OBS DE CLOCKESLACH. Schoolgids

Schoolgids 2015-2016

OBS DE CLOCKESLACH

DE MISSIE EN DE VISIE OPENBAAR ONDERWIJS SCHOLENGROEP VLAGTWEDDE Basisschool De Clockeslach maakt deel uit van het openbaar basisonderwijs in de gemeente Vlagtwedde. Het Openbaar basisonderwijs in Vlagtwedde heeft sinds 2014 een nieuwe naam: Openbaar Onderwijs Scholengroep Vlagtwedde (hierna O2SV). O2SV telt zes basisscholen en een basisschool voor anderstaligen. De missie en de visie van O2SV zijn als volgt geformuleerd: Het is algemeen toegankelijk en een ontmoetingsplaats voor alle kinderen uit onze samenleving; waar onderwijs wordt gegeven in een open, democratische cultuur en waar mensen met respect voor elkaar samen leren, samen werken en samen leven. O2SV staat voor kwalitatief hoogwaardig en professioneel onderwijs, uitdagend en rekening houdend met verschillen, kansrijk en actief lerend, gericht op een volwaardige ontwikkeling van alle leerlingen op didactisch, pedagogisch en sociaal-emotioneel gebied. O2SV wil op een toegankelijke, inzichtelijke en toetsbare wijze komen tot kwalitatief goed onderwijs voor alle kinderen. De kinderen kunnen zich, binnen hun eigen mogelijkheden, in onze scholen op een veilige en pedagogisch verantwoorde wijze optimaal ontwikkelen. O2SV wil hiermee bereiken dat de kinderen die onze scholen verlaten een goede basis hebben voor verdere ontplooiingskansen, die mogelijkheden bieden om in de samenleving gemotiveerd oplossingsgericht te leren, te werken en te leven. Dit hebben we samengevat voor de komende jaren in:

Openbaar Onderwijs Scholengroep Vlagtwedde: Toegankelijk en verrassend goed onderwijs

Schoolgids OBS De Clockeslach, Vlagtwedde, schooljaar 2015-2016

2

VOORWOORD Met veel plezier presenteren wij u de nieuwe schoolgids van OBS De Clockeslach voor het schooljaar 2015-2016. In deze schoolgids willen wij u informeren over de gang van zaken op school in het komende schooljaar. U vindt in deze gids verschillende gegevens over de organisatie van onze school, de afspraken, de activiteiten, het personeel, de groepsindeling en de onderwijskundige zaken op school zoals: de zorg, de werkwijze in de groepen, het omgaan met toetsen en Passend Onderwijs. De schoolgids staat op onze website www.o2sv.nl/clockeslach en ligt ter inzage in onze personeelskamer op school. Tijdens de inschrijving van nieuwe leerlingen wordt een informatiegids uitgedeeld aan de ouders/verzorgers. Ieder jaar wordt deze informatiegids bijgesteld én in één van de eerste schoolweken uitgereikt aan alle gezinnen. In deze schoolgids geven wij een indruk van de kern van ons onderwijs voor het komende schooljaar en de activiteiten die we van plan zijn te gaan doen. Wij zijn ons ervan bewust dat deze schoolgids u slechts een indruk kan geven. Wij zijn vanzelfsprekend bereid om u verdere informatie te verstrekken. Daarnaast bent u van harte welkom om met uw kind(eren) een kijkje te komen nemen in onze school. Namens het schoolteam en de medezeggenschapsraad van De Clockeslach wens ik u veel leesplezier. Hans Beeksma (Directeur OBS De Clockeslach, Vlagtwedde)


3

DE MISSIE EN DE VISIE OPENBAAR ONDERWIJS SCHOLENGROEP VLAGTWEDDE

2

VOORWOORD

3

1

7

ALGEMENE INFORMATIE OVER DE SCHOOL

1.1

Identiteit en organisatie

7

1.2

OBS De Clockeslach

7

1.3

Multi Functionele Accommodatie (MFA)

7

1.3.1

Centrum voor Jeugd en Gezin en Veiligheid (CJGV)

8

2

ACTUELE INFORMATIE OVER ONZE WERKWIJZE EN ORGANISATIE

9

2.1

Wie werken er op onze school?

2.2

Taakverdeling schoolteam

10

2.3

Groepsindeling

11

2.4

Schooltijden

12

2.5

Gymnastiektijden

12

2.6

Margedagen en vakanties 2015-2016

13

2.6.1

Margedagen

13

2.6.3

Vakanties

13

2.7

Schoolfonds

13

2.8

Ouderraad en medezeggenschapsraad

14

2.8.1

Ouderparticipatie

14

2.8.2

Ouderraad

14

2.8.3

Medezeggenschapsraad

15

2.9

Coördinerende functies van ouders

16

2.9.1

Oud papier

16

2.9.2

Fluorspoelen

16

2.9.3

Hoofdluiscontrole

16

2.10

Schoolafspraken

17

2.10.1

Ziekmelding

17

2.10.2

Afspraken met ouders van kleuters

18

2.10.3

Toezicht

18

2.10.4

Mobiele telefoon

18

2.10.5

Trakteren, eten op school

18

2.10.7

Aanwezig op school

19


9

4

2.10.8

Kinderen brengen en halen

19

2.11

Informatieverstrekking aan ouders

19

2.11.1

Nieuwsbrief

19

2.11.2

Spreek-, kijkavonden

19

2.11.3

Schoolkrant

20

2.12

Namen en adressen van instanties

20

3.

INHOUDELIJKE INFORMATIE OVER ONZE WERKWIJZE EN ORGANISATIE

23

3.1

De inhoud van ons onderwijs: onze missie en onze visie

23

3.2

Wat vinden wij belangrijk op onze school?

23

3.3

Wat leren de kinderen op onze school?

24

3.3.1

Sociaal emotioneel leren

24

3.3.2

Nederlandse taal

24

3.3.4

Rekenen en wiskunde

25

3.3.5

Engelse taal

25

3.3.6

Oriëntatie op jezelf en de wereld

25

3.3.7

Kunstzinnige oriëntatie

26

3.3.8

Bewegingsonderwijs

27

3.3.9

Schrijfonderwijs.

27

3.3.10

Huiswerk

28

4.

ALGEMEEN GEDEELTE

29

4.1

Openbaar Onderwijs Scholengroep Vlagtwedde

29

4.2

Toelating en leerplicht

29

4.3

Overgang /plaatsing/overplaatsing

30

4.4

Lesuitval

30

4.5

Verzuim

30

4.6

Verlof buiten de schoolvakanties

30

4.6.1

Bij ziekte van uw kind

30

4.6.2

Vakantieverlof

30

4.6.3

Verlof wegens gewichtige omstandigheden

31

4.6.4

Religieuze feest- en gedenkdagen

31

4.6.5

Aanvragen verlof

32

4.7

Schorsing en verwijdering

32

4.8

Passend Onderwijs

32


5

4.8.1

Samenwerkingsverband en subregio

33

4.8.2

Speciaal (basis)onderwijs

33

4.8.3

Meer informatie voor ouders

34

4.8.4

Schoolondersteuningsprofiel

34

4.9

Klachtenregeling

34

4.10

Informatieverstrekking aan gescheiden ouders

35

4.11

Onderwijskundige rapporten

36

4.12

Schoolongevallen en aansprakelijkheid

36

4.13

Onderwijsbegeleiding en advisering

37

4.14

Logopedie

37

4.15

De GGD op school

38

4.16

Sponsoring

39

4.17

Rookverbod

39

4.18

Inspectie basisonderwijs

39

4.19

Vragen over het onderwijs?

40

4.20

Voor en naschoolse opvang (buitenschoolse opvang)

40

4.20.1

Tussenschoolse opvang

40

4.20.2

Buitenschoolse opvang

40

5

BIJLAGEN

42 Bijlage 1

EIGEN NOTITIES, VRAGEN EN DERGELIJKE…


42

43

6

1

ALGEMENE INFORMATIE OVER DE SCHOOL

1.1

Identiteit en organisatie

OBS De Clockeslach is een openbare basisschool. Dit betekent dat iedereen, onafhankelijk van afkomst, levensovertuiging of verschijningsvorm, welkom is op onze school. OBS De Clockeslach maakt deel uit van de Openbare Onderwijs Scholengroep Vlagtwedde (hierna O2SV) en wordt bestuurd door de gemeente Vlagtwedde. De wethouder van het onderwijs binnen de gemeente Vlagtwedde, de heer W. Potze, is samen met ambtenaren van de afdeling Samenleving/Onderwijs verantwoordelijk voor het bestuursbeleid van alle openbare basisscholen binnen onze gemeente. De directies van alle O2SV-scholen vormen samen het Management Team (hierna MT). Dit team vergadert regelmatig over het beleid binnen de gehele organisatie. Het doel daarvan is dat alle openbare basisscholen samenwerken en elkaar beleidsmatig versterken. In het MT vindt overleg plaats over te voeren beleid met betrekking tot personeel, ontwikkeling van scholen en onderwijsvernieuwing. Deze werkwijze is vastgelegd in een Management Statuut dat is bekrachtigd door de gemeenteraad. Op deze manier wil het bestuur van O2SV de kwaliteit van het onderwijs hoog houden.

1.2

OBS De Clockeslach

OBS De Clockeslach is gevestigd in de Multi Functionele Accommodatie (hierna MFA) het Aambeeld. Onze school heeft ongeveer honderd leerlingen, die verdeeld zijn in combinatiegroepen van rond de twintig leerlingen. Schoolgegevens OBS De Clockeslach Smederij 12 9541 AX Vlagtwedde 0599-345688 Brinnummer: 12 CN [email protected] www.o2sv.nl/clockeslach

1.3

Multi Functionele Accommodatie (MFA)

Werken in een MFA betekent dat er meerdere partners aanwezig zijn die zich met de ontwikkeling van kinderen bezighouden. Wij werken samen met christelijke bassischool De Zaaier in de vorm van gezamenlijke thema’s en ouderavonden, waar dit haalbaar is. Daarnaast werken wij samen met de kinderopvang Rzijn en de peuterspeelzaal Ieniemienie die ook gevestigd zijn in het gebouw. Het doel hiervan is dat we gezamenlijk een doorgaande ontwikkelingslijn bij kinderen vanaf twee jaar willen bewaken.


7

De overdracht en het vroegtijdig signaleren van aandachtspunten met betrekking tot nieuwe kinderen die doorstromen naar groep 1, vinden wij binnen de MFA erg belangrijk. In het kader van goede transparante zorg, werken wij samen met het Centrum voor Jeugd, Gezin en Veiligheid (hierna CJGV). Hierin hebben wij als school een advies- of doorverwijzingsfunctie voor kinderen en hun ouders. Verder hebben wij contacten met externe partijen, zoals de muziekschool, de sportverenigingen en de cultuurverenigingen, met als doel kinderen een zo breed mogelijk aanbod te geven om zich te kunnen ontwikkelen. Een belangrijke partner is de commissie die de Buitenschoolse Activiteiten (hierna BSA) verzorgt. Alle extra activiteiten die de BSA verzorgt, staan vermeld in de informatiegids. Daarnaast maken wij binnen De Clockeslach gebruik van een aantal samenwerkingspartners die ook een belangrijke rol vervullen bij de ondersteuning van kinderen in hun ontwikkeling. Hierbij kunt u denken aan: logopedie, motorische remedial teaching (hierna MRT) en speltherapie ( o.a. De Spelkamer). Maar ook de tussenschoolse opvang en de buitenschoolse opvang zijn voor onze school belangrijke partners in samenwerking met betrekking tot het welbevinden van leerlingen. Wij hebben regelmatig overleg met de verschillende partners in de MFA over inhoudelijke en over organisatorische zaken.

Waar we zaken kunnen koppelen doen we dat samen en waar we zaken apart moeten regelen doen we dat apart… 1.3.1 Centrum voor Jeugd en Gezin en Veiligheid (CJGV) Sinds 1 februari 2010 kunnen inwoners van de gemeente Vlagtwedde terecht bij twee vestigingen van het Centrum voor Jeugd, Gezin en Veiligheid. Eén van deze vestigingen is gehuisvest in MFA het Aambeeld. In het CJGV kunnen ouders, verzorgers, jongeren en andere opvoeders vrijblijvend informatie krijgen over opvoeding en opgroeien. Het CJGV werkt intensief samen met het consultatiebureau, de schoolverpleegkundige van de GGD/JGZ, de schoolarts, de peuterspeelzaal, de school en het jongerenwerk binnen de gemeente Vlagtwedde. Het CJGV is bereikbaar via het telefoonnummer 0599 – 320121 (7 dagen in de week, 24 uur per dag). Dit telefoonnummer kunt u ook gebruiken indien u zich zorgen maakt over iemand in uw omgeving of wanneer u overlast ervaart van lawaai, stank, vervuiling of agressie door mensen uit uw omgeving (Meldpunt Veiligheid en Zorg). Het e-mailadres is [email protected] en de website vindt u op www.cjgv.nl. Voor vragen en/of opmerkingen kunt u zich wenden tot dhr. R. Koning, projectleider van het CJGV.


8

2

ACTUELE INFORMATIE OVER ONZE WERKWIJZE EN ORGANISATIE

2.1

Wie werken er op onze school?

Directeur Hans Beeksma (0599-345688) Aanspreekpunt bij afwezigheid directie Esther Wolbers Interne begeleiding (IB) Jannet Eefsting Internet en communicatie technologie (ICT) en rekencoördinatie Peter Leeuwerik Taalcoördinatie Evelien Pinxterhuis Cultuurcoördinatie Guusje Rous Groepsleerkrachten Ellen Baas Karin Huls Guusje Rous Jannet Eefsting Ester Wiegers Peter Leeuwerik Evelien Pinxterhuis Esther Wolbers

groepsleerkracht groepsleerkracht groepsleerkracht groepsleerkracht groepsleerkracht groepsleerkracht groepsleerkracht groepsleerkracht

groep 1 en 2 groep 1 en 2 groep 3 en 4 groep 3 en 4 groep 5 en 6 groep 7 groep 8 groep 8

Onderwijsassistent Karin Appeldorn Vakleerkracht gymnastiek en motorische remedial teaching (MRT) Bastien Spiegelaar Logopediste Christa Vos Docent GVO Suzanne Landman Schoolgids OBS De Clockeslach, Vlagtwedde, schooljaar 2015-2016

9

Muziekleraar Rutger Dijkstra Conciërges Bert van Hateren en Joop Tipker

2.2

Taakverdeling schoolteam

Op OBS De Clockeslach wordt de aansturing verzorgd door een directeur, die vijf dagen per week aanwezig is. De directeur is vooral onderwijskundig leider van de school. Leerkrachten verzorgen in overleg met de ouders (MR en OR) een aantal organisatorische zaken die buiten het directe lesgeven vallen, zoals excursies en uitstapjes. Er is een takenlijst waarin de diverse verantwoordelijkheden per leerkracht zijn vastgelegd op basis van hun aanstelling en hun talent binnen het onderwijs. Binnen het schoolteam is één van de leerkrachten uitgeroosterd voor taakrealisatie en fungeert als aanspreekpunt voor de school indien de directie afwezig is. De interne begeleider is anderhalf dag uitgeroosterd voor zorgtaken en beleidsontwikkeling in het kader van zorg op school. Er is in het team een taalcoördinator, die zorg draagt voor het beleid ten aanzien van het taal- en leesonderwijs op school. Vooral als het gaat om verbeteringen in het didactische leerstofaanbod, de doorgaande lijn, de leesbevordering en de kennisverbreding van teamleden over goed taal- en leesonderwijs. De taalcoördinator stelt het taalbeleidsplan op, waarin onze visie op taal en lezen is vastgelegd en waarin de diverse werkpunten zijn opgenomen. Op de teamvergaderingen wordt het taalbeleidsplan geagendeerd en worden interventies besproken. De taalcoördinator verzorgt ook collegiale consultaties op het gebied van taal en lezen in het team. Binnen het team is er ook een collega die een opleiding op het gebied van hoogbegaafdheid volgt. Zij ontwikkelt in samenwerking met de directeur het beleid op passend onderwijs voor meer- en hoogbegaafde kinderen. Zij coördineert tevens de signaleringen en tijdens de teamvergaderingen wordt het excellente onderwijs geagendeerd. Daarnaast is er in ons team ook een collega die cultuurcoördinator is. Deze collega is beleidsontwikkelaar ten aanzien van kunst en cultuur op school. Het cultuurplan wordt jaarlijks besproken en er worden diverse activiteiten ontplooid in het kader van kunst en cultuur. Ook dit plan wordt in het team besproken en er worden werkafspraken gemaakt over de uitvoering van de lessen kunst en cultuur, vieringen en muziek op school. De cultuurcoördinator is tevens contactpersoon voor externe partijen die iets op school komen doen in het kader van kunst en cultuur. Ook is er een collega op school die zich bezighoudt met ICT. Deze leerkracht heeft zitting in het ICT-netwerk van O2SV en ondersteunt collega’s bij ICT-problemen. Daarnaast houdt hij zich, samen met de andere ICT’ers, bezig met de vervanging van hardware en software op school.


10

Als laatste willen we vermelden dat we, sinds dit schooljaar, iemand in ons team hebben die de opleiding tot rekencoördinator volgt. Deze collega gaat een rekenbeleidsplan opstellen en een voortrekkersrol vervullen ten aanzien van het rekenonderwijs op school.

2.3

Groepsindeling

De groepindeling voor schooljaar 2015-2016 ziet er als volgt uit: Groep

Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

mo

mi

mo

mi

mo

mo

mi

mo

1/2

KH

KH

KH

KH

KH

KH

KH/EB KH

3/4

GR

GR

GR

GR

GR

JE

JE

JE

5/6

EWI

EWI

EWI

EWI

EWI

EWI

EWI

EWO EWO

7

EWO EWO PL

PL

PL

PL

PL

PL

PL

8

EP

EP

EP

EP

EP

BS

BS

EP

Interne begeleiding

EWO EWO EWO JE

JE

Motorisch remedial teaching

BS

BS

Logopedie

CV

CV

Godsdienstig vormingsonderwijs

SL

SL

Taakrealisatie

PL

mi

mi

PL

Gymnastiek/

Legenda per 1-8-2015 EB= juf Ellen Baas GR= juf Guusje Rous KH= juf Karin Huls EWI = juf Ester Wiegers JE= juf Jannet Eefsting EWO = juf Esther Wolbers

EP = juf Evelien Pinxterhuis PL = meester Peter Leeuwerik BS = juf Bastien Spiegelaar CV = juf Christa Vos SL = juf Suzanne Landman

Meester Rutger komt ook dit schooljaar weer op school om muzieklessen te geven. Mede door een extra subsidiepotje en medewerking van ons schoolbestuur, zijn we erin geslaagd om de lessen van meester Rutger te behouden. Daarnaast komt ook mevrouw Suzanne Landman voor het geven van onderwijs in geestelijke vorming in groep 8.


11

2.4

Schooltijden ochtend

middag

maandag

8.30 - 11.45 uur

13.00 - 15.15 uur

dinsdag

8.30 - 11.45 uur

13.00 - 15.15 uur (groep 1 vrij)

woensdag

8.30 - 12.00 uur

Alle groepen vrij

donderdag

8.30 - 11.45 uur

13.00 - 15.15 uur

vrijdag

8.30 - 11.45 uur

13.00 - 15.15 uur (groep 1 t/m 4 vrij)

2.5

Gymnastiektijden

Voor de groepen 3 t/m 8 worden alle lessen in de sportzaal gegeven door juf Bastien Spiegelaar, op de volgende momenten: Groep 3 en 4

dinsdagmiddag

14.30 uur

donderdagmiddag

14.30 uur

Groep 5 en 6

dinsdagochtend

11.00 uur

donderdagmiddag

13.45 uur

Groep 7

dinsdagmiddag

13.45 uur

donderdagochtend

11.00 uur

Groep 8

dinsdagmiddag

13.00 uur

donderdagmiddag

13.00 uur

De leerlingen van de groepen 7 en 8 kunnen (soms op eigen gelegenheid) lopend naar de sportzaal gaan. Mocht de les aan het begin van een schooltijd plaatsvinden, dan wordt verwacht dat de kinderen eerst hun fiets bij school neerzetten. De leerlingen van groep 3 t/m 6 worden lopend gebracht door de groepsleerkrachten. U wordt verzocht op de betreffende dagen uw kind(eren) gymkleding mee te geven en voor het verplichte gebruik van de douches na afloop van de les een handdoek. Om verwarring van diverse kledingstukken te voorkomen, wordt uw medewerking gevraagd door alles zo duidelijk mogelijk van herkenbare tekens te voorzien. Verder is het de bedoeling dat de gymkleren niet voor of na de les worden gedragen. Het dragen van sportschoenen is niet verplicht; we raden het wel aan. De kinderen van groep 1 en 2 krijgen hun bewegingsonderwijs in het speellokaal binnen het schoolgebouw. Zij hebben hiervoor gymschoenen, een gymbroekje en een shirt nodig. Als het niet gebruikt wordt, komt dit materiaal in een tasje op school aan de kapstok. Van tijd tot tijd krijgen de kinderen de spulletjes in dit tasje mee naar huis om te wassen, waarna het zo spoedig mogelijk weer op school terug moet komen.


12

2.6

Margedagen en vakanties 2015-2016

2.6.1 Margedagen In ieder schooljaar maken wij gebruik van zogenaamde marge-uren. De leerlingen zijn dan bepaalde dagen of dagdelen vrij in verband met bijvoorbeeld een personeelsdag of een studiedag. Deze extra vrije dagen, of dagdelen staan hieronder vermeld en zijn aangekondigd in de informatiegids die u op de ouderinformatieavond heeft ontvangen. De data voor het schooljaar 2015-2016 zijn: Woensdag 26 augustus 2015 Woensdag 16 maart 2015 Woensdag 29 juni 2015 2.6.3 Vakanties Herfstvakantie

za

17-10-2015

t/m

zo

25-10-2015

Kerstvakantie

za

19-12-2015

t/m

zo

03-01-2016

Voorjaarsvakantie

za

27-02-2016

t/m

zo

06-03-2016

Goede Vrijdag/Pasen

vr

25-03-2016

t/m

ma

28-03-2016

Koningsdag

wo

27-04-2016

Meivakantie

za

30-04-2016

t/m

zo

08-05-2016

Hemelvaart

do

05-05-2016

Hemelvaart zit in de meivakantie.

Pinkstervakantie

za

14-05-2016

t/m

ma

16-05-2016

Junivakantie

za

11-06-2016

t/m

zo

19-06-2016

Zomervakantie

za

16-07-2016

t/m

zo

28-08-2016

Wij verzoeken u dringend bij het maken van uw eigen vakantieplannen zoveel mogelijk rekening te houden met deze (gemeentelijke) vakantieregeling. Het is immers niet mogelijk om buiten de vakanties vrij te geven, tenzij er sprake is van “gewichtige omstandigheden”. De toelichting op de leerplichtwet vermeldt dat vakantie niet als gewichtige omstandigheid wordt aangemerkt.

2.7

Schoolfonds

Op school worden naast het normale lesprogramma veel activiteiten gedaan die binding geven en het groepsgevoel vergroten. Denk aan het Sinterklaasfeest, een gezellige Schoolgids OBS De Clockeslach, Vlagtwedde, schooljaar 2015-2016

13

kerstmaaltijd, de jaarlijkse sportdag, een excursie, de schoolreisjes en het schoolkamp. Het zijn allemaal activiteiten die niet zijn weg te denken uit onze school. De school ontvangt geld van de overheid voor lesmateriaal, leerkrachten en het schoolgebouw, maar niet voor de hierboven genoemde activiteiten. Om deze toch te kunnen blijven organiseren, vraagt de ouderraad aan de ouders om een vrijwillige bijdrage te doen via het zogeheten “schoolfonds”. Voor dit schooljaar vragen we de volgende ouderbijdragen: voor de leerlingen van de groepen 1 t/m 5 € 55,-- en 6 t/m 8 € 90,--. Van deze bedragen is € 25,-bestemd voor het schoolfonds, hier worden zaken als Sinterklaas, afscheid groep 8 en het kerstdiner van bekostigd. Het restant bedrag, dus € 30,-- voor groep 1 t/m 5 en € 65,-- voor groep 6 t/m 8, is de bijdrage voor de schoolreizen. Genoemde bedragen zijn totaalbedragen voor het hele schooljaar. Het schoolfonds werkt als volgt: iedere eerste maandag van de maanden september tot en met juni krijgen alle leerlingen een envelop mee naar huis waar het bedrag per maand op staat. Voor de groepen 1 t/m 5 betekent dit € 5,50 en voor de groepen 6 t/m 8 € 9,00 per maand. U doet dit bedrag in de envelop en sluit deze weer met de bijbehorende paperclip ( s.v.p. niet dichtplakken!). De kinderen nemen de envelop met het geld uiterlijk op de donderdag van die week weer mee naar school en dragen dit af aan de groepsleerkracht. U mag het geld natuurlijk ook zelf brengen. U kunt het bedrag ook in één of twee keer betalen, zowel contant via de genoemde envelop of via de bank. Het banrekening nummer is NL72RABO0365760927 t.n.v. Stichting Vrienden van de Clockeslach. De vrijwillige ouderbijdrage is noodzakelijk om de leuke activiteiten in stand te houden. Nieuwe leerlingen betalen vanaf de maand na binnenkomst het volledige bedrag aan schoolfonds voor dat schooljaar, tenzij dit na de schoolreis is. (Zie bijlage 1 voor de brief die in september aan alle leerlingen is meegegeven of is gestuurd via ParnasSys.)

2.8

Ouderraad en medezeggenschapsraad

2.8.1 Ouderparticipatie Zoals u waarschijnlijk bekend zal zijn, vraagt onze school zo af en toe uw medewerking bij allerlei zaken en gebeurtenissen. De zogenaamde ouderparticipatie. Voor leerkrachten en ouderraad is het gemakkelijk te weten welke ouders zich hiervoor op voorhand beschikbaar stellen. Aan de hand van het formulier ouderparticipatie wordt geïnventariseerd welke ouders/verzorgers een bijdrage aan de diverse activiteiten willen leveren. 2.8.2 Ouderraad Bij de samenstelling van de ouderraad wordt gestreefd naar een zo goed mogelijke verdeling over het dorp en de schoolgaande kinderen. De ouderraad houdt zich hoofdzakelijk bezig met het organiseren van activiteiten, zoals de feestelijke ouderavond, het Sinterklaasfeest, de kerstviering en het promoten van de school. Ze is vooral gericht op activiteiten.


14

Daarnaast heeft de ouderraad een adviserende functie in de richting van de medezeggenschapsraad. Tijdens de zakelijke ouderavond vinden de reguliere verkiezingen plaats. Hierover zult u vooraf geïnformeerd worden via een aparte uitnodiging. De volgende ouders hebben zitting in de ouderraad. Lieneke te Velde voorzitter Jolanda Eelsing penningmeester Myrna Trinks secretaris Henk Jan Meendering lid Jo Wolbers lid Wendy van Kalmthout lid Miranda Borg lid Yvonne Rendering lid Vacature Wij proberen deze vacature op te vullen door oproepen in de nieuwsbrieven. Mensen die interesse hebben om zitting te nemen in de schoolgids, kunnen dit aangeven op school. 2.8.3 Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad (hierna MR) is een wettelijk vastgesteld orgaan van de school. In de MR spreken en adviseren ouders en leerkrachten samen over allerlei beleidszaken die de school aangaan. De MR bestaat uit zes leden: drie ouders en drie leerkrachten. De MR is een openbaar democratisch orgaan. De ouderleden van de MR worden voor een periode van drie jaar verkozen door de ouders en iedere ouder kan zich als kandidaat aanmelden. Uit het onderwijsteam van de school worden drie personeelsleden gekozen voor de MR. De directeur van de school heeft een adviserende rol. Binnen de gemeente Vlagtwedde functioneert ook een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (hierna GMR). In deze GMR worden de “school overstijgende” beleidskwesties besproken die alle openbare basisscholen in de gemeente aangaan. Ook onze school is in de GMR vertegenwoordigd. De volgende ouders en personeelsleden hebben zitting in de medezeggenschapsraad. Namens de ouders Heidi Pals Margriet Smit Nathalie Schipper Michel Buls Namens het personeel Evelien Pinxterhuis Ester Wiegers Peter Leeuwerik Adviserend lid De heer Hans Beeksma

lid lid, tevens lid GMR lid t/m 31-12-2015 lid per 1-1-2016

voorzitter, tevens lid GMR secretaris lid


15

2.9

Coördinerende functies van ouders

2.9.1 Oud papier Elf keer per jaar wordt er in Vlagtwedde een papieractie georganiseerd. Iedere tweede zaterdagochtend van de maand (behalve in augustus) komen we met zgn. persauto’s langs om het aan de straat geplaatste oud papier op te halen. Dit doen we in samenwerking met CBS De Zaaier en gymnastiekvereniging VSV. Via het formulier ouderparticipatie kunt u aangeven of u bereid bent hier uw medewerking aan te verlenen. De opbrengst vanuit het oud papier wordt weer ingezet via de ouderraad om extra activiteiten te ontwikkelen voor de kinderen. Coördinatie oud papier dhr. H.J. Meendering Slotlaan 21 9541 BN Vlagtwedde 0599-326961 2.9.2 Fluorspoelen Ter voorkoming van tandbederf kunnen de kinderen op de woensdagmorgen meedoen aan het spoelen met fluor. De kosten hiervan bedragen ongeveer € 2,-- per kind per jaar. Deze kosten zitten in het schoolfonds. Indien uw kind niet deelneemt aan het fluorspoelen willen we dat graag schriftelijk van u weten. Coördinatie fluorspoelen mevr. L. Te Velde Heuvelweg 66 9541 XS Vlagtwedde 06-38145564 2.9.3 Hoofdluiscontrole Er is bij ons op school een hoofdluisbrigade ingesteld. Deze brigade controleert na iedere schoolvakantie de leerlingen en leerkrachten en rapporteert aan de leerkrachten. Vervolgens worden de ouders van de leerling(en) waarbij hoofdluis is geconstateerd, geïnformeerd. Bij het aantreffen van hoofdluis zal na veertien dagen een her-controle plaatsvinden. Op de dag dat de controle wordt uitgevoerd moeten de kinderen geen strikjes of knipjes in de haren dragen. Wij hechten er grote waarde aan dat de haren van uw kind(eren) van te voren goed gewassen worden. Wat is hoofdluis? Hoofdluis is lastig, maar absoluut onschadelijk, het is geen ziekte en het verspreidt ook geen ziekten. Het is niet het gevolg van slechte hygiëne want het maakt een luis niet uit of het haar vies of schoon is. Hoofdluis wordt niet overgebracht via dieren. Hoofdluis is wel erg besmettelijk en verspreidt zich door direct contact. Iedereen kan hoofdluis krijgen en dat is niet altijd te voorkomen. Coördinatie hoofdluiscontrole mevr. L. te Velde Heuvelweg 66 9541 XS Vlagtwedde 06-38145564 2.9.4 Schoolreizen Onze school heeft een gericht doel


16

De leerlingen van groep 1 t/m 5 maken eens per schooljaar een eendaagse busreis. De groepen 6 t/m 8 maken een driedaagse schoolreis. De bestemmingen van de schoolreizen worden bewust gekozen. Uitgangspunt van de school is de kinderen zoveel mogelijk van Nederland te laten zien en beleven. In groep 1-2 gebeurt dat voornamelijk dicht bij school en staat het spelen en beleven tijdens de schoolreis centraal. Bij groep 3 t/m 5 plannen we leerzame schoolreizen, bijvoorbeeld via de natuurschool. Groep 6 t/m 8 maken elk jaar een driedaagse schoolreis. Voor deze groepen hebben wij een driejaarlijkse cyclus opgesteld. Hierbij zijn de bestemmingen Ameland, het westen van het land met de bijbehorende musea en bezienswaardigheden en een lokale bestemming waarbij voor sport en spel centraal staan. Binnen de schoolreizen wordt zoveel mogelijk getracht de link te leggen naar de leerstof in de methode Alles in 1 (zie hoofdstuk 3.3). Coördinatie schoolreizen mevr. L. te Velde Heuvelweg 66

9541 XS Vlagtwedde 06-38145564

2.10 Schoolafspraken We vinden het belangrijk om een aantal regels met elkaar af te spreken zodat iedereen weet hoe we met een aantal belangrijke zaken in en om school omgaan. Deze regels hebben te maken met de veiligheid voor iedereen op school en met een veilig schoolklimaat. De regels gelden zowel voor de kinderen, als voor de volwassenen die onze school bezoeken.       

  

Fietsen worden in de fietsenstalling geplaatst op het plein. We lopen met de fiets over het plein en houden rekening met kinderen die al op het plein zijn. Als de bel gaat, verzamelen de kinderen zich bij de ingang van de school. De onderbouw gaat naar binnen bij de zijingang, de midden- en bovenbouw bij de hoofdingang. Balspelen doen we op het veld naast de sporthal, met een zachte bal mag wel op het plein worden gespeeld. We zijn allemaal buiten in de pauze en voor schooltijd, tenzij het heel slecht weer is. In alle groepen werken we met groepsregels, deze worden regelmatig samen met de leerkrachten geëvalueerd. De regels worden bedacht door de kinderen samen met de leerkrachten. In school proberen we zo stil mogelijk te zijn op de gang en rustig te lopen We houden rekening met elkaar als we naar binnen gaan. Waveboards, skateboards en skeelers mogen niet op het kleuterplein (voorbij de gele lijn) komen.

2.10.1 Ziekmelding Wanneer uw kind niet mee kan, of mag doen met een activiteit, bijvoorbeeld met gymnastiek, vragen wij u dit aan ons te melden met een briefje of even via de telefoon. Schoolgids OBS De Clockeslach, Vlagtwedde, schooljaar 2015-2016

17

Mocht uw kind wegens ziekte (of andere oorzaak) de school niet kunnen bezoeken, dan verwachten we van u dat u dit zo spoedig mogelijk doorgeeft aan school. Telefonisch is dit vóór schooltijd mogelijk en per briefje door een broertje, zusje of evt. buurkind. 2.10.2 Afspraken met ouders van kleuters In het verleden zijn met de ouders van de leerlingen van groep 1 en 2 de volgende afspraken gemaakt:    

De kinderen brengen zelf vanaf 8.15 uur hun spullen in de klas. Ouders, die hun kind voor het eerst naar school brengen, mogen ongeveer 1 uur in de klas blijven. Niet te veel fruit en drinken meegeven. Laat de kinderen goed sluitende drinkbekers en fruitbakjes voorzien van naam meenemen.

2.10.3 Toezicht In overleg met alle teamleden is afgesproken, dat alle personeelsleden, behalve de leerkracht van groep 1 en 2, buiten op het plein zijn. Zo heeft ieder teamlid meteen zicht op het spelgedrag van zijn/haar leerlingen en kunnen ouders desgewenst snel een afspraak maken met teamleden of de directie. Er is ook toezicht op het veld aanwezig tijdens de pauzes. Op deze manier willen we vorm geven aan veiligheid op en om het schoolplein. 2.10.4 Mobiele telefoon Bij ons op school is het beleid dat de kinderen geen mobiele telefoon meenemen naar school. Indien ouders/verzorgers vinden dat hun kind(eren) een mobiele telefoon mee naar school moeten brengen, kan dit in overleg met de groepsleerkracht geregeld worden. Hierbij dient opgemerkt te worden dat de mobiele telefoon in de klas blijft en dat deze (bijvoorbeeld in de pauze) niet mee naar buiten gaat. 2.10.5 Trakteren, eten op school Als het gaat over traktaties vragen wij u, samen met uw kind, iets te kiezen, dat zoveel mogelijk aansluit bij het uitgangspunt “Gezonde voeding”. De leerkrachten stellen het op prijs, dezelfde traktatie te ontvangen als de kinderen. 2.10.6 Fruit eten op school Bij ons op school hebben we zgn. “gruitdagen”. Dit houdt in dat alle kinderen iedere dinsdag en woensdag in de pauze fruit of groente dienen mee te nemen als tussendoortje. Op deze manier willen we proberen samen met u, een bijdrage te leveren aan het thema gezonde voeding, dat ook bij ons op school een belangrijk onderwerp is. Schoolgids OBS De Clockeslach, Vlagtwedde, schooljaar 2015-2016

18

2.10.7 Aanwezig op school De kinderen mogen ‘s morgens niet voor 8.15 uur en ’s middags niet voor 12.45 uur op school zijn. Voor die tijd is er namelijk geen toezicht op het plein. Alleen de kinderen die op school overblijven vallen onder de verantwoordelijkheid van de TSO. Mocht uw kind iets overkomen dan bent u zelf verantwoordelijk en niet de TSO, omdat uw kind niet overblijft op school. Indien het slecht weer is, hopen we dat u de kinderen “zo laat mogelijk” van huis laat gaan. Kinderen, die tussen de middag te vroeg op het plein zijn, kunnen eventueel verzocht worden om binnen de school te wachten tot het kwart voor één is. 2.10.8 Kinderen brengen en halen Ouders die hun kinderen naar school brengen worden verzocht, behalve bij bijzondere gebeurtenissen, bij de ingang van de school afscheid te nemen. Hierdoor kunnen de leerkrachten meer aandacht besteden aan de opvang van de leerlingen. Dit geldt natuurlijk niet voor ouders die hun kind voor het eerst naar school brengen. Deze kinderen (en hun ouders) zullen enige tijd moeten wennen aan hun nieuwe omgeving. Bij het halen van de kinderen kan er aan de voorkant van het schoolplein op de kinderen worden gewacht. U mag hierbij ook gebruik maken van de bankjes op het plein. Wel hebben wij het dringend verzoek niet in de auto op uw kind te wachten. De leerkrachten laten de kinderen alleen gaan als er geconstateerd wordt dat er een ouder/verzorger/oppas zichtbaar aanwezig is.

2.11 Informatieverstrekking aan ouders 2.11.1 Nieuwsbrief Regelmatig komt er een nieuwsbrief uit. De precieze verschijningsdata kunt u vinden in de jaarkalender. Deze nieuwsbrief wordt via de mail verspreid. In deze nieuwsbrief staan alle bijzonderheden van de komende periode vermeld. Mocht u de nieuwsbrief graag op papier willen ontvangen, geeft u dit dan even aan op school. Bij bijzondere of dringende zaken, of wanneer er een antwoordstrookje is toegevoegd, geven wij de oudste kinderen een briefje mee buiten de reguliere nieuwsbrief om. 2.11.2 Spreek-, kijkavonden Op twee momenten in het schooljaar zullen de leerlingen, een rapport meekrijgen. Voordat de rapporten worden uitgedeeld, krijgen de ouders de gelegenheid met de leerkrachten te spreken over de vorderingen van hun kind. U ontvangt hiervoor een aparte uitnodiging. Voor het laatste rapport worden niet alle ouders meer uitgenodigd, maar alleen die ouders die in onze ogen nog even bijgepraat moeten worden over de vorderingen van hun kind. In oktober vindt er ook een spreekavond plaats. Deze gesprekken gaan vooral over het welbevinden van het kind. Tijdens dit eerste gesprek in oktober worden de ouders van groep


19

8 voorgelicht over de diverse vormen van voortgezet onderwijs en over het bepalen van de juiste uitstroom van hun kind. Ouders mogen tussentijds in overleg met de leerkrachten altijd spreken over de voortgang van hun kind op school. Leerkrachten moeten dit wel kunnen plannen, omdat er regelmatig vergaderingen of cursussen zijn na schooltijd. Het is handig om eerst even een afspraak te maken. 2.11.3 Schoolkrant Op de laatste donderdag of vrijdag voor de kerst-, paas- en zomervakantie komt er een schoolkrant uit. 2.12 Namen en adressen van instanties Obs De Clockeslach maakt deel uit van Openbaar Onderwijs Scholengroep gemeente Vlagtwedde (O2SV). Bevoegd gezag: De heer W. Potze p/a Postbus 14 9550 AA Sellingen 0599 320 220 De Clockeslach wordt administratief ondersteund door de Gemeente Vlagtwedde afdeling Samenleving. Beleidsmedewerker voor onderwijs: De heer L. Faber Postbus 14 9550 AA Sellingen 0599 320292 Onderwijsbegeleidingsdienst Cedin Lavendelheide 21 9202 PD Drachten 0597 670870 Compaengroep BV Puttenstraat 20 8281 BP Genemuiden 038 3855592 Landelijke klachtencommissie voor het openbaar Onderwijs (ook voor klachten over de PCL) Postbus 162 Schoolgids OBS De Clockeslach, Vlagtwedde, schooljaar 2015-2016

20

3440 AD Woerden 0348 405245 GGD 050 3674000 Informatie Centrum Gezondheid van de GGD Werkdagen van 10.00 uur tot 16.30 uur 050 3674177 Informatie op www.ggdgroningen.nl HVD/GGD locatie Veendam Havenstraat 5 9641 BP Veendam 0598 694422 Vertrouwenspersoon (GIMD) Mevrouw Y. Tulp 06 22300987 Kinderopvang Rzijn Postbus 130 9560 AC Ter Apel 0599 582417 OBS De Clockeslach is een praktijkschool voor studenten van de Pedagogische Academie Basisonderwijs (PABO). Dit betekent dat studenten van de PABO, onder begeleiding van de leerkrachten, bij ons les mogen geven. Adres PABO: Stenden University Postbus 2080, 7801 CB Emmen 0591 614080 Ook ontvangen wij studenten van het Noorderpoortcollege die de opleiding Sociaal Agogisch Werk volgen (SAW). Zij mogen op school ondersteunende werkzaamheden doen.

Adres opleiding SAW: Noorderpoortcollege sector Gezondheidszorg & Welzijn


21

Frankrijklaan 2 9500 AC Stadskanaal 0599 692800 Inspectie basisonderwijs 0800 – 8051 (gratis) www.onderwijsinspectie.nl en [email protected] Vertrouwensinspecteurs 0900 1113111 (lokaal tarief)

Vragen over onderwijs? 0800 5010 www.50tien.nl


22

3.

INHOUDELIJKE INFORMATIE OVER ONZE WERKWIJZE EN ORGANISATIE

In dit hoofdstuk van de schoolgids beschrijven wij wat een kind bij ons op school leert. De leerstof is beschreven in het schoolplan. Ouders kunnen dit schoolplan altijd opvragen bij de schooldirectie.

3.1

De inhoud van ons onderwijs: onze missie en onze visie

Onze missie Elke school moet weten welk doel zij dient door het bestaansrecht van de school te beschrijven: de missie. De missie van De Clockeslach is als volgt beschreven: Wij willen betekenisvol onderwijs geven, vanuit de verschillende talenten van kinderen, binnen een veilige en uitdagende leeromgeving.

Onze visie Naast een missie heeft elke school een gezamenlijk richtpunt, een visie, nodig. Een visie geeft een ideaalbeeld van een gewenste toekomst, werkt uitdagend en inspirerend, motiveert tot vernieuwing en levert als zodanig een bijdrage aan het toekomstig beleid. Kortom, een visie is richtinggevend, motiveert en geeft binding. De visie van De Clockeslach is als volgt geformuleerd: Op De Clockeslach vinden wij dat ieder kind ertoe doet en wij willen dat ieder de kans krijgt zijn eigen talenten te ontdekken en te ontwikkelen in een kansrijke en veilige omgeving. Wij realiseren dit door het bieden van:        

een betekenisvolle leeromgeving; doelgericht werken; projectonderwijs; klassendoorbrekend onderwijs; zelfstandigheid; eigenaarschap binnen het eigen leerproces; een adequaat zorgsysteem; een professioneel team.

3.2 Wat vinden wij belangrijk op onze school? Als schoolteam vinden wij het erg belangrijk om betekenisvol onderwijs te bieden. We vinden dat we de verplichte vakken zoveel mogelijk in samenhang moeten aanbieden via thema’s. We willen de nieuwsgierigheid en de leergierigheid van kinderen zo stimuleren dat ze de kans krijgen te ontdekken waar ze goed in zijn: hun talent. In het schooljaar 2014-2015 is het schoolteam gestart met het implementeren van de methode Alles-in-1 vanaf groep 4. Wij zien dat deze methode de leerkrachten helpt om de leerlingen nieuwsgierig te maken naar hun talent.


23

De Alles-in-1 methode voldoet aan de kerndoelen die gesteld zijn in de Wet op het Primair Onderwijs (hierna WPO). In Alles-in-1 zit een goede opbouw, het biedt doorlopende leerlijnen, het geeft een duidelijke structuur en ook een betekenisvolle inhoud. De WPO stelt dat elke leerling vakken krijgt die wettelijk verplicht zijn gesteld. De wettelijk verplichte vakken zijn:      

Nederlandse taal Rekenen en wiskunde Engelse taal Oriëntatie op jezelf en de wereld Kunstzinnige oriëntatie Bewegingsonderwijs

Daarnaast is er een aantal vakken dat niet verplicht is, maar wel wenselijk wordt geacht. Denk hierbij aan het vak wetenschap en techniek en godsdienstlessen. Wij vinden ook het sociaal emotioneel leren van kinderen erg belangrijk en daarom is het schoolteam zich hierop aan het ontwikkelen.

3.3

Wat leren de kinderen op onze school?

3.3.1 Sociaal emotioneel leren Begin dit schooljaar starten we met De Gouden Weken, een projectaanpak waarbij positieve groepsvorming voorop staat. Door middel van een aantal speciale lessen en het samen met de kinderen opstellen van de gedragsregels in de groep werken we aan een goede pedagogische sfeer in de groep. Na de kerstvakantie wordt het project herhaald en noemen we het de Zilveren Weken. In de methode Alles in 1 wordt elke week aandacht besteed aan de sociaal emotionele ontwikkeling. 3.3.2 Nederlandse taal In groep 1 en 2 werken we met het programma van Schatkist. Dit sluit naadloos aan bij wat de peuters gehad hebben op de peuterspeelzaal en bij de kinderopvang. Schatkist werkt met thema’s die altijd onderdelen bevatten van lezen, taal, rekenen en wiskunde en sociaal emotionele ontwikkeling. De ontwikkeling van de kinderen wordt bijgehouden in een registratiesysteem waarin de verschillende doelen staan vermeld waaraan kinderen moeten voldoen. Voor iedere leerling wordt dit bijgehouden en ook weergegeven in het groepsplan. In groep 3 stappen we door naar Veilig Leren Lezen, een methode die aansluit bij Schatkist. Veilig Leren Lezen bevat onderdelen voor lezen, spelling, begrijpend luisteren en begrijpend lezen. De methode bouwt verder aan de basis die is gelegd in groep 1 en 2 met Schatkist. Vanaf groep 4 werken we met de methode Allesin-1. In deze methode worden de onderdelen technisch lezen, woordenschat, spelling, grammatica, begrijpend luisteren, begrijpend lezen en stellen via thema’s


24

aangeboden. Op die manier koppelt Alles in 1 taal aan zaakvakken. In het kader van het versterken van het technisch lezen hebben we de methode “Lekker Lezen” ingevoerd in de groepen 4 t/m 6 Ook passen we het zogenaamde “tutorlezen” toe. Dit houdt in dat de leerlingen twee aan twee lezen. In alle groepen is veel tijd voor verschillende leesvormen. Wij vinden het belangrijk dat de kinderen veel lezen, maar ook dat ze plezier hebben in het lezen. Voor alle groepen maken we intensief gebruik van de bibliotheek. Behalve het stillezen, is toneellezen ook een favoriete vorm van lezen, hetzelfde geldt voor ‘koppensnellen’, waarbij de kinderen nieuwslezen op de computer. Voor kinderen vanaf groep 6 die extra hulp nodig hebben bij lezen gebruiken we ook de methode Ralfi, waarbij het gaat om voorlezen, samen lezen en zelf lezen van een tekst. In de hogere groepen komt de nadruk steeds meer op het begrijpend en het studerend lezen te liggen. De methode Alles-in-1 biedt hiervoor een goed aanbod van teksten, gerelateerd aan de thema’s van Alles-in-1. Op deze manier lezen de kinderen betekenisvolle teksten, waarbij ook de woordenschat behoorlijk wordt uitgebreid. 3.3.3 Jeugdbladen/jeugdboeken Aan het begin van het schooljaar worden de kinderen in de gelegenheid gesteld een jaarabonnement te nemen op diverse jeugdbladen. De kinderen krijgen hiervoor formulieren mee met de nodige informatie. Vaak kunt u dan zelf als ouders een abonnement afsluiten via internet of door middel van het opsturen van de folder. De bladen worden dan thuis bezorgd. 3.3.4 Rekenen en wiskunde Voor rekenen en wiskunde gebruiken we de methode Reken zeker vanaf groep 2. Reken zeker geeft elke leerling een eigen rekenuitdaging. Het is een heldere methode waarbij gewerkt wordt volgens vaste strategieën. Deze eigentijdse rekenmethode biedt uitgebreide mogelijkheden voor differentiatie. Elk kind kan op zijn eigen niveau aan de slag. Daarnaast besteedt Reken zeker veel aandacht aan oefenen, herhalen en memoriseren. 3.3.5 Engelse taal Ook Engels maakt onderdeel uit van onze methode Alles in 1. Vanaf groep 4 wordt er wekelijks aandacht geschonken aan de Engelse taal. De nadruk ligt hierbij op de mondelingeen schriftelijke taalvaardigheid en de leesvaardigheid van het Engels. 3.3.6 Oriëntatie op jezelf en de wereld Wereldoriëntatie op De Clockeslach omvat de vakken aardrijkskunde, geschiedenis, staatsinrichting, biologie, natuurkunde en techniek. Wij werken op onze school met de methode Alles in 1 vanaf groep 4. Dit is een integrale aanpak waarbij kinderen werken met thema’s en projecten. Dit betekent,


25

dat er geen aparte vakken worden aangeboden, maar dat wereldoriëntatie al een geheel wordt aangeboden. Zo leren kinderen denken in dwarsverbanden en kunnen zij hun kennis vanuit de thema’s toepassen tijdens opdrachten en onderzoeken die ze uitvoeren. De inhoud is dan altijd samengesteld vanuit elementen die samenhangen met natuur, geschiedenis, aardrijkskunde en creativiteit. Naast Alles in 1 werken we met Alles Apart, dit is de aanpak voor specifieke vaardigheden bij spelling, grammatica en begrijpend lezen. Bij alle teksten hanteren wij dezelfde strategie voor begrijpende lezen. Zo ontstaat er transfer in vakken, waardoor begrijpend lezen geen vak meer is maar een vaardigheid. Deze vaardigheid is belangrijk omdat het de basis is voor studerend lezen, informatieverwerking in het algemeen en presentatie. Alles in 1 en Alles Apart geven ons de mogelijkheid om betekenisvolle inhouden aan te bieden en te verdiepen. Voor verkeer hanteren we de methode Verkeersveilig en voor groep 5 en 6 ook de VVN-krant “Op voeten en fietsen” en voor groep 7 / 8 de “Jeugdverkeerskrant”. Daarnaast gebruiken we ook nog los materiaal in de vorm van lesbrieven, kopieerbladen e.d. om een actueel onderwerp nog enigszins breder onder de aandacht van de kinderen te brengen. Ook klassengesprekken, spreekbeurten, werkstukken maken en schooltelevisie kijken vormen een onderdeel van wereldoriëntatie. 3.3.7 Kunstzinnige oriëntatie Iedere week krijgen de kinderen minimaal een uur handvaardigheid, al dan niet in combinatie met tekenen. Daarnaast staat er ook regelmatig apart tekenen op het lesrooster. In het schooljaar 2015/2016 wordt het muziekproject “De toon zetten in Groningen” voortgezet. Dit betekent dat iedere groep structureel muzikale vorming krijgt van een vakleerkracht. Dit uiteraard in samenwerking met de groepsleerkracht. In groep 5 worden speciale muzieklessen aangeboden door DINDUA in het kader van de Blazersklas. Kosteloos materiaal Bij de handvaardigheid lessen maken we veel gebruik van zogenaamd kosteloos materiaal. Hieronder verstaan we onder andere doosjes, lucifersdoosjes, closetrollen, lapjes, doppen, bussen, restanten wol, boterkuipjes en dergelijke. Gooi het niet weg, voor ons kan het zeer waardevol zijn. De kinderen mogen het altijd meenemen naar school. Schoolvoorstellingen Binnen ons aanbod met betrekking tot cultuureducatie streven we er naar dat alle kinderen minimaal één keer per schooljaar een (school)voorstelling krijgen aangeboden cq. zullen bezoeken. Dit kan plaatsvinden in een theater (in Winschoten of Stadskanaal) of in school. Voor het vervoer hebben we


26

meestal een aantal auto’s nodig. We hopen dat u ons dan kunt helpen. Via het formulier m.b.t. de ouderparticipatie kunt u kenbaar maken of u een bijdrage kunt leveren aan dit vervoer. De kosten van deze schoolvoorstelling worden betaald uit het schoolfonds. Vieringen op school, periodesluiting Er wordt bij ons op school, binnen het vakgebied cultuureducatie, een aantal speerpunten gehanteerd. Zo zijn er aan het eind van een periode vóór de vakanties zogenaamde periodesluitingen, waarbinnen groepen kinderen iets op het toneel laten zien. Eén keer in de drie jaar wordt er een circusproject of een theaterdag georganiseerd. Daarnaast wordt er één keer in de drie jaar een pleinfeest georganiseerd samen met de andere participanten binnen de MFA. Het derde onderdeel van deze driejarige cyclus is een grote toneelvoorstelling voor alle ouders en opa’s en oma’s waar alle kinderen aan mee werken. In verband met bescherming van de privacy van leerlingen verzoeken wij aanwezige ouders en familie om geen foto’s te maken tijdens de vieringen op school, waar veel andere kinderen op staan naast hun eigen kind(eren). 3.3.8 Bewegingsonderwijs In de kleutergroepen staat bewegingsonderwijs dagelijks op het rooster. We spelen op het schoolplein en in het speellokaal. Vanaf groep 3 krijgen de kinderen twee keer per week gymles in de naast de school gelegen sporthal. Deze lessen worden gegeven door een vakleerkracht. Bij erg mooi weer in de zomermaanden worden de gymlessen buiten op het naast de school gegeven sportveld gegeven. Tijdens de gymlessen in de sporthal is het toegestaan dat de kinderen op blote voeten gymmen. Tijdens de buitenlessen moeten de kinderen i.v.m. de veiligheid verplicht sportschoenen aan. Sport- en speldagen Aan het eind van het schooljaar, meestal eind mei, begin juni, wordt er voor alle groepen een sport- en speldag georganiseerd. De leerlingen van de groepen 3 en 4 gaan dan naar het terrein bij de sporthal in Vlagtwedde en de groepen 5 t/m 8 gaan naar het sportterrein “De Barlage”. De groepen 1 en 2 blijven in, of bij de school. De drie basisscholen uit het noorden van de gemeente Vlagtwedde nemen deel aan deze sport- en speldag. In november nemen groep 5 t/m 8 van de drie basisscholen altijd deel aan de zwemmiddagen in het zwembad bij Parc Emslandermeer. Ook neemt de school vaak deel aan andere activiteiten, die binnen (of buiten) de gemeente worden georganiseerd. We denken hierbij aan het badminton-, voetbal- en volleybaltoernooi. In de loop van het schooljaar zal hier nadere informatie over komen. 3.3.9 Schrijfonderwijs. Kinderen leren op De Clockeslach in de groepen 3, t/m 7 schrijven met de methode Pennenstreken.


27

3.3.10 Huiswerk In de loop van het schooljaar wordt er, van tijd tot tijd, huiswerk meegegeven. Dit huiswerk kan bestaan uit het leren van tafels, of het maken van een bepaalde taak. Wij hopen dat u in voorkomende gevallen de rust en de tijd kunt vinden om uw kind hierbij te ondersteunen. In groep 8 zal er ook van tijd tot tijd huiswerk zijn, omdat dit ook een onderdeel is van de voorbereiding op het voortgezet onderwijs. We geven geen huiswerk mee wanneer uw kind de bewerking nog niet voldoende beheerst. Huiswerk is bedoeld om extra te trainen op iets waar je mee aan het oefenen bent om er beter in te worden. Nieuwe elementen van het leren worden door de leerkrachten aangeleerd. Voor sommige kinderen werkt het om nog extra te oefenen na de eerste oefenperiode op school. Doel is dan dat er onderhoud plaats vindt. Boeken en materialen van school Het komt dus wel eens voor dat de kinderen boeken en dergelijke mee krijgen naar huis. Graag zien wij dat deze spullen weer onbeschadigd op school terugkomen. De kinderen mogen de schoolspullen alleen meenemen als ze een tas bij zich hebben, liefst een plastic tas.


28

4. 4.1

ALGEMEEN GEDEELTE Openbaar Onderwijs Scholengroep Vlagtwedde

De Clockeslach maakt deel uit van Openbaar Onderwijs Scholengroep in de gemeente Vlagtwedde (hierna O2SV). Deze gemeente is het bestuur, het bevoegd gezag, van de zes openbare basisscholen binnen deze gemeente. Basisschool Interschool is een dislocatie van obs De Vlinder, waardoor gesproken kan worden van zeven locaties. Het bevoegd gezag is deels benoemd door de gemeenteraad en heeft overleg met de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. Het bevoegd gezag is verantwoordelijk voor de totale organisatie. De taken van het bevoegd gezag hebben betrekking op het algemene onderwijskundig beleid, personele zaken en beleid, financiën en onderhoud / huisvesting. Elke school heeft een eigen directie. De schooldirectie is verantwoordelijk voor het schoolspecifieke beleid en de dagelijkse gang van zaken op de school. De directie onderhoudt de contacten met de medezeggenschapsraad en is aanspreekpunt voor de ouders. Dat deze zeven scholen onder één bestuur vallen, wil niet zeggen dat ze allemaal gelijk zijn. Integendeel, elke school staat in zijn eigen omgeving, heeft zijn eigen kinderen en probeert in zijn onderwijs daar zo goed mogelijk bij aan te sluiten. De openbare scholen die bij O2SV horen, werken zo veel mogelijk samen op gebieden die voor alle scholen van belang zijn. Samen kun je taken effectiever en efficiënter aanpakken, waardoor er voor elke school meer tijd en mogelijkheden zijn om te werken aan de kwaliteit van het onderwijs op de school zelf. Het adres van de gemeente: Gemeentebestuur Vlagtwedde Postbus 14 9550 AA Sellingen Tel. 0599 320220 / Fax. 0599 320299

4.2

Toelating en leerplicht

Het basisonderwijs is bestemd voor kinderen van vier tot twaalf jaar. Een kind mag naar school zodra het vier jaar oud is. Met ouders/verzorgers die voor het eerst kinderen aanmelden, wordt een kennismakingsgesprek gehouden. Wij informeren dan de ouders/verzorgers over de gang van zaken, beantwoorden vragen en wij laten de school zien. Ook maken wij meestal een afspraak over wanneer uw kind alvast naar school mag. Wij mogen namelijk uw kind als het tenminste drie jaar en tien maanden is, maximaal 5 dagen toelaten om te wennen aan school tot aan het moment dat het vier jaar is. Zodra uw kind vijf jaar wordt, is het leerplichtig. Uw kind moet dan naar school. Nu kan het zo zijn dat een volledige schoolweek voor een vijfjarige kleuter nog wat te vermoeiend is. Ouders/verzorgers kunnen dan ook gebruik maken van een speciale regeling en een vijfjarig Schoolgids OBS De Clockeslach, Vlagtwedde, schooljaar 2015-2016

29

kind (ten hoogste) vijf uur per week thuis houden. Dit moet doorgegeven worden aan de schoolleiding. Op verzoek van de ouders/verzorgers kan door de directie toegestaan worden dit uit te breiden tot tien uur per week. Deze uren kunnen niet worden opgespaard. Als het kind zes jaar is, is het volledig leerplichtig en moet het elke dag naar school. Artikel 46 van de Wet op Primair Onderwijs bepaalt dat openbare scholen “toegankelijk zijn voor alle kinderen zonder onderscheid van godsdienst of levensbeschouwing”. Dit betekent dat het openbaar onderwijs algemeen toegankelijk is. Het betekent echter niet dat altijd alle kinderen moeten worden toegelaten. In uitzonderlijke situaties kan het bevoegd gezag een leerling niet toelaten. Daarbij kan bijvoorbeeld gedacht worden aan een te verwachten ernstige verstoring van de rust of veiligheid op school of als de school de vereiste zorg niet kan geven. Een beslissing over het niet toelaten kan alleen worden genomen door het bestuur nadat de ouders zijn gehoord.

4.3

Overgang /plaatsing/overplaatsing

Normaal gesproken zal er in een goede harmonie overleg plaatsvinden tussen de ouder(s) van een leerling en het personeel van de school, als het gaat om het wel of niet door kunnen gaan van een leerling naar een volgende groep. De beslissing van het onderwijzend personeel is echter doorslaggevend.

4.4

Lesuitval

Als een leerkracht ziek is of verlof heeft, wordt direct geprobeerd een vervang(st)er te vinden die de klas kan overnemen. De school doet eerst een beroep op de bij de school bekende invalleerkrachten die reeds aan onze school hebben vervangen. Het is echter af en toe moeilijk invalleerkrachten te vinden. Hierdoor kan het gebeuren dat een onbekende invalleerkracht de zieke of met verlof zijnde leerkracht vervangt. De invalleerkrachten zijn echter altijd wel bekend bij O2SV.

4.5

Verzuim

De school is verplicht bij te houden of uw kind wel of niet aanwezig is. In bijzondere omstandigheden kunt u voor uw kind(eren) verlof aanvragen bij de schoolleiding.

4.6

Verlof buiten de schoolvakanties

Het is de verantwoordelijkheid van de ouders, dat de leerlingen de school bezoeken. In bijzondere gevallen, kan de school aan uw kind(eren) extra verlof verlenen. De leerplichtwet geeft daarvoor een aantal mogelijkheden. 4.6.1 Bij ziekte van uw kind 

Als dat voorkomt, dient u de school zo spoedig mogelijk op de hoogte te stellen. Zie 2.10.1 ziekmelding.

4.6.2 Vakantieverlof 

De leerplichtwet bepaalt over vakantieverlof: vakantieverlof kan uitsluitend worden verleend indien de leerling vanwege de specifieke aard van het beroep van één van


30

de ouders/verzorgers slechts buiten de schoolvakanties met hen op vakantie kan gaan. (Een werkgeversverklaring dient te worden ingeleverd) Vakantieverlof kan slechts eenmaal per schooljaar worden verleend voor ten hoogste tien schooldagen. Vakantieverlof mag nooit betrekking hebben op de eerste twee lesweken van het schooljaar. Verder is het wettelijk niet toegestaan leerlingen vrij te geven buiten de schoolvakanties. Geen redenen voor vakantieverlof zijn bijvoorbeeld: wintersport, goedkope vakantiemogelijkheden, al gekochte tickets, ontlopen van verkeersdrukte en dergelijke. Meent u dat uw kind(eren) wel in aanmerking komen voor extra vakantieverlof, dan geldt dat u het verlof 8 weken tevoren moet aanvragen bij de directeur van de school. 4.6.3 Verlof wegens gewichtige omstandigheden Dit verlof kan bijvoorbeeld worden verleend: 

   

  

voor het voldoen aan een wettelijke verplichting of het nakomen van een medische afspraak voor zover dit niet buiten de lesuren kan plaatsvinden; voor de duur van de verplichting; voor verhuizing, ten hoogste één dag; voor het bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten tot en met de derde graad één of ten hoogste twee dagen; bij ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten tot en met de derde graad (duur in overleg met de directeur); bij overlijden van bloed- of aanverwanten, in de eerste graad: ten hoogste vier dagen; in de tweede graad: ten hoogste twee dagen; in de derde of vierde graad: ten hoogste één dag; bij het 25 en 40-jarig ambtsjubileum en bij het 12½, 25, 40, 50 en 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders: één dag; bij gezinsuitbreiding: één dag; overige gewichtige omstandigheden, dit ter beoordeling van de directeur. Hierbij kan een verklaring van een arts of een maatschappelijk werker worden gevraagd.

Over verlof voor maximaal tien dagen per schooljaar neemt de directeur van de school een beslissing. Als uw aanvraag om verlof meer dan tien dagen betreft, neemt de leerplichtambtenaar van de gemeente waar de leerling woont de beslissing. Overigens moet de aanvraag ook dan bij de directeur van de school worden ingediend. 4.6.4 Religieuze feest- en gedenkdagen De leerplichtwet staat toe, dat een leerling zijn godsdienstige verplichtingen vervult. U moet dit uiterlijk twee dagen van tevoren aan de school laten weten. Voorbeelden van religieuze feest- en gedenkdagen, waarvoor verlof kan worden verleend:


31

  

het Divali- en Holifeest het Offer- en Suikerfeest het Joods Nieuwjaar, Grote Verzoendag, Loofhutten-, Slot-, Paas- en het Wekenfeest.

Als richtlijn voor de duur van het verlof geldt één dag per feest. 4.6.5 Aanvragen verlof Voor het aanvragen van verlof zijn op school formulieren aanwezig. U vult daarop in voor wie u verlof aanvraagt, voor welke dag of periode en de reden van verlof. Niet eens met de beslissing? Tegen de beslissing van de directeur of de leerplichtambtenaar kunt u op grond van de Algemene Wet Bestuursrecht binnen zes weken na dagtekening van de beslissing een gemotiveerd bezwaarschrift indienen bij degene die de beslissing heeft genomen.

4.7

Schorsing en verwijdering

De school heeft de mogelijkheid een leerling te schorsen, bijvoorbeeld als er sprake is van storend of agressief gedrag. Als de schorsing langer duurt dan één dag dan moet de school dit melden bij de inspectie bij de leerplichtambtenaar en het bestuur. Het bestuur brengt de ouders schriftelijk op de hoogte. Ook moet de leerling dan huiswerk mee krijgen. De schorsing mag maximaal 1 week duren. Na schorsing volgt een terugkomgesprek met de directie en eventueel de Anti Pest Coördinator. De afspraken worden schriftelijk vastgelegd en met ouders en bestuur gedeeld. Indien blijkt dat ouders en leerling zich niet aan de gemaakte afspraken houden, kan de leerling opnieuw geschorst worden. In uitzonderlijke situaties kan het bevoegd gezag een leerling verwijderen. Verwijdering is bijvoorbeeld mogelijk:  

bij bedreiging door, of agressief gedrag van de ouders; als de school een leerling niet de nodige specifieke zorg kan bieden.

De beslissing over verwijdering van leerlingen wordt genomen door het bevoegd gezag. Voordat tot verwijdering wordt besloten, hoort het bevoegd gezag de ouders en het betrokken onderwijzend personeel. Het bevoegd gezag moet gedurende maximaal 8 weken zoeken naar een andere basisschool of speciale school. Als na 8 weken geen school is gevonden, kan de leerling toch definitief verwijderd worden.

4.8

Passend Onderwijs

Op 1 augustus 2014 werd de wet Passend Onderwijs van kracht. Kernpunten uit deze wet zijn dat: 

reguliere en speciale scholen op het gebied van ondersteuning aan leerlingen samenwerken;


32



 

scholen zorgplicht hebben (de school waar de leerling schriftelijk is aangemeld dient te zorgen voor een passende plek indien er sprake is van zeer specifieke onderwijsbehoeften van een kind); scholen en gemeenten / jeugdhulpverlening werken samen aan de integrale ondersteuning aan leerlingen vanuit onderwijs en zorg; er minder regelgeving vanuit Den Haag komt, maar dat er meer in de eigen regio geregeld kan worden.

4.8.1 Samenwerkingsverband en subregio Alle schoolbesturen van de provincie Groningen en van de gemeente Noordenveld zijn verenigd in het Samenwerkingsverband (SWV) 20.01. Dit samenwerkingsverband is opgedeeld in vier subregio’s. De scholen van O2SV vallen onder de subregio ZuidoostGroningen. De besturen in iedere subregio werken nauw samen met de andere schoolbesturen uit de regio om optimale ondersteuning aan ieder kind te kunnen bieden en expertise met elkaar te delen. Onderwijs, passend bij iedere leerling Alle scholen binnen het SWV 20.01 hebben met elkaar vastgesteld welke ondersteuning er tenminste op alle locaties geleverd wordt, de zogenaamde basisondersteuning. Daarnaast hebben alle scholen vastgesteld welke extra ondersteuning zij kunnen bieden aan leerlingen. De basis- en schoolspecifieke ondersteuning hebben scholen beschreven in hun schoolondersteuningsprofiel. U kunt dit profiel opvragen bij uw huidige school of de school van uw keuze. Is de school handelingsverlegen, met andere woorden kan de school niet voldoen aan de ondersteuningsbehoefte van uw kind, dan wordt er allereerst binnen het bestuur of in de subregio gezocht naar een externe deskundige die samen met de school andere mogelijkheden voor ondersteuning in kaart brengt. Nader onderzoek kan ook één van de adviezen zijn. In dit traject wordt er te allen tijde nauw samengewerkt met de ouders. Mochten extra interventies onvoldoende resultaat opleveren waardoor de leerling op die school niet langer begeleid kan worden, dan dient de school een andere, beter passende plek te zoeken. Dat kan ook het speciaal (basis) onderwijs zijn. 4.8.2 Speciaal (basis)onderwijs Voor een plaatsing in het speciaal (basis)onderwijs moet de school, samen met u als ouders/verzorgers, een toelaatbaarheidsverklaring aanvragen bij de Commissie van Advies van het samenwerkingsverband. Meer informatie over het aanvragen van een


33

toelaatbaarheidsverklaring vindt u op de website van het samenwerkingsverband of via de school. 4.8.3 Meer informatie voor ouders Voor u als ouders geldt dat de scholen de belangrijkste informatiebron zijn als het gaat om Passend Onderwijs en extra ondersteuning aan uw kind. De school heeft dagelijks contact met de leerling en vervult daarmee in de ogen van het samenwerkingsverband een belangrijke rol in de adequate informatievoorziening aan ouders. Het samenwerkingsverband 20.01 heeft een eigen website: http://www.passendonderwijsgroningen.nl/SWV-PO20-01 Op deze website vinden ouders een apart tabblad met meer informatie over het ondersteuningsplan en de ondersteuningsprofielen van de verschillende scholen. Op www.passendonderwijs.nl (website van ministerie OCW) en op www.passendonderwijsenouders.nl kunnen ouders meer informatie vinden over de samenwerkingsverbanden en over Passend Onderwijs. Daarnaast is er het Steunpunt Passend Onderwijs, onderdeel van informatiepunt 5010. Hier kunnen ouders terecht met alle vragen over extra ondersteuning binnen het onderwijs. Het Steunpunt Passend Onderwijs is telefonisch bereikbaar via 5010: (0800) 5010 (vaste telefoon, gratis) of (0900) 5010 123 (€ 0,45 per gesprek + kosten mobiel), of via internet: www.5010.nl Tot slot heeft iedere school een eigen intern begeleider (ib ’er). Deze onderwijsmedewerker is in staat verdere vragen van u te beantwoorden over de uitvoer van Passend Onderwijs op de school. U bent van harte welkom contact op te nemen. 4.8.4 Schoolondersteuningsprofiel Belangrijk bij de uitvoering van de zorgplicht is het overleg met de ouders over wat een goede passende school voor hun kind is. Om de diversiteit aan zorg in kaart te brengen zijn scholen verplicht om een schoolondersteuningsprofiel op te stellen. Dit profiel is bedoeld om inzicht te verschaffen in de ondersteuning die een school kan bieden. OBS De Clockeslach heeft een schoolondersteuningsprofiel opgesteld. Dit profiel ligt ter inzage in de school en staat op de website van De Clockeslach. Zie o2sv.nl/de-clockeslach-documenten. Bij de uitvoering van de zorgplicht, moet het schoolbestuur eerst kijken naar wat een school zelf kan doen. Vindt de school dat een leerling het beste naar een andere school binnen het samenwerkingsverband kan gaan, dan moet deze zelf zorgen voor een goede plek voor die leerling.

4.9

Klachtenregeling

Een school is een omgeving waar mensen intensief met elkaar omgaan. Botsingen en meningsverschillen zijn dan ook niet bijzonder. Gelukkig kunnen de meeste zaken in onderling overleg met de betrokkenen worden opgelost of bijgelegd. Wij willen u vragen de problemen in eerste instantie met de desbetreffende ouder of leerkracht op te lossen.


34

Lukt dit niet, dan kunt u altijd terecht bij de directeur van de school of de interne contactpersoon ( een lid van de oudergeleding MR). Kan de kwestie daarna nog niet naar tevredenheid worden opgelost, dan bestaat de mogelijkheid een klacht in te dienen bij de onafhankelijke klachtencommissie: “De Landelijke Klachtencommissie voor het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs” (LKC). De LKC onderzoekt en beoordeelt (na een hoorzitting) of de klacht gegrond is. De LKC brengt advies uit aan het schoolbestuur en kan aan haar advies aanbevelingen verbinden. Het schoolbestuur neemt over de afhandeling van de klacht en het opvolgen van de aanbevelingen de uiteindelijke beslissing. Een klacht kan rechtstreeks of via het schoolbestuur schriftelijk bij de LKC worden ingediend. De externe vertrouwenspersoon kan u daarbij behulpzaam zijn als u dat wenst. Adres Landelijke Klachten Commissie: Landelijke Klachten Commissie (LKC) Zwarte Woud 2 3524 SJ Utrecht Postbus 85191 3508 AD Utrecht Tel. 030 2809590 Fax. 030 2809591 Contactpersoon op school: Dhr. Hans Beeksma (namens de personeelsgeleding) Mevr. Margriet Smit (namens de oudergeleding MR) Telefoon school: 0599 345688 Externe vertrouwenspersoon: GIMD BV (mevr. Y. Tulp) GIMD B.V. (Gemeenschappelijk Instituut voor Maatschappelijke Dienstverlening) is specialist op het gebied van bedrijfsmaatschappelijk werk. Naast vertrouwenspersoon voor ouders en leerlingen is mevr. Tulp ook de vertrouwenspersoon voor het personeel in dienst van de gemeente Vlagtwedde. Adres van GIMD: Abe Lenstra Boulevard 10 8448 JB Heerenveen Postbus 632, 8440 AP Heerenveen 088-8008500 [email protected]

4.10 Informatieverstrekking aan gescheiden ouders Indien beide ouders het gezag hebben over hun kind zal de school beide ouders (al dan niet gezamenlijk) informeren. De informatie die aan de ene ouder wordt gegeven is dezelfde als de informatie die aan de andere ouder wordt gegeven.


35

Uitnodigingen die aan het kind worden meegegeven, worden geacht te gelden voor beide ouders. De ouder bij wie het kind niet woont, kan de school verzoeken apart uitgenodigd te worden. Indien één van de ouders met het ouderlijk gezag is belast, moet deze de andere ouder op de hoogte stellen. De ouder die niet met het ouderlijk gezag is belast, kan de school wel om informatie vragen. In beginsel geeft de school, op grond van de bepalingen in het Burgerlijk Wetboek deze informatie. Hierop zijn echter twee uitzonderingen:  

als de informatie niet op gelijke wijze verschaft zou worden aan de ouder die wel met het gezag is belast; als het van belang van het kind naar het oordeel van de school zich verzet tegen verschaffen van die informatie.

4.11 Onderwijskundige rapporten Als een leerling naar het voortgezet onderwijs, naar een andere basisschool of naar een vorm van speciaal basisonderwijs gaat, is de school verplicht een onderwijskundig rapport in te vullen en op te sturen naar de nieuwe school. Hierop vult de school onder andere in hoe de ontwikkeling van de leerling tot dusver is geweest en welke methoden zijn gebruikt. Ouders krijgen van dit rapport altijd een afschrift.

4.12 Schoolongevallen en aansprakelijkheid De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking. Deze ongevallenverzekering wordt door de ouderraad geregeld en de hieruit voorvloeiende kosten worden betaald vanuit het schoolfonds van uw kind. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf, als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Wij willen u wijzen op twee aspecten die vaak aanleiding zijn tot misverstand. 

Ten eerste is de school of het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar berust op een misverstand. De school is alleen aansprakelijk en daarmee schadevergoedingsplichtig wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus tekort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is dus mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is


36



van enige onrechtmatigheid van de kant van de school. Een voorbeeld daarvan is schade aan een bril tijdens de gymnastiekles; die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering, en wordt (dan ook) niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten.

4.13 Onderwijsbegeleiding en advisering Onze school werkt samen met onderwijsbegeleiders. Advisering en begeleiding op maat voor de school en de belangen van de kinderen staan daarbij voorop. De onderwijsbegeleiders ondersteunen de scholen bij de verdere verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en geven advies over en verricht onderzoek naar individuele leerlingen. Om de zorg binnen de school goed te kunnen organiseren is er een interne begeleider aangesteld. Daar kunnen de leerkrachten en ouders terecht met hun vragen over kinderen die in de groep problemen ondervinden ten aanzien van gedrag en het verwerven en verwerken van kennis en vaardigheden. De leerkracht en interne begeleider kan daarbij ondersteuning krijgen van onderwijsbegeleiders. Een aantal keren per jaar bespreken de interne begeleider en de onderwijsadviseur de resultaten van de leerlingvolgsysteemtoetsen. Hierbij worden eerste aanzetten voor groeps- of individuele handelingsplannen afgesproken. Omdat op voorhand niet altijd bekend is om welke kinderen het gaat, willen we u toestemming vragen om zonder vooroverleg met u deze eerste stap te zetten. Wordt er voor uw kind een extra plan opgesteld, dan wordt u hier uiteraard van op de hoogte gebracht. Mocht u het niet eens zijn met deze procedure, dan moet u schriftelijke kenbaar maken dat zonder uw toestemming niet met een onderwijsadviseur over uw kind gesproken mag worden. Soms is het belangrijk dat een onderwijsadviseur in de klas komt observeren om op die wijze de leerkracht goede adviezen te kunnen geven over bijvoorbeeld een nieuwe werkwijze. In die gevallen is geen toestemming van de ouders nodig.

4.14 Logopedie Aan onze school is een logopediste werkzaam. Logopedie voor het basisonderwijs wordt niet bekostigd door het ministerie van onderwijs. Voor de basisscholen in de gemeente Vlagtwedde is het een extra voorziening, betaald door de gemeente. De logopediste screent alle kinderen ongeveer in de maand dat ze vijf jaar worden. Zo nodig vindt nader onderzoek plaats. Ook jongere of oudere kinderen kunnen worden aangemeld voor onderzoek. De aanmelding gebeurt meestal door de school na overleg met de ouders/verzorgers.


37

Redenen van aanmelding kunnen zijn:      

uitspraakproblemen; taalachterstand; stemproblemen; gehoorproblemen; niet vloeiend spreken; verkeerd tonggebruik.

De logopediste onderzoekt de kinderen en beoordeelt of logopedie al dan niet noodzakelijk is. De kinderen die behandeling nodig hebben, worden op school in een aparte ruimte behandeld door de logopediste met toestemming van de ouder(s). De verantwoordelijkheden voor de behandeling berusten bij de logopedist.

4.15 De GGD op school Op school wordt regelmatig aandacht besteed aan “gedrag en gezondheid”, bijvoorbeeld door middel van een project, een ouderavond over gezonde voeding of pesten, maar ook via individuele begeleiding. De GGD Groningen (onderdeel van de Hulpverleningsdienst Groningen) voert een aantal “gezondheidstaken” uit op de basisschool gericht op ouders, kinderen en leerkrachten. Door een landelijke wetswijziging heeft de GGD Groningen een nieuwe werkwijze ontwikkeld, die al op onze school wordt toegepast. We beschrijven de werkwijze in het kort:  





Jaarlijks worden de kinderen van groep 2 en 7 onderzocht. Alle ouders van de kinderen in groep 2 worden uitgenodigd voor een gesprek. Daarbij wordt het kind gewogen en gemeten. Ter voorbereiding op het gesprek wordt de ouders gevraagd een vragenlijst in te vullen. Ook wordt onderzocht of de kinderen goed kunnen horen en zien. Ook de leerlingen van groep 7 worden gemeten en gewogen. Ook hier wordt de ouders gevraagd een vragenlijst in te vullen over de gezondheid van hun kind. Met de leerkracht wordt besproken of er kinderen zijn waar extra aandacht aan moet worden besteed. De verpleegkundige houdt ook spreekuur in de school waar ouders na een telefonische afspraak terecht kunnen met vragen over de groei, ontwikkeling en/of opvoeding van hun kind. Via het infobulletin en op posters in de school wordt dit spreekuur aangekondigd en het telefoonnummer vermeld.

Na afloop van de onderzoeken worden alle (gezondheids)gegevens verzameld. Samen met de leerkrachten worden deze gegevens besproken. Hieruit kunnen thema’s gekozen worden die de jaren daarna extra aandacht krijgen binnen de school.


38

Voor meer informatie verwijzen wij u naar: Informatie Centrum Gezondheid, Hanzeplein 120, 9713 GW Groningen, tel. 050 3674177. Dit centrum is op werkdagen geopend van 10.00 – 16.30 uur. Ook kunt u terecht op www.ggdgroningen.nl.

4.16 Sponsoring Bij sponsoring van de school hanteert de school de afspraken, zoals die zijn vastgesteld in een overeenkomst tussen het ministerie en diverse organisaties. Er is sprake van sponsoring als de sponsor een tegenprestatie verlangt, waarmee leerlingen in schoolverband worden geconfronteerd, bijvoorbeeld advertenties in de schoolkrant. Een schenking is dus geen sponsoring. Sponsoring mag volgens de afspraken niet de onafhankelijkheid van het onderwijs in gevaar brengen noch de onderwijsinhoud beïnvloeden en moet verenigbaar zijn met de onderwijskundige en opvoedkundige taak van de school. De oudergeleding van de medezeggenschapsraad heeft instemming ten aanzien van sponsoring. Eventuele geldbedragen verkregen uit sponsoring worden gestort in het schoolfonds. Onze school is niet afhankelijk van sponsoring.

4.17 Rookverbod Het gebouw van MFA ’t Aambeeld is een rookvrij gebouw. Daarom is er afgesproken dat er een rookverbod geldt voor het gehele gebouw, ook in de pauzes, na schooltijd en bij verhuur of gebruik door derden. Het rookverbod staat duidelijk zichtbaar op alle toegangsdeuren. Het rookverbod is ook van toepassing voor het gehele schoolplein. Ook tijdens activiteiten buiten het gebouw (bv. tijdens excursies of schoolreisjes) mag niet worden gerookt. Deze afspraak geldt zowel voor medewerkers als voor ouders en bezoekers. In de groepen 7 en 8 wordt er in het lesprogramma structureel aandacht besteed aan rookpreventie.

4.18 Inspectie basisonderwijs De inspectie is onder andere belast met het toezicht op het onderwijs. Wilt u informatie of heeft u vragen aan de inspectie, dan kunt u zich richten tot [email protected] of kijken op www.onderwijsinspectie.nl. Vragen over onderwijs: 0800-8051(gratis). Bij de onderwijsinspectie werken vertrouwensinspecteurs bij wie u terecht kunt voor het melden van klachten op het gebied van:   

seksuele intimidatie en seksueel misbruik; lichamelijk geweld en grove pesterijen; discriminatie en extremisme.

De vertrouwensinspecteurs zijn tijdens kantooruren bereikbaar op telefoonnummer 09001113111 (lokaal tarief). Een vertrouwensinspecteur is aanspreekpunt voor betrokkenen bij scholen. De inspecteur helpt bij het zoeken naar oplossingen, bij het vinden van de juiste weg of bij het doen van aangifte.


39

4.19 Vragen over het onderwijs? Ondanks alle informatie in deze gids, kan het voorkomen dat u nog vragen heeft. Vragen over school kunt u stellen aan een van de teamleden of aan de directeur. Vragen over onderwijs in het algemeen en vragen die u liever eerst met een onafhankelijk iemand wilt doorspreken, kunt u voorleggen aan 5010. 5010 is de vraagbaak voor ouders over onderwijs. Telefonisch bereikbaar op nummer 0800-5010 toets 4 op schooldagen tussen 10.00 uur en 15.00 uur. Digitaal via de website: www.50tien.nl. Op de site vindt u veel vragen en antwoorden en heeft u de gelegenheid om zelf vragen te stellen, die per mail beantwoord worden.

4.20 Voor en naschoolse opvang (buitenschoolse opvang) 4.20.1 Tussenschoolse opvang Er is bij ons op school een overblijfregeling, die Tussenschoolse opvang (hierna TSO) wordt genoemd. De uitvoering van het overblijven is ondergebracht bij de Stichting Rzijn. Voor vragen, opmerkingen en inschrijving kunt u terecht bij de heer Koos van der Zwam. Hij is namens Rzijn coördinator van de TSO. Het telefoonnummer van Rzijn is 0599 345655 (of 06 30446186). In het kort komt de TSO-regeling neer op het volgende. Onder toezicht van een geschoolde overblijfkracht kan in de middagpauze door de kinderen in de school (onder andere in de ruimtes van Rzijn) de lunch worden genuttigd. Formulieren voor de inschrijving zijn te vinden op de website van Rzijn (www.rzijn.nu) of verkrijgbaar bij de heer Van der Zwam. Ook kunt u op de website het formulier invullen. Het is natuurlijk logisch dat er voor het overblijven nog wel een aantal nadere “spelregels” bestaan. Deze worden bij de aanmelding met u besproken. De regels luiden als volgt:  

 

De kinderen gebruiken de maaltijd op school, in de overblijfruimte of bij mooi weer buiten. De maaltijd moet van huis uit worden meegenomen. Bij het uitgaan van de school blijft iedereen die overblijft op het schoolplein. Alleen met toestemming mogen de kinderen na het eten ook spelen op het veldje naast de school. Bij onoverkomelijke problemen wordt er contact gezocht met de ouders of verzorger(s). Verder zijn uiteraard de regels, die in en om de school gelden, van toepassing.

Voor nadere inlichtingen (o.a. de inschrijving en de kosten) verwijzen wij u graag naar de website van de Rzijn (www.rzijn.nu). Onder de kop TSO vindt u daar de meest relevante informatie. 4.20.2 Buitenschoolse opvang Voor onze school bestaat er ook een regeling buitenschoolse opvang (hierna BSO). De verantwoordelijkheid voor het regelen van de BSO ligt bij het (gemeente)bestuur en daarom heeft deze besloten de BSO onder te brengen bij de Stichting Rzijn. Schoolgids OBS De Clockeslach, Vlagtwedde, schooljaar 2015-2016

40

Gelet op het feit dat ook Rzijn in de MFA ’t Aambeeld is gevestigd, is dit een logische keus. Rzijn regelt ook de TSO voor onze school. Stichting Rzijn biedt kinderdagopvang aan kinderen van 0 tot 4 jaar en buitenschoolse opvang (BSO = voor- en naschoolse opvang) aan kinderen in de leeftijd van 4 tot 13 jaar. Tijdens de opvang maakt men naast het eigen lokaal, waar mogelijk ook gebruik van de gezamenlijke speelruimtes van de scholen in de MFA, zowel binnen alsook buiten. Stichting Rzijn biedt:    

voorschoolse opvang van 7.00 uur tot 8.30 uur; naschoolse opvang na schooltijd van 11.30 uur tot 18.00 uur; tijdens schoolweken en vakantie opvang gedurende een hele of een halve dag; opvang tijdens de schoolvakanties, schoolvrije dagen en margedagen van 7.00 uur tot 18.00 uur.

Daarnaast biedt men, tegen een meerprijs, verruimde openingstijden van 18.00 tot 18.30 uur op aanvraag. Bij voldoende vraag zal men het aanbod uitbreiden. De BSO-regeling houdt in dat u, indien u buitenschoolse opvang voor uw kind(eren) wilt hebben, contact moet opnemen met Rzijn. Via de school zullen we u daar ook naar verwijzen. Medewerkers van Rzijn zullen u de regeling nader uiteen zetten en de inschrijving met u bespreken. Voor meer informatie en het inschrijfformulier voor de BSO: www.rzijn.nu


41

5

BIJLAGEN Bijlage 1

Vlagtwedde, 7 september 2015 Betreft: Informatie schoolfonds Beste ouders/verzorgers, Deze week ontvangt u de bekende schoolfondsenvelop. Met uw bijdrage aan het schoolfonds wordt een aantal zaken betaald. Denkt u daarbij aan een sinterklaascadeautje, het kerstdiner, het voorleesontbijt en natuurlijk de schoolreizen. Het schoolfonds is een vrijwillige bijdrage. Zonder uw bijdrage kunnen wij deze activiteiten niet meer uitvoeren. De bedragen voor het schoolfonds zijn gelijk gebleven met het voorgaande schooljaar. De kinderen uit de groepen 1 t/m 5 betalen € 55,00 per jaar, de kinderen uit de groepen 6 t/m 8 betalen € 90,00 per jaar. U kunt het schoolfonds op twee manieren voldoen. U kunt gebruik maken van het spaarsysteem. Hierbij krijgt uw kind elke eerste maandag van de maand de schoolfondsenvelop mee naar huis, waarna u hem gevuld weer mee kunt geven naar school. Uw kind kan de envelop dan inleveren bij de groepsleerkracht of bij juf Esther Wolbers, zij zal samen met Jolanda Eelsing de schoolfondsadministratie voeren komend jaar. Ook kunt u ervoor kiezen het schoolfonds over te maken op het bankrekening nummer van Stichting Vrienden van de Clockeslach, NL72RABO0365760927, o.v.v. de naam van uw kind en de groep waarin hij of zij zit. Het bedrag mag in één keer of in twee keer overgemaakt worden. Indien u ervoor kiest om het schoolfonds per bank over te maken, wilt u dit dan op de schoolfonds envelop schrijven en deze inleveren bij de leerkracht van uw kind(eren) of bij Esther Wolbers? Mocht het betalen van het schoolfonds op één van deze wijzen een probleem zijn, of heeft u vragen over het betalen van het schoolfonds, neemt u dan contact op met Esther Wolbers of Jolanda Eelsing. Het is altijd mogelijk om andere afspraken te maken. Met vriendelijke groet, Namens OR en MR obs de Clockeslach Jolanda Eelsing & Esther Wolbers


42

EIGEN NOTITIES, VRAGEN EN DERGELIJKE…

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________


43


44

OBS DE CLOCKESLACH. Schoolgids

Recommend Documents