dair onderwi n u c js se
olvp
ieder1 telt
eerste graad
OLVP, jouw school! Beste leerling Beste ouder Onze school is een plek waar je leert en waar je leeft. In deze brochure vind je een overzicht van ons pedagogisch project en ons studieaanbod. Je vindt er ook informatie over sport, cultuur en uitstappen. Verder vertellen we je hoe wij je op een persoonlijke manier begeleiden. Daarbij staat je talent altijd centraal. Onze website www.olvp.be geeft je informatie over onze school en bevat getuigenissen van leerlingen en leerkrachten. Zij vertellen waarom onze school een school is waar ieder1 telt. Op onze facebookpagina vind je foto’s van allerlei projecten die onze school elke dag weer tot leven brengen. Heb je vragen over ons studieaanbod of over onze aanpak? Wij helpen je graag verder. Je bent in ieder geval van harte welkom!
Gert Soens
Directeur eerste graad
Cindy Lammens
Algemeen directeur
het eerste leerjaar B
14
BVL15 5
tweede graad ASO-TSO-BSO
16
onze school vroeger
5
derde graad ASO-TSO-BSO
17
onze school vandaag
5
ieder1 telt
5
wat verwachten wij van jou?
18
Wie zijn we?
6
succes in hoger onderwijs
19
leren studeren
20
Onze missie
directie7 leerlingbegeleiding7 onze accenten
8
kiezen8 hoe verken je jouw talent?
9
leren
18
ieder1 online!
21
ieder1 online
21
tablet-onderwijs21 sport
22
accenten in het eerste leerjaar A
10
sporten op school
22
accenten in het tweede jaar
12
sporten buiten de school
22
2
cultuur
23
echte rijkdom
23
cultuur buiten de les
23
respect
Jouw schooldag
31
24
gangverantwoordelijke31
24
je eerste schooldag
26
woensdag31
samen op school
26
je gewone schooldag
Christelijke school
28
christelijke waarden
28
communicatie32
beleving28
infomomenten33
respect op school infrastructuur
Jouw toekomst
contact
31 31 32
29
oudercontact33
klastitularis29
ouderraad33
LIS29
inschrijvingen34
tutor
30
bereikbaarheid35
groei naar zelfstandigheid
30
contactinfo35 3
OLVP, alles ok!
4
onze school vroeger
Onze missie
De OLVP ontstond in 1830. In die tijd was onderwijs enkel toegankelijk voor de bevoorrechte burgerkinderen. Armere kinderen vond je eerder in de fabrieken dan op school. Marie-Augustine Weewauters, een meisje uit het Land van Waas, aanvaardde deze sociale onrechtvaardigheid niet. Zij startte een schooltje waar iedereen onderwijs kon genieten.
onze school vandaag Vandaag is dit schooltje uitgegroeid tot de scholengroep Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie. In Sint-Niklaas bestaat de OLVP uit twee basisscholen en een secundaire school met een ruim aanbod ASO, TSO en BSO. Sinds 1999 maken we deel uit van de scholengemeenschap Sint-Nicolaas. Onze missie is nog steeds geïnspireerd op de overtuiging van de stichtster, Marie-Augustine Weewauters: kwaliteitsonderwijs voor iedereen toegankelijk maken.
ieder1 telt De talenten van elke jongere zijn verschillend. Wij willen die talenten via kwaliteitsvol onderwijs maximaal ontplooien. Wij besteden daarbij aandacht aan talen, wiskunde, wetenschappen, economie, computerlessen, praktijkgerichte vakken, maar ook aan sport en cultuur. Elke leerling is verschillend. Daarom zorgen wij voor een persoonlijke begeleiding. Het motto van onze school, ‘ieder1 telt’, is meer dan een slogan. Onze school is een gemeenschap van vele verschillende individuen. We gaan SAMEN op ontdekkingstocht. We hebben respect voor elkaar, we luisteren naar elkaar en we leren van elkaar.
5
Wie zijn we? directie Cindy Lammens is onze directeur. Zij is verantwoordelijk voor het pedagogische, communicatieve en administratieve beleid van de school. Samen met Gert Soens, de directeur van de eerste graad, staat zij in voor de organisatie en het management van onze school.
leerlingbegeleiding Hilde Verhaeghen en Wim Gillis vormen samen een sterk duo leerlingbegeleiders. Bij hen kan je terecht om allerlei problemen te bespreken. Ze bieden je individuele begeleiding bij socio-emotionele problemen, studiemoeilijkheden en je studiekeuze. Daarnaast vormen zij een belangrijke schakel tussen leerkrachten, directie, ouders en CLB.
6
hier voel ik me thuis
7
onze accenten
kiezen Een juiste school– en studiekeuze maken na het zesde leerjaar is niet gemakkelijk. De Onze -Lieve-Vrouw-Presentatie biedt je een zesjarige secundair school met een erg ruim aanbod van richtingen in ASO, TSO en BSO.
Wij kiezen er bewust voor om te differentiëren in functie van het talent van onze leerlingen: we geven een extra uitdaging of juist extra ondersteuning waar nodig. Samen met een degelijke begeleiding en een uitgebreid studieaanbod zetten wij in op jouw toekomst! In onze eerste graad kan je kiezen voor verschillende accenten. Pas vanaf het derde jaar maak je een keuze voor ASO, TSO of BSO. Tot dan kun je vlot overstappen naar een ander accent. In het eerste leerjaar A ligt de klemtoon op een gemeenschappelijke vorming. Verschillende accenten geven je een extra uitdaging of bijkomende ondersteuning voor de hoofdvakken. Wij gaan samen met jou en je ouders na wat in functie van jouw inzicht, leertempo en geheugen de beste keuze is: talen (Latijn of Frans) en/ of wiskunde verder uitdiepen of bouwen aan een brede basis voor deze vakken.
Voor alle leerlingen in het eerste jaar voorzien we een basispakket Engels en lessen Leren studeren, ICT en sociale vaardigheden (LIS). Naast het eerste leerjaar A bestaat ook de mogelijkheid om een eerste leerjaar B te volgen. Daarvoor kom je in aanmerking als je meer interesse hebt voor het beroepsonderwijs of als je in het lager onderwijs een leerachterstand hebt opgelopen, je getuigschrift basisonderwijs niet behaalt, en/of op basis van leeftijd. Het eerste leerjaar B is een brugklas tussen lager en secundair onderwijs. Na dat jaar kun je naar het eerste leerjaar A of naar een beroepsvoorbereidend leerjaar.
8
Hoe verken je jouw talent? Om een juiste keuze te maken voor een bepaald accent is het belangrijk dat je jezelf enkele vragen stelt en daarop zo eerlijk mogelijk antwoordt. •
geheugen: Kan ik de grote lijnen en de details van de leerstof goed onthouden? Kan ik goed uit het hoofd leren voor vakken als Frans of wereldoriëntatie?
•
inzicht: Begrijp ik altijd alles wat ik studeer? Ben ik voor wiskunde goed in vraagstukken? Begrijp ik alle teksten die ik lees? Vraag ik de leerkracht vaak om een beetje extra uitleg?
•
leertempo: Heb ik meer tijd nodig dan andere klasgenoten om te studeren? Kan ik veel informatie die ik in de les heb gehoord, onthouden? Zijn de punten die ik behaal in verhouding tot de inspanningen die ik doe?
•
praktische vaardigheden: Ben ik goed in knutselen? Ben ik handig in het maken van werkjes voor de les techniek? Steek ik graag de handen uit de mouwen?
Bekwaamheden
1A - accent Latijn
1A - accent talen
1A - accent wiskunde
1A - accent wiskunde-talen
1B
Geheugen
●●●●
●●●○
●●●○
●●●○
●○○○
Inzicht
●●●●
●●●○
●●●●
●●●●
●○○○
Leertempo
●●●●
●●●○
●●●○
●●●○
●○○○
Praktische vaardigheden
●○○○
●○○○
●○○○
●○○○
●●●○
Theorie/toepassingen talen
ª ª² ª² ª
ª²²²
Theorie/toepassingen wiskunde
ª ª² ª ª
ª²²²
Het aantal wit gekleurde bolletjes en sterretjes geeft aan hoe sterk de bekwaamheid wordt benadrukt.
9
accenten in het eerste leerjaar A Latijn Het leertempo ligt hoog. Je geheugen en je inzicht worden op de proef gesteld. Dat komt ook omdat je kiest voor een volledig nieuwe taal, nl. Latijn. Als je dat wenst kan je op vrijwillige basis ook nog een uur Engels volgen.
talen Je hebt algemeen wat meer tijd nodig vooraleer je de leerstof goed begrijpt en vlot kan toepassen. Wanneer je voldoende uitleg krijgt voor de hoofdvakken (wiskunde, Frans en Nederlands) en voldoende kan studeren, krijg je de basis goed onder de knie. Door voldoende oefeningen en toepassingen zorgen we er samen voor dat je een brede basisvorming krijgt, met de nadruk op talen.
wiskunde In het vak techniek & wetenschap bekijken we techniek door de bril van wiskunde en wetenschap en doen we een beroep op jouw onderzoekende talenten. Je houdt van een uitdaging voor wiskunde. Dat vak diepen we wat meer uit. Voor de talen heb je wat meer tijd nodig vooraleer je de leerstof goed begrijpt en vlot kan toepassen. Door voldoende oefeningen en toepassingen zorgen we samen voor een brede basisvorming.
wiskunde- talen Je houdt van een uitdaging voor de hoofdvakken (wiskunde, Frans én Nederlands). We diepen die vakken samen meer uit. Het leertempo ligt voor alle vakken vrij hoog. Ook je inzicht stellen we op de proef.
10
1ste leerjaar A
Latijn
talen
wiskunde
wiskunde-talen
godsdienst
2
2
2
2
aardrijkskunde
2
2
2
2
geschiedenis
1
1
1
1
natuurwetenschappen
2
2
2
2
techniek
2
2
2
techniek & wetenschap
3V
wiskunde
4 V
5
5V
6 V
Nederlands
5 V
6
6
6 V
Frans
4 V
6
5
5 V
Engels
(1u)
1
1
1
Latijn
5
lichamelijke opvoeding
2
2
2
2
muzikale opvoeding
1
1
1
1
plastische opvoeding
2
2
2
2
32 (+1u)
32
32
32
lesuren per week
11
In het eerste leerjaar A geven de verschillende accenten de mogelijkheid om dieper en inzichtelijker op de leerstof in te gaan (V = verdieping) of om een stevige basis te leggen. Hoe donkerder de kleurschakering, hoe meer leerstof leerlingen te verwerken krijgen. Dezelfde kleurschakering duidt op het feit dat leerlingen dezelfde hoeveelheid leerstof te verwerken krijgen. Een verschil in uren wijst in dat geval op een verschil in leertempo.
accenten in het tweede jaar Ook in het tweede jaar ligt de nadruk op een gemeenschappelijke basisvorming. Daarnaast kan je kiezen uit een aantal accenten die aansluiten bij de accenten van het eerste jaar. Ook hier kan je kiezen in functie van je talenten en je mogelijkheden. bedrijfseconomie
wiskunde- talen
Voor wiskunde en talen voorzien we voldoende tijd. Een brede basisvorming zorgt ervoor dat je de leerstof goed onder de knie krijgt en vlot kan toepassen.
Zowel voor wiskunde als voor talen bieden we je een extra uitdaging. Het vak wetenschappelijk werk laat je kennis maken met wetenschappen. Binnen socio-economische initiatie verken je de theoretische basis van economie en humane wetenschappen.
Binnen het vak bedrijfseconomische initiatie maak je op een praktische en theoretische manier kennis met economie. Je leert ook de basisbeginselen van informatica en tekstverwerking. De meeste leerlingen uit dit accent zullen doorstromen naar onze tso-richtingen. Sterkere leerlingen kunnen ook voor aso-richtingen kiezen.
wiskunde-wetenschappen Voor de vakken wiskunde, techniek & wetenschap, wetenschappelijk werk en natuurwetenschappen bieden we je een extra uitdaging. We diepen die vakken samen met jou uit en stellen jouw wiskundig-wetenschappelijk inzicht op de proef.
Grieks-Latijn In dit accent ligt het leertempo erg hoog. Je krijgt er een tweede klassieke taal bij, nl. Grieks. Dat betekent dat je de leerstof van andere vakken in een sneller tempo zal verwerken, maar die extra uitdaging heb jij net nodig!
Voor de talen geven we je een brede basisvorming. Binnen socio-economische initiatie verken je de theoretische basis van economie en humane wetenschappen.
Latijn In dit accent ligt het leertempo hoog. Je bouwt verder aan je kennis van het Latijn. Zowel wiskunde als talen diepen we samen met jou verder uit.
In de loop van de eerste graad doorlopen we samen een traject waarin je je eigen talenten, je inzicht en je leertempo verkent. Je leert daarbij dus heel wat over jezelf. Op die manier kunnen we samen een juiste keuze maken voor een richting van de tweede graad ASO of TSO. Het studieaanbod binnen onze school is erg gevarieerd. Je vindt er zeker een richting die je ligt.
12
Bedrijfseconomie
Grieks-Latijn
Latijn
Wiskunde-talen
Wiskundewetenschap
godsdienst
2
2
2
2
2
aardrijkskunde
1
1
1
1
1
geschiedenis
2
2
2
2
2
natuurwetenschappen
1
1
1
1
techniek
2
2
2
2
2de leerjaar
1 V
3 V
techniek & wetenschap wiskunde
5
4 V
5 V
5 V
Nederlands
5
4 V
5 V
5 V
5
Frans
4
3 V
4 V
5 V
4
Engels
2
2
2
2
2
lichamelijke opvoeding
2
2
2
2
2
muzikale opvoeding
1
1
1
1
1
bedrijfseconomische initiatie (BEI)
5
socio-economische initiatie (SEI)
2
2
wetenschappelijk werk
2
2
32
32
Latijn
5
Grieks
3
lesuren per week
32
32
5 V
5
32
Na het tweede jaar liggen, naargelang van je talenten, alle richtingen binnen het aso en het tso voor je open.
13
het eerste leerjaar B godsdienst
2
natuurwetenschappen
2
techniek
6
maatschappelijke vorming
3
wiskunde
4
Nederlands
5
Frans
2
lichamelijke opvoeding
3
muzikale vorming
1
plastische opvoeding
3
leefsleutels
1
lesuren per week
De nadruk ligt vooral op concrete toepassingen die een meerwaarde vormen voor de praktijk . In het uur leefsleutels besteden we aandacht aan sociale vaardigheden. We werken samen aan zelfvertrouwen en denken na over puberteit, vriendschap, gevoelens, ...
32
14
BVL godsdienst
2
maatschappelijke vorming
2
wiskunde
3
Nederlands
5
Frans
3
dactylografie
2
handel
2
personenzorg
2
zorg voor voeding
4
zorg voor leef- en woonsituatie
2
lichamelijke opvoeding
2
muzikale vorming
1
plastische opvoeding
1
leefsleutels
1
lesuren per week
Via het beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL) kan je een vlotte overgang maken naar het beroepsonderwijs. Gedurende dat jaar krijg je nog steeds een algemene vorming, maar de nadruk ligt vooral op praktijkgerichte vakken. Naast talen, wiskunde en maatschappelijke vorming krijg je nl. ook vakken die je een inzicht op het werkveld verschaffen. In onze school hebben we gekozen voor de componenten kantoorverkoop en verzorgingvoeding.
34
15
tweede graad ASO-TSO-BSO
16
derde graad ASO-TSO-BSO
17
leren
wat verwachten wij van jou? In het secundair onderwijs leer je vooral zelfstandig studeren en werken. Zowel je leerkrachten als je klastitularis begeleiden je in je proces naar zelfstandigheid. Deze aanpak bereidt je voor op het hoger onderwijs en/of het werkveld. Samen bereik je meer Dat is ook zo bij studeren. Een goede samenwerking met je medeleerlingen en je leerkrachten zorgt niet alleen voor een goede sfeer. Het creëert ook een positieve en opbouwende omgeving waarbinnen je sterke resultaten kunt neerzetten. In de eerste graad krijg je tweemaal per schooljaar een attituderapport, naast je cijferrapporten. Afhankelijk van het accent waarvoor je gekozen hebt, worden bepaalde attitudes i.v.m. leren en leven geëvalueerd.
Goede cijfers Goede cijfers gaan hand in hand met regelmatig studeren. Zowel je dagelijks werk als je proefwerken spelen daarin een belangrijke rol. Je dagelijks werk wordt gedurende het hele schooljaar geëvalueerd. Het zijn de resultaten van je mondelinge en schriftelijke toetsen en taken. Je kunt het zien als een prima voorbereiding op de proefwerken van december, maart en juni. Voor de leerlingen van het eerste jaar is er voor de herfstvakantie een proefwerk Frans, voor de tweedejaars een proefwerk wiskunde. Leerlingen van de B-stroom (1B en BVL) hebben een afwijkend evaluatiesysteem van synthesetoetsen in combinatie met dagelijks werk. Eind december, eind maart en eind juni ontvang je een rapport met de resultaten van je dagelijks werk en van je proefwerken. In de eerste graad tellen de resultaten van je dagelijks werk en van je proefwerken elk voor 50% mee voor het geheel van je punten. In de tweede en derde graad ASO en TSO wijzigt die verhouding. Op die manier bereiden we je langzaamaan voor op hoger onderwijs.
18
“We bereiden je langzaamaan voor op hoger onderwijs”
ASO
75%
slaagt in het eerste jaar professionele bachelor
TSO
68%
slaagt in het eerste jaar academische bachelor
60%
slaagt in het eerste jaar academische master
60%
TSO leerlingen slagen in hun opleiding hoger onderwijs
De laatste jaren worden de slaagcijfers als volgt berekend: studenten die slagen voor min. 50 studiepunten worden als geslaagd beschouwd. Als we deze slaagcijfers toepassen op onze school, dan zien we bovenstaande cijfers van onze ASO-leerlingen en TSO-leerlingen.
succes in het hoger onderwijs Wij bieden onze leerlingen kwaliteitsvol onderwijs als voorbereiding op hoger onderwijs. Onze leerlingen krijgen ook een degelijke begeleiding bij hun studiekeuze. Beide factoren resulteren in hoge slaagcijfers in het hoger onderwijs. Onze oud-leerlingen scoren erg goed in het hoger onderwijs. In “De Standaard” van 11 maart 2011 lezen we dat amper 38 procent van de studenten in het eerste hoger onderwijs volledig slaagt. Onze oud-leerlingen behalen merkelijk betere resultaten: 56 % van onze leerlingen slaagt volledig in het eerste jaar hoger onderwijs (voor het volledige curriculum van 60 studiepunten)!
19
leren studeren Studeren is een vak apart. In onze school leer je gericht studeren. Studietips van je vakleerkrachten helpen je om de leerstof te verwerken. In het eerste jaar krijgen alle leerlingen tijdens het eerste trimester extra begeleiding bij leren studeren. Je tutor, je LIS-leerkracht en je klassenleraar zetten je op weg. Daarna is er plaats voor geleidelijke groei naar zelfstandigheid. In de eerste graad geven we je vooral studietips mee. In de tweede en derde graad verschuift de aandacht naar begeleid zelfstandig leren. Onder begeleiding van je leerkrachten leer je op een zelfstandige manier leerstof te verwerken. Je leert informatie opzoeken rond een bepaald thema. Je leert een onderscheid maken tussen geschikt en ongeschikt bronnenmateriaal. Zo ontwikkel je vaardigheden om allerlei onderwerpen te onderzoeken, begrijpen en bespreken. Heb je een onderdeel niet goed begrepen, dan kan je voor inhaallessen terecht bij een leerkracht wiskunde, Frans en Engels. Het team studiebegeleiding helpt je om je studietijd efficiënt te gebruiken. Samen met een studiebegeleider bekijk je de manier waarop je de leerstof aanpakt en hoe je dat proces kan bijsturen.
enkele tips uit het vuistje
tijdens het studeren •
Lees de tekst aandachtig.
•
Studeren begint in de klas.
•
•
Zorg dat je de juiste boeken en je materiaal bij je hebt.
Neem de tijd om de tekst te begrijpen.
•
Zoek de woorden op die je niet begrijpt.
•
Breng structuur in de tekst.
•
Richt je op de hoofdlijnen, de titels.
•
Herhaal je leerstof regelmatig.
•
Werk actief mee in de les.
•
Zorg voor nette, overzichtelijke notities.
•
Begin tijdig aan opdrachten.
20
“In het eerste jaar krijgen alle leerlingen tijdens het eerste trimester extra begeleiding bij leren studeren”
ieder1 online ieder1 online! Met het project ieder1 online wil onze school alle leerlingen toegang geven tot het draadloze schoolnetwerk. De voorbije jaren hebben we fors geïnvesteerd in een performant netwerk dat het volledige schooldomein bereikt. Gedurende de lesuren maar ook tijdens de pauzes kunnen leerlingen met behulp van hun schoolaccount en hun GSM, laptop, tablet… toegang krijgen tot het OLVPnetwerk. We hebben ervoor gekozen om het internet volledig open te stellen en geen sites af te schermen. We vinden het belangrijk dat leerlingen hun aandacht richten op de ontelbare mogelijkheden van de digitale media en het internet, in plaats van zich te focussen op het omzeilen van ingestelde beperkingen. Enkel op die manier ontwikkelen zij zich tot mediawijze jongeren. Duidelijke afspraken, samengevat in een ICT-gedragscode, zorgen ervoor dat alles correct verloopt.
tablet-onderwijs Om ICT ten volle te integreren in het lessenpakket werken we met tablet-computers. We kozen voor het besturingssysteem van Android, o.a. omwille van het open karakter ervan. De school biedt aan leerlingen en ouders de mogelijkheid om via de school een tablet aan te schaffen tegen aantrekkelijke voorwaarden. Wie dat wenst, kan z’n eigen toestel meebrengen. Belangrijk is wel dat het gaat om een Android-toestel.
“Om ICT ten volle te integreren in het lessenpakket werken we met t@blet-computers”
Bij de start van het schooljaar gaan we samen aan de slag: je ontdekt samen met je leerkrachten de vele mogelijkheden van de tablet. Je kan hem ook mee naar huis nemen, zodat je ook je huisgenoten kan laten delen in dit boeiende verhaal.
21
sport
sporten op school Sport is essentieel in je ontwikkeling. We maken er binnen en buiten de lesuren graag tijd en ruimte voor. Wil je graag tijdens de middag aan sport doen? Dat kan in Olympia onder begeleiding van een leerkracht L.O. De sportkalender vertelt je wanneer welke activiteiten gepland zijn. Met een sportkaart kan je zo dikwijls deelnemen als je wil. Sporten kan je in de grote sporthal Olympia, in de turnzaal Marathon, op onze eigen atletiekpiste en op het multisportterrein.
sporten buiten de school We zijn trots op ons embleem van “sportschool”. Dit ereteken ontvangen we elk jaar van de Stichting Vlaamse schoolsport.
“Sporten kan je in de grote sporthal Olympia, in de turnzaal Marathon, op onze eigen atletiekpiste en op het multisportterrein”
Onze leerlingen nemen geregeld deel aan schoolwedstrijden. Zowel hun deelname als hun schitterende resultaten in volleybal, zwemmen, badminton, veldloop en andere sporten maken dat onze school terecht de naam van “sportschool” draagt.
22
cultuur
echte rijkdom Cultuur verrijkt je geest. Daar kan je niet vroeg genoeg mee beginnen. Proef van cultuur door naar allerlei culturele activiteiten te gaan. Zowel tentoonstellingen, theatervoorstellingen als poëzie staan op het programma. Film en muziek ontbreken evenmin.
Cultuur buiten de les Onze school heeft een meisjeskoor “Gynaika”. Enkele jaren geleden werd ons koor uitgeroepen tot “Koor van het jaar”. Daarvoor ontvingen wij de cultuurprijs van de stad Sint-Niklaas. Jaarlijks maakt Gynaika een concertreis naar het buitenland. Zing je graag? Gynaika verwacht je! Onze school brengt op geregelde tijdstippen een toneelproductie. Leerlingen en leerkrachten spelen dan samen toneel. Afhankelijk van het stuk kunnen leerlingen ook dansen en musiceren. Poëzie leeft in onze school. Hoe schrijf je een gedicht? Hoe begin je daaraan? Dat leer je stap voor stap in onze workshops poëzie. Je krijgt ook de kans om je gedicht in te dienen bij een jury. Misschien val jij met je gedicht wel in de prijzen.
23
Onze school heeft een eigen meisjeskoor “Gynaika”
respect respect op school Op school leven en werken we met een grote groep mensen samen. Zoiets biedt enorm veel kansen op vreugde en verrijking. Je kan vrienden maken, plezier hebben, elkaar helpen en steunen. Maar het is normaal dat je niet met iedereen opschiet. Je vindt zeker ook niet alle leerkrachten leuk en af en toe ben je wel eens slecht gehumeurd… Dan wordt het samenleven wel eens lastig. Toch verwachten we van elke leerling om in alle omstandigheden respect te hebben voor iedereen die op school rondloopt: medeleerlingen, leerkrachten, ondersteunend personeel, onderhoudspersoneel en directie. Wij willen niet dat er gepest wordt tijdens en na de schooluren. We verwachten dat je anderen respecteert en aanvaardt in hun “anders-zijn”.
24
Zie jezelf niet als het midden van alles en ga er niet van uit dat alle anderen hetzelfde denken als jij. Als iedereen die grondhouding aanneemt maken we van onze school een gezellige, toffe leefgemeenschap. Het schoolreglement probeert die sociale houding in regels en afspraken te gieten. Het is dan ook belangrijk dat je ouders en jij dat grondig bekijken. In feite kan je alles samenvatten in ons schoolmotto: “ieder1telt”.
op deze school is ieder1 belangrijk
25
infrastructuur
samen op school In onze klaslokalen kan je terecht vanaf 8 uur. In de rij staan wachten is er dus niet bij. Zowel ’s ochtends als na de middagpauze kun je rechtstreeks naar de klas. Elk klaslokaal heeft een naam die overeenstemt met de gang waar het lokaal zich bevindt. Zo hebben we bijvoorbeeld Aladin in de “Sprookjesgang”, Magnolia in de “Bomengang”, en Nachtegaal in de “Vogelgang”. Natuurlijk besteden we veel zorg aan onze gebouwen en de inrichting ervan. Klaslokalen
Computerlokalen
Onze klaslokalen zijn gezellig, kleurrijk en zodanig ingericht dat leerlingen de lessen optimaal kunnen volgen. In alle lokalen is internetverbinding en een beamer aanwezig, zodat ook de tablet overal kan gebruikt worden.
Onze school beschikt over een flink aantal goed uitgeruste computerlokalen voor de lessen tekstverwerking en informatica. We hebben ook een Open Leer Centrum (OLC), waar leerlingen aan begeleid zelfstandig leren kunnen doen, ook tijdens de middagpauze.
Vaklokalen
Cultuuraccommodatie
Sommige vakken vragen een aangepaste ruimte. Zo hebben we verschillende lokalen uitgerust om wetenschappelijke vakken optimaal te laten onderwijzen. Leerlingen kunnen er experimenteren en proeven doen. We beschikken ook over goed uitgeruste lokalen voor aardrijkskunde, geschiedenis, natuurwetenschappen, maatschappelijke vorming en plastische opvoeding. Verder is er een mediaklas en een techniekklas.
Onze school is de trotse bezitter van een eigen theater- en filmzaal, Antigone, met plaats voor 420 toeschouwers. Dankzij een moderne geluidsen filminstallatie kunnen leerlingen er genieten van film, toneel en concerten. Geregeld vinden er evenementen plaats die door leerlingen worden georganiseerd, en het is de ideale locatie voor proclamaties, infosessies enz.
26
“Onze school is de trotse bezitter van een eigen theater- en filmzaal, Antigone, met plaats voor 420 toeschouwers”
27
Christelijke school christelijke waarden De christelijke waarden zijn onze inspiratiebron. Zij leiden ons in ons dagelijks handelen. Zij maken ons tot een geëngageerd team dat zich elke dag inzet om jou je talenten te helpen ontplooien. Het is jouw groei die ons drijft én ons inspireert om het beste van onszelf te geven.
beleving Wij zien het als onze taak om via onderwijs bij te dragen tot het creëren van een betere wereld. De talenten van jongeren ontplooien, hen een stevige basis bieden voor hun later leven, dat is ons doel. Jongeren leren we verantwoordelijkheid voor zichzelf opnemen en verdraagzaam omspringen met andere culturen en religies. Ziedaar onze opdracht waarvoor wij — dag in dag uit — voluit gaan. Op verschillende momenten in het jaar richten wij bezinningsmomenten in, bij voorbeeld bij het begin van het jaar, rond Kerstmis, bijzondere momenten, … Wij kijken erop toe dat solidariteit in onze school effectief beleefd wordt. Wij stellen met plezier vast dat projecten zoals Broederlijk Delen door het hele schoolteam van leerlingen, leerkrachten, secretariaat en directie gedragen worden. Wij beleven de christelijke waarden ook in de kleine dingen van elke dag. Door aandacht te schenken aan de ander, respectvol met elkaar om te gaan, klaar te staan om de ander te helpen zetten wij — elke keer opnieuw — ons motto “ieder1 telt” om in daden. 28
Jouw toekomst
Klastitularis Je klastitularis is de spilfiguur in je begeleiding. Hij let erop dat je evolutie zo optimaal mogelijk verloopt. Hij geeft jou en je ouders feedback over je sterke punten en je aandachtspunten. Hij zit samen met de directie de vergadering van leerkrachten voor waar belangrijke adviezen en/of beslissingen worden genomen in verband met je studiekeuze en je begeleiding.
LIS In de eerste graad krijg je allerlei studietips van je vakleerkracht. Daarnaast krijg je elke maand een projectblok LIS (leren studeren, ICT, sociale vaardigheden) over dezelfde onderwerpen. Afhankelijk van het moment van het schooljaar kiezen we voor het meest geschikte onderwerp. Bij de start van het schooljaar werken we vooral rond “leren studeren”: een studieplanning opstellen, een geschikte studiemethode zoeken,... Tijdens de ict-momenten krijg je een initiatie in het gebruik van de tablet, Windows, Word, Powerpoint, mail en internetgebruik. Met die basis kan je je tablet en computer nuttig gebruiken in alle andere vakken. Zowel in een nieuwe groep als in een gevormde vriendengroep is het belangrijk te werken aan sociale vaardigheden. Samen met je klasgenoten denk je na over zelfvertrouwen, puberteit, vriendschap, gevoelens. Je doet activiteiten waardoor je je snel thuis voelt in de klas, en je gaat samen op zoek naar manieren om een toffe klasgroep te vormen. 29
Tutor In het eerste jaar krijg je een tutor aangewezen. Dat is een vertrouwenspersoon, naast je klassenleraar. In kleine groepjes peilt je tutor of je je goed voelt op school en of de overgang van de lagere school naar het secundair goed is verlopen. In deze gesprekjes komen ook allerlei praktische zaken aan bod, zoals het maken van je boekentas en het bespreken van je eerste rapport.
groei naar zelfstandigheid Onze aanpak is erop gericht jou zelfstandig te leren denken, studeren en handelen. Zo word je voorbereid op het hoger onderwijs én de maatschappij waarin je binnen enkele jaren jouw plaats zult innemen. Binnen onze school kan je deelnemen aan de leerlingenraad. Daar kun je heel wat opsteken. Je leert er ideeën formuleren en voorstellen aan de directie. Tegelijkertijd doe je er ervaring op i.v.m. hoe je ideeën concreet kunt uitwerken, realiseren en financieren. In het verleden realiseerden leerlingen van de leerlingenraad al de spelkoffer en de inrichting van de speelplaats van de eerste graad, de inkleding en het thema van het presentatiefeest, wijzigingen in het schoolreglement, …
30
Jouw schooldag gangverantwoordelijke Thérèse Van Den Bergh is de gangverantwoordelijke voor het eerste jaar. Zij opent om 8u de klassen voor de eerstejaars en houdt tot aan de start van de lessen een oogje in het zeil. De leerlingen kunnen bij haar terecht voor allerlei praktische vragen.
je eerste schooldag •
Je verneemt om 8.30 u in welke klas je zit.
•
Je ontvangt je tablet, je boeken en je agenda.
•
Je vult documenten in.
•
Je maakt kennis met je klastitularis en je klasgenoten.
•
Je hebt een vrije namiddag.
11.15
vierde lesuur
vierde lesuur
10.20
derde lesuur
10.10
10.25
derde lesuur
woensdag
10.10
speeltijd
speeltijd
09.20
09.20
tweede lesuur
08.25
tweede lesuur
08.25
eerste lesuur
08.00
eerste lesuur
08.00
secretariaat/klaslokaal open
secretariaat/klaslokaal open
31
je gewone schooldag
11.10
13.10 vijfde lesuur 14.00 zesde lesuur 14.50 zevende lesuur 15.45 achtste lesuur (BVL en TSO-BSO)
contact Verschillende kanalen
communicatie
Vaak gebruiken leerkrachten het agenda om opmerkingen of bevindingen te communiceren. Brieven en informatie over activiteiten in onze school krijg je zelf mee naar huis. Je vindt die info ook terug op onze website www.olvp.be. Als je ons je e-mailadres bezorgt, sturen we je deze berichten ook per mail.
Wij geloven in eerlijke en open communicatie. Als je een vraag hebt of met iets zit waarover je wilt praten, aarzel niet contact te nemen met de klastitularis, een vakleerkracht, de leerlingbegeleider of de directie.
Met behulp van een inlogcode die je bij de start van het schooljaar ontvangt, kan je brieven, rapporten en de digitale agenda op elk moment inkijken. Regelmatig verschijnt ons schooltijdschrift. Dat blad wordt gemaakt door een redactieraad van leerlingen en leerkrachten. Het houdt je op de hoogte van de laatste nieuwtjes van onze school en je vindt er verslagen van schoolgebeurtenissen van de voorbije weken. Het is ook beschikbaar op onze website.
Het loont de moeite geregeld naar de site te kijken voor de laatste updates. Ook op onze facebookpagina verschijnen regelmatig berichten en foto’s over wat er reilt en zeilt op onze school. Een elektronische nieuwsbrief houdt je vijf maal per jaar op de hoogte van het leven op onze OLVP-scholen, zowel van het basis- als van het secundair onderwijs.
32
infomomenten
ouderraad
Wij organiseren regelmatig informatieavonden voor de ouders. Zo is er in de maand september een avond waar de ouders kennis kunnen maken met de klastitularis.
De ouders van onze school zijn vertegenwoordigd in een ouderraad. Zij komen regelmatig samen om onderwerpen i.v.m. onze school te bespreken.
Telkens je een belangrijke studiekeuze zal maken richten we infoavonden in, net zoals we die infomomenten voor de leerlingen voorzien. Zowel na het eerste jaar in het accent Latijn als na elke graad krijgen ouders de kans hierover een gesprek te hebben.
oudercontact Op verschillende momenten in het jaar organiseert de school een oudercontact. Na de eerste proefwerken in december verwachten wij je voor een gesprek met de klastitularis. In januari kan je vakleerkrachten spreken.
Ze steken op sommige momenten — zoals de infoavond en de opendeurdag — ook de handen uit de mouwen. Via een constructieve dialoog hebben zij inspraak in het beleid van de school. Zij richten ook infoavonden rond bepaalde thema’s in, zoals •
Hoe leer je omgaan met verdriet?
•
Jongeren en internet
•
Begeleiden van huiswerk
•
Opvoeden zonder stress?
•
Praten met je kind, niet over je kind
Wil je graag deel uitmaken van de ouderraad? Neem dan contact op met de voorzitster, Mevr. Veerle Bydekerke. Je kan haar bereiken via
[email protected]
In de loop van het tweede semester plannen we oudercontacten met de klastitularis en/of de vakleerkrachten, om te kijken hoe je als leerling evolueert. Eind juni evalueren we het voorbije schooljaar.
33
3 mei
4 mei
infoavond
opendeur
inschrijvingen •
infoavond 3 mei
•
opendeur 4 mei
•
elke schooldag tijdens de schooluren
•
in de zomervakantie •
van zaterdag 29 juni t/m vrijdag 5 juli
•
van maandag 12 augustus t/m vrijdag 23 augustus
•
op werkdagen van 9.30 – 12u en van 14 – 17u
•
op vrijdag ook van 17 – 20u
•
op zaterdag 29 juni van 9.30 – 12u
Na 23 augustus enkel nog via afspraak Breng deze documenten alvast mee: •
identiteitskaart
•
SIS-kaart
•
attest basisonderwijs of attest van het voorbije schooljaar
•
rapport van het voorbije schooljaar
•
adviesformulier
•
zorgfiche (indien van toepassing)
34
bereikbaarheid Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie secundair onderwijs Plezantstraat 135 9100 Sint-Niklaas Wij zijn vlot bereikbaar met het openbaar vervoer (bus en trein).
contactinfo Je kan ons bereiken elke schooldag tussen 8 uur en 17 uur.
03 760 08 60 03 766 49 36
[email protected] www.olvp.be
n
tr
aa t
ions ges
g ro te m
grote ma
tr
aat
stat
colle
aa t
ts
ho
OLVP an
ls
el
ez
rkt
da
id
ll
pl
tr
aat
Gu
oG
e ez
n aa
ostr
tr aa t
aa t
casin
tr
oo
aa
fs
sp
rw
l eg
ark
t
36
dair onderwi n u c js se Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie Plezantstraat 135, Sint-Niklaas
[email protected] www.olvp.be
www.olvp.be — mei 2013
