Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Název vyučovacího předmětu: Obor vzdělání: Forma vzdělání: Celkový počet vyučovacích hodin za studium: Platnost:

POČÍTAČOVÉ SÍTÉ (PCS) 18–20–M/01 Informační technologie denní 124 (4 hodiny týdně) 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem (upraveno od 1. 9. 2013)

Pojetí vyučovacího předmětu Obecné cíle Cílem předmětu počítačové sítě je naučit žáka rozlišovat jednotlivé topologie sítí a rozumě principům komunikace v síti. Žák se naučí navrhovat a realizovat jednoduchou počítačovou síť s využitím aktivních a pasivních prvků nakonfigurovat a připojit počítač k lokální síti i k síti Internet zvládat principy adresace v počítačových sítích využívat bezdrátové technologie zajistit bezpečnou komunikaci identifikovat a odstraňovat běžné závady v síti Charakteristika učiva Předmět počítačové sítě připravuje žáky k tomu, aby byli schopni pracovat se síťovými prostředky, efektivně využívali jejich možnosti v jiných předmětech, v dalším studiu, v soukromém a občanském životě. Pojetí výuky Stěžejní formou výuky je individuální práce žáka s počítačem, se síťovými prostředky. Těžiště výuky spočívá v provádění praktických úkolů. Ve výuce je kladen důraz na samostatnou práci. Při výuce je uplatňován projektový přístup s důrazem na týmovou práci. Při praktických úkolech se využívají virtuální nástroje firmy CISCO pro návrh, tvorbu a diagnostiku počítačových sítí. Hodnocení výsledků žáků Základem pro hodnocení je průběžná klasifikace individuálně zadávaných úkolů. Důraz je kladen především na praktické dovednosti. Každý tematický celek je zakončen prověřovací prací. Prověřovací okruhy z těchto tematických celků jsou zpracovávány skupinově a individuálně, obsahují nově probranou látku a zároveň i vazby na související problémové okruhy. Hodnocené individuálně zpracovávané okruhy tvoří podklady pro celkové hodnocení žáka. Znalosti z okruhů s popisným tématem jsou ověřovány ústním přezkoušením s důrazem na souvislost a plynulost projevu včetně jeho obsahové správnosti. Přínos k rozvoji kompetencí Kompetence k učení Absolventi by měli: mít pozitivní vztah k učení a vzdělávání; 281

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky; uplatňovat různé způsoby práce s textem (zvl. studijní a analytické čtení), umět efektivně vyhledávat a zpracovávat informace; být čtenářsky gramotní; s porozuměním poslouchat mluvené projevy (např. výklad, přednášku, proslov aj.), pořizovat si poznámky; využívat ke svému učení různé informační zdroje, včetně zkušeností svých i jiných lidí; sledovat a hodnotit pokrok při dosahování cílů svého učení, přijímat hodnocení výsledků svého učení od jiných lidí; znát možnosti svého dalšího vzdělávání, zejména v oboru a povolání. Kompetence k řešení problémů Absolventi by měli: porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky; uplatňovat při řešení problémů různé metody myšlení (logické, matematické, empirické) a myšlenkové operace; volit prostředky a způsoby (pomůcky, studijní literaturu, metody a techniky) vhodné pro splnění jednotlivých aktivit, využívat zkušeností a vědomostí nabytých dříve; spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení). Komunikativní kompetence Absolventi by měli: vyjadřovat se přiměřeně účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných a vhodně se prezentovat; formulovat své myšlenky srozumitelně a souvisle, v písemné podobě přehledně a jazykově správně; vyjadřovat se a vystupovat v souladu se zásadami kultury projevu a chování; dosáhnout jazykové způsobilosti potřebné pro pracovní uplatnění podle potřeb a charakteru příslušné odborné kvalifikace (např. porozumět běžné odborné terminologii a pracovním pokynům v písemné i ústní formě); zpracovávat jednoduché texty na běžná i odborná témata a různé pracovní materiály, dodržovat jazykové a stylistické normy i odbornou terminologii; písemně zaznamenávat podstatné myšlenky a údaje z textů a projevů jiných lidí (přednášek, diskusí, porad apod.). Personální a sociální kompetence Absolventi by měli: efektivně se učit a pracovat, vyhodnocovat dosažené výsledky a pokrok; ověřovat si získané poznatky, kriticky zvažovat názory, postoje a jednání jiných lidí; pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností; přijímat a odpovědně plnit svěřené úkoly; Občanské kompetence a kulturní povědomí Absolventi by měli: jednat odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu; jednat v souladu s morálními principy a zásadami společenského chování, přispívat k uplatňování hodnot demokracie; 282

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 uznávat hodnotu života, uvědomovat si odpovědnost za vlastní život a spoluodpovědnost při zabezpečování ochrany života a zdraví ostatních. Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám Absolventi by měli: mít odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti, a tedy i vzdělávání; uvědomovat si význam celoživotního učení a být připraveni přizpůsobovat se měnícím se pracovním podmínkám; mít přehled o možnostech uplatnění na trhu práce v daném oboru; cílevědomě a zodpovědně rozhodovat o své budoucí profesní a vzdělávací dráze. Matematické kompetence Absolventi by měli: správně používat a převádět běžné jednotky; používat pojmy kvantifikujícího charakteru; provádět reálný odhad výsledku řešení dané úlohy. Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi Absolventi by měli: pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií; pracovat s běžným základním a aplikačním programovým vybavením; komunikovat elektronickou poštou a využívat další prostředky online a offline komunikace; získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet; pracovat s informacemi z různých zdrojů nesenými na různých médiích (tištěných, elektronických, audiovizuálních), a to i s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií; uvědomovat si nutnost posuzovat rozdílnou věrohodnost různých informačních zdrojů a kriticky přistupovat k získaným informacím, být mediálně gramotní. Mezipředmětové vztahy Ekonomika Programování Hardware Fiktivní firma Matematika

283

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Název vyučovacího předmětu: Obor vzdělání: Forma vzdělání: Celkový počet vyučovacích hodin za studium: Platnost:

POČÍTAČOVÉ SÍTÉ 18–20–M/01 informační technologie denní 124 (4 hodiny týdně) 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem (upraveno od 1. 9. 2013)

3. ročník (64 hodin) Výsledky a kompetence Žák: • •

Žák: •

Žák: • • • Žák: • •

Tematické celky 1.

se orientuje v základních pojmech dokáže vysvětlit význam, výhody a využití počítačové sítě

klasifikuje sítě podle zvoleného kriteria (např. fyzického, logického, geografického) rozezná typy signálů, (analogový/digitální), kódů, zná základní principy komunikace na síti využívá referenční model ISO/OSI a TCP/IP k popisu síťové komunikace rozeznává typy kabelových vedení a jejich parametry zvolí použití pasivních prvků dle daných podmínek

Uvedení do sítí • klient, server, administrátor • protokoly, paketový přenos dat

Orientační hodinová dotace 4

Průřezová témata (poznámky) Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie

2. Topologie sítí • fyzické, logické a geografické členění sítí

10

Informační a komunikační technologie

3. Komunikace v síti • signály, kódy • referenční modely, protokoly

16

Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie

6


4. Pasivní prvky sítí • kabeláž • konektory, jejich typy • parametry • přenosové vlastnosti 284

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Výsledky a kompetence • Žák: • • Žák: • • •

Tematické celky

Orientační hodinová dotace

Průřezová témata (poznámky)

zrealizuje jednoduchou strukturovanou kabeláž (např. typu TP) rozlišuje aktivní prvky podle jejich základních funkcí nakonfiguruje základní parametry zařízení (IP adresa, hesla aj.)

5. Aktivní prvky sítí • HUB, switch, router, síťová karta, jejich typy a parametry

14


6. Adresace v síti

14


orientuje se v IP adresaci počítačových sítí použije funkci DHCP služby použije funkci NAT

285


4.

ročník (60 hodin) Výsledky a kompetence

Žák: • • •

Žák: • • •

Žák: • • • Žák: • •

Tematické celky 1.

zrealizuje připojení k Internetu různými způsoby nastaví parametry pro připojení k Internetu dokáže nakonfigurovat parametry počítače pro práci síti (IP adresa, maska, DHCP, DNS)

Připojení k síti Internet •

2. orientuje se ve službách internetu a aktivně je využívá zná základní způsoby napadení sítí a orientuje se v principech jejich obrany navrhne vhodné zabezpečení počítačové sítě 3. klasifikuje zařízení bezdrátových technologií aplikuje principy zabezpečení sítí nakonfiguruje bezdrátová zařízení

286



6


24


WIFI, BT aj.

Návrh a realizace jednoduché sítě

Průřezová témata (poznámky)

12

prohlížeče, vyhledávání média, knihovny viry, spyware antivirové programy, firewall E-bezpečí

Bezdrátové technologie •

4. zrealizuje jednoduchou síť s využitím pasivních a aktivních prvků orientuje se v principu a významu routování mezi sítěmi

modem, DSL, aj.

Internet služby a rizika • • • • •



Výsledky a kompetence Žák: • • •

Tematické celky 5.

Diagnostika počítačové sítě

identifikuje závadu v síti vhodným postupem konzultuje problémy s technickou podporou odstraní běžné závady v síti

287


Průřezová témata (poznámky) Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Recommend Documents