheven. Bij eventuele schuld geven we het advies van uitschrijving.

Het protocol ongewenste bejegening vind je op de website van het Hoornbeeck College: http://www.hoornbeeck.nl/het-onderwijs/beroepspraktijkvorming.aspx.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

9 Waar kan ik terecht met mijn vraag of klacht? Wanneer je een vraag of klacht hebt over je beroepspraktijkvorming kun je hiervoor terecht bij je bpv-docent, bpv-coördinator of opleidingsmanager. Wanneer je onverhoopt een klacht hebt die niet naar tevredenheid is opgelost, verwijzen we je naar de klachtenregeling. Hiervan kan ook je leerbedrijf gebruik maken. De klachtenregeling vind je op de website van het Hoornbeeck College: http://www.hoornbeeck.nl/hoornbeeck/studentenvoorzieningen/vertrouwenspersonen.aspx.

10 Welke belangrijke begrippen kan ik tegenkomen in de BPV? Beroepspraktijkvorming (BPV) BPV-coördinator BPV-docent

Instelling Leerbedrijf Praktijkopleider

Praktijkovereenkomst (POK) Student Werkbegeleider

Niveau 2

Het onderwijs dat plaatsvindt in de praktijk van het beroep, in een bedrijf of organisatie, op grond van een praktijkovereenkomst. De persoon die door het Hoornbeeck College wordt aangewezen om de studenten te plaatsen binnen leerbedrijven De persoon die door het Hoornbeeck College wordt aangewezen om de student (met name pedagogisch en didactisch) te begeleiden in het kader van de beroepspraktijkvorming. Deze wordt ook wel praktijkconsulent of praktijkdocent genoemd. Het Hoornbeeck College Het bedrijf dat de organisatie van de beroepspraktijkvorming verzorgt. De persoon die door het leerbedrijf wordt aangewezen om de studenten en de werkbegeleiders te begeleiden tijdens de beroepspraktijkvorming. De overeenkomst die wordt gesloten tussen het Hoornbeeck College, de student en het leerbedrijf voor de realisering van de beroepspraktijkvorming. De student in de zin van artikel 8.1.1 Wet Educatie Beroepsonderwijs. De persoon die door het leerbedrijf wordt aangewezen om de studenten te begeleiden tijdens de beroepspraktijkvorming. Deze persoon draagt zorg voor: - Jouw leren van het beroepsmatig handelen - Een goede voorbereiding, beoordeling en afronding van je bpv - Het voeren van begeleidings-, voortgangs- en beoordelingsgesprekken met jou


BBL

cohort 2013-2015

Bijlage 1: Urenaftekenlijst Als bbl-er wordt je ingepland voor verschillende diensten in je organisatie. Aan het einde van elk cursusjaar moet je aantonen dat je de bpv-uren zoals afgesproken in de praktijkovereenkomst hebt gemaakt. Dit doe je als volgt: 3. Je bewaart alle dienstroosters. 4. Je laat deze dienstroosters door jouw praktijkbegeleider ondertekenen. 5. De ondertekende dienstroosters lever je in bij je bpv-docent.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Bijlage 2 GO / NO GO lijst In het schema hierna volgend kunt u per opdracht kunt u aangeven wanneer u (en uw collega) de student hebt zien oefenen. Ook kunt u met een T (= Tevreden) of een NT (= Niet Tevreden) aangeven wat uw mening is over de geleverde prestatie.

Wanneer een student een aantal keren heeft geoefend, komt deze in aanmerking voor een GO. Een GO voor een opdracht houdt in dat voor deze opdracht de begeleiding stopt en de beoordeling start. De beoordelaar gaat nu de student aan de hand van de opdracht examineren. Ten behoeve hiervan wordt een toetsmoment afgesproken. Het resultaat van deze examinering kunt u in de map aangeven. Dit resultaat kan drieërlei zijn: onvoldoende, voldoende en goed. Het kan dus zijn, dat een student ondanks een GO na het oefenen toch een onvoldoende haalt tijdens het examineren.

Heeft de student onvoldoende geoefend, dan verleent u geen GO. In dat geval heeft de student een NO GO. Zij kan de opdracht dan niet laten beoordelen. LET OP: Een student ontvangt tevens een NO GO, indien: de relevante verdiepingsvragen niet naar behoren zijn uitgewerkt (zie paragraaf 5 van de bpv-handleiding) of er geen handtekening van school staat in het aftekenboekje van de verpleegtechnische handelingen (zie paragraaf 2 van de bpv-handleiding.

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Proeve: _____________________

Organisatie: ___________________

_____________________

Afdeling: ______________________

_____________________

Werkbegeleider: ________________

Opdracht:

Niveau 2

Geoefend

Resultaat

Geoefend

Resultaat

Een GO verleend

op:

T of NT

op:

T of NT

op:


BBL

cohort 2013-2015

Bijlage 3 Complexiteit van zorgsituaties Verpleegsituatie Criteria

niet complex

complex

Hulpvraag

Eenvoudig, duidelijk en concreet

Meerdere hulpvragen, onduidelijk en vaag

Voorspelbaarheid van wisselingen

Hoge voorspelbaarheid

Kans op ‘verrassende’ situaties

Stabiliteit van de situatie

Geen gevaar op complicaties

Verpleegsituatie kan snel veranderen

Mate van levensbedreiging Laag

Hoog

Gevolgen van de behandeling

Niet belastend

Ingrijpend, verminkend, belastend

Ziektesoort

Beperkt tot een orgaan

Meerdere organen betrokken bij ziekteproces

Psychosociale begeleiding Criteria

niet complex

complex

Vermogen van de zorgvrager om zich te uiten

Hoog, verbaal en nonverbaal, begrijpelijk

Laag, onbegrijpelijk, niet verbaal (bijvoorbeeld andere taal of afasie)

Mate van kritisch bewustzijn van de situatie

Hoog

Laag, bijvoorbeeld door bewustzijnsstoornissen of geen ziekteinzicht

Mate van emotionele beleving van eigen situatie

Normaal, zorgvrager kan redelijk met de situatie omgaan, acceptatie

Proces verloopt heel moeizaam, sterk emotionele beleving, moeilijke acceptatie

Mate waarin de zorgvrager keuzes kan maken

Hoog, kan zelfstandig keuzes maken

Laag, andere personen nodig om keuzes te maken

GVO Criteria

niet complex

complex

Mate van informatie en voorlichting ten behoeve van de zorgvrager

Gericht op Specifieke informatie over ziekte, ziekenverpleging, gezond behandeling gedrag, eenvoudige problemen

Mate waarin de zorgvrager meewerkt

Hoog

Niveau 2


Geringe motivatie om ‘mee te werken’

BBL

cohort 2013-2015

Omgeving Criteria

niet complex

complex

Aanwezigheid van andere zorgverleners

Laag aantal zorgverleners dat gecoördineerd wordt

Veel zorgverleners

Mate van intensiteit van Laag, weinig overleg nodig samenwerking met andere disciplines

Hoog, veel overleg nodig

Mate waarin de omgeving voor de zorgvrager betrouwbaar, veilig en acceptabel is

Hoog, zorgvrager kan zijn weg makkelijk vinden, stabiele omgeving

Laag, bijvoorbeeld gedwongen opname in psychiatrie, ziekenhuis of verpleeghuis; geen optimaal therapeutisch klimaat

Mate van contact tussen zorgvrager en familie

Goed contact, mantelzorg biedt ook ondersteuning

Slecht contact, mantelzorg is niet aanwezig of moeilijk te motiveren

Mate van communicatie Goede communicatie; met familie zorgvrager en informatie en voorlichting mate waarin informatie en wordt snel opgenomen voorlichting ten behoeve van contactpersoon nodig is

Moeizame communicatie; weinig bereidheid om ‘mee te werken’

Mate van emotionele ondersteuning van de familie

Hoog

Niveau 2

Laag


BBL

cohort 2013-2015

Bijlage 4 Deskundigheidsverklaring bpv-beoordelaar

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Bijlage 5 Evaluatieformulier student

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Bijlage 6 Evaluatieformulier leerbedrijf

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Niveau 2


BBL

cohort 2013-2015

Onderwijs- en examenregeling Helpende Zorg en Welzijn

Recommend Documents