Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Název vyučovacího předmětu: Kód a název oboru vzdělání: Forma vzdělání: Celkový počet vyučovacích hodin za studium: Platnost:
OBČANSKÁ NAUKA (OBN) 63-41-M/02 Obchodní akademie denní 98 (3 hodiny týdně) od 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem (upraveno 1. 9. 2013)
Pojetí vyučovacího předmětu Obecné cíle Obecným cílem vyučovacího předmětu občanská nauka je vést žáka k připravenosti na aktivní život ve společnosti. Směřuje především k pozitivnímu ovlivňování hodnotových orientací žáků tak, aby se stali mravnými lidmi, informovanými občany a aby ctili ve svém jednání zodpovědnost za život vlastní, za život společnosti i celého lidstva. Žáci: umějí kriticky myslet, nenechají sebou manipulovat, snaží se porozumět složitosti soudobého světa; chtějí si klást v životě otázky filozofického a etického charakteru a hledají na ně v permanentní diskusi a pochybnosti s jinými lidmi i se sebou samými; odpovědi ve svých občanských aktivitách preferují skutečně lidské, demokratické hodnoty a přístupy, nekompromisně vystupují proti intoleranci, korupci a kriminalitě s respektem k lidským povinnostem a právům; své postoje a své jednání limitují s ohledem na trvale udržitelný rozvoj lidské civilizace. Charakteristika učiva Učivo tohoto předmětu je náplní studia v 1. a 2. ročníku a je průřezem základních témat z psychologie (Člověk jako osobnost), sociologie (Člověk a společnost), politologie (Člověk a stát a Člověk v mezinárodních vztazích), filozofie a etiky (Člověk a svět). Ve svých cílech chce důsledně realizovat jednotu teoretického poznání s principy výchovnými a kreativními. Výuka probíhá podle učebnice Odmaturuj ze společenských věd, Didaktis 2004. Hodnocení výsledků žáků Hodnocení probíhá především na základě písemných prací. Je přihlíženo i k žákovu vystupování v rámci vyučování - postoji, aktivitě, kreativitě, samostatnosti a soustavnosti práce. Přínos předmětu k rozvoji kompetencí Kompetence k učení Absolventi by měli: mít pozitivní vztah k učení a vzdělávání; ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky; uplatňovat různé způsoby práce s textem (zvl. studijní a analytické čtení), umět efektivně vyhledávat a zpracovávat informace; být čtenářsky gramotní;
138
Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673
s porozuměním poslouchat mluvené projevy (např. výklad, přednášku, proslov aj.), pořizovat si poznámky; využívat ke svému učení různé informační zdroje, včetně zkušeností svých i jiných lidí; sledovat a hodnotit pokrok při dosahování cílů svého učení, přijímat hodnocení výsledků svého učení od jiných lidí; znát možnosti svého dalšího vzdělávání, zejména v oboru a povolání.
Kompetence k řešení problémů Absolventi by měli: porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky; uplatňovat při řešení problémů různé metody myšlení (logické, matematické, empirické) a myšlenkové operace; volit prostředky a způsoby (pomůcky, studijní literaturu, metody a techniky) vhodné pro splnění jednotlivých aktivit, využívat zkušeností a vědomostí nabytých dříve; spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení). Komunikativní kompetence Absolventi by měli: vyjadřovat se přiměřeně účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných a vhodně se prezentovat; formulovat své myšlenky srozumitelně a souvisle, v písemné podobě přehledně a jazykově správně; účastnit se aktivně diskusí, formulovat a obhajovat své názory a postoje; dodržovat jazykové a stylistické normy i odbornou terminologii; zaznamenávat písemně podstatné myšlenky a údaje z textů a projevů jiných lidí (přednášek, diskusí, porad apod.); vyjadřovat se a vystupovat v souladu se zásadami kultury projevu a chování; Personální a sociální kompetence Absolventi by měli: reagovat adekvátně na hodnocení svého vystupování a způsobu jednání ze strany jiných lidí, přijímat radu i kritiku; ověřovat si získané poznatky, kriticky zvažovat názory, postoje a jednání jiných lidí; mít odpovědný vztah ke svému zdraví, pečovat o svůj fyzický i duševní rozvoj, být si vědomi důsledků nezdravého životního stylu a závislostí; adaptovat se na měnící se životní a pracovní podmínky a podle svých schopností a možností je pozitivně ovlivňovat, být připraveni řešit své sociální i ekonomické záležitosti, být finančně gramotní; pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností; přispívat k vytváření vstřícných mezilidských vztahů a k předcházení osobním konfliktům, nepodléhat předsudkům a stereotypům v přístupu k druhým. Občanské kompetence a kulturní povědomí Absolventi by měli: jednat odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu;
139
Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 dodržovat zákony, respektovat práva a osobnost druhých lidí (popř. jejich kulturní specifika), vystupovat proti nesnášenlivosti, xenofobii a diskriminaci; jednat v souladu s morálními principy a zásadami společenského chování, přispívat k uplatňování hodnot demokracie; uvědomovat si – v rámci plurality a multikulturního soužití – vlastní kulturní, národní a osobnostní identitu, přistupovat s aktivní tolerancí k identitě druhých; zajímat se aktivně o politické a společenské dění u nás a ve světě; chápat význam životního prostředí pro člověka a jednat v duchu udržitelného rozvoje; uznávat hodnotu života, uvědomovat si odpovědnost za vlastní život a spoluodpovědnost při zabezpečování ochrany života a zdraví ostatních; uznávat tradice a hodnoty svého národa, chápat jeho minulost i současnost v evropském a světovém kontextu; podporovat hodnoty místní, národní, evropské i světové kultury a mít k nim vytvořen pozitivní vztah. Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám Absolventi by měli: mít odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti, a tedy i vzdělávání; uvědomovat si význam celoživotního učení a být připraveni přizpůsobovat se měnícím se pracovním podmínkám; mít přehled o možnostech uplatnění na trhu práce v daném oboru; cílevědomě a zodpovědně rozhodovat o své budoucí profesní a vzdělávací dráze; vhodně komunikovat s potenciálními zaměstnavateli, prezentovat svůj odborný potenciál a své profesní cíle; znát obecná práva a povinnosti zaměstnavatelů a pracovníků; Odborné kompetence Aplikovat poznatky z oblasti práva v podnikatelské činnosti, tzn. aby absolventi: orientovali se v právní úpravě pracovně právních vztahů a závazkových vztahů; vyhledávali příslušné právní předpisy; byli schopni pracovat s příslušnými právními předpisy. Průřezová témata Občan v demokratické společnosti Žák dokáže jednat s lidmi, diskutovat o závažných a kontroverzních otázkách, zvládá hledání kompromisních řešení; získává sebevědomí a sebezodpovědnost, učí se schopnostem morálního úsudku; klade si zásadní otázky týkající se podstaty fungování společnosti státu, ale globálního vývoje; objasní hodnotové orientace člověka v mezilidských vztazích. Člověk a životní prostředí Žák charakterizuje vývoj působení člověka a lidské společnosti na přírodní prostředí, zhodnotí rizika plynoucí z negativních lidských aktivit; posoudí úlohu vzdělání pro formování zdravého životního stylu. Člověk a svět práce Žák vysvětlí vztah společnosti, výroby a vzdělání postmoderní globalizované společnosti.
140
Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Mezipředmětové vztahy Dějepis 1. ročník: vývoj lidské civilizace a proměny lidského vnímání a myšlení; proměny sociální a politické Český jazyk a literatura 1. a 2. ročník: umělecká literatura jako estetické zobrazení člověka v proměnách času; krásné a ošklivé v neumělecké a umělecké sféře; slovo a jeho význam, gramatické syntaktické struktury Matematika 1. ročník: základy logické argumentace Ekonomika 1. ročník: člověk jako výrobce a spotřebitel, trh jako sociální instituce; globální proměny a výzvy ekonomické teorii Hospodářský zeměpis a ekologie 1. a 2. ročník: sociálně politické proměny světa a životní prostředí Fyzika 2. ročník: fyzikální pojetí světa Informační technologie 1. ročník: globální informační síť v soudobém světě
141
Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Název vyučovacího předmětu: Kód a název oboru vzdělání: Forma vzdělání: Celkový počet vyučovacích hodin za studium: Platnost: 1.
ročník (64 hodin)
Výsledky a kompetence Žák: o o o
o
o
o o
OBČANSKÁ NAUKA 63-41-M/02 Obchodní akademie denní 98 (3 hodiny týdně) od 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem (upraveno 1. 9. 2013)
dokáže objasnit, co je předmětem antropologických věd seznámí se s předmětem a strukturou psychologie jako vědy umí analyzovat základní pojmy týkající se strukturních prvků osobnosti a rozumí vztahům mezi těmito prvky teoretické poznatky týkající se vnitřního světa člověka dokáže aplikovat při analýze vlastní osobnosti i ostatních lidí učí se porozumět složitosti lidské psychiky a nalézat motivaci k vlastnímu seberozvoji získává základní poučení o duševní hygieně učí se zvládat a řešit náročné životní situace
Tematické celky 1. Člověk v lidském společenství a) Člověk jako osobnost • Psychologie jako věda • Osobnost a její struktura – dědičnost a výchova • Psychické jevy – vlastnosti, stavy a procesy • Temperament • Schopnosti (inteligence) • Motivy a postoje • Charakter • Potřeby • Psychické procesy – vnímání, myšlení a řeč • Paměťové procesy • Emoce • Pozornost a vědomí • Náročné životní situace a jejich řešení
142
Orientační hodinová dotace 44
Průřezová tématika (poznámky) Člověk a životní prostředí Člověk a svět práce
Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673
Výsledky a kompetence charakterizuje současnou českou společnost, její etnické a sociální složení; o vysvětlí význam péče o kulturní hodnoty, význam vědy a umění; o popíše sociální nerovnost a chudobu ve vyspělých demokraciích o rozliší pravidelné a nepravidelné příjmy o dovede posoudit služby nabízené peněžními ústavy a jinými subjekty a jejich možná rizika; o objasní způsoby ovlivňování veřejnosti; - objasní význam solidarity a dobrých vztahů v komunitě; o debatuje o pozitivech i problémech multikulturního soužití, objasní příčiny migrace lidí; o posoudí, kdy je v praktickém životě rovnost pohlaví porušována; o vysvětlí, čím jsou nebezpečné některé náboženské sekty a náboženský fundamentalismus; Žák: o charakterizuje fungování společnosti na základě realizace politické moci o Charakterizuje demokracii a její fungování o
Tematické celky
Orientační hodinová dotace
Člověk a svět práce Člověk a životní prostředí
b) Člověk ve společnosti • Sociologie – předmět a dějiny, • Člověk, společnost, příroda a kultura, duchovní kultura • Sociální instituce a organizace • Typologie sociálních skupin a sociální struktura, dav • Socializace a masmédia • Typy společností a sociální změna • Sociální stratifikace a mobilita • Rasa, etnikum a národ • Sociologie náboženství • Společnost tradiční a moderní, globální změny a postmoderní společnost , současné problémy - chudoba, sociální nerovnost • Současná česká společnost, sociální stratifikace a mobilita • Majetek a jeho nabývání, finanční gramotnost rodiny • Řešení krizových finančních situací, sociální zajištění občanů
2. Člověk jako občan • Politologie – předmět a základní pojmy • Základní hodnoty a principy demokracie
143
Průřezová tématika (poznámky)
20
Občan v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie
Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673
Výsledky a kompetence o o o
o o o
o
Vysvětlí význam práv a svobod vysvětlí tendence současné světové politiky charakterizuje politický systém ČR, funkci politických stran a svobodných voleb dokáže zaujmout kritický přístup k informacím uvede příklady funkcí obecní a krajské samosprávy dokáže porovnat a odlišit projevy radikalismu, kriticismu, extremismu a fanatismu rozezná projevy teroru a dokáže charakterizovat terorismu
Tematické celky • • • • • • • • • • • •
Lidská práva, jejich obhajoba, práva dětí Svobodný přístup k informacím, média Politická moc Stát , státy na počátku 21. století, ČR a státní občanství Česká ústava a politický systém ČR, samospráva Typologie politických stran a systémy vlády Politická participace, občanská společnost Byrokratizace společnosti Politika, politické ideologie Volby a volební systémy Mezinárodní vztahy, politický fundamentalismus a terorismus Globální politika současnosti, multikulturní soužití
144
Orientační hodinová dotace
Průřezová tématika (poznámky)
Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673
2. ročník (34 hodin)
Výsledky a kompetence Žák: o o
o o
o
o
o o o
o
charakterizuje a objasní vznik teoretické reflexe světa zhodnotí význam filozofie jako universální vědy pro lidskou praxi a řešení všelidských problémů interpretuje vybrané texty přiměřené náročnosti dokáže aplikovat gnoseologické principy a závěry při hledání východisek na úrovni osobních i celospolečenských rozhodnutí umí vést přesnou a logickou argumentaci s ohledem na konkrétní jazykovou situaci umí posoudit kvalitu morálního rozhodování a jednání u sebe a ostatních dokáže chápat svobodu člověka jako jednotu povinností a práv vysvětlí, jaké otázky řeší filozofie filozofická etika; debatuje o praktických filozofických a etických otázkách (ze života kolem sebe); vysvětlí, proč jsou lidé za své názory, postoje a jednání odpovědni jiným lidem
Tematické celky 1. Člověk a svět • Co je filozofie, údiv a otázka, teorie a praxe, mýtus a náboženství; atheismus • Nejvýznačnější světová náboženství, sekty, náboženský fundamentalismus • Základní filozofická paradigmata • Řecká ontologie a metafyzika, jsoucno a bytí, substance • Problém trvání a proměny; koncepce času • Presokratici, Platón, Aristoteles, sv. Augustín, Heidegger • Gnoseologie – smysly, rozum, víra; noetické koncepce • Filozofický a etický problém pravdy • Locke, Descartes, Kant • Filozofie jazyka a problém komunikace L. Wittgenstein • Hermeneutika a analýza textů • Filozofická antropologie • Význam etiky v životě člověka, jejich smysl pro řešení životních situací • Etika a její předmět, základní pojmy etiky; morálka, mravní
145
Orientační hodinová dotace 32
Průřezová tématika (poznámky) Občan v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Člověk a životní prostředí
Občan v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie
Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673
Výsledky a kompetence
Tematické celky
•
• •
Orientační hodinová dotace
hodnoty a normy, mravní rozhodování a odpovědnost Životní postoje a hodnotová orientace, člověk mezi touhou po vlastním štěstí a angažováním se pro obecné dobro a pro pomoc jiným lidem Problematika morálního jednání a hodnocení Základní kategorie etiky
Závěrečné opakování a shrnutí
146
Průřezová tématika (poznámky) Člověk a životní prostředí
2
