Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Obchodní akademie je školou zřízenou MŠMTV ČSR k 1. 1. 1991 zřizovací listinou ze dne 2. 1. 1992 č. j. 10014/92-241 jako rozpočtová organizace. Dodatkem ke zřizovací listině ze dne 19. 7. 1994 č. j. 20115/94-60 byla škola převedena jako samostatný právní subjekt do režimu příspěvkové organizace. Od 1. července 2001 má účinnost zřizovací listina č.j.: 1197/4-NA/2001, kterou vydalo Zastupitelstvo Královéhradeckého kraje. Od tohoto data je zřizovatelem školy Královéhradecký kraj.
Část I Základní charakteristika školy a) Název: Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Adresa: Denisovo nábřeží 673, 547 21 Náchod Právní forma: příspěvková organizace IČO: 48 623 661 IZO: 102 266 263 IZO ředitelství: 600 012 255 Webové stránky školy: www.oanachod.cz e-mail: obakanac@ oanachod.cz b) Zřizovatel školy: Královéhradecký 500 03 Hradec Králové
kraj,
Pivovarské
náměstí
1245/2,
c) Ředitel školy: Mgr. František Votroubek, Na Budíně 856, 518 01 Dobruška e-mail: reditel@ oanachod.cz d) Druh školy: Střední odborná škola - obchodní akademie e) Datum a č.j. posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol a ŠZ: 1. 7. 2001 zřizovací listina č.j.: 1197/4-NA/2001 f) Celková kapacita školy a jejích součástí: 360 žáků 63-41-M/004 Obchodní akademie 136 žáků 63-41-M/040 Informatika v ekonomice 68 žáků 63-41-M/02 Obchodní akademie 136 žáků (od školního roku 2010/11) 18-20-M/01 Informační technologie 68 žáků (od školního roku 2010/11) g) Seznam studijních oborů: 63-41-M/004 Obchodní akademie 63-41-M/040 Informatika v ekonomice 63-41-M/02 Obchodní akademie se zaměřením na podnikání 18-20-M/01 Informační technologie se zaměřením na podnikání h) Seznam zájmových, občanských případně dalších sdružení působících při škole: SRPOA Náchod – Sdružení rodičů a přátel Obchodní akademie Náchod fungující jako občanské sdružení registrované Ministerstvem vnitra ČR Školská rada OA (funguje od 20.12. 2005) Současné složení školské rady – RNDr. Věra Svatošová, Mgr. Pavla Hlavatá – za pedagogické pracovníky školy, Ing. Miroslav Rudolf a Vilém Maur – zástupce zletilých a nezletilých žáků, Mirek Brát, Zdeněk Celba – osoby jmenované Radou Královéhradeckého kraje
1
i) Další údaje týkající se záměrů školy, její orientace, předpoklady a trend dalšího vývoje, návrhy k řešení dlouhodobé koncepce školy pro zřizovatele Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 má více než stoletou tradici. Dnes je koncipována jako univerzální ekonomická škola s výukou dvou cizích jazyků (výběr ze čtyř). Je zřizovaná krajem a žáci neplatí žádné školné. Stabilizovaný a plně kvalifikovaný pedagogický sbor, tradice, úroveň školy a vlastní budova jsou jistotou pro budoucnost. Škola poskytuje úplné střední vzdělání ve dvou maturitních oborech. Žáci oboru 63-41-M/004 Obchodní akademie jsou připravováni pro různé administrativní činnosti s využitím prostředků výpočetní techniky, pro práci v oblasti financování, účetnictví, daní, zásobování a prodeje i pro samostatné podnikání. Tento obor se od 1. září 2009 se vyučuje podle nových školních vzdělávacích programů (ŠVP) jako obor 63-41-M/02 s názvem Obchodní akademie se zaměřením na podnikání. Žáci oboru 63-41-M/040 Informatika v ekonomice (3. a 4. ročník) se připravují pro tvorbu ekonomického softwaru (programování) a pro práci s prostředky moderní komunikace. Během studia získají znalosti z ekonomiky, účetnictví, daní a marketingu, počítačové grafiky, programování a operačních systémů, které umožní jejich pracovní adaptabilitu. Od 1. 9. 2009 přešel tento obor na obor 18-20-M/01 Informační technologie se zaměřením na podnikání. Podle ŠVP došlo při změně oboru k posílení odborných předmětů zaměřených na informační technologie. Oba obory jsou zaměřeny na podnikání. S tím souvisí skladba volitelných předmětů ve čtvrtém ročníku. Jedním z profilujících předmětů, který umožňuje propojení teorie s praxí je předmět fiktivní firma. Na škole působí 6 fiktivních firem. Práce ve fiktivní firmě je průpravou pro vlastní podnikání a pro uplatnění v praxi. Žáci si ve fiktivních firmách upevní a prohloubí znalosti a dovednosti získané při teoretické výuce. Studenti jsou hodnoceni hlavně svými spolupracovníky (studenty) a pociťují spoluzodpovědnost za výsledky práce v kolektivu. Studenti si předávají výsledky své práce a obchodují s ostatními FF. Prosperita a hospodářský výsledek firmy je výsledkem jejich vlastní práce. FF inicializuje zájem o uznání okolí a pocit seberealizace. Nové metody práce uplatňované ve výuce FF jsou zároveň silným motivačním prvkem pro další studium a samostudium. Do budoucna chceme otvírat vždy jednu třídu oboru 18-20-M/01 Informační technologie a dvě třídy oboru 63-41-M/02 Obchodní akademie. Zájem o naši školu k tomu dává reálné předpoklady. Uplatnění absolventů na trhu práce je velmi dobré, důkazem toho je skutečnost, že se některé firmy obracejí přímo na školu s nabídkou pracovních míst. V současné době máme na úřadu práce registrováno z celkového počtu 170 absolventů za poslední dva roky 7 studentů (tj. necelá 3%). V posledních letech pokračuje ve studiu na vysokých a vyšších odborných školách asi 70 % absolventů. Počtem přijatých absolventů na VŠ se řadí OA Náchod mezi nejlepší střední odborné školy v České republice. Tento úspěch vyplývá i ze skladby volitelných předmětů (matematická cvičení, konverzace v cizím jazyce a společenský styk), jejichž znalosti uplatní absolventi při přijímacích zkouškách na VŠ. Rozšířená výuka cizích jazyků má efekt i v dobrém uplatnění absolventů na trhu práce.
2
V roce 2005 získala OA Náchod Certifikát zkušebního střediska ECDL a poskytuje zájemcům z řad žáků i veřejnosti možnost certifikace. Pořádají se i přípravné kurzy. Možnost získání certifikátu využili v tomto školním roce i někteří naši žáci. Budova školy z roku 1926 je zrekonstruovaná a udržovaná. V posledních letech došlo k výměně střešní krytiny a osvětlovacích těles. V létě 2001 byla provedena výměna oken a vstupních dveří. U větší části budovy již byla zhotovena nová izolace proti vlhkosti. Byla též provedena rekonstrukce elektroinstalace ve třetím patře budovy včetně posílení přívodního kabelu vně budovy a výměny rozvaděče. Ve školním roce 2006/07 byla provedena montáž klimatizace v učebnách výpočetní techniky a první etapa úprav suterénu do původního stavu po zrušení krytu CO. Tak se podařilo částečně rozšířit prostory pro šatny žáků a vybudovat novou posilovnu. Ve školním roce 2008/2009 byla opravena fasáda na vstupní straně budovy a zároveň provedeno její zateplení. V roce 2009/10 byly provedeny opravy elektrorozvodů a oprava učebny fiktivní firmy. Během letošních prázdnin proběhla rozsáhlá rekonstrukce rozvodů vody a odpadů, která zmodernizovala hygienická zařízení v celé budově školy. Počet tříd 12
Celkový počet žáků (30.3.2011) 343
Počet žáků na jednu třídu 29
Počet žáků na učitele 12
Část II Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR Pro všeobecně vzdělávací předměty platí čísla osnov podle níže uvedené tabulky pro obory Obchodní akademie 63-41-M/004 a 63-41-M/040 pro všechny třetí a čtvrté ročníky, pokud v tabulce není uveden pouze jeden z oborů. Obory Obchodní akademie 63-41M/02 a obor Informační technologie 18-20-M/01 se učí podle ŠVP. Jednotlivé vzdělávací plány jsou zveřejněny na www.oanachod.cz Kdo vydal učební dokumenty MŠMT ČR Učební dokumenty pro studijní obor 63-41-M/004 Obchodní akademie MŠMT ČR Učební dokumenty pro studijní obor 63-41-M/040 Informatika v ekonomice (3., 4. roč.) MŠMT ČR Osnovy tělesné výchovy MŠMT ČR Osnovy českého jazyka a literatury
Pod č.j. Platnost od: 23 842/2001-23 1. 9. 2002 12 524/2004-23 1. 9. 2004 19 891/96-50
1. 9. 1996
25 625/99-22
1. 9. 1999
MŠMT ČR Osnovy matematiky
21 307/200022
1. 9. 2000
MŠMT ČR Cizí jazyk (první cizí jazyk) MŠMT ČR/Osnovy Základů přírodních věd studijní obor 63-41-M/040 Informatika v ekonomice MŠMT ČR Osnovy cizího jazyka a literatury (druhý cizí jazyk)
27 669/99-22
1. 9. 2000
3
23 854/2002-23 1. 9. 2002 24 938/2002-22 1. 9. 2002
Část III Údaje o pracovnících školy a) Odborná a pedagogická způsobilost pedagogických pracovníků školy Aprobovanost pedagogických pracovníků na škole Učitelé Mistři odborného výcviku Vychovatelé Celkem Vyjádření v procentech je vztaženo k počtu vyučovacích hodin
4
99,98% X X 99,98%
b) Údaje o pracovnících školy Soupis všech zaměstnanců školy k 30. 6. 2011 PEDAGOGIČTÍ ZAMĚSTNANCI JMÉNO
NEJVYŠŠÍ DOKONČENÉ VZDĚLÁNÍ (obor)
ODBOR. A PEDAGOG. ZPŮSOBIL.
CO UČÍ
ÚVAZEK V%
DÉLKA PRAXE
ano
CJL,FRJ,KFJ
1,000
25
ano ano ano ano ano ano ano ano ano
0,571 1,000 0,667 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000
34 14 37 38 25 26 36 23
0,667 0,714 1,000 0,667 1,000
39 24 2 14 31
ano
ANJ ANJ,KAJ TEV CJL,DEJ,OBN UCE,UPC,APC NEJ,KNJ EKO,PRA,FFM HOZ,TEV,BEK NEJ,KNJ,RUJ, KRJ ZPV,CHE, FYZ EKO,UCE,PRA MAT,INT,HRW EKO,UCE,APC UCE,FFM, UPC,APC ANJ,FRJ
0
4
1
Bašová Jana Mgr.
učitel
2 3 4 5 6 7 8 9 10
Benešová Drahomíra Mgr. Bigmor Nycolaus, BA Dobýval Jaroslav PaedDr. Drašarová Jana Mgr. Dyntarová Marie Ing. Forejtová Věra Mgr. Hlaváčová Jarmila Ing. Hlavatá Pavla Mgr. Hovorková Hana Mgr.
učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel
11 12 13 14 15
Jirásková Alena Mgr. Johnová Ivana Ing. Klapper Martin Mgr. Kuchařová Jana Ing. Kumpoštová Jitka Mgr.
učitel učitel učitel učitel učitel
x
Lecnarová Šárka Mgr. (na mateřské dovolené) Masaryková Hana Mgr. Nyklíčková Hana Mgr. Posnarová Šárka Ing. (na mateřské dovolené) Rejlová Zlata Ing. Roleček Milan Ing. Rudolf Miroslav Ing.
učitel
Pedagogická fakulta HK, obor CJL, OBN, Pedagogická fakulta UK Praha, obor FRJ Přírodovědecká fakulta UK Praha, obor ANJ, geografie University of Cambridge FTVS UK Praha, obor TEV Filozofická fakulta UP Olomouc, historie –česká filologie,DPS VŠE Praha, DPS Pedagogická fakulta Ústí nad Labem, obor CJL, NEJ VŠE Praha, DPS VŠE Praha Pedagogická fakulta HK, obor TEV, ZEM Pedagogická fakulta HK, obor RUJ, DEJ; Pedagogická fakulta Liberec, obor NEJ Přírodovědecká fakulta UP Olomouc, obor FYZ, CHE VŠE Praha,DPS VŠE Praha Ostravská univerzita, Ostrava, obor INF, MAT VŠE Praha Pedagogická fakulta Ostravská univerzita, obor odborné předměty Pedagogická fakulta HK, ANJ, FRJ
učitel učitel učitel
Filozofická fakulta Univerzity J.E.Purkyně Brno, obor ANJ, ČJL Pedagogická fakulta HK, obor RUJ, DEJ, ANJ Univerzita Pardubice, fakulta ekonomicko-správní, DPS
ano ano ano
ANJ ANJ,KAJ,RUJ UCE,EKO,FFM
0,571 1,000 0
22 21 15
učitel učitel učitel
VŠE Praha, Státní jazyková škola HK, DPS VŠE Praha, DPS HK VŠ strojní a textilní Liberec, DPS – ČVUT Praha
ano ano ano
PEK, ZDP GRA,DTK,PCS INT,UVT,APC
1,000 1,000 1,000
28 10 23
16 17 x 18 19 20
5
ano ano ano ano ano
21
Ruprichová Taťána Mgr.
učitel
22
Semerák Aleš Mgr.
učitel
23 x
učitel učitel
24 25 26 27
Schneider Pavel Ing. Smeková Martina Mgr. (na mateřské dovolené) Smola Pavel Mgr. Suková Anna Ing. Svatošová Věra RNDr. Šolcová Jana Mgr.
28
Šramar Pavel
29
Vintrová Dagmar Mgr.
30
Votroubek František Mgr.
učitel učitel zástupkyně učitel, vých. poradce správce sítě učitel učitel ředitel
FTVS UK Praha, obor TEV, BRV, rozšiřující studium Státní těsnopisný ústav v Praze, obor technika administrativy a obchodní korespondence Pedagogická fakulta HK, obor MAT, FYZ, Přírodovědecká fakulta UP Olomouc, obor MAT, FYZ VŠE Praha, DPS VŠE Praha Pedagogická fakulta HK, obor MAT, informatika
ano
PEK, ZDP,TEV
1,000
22
ano
MAT,MAC,FYZ
1,000
39
ano ano
PEK,INT,VYT INT,DTK,UVT
0,476 0
41 10
Filosofická fakulta Brno, obor ANJ, latinský jazyk, DPS HK VŠE Praha, DPS VŠE Praha Přírodovědecká fakulta UK Praha, obor MAT, ZEM Pedagogická fakulta UP Olomouc, obor CJL, hudební výchova UP Olomouc–dvousemestrální studium Výchovné poradenství Gymnázium Náchod
ano ano ano ano
ANJ,TAJ STA, EKO,FFM MAT,MAC CJL,SPS
1,000 0,333 1,000 1,000
12 29 25 27 22
Filosofická fakulta UP Olomouc, obor RUJ, NEJ
ano
1,000 0,286 0,571
Přírodovědecká fakulta UP Olomouc, obor MAT, základy techniky
ano
1,000
35
6
ne
PRO NEJ,RUJ,KNJ, KRJ MAT,MAC
39
c) Údaje o počtu nepedagogických pracovníků NEPEDAGOGIČTÍ FUNKCE ZAMĚSTNANCI Michlová Milena hlavní účetní Ulmanová Jana mzdová účetní Žďárská Miloslava knihovnice Šramar Pavel asistent VT Vejpravová Ilona školnice Havlová Marie uklízečka Joštová Magda uklízečka Vejpravová Ilona uklízečka Maršíková Marie uklízečka
ÚVAZEK V % 1,000 1,000 0,350 1,000 1,000 0,700 0,930 0,550 0,500
d) Počet absolventů škol, kteří nastoupili na školu na místo pedagogického pracovníka Školní rok 2010/11 e)
Počet nekvalifikovaných pracovníků
U pedagogických pracovníků U nepedagogických pracovníků h)
Počet pedagog. pracovníků 1
Školní rok 2010/11 1 0
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků Druh studia, kurzu NIDV HK NÚDV Praha NIDV Praha Univerzita HK Konferenční centrum City Praha Studijní a vědecká knihovna HK Štohl Znojmo Oxford University Press Edu Work Ostrava SPŠ Trutnov BP Sport České Budějovice MOA Jičín - projekt Boca , s.r.o. Pec pod Sněžkou (odborná stáž) Krajský úřad HK Celkem
7
Počet zúčastněných pracovníků 11 2 5 3 1 1 1 1 2 1 3 4 1 1 37
Část IV Údaje o přijímacím řízení a) Souhrnný údaj o přijímacím řízení (celkový počet přijatých žáků k 1. 9. 2011) Přijímací řízení pro školní rok 2011/2012 1. kolo Další kola (2 a 3) Název Počet Zapsáno Počet Zapsáno oboru přihlášených po 1. kole přihlášených Obchodní 63-41-M/02 154 56 1 1 akademie Informační 18-20-M/01 72 26 3 2 technologie Celkem 226 82 4 3 Kód oboru
Zapsáno celkem 57 28 85
Pro první kolo přijímacího řízení bylo doručeno 154 přihlášek na obor 63-41-M/02 Obchodní akademie a 72 přihlášek na obor 18-20-M/01 Informační technologie. V přijímacím řízení pro školní rok 2010/2011 se přijímali žáci bez přijímacích zkoušek pouze na základě prospěchu ze ZŠ. Část V Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků a) Členění podle oborů, ročníků a tříd (stav k 31. 3. 2011) Kód oboru
Název oboru
63-41-M/004 Obchodní akademie 63-41-M/040 Informatika v ekonomice Obchodní akademie se 63-41-M/02 zaměřením na podnikání Informační technologie se 18-20-M/01 zaměřením na podnikání
Počet Počet tříd 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. žáků celkem celkem 0 0 2 2 116 4 0 0 1 1 54 2 2
2
0
0
122
4
1
1
0
0
51
2
b) Prospěch žáků ve škole (počty žáků jsou vztaženy k 31. 8. 2011, tj. po opravných zkouškách) Ročník
Počet žáků
Prospěl s vyznamenáním
1.A 1.B 1.C 1. ročník 2.A 2.B 2.C 2. ročník 3.A 3.B 3.C 3. ročník 4.A 4.B
32 31 25 88 30 29 26 85 28 26 27 81 31 31
4 5 2 11 5 2 3 10 4 4 4 12 5 0
8
Prospěl 28 25 19 72 21 26 22 69 20 20 23 63 26 31
Neprospěl nebo zanechal studia v průběhu roku 0 1 4 5 4 1 1 6 4 2 0 6 0 0
Opakuje (Z předchozí ho sloupce) 0 0 1 1 2 0 0 2 2 1 0 3 0 0
4.C 4. ročník Celkem
27 89 343
2 7 40
22 79 283
3 3 20
3 3 5
c) Počet žáků, kteří nedokončili studium, a průměrný počet zameškaných hodin. (Žádný žák nebyl vyloučen.) Počet žáků Důvod celkem prospěch
Ročník
1.A 1.B 1.C 1. ročník 2.A 2.B 2.C 2. ročník 3.A 3.B 3.C 3. ročník 4.A 4.B 4.C 4. ročník Celkem
0 1 3 4 2 1 1 4 2 1 0 3 0 0 0 0 11
Důvod chování
0 1 2 3 2 1 0 3 2 1 0 3 0 0 0 0 9
Průměrný počet Jiné důvody zameškaných (např. odešli na hodin vlastní žádost) žák/šk. rok
Přerušili studium
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2
110,126 127,577 127,040 121,581 153,100 147,269 132,788 144,386 141,750 128,923 75,366 115,343 104,678 82,000 142,667 109,782 122,773
d) Snížený stupeň z chování Stupeň chování 1 2 3
Počet 1. pololetí 341 1 1
Počet 2. pololetí 335 4 4
e) Celkový počet neomluvených hodin Počet neomluvených hodin 880
% z celku zameškaných hodin 2,073
f) Výsledky maturitních zkoušek k 30. 9. 2011 ve školním roce 2010/11 Kód oboru
Název oboru
Obchodní akademie Informatika 63-41-M/040 v ekonomice 63-41-M/004
Počet žáků celkem
Počet žáků Počet žáků nepřipuštěn s vyznamenáním
Počet žáků prospěl
Počet žáků neprospěl
62
0
5
55
2
24
0
2
19
0
Při podzimním termínu maturitních zkoušek v září 2011 neuspěli pouze dva žáci oboru Obchodní akademie. Jeden z matematiky ve společné části MZ a druhý
9
z praktické zkoušky v profilové části MZ. Tito žáci mohou konat opravnou zkoušku v jarním termínu MZ 2012. V oboru Informatika v ekonomice v podzimním termínu MZ všichni žáci prospěli. V celkovém hodnocení maturit byla naše škola velmi úspěšná. Mezi školami stejného zaměření v kraji jsme se umístili na prvním místě z českého jazyka, matematiky a ruského jazyka a na druhém místě z anglického jazyka a německého jazyka. (Výsledky jsou převzaty ze zpřístupněných materiálů CERMATU.) g) uplatnění absolventů v praxi Třída 4.A 4.B 4.C
Studují na VŠ (VOŠ)
Studují na jazykové škole
Pracuje
13 (1) 10 (1) 8 (1)
4 3 0
3 1
Registrováni Nepodali na úřadu zprávu práce 2 8 17 1 13
Část VI Údaje o provedených kontrolách a inspekcích Dne 21. 10. 2010 byla provedena kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného, kterou provedla pracovnice VZP ČR, pracoviště Náchod. Kontrola byla provedena za období od 1. 1. 2006 do 30. 9. 2010, předmětem kontroly bylo: • dodržování oznamovací povinnosti – bez závad • stanovení vyměřovacích základů výše pojistného – bez závad • dodržování termínů splatnosti pojistného – bez závad • oznamování pracovních úrazů – nebyl nahlášen pracovní úraz ( porušení oznamovací povinnosti pracovních úrazů). Pracovnice, která tuto problematiku zpracovává, byla seznámena se správným postupem. V době od 8. do 12. 11. 2010 proběhla veřejnosprávní kontrola, kterou provedly pracovnice odboru školství Krajského úřadu Královéhradeckého kraje Hradec Králové. Kontrola byla zaměřena na: • Hospodaření s majetkem a veřejnými prostředky, dodržování obecně závazných právních předpisů (zejména zákona č. 563/1991 Sb., o účetnictví, ve znění pozdějších předpisů, zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky č. 114/2002 Sb., o fondu kulturních a sociálních potřeb, ve znění pozdějších předpisů) • Použití finančních prostředků na přímé výdaje na vzdělávání poskytnutých ze státního rozpočtu a provozních prostředků poskytnutých z rozpočtu Královéhradeckého kraje (přímé ONIV, rozvahy, rozbor hospodaření ve vazbě na hlavní knihu) Při kontrole nebyly zjištěny závady, kontrola čerpání dotací a příspěvku proběhla rovněž bez nálezu. Od 13. 4. do 9. 5. 2011 proběhla kontrola Hospodaření s veřejnými prostředky, dohoda o provedení rekvalifikace v rámci OP LZZ č. NAA-BL-90/2009 10
(financováno z ESF). Kontrolu provedly pracovnice Úřadu práce v Náchodě. Nebyly zjištěny závady. Část VII Údaje o mimoškolních aktivitách Projekty realizované ve školním roce 2010/11 1. Projekty s partnerskou školou HAK/HIT Tamsweg, Rakousko Na podzim roku 2010 dokončili vyučující P. Smola a V. Forejtová s žáky školy projekt Tradiční svátky, rodinná setkání v regionu Lungau, který vznikl ve spolupráci s naší partnerskou školou HAK/HIT Tamsweg. Žáci obou škol se věnovali tradičním svátkům i rodinným setkáním, jejich organizaci a průběhu. Cílem nebylo sestavit úplný seznam všech státních a církevních svátků, které se v regionu Lungau slaví v průběhu jednoho roku. Šlo spíš o méně formální pohled na svátky a zvyky. Při obou výměnných pobytech žáci nejen sbírali materiál pro vznik brožury, ale vzájemně se pohostili typickými vánočními i silvestrovskými pochoutkami i krajovými specialitami. Ze společné práce vyplynulo, že při rodinných setkáních se lidé v Rakousku baví podobně jako my, ale mají daleko větší počet zvyků, které jsou spojeny např. s vyháněním zimy, s přáním úrodného roku či pevného zdraví, a že o své zvyky, které se předávají z generace na generaci, daleko víc pečují, udržují je a jsou na ně pyšní. V lednu nabídli vyučující P. Smola a V. Forejtová žákům možnost zúčastnit se dalšího projektu i výměnného pobytu v Tamswegu. Název projektu Mahlzeit, tedy Dobrou chut´! napovídá, co je jeho hlavním tématem – jsou to stravovací zvyklosti mladé generace, jejího vztahu k tradiční kuchyni, k vaření obecně. Práce je dále zaměřena na nejoblíbenější jídla, krajové speciality Náchodska a regionu Lungau. Část projektu je věnována porovnání pivovarů v Náchodě a Murau. Většinu informací žáci získali při březnovém pobytu v Tamswegu. Pracovali ve smíšených česko-rakouských skupinách, kde formou prezentací v PowerPointu představili jednotlivé části projektu. Svým vrstevníkům pak předali dotazník s otázkami ke stravovacím návykům, který rakouská strana přiveze s sebou do Náchoda při podzimní návštěvě. Naši žáci ho vyhodnotí a dokončí celý projekt. Výstupem bude brožura a DVD, které bude obsahovat všechny prezentace, výsledky dotazníku i závěrečné hodnocení. Dorozumívacím jazykem je vždy angličtina a němčina. 2. Cizí jazyky interaktivně referenčního rámce pro jazyky
v
podmínkách
Společného
evropského
OA Náchod se v roce 2010 přihlásila do tříletého projektu Cizí jazyky interaktivně, který vede Masarykova obchodní akademie Jičín. Ve školním roce 2010/2011 pokračovali vyučující P. Smola (za anglický jazyk) a V. Forejtová (za německý) ve vytváření výukových materiálů pro interaktivní tabuli Aktiv Board, účastnili se vzdělávacích seminářů i setkání vyučujících, kde tvůrci výukových materiálů hodnotili dosavadní zkušenosti se SW ActivInspire a předvedli některé ze svých prací. Celá nabídka interaktivní výuky je umístěna na webu: http://www.jazykyinteraktivne.cz/
11
Projekt Dnes fiktivně, zítra reálně
Škola v současné době (od 1. září 2010 do 29. února 2012) realizuje ve spolupráci s Obchodní akademie T.G. Masaryka Kostelec nad Orlicí projekt financovaný z ESF Dnes fiktivně, zítra reálně, kde celkové náklady jsou 3 100 928,61 Kč. Při realizaci projektu je zpracován tréninkový program výuky pro přímé provázání studia s praxí. Studenti využívají poznatky získané ve škole pro nácvik podnikatelských činností s cílem dosáhnout samostatnosti, konkurenceschopnosti, autoevaluace a získat zkušeností s týmovou prací a s jednotlivými rolemi v rámci organizační struktury firmy. Stěžejním prvkem je prezentace vlastních dovedností, komunikace s obchodními partnery tuzemskými a zahraničními jednak při běžném obchodním styku, jednak na mezinárodním veletrhu a při zajištění konference pořádané pro studenty a vyučující jednotlivých FF a organizaci regionálního veletrhu v Náchodě. Práce ve firmě zvýší pocit odpovědnosti za vlastní práci a za výsledky dosažené celým týmem. Program se zaměřuje na: 1. Rozvoj samostatné činnosti studentů v oblasti podnikání 2. Rozvoj tvořivé činnosti a aktivity studentů 3. Rozvoj komunikace mezi studenty a obchodními partnery 4. Používání cizích jazyků v podnikatelské praxi 5. Ověření vlastních schopností na různých pozicích ve firmě 6. Použití teoretických znalostí v podnikatelské praxi 7. Účast na veletrhu fiktivních firem a jeho organizace 8. Vytvoření pocitu zodpovědnosti za vlastní práci i za kolektiv 9. Poznání reálného fungování malých firem, s.r.o i velkých podniků 10. Poskytnutí praktického ekonomického vzdělání 11. Výměna zkušeností mezi lektory partnerských škol a propojení jejich výuky s reálnou praxí (konzultace s pracovníky místně příslušných finančních úřadů a VZP) 12. Vytvoření metodických materiálů pro vedení praxe na OA a digitálních materiálů pro práci ve FF Na projektu se podílí asi 30 osob ve funkcích lektorů, manažerů a konzultantů a je zapojeno asi 270 studentů. V tomto počtu nejsou konzultanti z místních úřadů, kteří přislíbili bezplatnou spolupráci především v oblasti kontroly a metodiky. Pro uplatnění v profesi i v životě je důležité nejen získání mnoha znalostí a dovedností, ale i možnost ověřit si teoretické znalosti v praxi. V současné době funguje propojení s praxí jen v omezené formě. Studenti obchodních akademií (OA) mají sice předepsanou praxi učebním plánem, ale současné zkušenosti dokazují, že ne vždy jsou firmy schopny zajistit kvalitní podmínky pro vykonání praxe, proto OA stojí před problémem, jak tuto praxi žákům zajistit. Jednu z možností nabízí námi realizovaný projekt, který v mezích daných v současnosti učebním plánem a v budoucnosti i školním vzdělávacím programem navrhuje následující řešení. Studenti třetích ročníků by se zúčastnili praxe na konkrétních pracovištích, kde by kontroly zkušených lektorů praxe zajistily kvalitu výchovné činnosti a ve čtvrtém ročníku si 12
studenti sami vyzkoušejí, co obnáší podnikání v malé firmě. Žáci propojí teoretické vědomosti s praktickou činností a v časovém předstihu si uvědomí, na jaké pozici ve firmě (právník, účetní, personalista atd.) bude jejich správné místo. Zapojením partnerské školy vznikne širší spektrum FF, a tak se práce v nich přiblíží reálnému podnikatelskému prostředí. Výchovný přínos praktických činností navazujících na vědomosti získávané v průběhu teoretické výuky je nezpochybnitelný. Také výměna zkušeností mezi lektory, zástupci podnikatelské sféry i kontrolních orgánů je nedílnou součástí projektu. Výuka, s níž současný učební plán počítá jako s možným volitelným předmětem, je velmi potřebný nadstandard, na jehož kvalitní výuku nejsou ve školách prostředky. Tento předmět je pro žáky předmětem volitelným a je nad rámec povinných hodin (v mnoha školách není ani zaveden). Během projektu jsou cílovou skupinou nejen studenti obou zúčastněných škol ale i lektoři. Lektorský tým v průběhu projektu získává cenné poznatky ze vzájemných konzultací, setkání se zástupci podnikatelské sféry a kontrolních orgánů. Zároveň se lektorský tým učí novým metodám práce a hodnocení studentů, kdy základem hodnocení nejsou jen osvojené vědomosti, ale i postoje studentů, jejich schopnost týmové spolupráce, projevené morální vlastnosti a schopnost pracovat a vést kolektiv. Výuka FF bude probíhat na školách zapojených do projektu i nadále jako vyučovací předmět dotovaný dvěma hodinami na OA Náchod a 3 hodinami na OA Kostelec nad Orlicí. Bude pravidelně zařazována do rozvrhu příslušných ročníků v souladu se ŠVP, který do těchto ročníků postoupí právě v následujícím školním roce po skončení projektu. Stejně tak praxe ve skutečných firmách bude probíhat ve všech školách obdobně, jako tomu bylo v průběhu projektu. Projekt ICT Na začátku roku 2011 škola žádala o podporu projektu využití virtuálních počítačů ve výuce operačních systémů. V rámci tohoto projektu se podařilo získat dotaci ve výši Kč 35 000,-. Celkové náklady projektu jsou Kč 79 990,-. Za tyto prostředky byla vybavena jedna učebna repasovanými počítači, které lépe zvládnou tuto náročnou úlohu a zároveň dojde k vytvoření e-learningového prostředí, které bude využívané celou školou. Projekt je zaměřen na žáky oboru Informační technologie a konkrétně na předmět Operační systémy. Výuka v předmětu Operační systémy probíhá zejména praktickým procvičováním instalace, konfigurace a dalšího ovládání síťového operačního systému Linux. Je samozřejmé, že žáci nemohou dostat administrátorská oprávnění k fyzickém hardwaru školy v běžné učebně, což by mohlo vést k velkému riziku z hlediska bezpečnosti školní sítě. Na druhou stranu ovšem potřebují tato oprávnění k administraci systému. To nám umožňuje používání specializovaného softwaru, který umí vytvářet a spravovat tzv. virtuální počítače (v našem případě je to Oracle VM VirtutalBox). Kromě toho, že žáci mohou k těmto virtuálním počítačům dostat veškerá oprávnění bez bezpečnostních rizik, nám tento software umožňuje i experimenty s různými hardwarovými konfiguracemi, které by s fyzickým zařízením byly jen velmi těžko představitelné. Dalším benefitem, který přinese tento projekt je připravení a praktické odzkoušení e-learningového prostředí Moodle, který by dále podpořil kombinovanou formu studia žáků, kteří by si mohli probranou látku doma zcela volně procvičovat právě pomocí daného programu přes internetový prohlížeč kdekoliv, kde mají přístup k internetu.
13
Moodle je softwarový balíček pro tvorbu výukových systémů a elektronických kurzů na internetu. Jedná se o neustále se vyvíjející projekt, navržený na základě sociálně konstruktivistického přístupu k vzdělávání. Moodle je poskytován zdarma jako Open Source software spadající pod obecnou veřejnou licenci GNU. To v zásadě znamená, že je chráněn autorskými právy, ale poskytuje přitom uživatelům značnou svobodu. V rámci projektu by se řešily jen úkoly spojené s přípravou, nastavením, odzkoušením tohoto produktu a následným vytvoření dvou studijních kurzů. Jeden kurz by byl zaměřen na tvorbu a správu virtuálních počítačů v programu Oracle VM VirtualBox a druhý by se zabýval instalací a grafickou konfigurací operačního systému Linux. Školská rada Složení školské rady : Mgr. Pavla Hlavatá, RNDr. Věra Svatošová – zástupci školy Ing. Miroslav Rudolf, Vilém Maur – zástupci zletilých žáků a zákonných zástupců Mirek Brát, Zdeněk Celba – zástupci zřizovatele Školská rada se sešla ve školním roce 2010/11 dvakrát: 14. října 2010 - projednala a schválila výroční zprávu o činnosti školy za rok 2010/11, seznámila se s koncepcí rozvoje OA Náchod v následujícím školním roce, s průběhem realizace projektu Dnes fiktivně, zítra reálně a se záměrem provést o hlavních prázdninách rekonstrukci rozvodů vody a odpadů. 19. dubna 2011 - projednala výroční zprávu a hospodaření školy za rok 2010 a byla informována o stavu podaných projektů a o koncepci nové maturity a s ní souvisejících změn v organizaci školního roku. Byla informována o stavu probíhajícího výběrového řízení na stavební firmu, která bude realizovat rekonstrukci rozvodů vody a odpadů. Prezentace školy na veřejnosti Den otevřených dveří se konal 3. prosince 2011. Den otevřených dveří proběhl ve všech prostorách obchodní akademie. Na přípravě a uskutečnění této akce se podíleli zástupci pedagogického sboru a studenti čtvrtých ročníků, kteří si pro zájemce z řad žáků ZŠ a jejich rodiče připravili prezentaci fiktivních firem. Školu navštívilo 112 zájemců. Veletrh středních škol v Náchodě se konal 14. - 15. 10. 2010 ve sportovní hale na Hamrech. Jedná se o prezentaci školy pro žáky základních škol a širokou veřejnost náchodského regionu pod záštitou hejtmana Královéhradeckého kraje Bc. Lubomíra France a starosty města Náchoda, Ing. Oldřicha Čtvrtečky. Činnost školy je prezentována také v regionálním tisku. Maturitní stužkovací ples, který každoročně pořádají studenti čtvrtých ročníků ve spolupráci se SRPOA Náchod, se uskutečnil 6. listopadu 2010 v Divadle Dr. Josefa Čížka v Náchodě. Fiktivní firmy (FF) Výuka předmětu fiktivní firma byla zahájena v OA Náchod ve školním roce 2005/2006. Fiktivní firma pracuje jako skutečná firma – výrobní, obchodní nebo dopravní. Firma se řídí platnými právními předpisy, využívá podklady z hospodářské praxe a její
14
pracovníci – studenti - provádějí všechny základní činnosti, např. nákup, prodej, reklama, fakturace a účtování nebo činnosti podnikového sekretariátu. Cílem výuky fiktivní firmy je získat zejména praktické dovednosti jako je samostatnost a pocit zodpovědnosti za vlastní práci, schopnost orientovat se v hospodářské praxi a pohotově reagovat. V roce 2010/11 působilo na naší škole šest fiktivních firem. Studenti nových čtvrtých ročníků si změnili předměty podnikání dle svého rozhodnutí. FF Caspo s.r.o
Prodej: interaktivní tabule, projektory, notebooky, multifunkční tiskárny FF Scroom. s.r.o Provozování cestovní agentury a průvodcovská činnost v oblasti cestovního ruchu FF Elderien s.r.o. Zahraniční zájezdy do Španělska, Itálie a na Korsiku FF Gravity s.r.o. Catering – organizace večírků, oslav apod. FF Force s.r.o. Pořádání jazykových kurzů a cestovní kancelář FF Prima s.r.o. Prodej a montáž spolehlivých zabezpečovacích systémů Při účasti na regionálních veletrzích (Pardubice, Hradec Králové) i mezinárodním veletrhu v Praze pokračovali naši studenti v tradici z předcházejících let a opět s sebou zpět přivezli velmi dobrá umístění. Veletrh Pardubice
1. místo – Force s.r.o 8. místo – Prima
Den otevřených dveří
1. místo – Force s.r.o. 2. místo – Scroom. s.r.o. 3. místo – Prima . s.ro.
Veletrh Hradec Králové 1 místo Prima s.r.o. a speciální cena CEFIF 2. místo Scroom. s.r.o. 3. místo Caspo s.r.o.
Praha
Obrovským úspěchem fiktivních firem z OA Náchod byla účast na 17. Mezinárodním veletrhu fiktivních firem, který se uskutečnil v Praze. Zde se setkalo 180 studentských fiktivních firem z 16 států světa. Fiktivní firma Force obsadila 2. místo za nejlepší stánek a obchodování. Kurzy pořádané OA Náchod Kurzy ECDL a ICT viz str. 23 Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů Vzhledem k povinné praxi ve třetích ročnících funguje i velmi dobrá spolupráce s výrobními podniky i podnikatelskými subjekty, u nichž každoročně studenti vykonávají povinnou čtrnáctidenní praxi na konci května (9. 5. – 20. 5. 2011). Výsledkem jejich činnosti v těchto organizacích je závěrečná zpráva z praxe, ve které žáci zhodnotí svoje působení v dané organizaci a přínos organizace pro žákův další profesní růst. V současné době v souvislosti Projektem Dnes fiktivně, zítra reálně se ukázala také velmi plodná a inspirující spolupráce s Finančním úřadem v Náchodě a s náchodskou pobočkou VZP. Tato spolupráce spočívá v kontrolách fiktivních firem ze strany těchto úřadů. Studenti tak mají možnost setkat se s realitou kontrolní
15
činnosti a uvědomí si chyby, kterých se ve své činnosti dopustili s výhodou beztrestnosti, protože jejich činnost ve fiktivní firmě je pouze cvičná.
Kultura 10. září 2010 Třída 4.A podnikla literární exkurzi do Muzea bratří Čapků v Malých Svatoňovicích a do Muzea B. Němcové v Červeném Kostelci. 14. září 2010 Třídy 4.A a 4.C zhlédly představení Dobře placená procházka v Klicperově divadle v HK. 21. – 25. října 2010 Studijní a poznávací zájezd do Londýna a okolí Po třech letech se nám opět podařilo uskutečnit zájezd do Londýna, pro 40 studentů. Po příjezdu eurotunelem do Londýna jsme navštívili nejznámější památky St. Paul´s Cathedral – vrcholné dílo Sira Ch. Wrena, včetně všech tří galerií (vnitřní šeptající a dvou vnějších vyhlídkových) přes Millenium bridge k TATE Modern - kolem repliky divadla GLOBE a dále po nábřeží Temže, přes Tower Bridge až k Toweru – nejslavnější a nejzachovalejší středověké pevnosti v Británii. Odtud lodí Belfast po Temži do Greenwich k nultému poledníku. Další den jsme odjeli do přímořských lázní BRIGHTON, prohlédli si okázalý bývalý královský palác z poč. 19. století, který je pozoruhodný svou extravagantní architekturou i interiéry - inspirovanými orientální kulturou. Dále Brighton Pier – největší královské molo s mnoha restauracemi, zábavním parkem, arkádovými halami. V neposlední řadě i krásné oblázkové pláže jižní Anglie. V podvečer jsme ještě v Londýně stihli prohlídku Kensingtonského paláce s jeho zahradou a parky. Další den jsme dokončili prohlídku Londýna – London Eye, Big Ben, Parliament, Westminster Abbey, třída WhiteHall, St. James´s Park, Buckingham Palace - oficiální sídlo královské rodiny. Piccadilly Circus, Soho - čínská čtvrť, Trafalgar Square, Covent Garden, Národní galerie – s nezapomenutelnými „Slunečnicemi“ V. van Gogha, které byly zářivou tečkou za náročným, ale hodnotným programem, završeným i „horečnými“ nákupy od drobných tradičních suvenýrů až po nejrůznější zboží proslulých obchodních značek. 18. října 2010 Stejně jako v minulých letech i letos máme možnost navštívit anglická divadelní představení v divadle v Pardubicích. Toho využilo 45 studentů (převážně 2. a 3. ročníků), když sledovali osudy postav v satirické hře Pygmalion. 19. října 2010 Druhé a třetí ročníky navštívily představení Ze života hmyzu v provedení divadla AHA Praha. 9. prosince 2010 Druhé ročníky zhlédly Dvakrát zachráněné dítě Tomáše Graumanna. 13. prosince 2010 První ročníky navštívily divadelní představení Lakomec uvedené v Divadle Dr. Josefa Čížka.
16
16. prosince 2011 16. 12 odjely třídy 2.A a 3.B v časných ranních hodinách na jednodenní exkurzi do Drážďan. V autobuse nejprve zhlédly film Dresden, který vypráví příběh dvou mladých lidí na pozadí tragických událostí v únoru 1945. Po příjezdu na místo se žáci dozvěděli něco z historie Drážďan, hlavně o náletech v únoru 1945, kdy byla velká část města zcela zničená. Obnova trvala dlouhá léta a teprve teď se chýlí ke konci. Pýchou města, kterou při prohlídce města žáci také navštívili, je barokní kostel Frauenkirche, z jehož věže je nádherný pohled na celé historické jádro Drážďan. Ve druhé části programu žáci navštívili vánoční trhy a prohlédli si typické symboly německých Vánoc. Exkurze byla přínosem pro výuku reálií sousední země. 7. ledna 2011 Třídy 1.B a 1.C zhlédly v Klicperově divadle v HK představení Marná lásky snaha, v němž W. Shakespeare nabídl nejen pobavení, ale i zamyšlení nad lidskou přirozeností a rozdílem mezi slovy a skutky člověka. 1. února 2011 Třídy 3.B a 4.B měly možnost odhalit vraha jeptišek v detektivním představení režiséra Davida Drábka v Klicperově divadle v HK Sherlock Holmes: Vraždy vousatých žen. 15. února 2011 Studenti čtvrtých ročníků měli jedinečnou příležitost setkat se s legendou českého undergroundu Ivanem Martinem Jirousem – Magorem a poznat nejen ukázky z jeho tvorby, ale i názory na umění a současnou společenskou situaci. 28. února 2011 se uskutečnil již tradiční autobusový zájezd na anglické divadelní představení do Pardubic. Žáci měli tentokrát možnost zhlédnout představení „One Flew Over the Cuckoo´s Nest“ (Přelet nad kukaččím hnízdem) v provedení TNT THEATRE BRITAIN. 4. března 2011 Čapkovo drama Věc Makropulos zinscenované Klicperovým divadlem v HK přimělo třídy 3.B a 3.C zamyslet se nad otázkou, zda životu dává hodnotu jeho délka. 11. března 2011 Třídy 2.A a 3.A zhlédly představení Ještěři v Klicperově divadle v HK. 21. března 2011 První a druhé ročníky si přiblížily exotickou zemi v dokumentu Čína - země velkého draka (Planeta země 2000) promítaném v kině Vesmír. 8. dubna 2011 Třídy 1.A a 2.B zhlédly hru W. Shakespeara Marná lásky snaha v provedení Klicperova divadla v HK. 15. dubna 2011 Třídy 1.B a 3.C měly možnost nasát hořkosladkou atmosféru konce "zlatých šedesátých" v divadelním zpracování dnes již klasického filmu 17
Světáci. Soubor Klicperova divadla v HK příběh obohatil hudbou Golden Kids. 18. dubna 2011 Třídy 2.A a 2.B podnikly exkurzi do Dobrušky. Na radnici mohli studenti obdivovat raná díla Františka Kupky, jednoho ze zakladatelů abstraktního malířství. V domku F. Vl. Heka získali názornou představu o tom, jak nadšení jedinci přispívali k rozvoji obrozenského procesu na venkově. Městské muzeum na závěr nabídlo připomínku již zaniklé židovské obce. 9. května 2011 První a druhé ročníky zhlédly v kině Vesmír dokument Nickyho rodina. Připomněly si tak životní osudy židovských dětí, které unikly osudu koncentračních táborů díky odvaze a odhodlání britského dobrovolníka a jeho spolupracovníků. 27. května 2011 Třída 2.C navštívila divadelní představení v Klicperově divadle v Hradci Králové a zhlédla představení současné francouzské autorky Moiry Buffiny Král je panna zasazené do nelítostného období středověku, v němž však se stejnou silou vyniknou i problémy ryze současné. Exkurze 5. května 2011 Druhé ročníky získaly nové poznatky z bankovnictví na exkurzi do České národní banky v Praze. V rámci výuky ekonomie na naší škole je probírána bankovní soustava ČR. Již několik let je v prostorách České národní banky v Praze umístěna expozice Lidé a peníze, rozhodli jsme se, že zařazení návštěvy této výstavy do výuky bude pro studenty vítanou změnou a zpestřením. Samotná exkurze v ČNB začíná v kinosálu, kde je promítnut film Historie, vývoj a úloha ČNB a animovaný film O bankách a lidech, což je humorný pohled na svět financí a bank. Po zhlédnutí filmů jsou studenti zavedeni do trezoru, kde je umístěn zbytek expozice – 65 vitrín, které ilustrují historický vývoj peněz a měnových poměrů v Čechách od keltského období do současnosti. Největší pozornosti se samozřejmě těší vitrína s bohatstvím ČR ve zlatých cihličkách. Celou dobu provází studenty průvodce, který umí podat fundovaný výklad proložený soutěžemi, ze kterých si studenti mají možnost odnést zajímavé publikace nebo ruličku sešrotovaných peněz. Studijní program odpoledne doplnily kulturní zážitky. 6. května 2011 Třída 1.A v rámci své exkurze do Prahy navštívila obě komory Parlamentu České republiky. 30. května 2011 Třída 3.A podnikla exkurzi za poznáním a prohloubením znalostí o životě bratří Čapků do Malých Svatoňovic. 10. června 2011 Třída 2.C navštívila v rámci své kulturní exkurze Ratibořice a účastnila se tradiční akce Oživené postavy z Babičky.
18
15. června 2011 Na závěr školního roku si třída 1.B zvolila téma své exkurze Kuks barokní. Žáci navštívili Hospitál v Kuksu se Sporckovou hrobkou, prošla údolí až k Braunovu Betlému nedaleko Žirče a poznala i inspiraci duchovním uměním v nově instalované křížové cestě. 17. června 2011 Žáci 1.C se vydali za poznáním okolí Náchoda a navštívili pěchotní srub Voda v Bělovsi. 17. června 2011 Třída 2.A absolvovala školní exkurzi do Broumova. 6. června 2011 Testování ECDL (str. 23). Mezinárodně uznávaná, objektivní a standardizovaná metoda pro ověřování počítačové gramotnosti zjišťuje pomocí praktických testů, zda je testovaná osoba schopna využívat základní informační a komunikační technologie alespoň na takové úrovni, která odpovídá mezinárodně dohodnuté definici počítačové gramotnosti (ECDL Sylabus). Úspěšní absolventi ECDL testů získávají ECDL certifikát, který má mezinárodní platnost.
Ostatní akce 29. března 2011 Regionální soutěž v grafických disciplínách, které se každoročně účastníme ve všech kategoriích, tj. opis, korektura textu a wordprocessing. V roce 2010 byla pořádající školou OA Hradec Králové, VOŠ CR s právem státní jazykové zkoušky, s. r. o. 18. dubna 2011 Státní zkoušky z kancelářského psaní na PC se konaly na naší škole za účasti komisařky Ing. Marie Šmídové (OA Trutnov). 27. a 28. dubna 2011 Mistrovství ČR v grafických disciplínách se konalo na OA v Chotěboři. Reprezentovala nás Diana Hrdličková (3. C) a v kategorii korektura textu získala pěkné 19. místo. 6. červen 2011 Testování ECDL (str. 23). Mezinárodně uznávaná, objektivní a standardizovaná metoda pro ověřování počítačové gramotnosti. Zjišťuje pomocí praktických testů, zda je testovaná osoba schopna využívat základní informační a komunikační technologie alespoň na takové úrovni, která odpovídá mezinárodně dohodnuté definici počítačové gramotnosti (ECDL Sylabus). Úspěšní absolventi ECDL testů získávají ECDL certifikát, který má mezinárodní platnost. 16. června 2011 Hradecká juniorka je poslední soutěží ve školním roce – tradiční 16. ročník se konal na OA v Hradci Králové.
Prevence
19
V rámci prevence sociálně patologických jevů, nebezpečného chování a osobnostního rozvoje žáků byly během školního roku 2010/2011 kromě realizace souvisejících témat podle ŠVP zorganizovány různé besedy, setkání a exkurze. Ve dnech 26.10. a 4.11. proběhl workshop pracovnic organizace Kompas s prvními ročníky – cílem byla minimalizace šikany, rozbor klimatu třídy s třídními učiteli, návrhy preventivních opatření a nástin možných problémů vyplývající ze složení kolektivu. V říjnu proběhla se žáky 2. ročníků beseda s pracovnicemi z náchodské Probace a mediace seznamující žáky s tím, jak mohou být s jejich pomocí řešeny přestupky či trestné činy mladistvých a jakým způsobem se dá předejít soudnímu řízení a jak rychle napravit škodu a projevit vůli řešit situaci. Ve dnech 22.10. a 25.10. si 3. ročníky vyslechly povídání pamětnice holokaustu. V dnešní době je nezbytné připomínání událostí, které již žáci neznají z vyprávění prarodičů a které ukazují, kam vedou ultrapravicová politika a rasistické smýšlení. 25. 1. navštívily první ročníky výtvarnou výstavu dětských prací Jan Hus, obohacenou o historické materiály. Na návštěvu výstavy navazovaly různé činnosti v hodinách slohu a občanské nauky, rozvíjející téma hrdinství, morálky a pravdy v dnešní době. 22. 3. proběhla beseda pro dívky 1. ročníků S tebou o tobě, bez přítomnosti chlapců rozebírající témata týkající se dospívání děvčat. Ve dnech 3. a 5. 5. zhlédly 3. ročníky výchovný film Pokušení 9. 5. navštívila škola filmové představení Nickyho rodina, mapující činy, život a současné dění kolem Sira Wintona, který zachránil stovky židovských dětí. Besedu s hasiči měli 31. 5. ve Velkém Poříčí 3. ročníky. Zaměřena byla na prevenci a řešení situací při požárech a dopravních nehodách. Na závěr roku se 3. ročníky zúčastnily diskuse s pracovníky úřadu práce. Enviromentální výchova V předmětu Zbožíznalství v oboru Obchodní akademie a předmětu Základy přírodních věd v oboru Informatika v ekonomice je zařazena enviromentální výchova. Probíhá v 1. a 2. ročníku, ale základní témata se prolínají výukou v ostatních předmětech všech čtyř ročníků. Výuka vychází z plánu enviromentální výchovy ve škole. Při výuce je kladen důraz na ekologické chování studentů ve škole i mimo ni: - úspory energie (úsporné žárovky, sporáky…) - užívání ekologických výrobků a jejich obalů (recyklace) - šetření pitnou vodou - separace odpadů (separace papíru a plastu ve škole, kontejnery) - výchova k zdravému životnímu stylu, vysvětlování a konkrétní projevy důsledků kouření, užívání alkoholu a drog - vedení žáků k správné životosprávě (omezení tuků, cukrů, přejídání, ale i nebezpečí hladovění, správné rozvržení stravy během dne, dostatek ovoce, zeleniny a dodržování pitného režimu) - dostatek pohybu v přírodě, ochrana zeleně - vedení žáků k tolerantnímu chování, umění diskutovat o problému, naslouchat spolužákovi Výuka je doplněna referáty, exkurzemi, filmy, plakáty, časopisy, besedami.
20
Tělesná výchova a sport Náplní hodin tělesné výchovy jsou základní atletické disciplíny, míčové hry (košíková, volejbal, fotbal, pálkovaná, atd.) i jiné sporty (plavání, bruslení, kuželky). Pro hodiny tělesné výchovy využívá škola také halu na squash a ricochet. Čtvrté ročníky zkusily spinning. Od dubna za příznivého počasí doplňujeme výuku TEV kanoistikou studenti v rámci tělesné výchovy absolvují základy kanoistického výcviku. 6. 9. - 10. 9. 2010 Sportovně – cyklistický kurz 3. ročníků Místo: Rekreační středisko Astra Dlouhé Rzy v Orlických horách Studenti strávili spolu se svými učiteli Mgr. Hlavatou, Mgr. Ruprichovou, PaeDr. Dobývalem, Mgr. Smolou, Ing. Rudolfem, Mgr. Kumpoštovou a Mgr. Forejtovou krásný týden v rekreačním zařízení Astra Dlouhé Rzy v Orlických horách. Svoji tělesnou zdatnost i sportovního ducha prokázali studenti na kole a v mnoha netradičních disciplínách. Během kurzu se zúčastníli míčových her (volejbal, nohejbal, fotbal, plážový volejbal střelba ze vzduchovky). Celý kurz je zaměřen na přípravu závěrečného duatlonu, který je vždy vyvrcholením sportovního týdne. Kurzu se zúčastnilo 60 studentů 3. ročníků. Září - říjen Plavecký výcvik 1.C Studenti prvního ročníku oboru Informatika v ekonomice se účastníli plaveckého výcviku v rozsahu deseti lekcí v náchodském plaveckém bazénu. 22. září 2010 Okresní kolo v atletice Nové Město nad Metují – atletický stadion Atletický pohár Corny– okresní kolo Chlapci 3. místo Dívky 4. místo 26. října 2010 Okresní kolo v basketbalu chlapců na gymnáziu v Jaroměři OA Náchod obsadila 3. místo. Školu reprezentovali: Birula, Balaš, Šorf, Tichý, Havel, Bergmann, Fiala, Metzner, Berka, Mošna 22. prosince 2010 Školní turnaj mezi ročníky v halovém fotbalu – Náchod (plechová hala) místo 2. ročník místo 4. ročníky místo 1. ročníky místo 3. ročník 19. ledna 2011 Okresní kolo ve florbalu dívek – v budově Jiráskova gymnázia v Náchodě OA Náchod obsadila 3. místo 20. ledna 2011 Okresní kolo ve florbalu chlapců –pořádané Jiráskovým gymnáziem.Turnaj proběhl v náchodské hale HC TJ Náchod. OA Náchod obsadila 4. místo.
21
Dva naši studenti Vejprava Tomáš a Tichý Vojtěch se umístili mezi nejlepšími střelci turnaje. 5. 2. – 12. 2. 2011 Lyžařský výcvik prvních ročníků - Krkonoše - Pec pod Sněžkou, chata Mír. Lyžařský výcvik je pořádán pro studenty 1. ročníků. Náplní kurzu je výuka sjezdového lyžování, běžecké techniky i výuka snowboardingu. Účastníci: Taťána Ruprichová – hl. vedoucí + zdravotnice Istruktoři – P. Hlavatá, V. Svatošová, J. Dobýval, P. Ruprichová Zúčastnilo se 42 studentů. Výcvik proběhl za velmi příhodných lyžařských podmínek. 22. března 2011 Okresní kolo ve volejbale dívek Jiráskovo gymnázium Náchod OA Náchod obsadila 3. místo Školu reprezentovaly: Kukrálová 4.B, Rinnová 3.A, Výborná 3.A, Prouzová 3.B, Fléglová 2.B, Barešová 1.A 23. března 2011 Okresní kolo ve volejbale chlapců Jiráskovo gymnázium Náchod OA Náchod obsadila 1. místo Školu reprezentovali Cvrček 1.C, Bergmann 1.C, Tichý 1.C, Vaněček 1.C, Vejprava 1.C, Berka 1.C, Sarpong 4.C, Freiberg 4.B 4. dubna 2011 Krajské finále ve volejbale chlapců v Kostelci nad Orlicí
Práce v předmětech písemná a elektronická komunikace a zpracování dokumentů na PC Ve školním roce 2010–2011 jsme v těchto předmětech opět využívali plně počítačové učebny a programovanou výuku ZAV, máme rovněž k dispozici aktualizované verze programů Pojmy PEK Norma PEK (z nabídky Státního těsnopisného ústavu). Opět jsme se zapojili do různých soutěží a v jarním termínu se konaly státní zkoušky z kancelářského psaní na PC. Regionální soutěž v grafických disciplínách se konala tentokrát na Obchodní akademii, VOŠ CR a JŠ s právem státní jazykové zkoušky, s. r. o, v Hradci Králové 29. března 2011. V kategorii psaní na klávesnici PC se na velice pěkném 4. místě umístil Weissar Petr s výkonem 360 čistých úhozů za minutu a Jakub Čeřovský obsadil 11. místo. Oba soutěžící jsou ze třídy 2. C. V kategorii korektura textu naše škola obsadila 1. a 4. místo. O vítězství se zasloužila Diana Hrdličková (3. C) a opět jako loni se probojovala na Mistrovství ČR v grafických disciplínách. Pěkné 4. místo obsadila Daniela Vargová (2. A). V obtížné kategorii wordprocessing jsme získali v této soutěži absolutní prvenství. Zúčastnit se mohli z každé školy maximálně tři soutěžící. Naše škola vyslala tři reprezentantky a obsadily 1., 2. a 3. místo. 1. byla Nikola Rathouská (3. A), 2. místo obsadila Nikola Hejzlarová (3. B) a 3. místo Eliška Romanová (3. A). Závěrem lze říci, že soutěžící v konkurenci s ostatními školami našeho kraje obstáli ve všech kategoriích a zaslouží si ocenění a pochvalu za reprezentaci školy. Státní zkoušky z kancelářského psaní na PC se konaly 18. dubna 2011 na naší škole za účasti komisařky Ing. Marie Šmídové (OA Trutnov). Letos z 50 uchazečů
22
uspělo 48 (tj. 96%), což svědčí o velmi dobré připravenosti žáků. Poděkování za úspěšné umístění v soutěžích a pěkné výsledky u státních zkoušek patří všem vyučujícím PEK a ZDP. Mistrovství ČR v grafických disciplínách se konalo na OA v Chotěboři ve dnech 27. a 28. dubna 2011. Reprezentovala nás Diana Hrdličková (3. C) v kategorii korektura textu a získala pěkné 19. místo. Hradecká juniorka je poslední soutěží ve školním roce – tradiční 16. ročník se konal 16. června 2011 na OA v Hradci Králové. V kategorii 1. ročníky se umístila naše Efenberková Markéta na pěkném 8. místě s výkonem 320 čistých úhozů za minutu. Přibylová Petra se umístila na 11. místě. V kategorii 2. ročníky se na 3. místě umístil Petr Weissar s dosaženým výkonem 387 čistých úhozů za minutu. Jeho umístění i výkon v tak veliké konkurenci stojí určitě za pochvalu a dobře tak reprezentoval naši školu. Dále se umístil Jakub Čeřovský na 12. a Petra Řezníčková na 15. místě. Zpráva o činnosti ICT OA Náchod Ve školním roce 2010/11 se na Obchodní akademii Náchod uskutečnil jeden termín testování ECDL, otestovali jsem celkem 6 studentů a vydali jsme celkem 6 ECDL certifikátů. Termín testování
Modul
Počet otestovaných
6.6.2011
1 - Základní pojmy informačních technologií
1
6.6.2011
5 - Databáze
6
6.6.2011
6 - Prezentace
6
6.6.2011
7 - Služby informačních sítí
6
Během měsíce března 2011 byl na naší škole uskutečněn kurz základů práce na PC pro ÚP v Náchodě. Školení se zúčastnilo 8 uchazečů o zaměstnání. V kurzu se během 48 vyučovacích hodin probraly základy práce s počítačem, se soubory a složkami, účastníci se naučili pracovat s moderními internetovými technologiemi, textovým editorem Word a tabulkovým kalkulátorem Excel. Na konci měsíce srpna se ing. Milan Roleček a ing. Miroslav Rudolf zúčastnili školení Letní školy informatiky v Lipnici nad Sázavou. Toto školení pořádá Kabinet software a výuky informatiky MFF UK. Cílem školy je doplnit resp. zčásti nahradit středoškolským učitelům vysokoškolské studium informatiky a především seznámit je s novými oblastmi tohoto rychle se rozvíjejícího oboru. Na rozdíl od jiných školení nevychází náplň školy jen z toho, co by měli žáci umět, ale měla by pomoci získat celkový přehled o oboru a tendencích jeho vývoje i praktické zkušenosti ze samostatné práce. Forma dvoutýdenního intenzivního internátního kursu se ukázala jako velmi účinná, protože umožňuje dokonalé soustředění jak účastníků, tak lektorů. Účastníci tak mohou získat daleko větší hloubku znalostí i lepší pracovní návyky, než jaké mohou poskytnout krátkodobá školení. Nezanedbatelným přínosem pro účastníky je i navázání osobních kontaktů s kolegy z celé republiky i s odborníky v oboru.
23
Děkuji všem, kteří se podíleli na vzniku výroční zprávy: Mgr. Františku Votroubkovi, Mgr. Janě Bašové, Mgr. Věře Forejtové, Ing. Jarmile Hlaváčové, Mgr. Aleně Jiráskové, Mgr. Jitce Kumpoštové, Mgr. Haně Nyklíčkové, Ing Zlatě Rejlové, Ing. Milanu Rolečkovi, Mgr. Taťáně Ruprichové, Mgr. Pavlu Smolovi, Mgr. Janě Šolcové.
V Náchodě dne 15. 10. 2011
RNDr. Věra Svatošová zástupce ředitele školy
24
