OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN

TOETS BEROEPSOPDRACHT

Helpen waar het nodig is! (Thuiszorg)

Beroepstaak B Helpen bij de persoonlijke zorg/ ADL

Niveau Beginner

Toets beroepstaak B beginner Helpende Thuiszorg 08-2011


2

Beroepsopdracht

Beroepstaak B Helpende

Beginner niveau

Helpen waar het nodig is! (Thuiszorg)

Als leerling helpende help je mee bij de persoonlijke zorg / ADL , onder begeleiding van je praktijkbegeleider. Je krijgt een werkplanning en je weet welke middelen en materialen je nodig hebt en je gebruikt deze. Je houdt rekening met de wensen en behoeften en je kunt luisteren en je inleven in de emoties van betrokkenen. Met gevoelige zaken ga je discreet en respectvol om. Je stimuleert de zelfredzaamheid en je houdt rekening met de mogelijkheden en beperkingen van de zorgvragers. Je haalt hulp in onvoorziene situaties en bij EHBO.    

Je verschoont en maakt bedden op met hulpmiddelen en met zorgvragers erin Je helpt bij de wasbeurt en de persoonlijke verzorging Je kent en gebruikt verschillende soorten incontinentiemateriaal bij zorgvragers Je helpt zorgvragers bij het eten en drinken en gebruikt zo nodig hulpmiddelen hierbij

Als het nodig is raadpleeg je collega-zorgverleners en je vraagt of de leidinggevende en de zorgvragers tevreden zijn over de zorg.

* Als het uitvoeren van de persoonlijke zorg/ ADL zoals hier beschreven staat, niet goed mogelijk is, kan de student de opdracht mogelijk elders uitvoeren of in een simulatie op school


3

Taaltaken Beroepstaak B beginner

rekentaken

Gesprekken: 1. Je kan een informeel gesprek voeren met de zorgvrager tijdens de ondersteuning van de ADL. 2. Je kan oprechte belangstelling tonen voor de problemen van de zorgvrager. Spreken: 3. Je kan de zorgvrager informatie geven over de persoonlijke ADL. Luisteren: 4. Je begrijpt de zorgvrager, toont je zorgzaamheid, zodat je op professionele wijze aandacht en begrip hebt bij het geven van de ADL 5. Je kan de leidinggevenden en/of collega’s duidelijk en kort informeren over een onvoorziene situatie. Lezen: 6. Begrijpt het zorgplan. 7. Begrijpt eenvoudig voorlichtingsmateriaal zoals folders over vertrouwde onderwerpen binnen het eigen vakgebied. 1. Je kan de duur van een uit te voeren taak inschatten en indelen binnen een werkplanning 2. Je kan bij herhaling van taken inschatten of het in verhouding toeneemt of niet. 3. Je kan bij het klaarleggen van materialen rekening houden met de aantal zorgvragers (vermenigvuldigen) 4. Je kan de aantallen van de benodigde middelen en materialen terugrekenen naar verpakkingsaantallen


4

BEOORDELINGSFORMULIER Beroepsopdracht B Naam student:

Datum:

Opleiding: Helpende Zorg en Welzijn

Werkprocessen Beroepstaak B

Niveau: Beginner

O

V

1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef-, begeleidings- of activiteitenplan (J-Q-R-T) 1.3 Ondersteunt bij persoonlijke zorg. (D-R-K) 1.4 Handelt in onvoorziene situaties (J-K) 2.1 Ondersteunt een cliënt/zorgvrager op emotioneel gebied. (D) 2.2 Ondersteunt een cliënt/zorgvrager bij de zelfredzaamheid. (R) 3.1 Werkt aan de eigen deskundigheidsbevordering en professionalisering (K) 3.2 Stemt de werkzaamheden af. (E-J-T) 3.3 Evalueert de werkzaamheden. (J-R) Voldoende

Totaal Oordeel Beroepsopdracht B

Onvoldoende

Argumentatie beoordeling (verplicht invullen) (maak bij de argumentaties van de beoordeling gebruik van de competenties zoals benoemd in het overzicht van de beroepstaak op de volgende bladzijde)

Afspraak:

Naam beoordelaar:

Paraaf beoordelaar:

Paraaf student:

Stempel praktijkorganisatie


5

Overzicht Beroepstaak B Overzicht : beroepstaak, beroepsproducten, werkprocessen, competenties met prestatieindicatoren

Beroepstaak B Helpen bij de persoonlijke zorg/ ADL

Competenties: Competenties in de werkprocessen D Aandacht en begrip tonen. E Samenwerken en overleggen. J Formuleren en rapporteren. K Vakdeskundigheid toepassen Q Plannen en organiseren. R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten. T Instructies en procedures opvolgen.

Beroepsproducten B.1 Helpen bij de ADL B.2 EHBO en onvoorziene omstandigheden B.3 Deskundigheid D, E, J, K, Q, R, T.

Werkprocessen 1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 3.2, 3.3 1.4, 2.1, 2.2, 3.2, 3.3 3.1, 3.2, 3.3

Prestatie-indicatoren De helpende……………………………  Luistert naar de zorgvrager en toont interesse voor de zorgvrager  Luistert aandachtig tijdens de mondelinge evaluatie.               

Raadpleegt collega-zorgverleners en de leidinggevende over haar werk. Overlegt met collega-zorgverleners en leidinggevende over haar eigen werk en die van andere betrokkenen. Formuleert mondeling de werkplanning met de juiste woorden en uitdrukkingen Formuleert vlot en bondig bij het afstemmen van het werk Formuleert vlot en bondig in een evaluatie Rapporteert op tijd, duidelijk en bondig in onvoorziene situaties  Is handig en heeft uithoudingsvermogen, zodat de persoonlijke zorg/ ADL goed wordt uitgevoerd. Draagt eigen kennis over aan collega’s zodat de kwaliteit van zorg gewaarborgd wordt Kan een planning uitvoeren, weet hoeveel tijd het werk kost en welke materialen er gebruikt moeten worden. Kent de wensen, behoeften en gewoonten van de zorgvrager,mantelzorg / naasten en wettelijke vertegenwoordigers. Sluit aan bij de behoeften en de verwachtingen van de zorgvrager. Sluit aan bij de mogelijkheden en beperkingen m.b.t. de zelfredzaamheid. Volgt instructies en aanwijzingen op. Werkt volgens de veiligheidsvoorschriften Leest de verslaglegging voor het werk- en teamoverleg Komt op tijd bij een overleg


6

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT

Recommend Documents