Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Název vyučovacího předmětu: Obor vzdělání: Forma vzdělání: Celkový počet vyučovacích hodin za studium: Platnost:

EKONOMIKA (EKO) 63-41-M/02 Obchodní akademie denní 414 (13 hodin týdně) od 1.9.2009 počínaje 1. ročníkem (upraveno od 1.9.2013)

Pojetí vyučovacího předmětu Obecné cíle Vyučovací předmět ekonomika vede k rozvíjení schopnosti ekonomicky myslet a vyjadřovat se. Spolu s ostatními ekonomickými předměty (účetnictví, účetnictví na počítači a právo) je základem odborného vzdělání. Tento předmět učí žáky uplatňovat ekonomickou efektivnost při posuzování jednotlivých podnikových činností, jednat hospodárně a v souladu s etikou podnikání, předává žákům vědomosti o podnikání, podnikových činnostech, marketingu, prodejní činnosti, financování podniku, finančním trhu, hospodářské politice a úloze národního hospodářství ve světové ekonomice, učí žáky základním ekonomickým dovednostem. Charakteristika učiva Probíraným učivem mají žáci získat vědomosti a dovednosti dlouhodobější povahy, aby z nich mohli vycházet v neustále se měnících podmínkách ekonomické praxe. Žáci mají pochopit nutnost dalšího vzdělávání a prohlubování svých znalostí studiem odborné literatury. 1. ročník: 3 hodiny týdně Učivo v tomto ročníku je zaměřeno na vysvětlení základních ekonomických pojmů, jako jsou např.výrobní činitelé, tržní ekonomika, cíle a základy hospodaření, podnikání, podnik, podnikové činnosti, finanční hospodaření podniku. 2. ročník: 3 hodiny týdně Učivo v tomto ročníku se zaměřuje na oblast bankovnictví, pojišťovnictví, vnitřního a mezinárodního obchodu. 3. ročník: 3 hodiny týdně Učivo v tomto ročníku je zaměřeno na problematiku daní a daňové soustavy ČR. 4. ročník: 4 hodiny týdně Učivo v tomto ročníku prohlubuje znalosti v oblasti podnikových činností, managementu a marketingu, finančního hospodaření, finančního trhu a základů makroekonomie. V rámci tohoto vyučovacího předmětu žáci povinně ve třetím ročníku absolvují odbornou praxi v různých firmách a institucích regionu v délce dvou týdnů. Cílem této praxe je umožnit žákům, aby poznali reálné pracovní prostředí, získali konkrétnější představu o svém oboru a požadavcích na pracovníky, učili se řešit skutečné pracovní problémy a komunikovat s lidmi. Dále v průběhu studia žáci navštíví ČNB v Praze. Ekonomika (společně s účetnictvím, právem a účetnictvím na počítači) patří mezi odborné předměty, jejíž hodinová dotace vychází ze vzdělávací oblasti a obsahového okruhu Podnik, podnikové činnosti, řízení podniku, Finance, daně, finanční trh a Tržní ekonomika, národní a světová ekonomika. 198

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Při výuce se používají učebnice: Eduko Praha, Ekonomika pro OA a střední školy 1., nejaktuálnější (Klínský,P.; Münch, O.) Obchodní akademie, Břeclav, nejaktuálnější Podniková ekonomika 2,3 UZ Daň z příjmů – platné znění Pojetí výuky Ve vyučovacím předmětu ekonomika jsou využívány klasické metody, jako je výklad, přednáška, řízená diskuse. Dále se studenti naučí na příkladě zákona (Zákon o daních z příjmů) pracovat s platným právním předpisem a vyhledávat v něm. V průběhu výuky studenti samostatně zpracovávají referáty, případně v týmech projekty na různá témata, kdy využívají žáci odbornou literaturu, popřípadě internet. Ve vhodných tématických celcích jsou využívány konkrétní příklady z reálné praxe a diskuze k jednotlivým tématům s využitím znalostí žáků z běžného života. Hodnocení výsledků žáků Hodnocení je prováděno podle klasifikace, která je popsána v charakteristice vzdělávacího plánu. Zvládnutí obsahu vzdělávání se kontroluje písemným a ústním zkoušením. Při ústním projevu se hodnotí, jak žák mluví souvisle, srozumitelně a jazykově správně, umí samostatně vystupovat, zná souvislosti s ostatními probíranými tematickými celky, je schopen navázat i na ostatní odborné předměty. Při písemném projevu se hodnotí, jak žák pracuje správně, přesně a pečlivě z hlediska odborného, a jak dbá na jazykovou a stylistickou stránku. Dále se hodnotí samostatné práce žáků na zadaná témata, aktivita při hodinách, zpracované referáty a domácí cvičení. Součástí hodnocení ve třetím ročníku je i závěrečná zpráva z praxe. Přínos k rozvoji kompetencí Kompetence k učení Absolventi by měli: mít pozitivní vztah k učení a vzdělávání; s porozuměním poslouchat mluvené projevy (např. výklad, přednášku, proslov aj.), pořizovat si poznámky; využívat ke svému učení různé informační zdroje, včetně zkušeností svých i jiných lidí; sledovat a hodnotit pokrok při dosahování cílů svého učení, přijímat hodnocení výsledků svého učení od jiných lidí; znát možnosti svého dalšího vzdělávání, zejména v oboru a povolání. Kompetence k řešení problémů Absolventi by měli: porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky; uplatňovat při řešení problémů různé metody myšlení (logické, matematické, empirické) a myšlenkové operace; volit prostředky a způsoby (pomůcky, studijní literaturu, metody a techniky) vhodné pro splnění jednotlivých aktivit, využívat zkušeností a vědomostí nabytých dříve; spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení). 199

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Komunikativní kompetence Absolventi by měli: vyjadřovat se přiměřeně účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných a vhodně se prezentovat; formulovat své myšlenky srozumitelně a souvisle, v písemné podobě přehledně a jazykově správně; účastnit se aktivně diskusí, formulovat a obhajovat své názory a postoje; zaznamenávat písemně podstatné myšlenky a údaje z textů a projevů jiných lidí (přednášek, diskusí, porad apod.); vyjadřovat se a vystupovat v souladu se zásadami kultury projevu a chování; dosáhnout jazykové způsobilosti potřebné pro pracovní uplatnění podle potřeb a charakteru příslušné odborné kvalifikace (např. porozumět běžné odborné terminologii a pracovním pokynům v písemné i ústní formě). Personální a sociální kompetence Absolventi by měli: posuzovat reálně své fyzické a duševní možnosti, odhadovat důsledky svého jednání a chování v různých situacích; stanovovat si cíle a priority podle svých osobních schopností, zájmové a pracovní orientace a životních podmínek; reagovat adekvátně na hodnocení svého vystupování a způsobu jednání ze strany jiných lidí, přijímat radu i kritiku; ověřovat si získané poznatky, kriticky zvažovat názory, postoje a jednání jiných lidí; adaptovat se na měnící se životní a pracovní podmínky a podle svých schopností a možností je pozitivně ovlivňovat, být připraveni řešit své sociální i ekonomické záležitosti, být finančně gramotní; pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností; přijímat a odpovědně plnit svěřené úkoly; podněcovat práci týmu vlastními návrhy na zlepšení práce a řešení úkolů, nezaujatě zvažovat návrhy druhých; přispívat k vytváření vstřícných mezilidských vztahů a k předcházení osobním konfliktům, nepodléhat předsudkům a stereotypům v přístupu k druhým. Občanské kompetence a kulturní povědomí Absolventi by měli: jednat odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu; dodržovat zákony; zajímat se aktivně o politické a společenské dění u nás a ve světě. Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám Absolventi by měli: mít odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti, a tedy i vzdělávání; uvědomovat si význam celoživotního učení a být připraveni přizpůsobovat se měnícím se pracovním podmínkám; mít reálnou představu o pracovních, platových a jiných podmínkách v oboru a o požadavcích zaměstnavatelů na pracovníky a umět je srovnávat se svými představami a předpoklady; umět získávat a vyhodnocovat informace o pracovních i vzdělávacích příležitostech, využívat poradenských a zprostředkovatelských služeb jak z oblasti světa práce, tak vzdělávání; 200

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 vhodně komunikovat s potenciálními zaměstnavateli, prezentovat svůj odborný potenciál a své profesní cíle; rozumět podstatě a principům podnikání, mít představu o právních, ekonomických, administrativních, osobnostních a etických aspektech soukromého podnikání; dokázat vyhledávat a posuzovat podnikatelské příležitosti v souladu s realitou tržního prostředí, svými předpoklady a dalšími možnostmi. Matematické kompetence Absolventi by měli: používat pojmy kvantifikujícího charakteru; provádět reálný odhad výsledku řešení dané úlohy; nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení; číst a vytvářet různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.); efektivně aplikovat matematické postupy při řešení různých praktických úkolů v běžných situacích. Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi Absolventi by měli: získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet; pracovat s informacemi z různých zdrojů nesenými na různých médiích (tištěných, elektronických, audiovizuálních), a to i s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií; uvědomovat si nutnost posuzovat rozdílnou věrohodnost různých informačních zdrojů a kriticky přistupovat k získaným informacím, být mediálně gramotní. Odborné kompetence Aplikovat poznatky z oblasti práva v podnikatelské činnosti, tzn. aby absolventi: orientovali se v právní úpravě pracovně právních vztahů a závazkových vztahů; vyhledávali příslušné právní předpisy; byli schopni pracovat s příslušnými právními předpisy. Provádět typické podnikové činnosti, tzn. aby absolventi: zabezpečovali hlavní činnost oběžným majetkem (zejména nákup materiálu a zboží), popř. dlouhodobým majetkem; prováděli základní výpočty spojené s nákupem a skladováním zásob; prováděli základní výpočty odpisů, využití kapacity dlouhodobého majetku, efektivnosti investic; prováděli základní mzdové výpočty (výpočet hrubé a čisté mzdy, výpočty zákonného pojištění, zdanění příjmů ze závislé činnosti); prováděli průzkum trhu, využívali marketingové nástroje k prezentaci podniku a jeho produktů; orientovali se v kupní smlouvě a dokladech obchodního případu; dokázali uplatnit poznatky psychologie prodeje při jednání s klienty a obchodními partnery při nákupu i prodeji. Efektivně hospodařit s finančními prostředky, tzn. aby absolventi: se orientovali v činnostech bank, pojišťoven, stavebních spořitelen a penzijních fondů; 201

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

prováděli platební styk a zpracovávali doklady související s hotovostním a bezhotovostním platebním stykem; prováděli základní hodnocení efektivnosti činnosti podniku; stanovovali daňovou povinnost k DPH a k daním z příjmů; vypočítávali odvod sociálního a zdravotního pojištění; dokázali efektivně hospodařit se svými finančními prostředky.

Usilovat o nejvyšší kvalitu své práce, výrobků nebo služeb, tzn. aby absolventi: chápali kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku; dbali na zabezpečování parametrů (standardů) kvality procesů, výrobků nebo služeb, zohledňovali požadavky klienta (zákazníka, občana). Jednat ekonomicky a v souladu se strategií udržitelného rozvoje, tzn. aby absolventi: znali význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení; zvažovali při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady; efektivně hospodařili s finančními prostředky. Průřezová témata Občan v demokratické společnosti Cílem je rozvoj klíčových kompetencí, žáci jsou vedeni k tomu, aby: se dovedli orientovat v masových médiích, uměli je využívat a kriticky zhodnotit dovedli jednat s lidmi, diskutovat o citlivých nebo kontroverzních otázkách, uměli hledat kompromisní řešení vážili si dobrého životního prostředí a snažili se je chránit a zachovat pro budoucí generace Člověk a životní prostředí Téma přispívá k naplňování zejména těchto cílů: rozvíjet dovednost aplikovat získané poznatky přijímat odpovědnost za vlastní rozhodování a jednání a prosazovat trvale udržitelný rozvoj ve své pracovní činnosti efektivně pracovat s informacemi, tj. umět informace získávat a kriticky je vyhodnocovat jednat hospodárně, adekvátně uplatňovat nejen kritérium ekonomické efektivnosti, ale i hledisko ekologické Člověk a svět práce Cílem je vybavit žáky znalostmi a kompetencemi pro úspěšné uplatnění na trhu práce a pro budoucí profesní kariéru. K uskutečňování tohoto cíle je třeba: vést žáky k tomu, aby si uvědomili význam vzdělání pro život, aby byli motivováni k aktivnímu pracovnímu životu a k úspěšné kariéře naučit žáky vyhledávat a posuzovat informace o profesních příležitostech, orientovat se v nich a vytvářet si o nich základní představu písemně i verbálně se prezentovat při jednání s potenciálními zaměstnavateli, naučili se formulovat svá očekávání a své priority 202

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 vysvětlit žákům základní aspekty pracovního poměru, práv a povinností zaměstnanců a zaměstnavatelů i základní aspekty soukromého podnikání naučit je pracovat s příslušnými právními předpisy zorientovat žáky ve službách zaměstnanosti Mezipředmětové vztahy Účetnictví Právo Fiktivní firma Písemná a elektronická komunikace Hospodářský zeměpis Biologie a ekologie Informační technologie Matematika

203

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Název vyučovacího předmětu: Obor vzdělání: Forma vzdělání: Celkový počet vyučovacích hodin za studium: Platnost:

EKONOMIKA 63-41-M/02 Obchodní akademie denní 414 (13 hodin týdně) od 1.9.2009 počínaje 1. ročníkem (upraveno od 1.9.2013)

Ekonomika -1. ročník (96 hodin) Výsledky a kompetence Žák o o o o o o o

o

o

o o

aplikuje základní pojmy na příkladech z běžného života dokumentuje rozmanitost a vývoj potřeb uvádí příklady uspokojování potřeb statky a služby pracuje s jednoduchými statistickými údaji vymezí výrobní faktory pro určité činnosti srovnává hospodárné a nehospodárné počínání ukazuje nutnost volby z několika alternativ, demonstruje dělbu práce na příkladech z praxe vysvětlí pojmy nabídka, poptávka, cena, trh, vysvětlí vznik tržní rovnováhy posoudí dopad typických událostí na změnu nabídky, poptávky, ceny a interpretuje údaje na grafu N a P objasní úlohu zisku v tržní ekonomice vyjmenuje druhy konkurence podle strany trhu, na které probíhá

Tematické celky 1. Podstata fungování tržní ekonomiky • potřeby, statky, služby • životní úroveň • výrobní faktory, ekonomický koloběh • vzácnost, obětovaná příležitost • hospodaření, efektivnost, racionální chování • trh, poptávka, nabídka • tržní rovnováha • konkurence • úloha zisku a úloha státu v tržní ekonomice

204

Orientační hodinová dotace 15

Průřezová témata (poznámky) Občan v demokratické společnosti


Výsledky a kompetence o Žák o o o o o o Žák o o o Žák o

o o Žák o o o o

Tematické celky

Orientační hodinová dotace

Průřezová témata (poznámky)

uvede příklady úlohy státu v tržní ekonomice definuje základní pojmy, aplikuje je na příkladech vymezí podnikání a charakterizuje jednotlivé právní formy podnikání charakterizuje podmínky pro provozování živností, druhy živností porovná obchodní společnosti orientuje se v založení podniku naznačí realizaci jednoduchého podnikatelského záměru objasní pojem marketing nástroje marketingu význam konkurence v marketingu odliší jednotlivé oblasti hlavní činnosti, na příkladech charakterizuje obsah a průběh příslušné hlavní činnosti – výroba, obchod, služby, neziskový sektor provede jednoduché vyhodnocení produktivity práce určí, jak se evidují hotové výrobky rozlišuje složky oběžného majetku vysvětlí, v čem spočívá plánování materiálu vysvětlí způsoby pořízení materiálu na příkladech charakterizuje postup při pořízení materiálu (včetně

2. Organizace, podnik, právní úprava podnikání • pojem podnikání • ziskové a neziskové organizace • právní formy podnikání • volba právní formy podnikání • ukončení podnikání • podnikatelský záměr

19

Člověk a svět práce

3. Marketing • podstata marketingu

4

Občan v demokratické společnosti

4. Hlavní činnost podniku • výroba, obchod, služby, neziskový sektor • péče o jakost

6

Člověk a životní prostředí

5. Zabezpečení hlavní činnosti oběžným majetkem • oběžný majetek, členění, pořízení • skladování, obrat zásob • spotřeba materiálu

8


205


Výsledky a kompetence

o

Žák o o o o o o o

Žák o o o o o

o o

Tematické celky



dokladů) objasní skladování, výdej do spotřeby a evidenci materiálu

odliší základní druhy dlouhodobého majetku vymezí výrobní kapacitu vyjmenuje způsoby pořízení dlouhodobého majetku definuje pojmy vstupní cena, odpisy, oprávky, zůstatková cena vypočítá roční odpisy, oprávky a zůstatkovou cenu charakterizuje způsoby péče o dlouhodobý majetek vyjmenuje způsoby vyřazení a objasní evidenci dlouhodobého majetku definuje skupiny zaměstnanců uvede možnosti stanovení potřeby zaměstnanců popíše vznik pracovního poměru a určí náležitosti pracovní smlouvy vysvětlí strukturu hrubé mzdy provede výpočty hrubé mzdy pojmenuje možnosti péče o zaměstnance orientuje se v možnostech ukončení pracovního poměru objasní evidenci zaměstnanců

6. Zabezpečení hlavní činnosti dlouhodobým majetkem • dlouhodobý majetek, členění • opotřebení, odpisy, kapacita • pořízení a vyřazení dlouhodobého majetku

10


7. Zabezpečení hlavní činnosti lidskými zdroji • zjišťování potřeby zaměstnanců, získávání a výběr • hodnocení a rozmisťování zaměstnanců • formy a složky mzdy, náhrady mezd

11


206


Výsledky a kompetence Žák o o o o Žák o o

o o

o o Žák o

o

jmenuje způsoby prodeje na příkladech ilustruje průběh prodejní činnosti porovná nejběžnější dodací a platební podmínky vyjmenuje doklady spojené s obchodním případem definuje pojmy náklady, výnosy, výsledek hospodaření charakterizuje druhy nákladů, způsoby snižování nákladů včetně jednoduchých výpočtů vysvětlí způsoby stanovení ceny charakterizuje druhy výnosů, způsoby zvyšování výnosů včetně jednoduchých výpočtů provede jednoduchý výpočet výsledku hospodaření chápe vzájemné souvislosti ceny, zisku a velikosti prodeje vymezí subjekty, které tvoří okolí podniku a na příkladech dokumentuje jejich vzájemné vztahy vysvětlí pojmy dodavatel a odběratel a uvede příklady

Tematické celky 8. Prodejní činnost • průběh prodejní činnosti • dodací podmínky, platební podmínky • realizace dodávky – expedice, doprava


9. Finanční hospodaření podniku (Náklady, výnosy) • náklady – členění, možnosti snižování • cena • výnosy – členění možnosti zvyšování • výsledek hospodaření

14

10. Vztahy podniku k okolí (Prodejní činnost) • subjekty okolí podniku • dodavatel a odběratel

4

207

Průřezová témata (poznámky) Člověk a životní prostředí

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Ekonomika -2. ročník (102 hodin) Výsledky a kompetence Žák o o o o o

o

o o Žák o

o o o Žák o

vysvětlí pojem peníze, funkce peněz a jejich formy vysvětlí základní princip fungování finančního trhu odliší poslání centrální a komerčních bank pracuje se základními bankovními dokumenty při platebním styku orientuje se v platebních kartách, typických vkladových produktech, typických úvěrových produktech a v možnostech zajištění úvěrů vysvětlí způsoby stanovení úrokových sazeb a rozdíl mezi úrokovou sazbou a RPSN orientuje se v moderních metodách komunikace s bankou používá kurzovní lístek – smění peníze podle kurzovního lístku vysvětlí význam pojišťovnictví, vymezí základní pojmy z oblasti pojišťovnictví rozliší komerční a nekomerční pojištění orientuje se v nabídce pojistných produktů vybere nejvýhodnější pojistný produkt s ohledem na své potřeby rozliší pravidelné a nepravidelné

Tematické celky 1. Bankovnictví (Finanční trh) • úloha finančního trhu • peníze • centrální banka • komerční banky • komunikace s bankou • stavební spoření • penzijní připojištění

2. Pojišťovnictví (Finanční trh, Zabezpečení hlavní činnosti lidskými zdroji) • základní pojmy z pojišťovnictví • formy a druhy pojištění • pojištění osob, majetku, odpovědnosti za škodu • pojistná smlouva • sociální a zdravotní pojištění, dávky nemocenského pojištění 3. Domácí rozpočet (Člověk v lidském společenství) 208



15


8





o

o

o

o

Žák o

o

Žák o

o

příjmy a výdaje a na základě toho sestaví rozpočet domácnosti navrhne, jak řešit schodkový rozpočet a jak naložit s přebytkovým rozpočtem domácnosti navrhne způsoby, jak využít volné finanční prostředky, a vybere nejvýhodnější finanční produkt pro jejich investování vybere nejvýhodnější úvěrový produkt, zdůvodní své rozhodnutí a posoudí způsoby zajištění úvěru a vysvětlí, jak se vyvarovat předlužení dovede posoudit služby nabízené peněžními ústavy a jinými subjekty a jejich možná rizika charakterizuje velkoobchod a popíše jednotlivé druhy velkoobchodu vysvětlí formy maloobchodního prodeje

objasní pojem mezinárodní obchod a vysvětlí důvody existence mezinárodního obchodu uvede formy mezinárodního obchodu

Tematické celky • •

•



majetek a jeho nabývání rozhodování o finančních záležitostech jedince a rodiny, rozpočtu domácnosti, zodpovědného hospodaření řešení krizových finančních situací

4. Vnitřní obchod (Prodejní činnost) • získávání zákazníků • velkoobchod • maloobchod

10


5. Mezinárodní obchod (Světová ekonomika) • charakteristika a význam mezinárodního obchodu • vývozní a dovozní operace

24

Člověk a a životní prostředí

209



o o o

o Žák o o o o o

obchodu rozliší vnitrounijní a mimounijní obchod charakterizuje vývozní a dovozní operace orientuje se v dodacích podmínkách a způsobech placení v mezinárodním obchodě srovná liberalismus a protekcionismus definuje pojem clo uvede význam cel a příklady druhů cel vysvětlí základní celní pojmy provede výpočet celní hodnoty charakterizuje postup celního řízení

Tematické celky • •


dodací podmínky a způsoby placení protekcionismus a liberalismus

6. Celnictví (Prodejní činnost) • charakteristika celnictví a celní pojmy • celní hodnota • celní řízení

210

10


Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Ekonomika - 3. ročník (96 hodin) Výsledky a kompetence Žák: o o

Žák: o

o o

Žák: o o

Žák:

používá základní daňové pojmy odliší princip přímých a nepřímých daní

vypočte daňovou povinnost k dani z příjmů fyzických osob se zahrnutím nejobvyklejších položek ovlivňujících základ daně orientuje se v daňovém přiznání k daním z příjmů FO orientuje se v zákoně o daních z příjmů

vypočte daňovou povinnost k DPH orientuje se v daňových dokladech

Tematické celky 1. Úvod do daňové soustavy ČR (Soustava daní a zákonného pojištění) • soustava daní, přímé a nepřímé daně • správa daní a poplatků 2. Daně z příjmů (Soustava daní a zákonného pojištění, Zabezpečení hlavní činnosti lidskými zdroji) • obecný postup výpočtu daně z příjmů • daně z příjmů FO (ze závislé činnosti, z podnikání, z kapitálového majetku, z pronájmu, ostatní) • zálohy na daň z příjmů • srážková daň • daňová přiznání 3. DPH (Soustava daní a zákonného pojištění) • princip DPH • členění osob, registrace • předmět daně, plnění • daňové doklady • základ daně, sazby daně • vazby na EU, dovoz, vývoz 4. Ostatní daně 211



47


29


14



Výsledky a kompetence o

orientuje se v obsahové náplni jednotlivých daní a ve způsobech výpočtu

Tematické celky (Soustava daní a zákonného pojištění) • silniční daň • spotřební daně • daň z nemovitosti • daň dědická, darovací a z převodu nemovitosti

212



Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Ekonomika - 4. ročník (120 hodin) Výsledky a kompetence Žák: o

o o o

Žák: o o

o Žák: o o

Žák: o

o Žák: o

na příkladech charakterizuje obsah a průběh příslušné hlavní činnosti orientuje se v problematice péče o jakost posoudí ekologické souvislosti výrobní činnosti sestavuje kalkulace neúplných nákladů a interpretuje jejich výsledky ovládá postup pořízení materiálu provádí základní propočty spotřeby materiálu a optimalizace zásob a nákupu komentuje výsledky rozliší oběžný a dlouhodobý majetek a jejich základní druhy provádí běžné výpočty – odpisů, kapacity a jejího využití, efektivnosti investic a komentuje výsledky ve vztahu k účetnictví zjišťuje potřebu počtu zaměstnanců podle jednotlivých skupin provádí základní mzdové výpočty na jednoduchém příkladu vysvětlí


Člověk a životní prostředí¨

2. Zabezpečování hlavní činnosti oběžným majetkem • oběžný majetek, obrat zásob, spotřeba • materiálu, optimalizace zásob a • nákupu 3. Zabezpečování hlavní činnosti dlouhodobým majetkem • dlouhodobý majetek • odpisy • kapacita

8


4. Zabezpečování hlavní činnosti lidskými zdroji • zjišťování potřeby zaměstnanců • členění zaměstnanců

8


5. Prodejní činnost (Prodejní činnost, obchodní závazkové

4


Tematické celky 1. Hlavní činnost podniku • výroba • péče o jakost • kalkulace neúplných nákladů

213

8




Výsledky a kompetence o o

Žák: o

o o o

Žák: o o o o o o

Žák: o

postup při sestavení plánu prodeje, orientuje se v optimalizaci zásob zboží a způsobů dodání

na příkladech aplikuje poznatky o nástrojích marketingu, např. stanovení ceny, volbu prodejní cesty a vhodné propagace zpracuje jednoduchý průzkum trhu rozpozná běžné cenové triky a klamavé nabídky stanoví cenu jako součet nákladů, zisku a DPH a vysvětlí, jak se cena liší podle zákazníků, místa a období vysvětlí pojem management charakterizuje funkci informací v řízení organizace charakterizuje osobu manažera provede propočty související se sestavováním a kontrolou plánu graficky vyjádří a zhodnotí organizační strukturu podniku zhodnotí využití motivačních nástrojů orientuje se ve zdrojích financování činnosti podniku

Tematické celky vztahy) • plán prodeje • průběh prodejní činnosti • realizace dodávky – expedice, doprava 6. Marketing • podstata marketingu • průzkum trhu • produkt, cena, distribuce, propagace



10

Občan v demokratické společnosti

7. Management (Management, Podstata účetnictví, Náklady a výnosy) • plánování • organizování • rozhodování • motivace a vedení lidí • kontrola • informační systém podniku • manažerské pojetí nákladů

10


8. Zdroje financování • finanční analýza - vlastní kapitál, cizí zdroje

12

214


Výsledky a kompetence o o

o o o Žák: o o

Žák: o o

o o Žák: o o

odliší zisk a platební schopnost vypočítá rentabilitu, likviditu, zadluženost, obrátku peněz, sestaví platební kalendář chápe podstatu cash- flow, interpretuje jejich výsledky provádí výpočty časové hodnoty peněz ukáže protikladnost výnosu a rizika používá základní daňové pojmy, vypočte daňovou povinnost k DPH, k dani z příjmu fyzických osob se zahrnutím nejobvyklejších položek ovlivňujících základ daně, k dani z nemovitostí,ke spotřebním daním vysvětlí princip fungování finančního trhu na příkladech vysvětlí využití a druhy cenných papírů a obchodování s nimi vysvětlí obchodování na burze objasní další subjekty finančního trhu vyhledá statistická data ve vhodném zdroji komentuje konkrétní a aktuální události o národním hospodářství, např. vývoj inflace,

Tematické celky •

• • •



krátkodobé financování – zdroje, pracovní kapitál, řízení likvidity a solvence dlouhodobé financování čas, výnos, riziko a likvidita ve finančním řízení cash flow

9. Aktualizace daní • aktualizace přímých daní • aktualizace nepřímých daní

8

10. Finanční trh • úloha finančního trhu • cenné papíry, burza

14

11. Národní hospodářství, hospodářská politika • statistická data, statistické zjišťování, zdroje dat • uspořádání národního

30

215

Občan v demokratické společnosti Člověk a životní prostředí



o

o o

o

o

hospodářství, např. vývoj inflace, nezaměstnanosti, HDP a státního rozpočtu vysvětlí podstatu inflace a její důsledky na finanční situaci obyvatel a na příkladu ukáže jak se bránit jejím nepříznivým důsledkům odliší cíle expanzivní a restriktivní politiky odhadne vlivy základních opatření vnitřní měnové politiky a fiskální politiky na ekonomiku posoudí dopad základních opatření vnější obchodní a měnové politiky na ekonomiku aplikuje znalosti opatření sociální politiky na konkrétní případy

Tematické celky

• • • • • • • •

hospodářství úloha státu v tržní ekonomice magický čtyřúhelník soustava veřejných rozpočtů, rozpočet EU, strukturální fondy hospodářská politika, politika expanzivní a restriktivní vnitřní měnová politika fiskální politika vnější obchodní a měnová politika sociální politika

216



Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Recommend Documents